苏少版美术二年级下册 《水墨画树》教案
小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6
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《水墨画树》教案
一、欣赏导入
师：同学们，今天啊黄老师给大家带来了/一幅特别好的画，想看嘛？（划一下头卖关子）
（出示倪云林的作品）这是幅/中国山水画作品，你们猜猜看，它是谁画的？生：回答不知道
师介绍说：这位呀，可是我们无锡的大画家，倪（ni）云林的作品！（自豪的感觉）（PPT出示简短的画家介绍语），倪云林生活在距离我们600多年前的元代，在他的那个时代，他可算是画画画得最棒的一个人（手势），他的画一直影响到现在呢。
师：我们来仔细观察一下这幅作品，你看到了什么？生回答：树、竹、石、字、印章
师：小朋友们看到的这些，其实有一个统称叫诗书画印（师板书：诗书画印），诗书画印是我们中国画特有的，“画中有诗，诗中有画”，好的画给人以诗的联想，而好画又能让我们欣赏到诗一样的意境。
（美好的、慢的）
师：除了诗书画印，你还能看到什么呢？倪云林经常在太湖边画画，这块空白处让你联想到了哪些东西？（师可以提示远处的空白想像）生回答：
师：想象力可真丰富（如，看到了水，船帆，天空，或者小鸟。
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【教材选用】苏少版美术二年级下册第11课
【学习领域】造型·表现
【所用课时】1课时
【教学目标】
1．认知与技能：通过欣赏、游戏、小组合作等环节，引导学生了解基本的水墨画技法，并尝试用双勾、没骨法表现树木，感受水墨画树的魅力。
2．过程与方法：通过水墨画的学习进一步掌握笔墨的基本技法（勾、皴、擦、染）；在玩“吹墨”游戏中进行树木表现方法的对比；运用《清明上河图》名画欣赏，感受水墨画的魅力。
3．情感、态度与价值观：通过本课学习，让二年级学生从小学会感受水墨画独特的绘画语言，培养学生传统绘画艺术的热爱。
【教学重难点】
重点：通过各种教学活动，将游戏与水墨画教学结合，激发学生自主学习能力，体会、表现水墨画的基本表现技法，完成水墨画树的表现。
难点：如何将游戏教学与传统的水墨画教学相结合，让学生在玩水墨的同时比较、总结水墨画树的特点。
模仿古代水墨长卷。
二年级下册美术教案-第11课水墨画树｜苏少版
二年级下册美术教案第11课水墨画树｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。
2. 过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高艺术表现能力。
3. 情感态度价值观：通过学习水墨画，学生能够增强对中国传统文化的认识和热爱，培养审美情趣和艺术修养。
教学内容本课主要学习水墨画树的基本技法和表现方法。
内容包括：1. 水墨画的基本特点：让学生了解水墨画的特点，如墨色浓淡、干湿、虚实等。
2. 水墨画树的技法：学习如何运用水墨画技法表现树木的形态和结构，如树枝、树干、树叶的画法。
3. 创作实践：学生通过观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。
教学重点与难点1. 教学重点：学习水墨画树的基本技法和表现方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。
2. 教学难点：水墨画的墨色浓淡、干湿、虚实的把握，以及树木的立体感和质感的表达。
教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、PPT、视频等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、抹布等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏并感受水墨画的魅力。
2. 新授：讲解水墨画的基本特点和技法，示范如何画树。
3. 实践：学生观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。
4. 辅导：在学生创作过程中，教师进行个别辅导和指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 水墨画树2. 内容：水墨画的基本特点水墨画树的技法创作实践作业设计1. 课堂作业：学生在课堂上完成一幅水墨画树的创作。
2. 课后作业：学生回家后，选择一种树木进行观察，并用水墨画技法进行表现。
课后反思本节课通过学习水墨画树，学生能够了解和掌握水墨画的基本技法和表现方法，培养观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，及时进行指导和辅导，帮助学生克服困难，提高创作水平。
二年级下册美术教案-《11水墨画树》2 苏少版
二年级下册美术教案－《11水墨画树》２苏少版一、教学目标1.学生能够识别和感知苏少《水墨画树》的形象特点，理解苏少艺术创作中对水墨画材质和水墨画技法的运用。
2.学生能够掌握画树的基本方法，理解墨点、墨块、线条的表现特点，掌握运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。
3.学生能够理解水墨画的精神内涵，体验水墨画的意境美感和神韵，增强审美能力和艺术素养。
4.学生能够在自己的绘画实践中，通过观察、仿作、创新，培养对自然美和生活美的敏感和反应能力，提高创造力和表现力。
二、教学重难点1.掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。
2.理解水墨画的表现手法和精神内涵。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）教学内容继续学习《11水墨画树》苏少版，在理解树的形态特点的基础上，进一步学习苏少在材质和技法上的运用，重点感知学习水墨画中材质和技法的作用，发现水墨画对画面表现的独特效果。
（2）教学步骤1.学生观看苏少的作品《水墨画树》。
2.老师讲解苏少作品的形态特点、材质和技法运用。
3.老师指导学生画树，掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。
4.学生在教师的指导下进行生活写生的练习，反复画树，并逐渐体验水墨画的意境美感和神韵。
5.学生在模仿中进行创新，通过运用各种表现手法对树的形态、纹理和气息进行自由的变化和发挥。
（3）示范教学老师通过呈现上述步骤的演示过程，加深学生的理解和体验，并指导学生在实践中逐步独立完成。
2. 教学方法（1）情境教学法引发学生学习兴趣，同时在现实情境中陆续展开教学的过程。
（2）示范教学法通过教师的示范，提高学生的学习能力，启发学生的表现力，发挥学生的想象力。
（3）启发式教学法让学生在各种情境中自觉搜集、整理相关信息，拓展学习资源，激发创造和变化的欲望。
四、教学评价方法1. 对学生工作的评价1.学生能否认真观察、理解和运用苏少美术创作中的水墨画技法和作品特点。
2.学生能否掌握画树的基本方法，运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。
二年级下册美术教案-第11课水墨画树丨苏少版
二年级下册美术教案第11课水墨画树丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和探究，学生将学会运用水墨画技法表达自然之美，提高观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：通过对水墨画的学习，培养学生对中国传统文化的热爱和审美情趣，增强民族自豪感。
教学内容1. 水墨画简介：简要介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点。
2. 水墨画树的技法：讲解和演示水墨画树的基本技法，包括用笔、用墨、用水等。
3. 实践操作：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，体验水墨画的创作过程。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点重点：水墨画树的基本技法和创作过程。
难点：水墨画中墨色的浓淡干湿变化以及树的结构表现。
教具与学具准备教具：水墨画教材、示范作品、PPT课件、教学视频等。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点，重点讲解水墨画树的技法。
3. 示范：教师现场示范水墨画树的创作过程，边示范边讲解。
4. 实践：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画树内容：1. 水墨画简介2. 水墨画树的技法3. 实践操作4. 作品展示与评价作业设计作业名称：水墨画树作品创作作业要求：学生运用本节课所学的水墨画树技法，独立创作一幅水墨画树作品。
课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了学生的观察力和创造力。
在实践过程中，大部分学生能够较好地运用水墨画技法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。
但也存在一些问题，如部分学生对水墨画的浓淡干湿变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》教学设计2
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计2一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来提高学生的绘画能力。
教材中提供了丰富的水墨画树木的范例，以及详细的绘画步骤，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经学习了一定的绘画基础，但水墨画作为一种传统的艺术形式，对于他们来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，并从基本的水墨画技法入手，逐步提高学生的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握水墨画的基本技法。
2.培养学生观察和表现树木的能力。
3.提高学生对传统艺术的欣赏能力和文化自信。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画树木的作品。
2.教学难点：水墨画的笔法和墨色运用，以及对树木形态的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解水墨画的技法，让学生直观地了解和掌握。
2.引导法：教师引导学生观察树木的形态，培养学生的观察力和表现力。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高学生的合作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画树木的范画作品、绘画材料（毛笔、墨、纸）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画材料（毛笔、墨、纸）、水杯等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画树木的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅简单的水墨画树木作品，并讲解水墨画的基本技法，如笔法、墨色运用等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试绘制一幅简单的水墨画树木。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生再次绘制一幅水墨画树木，巩固所学的技法。
教师继续巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，在画面上添加其他元素，如鸟、虫等，使画面更加丰富。
第11课 水墨画树(教学设计)苏少版美术二年级下册
第11课水墨画树（教学设计）
一、教学目标
1.了解水墨画树的基本技法和特点；
2.掌握水墨画树的画法，能够独立完成水墨画树的创作；
3.增强学生的美术表现能力和审美能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：水墨画树的构图和技法；
2.教学难点：掌握水墨画树的笔法和墨色运用。
三、教学过程
1. 课前准备
1.教师准备水墨画树的实物或图片，让学生观察和感受；
2.教师准备水、墨、笔、宣纸等画材。
2. 导入
1.展示水墨画树的实物或图片，让学生对水墨画树的特点和形态有初步的了解；
2.引导学生探究水墨画树的构图原理，并呈现样板作品。
3. 演示
1.教师现场演示水墨画树的基本画法和笔法；
2.指导学生如何运用不同墨色实现画面的层次感和质感。
4. 创作实践
1.学生按照课堂演示的方法制作水墨画树；
2.学生可以选择不同样式和构图完成创作。
5. 互评和点评
1.学生相互观察和欣赏彼此的作品，并进行评价；
2.教师进行点评，指出不足和改进建议。
6. 课堂总结
1.教师总结水墨画树的基本技法和特点；
2.回顾学生的学习内容和创作效果；
3.鼓励学生继续创作和提高技艺水平。
四、教学评价
通过本课程的教学，学生将掌握水墨画树的基本技法和特点，能够独立完成水墨画树的创作，同时增强美术表现能力和审美能力，达到了本课程的教学目标。
(苏少版)二年级美术下册教案 水墨画树 教案 1
水墨画树学习领域：造型•表现。
教学目标：•进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。
•通过谈话了解更多有关树的知识，拓宽知识面。
•学习树的绘画技法，尝试、体验毛笔的用墨效果；大胆用笔，学会在不同的地方用不同的笔法，对国画中写意画的概括性有所感知。
重点难点：•重点：学习用毛笔画树的基本画法，重点的对树的结构形态的掌握。
•难点：画树叶、树枝时，要注意用墨用水的要求。
教学准备：•教师准备：树的范图数张、国画工具、材料等。
•学生准备：大、小毛笔两——其次，从生活用品、住房、交通工具等方面进行具体地分析。
1.“点、线、面”的构成方式：A.点：点是相对细小的形象。
所谓细小是相对与周围的环境而言。
分为有序和无序两种组合。
B.线有粗细。
当其宽度与长度差异悬殊时方能成为线。
线分为直线、曲线等。
C.面：占据大空间，宽窄比利适当的形。
2.作业要求：（1）以“点”、“线”、“面”为基本元素，画一幅具象作品（2）选择自己喜欢的表现形式进行创作，可用“点”、“线”、“面”分别造型，也可以综合起来。
•评价与反思：1.看赏同学们的作品，体会作品中“点、线、面”传递的情感。
2.自我表达对“点、线、面”的理解与认识。
板书设计：演示区教师板演，举例说明绘画方法与步骤。
点线面点——大点、小点线——直线、曲线面——规则、不规则教学后记：学生能运用点、线、面三元素来表现物体的黑、白、灰不同层面，同时运用点、线、面表达不同的情感。
苏少版二年级下册美术教案第11课《水墨画树》
《水墨画树》教案教学目标：1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国水墨画的了解，提高学生对中国水墨画树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
教学重点：引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。
教学难点：如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。
教学过程：一、导入师：听着这悠扬的琴声，此时此刻老师心中正激荡着一种创作的热情，那么，今天老师要给大家带来什么呢？（师快速范画树）老师画的是什么呀（生：树），你们喜欢吗？（喜欢）今天我们就来学习水墨画树（板书课题）二、新授1．师：中国画自古以来就讲究师法自然，也就是向大自然学习。
那么自然界中的树到底是什么样的呢?给我们什么样的感受？自然界中树的枝、干、根、叶（板书）都是什么样的呢？今天我们就一起去百家湖畔走一走，看看那里的树吧请同学们欣赏（课件图片）这棵柳树就生长在美丽的百家湖畔（PPT展示图片）婀娜多姿，这是挺拔的香樟树，枝繁叶茂，在蓝天的印衬下非常的清晰，枝干遒劲有力，有种力量之美。
秋天的香樟让树叶变了色。
你们看有没有（生：有）！（PPT出示课题）香樟树是一种四季常青的乔木，茂密的树叶使它们变得千姿百态、婀娜多姿，（课件出示各种造型的香樟树）它们有的像撑开的巨伞、有的像高举的手臂，有的像圆圆的气球，有的像一朵朵白云……2、师：谁来说说我们身边的树给你什么样的感觉？师：现在我们再想想我们身边的树枝、干、根、叶有什么样的特点？我们请小组来讨论下（生讨论）请你们来说说树和干有什么特点？师：好，说的非常棒，那么枝有什么特点？叶有什么特点？设计意图：欣赏，说说树的结构。
3、师：那么在画家笔下树是什么样的呢？（课件）欣赏画家的作品。
这是画家笔下的大榕树，这几棵树和远处的一叶小舟，非常有意境，这个一看就知道什么季节。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》说课稿2
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》说课稿2一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来提高学生的绘画能力。
教材中提供了多种树木的画法，以及水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等。
通过学习本节课，学生将能够掌握水墨画树的基本技巧，并能够创作出具有个性的水墨画树木作品。
二. 学情分析在二年级的学生中，他们对水墨画已经有了一定的了解，但大多数学生对水墨画技法的掌握还不够熟练。
因此，在本节课的教学过程中，需要注重对学生水墨画技法的指导和练习。
此外，学生对树木的认知也有限，因此在教学过程中需要引导学生观察树木的特征，帮助他们更好地描绘树木。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并能够运用这些技法绘制出具有个性的水墨画树木作品。
2.过程与方法目标：通过观察树木的特征，学生能够运用水墨画技法进行创作，提高他们的绘画能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对水墨画的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并能够运用这些技法绘制出具有个性的水墨画树木作品。
2.教学难点：学生对树木的观察和描绘能力，以及运用水墨画技法进行创作的能力。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.示范法：通过教师的示范，学生能够直观地了解水墨画技法的运用，提高他们的学习效果。
2.引导法：引导学生观察树木的特征，培养他们的观察力和描绘能力。
3.练习法：通过学生的实践练习，巩固他们所学的水墨画技法，提高他们的绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些水墨画树木作品，引起学生的兴趣，并引出本节课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并进行示范。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》说课稿1
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》说课稿1一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课。
这一课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘画树木来运用所学的技法。
教材中提供了多种树木的画法，以及水墨画的基本工具和材料的使用方法。
通过这一课的学习，学生将能够掌握水墨画的基本技法，并能创作出具有个性的水墨画树木作品。
二. 学情分析二年级的学生对于绘画已经有了一定的基础，他们对于色彩和形状有一定的认识和把握。
但是，对于水墨画这种特殊的绘画形式，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生逐步了解和掌握水墨画的技法，并能够运用到绘画树木的过程中。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解水墨画的基本技法，掌握水墨画树木的画法。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，学会用水墨画技法绘画树木。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水墨画的基本技法，并能运用到绘画树木的过程中。
2.教学难点：学生对于水墨画技法的掌握，以及如何运用水墨画技法表现出树木的形态和质感。
五. 说教学方法与手段在这一课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.示范法：我在课堂上进行水墨画树木的示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的技法。
2.实践法：学生通过实际操作，用水墨画技法绘画树木，提高他们的实践能力。
3.交流法：学生在绘画过程中进行交流和分享，促进彼此的学习和进步。
六. 说教学过程1.导入：我通过展示一些水墨画树木的作品，激发学生的兴趣，并引入本课的主题。
2.讲解：我向学生介绍水墨画的基本技法，包括墨的浓淡、笔的运用等，并讲解如何绘画树木。
3.示范：我进行水墨画树木的示范，让学生直观地了解和掌握技法。
4.练习：学生开始用水墨画技法绘画树木，我在课堂上进行指导和辅导。
5.展示：学生展示自己的作品，进行交流和分享。
第11课水墨画树教学设计-二年级下册小学美术(苏少版)
第11课水墨画树教学设计二年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的特点，掌握水墨画树的基本技法，能运用水墨画技法创作一幅树木画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，学会用水墨画表现树木的形态、纹理和光影，提高审美能力和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生保护环境、爱护树木的意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展、材料及技法特点。
2. 树木的结构与形态：观察树木的干、枝、叶、果实等部分，了解其生长规律和特点。
3. 水墨画树的基本技法：学习用毛笔、墨、水调色，掌握染、泼、擦、积等技法。
4. 创作一幅水墨画树：运用所学技法，独立完成一幅水墨画树的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。
2. 教学难点：如何运用水墨画技法表现树木的质感、光影和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。
2. 学具：毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏水墨画作品，感受水墨画的韵味，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍水墨画的基本特点，让学生了解水墨画的起源、发展、材料及技法特点。
（2）观察树木的结构与形态，了解其生长规律和特点。
（3）学习水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。
3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画树的创作过程，讲解技法要领。
4. 学生练习：学生按照教师示范，独立完成一幅水墨画树的创作。
六、板书设计1. 第11课水墨画树2. 内容：（1）水墨画的基本特点（2）树木的结构与形态（3）水墨画树的基本技法：染、泼、擦、积（4）创作一幅水墨画树七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅水墨画树的创作。
2. 课后作业：收集更多关于水墨画树的资料，了解其艺术价值和应用领域。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了审美能力和创作能力。
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计一、课程背景本教案适用于苏少版小学二年级下册美术课程，主题为《水墨画——树》。
此课程旨在引导学生学习水墨画基础知识，通过练习像素画，理解素描的基本技巧，感受水墨的韵味，增强对自然景物的感知和表现力。
通过对这门课程的学习，学生们可以更好的了解中国画的特点和历史文化底蕴，提高美术素养和审美能力，发展自己的心智和审美素养。
二、教学目标1.知识目标•了解中国画的起源和发展历史，知道树在中国画中的重要地位；•掌握水墨画的基本知识，学会运用素描和像素画技巧完成简单的作品；•了解自然景物的基本特征，如树的形状、色彩和纹理等。
2.能力目标•培养学生观察力和绘画表现能力；•提高学生的想象力和创新能力，自由表现对树的理解；•能将所学的知识和技能应用到实践中，创作出符合主题要求的作品。
3.情感目标•提高学生对于自然的感悟和认识，培养学生的情感意识；•增强学生对自己作品的自我认知和审美鉴赏能力，培养学生爱美的情感。
三、教学内容本课程的教学重点是运用素描和像素画技巧，完成一幅具有自由表现的、富有想象力的水墨画。
具体步骤如下：1.讲解教材本节课的主要教材为苏少版小学二年级下册美术课本《水墨画——树》。
在讲解教材的过程中，要重点介绍中国画的发展历史和树在中国画中的地位，以此引导学生对本课程的主题有更深入的了解和认识。
2.教授绘画技巧在了解教材的基础上，教师将针对本课程重点——素描和像素画进行详细的讲解。
要求学生通过观察和模仿教师绘画的过程，掌握以下技巧：•稳定笔画：笔画要慢慢的书写，顺畅而不抖动；•轻重：用笔轻重分明，从而表现出三维效果；•运用线的变化：如粗细、上下左右等，表现出形态、体形和纹理等。
同时，鼓励学生在绘画过程中自由发挥，探索和发现更有创造性的笔触和线条组合。
3.完成作品在理解绘画技巧的基础上，学生可以进行自由表现。
鼓励他们发挥自己的想象力和创意，创造出符合主题要求的作品。
小学美术苏少版二年级下册第11课《水墨画树》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术苏少版二年级下册第11课《水墨画树》省级名师
优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识目标:通过树木画法的教学,增加学生对中国画山水的了解,提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平,为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标:初步了解树木的造型结构及表现,感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标:通过对水墨画树的学习,培养学生热爱祖国传统艺术的情感,感受水墨画独特的情趣。
2重点难点
重点:引导学生了解树的造型、结构特点,掌握水墨画树的基本画法
难点:如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
1、树是人类的朋友,它不仅是地球的肺,为我们清新空气,还美化了我们的环境。
看看这幅画,它用了什么工具来画的呢?
2 画家的风景画中缺少不了树,用我们的水墨工具也能画出很生动很有趣的树来。
3、揭示课题:水墨画树
活动2【讲授】新授
1回顾水墨画花的运笔方法:中锋侧锋。
同学们,在水墨画花的那一课我们已经初步接触了水墨画运笔的两种方法:中锋和侧锋,现在在你们桌上的长条纸上快速地用这两种方法画两根不同的线条,看看谁掌握的最好。
2、水墨画的运笔方法:侧锋和中锋学生小练习
看来大家都掌握了这两种方法,但是画树光用这两种方法可远远不够,老师还要教你们两个小技巧。
干擦:水分挤干蘸浓墨,可以表现树皮。
苏少版美术二下《水墨画树》教学设计
教学内容本课让学生寻找、观察生活中各种树木的外形特征，感受大自然的美，进而运用中国的传统艺术—水墨来表现各种树。
教材分析学生已在前几册的水墨游戏课中初步了解了毛笔、水墨在宣纸上会产生干湿、浓淡的效果及点、线、面的丰富变化，初步感悟了水墨的特性和艺术的魅力。
本课水墨教学以学生熟悉、常见的树为表现对象，把较多枯燥难懂的用笔方法融人具体的事物中，使低年级学生容易接受，真正做到寓教于乐。
在画树的学习过程中，让学生初步了解中国水墨画的基本技法，同时经过看一看、想一想、讲一讲、画一画、评一评等一系列的教学活动，让学生感受大自然的美，增强他们爱护树木，保护环境的意识。
本课还提供了大量学生作品，让学生在欣赏作品时受到启发。
同龄人的作品使他们感到亲切、自然，减少了畏难情绪，增强了自信心。
对两幅风格不同的大师作品的欣赏，又进一步开阔了学生的视野。
教学目标1、寻找、观察、了解生活中的树，激发学生的学习兴趣。
2、用水墨工具表现各种树。
3、培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
教学重、难点教学重点：引导学生观察树的外形特征，并用水墨来表现。
教学难点：侧锋、中锋、干笔皱擦的灵活运用。
教学准备Array教师准备：用于欣赏的作品，装墨的小碟等，古筝曲、音响器材，实物投影仪等。
师生共同准备：收集各种树的图片及相关资料。
墨汁、毛笔、颜料、调色盒、2一3张宣纸，每小组1一2张大宣纸，毛毡或旧报纸。
课前气氛营造：在教室四周布置学生水墨画树的作品，播放古筝曲。
教学过程一、设疑导入a．请学生观察一下，今天教室四壁都有些什么？（学生观察、思考然后回答）b．请学生说出树有什么用途，并把收集到的各种树的图片资料放在投影仪上展示。
二、观赏体验a．除了地上可以种树，还有哪儿可以种树？（学生思考回答）b．看！老师是这样种树的。
（老师在示范时向学生介绍一些画树的小窍门，如先从主干或大枝条画起等）c．揭题：《水墨画树》。
d．大家动手来“种”一棵树。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》说课稿3
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》说课稿3一. 教材分析《水墨画树》是苏少版美术二年级下册第11课的内容。
本节课主要是让学生初步了解水墨画的基本技法，并通过实践创作出一幅属于自己的水墨画作品。
教材中提供了丰富的水墨画树的图片，以及详细的教学步骤，便于学生学习和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的认知。
但水墨画技法较为复杂，需要学生在实践中不断尝试和摸索。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生掌握基本的水墨画技法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解水墨画的基本技法，学会用毛笔和水墨作画。
2.培养学生的观察能力和想象力，创作出一幅具有个性的水墨画树作品。
3.提高学生对传统艺术的欣赏能力，激发他们对美术学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技法，学会用毛笔和水墨作画。
2.教学难点：如何引导学生把握水墨画的笔墨运用，以及如何在作品中表现树的形态和特点。
五. 说教学方法与手段1.示范法：在教学过程中，我将为学生提供示范，边讲解边演示，让学生直观地了解水墨画的技法。
2.引导法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，培养他们的观察能力和想象力。
3.实践法：让学生亲自动手实践，通过反复尝试和修改，提高他们的绘画技能。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然界中的树木图片，引导学生关注树木的形态和特点，激发他们对绘画的兴趣。
2.基本技法讲解：为学生讲解水墨画的基本技法，包括毛笔的使用、水墨的调色等。
3.示范演示：为学生提供示范，边讲解边演示，让学生直观地了解水墨画的技法。
4.学生实践：让学生亲自动手实践，教师巡回指导，解答他们在绘画过程中遇到的问题。
5.作品欣赏与讨论：让学生展示自己的作品，相互欣赏和交流，教师对作品进行评价和指导。
6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在课后继续练习水墨画，发挥自己的创造力。
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计一、教学目标1.了解水墨画的基本概念和技法。
2.学习通过观察自然中的树木，了解树木的形态、特点，学习画树的方法和技巧。
3.通过实践，提高绘画能力，培养审美意识。
二、教学重点和难点教学重点：1.学习树木的形态、特点，抓住树木的主干、枝干、枝丫、叶子等重点部分，进行观察和描摹。
2.学会运用水墨画的基础技法，如破墨、挑白、水墨淋漓等，表现画面的空灵、飘逸、神韵。
教学难点：1.学会观察自然，捕捉树木的特点和形态，将其精准地表现在纸上。
2.学会运用水墨画的技法，掌握水墨画的整体风格，尽量做到风格统一、自然流畅。
三、教材分析教材简介：本节课将以苏少版小学二年级下册美术教材中《水墨画——树》为主要内容，介绍基本的水墨画技法，并以画树为主线，引导学生了解树木的形态、特点和构成要素，学会用具体的形式表现。
教材分析：本节课的内容是建立在前几节课的水墨画技法基础上的，所以在带领学生进行实践时，需要引导学生复习前面学过的水墨画基础技法。
在介绍树的构成要素时，需要针对学生素描基础的不同，进行有针对性的讲授和练习。
在绘画时，应注意尽量做到形态、色彩、空间的和谐统一，将学生的表现在群体上进行展示和评价，以促进学生的积极性和参与感。
第一步：导入环节（5分钟）通过展示相应的树木图片，导入本节课主题。
第二步：讲解水墨画的基本概念和技法（10分钟）让学生回忆前面学过的水墨画基础技法，如破墨、挑白、水墨淋漓等。
通过展示一些经典的水墨画作品，讲解水墨画的基本概念和技法，使学生对水墨画的特点和风格有更深入的理解。
第三步：介绍树的构成要素（10分钟）通过展示一些树木的图片，导入讲解树的构成要素。
如主干、枝干、枝丫、叶子等，讲解它们的形态特点和基本构成。
并进行实地观摩，让学生感受树木的栩栩如生，为后面的绘画做好准备。
第四步：实践画树（60分钟）学生根据老师的指导，结合自己的理解，进行实践画树。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》教学设计3
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计3一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课，本课主要是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来加深对水墨画的理解。
教材中提供了多种树木的画法，以及水墨画的基本笔墨技法，旨在让学生通过实践，掌握水墨画的基本技能，并能够创作出具有个人特色的树木作品。
二. 学情分析二年级的学生已经对绘画有了一定的了解，他们也曾经接触过水墨画，对水墨画的技法有所了解。
但是，他们对水墨画的笔墨技法还不是很熟悉，需要通过实践来进一步掌握。
同时，学生的绘画能力和创造力各不相同，需要在教学过程中给予不同的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本笔墨技法。
2.让学生能够用水墨画技法绘制出各种树木。
3.培养学生的创造力和观察力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本笔墨技法，能够用水墨画技法绘制出各种树木。
2.教学难点：水墨画的笔墨技法，如何运用笔墨表现出树木的质感和形态。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的笔墨技法。
2.实践法：学生通过实践，掌握水墨画的笔墨技法，并能够创作出自己的作品。
3.引导法：教师通过提问和指导，引导学生思考和探索，培养他们的观察力和创造力。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术二年级下册。
2.教具：毛笔、墨、水、画纸、画板、多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的水墨画树木作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《水墨画树》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍水墨画的基本笔墨技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并演示如何用水墨画技法绘制树木。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试用水墨画技法绘制树木。
教师在过程中给予个别指导，帮助学生掌握笔墨技法。
4.巩固（10分钟）学生再次绘制树木，这次可以发挥自己的创造力，尝试不同的构图和笔墨运用。
教师在过程中继续给予指导，鼓励学生表达自己的感受。
苏少版美术二年级下册《第11课 水墨画树》教学设计4
苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计4一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课，本课主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，通过学习，让学生能够运用水墨画技法创作出具有个人特色的树木作品。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法介绍、树木画法的讲解与实践，以及优秀作品的欣赏等。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经接触过一些简单的绘画技巧，对于用水墨画树这一课题，他们可能会感到既陌生又好奇。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，引导学生积极探索水墨画的独特魅力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法。
2.培养学生对水墨画的兴趣，激发学生的创新精神。
3.引导学生通过观察、分析、实践，创作出具有个人特色的树木作品。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，运用水墨画技法创作出具有个人特色的树木作品。
2.教学难点：水墨画技法的运用，对树木画法的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解和掌握水墨画的基本技法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的动手能力和创新能力。
3.欣赏法：教师学生欣赏优秀的水墨画作品，提高学生的审美水平。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法讲解PPT、水墨画树木作品示例、毛笔、墨、颜料、宣纸等。
2.学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、水杯等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的水墨画树木作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技法，包括墨的浓淡、笔的运用等，同时进行现场演示，让学生直观地了解和掌握。
3.操练（15分钟）学生按照教师的要求，尝试运用水墨画技法进行树木绘画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组交流，分享彼此的绘画心得。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，尝试在树木作品中融入个人特色，如添加鸟类、昆虫等。
二年级下美术教案-水墨画树-苏少版
二年级下美术教案-水墨画树-苏少版教学目标•学生能够了解水墨画树的基本技法和特点；•学生能够在纸张上用墨色勾画树枝干，以及用适当的水墨表现树干的老少；•学生能够独立完成水墨画树的创作。
教学重难点教学重点：1.水墨画树的技法和特点；2.用墨色勾画树枝干。
教学难点：1.用水墨表现树干的老少；2.独立完成水墨画树的创作。
教学准备1.教师准备：墨汁、宣纸、毛笔、水盘、毛巾等。
2.学生准备：宣纸、毛笔、水盘、毛巾等。
教学流程第一步：引入1.展示苏少的水墨画作品，说出画中的对象是什么，如何用线条和墨色表现出对象的特点和情感，引导学生进入课程主题。
2.教师出示水墨画树的图片，让学生简单欣赏，了解水墨画树作品的特点以及表现手法。
第二步：讲解水墨画树的基本技法和特点1.让学生观察苏少的画作，并请他们描述出其中的特点，例如：墨色淡重相间，画面简练而富有变化，线条自然流动等等。
2.让学生看一下下面这张图，学习树的基本构造，了解树的生长规律，知道树的主干、树枝和树叶在结构上的关系。
3.解释画树的关键，即勾画树的枝干。
示范如何用毛笔沾墨汁，准确地勾画出树的枝干。
第三步：教学实践1.教师示范，让学生跟着画树干，强化课堂上的教育。
2.教师让学生观察不同阶段的树木并要求学生使用相应的墨色表现树木的特点和风格，如年轮多的树干一般就要用淡色墨水来表现等等，来强化学生对于树干特点的理解。
3.最后让学生们独立完成水墨画树的创作。
第四步：课后作业1.完成课上实验作业；2.自选素材，画出一幅水墨画树作品，并写出自己的心得与体会。
课后反思教材精选了苏少的水墨画作品作为素材来讲解，既能吸引学生的注意力，又能够展现出水墨画树的独特风格和创意。
通过教师示范和学生跟随学习的方式，能够更好地帮助他们理解和掌握学习内容。
最后让学生自己进行创作，激发了他们的创作热情，促进了他们的审美情趣和艺术创造性。
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《水墨画树》教案
教学目标：
1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
教学重点：
引导学生了解树的造型、结构特点，掌握水墨画树的基本画法。
教学难点：
如何引导学生体验和表现水墨画树中用笔和墨色的变化。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、教师示范导入新课。
2、引导学生认识中国画的工具材料。
3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。
①水墨画的运笔方法：侧锋和中锋。
②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿。
4、揭示课题：水墨画树
三、发展阶段
1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。
2、欣赏体验。
①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。
②欣赏画家水墨画树的作品。
③学生初步体验和感受水墨画树的乐趣。
④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。
3、教师示范水墨画树的方法步骤。
（1）用侧锋画树干。
（2）用中锋画树枝。
（3
四、欣赏、实践
1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。
2、快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。
要求：
（1）选择自己喜欢的树进行创作。
（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。
3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。
五、作品展示与评价
1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。
2、老师点评并适时进行德育渗透。
六、课后拓展
收集画家们水墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。