2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册第七单元信息窗1精选精选习题(精品)
五年级下册数学第七单元测试卷(含答案)青岛版
第七单元测试卷（一）一、填空。
（18分，每空1分）（1）3.07立方分米＝（）立方厘米4500毫升＝（）升900立方分米＝（）立方米6200立方厘米＝（）升（2）长方体是由（）个长方形（分外情况有两个相对的面是正方形）围成的（）图形。
（3）相交于（）分别叫做长方体的长、宽、高。
（4）一个正方体的棱长是6厘米，它的棱长总和是（）厘米，它的表面积是（）平方厘米，它的体积是（）立方厘米。
（5）一个长方体的长是8分米，宽是6分米，高是5分米，它的表面是（）平方分米，体积是（）立方分米。
（6）一个长方体的棱长和是96厘米，已知长是10厘米，高是8厘米，宽是（）厘米。
（7）一个正方体棱长总和是132厘米，一条棱长是（）。
（8）一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（）。
（9）一个长方体的长和宽都扩大3倍，高不变，体积就扩大（）。
（10）把一个表面积是40平方分米的长方体截成二个完全一样的正方体，每个正方体的表面积是（）平方分米。
（11）用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（）平方厘米。
（12）一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是()立方分米．二、判断题。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”，并订正。
（12分）（1）长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。
………………………………（）订正：（2）长方体体积的大小是由相交于一个顶点的三条棱长短来确定的。
……………（）订正：（3）容积(或容量)的计算方法跟体积的计算方法不一样。
（）订正：（4）两个棱长总和相等的长方体和正方体，它们的体积相等。
（）订正：（5）用27个完全一样的正方体，可以拼成一个正方体。
（）订正：（6）求一个无盖的长方体铁皮水箱所用的铁皮就是求这个水箱六个面的总面积。
（）订正：三、选择题。
将正确答案的序号填在题中的括号里。
（12分）（1）一个长方体教具，棱长之和是64厘米，如果它的长是8厘米，宽是5厘米，高应是（）厘米。
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册信息窗3(精品)
1 2
=
0 0
分母不能为0
1 2
0不能作除数。
二、合作探索
通过以上验证，我们可以得出什么结论？
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0除外）， 分数的大小不变，这是分数的基本性质。
想一想，分数的基本性质与商不变的性质有什么关系？
二、合作探索
根据分数的基本性质，你能写出几个相等的分数吗？ 12 36 3 5 6 18 6 3 9 9 15 1 = 3
=
=
=
10
=
=12 201 2来自2 44 8二、合作探索
每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个 分数之间有怎样的关系？
折一折
求值
二、合作探索
每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个 分数之间有怎样的关系？ 1 2
2 4 4 8 1 2
=
返回
继续
2 4
=
4 8
二、合作探索
这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？
折一折
求值
二、合作探索
每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个 分数之间有怎样的关系？ 1 2
2 4 4 8 1 2
=
返回
继续
2 4
=
4 8
分数的基本性质
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
你能提出什么问题？ 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？
二、合作探索
每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？
×4
×2
1 2
=
×2
2
4
×4
×2
=
×2
4
8
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
2017-2018学年青岛版数学五年级下册第七单元检测题
2017-2018学年青岛版数学五年级下册第七单元检测题（时间：60分钟）一、填空。
1.（ ）统计图能清楚地反映出数量的多少，便于比较；（ ）统计图不仅能表示出数量的多少，而且还能反映出数量的增减变化情况。
2.折线统计图各点的高度随它所代表的数值的大小变动，数值越大，点的高度越（ ）；数值越小，点的高度越（ ）。
3.医生要观察病人的体温变化，选用（ ）统计图合适。
要表示红星小学一至六年级的学生人数，选用（ ）统计图合适。
4.青岛旅游局统计一年中每月接待游客数量的多少，应选择（ ）统计图。
5.请选出适合用折线统计图表示的话题，在（ ）里打对号。
（1）小明从4岁到10岁的身高。
（ ） （2）一天的温度变化。
（ ）（3）班级中同学喜欢吃香蕉、橘子、苹果、荔枝的人数。
（ ） 二、选一选。
1.某厂长想了解今年每个月生产的增减变化情况，生产科长应该制作（ ）。
A.条形统计图 B.折线统计图 C.统计表2.要分析小明一个学期五个单元考试成绩是进步还是退步了，应该选用（ ）。
A.统计表 B.折线统计图 C.条形统计图3.统计小月一周内每天踢毽子的个数变化情况，绘制成（ ）比较合适。
A.统计表 B.条形统计图 C.折线统计图4.要反映滨州1-7月份的气温变化情况，制成（ ）比较合适。
A.条形统计图 B.折线统计图5.分析某商场1-6月份玩具的销售额的增减变化情况，应该选择（ ）。
A.统计表 B.折线统计图 C.条形统计图学校 班级 姓名………..……...…..…………....密……………..…..封…………….……..线……………….………..…….….….….….….…三、看图填空。
1.下面是某城市2008-2016年每年沙尘暴总天数的变化情况统计图。
（1）（）年沙尘暴总天数最多，（）年沙尘暴总天数最少。
（2）9年来沙尘暴总天数的整体趋势为（），这个统计图叫（）统计图。
2.下图是某糖厂今年第二季度产量情况统计图，请看图填空。
青岛版五年级数学下册第七单元试卷
青岛版五年级数学下册第七单元试卷
积扩大到原来的 8 倍。
( ) 三、精心选择 1、我们在画长方体时一般只画出三个面，这是因为长方体( A.只有三个面
2、用一根长( 长方体框架。
A.28 厘米 B.只能看到三个面
C.最多只能看到三个面 )。
)立方分米
9.08 立方分米=(
4、一个长方体的金鱼缸，长是 8 分米，宽是 5 分米，高是 6 分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是( )平方分米。
5、把 30 升盐水装入容积是 250 毫升的盐水瓶里，能装( )瓶。
)铁丝正好可以做一个长 6 厘米、宽 5 厘米、高 3 厘米的6、挖一个长和宽都是 5 米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是 50 立方米，应该挖( )米深。
7、在括号里填上适当的单位名称。
旗杆高 15( 油箱容积 16( ) ) 一个教室大约占地 80( 一本数学书的体积约是 150( ) )。
)立方
B.126 平方厘米
C.56 厘米 )块长方形木板。
C.6
D.90 立方厘米
3、做一个长方体抽屉，需要( A.4 B.5
4、一个长方体水池，长 20 米，宽 10 米，深 2 米，这个水池占地( 米。
A.200 B.400 C.520 )厘米。
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(完整版)青岛版小学数学五年级下册习题
第二单元信息窗1——信息窗2第 1 周五年级 班 姓名 学号 等级一、基础部分（填空和选择）1. 2012年第一季度的天数占全年的（ ）（ ） ，占第一季度的（ ）（ ） 2. 811的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是最小的假分数。
3. 一本故事书，15天读完，平均每天读这本书的（ ），8天读这本书的（ ）。
(北京路)4. 把5千克的西瓜平均分给8个人吃，平均每人吃了这个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜。
5. 45米是把（ ）米平均分成（ ）份，表示其中的4份；也可以看做把（ ）米分均分成（ ）份，表示其中的（ ）份。
6 . 7个蛋糕平均分成8份，每份是（ ）个，每份是蛋糕的（ ）（ ）7. 1米的37 和3米的17相比，（ ）。
（香港路） A 、1米的37 长 B 、3米的17长 C 、一样长 8. 把10克盐放入100克水中，盐占盐水的（ ），盐占水的（ ）。
A 、10100B 、110100C 、100110D 、101109. 两个分数，分数单位大的分数，它的值（ ）。
A 、一定大B 、一定小C 、大小不定二、探索部分1. 用直线上的点表示下面的分数。
41 21 44 45 411 47 24 25 4322. 在a5中，a是不为0的自然数，当a（）是，它是真分数，当a（）时，它是假分数，当a（）时，它可以化成整数，当a是（）时，它能化成最小的带分数。
三、解决问题1.小明用5块橡皮泥做了7个飞机模型，平均每个飞机模型用多少块橡皮泥？（香港路）2.小丽用35片树叶做了3副画，平均每副画用多少片树叶？3.全班共有学生41人，其中男生23人。
（1）男生人数占全班人数的几分之几？（2）请你再提出两个用分数解决的问题，并解答。
四、拓展部分1. 有43面同样大小的红、黄、绿小旗，按1面红旗、2面黄旗、3面绿旗的顺序排列。
三种颜色的旗各占总数的几分之几？红和绿共占总数的几分之几？（实验小学）2. 把一根36厘米长的纸条剪4次，要求剪的每小段一样长，那么每小段长多少厘米？每小段是全长的几分之几？丰收园——我学会了吗第二单元信息窗2——信息窗3第 2 周五年级 班 姓名 学号 等级一、基础部分（填空和选择） 1. 84＝16) (＝) (12＝16÷（ ）＝4) (＝) (1 2. 58的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。
青岛版五年级数学下册第七单元检测题及答案
青岛版五年级数学下册第七单元检测题及答案一填空、（每空1分）1.正方体有____个面，____条棱，____个顶点，正方体的各个面____,各条棱____。
2.长方体相对的面_____,相对的棱_____。
3.长方体相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的_____, _____, _____. 在同一个长方体中，至少有____条棱是相等的。
4.一个长方体的长是 10cm,宽是 6cm,高是 3cm,它的表面积是_____, 体积是____, 棱长的和是____。
5.长方体的高是 20cm,底面周长是 12cm 的正方形，它的体积是____.它的表面积是____。
6.把三个棱长为 a 厘米的正方体拼在一起表面积减少___平方厘米。
7.一个正方体的棱长和是 12cm,它的棱长是____,表面积是_____,体积是_____。
8.一个正方体的表面积扩大 4 倍，它的棱长扩大____。
9 . 8立方米=（）立方分米 4870毫升=（）升6立方米50立方分米=（）立方米3平方分米40平方厘米=（）平方厘米二、判断题（每题2分）1.长方体的各个面中可能有正方形，正方体的各个面中可能有长方形。
( )2.体积相等的两个长方体的底面积一定相等。
( )3.体积相等的两个正方体的棱长一定相等。
( )4.有 6 个面，12 条棱，8 个顶点的物体不是长方体就是正方体。
( )5.正方体最少切三刀才能得到小正方体。
( )6.1000 个棱长的 1dm 的正方体可拼成一个棱长为 1m 的正方体。
( )7.一个正方体的容器，容积一定小于它的体积。
( )8.在一个正方体的一角切下一个小正方体，正方体的体积和表面积都变小。
（）9.木箱的体积就是木箱的容积。
（）10.正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大27倍．（）三、选择（每题2分）1.长方体的六个面中，最多有____个面相等。
A.2B.3C.42.一个长方体的棱长的和是 48cm,高是 4cm,长加宽的和是（）。
五年级下册数学单元测试卷-第七单元 奥运奖牌——扇形统计图-青岛版五四制(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第七单元奥运奖牌——扇形统计图-青岛版五四制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、六（1）班某次数学测验的成绩统计如表。
等级优秀良好合格不合格人数20 10 5 5下面的（）图能表示六（1）班这次数学测验成绩的统计结果。
A. B. C. D.2、某小学开展“阳光体育活动”，六（1）班全体同学分别参加了巴山舞、兵乓球、篮球三个项目的活动，陈老师统计了该班参加这三项活动的人数，并绘制了如右图所示的条形统计图和扇形统计图。
根据这两个统计图，可以知道该班参加乒乓球活动的人数是（）。
A.10B.15C.25D.503、六（1）班在“六一”儿童节前要评选一名区雏鹰队员，采取一名学生只投一票的方式进行评选，投票结果如下：姓名杨洋郑益刘强王华票数/张24 12 8 4下图（）能表示这个投票结果．A. B. C.4、下面数据中，用扇形统计图表示更合适的是（）A.学校2004年﹣2014年树木总量变化情况B.学校各种树木所汇占单百分比C.学校各种树木数量5、要反映某地区今年各类谷物的产量占粮食总产量的百分比，应绘制（）统计图。
A.条形B.扇形C.折线D.以上都可以二、填空题(共8题，共计24分)6、要了解六（1）班喜欢各类体育项目的学生人数占全班人数的百分之几，应绘制________统计图。
7、要表示各部分同整体之间的关系，需要绘制________统计图．8、________统计图能清楚地反映出各个部分数量占总数量的百分之几，以及各部分数量之间的关系．9、扇形统计图用________表示总数，用________表示各部分。
10、能够清楚地表示各部分数量同总数量之间的关系的统计图是________统计图。
11、只要求表示数量的多少，最好绘制成________统计图。
要想清楚地表示出各部分与总数的关系选用________统计图较好。
12、此图反映的是某小学200名六年级学生的视力情况：视力正常的有56人，占28%，假性近视的占32%，近视的占________ %。
(青岛版)五年级数学下册第七单元信息窗3长方体和正方体的体积
(青岛版)五年级数学下册第七单元信息窗3长方体和正
方体的体积
学习目标1.推导长方体、正方体的体积公式。
2.正确地计算长方体和正方体的体积。
3.应用长方体和正方体的体积公式解决实际问题。
摆一摆
长：4厘米1宽：3厘米1高：2厘米2412体积：4立方厘米
2厘米1厘米3厘米1厘米4厘米
长方体的体积=长某宽某高
h
a
b
V=abh
一个长方体,长7cm,宽4cm,高3cm,它的体积是多少
V=abh=7某4某3=84(cm3)
棱长棱长棱长
长方体的体积=棱长某棱长某棱长长宽高正
a棱长a棱长棱长a
V=aaa正方体的体积=棱长某棱长某棱长长宽高V=a3
一块正方体石料，棱长是6dm,这块石料的体积是多少立方分米？
V=a3=63=6某6某6=216(dm3)答：这块石料的体积是216dm3。
底面
底面
长方体或正方体底面的面积叫底面积。
h
a
b底面积
长方体的体积=长某宽某高
V=h
a
a
a底面积
正方体的体积=棱长某棱长某棱长
V=h
底面
底面
长方体(或正方体)的体积=底面积某高
V=h
努力吧！
计算下面立体图形的表面积和体积。
(单位：分米)
5559
21.5
填一填
一根长方体木料，长5m,横截面的面积是0.06m2。
这根木料的体积是多少？
0.06m2
建筑工地要挖一个长50m,宽30m,深50cm的长方体土坑，挖出多少方的土？
一块棱长30cm的正方体冰块，它的体积是多少立方厘米？。
小学数学青岛版六三制五年级下册 第七单元测试卷(含答案)
第七单元测试卷（二）(时间:60分钟分数: )一、填空题。
(20分)1.从一个方向观察一个长方体,最多能同时看到( )个面。
2.一个正方体,棱长扩大到原来的2倍,表面积就扩大到原来的( )倍,体积就扩大到原来的( )倍。
3.一个长方体所有棱长的和是16分米,相交于同一顶点的三条棱长的和是( )分米。
4.棱长是1米的正方体的体积是( ),它的表面积是( )。
5.用一根长36厘米的铁丝焊成一个正方体框架,它的体积是( ),表面积是( )。
6.用棱长3厘米的两个正方体拼成一个长方体,表面积减少了( )平方厘米。
7.把一个棱长1米的正方体分割成棱长是1分米的小正方体,并把它们挨个排成一排,可排( )米长。
二、判断题。
(对的画“ ,错的画“✕”)(8分)1.体积相等的长方体和正方体,表面积也一定相等。
( )2.一个纸箱的体积一定大于它的容积。
( )3.求一个长方体铁皮柜用了多少铁皮,是求长方体的体积。
( )4.用4个相同的小正方体能拼成一个大正方体。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(8分)1.用一根56厘米长的铁丝焊成一个长6厘米、宽5厘米、高( )厘米的长方体教具。
A.4B.3C.22.棱长为a的正方体的表面积是( )。
A.3a2B.12a2C.6a23.一个长方体有四个面的面积相等,则其余两个面是( )。
A.长方形B.正方形C.无法确定4.用棱长是1分米的3个正方体拼成一个长方体后,表面积( )。
A.不变B.减少2平方分米C.减少4平方分米四、单位换算。
(6分)8500 mL=( )cm3 1.08 m3=( )L120 dm3=( )m33500 cm3=( )dm36000 cm3=( )L 1.2 m3=( )dm3五、在括号里填上合适的单位。
(6分)一瓶可乐有1.25( )。
一块橡皮的体积大约是6( )。
一台电视机的体积大约是400( )。
卡车车厢的体积大约是60( )。
一个火柴盒的体积大约是5( )。
【三套试卷】青岛市小学五年级数学下册第七单元教材检测题及答案
第七单元教材检测卷(附答案解析) 例题精讲【试题来源】【题目】【答案】C【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】D【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】B【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】【答案】（1）26；（2）6、5；（3）100【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）折线、不但能知道数量的多少，而且可以看出数量的增减变化趋势；（2）9、3；（3）2、3,5、7；（4）八月上旬水位有9天在警戒线以上，3天超过历史记录，应加强防汛。
【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）6；（2）39.2、下降；（3）人的正常体温；（4）好转【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】①97、1200；②96、450【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】15、30【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】【答案】【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）10、女、男、14、男、女；【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】（1）4；（2）30；（3）740；（4）30【解析】【知识点】折线统计图【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】【答案】用折线的上升或下降表示数量的增减变化。
2016-2017年最新青岛版小学数学五年级下册信息窗2(精品)
信息窗2：剪纸课题：同分母分数加减法、约分教学内容五年级下册第33--37页。
教材简析这部分内容是在学生充分理解了分数的意义、分数单位、分数的基本性质和最大公因数的基础上进行学习的。
“合作探索”中的第一个红点部分是学习同分母分数加法，认识最简分数。
第二个红点部分是学习约分的意义和方法。
绿点部分是学习同分母分数减法。
学生在参与学习活动的过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学习的信心，发展学生的数学素养。
教学目标1.理解分数加减法的意义，初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。
2.结合情景了解约分的意义，掌握约分的方法。
3.能与他人交流自己的思维过程和结果，在动手操作中体验知识的形成过程，增强数学体验意识。
4.引导学生认识知识间的必然联系，培养类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣。
教学重点理解分数加减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法，掌握约分的方法。
教学难点掌握同分母分数加减法的算理和计算方法，能很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是最简分数。
教学过程：第一课时一．创设情境激趣导入1．激趣导入今天我进了学校的网站了解了一下。
瞧，这是我无意间发现的几幅剪纸作品。
（播放学生作品），感觉怎么样？是不是挺棒的，我相信你们在这节课的表现也同样会是很棒的，是吧？2．出示在网站上得到的信息。
“鲤鱼剪纸”的作品数量占了全部作品的1/8，“蝴蝶剪纸”的作品数量占了全部作品的3/8，通过信息复习分数单位。
3．请学生根据信息提出问题（1）“鲤鱼剪纸”的作品数量和“蝴蝶剪纸”的作品数量一共占了总数的几分之几？（2）“鲤鱼剪纸”的作品数量比“蝴蝶剪纸”的作品数量多占了总数的几分之几？二．合作探究获取新知“鲤鱼剪纸”的作品数量占了全部作品的1/8，“蝴蝶剪纸”的作品数量占了全部作品的3/8，“鲤鱼剪纸”的作品数量和“蝴蝶剪纸”的作品数量一共占了总数的几分之几？(一) 独立思考自主探究怎样列式？为什么用加法？你是怎样想的？揭示加法的意义（二）合作交流探索算法1.应该怎样计算？（1）先独立思考，再小组交流，想想看，有没有不同的方法？（2）实在想不出办法的，可以看看老师给你们准备的信封。
青岛版五年级数学下册第七单元 长方体和正方体附答案
青岛版五年级数学下册单元培优测试卷第七单元长方体和正方体一、填空。
(每空1分，共17分)1．300 mL=( )L 1.05 m3=( )dm34500 cm3=( )dm3=( )L2．右图是一个无盖的正方体纸盒展开图(每个小正方形边长2厘米)。
与①相对的面是( )，该正方体纸盒的容积为( )立方厘米。
(盒壁厚度忽略不计)3．晓丽家有两块长8分米、宽5分米和两块长5分米、宽4分米的长方形玻璃，爸爸想用这几块玻璃做一个无盖的长方体玻璃缸，还需要一块长( )分米、宽( )分米的长方形玻璃，做这个玻璃缸一共需要( )平方分米玻璃，它最多可盛水( )立方米。
4．聪聪用一根36 dm长的铁丝做成了一个正方体框架，这个框架的棱长是( )dm。
如果在这个框架的表面糊一层纸，至少需要( )dm2的纸，得到的正方体的体积是( )dm3。
5．在一个长9 dm、宽6 dm、高8 dm 盛有水的长方体水槽中，放入一块珊瑚石(完全浸没在水中，水未溢出)，水面升高了4 cm，这块珊瑚石的体积是( )dm3。
(水槽壁厚度忽略不计)6．一个长方体的棱长之和是92厘米，已知长是10厘米，宽是7厘米，它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
7．一根长方体木材，长4.5 米，沿横截面截成若干段长0.9 米的小长方体，表面积增加了3.2 平方分米，原长方体木材的体积是( )立方分米。
二、判断。
( 对的打“√”，错的打“×”)(每小题2分，共10分)1．当长方体有两个相对的面是正方形时，另外四个面是完全相同的长方形。
( ) 2．两个棱长总和相等的长方体和正方体，它们的体积也相等。
( ) 3．正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来的27倍，表面积扩大到原来的3倍。
( ) 4．一个容积是50升的微波炉，它的体积一定大于50立方分米。
( ) 5．把一个棱长1 dm的正方体切成棱长1 cm的小正方体，可以切成100 个。