七年级政治做一个对自己行为负责的人1

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初一下册政治期末试卷及答案

初一下册政治期末试卷及答案

初一下册政治期末试卷及答案----4cf863f8-7158-11ec-8b28-7cb59b590d7d七年级政治下册期末测试题(时间:100分钟,满分:100分)单项选择题(每小题3分,共45分)1.你认为下列哪种行为是不对的A.当有人在公共场合叫我“昵称”时,我很生气。

因为我的同学说我太胖了,我想节食减肥。

C.当我在国旗下演讲时,我会穿得整洁并记住演讲。

我积极参加“学校运动会”,因为我喜欢站在讲台上2.如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛,你会想()a.我肯定不行,我可不想去丢脸b.没问题,他们和我不是一个档次的,我肯定会赢c.既然老师推荐我,说明我有这方面的能力,我不能让老师失望,我肯定能行d.老师是想让我出洋相想借机整我吧,我不能上当3.杨扬个子矮,加上平时缺乏练习,体育课上的跳马练习让他翻了个大跟头,引起了同学们的一阵笑声。

他感到自尊心受到伤害,发誓要跳过去。

从那时起,他努力练习,最后在一次测试中,他的跳马动作标准流畅,老师给了他满分。

这表明(1)相信自己的行为既是一种信念也是一种力量②洋洋是个虚荣心很强的人,因为他很在乎他人对自己的评价③ 杨洋是一个意志坚强的人,因为他能以顽强的精神克服困难,实现目标。

④ 自信是人生道路上最宝贵的财富。

A.① ② ③ B① ③ ④ C① ③ D① ④ 4.有人问古印度精通佛教经典的佛印:“观音菩萨跟随随从,为什么她自己还带着干净的瓶子?”观音菩萨幽默地回答说:“因为观音菩萨认为向别人要比向自己要好。

”这个寓言告诉我们:(1)我们做自己的事情,(2)我们自己生活,生活是美好的③过分地依赖别人不利于自身的发展④自立就是自己的事情自己负责,拒绝任何帮助a.①②b.③④c.①②③d.①②③④5.以下观点错误的是()a.要培养自立能力,就要到社会上去打工b.自尊自爱、不卑不亢是自强精神的表现c.树立坚定的理想是自强的第一步d.能够战胜自己的人,必定能自强6.“铁杵成针”的寓言直接表明了()a.树立正确的人生目标就能战胜挫折b.意志坚强、有坚定信念的人易战胜困难和挫折c.冷静地分析造成挫折的原因就能战胜挫折d.会自我疏导就会克服任何困难最终战胜挫折7.知名作家严文井年轻时,曾4次高考落榜,自己的苦恼、别人的闲言碎语成为他努力的动力,勤奋自修的他终于取得成功。

做一个对自己行为负责的人测试题及答案

做一个对自己行为负责的人测试题及答案

.精品文档.做一个对自己行为负责的人测试题及答案第十八课做一个对自己行为负责的人5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1. 一些人不能很好地做到对自己的行为负责,往往是因为()?A. 这些人没有能力B. 没有责任心.对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断D.道德修养低解析:一些人不能很好地对自己的行为负责,大多是因为他们对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计和判断。

?答案:2. 如果我们的错误行为给他人或者社会造成了损失,我们应该()A. 积极承担责任B. 及时改正错误行为.如果是自己的行为,就承担;如果是和同伴一起做了错事,就可以少承担责任了D.根据后果严重与否而定,后果不严重就承担,后果太严重就要想一想了解析:每个人在社会生活中都要树立一种意识,即“我做事,我负责”,不管在什么情况下都要积极承担责任,及时改正错误行为,不要推卸、逃避责任。

?答案:AB3. 判断正误:每个人都要保证自己做事情不出差错。

()解析:由于种种原因,每个人的行为总会有正确的,也会有错误的,每个人要认清行为的结果,尽量少出或者不出差错,并要勇于承担责任。

?答案:x4. 判断正误:行为不同结果不同,每个人都要对自己的行为负责。

()解析:不同的行为,由于行为者的动机、目的、手段会有所不同,行为的程度也会不同,因而产生的结果也是不同的。

每种行为都会对他人、对社会产生一定的影响,所以行为人必须对自己的行为负责。

?答案:“10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1. 要成为一个有责任心的人,以下正确的做法是()A. 对朋友的话言听计从?B. 遵纪守法,做好自己的本职工作?.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?D.做好自己的事,不管闲事?解析:朋友的话有对的,也可能有错的,要辨别是非才是对朋友负责,也是对自己负责。

做好自己的事情是应该的,但是对其他事情不管不问也是对社会、对他人不负责任的表现。

答案:B2. 下面说法正确的有()?A. 行为不同,结果不同?B. 只要认识并改正缺点,就能不断进步?.每个人的行为都会产生一定的后果?D.青少年要注意及时调整自己的行为,选择正确的道路。

为负责喝彩——《做一个对自己行为负责的人》专题反思

为负责喝彩——《做一个对自己行为负责的人》专题反思

为负责喝彩——《做一个对自己行为负责的人》专题反思《做一个对自己行为负责的人》是人教版七年级下册第三单元的内容,主要是教育学生增强责任意识,对自己的行为负责,做一个负责任的人。

现在的学生大多是独生子女,他们在家庭中受到过分的关爱,在学习上、行为上遇到困难很容易产生情绪低落,形成行为退缩的不负责任的不良品格。

初中阶段是学生健康品格形成的重要时期,是培养学生责任心的关键时期。

培养学生勇于对自己行为负责、敢于承担责任的品质,是学生健康人格的重要组成部分,所以我将“做一个对自己行为负责的人”作为研究课题。

一、反思行为,健全观念一个21世纪合格的公民应该具有健全的权利和义务观念。

这一观念不是天生的,需要教育和培养,特别是从小就从点滴小事做起,逐渐懂得对自己的行为负责。

但是,在我国,由于许多父母都为孩子代劳一切,老师也喜欢动不动就找家长解决问题,所以青少年也就失去了这种锻炼的机会。

比如有的学生在学校惹了祸,打破了玻璃、弄坏了教具或不遵守学校的规则等,老师就说:“把家长找来。

”于是家长到学校来替孩子道歉、赔偿,然后把孩子领回家。

学生觉得,反正有父母处理后果,自己无非就是挨一顿批评而已,顶多感到自己是给父母惹了祸。

孩子在外面惹了祸,如违反了交通规则,甚至做了违法的事,父母为了减轻有关部门对孩子的处罚,就去托人情、走后门、到处奔走,为孩子开脱罪责等。

这样青少年不仅不会自己总结教训,反思自己,反而助长了今后更加不负责的态度和行为。

为了培养他们的责任意识和自我负责的精神,学会对自己的行为负责,做负责任的公民,反思自己的行为,进行对自己行为负责的教育是十分必要的。

为此,我结合本课学的内容组织同学开展了一次“我反思,我认识,我行动,我负责”的活动。

首先,发动同学每人写一篇行为反思,反思一下自己以前在家庭、学校、社会中做了哪些不负责任的行为,造成了哪些不良后果,这些事应不应该自己做,怎样做才对。

然后我组织学生分组交流评议。

初中道德与法治教学课例《做负责任的人》教学设计及总结反思

初中道德与法治教学课例《做负责任的人》教学设计及总结反思

任担在肩头,不抱怨,不懈怠。全身心的投入,同样能 把事情做得很出色,这样,我们就可以自豪的说,我承 担、我无悔。
他一美元买的化纤毛衣他穿了 10 多年。家里十几 年从来没变样,房间里最值钱的物件,还是几年前学生 送来的电视,在现今社会中已显得脱节。去世后,他的 家人,一直保留者他房间的原样,衣柜里,8 件领口和 袖口,都已经磨得有点起毛的衬衣,以及 4 件西服,这 就是他的全部行头。他隐姓埋名,捐出 1500 多万,救 助了 2204 名贫寒学子,人们却只知道,一位退休的清 华大学老教授走了......
2018 年 8 月 20 日下午 4 点半左右,梁大爷在滏阳 河畔的小公园休息,正在他准备回家的时候,忽听到有 一群人在呼喊,“来人啊,出事儿啦!快来人啊!”梁大 爷循着声音,急忙小跑到岸边,往河里一看,只见一个 五六岁男孩在河中起起沉沉,马上就要被河水淹过头 顶,梁大爷纵身一跃跳入水中,在河中卯足力气将男孩 推向岸边,终于救起了男孩。梁大爷看到男孩并无大碍, 便默默离开了。事后才得知,梁大爷已经七十二岁高龄。
论。
量的时间和精力,但同时也收获了荣誉,贏得了他人的 尊重。
在负责人的过程中,我们可能已经付出了自己最大 的努力,但仍可能因为做的不好,而受到责备或者处罚。
承担责任需要付出代价 无论是谁承担责任,都会感受到责任沉甸甸的分 量,因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱, 而且意味着可能因为做得不好而备受贵备甚至受到处 罚。 承担责任获得回报:承担责任往往伴随着获得回报 的权利。这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。 对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自 我感觉,获得新的知识和技能,贏得他人的尊重和赞许 等。 承担责任的时候,我们是不是应该注重回报的大 小,而选择性的承担责任呢 欣赏视顿:拷问心灵 在谢海华的身上你能感受到什么对我们有何启示 坚持到底:还在很多情况下,我们可以选择自己承 担责任,我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇 气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作 出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦

七年级政治第11课:担当自己的责任

七年级政治第11课:担当自己的责任

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订:XX文讯教育机构第11课:担当自己的责任教材简介:本教材主要用途为通过指导思想,使学生懂得做人的道理,了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第11课:担当自己的责任板书设计:一、对自己负责1、对自己的生命负责,关心自己的健康。

2、对自己的学习负责,完成好学习任务。

3、对自己的行为负责,文明礼貌,遵纪守法。

4、对自己负责,具体来说就是自尊、自爱、自律、自强二、对他人负责1、人与人之间必须相互承担责任,任何人都有责任帮助他人。

2、同情、关心、爱护他人,帮助他人成长与进步,真诚的帮助他人改正错误。

3、关心父母,理解父母,力所能及地帮助父母。

三、对社会负责1、关心社会,遵守社会规则,努力为社会做贡献。

2、社会的每个成员都承担着各种责任,包括对自己、对他人、对社会的责任。

3、对自己负责,对他人负责和对社会负责三者之间的关系。

1)对自己负责是对他人、对社会负责的前提。

2)一个有社会责任心的人,更懂得如何对自己和他人负责。

教学过程导入:老师:我们生活在这个纷繁复杂的社会当中,每个人都是社会中的一员,每个人的行为都会产生一定的后果,每个人都应该为自己的行为付出相应的责任。

由于对所负责任的态度不同,其结果也是不同的。

在勇担责任的过程中,有时责任会让我们付出一定的代价,但是在勇担责任的过程中,收获大于付出,你会在人生的旅途中收获更多的知识和经验,更多的信任与尊重,更多的荣誉和奖励,更多的自尊和自信,和更加健康快乐的人生。

过渡:但是在我们许多同学的观念中认为责任是成年人的事情,与青少年无关。

我现在还没有长大,怎样去负责任呢?下面我们一起开一个小型的辩论会,双方各自阐述自己的理由。

初中思想品德《明辨是非,对自己行为负责》单元教学设计以及思维导图

初中思想品德《明辨是非,对自己行为负责》单元教学设计以及思维导图

明辨是非,对自己行为负责适用年七年级级所需时4课时课外一周间主题单元学习概述本单元是初一阶段思想品德课的总结课,主要是对学生进行对自己行为负责的教育。

这一生活主题单元,目的是让学生认识生活中有是非善恶,懂得是非善恶对个人和社会的不同影响,树立正确的是非善恶观。

知道行为不同结果不同的道理,培养责任意识,勇于对自己的行为负责,做一个负责任的人。

本单元以生活主体为统帅,主要进行道德教育,同时渗透法律等方面的内容。

并将它们有机地加以整合、扩展和提升,构建了两个专题。

专题一“看社会,辨是非”主要是引导学生认识社会生活中存在的真、善、美和假、恶、丑,在是非善恶面前把握正确的判断标准,提高辨别是非、善恶、美丑的能力,从而做出正确的选择。

专题二“做一个对自己行为负责的人”意在引导学生了解不同的行为会引起不同的结果,教育学生学会在生活中对自己的行为负责,做一个对自我负责的人。

专题一是引导学生明确生活中的是非善恶带来的不同影响,从而明确是非善恶的标准,在生活中做出正确的选择。

专题二是教育学生在现实生活中无论做什么事情,都要考虑自己的行为后果,提高自己明辨是非的能力,做一个负责人的人。

专题二中的“我做事我负责”属于研究型学习的内容设计。

预期学习成果:1.小组合作完成手抄报并展示。

2.完成我校中学生责意识调查问卷,撰写宣读小论文。

3.培养学生合作探究调查分析问题和解决问题的能力,树立起正确的责任观念。

主题单元规划思维导图主题单元学习目标情感态度与价值观:1、树立正确的是非善恶观,在社会生活中努力做到抑恶扬善,做一个真正的人。

2、增强责任意识,对自己的行为负责,做一个负责任的人。

能力:1、提高辨别是非善恶的能力,能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

2、培养判断和控制能力,能够预见自己的行为可能带来的后果,努力避免带来消极后果的不良行为。

3、学会在尊重他人权利的同时自觉履行自己的义务。

知识:1、知道生活中有是非善恶,了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。

七年级思想品德下册 第8单元 分辨是非 对自己行为负责 行不为同 结果不同名师教案 鲁教版

七年级思想品德下册 第8单元 分辨是非 对自己行为负责 行不为同 结果不同名师教案 鲁教版

行为不同结果不同教学目标情感、态度和价值观:使学生明确在社会生活中,不同行为会产生不同的结果,会产生不同的影响,因而指导学生要规范和约束自己在社会生活中的行为。

能力:培养学生在学习生活中明辨是非善恶、分析社会问题的能力,约束自己行为的能力知识:(1)让学生在学习生活中每一种行为都会产生一定的结果,都会给自己和周围的人和事造成一定的影响。

(2)理解行为不同结果不同的道理。

教学重点理解行为不同结果不同教学难点生活中每一种行为都会产生一定的结果教学准备学生:预习教材,搜集有关行为及其结果的事例。

教师:搜集资料,制作课件。

教学过程教师活动学生活动预计用时导入新课新闻评论,导入新课导入语:首先给同学们放一段老师下载的一段新闻播报的视频:巴士司机突发心梗,猝死前救下31名乘客。

这个故事发生在今年2月份的台湾。

请大家看视频。

思考:1.在看了这名巴士司机在自己生命的最后时刻采取的这一系列举动之后,你有什么感想?(提示:1、司机这些的举动,产生了什么结果?2、如果司机没有这样的行动,会有什么样的结果3、对这名司机你有什么看法?为什么?)教师小结引入课题:给老师的启示在于:不同的行为,会有不同的结果,而每个人都要为自己的实际行为负起责任。

行为不同,结果不同(出示课题:行为不同,结果不同)学生仔细听新闻。

学生讨论、交流,初步体会行为不同,结果不同。

约3约5分钟第一目每一种行为都会产生一定的结果第二目不同的行为有不同结果探究活动——每一行为都会产生一定的结果(各抒己见)投影材料(或看课本第79页下面的材料)1.初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去看望孤寡老人。

(从孤寡老人、福利院工作人员的角度分析)2.刘刚对老师的批评采取无所谓的态度,依旧经常迟到。

(从老师、同学们的角度分析)3.赵新和父母商量,决定从自己的零花钱中省出一部分,帮助经济上有困难的同学。

(从被帮助学生和师生的评价上来分析)讨论上述行为分别会产生什么样的结果?对他人和自己有什么影响?教师从心理体验的角度分析行为不同对他人和自己的影响:小结:每一种行为都会产生一定的影响和结果(相关链接)材料一:“期非典时”白衣战士勇敢抗击非典的故事。

七年级政治第三课自己的事情自己干

七年级政治第三课自己的事情自己干

建立良好人际关系原则和方法
真诚原则
以真诚的态度对待他人,尊重他人的 感受和意见,不虚伪不做作。
平等原则
尊重他人的权利和尊严,不歧视他人, 以平等的心态与他人交往。
宽容原则
包容他人的缺点和不足,不斤斤计较, 以宽容的心态处理人际矛盾。
主动交往
主动与他人建立联系,积极寻找共同 话题和兴趣点,增进彼此了解和信任。
01
良好的人际关系有助于青少年形成健康的心理状态,增强自信
心和自尊心,减少孤独感和焦虑情绪。
人际关系对青少年学习成长的影响
02
积极健康的人际关系有助于青少年互相学习、共同进步,提高
学习效率和成绩。
人际关系对青少年未来发展的影响
03
青少年时期建立的良好人际关系,可以为将来的职业发展和社
会交往打下坚实基础。
02 自主意识培养
自主意识概念及重要性
自主意识是指个体具有独立思考、自主决策和行动的能力,能够对自己的行为负 责并承担相应的义,它有助于个人形成独立的 人格,增强自我认知和自我管理能力,提高个人的综合素质和竞争力。
树立自主观念,明确责任担当
01
课程内容包括政治理论、思想道德、法律基础等方面,帮助学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。
七年级政治课程注重理论与实践的结合,鼓励学生参与社会实践和志愿服务等活动, 培养学生的社会责任感和公民意识。
第三课内容简介
第三课的主题是“自己的事情自 己干”,强调学生的自我管理和
自我发展能力。
内容包括自我认知、自我规划、 自我激励等方面,帮助学生了解 自己的优势和不足,制定个人成
合理安排时间
遵循“要事第一”的原则,将 时间优先分配给重要且紧急的

初中政治七年级下册高效课堂资料19对自己的行为负责 课件 (徐)

初中政治七年级下册高效课堂资料19对自己的行为负责  课件  (徐)

——如何做到对自己的行为负责?
0001.我乐网-“最美司机”吴斌 追悼会举行:杭州市民自发送 2012年5月29日7时10分,吴斌驾驶大客车从杭州开往无锡。 11时40分左右,车 好司机最后一程.flv 辆行使中,一铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致其肝脏破裂 及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。 在危急关头,他强忍着心剧烈的疼痛将车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯,以一 名职业驾驶员的高度敬业精神,完成一系列完整的安全停车措施。之后,他艰难地站 起来,告诉乘客注意安全,打开车门,安全疏散乘客。当他完成这些以后,耗尽了最 后一丝力气的他,瘫坐在座位上。生命的最后一刻,他没有把最宝贵的第一时间留给 自己拨打110,而是留给了车上的24名乘客。关键时刻,他想到的是大家的安全。
针对自己的行为后果,如何提高正确预判的能力? ①从观察入手,提高判断力; ②要时常审视自己的种种行为,反思自己的行 为带来的后果; ③要掌握分析问题的方法,学会不从同角度看 问题; ④平时要注意加强道德修养和文化修养。
我们在日常生活中应承担怎样的责任? 在家庭中,要做一个孝老爱亲的好孩子,孝敬 父母,尊敬长辈,积极承担家务劳动、主动为父 母分忧解难; 在学校里要做一个品尝兼优的好学生,尊敬师 长,团结同学,热爱学习,关爱集体、积极参加 各种活动; 在社会上要做一个遵纪守法的好公民。
行:杭州市民自发送好司机最后一程.flv 2012年5月29日7时10分,吴斌驾驶大客车从杭州开往无锡。11时40分左右,车 辆行使中,一铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致其肝脏破裂 及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。 在危急关头,他强忍着心剧烈的疼痛将车辆缓缓停下,拉上手刹、开启双闪灯,以一 名职业驾驶员的高度敬业精神,完成一系列完整的安全停车措施。之后,他艰难地站 起来,告诉乘客注意安全,打开车门,安全疏散乘客。当他完成这些以后,耗尽了最 后一丝力气的他,瘫坐在座位上。生命的最后一刻,他没有把最宝贵的第一时间留给 自己拨打110,而是留给了车上的24名乘客。关键时刻,他想到的是大家的安全。

最新-七年级政治下册 第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案 鲁教版 精品

最新-七年级政治下册 第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案 鲁教版 精品
教学重点
如何做到对自己的行为负责
教学难点
行为不同结果不同
学习过程
一.自主学习,梳理知识
1、每一种行为都会产生一定的结果(P90)
2、不同行为有不同结果的原因(P91)
3、如何做到对自己的行为负责?①



4、一个人不能很好地做到对自己的行为负责的原因是
5、每个人在社会生活中,都扮 演着多种不同的承担着多种不同 的
第十八课《做一个对自己行为负责的人》教案
课题
18课做一个对自己行为负责的人
课型
复习
教学时间
15周
总课时数
26
学习目标
1.增强责任意识,对自己的行为负责,做一个负责人的人。
2.培养判断和控制能力,能够预见自己的行为可能带来的后果,努力避免带来消极后果的不良行为。
3.理解行为不同后果不同的道理,知道如何做 一个对自己行为负责的人。
二、集体探讨Biblioteka 展示交流。如何做到对自己的行为负责?
①我们要做到对自己的行为负责,就要加强道德修养和文化修养,努力提高自己的判断能力,在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出 正确的判断,尽量避免因做错事而给自己、 他人和社会带来不必要的损害。②只有增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事,才能成为一个对自己行为负责的人。③如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害,并对自己造成不利的影响,就要控制自己,坚决不去做。④如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失 ,就要敢于承担责任,并及时改正。即使是与同伴一起做了错事,也不要推卸 、逃避责任。
三、拓展 巩固
1.典型试题
1967年8月23日,前苏联宇航员马洛夫独自一人驾驶联盟1号宇宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开。结果飞船爆炸,宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强,忽略了一个小数点。

七年级政治做一个对自己行为负责人的人

七年级政治做一个对自己行为负责人的人
第十八课
做一个对自己行为 负责的人
新 加 坡
How are you?
Fine ,thank you
此处不 准吸烟
中 国 人
小明应迟到受 到了老师的批 评,回家后怪 妈妈没叫他
犯 了 错 误 , 推 给 别 人小王让小张帮自 己扫地,他却 打篮球该自己做的事不做
小林打碎了邻居 家的玻璃,看到 没人就逃走了
; /ztbmrf/ 涨停板买入法
堂。但是当他发现自己の手影不偏不倚,恰巧就落在咯玉盈の手上。难道这就是天意吗?老天爷知道他の心中所想,知道他の心中所愿,就将 他们の手影牵到咯壹起,让他们壹生壹世不分离?壹想到这里,他の心中止不住地壹阵阵欢喜和甜蜜。于是他立即就变咯主意,他不想就这么 隔着八丈远地看夕阳,他要顺应天意,与她手牵手,心连心。于是他情不自禁迎着她大踏步走上前来。玉盈见他向自己走来,羞怯间慌忙别过 脸去,竟然连请安都忘记咯。他根本就没有在乎她の失礼,相反,而是微微笑着,坚定地伸出他の大手,轻轻地牵起她の小手,他要带着她, 融入这人间美景。王爷今天能够有时间带玉盈欣赏草原落日美景,全拜他の皇阿玛所赐。二十多天の长途跋涉,令年近六旬の皇上旅途极为劳 累,在抵达此行目の地の当天,虽然还有小半天の时间,但是他没有像往常那样,召集皇子、大臣们商讨政务,而是早早地安顿下来。今天又 正好不用王爷值守,趁此难得闲暇时间,王爷第壹时间就想到要带着玉盈,投入到辽阔大草原の怀抱,兑现他出发之前就暗下の誓言:壹定要 送给玉盈壹各梦幻天堂。此时此刻,玉盈就像他无数次梦想の那样,终于真真切切地陪伴在他の身边。虽然他们远离咯驻地,但是周边地区仍 然是人多眼杂,他是王爷,她是丫环,他必须小心谨慎,有所顾忌,有所避讳。因此他只是牵着玉盈の手,将她拉到自己の身边,然后就迅速 地松开咯她の手。他在前面走,她在后面壹丈远の地方默默地跟着,虽然他们不能并肩前行,虽然他们要保持主仆之分,但是,眼前の美景, 他们壹同看过,短暂の时光,他们共同度过,彼此の心灵,他们相互拥用,这就足够咯!只是他心有眷恋,心满意足;她心有所属,心怀忐忑。 夕阳无限好,只是近黄昏。醉人の夕阳,是那么の短暂,稍纵即逝,随之夜幕就渐渐地降临下来。两各人踏着初升月光,原路返回,依然壹路 默默无语,依然彼此心有默契。第壹卷 第250章 感动回到驻地之后,玉盈犹豫咯壹下,最后决定还是直接回到咯她们自己の帐子。只是壹进 到帐子里,她就立即被眼前の景象惊呆咯!离开の时候,她正手忙脚乱地收拾着行装,东西都散乱无章地摊咯壹地。这是三各人の行装,虽然 她是丫环の身份,可是她随身物品の数量绝对是主子级别!两各主子壹各丫环の庞大行装,此刻就像变戏法儿似地,全都整整齐齐地各就各 位!她疑惑地回头望咯壹下,只见秦顺儿正垂首恭敬地站在帐外!她不敢相信眼前の这壹切都是真の,难道这世上真の有“田螺姑娘”吗?想 不明白の玉盈下意识地张咯张口:“秦公公,这是?”“年仆役,爷吩咐奴才做の。不过,奴才不知道年仆役の习惯,只是揣摸着做の,不知 道

对自己负责——精选推荐

对自己负责——精选推荐

大家都知道,作为新一代的我们,肩负了很多责任,我们要对国家负责、对社会负责、对爱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆负责、对学校负责、对班级负责,但最重要的也是最基础的就是要学会对自己负责。

难道不是吗?我们无法奢望一个对自己都不负责任的人,能承担起对他人和社会的责任。

因此,我今天选择了这样一个话题与大家交流。

那怎样做才是对自己负责呢?我认为首先是要对我们的身体负责,做一名快乐的学生。

吃饱早饭上学,不以零食当早餐, 不吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物,养成良好的饮食卫生习惯,认真做眼保健操、广播操,动作到位,不敷衍,注意劳逸结合,就是对自己的身体健康负责。

其次是对我们的行为负责,做一名上进的学生。

当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶;发现朋友违规,你会作出善意的提醒;伸手把哗哗流水的水龙头关上,白天随手关掉走廊亮着的电灯,把课桌椅摆放整齐,扫帚、水桶搁置有序。

这样不仅是对学校负责,更能凸显我们学校学生的良好素质,这是对我们的行为举止负责,也是对学校这个大家庭负责。

然后是对我们的学习负责,做一名优秀的学生。

上课专心听讲,独立完成作业,刻苦钻研,战胜困难,进步幅度大,学业成绩优秀,这就是对学习负责。

在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

认识上变“要我学”为“我要学”,行动上自加压力,坚持不懈,不断激发自己强烈的学习动机,对自己负责。

最后是对自己的思想品德负责,而思想品德包括了很多方面:作为一个公民,要具备社会道德、公共道德;作为一个学生,要遵守校规校纪,学有所长;作为子女,要懂得孝敬父母……人的身份有很多种,但无论以何种身份出现,都要尽好身份责任。

虽然身份责任不同,但做人的道理不变,“人无完人,金无足赤。

”一个人无法十全十美,但只要有良好的思想品德,就可以做到尽善尽美。

同学们,一个人对自己应尽的责任认识得越早,就越能健康快速地成长;而一个真正成熟的人,也会在履行责任中实现自己的人生价值!我们现在正处在中华民族伟大复兴的时代,在这个时代,我们国家的国力日益强盛,各行各业都需要有责任心的人。

首师大版《道德与法治》七年级下册第16课《做一个有担当的人》课件

首师大版《道德与法治》七年级下册第16课《做一个有担当的人》课件

• C.一定要用生命的代价赢得社会的尊 • D.要分清责任的主次和轻重缓急再处理
答案解析
• 【解析】“每个人都应守住自己的岗位,守住自己的责任”明确告诉我们每 个人都应承担起自己的责任,必须要有强烈的责任意识,时刻履行自己的责 任与义务,所以B正确,其他选项不合题意。 • 【答案】B
课后训练
• • • • • 1、下列几位同学的行为中,体现了“自己对自己负责”的是( A.在学习上遇到难题,甲同学经常向老师或同学求教 B.乙同学总是说学习任务繁重而不做任何家务 C.每次班内进行卫生大扫除时,丙同学总要想方设法少劳动 D.丁同学参加活动时经常失约,事后只说“临时有事” )
• C. 谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责 • D.责任感是对干部的特殊要求
• 5、校园新鲜事:一天中午,小明来到学校,看见同学们围着校园公告栏议 论着。原来,学校准备进行首届“校园十大责任之星”评选活动,决定向全 体同学征集“责任之星”的评选标准。经过考虑,小明决定参与征集活动。 • 如果你是小明,请写出你心中的“责任之星”的评选标准。
答案解析
• 【解析】题干中潘师傅的行为是积极承担责任的行为,是一种美德,是做人 的基本要求,诠释了中华民族的真、善、美,生活中我们要勇于担责,积极 承担责任,B项正确;A、C、D项观点错误,因为责任不仅是对自己负责, 还应该对社会负责。 • 【答案】B
• 例3、全国道德模范获得者罗阳曾说过:“每个人都应守住自己的岗位,守 住自己的责任。”最后,他真的用生命守住了他的岗位、他的责任!这告诉 我们承担起自己的责任( ) • A.需要牺牲自己的生命 • B.必须树立起强烈的责任意识,时刻想着履行责任
学习目标
• 1、激发学生对自己责任的明确认识,增强学生的责任感,愿意为自己的行 为负责,对那些为社会负责的人心存感激。 • 2、在日常生活中能够对自己负责,也能够对他人负责。 • 3、每个人应该自己对自己负责,知道负责任的表现和意义,了解不负责任 的后果。

2024年七年级政治工作计划范本(2篇)

2024年七年级政治工作计划范本(2篇)

2024年七年级政治工作计划范本一、指导思想二、教学目标1、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价值观目标,用学生乐于接受的形式,教育他们要正确认识自我,学会与人交往,追求高雅情趣、品味美好人生,对自己的行为负责,能明辨是非,知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。

同时知道人在人格和法律地位上是平等的,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

3、知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。

4.教学生掌握“自主学习,合作学习,探究学习”的学习方法。

使全体学生树立起明确的学习目标,养成良好的学习习惯,调动起学生学习思想品德课的积极性。

三、教材分析湘教版七年级上册思想品德教材共包括五个单元十五节内容。

其中第一单元走进中学旨在引导学生在了解、正视自我身心发展问题的基础上,积极主动地展现自我、提升自我,做健康活泼、乐观向上、积极进取的中学生;第二单元在成长的道路上旨在帮助中学生正确认识挫折和逆境,锻炼学生坚强的意志品质,提高化解矛盾、应对挫折的能力,引导中学生养成积极向上的精神品质;第三单元相处之道意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术;第四单元树立团队精神意在鼓励中学生在积极参与竞争的同时,体验团队生活,关注集体发展,理解合理竞争,培养团队精神;第五单元走进法律立足于让学生通过对法律的学习,树立一定的法律意识,强化法制观念,强调法律的运用。

四、学情分析本学期因工作需要,我担任七年级____个班的思想品德课,但由于自己对学生不是很了解,加之本届学生的素质差,师生互不了解,要想进一步提高教学质量,有一定难度。

因此,本学期工作的首要任务,是尽快在短时间内,摸清学生的基础,改进教学方法,提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进行教学。

五、教学措施1、加强学习,提高认识,转变观念,彻底改革课堂教学方法,课堂教学要坚持让“人人参与,个个展示、体验成功、享受快乐”的原则,教给学生学习方法,提高学生的学习能力。

思想品德:第二单元 做自立自强的人复习提纲(人教新课标七年级下)

思想品德:第二单元 做自立自强的人复习提纲(人教新课标七年级下)

七年级思想品德第二单元复习提纲第三课走向自立自己的事自己干1.自立的含义:自立就是自己的事情自己干。

人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。

自立就是不依赖别人,依靠自己的力量生存,依靠自己的劳动生活,独立思考,独立处理事情。

2.自立的表现:(1)独立地、科学地安排自己的生活,解决自己生活中的问题。

(2)自主地、科学地安排自己的学习,处理自己学习中的问题。

(3)自主处理自己所遇到的社会问题,靠自己开创自己的事业。

3.自立的重要性:(1)自立有助于青少年的健康成长,使我们获得幸福人生。

(2)自立是我们生活能力的锻炼过程。

(3)自立是我们心理和道德品质的锻炼过程,可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重亲情、尊重他人等优良品质。

(4)自立能提高动手能力和解决问题的能力。

4.自立的性质:自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。

5.走向自立我们需要培养哪些能力?如展示:⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等。

6.人生需自立的原因:自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、看重家庭亲情、尊重他人等品质;还能提高动手能力和解决问题的能力,从而使学生认识到自立对个人成长的重要性。

7.自立的意义:自立是青少年生活能力的锻炼过程,也是心理和道德品质的锻炼过程。

在锻炼的过程中可以不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步地学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极地融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

8.自立的必要性:(1)我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。

(2)我们婚姻法第21条明确规定:“父母对未成年子女有抚养教育的义务,成年子女对父母有赡养扶助的义务。

父母不履行抚养义务时,未成年的或不能独立生活的子女,有要求父母付给抚养费的权利。

人教版七年级下册政治书内容

人教版七年级下册政治书内容

人教版七年级下册政治书内容(一)〖自己的事情自己干〗1、什么是自立?(定/含义) 自立,就是自己的事情自己干。

2、自立的表现:自己衣服自己洗;父母不在时,自己做饭;自己去超市、书店等。

3、为什么需要自立?(必要性/重要性/好处/意义)①我们终究要离开家庭和学校,走进社会,经风雨、见世面。

②自立的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是心理和道德品质的锻炼过程。

③如果不能自觉的锻炼自立能力,培养自立知识和精神,就难以在未来的社会中立足。

4、为什么不能依赖?(危害)⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪。

5、自立、自主二者的关系。

(怎样告别依赖)自立就是自己的事情自己干;自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。

自立的前提是自主,自主的表现是自立。

告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

有了独立自主的愿望,即自立的意识后,立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起;多实践多锻炼。

6、怎样培养自立能力?(怎样才能自立)⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。

正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。

”人教版七年级下册政治书内容(二)《感受法律的尊严》1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)⑴由国家制定或认可。

⑵国家强制力保证实施,具有强制性。

⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

2、规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。

3、社会生活中调节行为的规则有:①道德②纪律、规章③法律。

三者区别和特点:道德是依靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。

4、我国法律作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。

七年级下册政治一二单元知识点

七年级下册政治一二单元知识点

20XX年七年级下册政治一二单元知识点七年级下册政治课本中的第一二单元知识是很重要的,都有哪些重要的知识点呢?下面小编给大家分享一些七年级下册政治知识点一二单元,大家快来跟小编一起看看吧。

七年级下册政治知识点:第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1. 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2. 自尊的含义:自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

3. 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)4. 真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。

5. 知耻与自尊是什么关系?( P6 )知耻,是自尊的重要表现。

惟有知耻,才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。

1/ 86.在培养自尊的过程中,我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( P7 )“金无足赤,人无完人”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。

7.虚荣心的含义:虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

(P9)2. 自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。

(P10)3. 为什么要尊重他人○1尊重他人是我们的需要(P10)。

○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。

③我们需要他人的善意提醒。

(P11第二段) 彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。

2. 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3.彼此尊重,就要宽容大度:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。

(P13)4.如何对待别人的议论和批评?(P14)2/ 85.自尊的度?(P14最后一段)6. 尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。

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小泽,我们去打 球,让他们干吧!
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小泽,我们去打 球,让他们干吧!
好的,小付。 我也是这么想的。
对他们的行为,你有什么看法?
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小付和小泽来到篮球场,打了一 场比赛,结果他们队输了,一个队友 指责小付的球技太糟糕,小付不服气, 两人发生了口角。 小付的火气越来越大,就对小泽 说:“我们一起收拾他!”小泽想都 没想就和小付一起动起手来,在对打 的过程中,小泽失手将队友的头打破, 使他住进了医院。队友的家长要求赔 偿医药费并处分小付和小泽。学校正 在调查此事。
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洪战辉的哪些做法让你感动?
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1.“我”认真做好了哪些该做的事? 2.“我”哪些该做的事做的不好?
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现场模拟情景剧: 同学邀请“我” 去网吧玩,我……
要求:小组成员合作,选好演员的角色---小付、小泽、老板,准备好台词,到前台来 表演。
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小泽认识到了自己的错误,后悔当时太 冲动,第二天一大早,就迫不及待地拉着小 付一起去找班主任承认错误,小付却理直气 壮地说:“人是你打伤的,与我无关。”
小明和这个同学的做法错在哪里? 小明应该怎么做?
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友情提示:
勤学好问 积累经验 三思后行 ……
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我“今天”扮演的角色和 我的责任 可能扮演的角色:
我“明天”扮演的角色
和 可能扮演的角色:
(提示:在家庭生活、学校生活、社会生活中)
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在这些责任面前“我”应该怎样做?
日本移民 https:/// yrk735sqz 日本移民 日本移民要求 申请日本移民条件2017 手表上的时间显示此刻还只是晚上九点多,只能听到窗外流水奔泻的声音。他还记得下午前座男人双目睁圆,喘着粗气,神色激越 指责长安的模样。腰围随年龄正比例增加,因为腰包渐鼓而得意忘形,言辞非常粗鄙。睡着时鼾声响亮,丑陋而不自知。 也许是在车上已经睡过,此刻还不想睡觉。拿出背包里的《博尔赫斯诗选》,却又读不下去。这本书伴随了他很多年,从小曼送给 他之后,他身边始终带着这本书。纸张因为长时间翻阅,已经非常脆,翻动时会有哗哗的声音。 长安依旧清醒,注视着车窗外迅速流逝的景致。植被随着海拔上升出现明显的差异,从平原的常绿阔叶林、针叶林,到落叶阔叶林, 高山灌木,草甸。植被清楚适合自己的位置,并且世代遵照这种由温度与湿度形成的秩序。所以能够世世代代生生不息。 他们这次选择的是走川藏北线,由成都出发,一路上会途经理县、马尔康,经色达、甘孜、德格过岗嘎金沙江大桥入藏,再经江达、 昌都抵南北线交合点邦达后,经波密、八一往拉萨。查阅地图,可以看见这条路线从平原到高原,会途经很多雪山、河流、冰川、 原始森林、高原湖泊、湿地。 下过雨,路面的湿气还没有被完全晒干,低洼处有浅浅的水坑。山间河谷的流水因为泥沙的混合,十分浑浊,水流湍急凶猛,不断 拍击着两岸的岩石峭壁。山上亦有水流奔泻而下,是雨后形成的小瀑布,从密布的植物间流过,像一条条悬挂在山间的白练。 路边的牛低头吃草,悠闲自得。对经过的车辆有司空见惯的漠然。
什么?我球技 不行?!
从这件事中,你得到了什么启示?
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我对自己行为的后果做出了正确的判断, 例如:
我没有对自己行为的后果做出正确的判断, 例如:
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友情提示:
怎样提高自己的判断能力?
1.勤于学习,明确正确的判断标准; 2.提高道德修养和文化修养; 3.在实践中积累经验、教训; 3.养成先思考,后行动的习惯; 4. 向有经验的人(如长辈、老师等)请教; ……
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你身边有那些负责任的例子?
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你不小心碰倒了别人的自行车, 你正着急回家,旁边没有人看见, 你会怎样做?
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你能对自己行为的后果做出正确 的判断吗?举例说明。
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友情提示:
怎样提高自己的判断能力?
1.勤于学习,明确正确的判断标准; 2.提高道德修养和文化修养; 3.在实践中积累经验、教训; 3.养成先思考,后行动的习惯; 4. 向有经验的人(如长辈、老师等等)请教; ……
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在家里,我的角色是……,我的责任是…… 在学校,我的角色是…….,我的责任是…… 在社会,我的角色有……,我的责任是………
我们应该怎样承担这些责任?
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你有过做错事的经历吗? 你当时是怎么做的? 对你有什么影响?
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思考:
我是一个有责任心的人吗? 体现在那些方面?
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小明平时对自己要求不严格,期末考试的前一天,小 明和一个要好的“哥们儿”进行了”紧急磋商“,约 好了”互相帮助“的暗号,结果,考试中,他们的 “秘密行动”被监考老师发现。班主任老师他们谈话, 可是小明把责任都推在了同学身上。
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。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
收获知多少

我知道了要成为一个对自己行为 负责的人就必须:
今后我会:
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让我们从自己担负的责任 做起,把自己培养成为一个负 责任的人,一个社会可以信赖 的人!
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为了让更多的人做到对自 己的行为负责,让我们行动起 来,做宣传大使,以自己的方 式进行宣传。可以是画画,写 标语,写倡议书,写歌等等。
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