新开物流工程(快递方向)(邮政)2010秋季学期开课计划(补(精)

物流工程电子教案

物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程名称：物流工程1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时安排：64学时1.4 学分：4学分1.5 适用对象：物流工程专业本科生二、教学目标2.1 知识目标：（1）了解物流工程的基本概念、原理和方法；（2）掌握物流系统的设计、优化和管理技术；（3）熟悉现代物流技术发展趋势和应用。

2.2 能力目标：（1）具备物流工程项目的分析、设计和实施能力；（2）具备物流系统的运营管理能力和创新能力；（3）具备物流行业问题的分析和解决能力。

2.3 素质目标：（1）培养学生的团队合作精神和职业道德；（2）培养学生的沟通协调能力和持续学习能力；（3）培养学生的创新意识和国际化视野。

三、教学内容3.1 物流工程基本概念（1）物流的概念与功能（2）物流工程的内涵与目标（3）物流系统及其组成3.2 物流系统设计（1）物流系统设计的原则与流程（2）物流设施与设备的选择（3）物流节点的设计与布局3.3 物流系统优化（1）物流系统优化的方法与技术（2）物流网络的优化（3）物流运输方案的优化3.4 物流项目管理（1）物流项目的类型与特点（2）物流项目的策划与管理流程（3）物流项目的风险与控制3.5 现代物流技术及应用（1）物流信息技术及应用（2）物流自动化技术及应用（3）物流电子商务及应用四、教学方法4.1 讲授法：通过理论讲解，使学生掌握物流工程的基本概念、原理和方法。

4.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流工程的实际应用。

4.3 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

4.4 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流工程的实际运作。

五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，占总评的40%。

5.2 期中考试：采用闭卷考试形式，考查学生对物流工程基础知识的掌握，占总评的30%。

5.3 课程设计：学生分组完成物流工程案例设计，占总评的20%。

物流方案设计课程教学大纲(物流工程).doc

物流方案设计课程教学大纲课程编码： 12120602402 课程性质：物流实务方向课时：36学分：2开课学期：7 先修课程：现代物流概论适用专业：物流工程课程简介：《物流方案设计》是淮南师范学院物流工程本科专业开设的一门物流实务方向课。

本课程内容系统全面、深度适中，并且既兼顾到理论、原则的阐述，也兼顾到具体物流方案设计问题。

本课程的设置培养物流工程学生的物流方案的具体设计能力，提高学生理论与实践相结合的能力。

此外，学生可以学习大量的案例，在学习过程中理论联系实际，通过案例分析加深理解本课程的内容。

一、课程教学目标本课程是为物流工程专业物流方案设计理论课程。

通过本课程的学习，使学生系统掌握一些物流方案设计的思想及设计原理，物流系统规划与设计的方法，从而为学生以后毕业工作与学习奠定了一定的基础。

并通过具体的案例分析，学习工业物流方案规划、商业物流方案策划、区域物流方案设计、物流园区规划与设计等具体的物流方案设计方法。

物流方案设计是应用性很强，涉及面较广的课程，应理论联系实际，通过必要的案例讨论、动手设计、课余作业等，启迪学生的思维，了解物流运作与现场管理的实际应用，提高学生分析问题解决问题的实际能力。

二、课程重点、难点本课程的重点主要表现在以下几个方面：1. 学生掌握物流方案设计的基本概念和基本思想，物流方案设计原理。

2. 熟知物流物流系统规划与方案设计。

3. 掌握工业物流方案策划与设计，商业物流方案设计与应用。

4. 掌握区域物流方案设计与应用，物流园区规划方案设计，物流项目的招标与投标。

三、整体课时分配章节序号章节名称理论学时实验学时第一章第一章物流方案概述 2第二章第二章物流方案设计原理 3 1 第三章第三章物流系统规划与方案设计 3 2 第四章第四章工业物流方案策划与设计 2 3 第五章第五章商业物流方案设计与应用 2 3 弟八早第六章区域物流方案设计与应用 2 3 第七章第七章物流园区规划方案设计23第八章第八章物流项目的招标与投标 2 3 总计18 18 四、课程内容安排第1章物流方案概述1.1物流方案1.2物流方案的种类、内容及特点第2章物流方案设计原理2.1物流方案的初步设计2.2物流方案的详细设计2.3物流方案设计主要成果2.4物流方案设计应用案例第3章物流系统规划与方案设计3.1物流系统设计3.2运输与配送方案设计3. 3 S集团产成品国内分拨运输方案设计实例3. 4 L公司运输与配送方案设计实例3. 5仓储方案设计3. 6 S集团仓储整合方案设计实例第4章工业物流方案策划与设计4.1工业物流方案特点4.2工业物流方案策划设计原理4.3某制造企业物流方案策划书4.4工业物流方案设计应用案例第5章商业物流方案设计与应用5.1商业物流方案5.2商业物流方案设计5.3商业物流方案设计应用案例第6章区域物流方案设计与应用6.1区域物流方案概述6.2区域物流方案设计6.3区域物流方案设计应用案例第7章物流园区规划方案设计7.1物流园区规划方案概述7.2物流园区规划方案设计内容7.3物流园区规划方案设计实例第8章物流项目的招标与投标8.1物流项目的招标8.2物流服务项目投标8.3物流服务招投标关键文件板g旋南伸北是院五、教材与学习资源()参考教材：王清斌：物流方案设计，东北财经大学出版社，2012年，第1版()参考书目：1、唐少麟：物流方案设计，机械工业出版社，2010年，第1版2、周兴建：物流案例分析语方案设计，电子工业出版社，2013年，第1版六' 先修课程要求及教学策略与方法建议本课程的先修课：现代物流概论它们是本课程的学习基础。

物流工程(供应链与运营管理)专业教学进程安排

22 0 0 2 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 22 0 0 0 0 0 0 0
四、学科基础与专业类
课程类别课程性质
课程名称
课程编号
学分
总学时
授课学时
实验学时
上机学时
实践学时
第一学年
1
各学期周学时分配第二学年第三学年第四学年 2 短 1 2 短 1 2 短 1 2 3 2
学科基础类
专业类
学科基础必财务管理必工程经济学必工程制图基础3 必管理信息系统必管理学必会计学必金属工艺学（2）必经济法必经济学必企业运营管理必市场营销学必学科与专业导论必应用统计学必运筹学（1）小计专业核心必产业组织理论1 必供应链管理必物流工程与管理1 必物流系统规划与设计必物流系统建模与仿真必现代物流信息技术
人文与社会科学类
思想政治理论必思想道德修养与法律基础必中国近现代史纲要必马克思主义基本原理必毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论必形势与政策教育外语必大学英语1 必大学英语2 必大学英语3 必大学英语4 文化素质教育必法制安全教育必环境保护与可持续发展必大学生心理健康必择业指导必诚信教育选法律、经管、社会选环境、心理、健康选文学、历史、哲学选艺术小计
5100055 2210015 2111140 2210016
5100045-52
2111292 2111293 2111294 2111295 1140001 2140065 5100071 5100060 5240100

2009-2010学年第二学期物流教研室工作计划

2010-2011学年第二学期物流教研室教研活动与工作计划1.学生外出中期生产实习安排。

（1）第2周进行09级企业物流专业学生石狮沃尔玛顶岗实习动员大会。

（2）第3周组织安排09级企业物流专业学生于2011年3月6日—2010年5月8日到石狮沃尔玛顶岗实习。

（3）第4-11周组织教师看望石狮沃尔玛实习的学生，定期安排组织任课教师到实习地点授课。

该班任课教师须准备4-8节的授课计划安排，现场授课。

教研室制订教师看望及授课安排表。

2.做好参加各级物流大赛的准备。

（1）组织安排3月份科技节院级物流技能竞赛(竞逐协会物流组协办)。

（2）组织安排4月到福州参加省级物流比赛：①第2周安排教师到基地参加中诺思物流软硬件的培训。

②制订教师授课安排表，以带队指导老师为主，对参赛学生进行第三阶段的系统培训。

（3）若4月份晋级成功，再制订6月到天津参加国家级比赛的训练计划。

3.组织专业教师进行08毕业生毕业顶岗实习情况汇总。

2月底收集一次, 3.19专升本考完后再收集，4-5月份完成论文指导、答辩、成绩评定，6月份收集相关资料。

4.质量工程项目建设：（1）院级乃至省级的物流管理专业教学资源库建设材料的组织与申报。

①组织申报院级的物流管理专业教学资源库。

如采购管理有5个老师6个班级，可以组建课程协作小组，进行统一备课、相互听课、统一出卷、阅卷，课程协作小组讨论课程课业项目的考核方式，以团队形式来建设教学资源库。

②参与省级的物流管理专业教学资源库建设的遴选工作。

（2）2011年省级教改试点项目的建设：组织专业教师、联合兄弟院校建设“现代物流业校企合作教材”，计有仓储物流实训等七本实训教材、物流管理基础等九本学习领域教材。

5.组织物流教研室教师进行教师业务技能培训：（1）现有的物流专业软硬件设施设备北京LOGIS供应链管理软件、第三方物流管理软件（鑫505、实训基地）；深圳华软国际物流软件（鑫505）；厦门亿学现代物流综合系统软件（鑫505）；广州益达3D物流软件（分模块—运输、配送、仓储、第三方等）（鑫503）、上海博易连锁经营管理软件（鑫503）、金蝶K/3 ERP 软件—物流模块（鑫504）、深圳中诺思物流竞赛软硬件（实训基地）；（2）考核要求：每位老师选定一种软件自主学习1-2个月，约定授课时间，教研室制订授课计划安排表，担任09企业物流课程班级的教师优先安排。

物流工程培养课程设计

物流工程培养课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解物流工程的基本概念、原理和流程。

2. 学生能掌握物流系统中各个环节的关键技术和设备。

3. 学生了解物流系统的优化方法，能够分析实际物流问题并提出解决方案。

技能目标：1. 学生具备运用物流软件进行数据分析和处理的能力。

2. 学生能够设计简单的物流系统流程，并进行模拟与优化。

3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，完成物流项目的设计与实施。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对物流工程专业的兴趣，树立从事物流行业的职业理想。

2. 学生能够认识到物流工程在国民经济和社会发展中的重要性，增强社会责任感。

3. 学生在团队协作中学会尊重他人，培养合作精神，提高沟通能力。

课程性质：本课程为物流工程专业基础课程，旨在培养学生掌握物流工程的基本理论、方法和技术。

学生特点：高中毕业生，具备一定的数学、物理和信息技术基础，对物流行业有一定了解，但缺乏深入认识。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、实践教学等手段，提高学生的专业素养和实践能力。

通过本课程的学习，使学生具备初步的物流系统设计和优化能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 物流工程概述- 物流概念、分类及功能- 物流工程的发展历程及现状- 物流系统及要素2. 物流系统设计与优化- 物流系统设计的原则与方法- 物流设施布局设计- 物流运输与配送优化3. 物流信息系统- 物流信息系统的构成与功能- 物流信息采集、处理与分析- 物流信息技术应用案例4. 物流设备与技术- 常见物流设备类型与功能- 现代物流技术发展趋势- 物流设备选型与应用5. 物流项目管理- 物流项目管理的基本流程- 项目团队协作与沟通- 物流项目案例分析6. 实践教学环节- 物流软件操作与数据分析- 物流系统设计实践- 物流项目实施与评价本教学内容根据课程目标，结合教材章节进行组织，注重科学性和系统性。

物流专业学期工作计划

一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。

为了更好地适应市场需求，提高自身专业素养，特制定本学期工作计划。

二、工作目标1. 提高专业理论知识水平，掌握物流行业的基本规律和发展趋势。

2. 培养实践操作能力，提高物流企业的实际操作技能。

3. 拓宽人际关系，增强团队协作精神。

4. 增强就业竞争力，为毕业后顺利进入物流行业奠定基础。

三、具体措施1. 理论学习（1）认真完成课程学习，掌握物流专业核心课程知识，如供应链管理、物流工程、运输管理等。

（2）积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽知识面，了解行业动态。

（3）阅读相关书籍、期刊，提高自己的理论素养。

2. 实践操作（1）参与实验室实验，熟悉物流设备的操作方法。

（2）利用课余时间，参加物流企业实习，了解实际操作流程。

（3）参与校内外的物流竞赛，锻炼自己的实践能力。

3. 人际交往（1）积极参加班级、学院组织的各类活动，拓宽人际关系。

（2）加入物流协会、志愿者组织等，结识志同道合的朋友。

（3）与老师、同学保持良好沟通，互相学习，共同进步。

4. 就业准备（1）关注物流行业招聘信息，了解就业形势。

（2）制作一份精美的简历，展示自己的专业能力和实践经验。

（3）参加校园招聘会、企业宣讲会等活动，寻找合适的就业机会。

四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：重点学习专业基础课程，如物流管理、运输管理等。

2. 第二阶段（第5-8周）：深入学习核心课程，如供应链管理、物流工程等。

3. 第三阶段（第9-12周）：参与实验室实验、企业实习，提高实践操作能力。

4. 第四阶段（第13-16周）：准备就业，参加各类招聘活动，寻找合适的就业机会。

五、总结本学期工作计划旨在全面提升自身综合素质，为今后在物流行业的发展奠定坚实基础。

通过理论学习和实践操作，不断提高自己的专业能力和就业竞争力。

在今后的学习和工作中，我将努力实现以下目标：1. 成为一名具备扎实专业知识的物流人才。

物流工程教学大纲

物流工程Logistics Engineering课程代码：适用层次：本科、二级学院本科总学时：32理论学时：32实验（或上机）学时：学分：2一、教学目的与要求：《物流工程》课程通过系统地阐述物流工程的基本概念、基本理论与基本方法，让学生了解物流工程的一些基本概念及一些常用和最新的物流工程理论和方法，引导学生在未来的工作岗位上能将所学的知识解决物流运作过程中的实际问题，特别是培养学生创造性地分析和解决问题的能力。

结合物流案例教学法，设置导入案例、阅读案例和课后案例，并提供案例集，让学生能够进行自主学习，正确理解物流工程的基本原理，为以后从事相关工作打下良好的基础。

教师的授课要求：可采用课堂讲授,课堂讨论,习题课等进行课堂教学；采用电子教案,幻灯片等形式加强教学效果；每章布置3～6道习题以巩固教学内容。

二、课程简介《物流工程》是高等学校物流管理专业本科生的一门重要的专业课。

物流工程以特产系统及其物流为研究对象，主要解决对各种实体生产要素及其综合体如何进行系统分析，规划与设计，管理，控制和改良等问题，以求得系统的结构创新和效益最优。

通过教学使得学生掌握物流工程的基本理论与方法，初步具备对生产系统进行物流工程的能力。

三、教学内容及学时安排第一章物流工程概述（2学时）➢∙掌握物流的基本概念。

➢∙熟悉物流工程的概念、研究对象和内容。

➢∙理解物流工程的特色和研究意义。

➢∙了解物流工程的产生和发展、物流工程在中国的发展。

➢∙了解物流工程发展趋势和相关理论的发展。

第二章物流工程设施与设备（2学时）➢∙熟悉收发设施设备。

收发站台设施设备、计重计量设备。

➢∙熟悉包装与集装设备。

物流包装设备、托盘、集装箱、生产物流集装设备。

➢∙熟悉存储设施设备。

存储单元、货架。

➢∙熟悉物料搬运设备。

搬运车辆、起重运输设备、传送带和输送机械、散料搬运设备、自动物料搬运设备及系统。

第三章物流工程设施布置（4学时）➢∙掌握布置决策：设施布置的概念、设施布置的重要性和遵循的原则。

10版物流信息系统课程设计教学大纲

K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标物流信息系统课程设计教学大纲课程编码：040851203学时/学分：2周/4学分一、大纲使用说明本大纲根据物流管理专业2010版教学计划制订（一）适用专业物流管理专业（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：物流管理、物流系统规划与设计、物流管理信息系统2．后续课程：ERP综合模拟、库存管理方法实践二、课程设计目的及基本要求物流管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是物流管理专业集中实践性环节系列之一，是学习完《物流管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对物流管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握运用软件工程方法进行系统分析和设计的基本方法，熟悉并掌握系统开发的理论、方法、规范技术和工具，了解与信息系统开发有关的国家标准，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。

基本要求：要求学生做好预习，掌握设计过程中涉及到的算法，按设计流程编程，上机调试通过，验证结果并进行分析、完成论文。

三、课程设计内容及安排（一）课程设计的内容在专业教师及外聘行业专家的共同指导下，将学生带到物流企业现场参观，深化学生对行业的认识、对不同物流岗位的认识、对物流信息系统在企业发挥作用的认识，真正实现理论和实践的无缝对接。

比如带领学生参观营口港，让学生现场学习货物堆场及其物流信息系统的运作情况，亲身体验物流信息系统管理对企业的重要作用。

（二）课程设计的时间安排第1-3天，课程培训，组织到企业或组织实地调查，或根据学生特点自行安排实践地点；第4-7天，撰写课程设计报告框架，并在导师指导下完成初稿，按照学校统一的格式要求；第7-14天，教师检查设计结果，组织答辩。

四、指导方式由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要求。

学生在规定的时间内，经过小组的协同工作和指导教师的辅导，完成题目。

2010—2011学年秋季学期教学安排即分专业执行计划

教学秘书签字：系领导签字：
2012-2013学年第一学期教学安排（即开课任务书汇总表）
说明：1、此表为本学期本系教师上的所有理论课（包含本系教师上外系的课）；2、如果有合堂上课的，将专业、班级、直接粘贴到上一行，人数加在一起，不能合并单元格；3按此开课任务书排课，如果任务书上没
有的课程而实际排上的，将不统计教师工作量。

4、此表是将分班级汇总表的课程属性改为教师姓名，考试类别改为合堂系数，其他信息保留不变；5、未尽事宜，由教务处解释。

系院：
第 1 页，共 1 页。

《物流工程》教案.doc

（1）产品或服务（P）
（2）数量或产量（Q）
（3）生产路线或工艺过程（R）
（4）辅助部门（S）
（5）时间安排（T）
课堂练习
讲解
讲解
图示讲解
讲解
45分钟
5分钟
5分钟
25分钟
10分钟
第5次课
课目
第二章设施规划与设计
第五节
目的
要求
通过讲授使学生掌握SLP系统化布置设计方法。
重点
1.使学生掌握SLP系统化布置设计方法。
3、讲解集装技术。
4、讲解物料搬运设备。
授课提纲
教学法
时间分配
4.集装箱
4.1概述
（1）定义
（2）结构特点
4.2集装箱分类
（1）普通货物集装箱
（2）特种货物集装箱
4.3集装箱标准化
5.集装技术
5.1集装系统的基本要素
5.2集装化流程和集装技术
（1）包装货物
（2）袋装货物
（3）特殊零散货物的集装
（4）防治散架对策
运输成本
原料供应
动力、能源的供应量和成本
水供应
劳动力成本
人口状况
建筑成本
（2）主要费成本因素
社区情况
气候和地理环境
环境保护
当地政府的政策
2.3设施选址的步骤
讲解
讲解
讲解
讲解
讲解
讲解
讲解
10分钟
35分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
第3次课
课目
第二章设施规划与设计
第三节习题
目的
要求
通过讲授使学生掌握设施选址的评价方法。

【VIP专享】物流工程教学计划修订后版本

物流工程专业（包括国际航运）教学计划
专业代码：081207 学制：四年授予工学学士学位
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的物流工程及物流管理领域的高级物流工程专业人才。
学生毕业后能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位及物流园区、物流企业或工商企业的物流部门从事物流项目的规划、物流运作方案的设计、物流市场开发、物流服务项目的成本测算、报价、及物流管理、物流信息系统的维护、国际货运代理、运输管理等工作，也可从事物流工程专业的教学、培训及科研工作。
生体质健康标准。
三、主干学科
管理工程、物流、物流优化技术、宏观/微观经济学、技术经济学、仓储技术、现代物流学、供应链管理、航运管理、物流设施与设备、国际贸易、物流系统规划设计、国际货运代理等。
二、基本规格
（一）素质结构 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。 2、具有良好的思想道德品质，严谨求实，树立科学的世界观、人生观和价值观 3、理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。 4、具有健全的人格、强壮的体魄，良好的道德修养、心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵守纪律、自律谦让，团结协作的品质。（二）知识结构 1、掌握物流工程领域所必需的较为系统的基础科学理论，扎实的学科基础理论和必要的专业知识，了解物流工程相关的科技发展动向。 2、掌握物流工程实践知识和技能，具有工程的质量和效益观念。 3、掌握国家有关物流工程领域的方针政策和法规。 4、了解基本的军事和国防知识 (三)能力结构 1、具有较强的分析解决物流工程和管理实际问题的能力，初步的科技研究和开发能力、组织管理、生产经营能力。 2、具有正确运用本国语言、文字的表达能力，具有较强的外语与计算机应用能力。 3、具有较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识新方法的能力。 4、具有良好的人际交往能力、协调能力和业务谈判能力，并能在复杂的环境中建立有效的工作关系。 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自学能力和一定的独立工作能力。 6、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的知识与方法，身心健康，达到大学

2010级物流管理专业教学计划

2010级物流管理专业教学计划一、专业代码：620505二、人才培养目标与基本要求（一）人才培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，拥护党的基本路线，具有物流管理基础理论和专门知识，具备物流组织管理能力和市场开拓能力，能在生产、流通和服务领域中从事运输、仓储、配送、货代、物流信息服务、物流客户服务等操作和管理，并能初步设计、分析优化和组织实施物流方案的物流管理高技能人才。

（二）基本要求毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。

爱岗敬业，与时俱进，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化、有纪律的人才。

毕业生具备专科文化水平，掌握企业管理基础知识以及现代物流管理基本理论和实务技能，参加国家职业资格考试，并获得助理物流师（员）或仓管员证书其中一项。

毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。

三、人才培养规格要求（二）能力结构与要求（三）素质结构与要求物流管理专业人才素质结构与要求一览表四、修业年限基本年限3年，有效年限2—5年五、招生对象与学历层次（一）招生对象：参加普通高招生考试的普通高中、中职毕业生。

（二）学历层次：普通专科。

六、教学活动时间分配（一）教学进程总表七、课程设置（一）核心课程：物流基础、商品学基础、仓储与配送管理实务、运输管理实务、物流企业运营管理、物流信息管理、物流客户服务、国际货运代理实务、报关与报检实务。

（二）课程设置及时数分配表5、其它实践教学课（必修课，占总学分20.7%）（四）各学期课时总数统计表（六）主要课程内容简介1.管理学基础本课程是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。

内容包括：管理、管理者、管理学的基本含义，管理的基本理论和决策、计划、组织、沟通与协调、领导、控制、激励等职能。

物流工程学业规划方案

物流工程学业规划方案第一章选专业1.1 专业介绍物流工程是一门集运输、仓储、管理、信息技术等多方面知识于一体的综合性学科，其主要研究目标是提高物流效率和降低物流成本。

物流工程专业具有很强的实用性和发展前景，对学生的专业素养和实践能力有着较高要求。

1.2 选择理由对物流行业的深刻理解和对世界物流发展趋势的敏锐洞察是大势所趋，因此我选择了物流工程专业。

我渴望学习物流的核心理论，掌握物流的核心技术，走向物流管理领域，我相信这是一个充满挑战、充满机遇的行业。

1.3 职业前景目前物流行业正处于技术进步加速时期，新技术的不断涌现、物流行业的整合加速以及消费升级的趋势，都使得物流从业人员需求量不断增加。

而物流工程专业毕业生的就业方向较为广泛，不仅可以在物流企业从事物流规划、运输管理、仓储管理等工作，还可以在电商平台、制造行业、快递企业等岗位就业，也可以开拓从事物流信息技术的应用与研究工作。

第二章学习计划2.1 学习目标（1）掌握物流系统的基本原理和技术方法。

（2）提高数据分析和运筹学方面的知识及技能。

（3）增强在企业物流管理、供应链管理方面的能力。

（4）培养运输、仓储以及信息技术方面的实用技能。

2.2 课程设置（1）基础课程：线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学等。

（2）专业核心课程：供应链管理、运筹学、物流规划与设计、物流信息技术、物流贸易、物流系统工程、物流设备与自动化等。

（3）实践课程：实习课程、毕业设计等。

2.3 学习方法（1）多思考、多实践：在学习过程中多思考问题，尤其是针对实际问题思考如何运用所学知识解决，并通过实践来巩固所学知识。

（2）多交流、多合作：与同学、老师多交流，与企业建立合作关系，加强实践经验。

第三章实践计划3.1 实习计划（1）尽早实习：积累实践经验，了解行业现状，提升专业技能。

（2）多渠道实习：在物流企业、物流系统集成商、物流设备制造商等不同类型的公司中进行实习，增加对行业的深刻理解。

物流工程专业课程设计

物流工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握物流工程的基本概念、原理及方法；2. 了解物流系统的构成、功能及运作流程；3. 掌握物流信息系统、物流设施规划与设计的基本知识；4. 了解物流成本控制、供应链管理等相关理论知识。

技能目标：1. 能够分析物流系统的实际需求，提出合理的物流解决方案；2. 学会使用物流信息系统，进行数据收集、处理和分析；3. 能够运用物流设施规划与设计的方法，提高物流运作效率；4. 具备一定的物流项目管理与沟通协调能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流工程专业的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 增强学生的社会责任感和职业道德，关注绿色物流和可持续发展；4. 培养学生具备创新意识和实践能力，敢于面对物流工程领域的挑战。

本课程针对物流工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标。

通过本课程的学习，使学生不仅掌握物流工程的基本理论知识，还具备一定的实践操作能力，为未来从事物流工程领域工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和社会责任感的物流工程专业人才。

二、教学内容1. 物流工程基本概念与原理- 物流系统的定义、分类与功能- 物流工程的基本原理与方法2. 物流系统分析与设计- 物流系统的需求分析- 物流网络规划与设计- 物流设施规划与布局3. 物流信息系统- 物流信息系统的概念、构成与功能- 物流信息系统的设计与实施- 物流信息技术应用案例4. 物流成本控制与供应链管理- 物流成本的概念、构成与控制方法- 供应链管理的基本理论- 供应链管理策略与应用5. 物流项目管理- 物流项目的策划与实施- 物流项目管理的方法与工具- 物流项目风险管理6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的概念、原则与方法- 可持续发展的物流系统设计- 环保型物流技术与设备教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。

物流工程教研室活动计划

物流工程教研室活动计划
2010-2011学年第1学期
周次
具体时间
地点
活动主题
负责人
备注
5
9月30日：周四16：30——17：30
南区7楼资料室
专业特色与航空特色如何在教学计划和教学内容中体现、调研等问题探讨；新专业评估整改问题讨论
张福翔
8
10月19日：周二14：30——16：30
01C601
教研室教师集体听课、评课
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ室主任签字：院（系、部）领导签字：
院（系、部）盖章：
（孙凤媛讲《基础工业工程》）
张福翔
10
11月3日：周三8：00——10：00
01B304
教研室教师集体听课、评课
（罗学文讲《供应链管理》）
张福翔
14
12月2日：周四16：30——17：30
南区7楼资料室
如何加强实验教学环节问题探讨
张福翔
注：本表一式四份，院（系、部）、教研室、教务处、督导组各一份，每学期开学1周内完成并加盖公章后交相应部门。