初中物理二轮复习中值得关注的几个问题

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初中物理复习课教学中应注意的“几个问题”

初中物理复习课教学中应注意的“几个问题”1．明确考点抓基础复习课教学与新授课教学一样，首先应领会课程标准、把握好教材，明确教学内容、教学重点难点、考试考点、教学目的与要求，备课时既不能超要求，也不能降低要求。

这里必须防止两个极端：一是防止抛开教科书，搞“题海战术”；二是防止把教科书看成“圣经”，照本宣读炒剩饭。

重视基础，关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节。

复习阶段注意基础是重要的一环，分析历年来我区中考试题，我们会发现：基础知识所占分量最大，易、中、难题的分值比例大约是6：3：1，但学生往往在这方面往往失分多。

所以强化“双基”是复习的重中之重。

2．突出重点抓关键复习也要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过或是让学生自己阅读；重要的重点的要应详细讲，一定要讲清讲透，要抓住关键。

初中物理的力学和电学部分是中考的重点，是关键，应把主要精力放在这两部分上。

只有复习好这两大部分，中考时才能取得较好的成绩。

光学部分比重不大，但凸透镜是这部分的重点合考点，应着重复习。

3．巧设习题抓训练课堂练习是教师训练学生能力的手段，也是教师得到反馈信息的途径。

练习平铺直叙、势必会引导学生死记硬背；练习过繁，对学生心理上是一个打击；练习过多，会使学生陷于题海，难于应付。

在总复习中时间紧张，如果各科都搞题海战术，学生就会疲于做题，不能自拔。

所以复习课中的练习题必须要精心设计，所选练习题要具有一定的代表性。

通过每个题要达到解决一类问题的作用，以达到举一反三、触类旁通。

所选习题既要照顾各个知识点，又要有梯度有层次，由简到繁、由难易而难、由浅入深、层层深入、环环相扣，这样才能调动各类学生的积极性。

4．面向全体，扶优助差复习课要贯彻“因材施教”的原则，采取的方法是：统一授课，分组练习，个别辅导。

课堂复习教学原则是：立足中等生，提高优等生，扶持学困生。

复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高。

中考物理二轮复习中需注意的五大问题

中考物理二轮复习中需注意的五大问题中考物理初三第一轮的复习考试已经结束，就考生在物理学科方面，如何在第一轮复习的基础上抓好第二轮的复习，如何提高复习质量和复习效率，在复习中应注意哪些问题，谈几点建议供参考。

1、考生正确地认识自己，努力把握考试方向考生对第一轮考试中的知识掌握情况，出现的错误要认真分析，从中发现哪些知识已经掌握，哪些知识还没有掌握，出现错误是属于能力问题，还是理解问题。

对比一轮复习中的练习题，分析出现的是新问题还是老问题，做到心中有数，为下一步复习提供依据和参考。

正确地把握考试方向，是搞好复习的先决条件，考生在学校要认真听取老师对中考方向的讲解说明，认真做好记录，以备及时对照检查，调整复习的方向。

考生在家中可以参照新课改试验区的2004年中考试题，有目的、有选择的适当练习，从中体会新课程要求和考试方向的结合，做到知己知彼。

2、加强知识综合，有地放矢地组织复习二轮复习应在一轮复习的基础上，注重知识的联系和综合。

在按照学校教师统一安排的前提下，考生要制定出自己的复习计划，把时间和内容紧密地结合起来。

考生可把物理知识划分力学、声学、热学、光学、电学、电磁学等单元，把每个单元内容，以知识结构的形式总结出来，重点公式和物理量的单位作出标记，形成知识的网络，从中发现公式间的联系，思考它们在习题中所体现的联系方式，为解决习题，做好必要的知识储备。

这样做有利于将繁杂的知识内容系统化，提纲挈领，掌握知识。

对自己在一轮考试中出现的错误，要有意识的加强练习，直至纠正错误，同时还要定期反复识记，防止再次出现雷同的错误。

对知识重点，要重点复习，把考点和出题点结合起来，从历年中考试题分类汇编中找到相应的题目进行练习，及时总结，做到日日有题，周周见效。

3、注重生活实际，解决实际问题今年中考是以新课程标准作为出题的依据，而新课程标准所体现的是从生活走向物理，从物理走向社会。

在中考中注重科学技术与社会的联系，注重考察考生对自然现象和日常生活中的物理学道理的认识，考察考生对日常用品或新器件中的物理学原理的理解。

中考物理复习应注意的问题

中考物理复习应注意的问题数理化三门课程之间严密相连，牵一发而动全身。

物理效果的好坏不但影响文科综合的效果，还会对数学和化学的学习形成影响。

因此，考生假想象取得好效果，势必要在物理上破费一番功夫。

在温习时要考究方式方法，正确合理的停止。

下面我们先来看看教员们建议的中考物理温习应留意的效果。

一、树立决计，客观真实地剖析自己，确立努力方向世上只要你自己最了解自己，学习上也一样。

依据自己两年多来的物理学习阅历，剖析自己的水平，确定自己在物理学科方向的妥协目的，这对整个温习进程有着深远的意义。

这绝不是说上一两句空话，你要把妥协目的定得很高，必需依照很高的规范去努力。

客观地剖析确定合理的目的，会对你剩下几个月的温习任务发生有利的指点作用。

它可协助你确定哪些中央多花些时间，哪些中央可以放过。

要知道物理学科在最后的考试中上下分数悬殊很大，在同一个班里有的同窗接近总分值，也能够有的只是六、七十分。

因此，我们必需以动摇的心思形状去投入温习任务。

二、提高课堂 40分钟的效率课堂温习是指点先生的关键环节，有的人以为课上听不听没有关系，只需课下少量地做题就行了，这是很不对的。

每个教员都有自己丰厚的教学阅历，他们在处置高三温习的内容时，可以依据先生的实践水平来制定相应的方法，以协助班里绝大少数先生搞好温习任务。

因此，提高课堂效率，在课堂上将教员指出的重点和难点效果消化吸收比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。

三、知识系统化，提高综合剖析才干物理学科的内容很广，知识层次十分清楚，只需稍加总结，就会使你感到头绪明晰。

举例来说，很多同窗十分惧怕解力学标题，特别是一些在太熟习的效果。

但我们假设对力学知识体系十分清楚，你就不会拿到标题而不知从何处入手。

力学标题无非包括 "三大块"，即静力学、运动学、动力学。

静力学总是不触及物体运动，而纯运动学普通只触及减速度、位移、速度等概念，而不需求剖析受力，动力学便是受力剖析与运动进程相结合的综合性效果。

中考物理复习应注意的问题

中考物理复习应注意的问题
一、回归基础，分析考查规律
中考试卷中易、中、难的试题比例为3∶1∶1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。

为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

二、注意题型结构，避免生搬硬套
近几年物理题型的显著变化是多了定性的简答题，少了定量的计算及死套公式的试题。

学生对于陌生的简答题普遍存在着不知如何着手、解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，给中考复习带来一定困难。

学生复习中要按题型分类，总结出不同的解题方法。

第一，纵向分类。

按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等。

每类题目都有各自基本的答题模式。

第二，横向分类。

在学习中要善于运用物理知识分析生活中存在和发生的事物，学习寻找各种现象与物理知识的结合点，养成认真审视事物的习惯，学会捕捉有效信息，挖掘事物中的隐含因素。

在这里提醒大家要养成主动探求的习惯，具有提出问题、解决问题的能力，掌握处理问题的方法，无论试题怎样“开放”，都能顺利解决。

中考物理复习中学生存在问题与基本复习建议

中考物理复习中学生存在问题与根本复习建议2021年中考物理复习中学生存在问题与根本复习建议一、中考复习中学生容易存在的问题学生在物理学科复习上容易存在以下问题：1．复习方法不当学生对物理学科的复习无方案，复习效率偏低，因为复习中很多内容是学习过的，学生常出现上课“不想听〞、“只看不写〞、“只想不做〞等眼高手低的不良复习习惯。

2．根底知识薄弱一些学生对于各学科的根本概念掌握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和熟练运用，导致一些模拟练习或考试根底题得不到应该得的分。

另外，有些学生对一些根底知识的梳理能力不强，缺少梳理和归纳知识的根本方法，导致根底不牢。

中考备考无论怎样复习，都必须要经历一个对旧知识的梳理过程，关键是梳理的形式怎样？如何有效梳理？怎样通过梳理提升知识的理解能力与思维水平？3．答题缺乏标准复习课中，一些学生的物理练习或模拟试卷的答题不标准，经常失分，未能做到有求必应、有问必答。

比方平时不注意运用学科语言标准解答问题，不能把实验步骤有条理的写出，造成失分较多。

不会用书中的语言进行答题，答题缺乏专业指导用语。

有的学生不能按要求代入数据和单位进行运算，出现单位换算错误及计算的错误，有的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分。

另外，作图不够清晰明了，书写潦草，发现错误订正拖拉等等，不能实现“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。

〞其实，解题不标准的失分可能在课堂上听课时不够细致，甚至中考备考后期因为负担重，导致平时作业、试卷订正和纠错不及时。

4．缺乏生活经验由于初三阶段备考任务重，缺少接触社会的时间，也很难有时间看报或看新闻。

因为学生学习环境的单一性，导致学生某种程度上缺乏对生活中的社会现象或自然现象、社会热点问题关注，导致与社会热点紧密联系试题上丢分5．实验操作缺乏由于学生进行纸笔复习时间比拟多，能进行动手实验次数和时间少，实验根本仪器的操作缺乏一定的训练，经常停留在试卷上“做〞实验、“背〞实验的现象。

初中物理总复习阶段应注意的几个问题

初中物理总复习阶段应注意的几个问题1、复习计划的安排。

通常情况下，我们会将总复习的计划做如下安排：一轮基础、二轮专题、三轮综合。

但是在4月底沙区有一次重要的模拟考试，这个考试涉及学生的保送及教学评价，所以老师和学生都相当重视。

而从第3周开始的总复习进行到4月底时，刚完成力学和光学部分（也就是初二部分）的内容。

如果继续复习初三的热学和电学的话，就完全没有时间进行综合训练来迎接考试了。

所以我们只有放弃初三的热学和电学的基础复习，用两三周的时间进行一些综合训练，准备沙区的一诊考试。

在今年，我们从总复习开始，利用周末作业进行综合练习，由易到难，先给一些简单的综合试卷，然后逐步增加难度，其主要目的是复习巩固，让学生不要复习了初二的内容，又忘记了初三的知识。

第二，本期年级安排的综合考试都进行初中内容的综合考试。

督促学生自我复习。

2、复习课的课堂教学模式。

选定复习资料之后，在复习课堂上，我们一般的操作程序如下：首先，学生完成复习资料的知识填空，用这种方式进行知识的梳理。

以学生或老师的讲评来订正错误，加深印象。

其次，老师给出本部分内容的知识结构图或框架图，点评本部分内容考点、考试形式，并就本部分内容的易错题、困难题、典型题进行分析和讲解。

最后，由学生进行课堂练习进行巩固和加强。

最好能在课堂上讲评部分练习，这样对学生来讲，效果好些。

一般，总复习阶段，我们留给学生的课后都不太多，尽量争取在课堂上完成，以保证我们的这些学生完成作业的质量。

但是，以这种方式连续几周进行总复习之后，老师和学生都会形成“审美疲劳”，学生也知道老师你走进课堂第一句话要说什么，今天要做些什么，毫无新鲜感可言。

如何消除学生的“审美疲劳”，学习懈怠？如何在复习课中激发学生的好奇心、兴趣？这对我们来说，也是一个不小的挑战。

3、复习中知识的结构化。

我们常说在复习中要让知识结构化、系统化，这无疑是十分重要的。

因为结构化的知识对问题解决是非常重要的。

但是我们如何在复习课中让学生知识结构化呢？画出知识结构图是否就能让他们的知识结构化呢？学生头脑中的知识是否结构化，我们有没有什么办法来检测呢？如果能解决这些问题，那么对我们的中下学生或踩线生来讲，将是非常有用的。

初三物理复习时应注意的几个问题

统的科学方法论知识，有这样，能以科学方法论为指导，只才精心地设计和控制复习过程。四．师应具备较高的教学艺第教术水平。师的教学艺术水平直接关系到复习的效果。有这教只
的楷模，敬业、其勤业、业的精神对激励学生奋发学习、极乐积探索和培养学生的科学态度会起到潜移默化的作用。二，第教师应具有系统的专业基础知识，要能够整体把握物理学的理论体系结构，分析和处理复习教材。第三，师必须掌握系能教
让学生有一种新鲜感。三、做实验．养能力多培观察和实验是物理学研究的基本方法．获得感性知识．是探索物理规律、识物理世界的基本手段。在物理教学中，认通
要使学生对物理有亲切感，体会到学物理的实用性，高提他们学习物理的热情，教师应该把课本知识和生活实际联系起来，励他们多留意生活中的事物。鼓这样不仅大大提高了课堂教学效果，而且可以使学生在日常生活中养成善于观察、勤于思考的习惯。例如学习光学知识时，以联系：何合理利可如用玻璃幕墙减少光污染？何开发利用光能为人类服务？及如以光学在通信技术中的应用；如学习热学时，以让学生了解再可建筑保暖材料在节能减排中的作用，解 “ 管 ” 解决铺设了热在青藏铁路时遇到 “ 年冻土 ” 题上的作用。学生如果在教师千问的启发下，运用学过的物理知识成功地解释或解决日常生活中的一些现象和问题，他们不但会感到一种学以致用获得成功的喜悦，且能积极思考，养运用所学的知识，手动脑而培动解决实际问题的好习惯六、开展活动。富情趣丰开展丰富多彩的物理课外活动．以培养学生广泛的兴趣和爱好及学生的个性特长．是物理教学的延续和扩展。如结合电功、电功率安排学生调查自己家的用电情况，找浪费电的查原因，制定节电的措施；习水循环，排学生调查自己周并学安围（庭、居、校、厂，等）资源的利用、采、家邻学工等水开污染、净化、护等情况，出保护水资源的措施；习噪声，排学保提学安生调查自己周围噪声的污染情况，出减弱噪声的建议；习提学反射和折射．安排学生调查玻璃幕墙及其他引起光污染的原因并提出解决的建议：习惯性，排学生调查生活中的惯性学安现象。析其利与弊，提出交通安全的倡议等。开展物理课分并外活动要面向全体学生．式多样。如组织参观、专家作科形请学讲座、映科教片、技展览、找生活中物理的征文、理放科寻物猜谜、验小制作．等。计划、目的地组织学生对这些公实等有有众关注的问题进行调查、究和讨论，利于培养学生关心社研有会意识．利于培养学生运用物理知识和科技手段解决生活实有际问题的意识和能力总之，理学是一门有趣的课程。物理教学中教师只有物在根据学生特点，取各种有效方式不断激发、采培养学生学习物理的兴趣，他们在愉悦中接受知识、炼思维、高能力，让锻提才能使学生把学习物理当做一种乐趣．才能感受到学习物理的快乐，受到物理的魅力，感物理教学也才能真正为学生提供一个全面和谐的发展空间

2023年中考物理二轮专项复习------常见物理问答题

2023年中考物理二轮专项复习-------常见物理问答题姓名：___________班级：___________考号：___________1．在人眼的构造中，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。

物体在视网膜上成像再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就能看到物体。

但是当我们将手指靠近眼睛到一定距离后，无论怎样努力眼睛都看不清楚手指，请说明此时眼睛看不清手指的原因。

（写出两条即可）2．如图所示，小明在和家人乘车出行时，发现汽车空调使用时吹风的风向选择大有学问：夏天开冷气时将出风口向上，冬天开暖气时将出风口向下，这样才利于发挥空调的最佳效果。

而且冬季在刚打开车窗时，透过车窗口看外面的景物，会发现景物不断晃动。

请你利用所学的物理知识解释以上现象。

3．某白炽灯的灯丝被烧断了，轻轻摇动灯泡，使断了的灯丝重新搭接在一起。

把这盏灯重新接入电路，发现灯丝的搭接处更亮一些。

请解释这个现象。

4．释放化学能的过程不断地发生在你的体内。

食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所需的能量。

这种过程没有火焰，但化学能同样可以转化为内能，因此人的体温保持在37℃左右。

从能量守恒的角度说说，食物提供的化学能还转化为哪些能量？人体摄入的能量（营养师常称之为热量）过多或过少，都有损于健康。

对于正在长身体的初中学生，每天应该摄入多少能量？应该如何调整饮食？查阅资料、进行调查，写一篇科学报告，并与同学交流。

5．小南晚上在家里房间做作业时，突然看到窗外一道闪电出现，2秒后才听到轰轰隆隆的雷声，为了不让雷声影响做作业，小南赶紧关好窗户。

请解释小南先看到闪电后听到雷声的原因和关窗的目的。

6．如图在竖直放置的螺线管上方用弹簧悬挂一条形磁体，磁极位置如图所示，螺线管两端与金属导轨AB、CD相连，导体棒EF平放在导轨上，导轨AB、CD之间有一垂直于纸面的均匀磁场，当导体棒EF向左运动时，弹簧被压缩。

当导体棒向右运动时，请判断出弹簧的形变情况，并说明理由。

中考物理复习注意几个问题

中考物理复习注意几个问题端正态度树立信心每一名考生要树立学习物理、把握物理的信心。

一分耕耘，一分收成，要相信自己学习物理所把握的物理技能；要相信自己所学物理知识在今后生活工作中大有用武之地；要相信物理知识能给自己带来许多解决问题的方法。

用信心用实力备战中考。

重视教材全面复习考生一定要全面复习教材，对教材全面学习一遍，了解教材的整体框架和逻辑关系，在学习中要注意“四个重视”：重视基础知识，重视差不多概念，重视物理定义，重视物理公式。

对教材中的重点知识要深刻明白得，熟练把握。

要认真辨析，认真比较，分析明白得教材中描述的各种物理概念和规律的意义。

例如2021年陕西省物理中考题第30题（4分）依照图示实验，完成填空。

图1所示，将光屏放在像的位置，发觉光屏上并没有像，说明平面镜所成的像是_______像。

图2所示的实验现象说明分子在永不停息地做_______。

图3所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，说明了声音是由物体_______产生的。

图4所示线框的底边ab在磁场中做切割磁感线运动时会产生_______。

2021年陕西省物理中考题第30题（4分）按要求完成填空。

（1）图1所示，体温计的示数为_______℃。

（2）图2所示，读取液体体积时，正确的实视线方向是_______。

（3）图3所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是_______。

（4）图4所示，在探究物体动能的大小与什么因素有关的实验中，通过比较小球推动木块_____反映小球动能的大小。

2021年陕西省物理中考题第30题（4分）按要求完成填空。

图1为用弹簧测力计测量头发丝承担最大拉力的实验，现在示数为___ _n。

图2为调剂托盘天平常指针偏转情形，要使天平平稳，应向右调剂___ ____。

图3所示，将纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气，会看到纸条飘起来，该实验现象说明了_______。

图4所示实验中，通过比较相同时刻内a、b两容器中温度计示数的变化量，能够探究电流通过导体产生的热量与_______的关系。

初中物理学科重难点整理

初中物理学科重难点整理物理学是一门研究物质运动和能量转化的学科，对于初学者来说，可能会遇到一些重难点。

本文将整理初中物理学科的重难点，并提供相关的解释和例子。

一、力学1. 运动与平衡：初中物理的核心是力学，学生首先需要了解物体的运动状态和平衡条件。

例如，学生需要理解物体只有在受到外力作用时才会发生运动，并且当物体受到的合力为零时，物体处于平衡状态。

2. 牛顿运动定律：初中学习的牛顿运动定律包括三个定律。

第一定律是惯性定律，即物体在没有外力作用下保持匀速直线运动或静止；第二定律是力的作用定律，即物体的加速度与作用在物体上的力成正比；第三定律是作用与反作用定律，即作用在物体上的力和物体对外界的力具有相等且方向相反的特点。

二、光学1. 光的传播：初中物理学习的光学部分涉及光的传播和光的特性。

学生需要了解光的传播是直线传播，可以通过光的反射和折射改变方向。

2. 光的反射和折射：学生需要理解光的反射是光线从光滑表面反弹的现象，而光的折射是光线穿过介质界面时改变传播方向的现象。

此外，学生还需要了解光的反射和折射的定律，即入射角等于反射角，折射角由折射率决定。

三、热学1. 温度和热量：初中学习的热学部分包括温度和热量的概念。

温度是物体冷热程度的度量，而热量是物体之间传递的能量。

2. 热传递：学生需要了解热的传递方式，包括传导、对流和辐射。

传导是通过物质内部的分子振动传递热量，对流是通过流体的运动传递热量，辐射是通过电磁波传递热量。

四、电学1. 电流和电压：初中学习的电学部分包括电流和电压的概念。

学生需要理解电流是电荷在导体中的流动，而电压是推动电荷流动的电势差。

2. 电阻和电路：学生需要了解电阻对电流的影响，包括电阻的定义、测量和串并联电路的特点。

此外，学生还需要了解欧姆定律，即电流与电压成正比，与电阻成反比。

五、声学1. 声音的产生和传播：初中学习的声学部分包括声音的产生和传播。

学生需要了解声音是物体振动产生的，通过介质中的分子振动传播。

初中物理总复习中应注意的几个问题

一
情况下，是要找出浮力与其他力的关系，并计算出浮力，而当物体漂浮在液面上或是浮在液体中时，浮力总是等于物体所受重力，如不留意这一点，做题时必然要走弯路。在这一类计算题中，一旦列出含有未知量的力平衡方程，问题的解决就变得较容易了。电学中的难点主要是电路分析及将串并联电路的知识与电功，电功率等知识综合运用，还有电学实验中按图连线、选择器材及仪表量程、电路故障分析等，通过适当练习及教师指导是可以找到这些问题突破点的。故解决难点的关键在于摸清它难在何处，造成难懂难用的原因何在，并针对原因，找出解题
一
其一，具有较高解题能力的学生，往往是基础知识为扎实的学生，试想一个基本概念模糊，简单变式练习（物理公式的简单变通使用）都会弄错的学生，能有高的解题能力吗？其二要经常在教师指导下，善于进行解题思路分析，久而久之，必然会思路清晰，判断正确，使用公式得心应手。其三，在复习时，可将例题或练习题加以变通，或增加提问，或将因果倒置（变已知量为所求量），进行练习，这样能拓展自己的思维范围，往往能收到良好的效果。其四，解答计算题时，应总结以前的解题经验，尽可能找出最简捷的方法，这是提高解题效率的重要途径之一。另外，实验也是中考物理的重要内容，要提高解答实验操作题的能力，必须要认真做好每一个学生实验，并做好数据处理及写好实验报告。总之，搞好物理总复习应有计划，有针对性，让

初三物理复习时应注意的几个问题

３．抓住机会，让学生获得成就感
象概括、回答问题等领域中，让每个学生都有成功的机会，充分挖－设计，结合学生的实际情况有针对性地给学生留作业，给不同层掘学生在某些方面潜在的能力，让他们获得成就感。在我的数学：次的学生留不同的作业，这虽然会给教师批改的工作带来一定的
采，漫不经心，不能激发学生的学习兴趣。创设性问题的提出，学须要本着敬业、勤业、乐业的精神，结合自己的教学风格和初三学：生就精力集中、精神振奋。这充分地说明了教师需要用问题的形生的认知水平，不断地提高自己的教学水平和教学能力。努力成・
式来对基础知识进行梳理。从问题出发，问题是物理教学的心脏，为“ 创新型 ” “ 开拓型” “ 全能型” 的新型物理教师，以自己的言传身：顺应学生们的心理特点进行有效的复习。教带动学生的学习。：
二、深入研究教材：
其次，在进行关于物理思考方法和物理技能的复习时，在传
２０１３年１月１８日
经验交流
初三昝白理文习时应注惠的几个问题
文／高理华
摘
要：复习环节是物理教学中的一个重要组成部分，通过系统的复习，可以帮助学生掌握知识的整体框架和脉络，有效地形成知
识块，深化学生的物理基础，扎实地掌握物理技能。关键词：初三；物理复习；注意点
统的教学中，总是先阐述一种方法，然后给学生提出几道练习题教材是老师教学和学生学习的最主要的依据。在总复习的过：让他们做，只要按照老师讲述的方法很快就可以做出来。这样的程中，老师给学生一定的学案，让学生自己学习课本，掌握物理知：教学看似很有成效，但是忽略了学生的思考过程和规律的揭示过识和物理规律，成功的构建自己的知识体系。老师给学生的复习资：程，限制了学生的思维发展。这样就导致了，如果上课听不懂，那料，是课本的有益补充，两者结合起来，才能收到良好的效果。・么考试就不会思考，不会做题的情况出现。对于从未见过的题目．复习目标的制订要根据班级以及学生的不同而有所区别。根：学生无从下手，不知从哪一方面进行思考。这也是物理复习效果据学生的具体情况进行有针对性的设计。在物理复习时，要帮助－不佳的原因所在。学生掌握系统的物理知识和物理技能。分层次地对学生进行复习：综上所述，本文针对初三物理复习的总要求以及初三学生的目标的制订，以及相应的复习方法的实施。・认识发展规律，从教室自身素质的提高，深入研究教材，研究选三、研究选题：题，注意反思等四个大的方面，简单论述了初三物理复习时应注

初三物理复习备考注意事项与常见问题解答

初三物理复习备考注意事项与常见问题解答物理作为理科的一门重要学科，在初中阶段的学习中占据了重要的位置。

对于即将面临物理考试的初三学生来说，合理的复习备考是取得优异成绩的关键。

本文将就初三物理复习备考的注意事项以及常见问题进行解答，帮助同学们更好地备战考试。

一、复习备考注意事项1. 制定复习计划：制定合理的复习计划是高效备考的前提。

同学们可以根据自己的时间安排和学习进度，将知识点进行分门别类地安排在每个复习时间段内。

合理的复习计划可以帮助同学们掌握知识重点，合理安排精力和时间。

2. 理清知识框架：物理知识是一个庞大的体系，同学们需要理清知识框架，确保知识的完整性和系统性。

可以通过查阅教材、整理知识脉络和观看相关视频等方式来理清知识框架，对每个知识点有一个整体的认识。

3. 独立思考与解题能力：物理是一门注重实践和动手能力的学科，同学们在备考过程中要注重培养独立思考和解题能力。

通过多做习题、独立思考物理现象背后的原理和规律，可以提升自己的解题能力。

4. 多做题和总结：物理是需要多做题来提升理解和运用能力的学科。

同学们在复习备考过程中要多做各类物理题目，包括选择题、计算题和应用题等。

同时，要及时总结错题和解题技巧，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

5. 合理安排考试时间：在备考过程中，同学们要合理安排考试时间。

可以通过模拟考试来锻炼自己的应试能力和时间管理能力。

合理安排考试时间可以让同学们熟悉考试形式，提前适应考试环境，减少考试紧张感。

二、常见问题解答1. 物理学习中有哪些常见难点？物理学习的常见难点包括力学、光学、电学等方面的知识。

力学方面，同学们常常会遇到力的平衡、运动的描述和力的作用等问题；光学方面，折射率、透镜成像和光的反射等内容是常见难点；电学方面，电路串并联、欧姆定律和电磁感应等知识点也会让同学们感到困惑。

2. 如何提高物理解题能力？提高物理解题能力的方法有以下几点：首先是理解物理知识点的原理和规律，掌握基本的解题思路；其次是多做题，通过大量的练习来提高解题能力；再次是总结错题和解题技巧，找出薄弱环节进行有针对性的复习；最后是多与同学们进行讨论和交流，借助他人的意见和思路来提高解题能力。

初三物理总复习要注意的六个方面

初三物理总复习要注意的六个方面总复习是学生对知识结构、思维习惯、思维品质及分析、解决问题能力的一个优化过程，是整个教学过程中一个不可轻视的重要环节。

随着新课程的深入实施，教学一线的教师一贯重视新课的教学和研究，而忽视了复习课的重要性，呈现出一种只会上新课，不会上复习课的“新型”教师。

本人在从事物理教学工作时发现：1.学生的模拟考试中，曾经做过的题目再次出现，仍有大部分学生无从下手，或者又犯原来的错误，重蹈覆辙。

2．教师的复习课中，多以讲知识，做练习，讲练习的模式进行复习，根本不引导学生进行分析与归纳、对比与反思。

学生的思维、方法与心理素质得不到培养。

现就初三物理课的复习的问题，谈谈本人的粗浅认识。

一.引导学生对物理知识的梳理、归纳与对比，确保理解和记忆的“准确性”为了考察学生是否准确地掌握物理知识，命题者常常在知识的关键处、易忽略处及易混淆处设置障碍，诱使考生失误。

因此，在初三物理复习中，必须引导学生对知识进行对比、归纳与总结，使之系统化、网络化和结构化，以便学生对知识的巩固、理解及应用。

例如在力学复习中，就知识体系而言，可归纳为两体、七力、两效果、一成效、三原理。

两体即受力物体和施力物体；七力即重力、摩擦力、压力、浮力、弹力、平衡力和相互力；两效果即力改物体的运动状态（运动和力，力和机械）和改变物体的形状（压强）；一成效即力的成效（功）；三原理即杠杆原理，功的原理,阿基米德原理。

就处理程序而言，一要引导学生受力分析。

这对初中生来说有一定难度，但它贯穿于初、高中物理的全过程，从一开始就应当高度重视。

不少学生常误认为有“冲力”、“下滑力”和“惯性力”，那就记住：找不到受力物体的力是不存在的。

二要注意知识的连贯性。

例如力和运动的关系是：不受力静止（1）若物体合力为零运动状态不改变受平衡力匀速直线运动反方向的力相等或反方向的力之和相等受非速度大小改变（2）若物体合力不为零运动状态改变平衡力运动方向改变反方向的力不等三要将同类或不同类知识加以对比，找出其中的区别和联系。

关于物理二轮复习的几点意见和建议

有关的）
（2）力学指标用电学指标显示（例如：电子秤、油量表与传
感器有关的）
4.电热综合电热器（例如：电磁炉、电熨斗、电饭锅、电水壶应用电流热效应、效率的） 5.力热综合热机（例如：汽车、摩托车） 6.力、热、电综合混合动力汽车 7.太阳能（1）太阳能热水器（2）太阳能汽车
专题关于课物时理二轮复习的几点知意识见点和、建题型议
1.声、光、热板块
基础知识重难点
7 2.力学板块 3.电学板块
4.电磁及其他部分章节板块 Nhomakorabea1.光学
（1）光的反射（光的反射定律和平面镜成像特点）
(2)光的折射
(3)凸（凹）透镜的三条特殊光线作图
(4)凸透镜成像作图
2.力学
(1)受力示意图
作图
(2)杠杆五要素 2
(3)滑轮组的设计（绕线）
3.电学
(1)实物图与电路图的相互转换
(2)实物图的查错、改错（改接）
4.电磁
(1)安培定则的应用（通电螺线管极性判断、电源正负极的判
断、磁感线的画法、绕线、小磁针的指向）
(2)电磁继电器的连接
1.器材的选择与安装（或连接）
2.实验原理
3 研究方法
4.实验操作
实验探究
5.数据表格的设计 4
6.实验数据的处理
7.实验结论
8.实验评估
9.故障分析
研究中考试题答案表述技巧，略注重语言表述方式
1.力学
(1)压力和压强
(2)浮力
（3）杠杆平衡条件
（4）功和功率
（5）机械效率的计算（滑轮组、斜面、起重机等）
综合计算
5 2.电学：
欧姆定律和电功率相关公式的综合应用

中考物理第二轮复习之---计算题解题要点

中考物理第二轮复习之---计算题解题要点中考物理第二轮复习之---计算题解题要点计算题解题要点计算题是初中物理学业考试的必考题型，它具有分值大、综合性强的特点。

计算题要求考生正确理解物理概念和规律，分析题意，选择正确的公式，遵循一定的解题格式和规范解题。

复习时应注意如下三点：1．把握重点，提高复习的针对性计算题中的考点比较集中，分布在密度、质量、重力、机械功和机械功率、压力、压强、电流、电压、电阻、电功、电功率等概念和规律中，尤以密度、压强和欧姆定律为重点(三个知识点都是初中物理学习水平中掌握级要求)。

2005年试卷难度降低后，增加了热量计算，试题难度较低。

所以，计算题的重点应放在有关密度的计算、固体和液体的压力压强计算，以及两个用电器的串联或并联电路应用欧姆定律的计算。

2．分析自己，提高复习的有效性5月份，一般都进行了模拟考试。

考生在模拟考试的基础上，要认真总结，反思计算题中的得失，基础较好的考生要重视读题、审题，克服粗心的缺点，力争计算题得满分。

基础中等或较差的学生经过反思发现自己的薄弱之处，是题意不清、概念不清，还是表达不清导致失分。

通过有针对的训练，有望在短时间内迅速提高，计算题毕竟是一个容易得分的大西瓜。

3．明确计算题答题的一般要求和格式计算题答题要求明确写出应用的公式，代入数值时，必须既有数据又有单位，计算正确。

简洁表示为“三部曲”：(A)公式；(B)代入；(C)结果。

解答过程中要注意统一物理量的单位(一般用国际单位)，注意物理量中上下标的使用，单位“中西文”的统一（如果用单位符号，就全部用单位符号；如果已经习惯用汉语的文字单位，就全部用文字单位），必要的文字说明等。

从历年中考或学业考阅卷评分中发现考生张冠李戴现象较多，因此，复习时，考生应注意公式的“同一性”，例如公式ρ=m/V中，m、V要求对应于同一物体；例如P=F/S中，压力F作用于相对应的的受力面积S，产生对应的压强P。

还要注意公式的“同时性”，例如I=U/R中，通过电阻R的电流I与两端电压U是当电键S闭合，还是断开时相对应，不能用断开时电压对应闭合时的电流。

浅谈初中物理复习应关注的事项

浅谈初中物理复习应关注的事项中考复习不仅是知识的复习，还是对学生心智的一次磨炼，在复习中学生的心理不断地斗争，又不断地升华，在知识上不断丰富完善，在心智上不断成熟。

所以在复习时不能一味地追求知识点的完善程度，还要关注学生的心理发展状况。

第一轮复习开始时，关注学生膨胀而焦虑的心情。

在这之前都是按部就班地学习，开始之前老师又做了大量的动员工作，学生一是有紧张心情，二是大量的知识排山倒海般涌向学生，他们有些不适应，三是知识都是学过的，再来一遍又有些轻视，这样学生处在一种矛盾中无所适从，大部分学生有膨胀情绪，什么也学不进去。

这就要求老师在复习时不能简单地重复课本知识，第一轮复习是知识的整理与升华，复习的意义不仅仅是为了巩固知识，还有积极的前进作用。

“温故而知新”，反映了复习的积极意义，因此，复习不应当是简单的重复。

它实际上也是一个知新的过程。

复习还有促进学生发展的作用和教育作用，应该把知识由点及面地纵向联系起来，不能只为复习某一点而单纯练习一点。

第二轮复习时要注意帮助学生提升自信。

这一轮的复习学生要进行大量的做题训练，在能力提升上是个关健。

在这个阶段，会有一部分基础扎实、平时表现并不突出的学生脱颖而出；还有一部分学生会遇到瓶颈，认真刻苦地学，成绩却并不理想，思想包袱大，甚至有些不自信，学习上觉得很疲惫，直接影响到学习效率。

这一阶段应多鼓励、帮助学生找到问题的症结，一同解决。

这一阶段也是学生与老师交流最多的时候。

第三轮复习时要关注学生的紧张情绪。

要减轻压力，轻松、自信地备考，让学生以轻松、自信、健康的心理步入考场。

二、关注课本综观历年来的物理试卷，我们都会感到一些试题“似曾相识”，基础知识占的分量大，学生在这一方面却往往失分多，究其原因，就是忽视了课本，忽视了基础知识。

所以复习课教学和新授课一样，首先应领会课程标准，把握好教材，明确教学内容、教学范围、教学目的与要求。

无论怎样复习，课本都是物理教学的主要依据，虽说新课程要求我们“用教材教，而不是教教材”，但我们仍然要坚持以“新课标”为“纲”、以“教教材”为“本”，在全面复习过程中，坚持紧扣课本，做到“关注基本知识”、“关注插图”、“关注实验”、“关注课后习题”，做到彻底清理，学懂弄通。

2019年中考物理二轮复习做好四方面_0

2019年中考物理二轮复习做好四方面
中考物理二轮复习做好四方面
1、理清考点。

坚持依纲扣本，领会课程标准、把握好教材，明确教学内容、教学重点难点、教学目的与要求，加强基础知识薄弱部分的梳理，查漏补缺。

备课时既不能超要求，也不能降低要求。

对各学科《中考说明》中所列考点着重理解分析，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械的记忆。

2、关注热点。

考生要分析每年中考命题的必考点，这些必考点也就是中考命题的热点，比如，物理《中考说明》中所列的考点，即光的反射、光的折射、密度、压强、力、电功率、欧姆定律等。

其次要留心冷点。

有些知识点在复习中鲜有涉及，如现代通讯、能源与可持续发展章节中涉及的一些新材料、新能源的一些考点，在“二轮”复习工作的不要因为疏忽造成无谓的失分。

3、解决拉分点。

对于相当比例的中等生，要想通过“二轮”复习有长足的进步，仅仅做好基础题是不够的，还要适当的关注一些拉分点。

对于中的拉分点一般不是很集中，比如物理的拉分主要集中在实验题上、综合题，建议适当选择一些拉分题进行针对性复习，做到有备无患。

4、留意盲点。

二轮复习中的盲点就是一些学科复习中容易边缘化的一些基本考点知识。

有些教师对于一些非主干的考点知识的复习常抱有侥幸心理，一是认为不重要，而是认为不会考，通常复习时要么一带而过，要么迅速跳过。

很多考生受到教师的影响认为这类考点不重要，可能不会考，导致有些十分基础而浅显的考点却在考试时丢分。

二轮复习中对于一些容易陷入盲点的考点适当关注，进行集中复习。