高一语文粤教必修二讲义第二单元第5课中国现代诗歌五首Word含答案
2018学年高中语文粤教版必修2学案：第2单元 5 中国现代诗歌五首 含解析
5中国现代诗歌五首本课话题——热爱生命朗读——课文中的名段热爱生命也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，但请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。
爱你的生活，即使它很贫穷。
你可能在一间简陋的房屋里经历一些愉快且奇妙的美好事情：落日从房屋的窗子反射回光线，它和从富人的宅院反射回的一样明亮；早春的时候积雪在门前融化，我只看见一个拥有宁静心灵的人心安理得地住在那里并且拥有令人鼓舞的思想，如同住在宫殿里一样。
链接——生活中的素材这是一个真实的故事有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。
这种病的症状十分可怕。
医生根据她的情况，判定她活不过6岁。
在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。
她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。
在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿；五、我有一只可爱的猫……最后，她以一句话作结论：我只看我所拥有的，不看我所没有的！读了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。
不要抱怨命运对自己不公平，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。
背诵——相关名言警句做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
——萧楚女生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到永垂不朽。
——车尔尼雪夫斯基生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
高中语文 第二单元第5课中国现代诗歌五首讲解与例题 粤教版必修2
5 中国现代诗歌五首1．了解闻一多的生平及其诗作风格，了解徐志摩的生平及其诗作风格，了解艾青的生平及其诗作风格，了解食指的生平及其诗作风格，了解舒婷的生平及诗作风格。
2．掌握象征手法的运用；把握诗歌意象，领会诗人情感；分析诗歌语言，了解诗歌风格；注重诵读，增进对诗人情感的把握和对诗歌主题的理解。
3．体味闻一多爱国之情的痛苦与激愤，理解徐志摩对康桥的无尽眷恋与赞美，体会艾青对苦难中国的赤诚与悲哀，品味食指对生命的热爱，领会舒婷对海岸的思慕。
1．连线作者（1）闻一多（1899—1946），原名闻家骅，诗人、学者、民主战士。
新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。
他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。
他一身正气，曾为抗战蓄髯八年。
1946年夏在昆明遇刺身亡。
（2）徐志摩（1896—1931），笔名南湖、云中鹤等，浙江海宁人。
中国现代著名诗人、散文家。
其诗歌有较高的艺术性：形象性强，比喻贴切，音节和谐，语言清丽，形式多样。
主要作品有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，是中国新月派的代表诗人。
1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。
（3）艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人。
艾青是我国现代文学史上著名的爱国诗人，被誉为中国诗坛的“泰斗”和“王子”。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》《归来的歌》等。
（4）食指，生于1948年，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。
他的很多诗歌创作于“文革”期间，具有质朴的风格。
其诗歌创作开始于20世纪60年代，早期作品广泛传诵于插队知青和都市青年中。
20世纪80年代后逐渐引起诗界重视，20世纪90年代后其创作成就得到公认。
主要作品有《相信未来》《海洋三部曲》《鱼儿三部曲》《这是四点零八分的北京》等。
（5）舒婷，生于1952年，原名龚佩瑜，福建厦门人。
高一语文粤教版必修2教学教案第二单元5中国现代诗歌五首雪落在中国的土地上
《雪落在中国的土地上》教学设计课题雪落在中国的土地上执教者
教材分析
《雪落在中国的土地上》是粤教版必修2第二单元（诗歌）要求精读的一首现代诗。
通过鲜明的景物意象和人物意象反映了战争阴影下人们的苦难与悲痛，表达了作者忧国忧民的情怀。
设计意图
为了寻找灵感，课前我认真学习了许多前辈的优质晒课。
我借鉴了广西桂平市浔州高中陈平老师①、陕西省宝鸡市石油中学王成老师②和安徽省铜陵市第一中学单凌老师③的教学设计，也现场观摩过湛江一中韦明珠老师及我校部分老师的授课。
在比较中，我发现：大部分老师把教学重点放在了赏析“苦难人民”的人物形象和与之相关的诗歌语言之上，于是我也“依样画葫芦”……然而，第一次执教后我心里空荡荡的，总觉得艾青还想跟我们传递一些别的什么情感。
当时，教室里只剩我一人，于是我把教案、教师用书、练习题等等都抛在一边，轻轻地、静静地读了一遍这首诗。
读完我闭上眼睛，诗歌最后留给我的不是人民的苦难像，而是一片茫茫大雪，大雪依旧料峭，可雪的尽头有温暖的微光……
之后的授课，我舍弃了许多技巧性的讲解，转为与学生的平等对话、自由朗诵、个人朗诵，并把重点放在最后一个诗节——我想通过艾青，告诉学生——苦难很强大，它能摧毁无数的人，但是却无法摧毁我们心中那十分微弱的“些许温暖”。
苦难虽在，希望永存。
教学目标1.知识目标：把握诗歌“雪”这一古典意象，体会诗人描摹的
“风雪人物像”，把握诗人情感。
2.能力目标：培养学生阅读鉴赏现代诗的能力。
3.情感态度和价值观目标：领悟诗人在寒冬大雪中想给予祖国些许“温暖”的希冀，了解当时中国人民蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的情怀。
高一语文粤教版必修2教学课件第二单元5中国现代诗歌五首雪落在中国的土地上(3)
写 作 背 景
积累字词
•絮聒：xùguō唠叨不休 •后裔：yì后代子孙。 •憔悴：qiáocuì黄瘦，瘦损，困顿。 •蓬发垢面： p不é事ng修-g饰òu。头发蓬乱，满脸污垢， •暴戾：lì凶暴残忍。 •蜷伏：quán弯曲身体卧着。 •啮啃：nièkěn一点一点地咬下来。 •饥馑：j蔬ǐ菜n灾和荒野，菜荒吃年不。上五叫谷“收馑成”不。好叫“饥”。
教学目标
1、了解本诗的创作背景，使学生了解侵略 战争给中国带来的苦难和诗人的赤子情怀；
2、锻炼朗诵能力，赏析本诗反复来渐次增 强感情的手法，感受本诗沉郁凝重而内含深 情的语言风格；
3、树立“天下兴亡，我有责焉”的世界观， 杜绝学生“事不关己，高高挂起”的冷漠态 度。
雪
1937年12月28日，夜间
出现了四次，是本诗的“主旋律”，是贯穿全诗的感情线 索 。这种重章复唱、反复咏叹的句式，一方面渲染了哀伤气 氛，将诗人悲苦、忧郁的情感逐渐推向高潮；一方面统帅 全诗内容，其间精心穿插的几个镜头，都是由这一主旋律 一线贯穿的，都是沿着这两句话逐步展开的，这样全诗的 结构就显得非常紧凑。
雪
“雪”既指现实中的降 雪，亦指中国所处的
---然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
（家破人亡） 的中国少妇(6-7) 女 北 姓
（无家可归） 的年老母亲(8)
老至 少南
苦 难
（苦难提到了自己，把诗人表现 自我的一段文字找出来。这样写有什么作用 呢？
告诉你/我也是农人的后裔……我的生命/也像
你们的生命/一样的憔悴呀”
这样，诗人不仅旁观，还亲身经历，把自己与广大的中 国人民的苦难命运紧紧联系在一起，他有着双重的苦痛， 深刻而真切。
高一粤教版语文必修二练习：5 中国现代诗歌五首 Word版含答案.doc
5中国现代诗歌五首七子之歌闻一多邶有七子之母不安其室。
七子自怨自艾，冀以回其母心。
诗人作《凯风》以愍之。
吾国自尼布楚条约迄旅大之租让，先后丧失之土地，失养于祖国，受虐于异类，臆其悲哀之情，盖有甚于《凯风》之七子，因择其与中华关系最亲切者七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋兴云尔。
国疆崩丧，积日既久，国人视之漠然。
不见夫法兰西之Alsace Lorraine耶？“精诚所至，金石能开”。
诚如斯，中华“七子”之归来其在旦夕乎？澳门你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！威海卫再让我看守着中华最古的海，这边岸上原有圣人的丘陵在。
母亲，莫忘了我是防海的健将，我有一座刘公岛作我的盾牌。
快救我回来呀，时期已经到了。
我背后葬的尽是圣人的遗骸！母亲！我要回来，母亲！广州湾东海和广州是我的一双管钥，我是神州后门上的一把铁锁。
你为什么把我借给一个盗贼？母亲呀，你千万不该抛弃了我！母亲，让我快回到你的膝前来，我要紧紧地拥抱着你的脚踝。
母亲！我要回来，母亲！九龙我的胞兄香港在诉他的苦痛，母亲呀，可记得你的幼女九龙？自从我下嫁给那镇海的魔王，我何曾有一天不在泪涛汹涌！母亲，我天天数着归宁的吉日，我只怕希望要变作一场空梦。
母亲！我要回来，母亲！旅顺，大连我们是旅顺，大连，孪生的兄弟。
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5中国现代诗歌五首中国现代诗歌是现代文学园圃中绚丽的花朵。
它乘着想象的翅膀，喷发着火山般的热情，放射着奋斗的光辉，诗人们用多彩的画笔将生活点染成五彩缤纷的梦想，浓缩成爱的颂歌，阐释成人间的至道。
闻一多走来了，他怀着对祖国的渴念和美好愿望，将利剑刺向了黑暗与丑恶的现实；徐志摩走来了，他将一腔的真情，留在了魂牵梦萦的康桥；艾青走来了，他用片片洁白的雪花装扮出妖娆的祖国；食指走来了，他用自己的笔挥洒出了心中的郁闷与哲思；舒婷走来了，她用炽热的青春将勇敢的精神焊接在历史的断裂处。
让我们走进他们的诗，走进他们的生活，走进他们的心灵……飞瀑之所以能飞流直下一泻千里，除了它有深厚的积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。
千里良驹闯进迷谷，急需的不是在断崖1．“我下决心：用痛苦来作砝码，我有信心：以人生作为天平，我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。
”这是被称作“新诗第一人”的食指写下的豪壮誓言。
诗人经历过插队、参军等生活辗转的磨难。
在那个特殊的年代里，诗人无法实现自己所追求的理想和愿望，被无情的现实抛弃在坎坷的生活之路上。
但是他从不埋怨，从不失望。
他用自己的诗，用真情，用他的自由意志和人格力量，为后来者树立了榜样。
[运用方向]信念热爱生命笑对磨难永不言弃2．闻一多是著名的爱国诗人。
1943年后，因目睹国民党政府的腐败，愤然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。
“一二·一”惨案发生后，他更是英勇地投身爱国民主运动，反对蒋介石的独裁统治。
1946年7月15日在悼念被国民党特务暗杀的李公朴的大会上，不惧恐吓发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务暗杀，用殷红的鲜血彰显了他直面民族苦难的勇气。
艾青也是敢于直面人生苦难，为时代立言、为百姓请命的勇者。
面对日寇的入侵，他奋笔疾书，写下了《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等诗篇，表达了他对一个苦难民族的悲悯情怀。
[运用方向]可运用到直面苦难、对人类苦难的悲悯、勇气、正义等立意的作文中。
粤教版高中必修二《现代诗歌五首》
【赏析】 这首诗写诗人舟行淮河所见。前两
句，在天低四野、阴云下垂的背景下， 突出了僻静处盛开的鲜花，画面清幽可 爱，明暗对比。后两句写晚景，孤舟古庙，冷寂凄迷； 风雨满川，江潮汹涌，画面动静对比鲜明。此诗寓情 于景。乌云重压下的幽花，虽然醒目，却不免孤寂， 似表现作者的处境，风雨吹打，潮水起伏，似透露出 作者不平静的内心世界。
新诗 新诗，又称现代诗，是指“五四”运动前后产生 的，有别于古典诗歌，以白话作为基本语言手段的诗 歌体裁。相对古典诗歌而言，现代诗一般不拘泥于格 式和韵律。“五四”新文学运动期间，胡适、郭沫若 等诗人积极主张废除旧体诗形式上的束缚，将白话俗 语入诗，以表现诗人的真情实感。当时也称新诗为 “白话诗”“白话韵文”。第一本用白话写的诗集是 胡适的《尝试集》(1920)。最早从思想艺术上显示一 种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的， 是郭沫若的《女神》(1921)。新诗在建立和发展的过 程中，受外国诗歌影响较大。
第5课 中国现代诗歌五首
北大公学肇庆实验学校：杜海波
【诗海撷贝】
淮中晚泊犊头 苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
译文： 春天的阴云，低垂在草色青青的原野上，时而可
见在那幽静的地方，有一树红花正在开得鲜艳耀眼， 天晚了，我把小船停泊在古庙下面，这时候只见淮河 上面风雨交加，眼看着潮水渐渐升高。
死 水 闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。
层解：第1节，总写这沟凝滞的死水。表达对军阀 统治下黑暗、腐败社会的憎恨。
也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花； 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。
层解：第2节，直承第1节的三、四句，主要从色 彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。
语文粤教版必修二作业：2.5中国现代诗歌五首 Word版含解析.doc
[学生用书单独成册]一、基础考查1．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一组是()A．漪．沦/罗绮．漫溯．/朔．风絮．聒/宽恕．B．软泥．/拘泥．斑斓．/波澜．哀曲．/曲．折C．饥馑．/瑾．瑜长篙．/蒿．草砝．码/祛．除D．监禁．/禁．受蜷．伏/倦．怠笙箫．/萧．瑟解析：选A。
A项，分别读yī/qǐ，sù/shuò，xù/shù；B项，分别读ní/nì，lán，qǔ/qū；C 项，分别读jǐn，ɡāo/hāo，fǎ/qū；D项，分别读jìn/jīn，quán/juàn，xiāo。
2．依次填入下列语句横线处的词语，最恰当的一项是()①《再别康桥》是一首优美的抒情诗，________一曲优雅动听的轻音乐。
②诗人旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活________化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里。
③康桥对于徐志摩而言，________风光宜人、景物清新的求学之地，________精神的家园。
A．宛如体验不只是/更是B．譬如体会不只是/更是C．譬如体验不是/而是D．宛如体会不是/而是解析：选A。
注意词语的细微区别和前后语境。
“宛如”，正像，好像，多用来打比方；“譬如”，比如，连词，用于举例。
“体验”，亲自处于某种环境而产生认识；“体会”，体验领会。
“不只是/更是”表递进关系；“不是/而是”表并列关系。
3．下列各句中，没有语病的一句是()A．无数人通过随时随地的分享，微博改变了我们的生活，也在推动着中国的进步。
微博在潜移默化地改变公众的意识。
B．与世界上其他国家不同，日本的“政坛混乱”不仅表现在政局激烈动荡上面，而是体现在首相走马灯般更换方面。
C．一位老人摔倒了，一个民族纠结了。
一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验。
我们应该如何防止此类事件不再发生呢？D．中国政府对军品出口一贯采取慎重、负责的态度，依据中国承担的国际义务和国内法律法规，对所有军品出口实施严格管理。
高中语文(粤教版)必修二课后训练：5 中国现代诗歌五首 含答案
5 中国现代诗歌五首练习一、夯基训练1。
下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（）。
A．长篙．/枯槁．霉菌．/细菌．聒．噪/恬．不知耻B．憔悴．/荟萃．血．痕/鲜血．塑．造/追本溯．源C．巢．穴/窠．臼家畜．/畜．养锉．刀/愈挫．愈勇D．双翼．/希冀．葛．藤/和蔼．媒妁．/真知灼．见2．下列语段中的加点词语使用恰当的一项是（）。
的题材.《我“抗日”成了时下影视、文学等艺术创作炙手可热．．．．,同时对人性的分的团长我的团》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．,震撼人心，让一群“人渣”重燃斗志,变成勇于赴死之析，鞭辟入里．．．．人。
作者用讳莫如深的语言道出了今时今日的我们,尤其需要对未来．．．．抱有信心。
A．炙手可热B．抑扬顿挫C．鞭辟入里D．讳莫如深3．下列各句中，没有语病的一项是（）.A．千年瓷都景德镇的青花瓷已成为世博会江西馆的标志,青花瓷不仅是江西悠久灿烂文明的重要象征，而且也是向世界介绍中华民族的一张文化名片.B．近年来,不少地方的政府部门在选拔干部时，往往喊着干部年轻化的旗号，采取一刀切的做法，这无形中等于推行了年龄歧视。
C．近日，在海拔1 613米的一座山上，发现了一只棕白色的另类大熊猫，陕西佛坪国家级自然保护区管理局生物科研室已把它保护起来.D．华东理工大学原名华东化工学院，是新中国成立后创立最早、规模最大、学科设置最齐全，早在1960年已被国家确定为全国重点大学。
4．下列句中横线上依次所填的句子，最恰当的一项是（)。
（1)我走到村路上，发现一所房子的石阶上，______，幼稚的我当她也是因为没有吃到鸡蛋而伤心呢,就把身上的一个鸡蛋递给了她。
（2）《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。
诗人使用了色彩较为绚丽的词语，______，如向西天的云彩轻轻招手作别，______,康河水底招摇的水草，榆阴下长满浮藻的青潭等。
①坐着一个呆呆地望着远方的小孩②坐着一个小孩，呆呆地望着远方③给人带来视觉上美的享受④人们视觉上美的享受靠它给带来⑤河畔的金柳在康河里的倒影⑥康桥里的倒影是河畔的金柳A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑤二、延伸阅读（一）阅读下面诗歌，完成第5～7题。
粤教版高中语文必修二文档：第二单元 第5课中国现代诗歌五首 Word版含答案
第5课 中国现代诗歌五首 学习目标 1.背诵《死水》、《再别康桥》。
2.理解诗歌中意象的内涵，感悟每首诗的诗意，把握诗人的思想感情。
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①残羹．( ) ②酵．成( )③青荇．( ) ④长篙．( )⑤漫溯．( ) ⑥暴戾．( )⑦絮聒．( ) ⑧饥馑．( )⑨蜷．伏( )答案 ①ɡēnɡ ②jiào ③xìn ɡ ④ɡāo ⑤sù ⑥lì ⑦ɡuō ⑧jǐn⑨quán (2)多音字①绿⎩⎪⎨⎪⎧ 绿．酒( )绿．林( ) ②鲜⎩⎪⎨⎪⎧ 鲜．明( )鲜．有( )③泥⎩⎪⎨⎪⎧ 泥．泞( )拘泥．( ) ④悄⎩⎪⎨⎪⎧ 悄．悄( )悄．然( )⑤葛⎩⎪⎨⎪⎧ 葛．藤( )姓葛．( )答案 ①lǜ/lù ②xi ān/xiǎn ③ní/nì ④qi āo/qiǎo ⑤ɡé/Gě2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 绮( )漪( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 溯( )朔( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 蜷( )绻( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 巢( )窠( )答案 (1)罗绮/漪沦 (2)上溯/朔风 (3)蜷伏/缱绻 (4)巢穴/窠臼二、词语积累1．理解运用(1)漪沦：____________________________________________________________(2)剩菜残羹：________________________________________________________(3)絮聒：_____________________________________________________________(4)蓬发垢面：_________________________________________________________(5)饥馑：______________________________________________________________答案(1)水上的波纹。
高中语文第二单元5中国现代诗歌五首课件粤教版必修2
3．《雪落在中国的土地上》
(1)运用多组意象、多组画面逼真地体现主题。 如“蓬发垢面的少妇”、失去了田地和家畜的“垦 殖者”在“饥馑的大地”上，朝向阴暗的天，“伸出乞援 的/颤抖着的两臂”等意象与画面。 (2)运用描写、比喻和反复咏叹等艺术手段使全诗笼 罩在悲哀的氛围中。
(1)最突出的特点是寓深刻的思想于质朴无华的词句 当中。
佝lóu（ ）
(5)褴lǚ（
）
粗cāo（ ） (6)zāo（ ）粕
答案：(1)贰 腻 (2)稿 槁 (3)箫 潇 (4)圮 杞
(5)偻 褛 (6)糙 糟
6.正确理解词语含义
(1)蓬发垢面：__________(2)饥馑：___________________ (3)絮聒：______________(4)剩菜残羹：_______________ (5)凄风苦雨：__________(6)罗绮：___________________ (7)漫溯：______________ 答案：(1)形容头发很乱，脸上很脏的样子。(2)饥饿。
3.知识链接
新月派 中国现代文学史刊而得名。曾活跃于 20 世 纪 20 年代中后期。代表人物为徐志摩、闻一多，成员有 胡适、梁实秋、陈西滢等。自由体诗在五四运动中取得一 定地位后，徐志摩、闻一多等不满足于新诗的自由散漫， 而努力地去追求新的格律。其中，卓有成就的是闻一多，
《热爱生命》写于十年动乱结束后不久的 1979 年，堪称 《相信未来》的姊妹篇。它们影响了整整一代人，当年的许 多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未 来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地生活下去。
【备课参考】语文粤教版必修二作业：2.5中国现代诗歌五首含解析.doc
纟色知事要躬行飞JUEZHICISHIYAOGONGXING V同步测控％一、语段阅读阅读下面的诗歌，完成1〜3题。
死水闻一多这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁, 爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来幵垦，看它造出个什么世界。
1•下列对诗歌的赏析有误的一-项是（）A.诗中“破铜烂铁”，变成了“翡翠”和“桃花”；“剩菜残羹”泛出了“罗绮”和“云霞”；“绝望的死水”成了“绿酒”。
诗人善用很美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏，来表达其尖锐的讽刺。
B.诗中还表现了死水的声音“小珠们笑声变成大珠”，述有歌声“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声”，作者以动衬静，使人想象这里可怕的死一般的沉寂。
C.作者反复强调“这是一沟绝望的死水”“这里断不是美的所在”，体现了作者的战斗精神。
D.诗歌用语极为讲究，比如“绿成翦翠”“锈出儿瓣桃花”“织一层罗绮”“蒸出些云霞”等，用词绝不重复，且突出了“鲜明”二字。
解析：选C。
“体现了作者的战斗精神”一句不符合文意。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是()■A.本诗用字富于色彩感，尽管写的是丑恶，却也艳丽鲜明，更反衬出诗中有意营造出的病态美在否定现实中的力度和深度。
B.这是格律体新诗的代表作。
每句九字，每节四句，排列整齐，节奏和谐，动听入耳。
C.全诗始于“这是一沟绝望的死水”，终于“看它造出个什么世界”，冇问冇答，增加了引人思考的魅力。
D.诗人以一沟绝望的死水比喻那个黏滞得流不动的、泯得发臭的、完全丧失了生命力的社会现实。
解析：选C。
“有问有答”应为“问而不答”。
3.《死水》一诗，充分体现了闻一多诗歌的“三美”主张，请就诗中的“绘画美”作简要分析。
学期最新版高中语文 第二单元 5 中国现代诗歌五首粤教版必修2
3．朦胧诗 朦胧诗产生于 20 世纪 70 年代末、80 年代初，一改新诗“明 白如话”的特点，内容含蓄隽永。它强调诗人的自我意识，往 往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，变诗的单一形象为多 层次的意象叠加(即诗的意象、内涵具有多义性)，给诗蒙上了 一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。“朦胧诗”的精神 内涵有三个层面：一是揭露和批判黑暗的社会；二是在黑暗中 寻找光明、反思与探求意识以及浓厚的英雄主义色彩；三是在 人道主义基础上建立起来的对“人”的特别关注。
Hale Waihona Puke 监监国禁子监( ji(ājnià)n )
颤颤颤抖栗((
chàn) zhàn )
曲曲曲高意和逢寡迎((
qǔ qū
) )
2．字形识别
发 咆
jiào( xiào(
酵 哮
) )
jiào( 教 )养
追 sù( 溯 ) pénɡ( 蓬 )头垢面
shuò(
朔 )风
船
pénɡ(
篷
)
zǔ( 诅 )咒
jǔ( 沮 )丧 刀 zǔ( 俎 )
【寂寞 寂寥】 寂寞：孤单冷清。 寂寥：寂静，空旷。多用于书面语。 例：①她的声音回荡在___寂__寥___的原野。 ②一忽儿的__寂__寞____，或许可以产生出一种奇妙的构想。 【沉淀 沉积】 沉淀：凝聚，积累。可用于抽象事物，也可用于具体事物。 沉积：沉淀，积聚。多用于抽象事物。 例：③该药品在保质期内如有少许___沉__淀___，属正常现象。 ④2012 年的奥运会正是伦敦向世界展示其人文价值与历史 ___沉__积___的最好机会。
3．中国古代诗歌中有许多咏雪的诗句，诗句中的“雪”既 指自然环境的恶劣，也指人生的坎坷。说说《雪落在中国的土 地上》这首诗中“雪”有什么含义。
粤教版语文高一粤教必修2 第2单元第5课中国现代诗歌五首
古诗品韵 赠卖松人 于武陵
入市虽求利， 怜君意独真。 欲将寒涧树， 卖与翠楼人。
瘦叶几经雪， 淡花应少春。 长安重桃李， 徒染六街尘！
【赏析】 唐代的长安是高门贵族豪华竞逐 的地方。买花是当时贵族社会的一种风尚,但 在待价而沽的浓香艳色中,居然连“瘦叶”“ 淡花”的松树也出现了。于是诗人产生了感慨 ,叹息卖树人这种行为的不合时宜。诗题为“ 赠卖松人”,是从卖松人这一角度来着笔,进而 借题发挥，用婉而多讽的语言寄托了自己的 情愫。这些富贵人家看惯了宠柳娇花,对松
四、词语释义 1. 青 荇 ： _青__青__的__水__草__。__荇__，__多__年__生__草__本__植___ _物__，__叶__子__略__呈__圆__形__，__根__生__在__水__底__。__ 2.斑斓：___灿__烂__多__彩__。_____ 3.絮聒：_絮__叨__。____ 4.后裔：_已__经__死___去__的__人__的__子__孙__。____ 5.暴戾：_粗__暴__乖___张__；__残__酷__凶__恶__。__
♣所谓“绘画的美”，主要是指词藻的美 ，诗人善于运用富有色彩的词藻，利用通 感,把视听艺术结合在一起，创造出诗中有 画的效果。《死水》这首诗，诗人以画家 的目光观察这个斑驳陆离的世界，又以画 家的技法铺彩行文。整首诗富有色彩感， 并将感情融于了色彩之中。
♣所谓“建筑的美”，即“节的匀称和句的 均齐”，诗句的排列形式要有整齐之感。这 在《死水》中体现得尤为明显。
探究争鸣
闻一多在其著名论文《诗的格律 一文中曾 提出过新诗要有“三美”的主张，即音乐的 美(音节)、绘画的美(词藻)、建筑的美(节的 匀称和句的均齐)。《死水》是闻一多的代 表作，这首诗是怎样体现“三美”主张的？
高中语文 第二单元 诗歌 第5课 中国现代诗歌五首学案 粤教版必修2
第5课 中国现代诗歌五首一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①残羹．( )②翡．翠( ) ③酵．成( )④油腻．( ) ⑤青荇．( )⑥长篙．( ) ⑦漫溯．( )⑧垢．面( ) ⑨暴戾．( )⑩絮聒．( ) ⑪饥馑．( )⑫灼．热( ) ⑬后裔．( )⑭蜷．伏( ) (2)多音字①绿⎩⎪⎨⎪⎧ 绿．酒( )绿．林( )②鲜⎩⎪⎨⎪⎧ 鲜．明( )鲜．有( ) ③泥⎩⎪⎨⎪⎧ 泥．泞( )拘泥．( )④悄⎩⎪⎨⎪⎧ 悄．悄( )悄．然( ) ⑤葛⎩⎪⎨⎪⎧ 葛．藤( )姓葛．( )2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 绮( )漪( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 溯( )朔( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 砝( )祛( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧ 榆( )逾( ) (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 蜷( )绻( )(6)⎩⎪⎨⎪⎧ 篷( )蓬( )(7)⎩⎪⎨⎪⎧ 巢( )窠( )二、词语积累理解运用(1)漪沦：________________________________________________________________________(2)剩菜残羹：__________________________________________________________________(3)斑斓：________________________________________________________________________(4)絮聒：________________________________________________________________________(5)蓬发垢面：_________________________________________________________________(6)饥馑：________________________________________________________________________ [对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。
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◎第4课《毛泽东词两首》◎第5课《中国现代诗歌五首》◎第6课《外国诗歌四首》◎第7课《中国现代诗歌四首》◎第8课《歌词四首》第5课中国现代诗歌五首本课话题——热爱生命一、从课本中积累也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，但请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。
二、从生活中积累热爱生命，就要学会抗争！活着，就要经历痛苦，就会遇到各种各样的艰难、失意和挫折；活着，就要面对来自各方面的压力和阻力，因为人生的道路从来就不是一帆风顺的，洒满阳光、铺满鲜花的道路永远只是人生的一种美好祈愿。
因此，人生要有所追求，要成就一番事业，就要在生活中学会坚强、学会抗争。
只有这样，我们才能不辜负生命的重托，才能对得起生命的流程。
三、从名言中积累1．生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
——诺贝尔2．生命不等于是呼吸，生命是活动。
——卢梭3．生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
——米歇潘4．世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼·罗兰5．我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔6．内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡一、作者简介闻一多(1899－1946)，中国现代诗人、学者。
本名家骅，湖北浠水人。
早年参加新月社，先后在青岛大学、清华大学等校任教。
著有诗集《红烛》《死水》，表现了对祖国深挚的热爱和对黑暗现实的憎恶和抗议。
诗风秾丽深沉，结构整饬谨严。
1946年7月15日在昆明被国民党特务暗杀。
有《闻一多全集》行世。
徐志摩(1896－1931)，中国现代诗人。
名章垿，初字槱森，后改字志摩，浙江海宁人。
曾留学欧美，回国后历任北京大学、清华大学、大夏大学、中央大学等校教授，并参与主编《诗刊》《新月》等文学期刊。
1931年因飞机失事去世。
是“新月派”代表诗人。
诗风纤秾委婉，大都咏叹爱情与梦幻，在艺术形式上对新诗的发展有重要影响。
著有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《秋》，小说集《轮盘》等。
艾青(1910－1996)，中国现代诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。
1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1985年，获法国文学艺术最高勋章，这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级别大奖。
其主要作品有长诗《大堰河——我的保姆》；诗集《北风》《大堰河》《火把》《向太阳》《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》《在浪尖上》《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》；论文集《诗论》《新文艺论集》《艾青谈诗》等。
食指，当代著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。
原名郭路生，山东朝城人。
小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。
其主要作品有《相信未来》《食指黑大春现代抒情诗合集》《诗探索金库·食指卷》。
舒婷，当代著名作家、诗人。
原名龚佩瑜，籍贯福建泉州，出生于福建石码镇，生长在厦门。
初中未毕业即“插队落户”。
1969年开始写作，当时其诗已在知青中流传。
她的作品两次获全国性诗歌奖。
她的诗真挚、柔婉、朦胧，以曲折的方式表现对人生的思考和探索。
其主要作品有诗歌《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》《思念》《双桅船》；诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》；散文集《心烟》等。
二、背景回放1．《死水》作于1925年。
此时，诗人刚从美国留学归来，目睹国内“死水”般的现实，十分失望。
在国外的时候，诗人曾热情地讴歌“如花的祖国”(《忆菊》)，而现实却完全是另一回事。
当时军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍，这一切令诗人痛苦不堪。
据说，诗人在北京二龙路一带看到了一沟臭水，由此联想到中国的现实，眼前具体的景象与心中忧愤激昂的诗情相接通，于是写下了《死水》一诗。
2．《再别康桥》背景：1921年，徐志摩到英国剑桥大学学习。
那段日子，深深地影响了徐志摩的一生，他称剑桥(也即“康桥”)为自己的“精神故乡”。
剑桥所体现的英式文明，令徐志摩陶醉，逐渐形成他心中梦寐以求的“康桥理想”。
1928年秋天，他再度游历英国，11月6日在从英国回来的轮船上写下了《再别康桥》。
3．《雪落在中国的土地上》这首诗写于1937年12月的武汉。
1937年，这是一个值得中华民族永远牢记的年份：日本侵略者发动了卢沟桥事变，侵华的魔爪正伸向中国内地；国民党反动派不想着全力抗日，而是抱着“攘外必先安内”的宗旨围剿着中国的正义人士。
诗人怀着急切突入战斗的决心来到当时有“抗战中心”之称的武汉，却发现报国无门！诗人意识到这场民族解放战争通向胜利的道路是泥泞的、寒冷的、曲折的。
这一切都强烈地震撼了诗人本已十分澎湃的内心，所以写下了这首诗。
4．《热爱生命》背景：自1978年中国历史进入了一个新的历史时期，思想解放运动的深入，焕发了郭路生作为一个诗人的创造力，开始了诗歌创作的又一个高峰期，并使用了“食指”这一笔名，即不论别人在背后指指点点什么，都不能损伤诗人执着的追求。
《热爱生命》写于1979年，正是诗人这一时期诗歌创作的自我写照。
被看作是他的名作《相信未来》的姐妹篇。
5．《双桅船》这首诗写于1979年8月。
当时中国社会正在发生着巨大变化，政治高压令人窒息的时期即将过去，迎来的将是光明的、充满希望的美好未来。
这首诗表现了舒婷双重的心态与复杂的情感。
这种情绪与心态，既是诗人自我的、个性的东西，同时又是青年人所普遍感受到而难以言表的东西。
三、相关知识新月派：新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。
主要成员有闻一多、徐志摩、卞之琳等。
他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗。
闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。
因此新月派又被称为“新格律诗派”。
一、读准字音(一)单音字(1)漪沦．．(y ī l ún ) (2)罗绮．(q ǐ) (3)青荇．(x ìn ɡ) (4)漫溯．(s ù) (5)絮聒．(ɡu ō) (6)踟蹰．．(ch í ch ú) (7)啮啃．．(ni è k ěn ) (8)蜷．伏(qu án ) (二)多音字1．组词辨析法(1)藏⎩⎪⎨⎪⎧ 埋藏．(c án ɡ)宝藏．(z àn ɡ) (2)降⎩⎪⎨⎪⎧降．落(ji àn ɡ)降．龙伏虎(xi án ɡ) 2．语境辨析法(3)如果单纯从演技的角．(ji ǎo )度来看，这个角．(ju é)色的饰演是成功的。
(4)在危难．(n àn )的时候，有这么多人挺身而出，这是难．(n án )能可贵的。
二、写准字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧ èr (贰)拾油n ì(腻) (2)⎩⎪⎨⎪⎧文ɡǎo (稿)枯ɡǎo (槁)(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 笙xi āo (箫)xi āo (潇)洒 (4)⎩⎪⎨⎪⎧ 倾p ǐ(圮)q ǐ(杞)人忧天 (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 佝l óu (偻)褴l ǚ(褛) (6)⎩⎪⎨⎪⎧粗c āo (糙)z āo (糟)粕 三、用准词语(一)明确词义1．蓬头垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子。
2．凄风苦雨：形容天气恶劣；比喻境遇悲惨凄凉。
[辨析正误]大街上这个蓬头垢面．．．．的老人，似乎经历了太多的凄风苦雨．．．．。
辨析：“蓬头垢面”“凄风苦雨”在这里的运用是恰当的。
(二)易混辨析1．暗淡v s 黯淡2.结合v s 接合[明大意]1．《死水》诗人抓住死水之“死”，先写死寂，次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，揭露和讽刺了腐败不堪的旧社会，表达了诗人对丑恶现实的绝望、愤慨和深沉的爱国主义情感。
2．《再别康桥》全诗通过意象构筑了梦幻般的氛围，让人如痴如醉，表达了诗人在离别康桥时的那份恋恋不舍以及诗人对康桥由衷的喜爱之情。
3．《雪落在中国的土地上》诗人通过写中华民族所蒙受的苦痛灾难来表达自己的悲哀、忧郁、沉重的心情，同时也自然流露出对灾难深重的祖国爱得深沉的内在情感。
4．《热爱生命》“热爱生命”在诗中反复出现，诗人以极为悲壮的口吻告诉人们：不管人生多么艰辛，命运多么坎坷，都必须愈挫愈勇、坚韧不拔、百折不挠、忍辱负重，只有勇于向命运挑战，才能实现生命的价值。
5．《双桅船》诗歌把“双桅船”作为抒情的主体，借“双桅船”之口，描述了船与岸之间不断相聚又不断分离的特殊关系，歌颂了虽非朝夕相处，却依然心心相印的纯真爱情。
同时，也由船与岸的特殊关系出发推而广之，概括了世间许多事物中都存在的这种永远也无法改变的相互依存的天然联系。
[理脉络]《死水》1．诗人用死水比喻什么？提示：诗人以一沟绝望的死水比喻那个粘滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的现实社会。
2．应该如何理解“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界”？提示：表达了作者对光怪陆离的社会现实的深恶痛绝。
反映了诗人理想中的“美”与现实生活中的“丑”的尖锐对立，诗人对死水的彻底绝望，期望旧社会的毁灭。
《再别康桥》3．本诗第2～4节选取了哪些意象？描绘出一幅什么样的画面？提示：(1)选取了金柳、艳影、青荇、柔波、水草、清泉、浮藻等意象。
(2)描绘出一幅色彩鲜明、丰富的画面。
4．“油油的在水底招摇”一句中“招摇”一词有何妙处？提示：“招摇”一词将青荇拟人化，形象地写出了水草招手欢迎诗人的情形。
5．“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？试结合诗句进行分析。
提示：(1)比喻。
(2)“金柳”是夕阳下柳树色彩的生动描绘，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美艳的新娘。
这样写既描绘出了其形态美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。
《雪落在中国的土地上》6．第3～10段共描绘了几幅画面？请分别概括其内容，并说说有何作用。
提示：共描绘了四幅画面。
《热爱生命》7．全诗总共七节，前三节是怎样表达对生命的执着的爱恋的？提示：先是用自己瘦弱的身躯在凄风苦雨中拼搏；接着假设自己的生命已经终结了，但作者仍然坚持热爱生命；最后作者下定决心，要用自己的整个人生去换取对生命的热爱。
《双桅船》8．“风”“岸”“风暴”“灯”“双桅船”等意象的具体内涵是什么？提示：“双桅船”象征着爱情与事业并立又相区别的心理，“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的时代风云，“灯”则与光明、信念连在一起。