引用人物说话的三种方式
引用人物说话的三种方式、陈述改反问
人物说话的三种方式：1、人物+说/做+：“说话内容+。
/！/？/……”小男孩说：“一切准备停当。
”２、“说话内容+。
/？/！/……”人物+说/做+ 。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
３、“说话内容+ ，/。
/！/？/……”人物+说/做+ ，+“说话内容。
”“好的。
”小兰说，“老师，我一定完成作业。
”“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。
”人物说话的三种方式：2、人物+说/做+：“说话内容+。
/！/？/……”小男孩说：“一切准备停当。
”２、“说话内容+。
/？/！/……”人物+说/做+ 。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
３、“说话内容+ ，/。
/！/？/……”人物+说/做+ ，+“说话内容。
”“好的。
”小兰说，“老师，我一定完成作业。
”“我，”第二个青年说，“走了很多地方，做过很多事。
”陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
练习：这幅画是我们班蔡颖画的。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
练习：不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
缩句方法一.“的”前修饰都删去；二.“地”前限制要删去三.“得”后补充说明也删去；四.数量词语照样删；五.抓住主干来缩简陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
练习：这幅画是我们班蔡颖画的。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
练习：不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
缩句方法一.“的”前修饰都删去；二.“地”前限制要删去三.“得”后补充说明也删去；四.数量词语照样删；五.抓住主干来缩简。
引用人物说话的三种方式及标点的用法
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
引用人物说话的三种方式及标点的用法例如，如果是疑问句，最后应该用“”，如果是感叹句要用“！”等等。
观察题目： 1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：提示语后的标点是有变化的。
三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：提示语在后面，后面画个小圆圈；１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引提示语在中间，画个逗点在后面。
起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
但是这里要注意，第一种引用人物说话的三种方式：种都只有一个上引号和一个下引号，而第三种有两个上引号和下引号，这是和第１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
” 2因为第三种其实是把一个句子分成了前后两个部分。
所以有两个上引号和下引号，２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
如果把一个上引号和一个下引号看成一对，那么第三种就是需要两对，而其他两种３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”只有一对。
如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“３、冒号的区别（：），大家可能早就发现了，只有第一种（陈述性成分在前的句１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式及标点的用法Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
说话对话三种形式及标点的用法
• •
让对话更生动： 1、动作+神态
2、动作+语言
提示语分段
•
李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“ 没关系”。李小明接着说：“你看，你的衣服……”大姐姐 说：“不要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。 ”李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的”。说完， 大姐姐走了。 李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！” “没有关系。”大姐姐温和地说。 “你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服 ……” “不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。 李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。” “不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去 忙你的吧。” 比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？
作文片段1：我的妈妈可爱唠叨了，我学习的时候能听到 她的唠叨，穿衣吃饭也要听她的唠叨，甚至梳头洗脸也不 放过。 作文片断2：“姑娘啊，还看电视呢？看一会儿就行了， 马上期末考试了，还不抓紧时间学习。”妈妈盯着看电视 的我，没好气地说道。如果只是关于学习，妈妈的唠叨也 罢了，“姑娘，你早上吃这么少，这哪行啊，一上午的课 呢，你也正长身体呢。快，把这鸡蛋放书包里。”说着， 妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我的书包里。这些还不够，就 连我洗脸妈妈也不放过，看我要洗脸了，妈妈一定要有个 洗脸指导，“姑娘，一定要先把手洗干净，换掉脏水再洗 脸。”妈妈说着，已经站在了我身边，递给我一个新毛巾。
• 范例ห้องสมุดไป่ตู้
提示语在前
他说：“你一个人去吧，我现在没 有时间。” “你一个人去吧，我现在没有时间。 提示语在后 ”他说。 提示语在中 “你一个人去吧，”他说，“我现 在没有时间。”
观察提示语所在的位置
提示语在前
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“？”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
说话的三种形式与标点的用法(整合好用)
１小明兴高采烈地说 老师 我们班得了第 一名
２ 老师 我们班得了第一名 小明兴高采烈地 说
３老师 小明兴高采烈地说 我们班得了第一 名
提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。
填一填
“再也不了！再也不了！”我回答
说。 没有提示语（说话人），省去冒号，只打引号。
“
。”
提示语（说话人）在后，“说”后点句号。
“
。”xx说。
例三：
“最好是我第一个飞到月球上，”第 三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”
提示语（说话人）在中说 “
。”
知识小结：
提示语在前，“说”后点冒号； 提示语在中，“说”后点逗号； 提示语在后，“说”后点句号； 没有提示语，只打双引号。
提示语分段
• 李小明说：“哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：“没关
系”。李小明接着说：“你看，你的衣服……”大姐姐说：“不 要紧，我回家洗洗就行了。”“还是我给你洗吧。”李小明说。 大姐姐说：“不用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。
• • 李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”
“没有关系。”大姐姐温和地说。 “你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服……” “不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。 李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。” “不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的 吧。”
“你还会钓到别的鱼的。”
“可哪儿能钓到这么大的鱼 呀！”儿子大声抗议。
范例：抢电视
四年一届的奥运会又开始了，我们家抢电视大战也开始了。原因 是家里有个奥运迷的妈妈，还有一个要看动画片的我。 “四年才那么一回！平时都是你在看！轮也轮到我了！”老妈理直气壮 地宣布不平等条约。“那是因为你本来就不爱看电视，”我不服气地说 ，“知道得几块金牌就好了嘛！不用关注过程，再说奥运关你什么事呀 ！你又不是教练。”只见妈妈瞪了我一眼，转头继续看精彩赛事。
语文人教版三年级上册引用人物对话的不同形式
4、“丽丽”，明明边钓鱼边大声喊道 ， “别 把我的鱼倒出来！”
怎么只有一 条鱼？
快到我碗 里来！
明明、丽丽和小狗
谢谢观赏 敬请指导
人教版小学语文三年级上册语文园地二
引用人物话语的不同形式
同学们好！
引用人物话语的不同形式
： 小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
小男孩站起来，鞠了个躬 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去 吧！”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈 望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧。”
发现有什么特点？
1、说 + ：+“话语” 2、“话语” + 说
3、“话语”+ 人物说话时的情况 + ，+ “话语”
1、明明说 ： “丽丽，不要把鱼倒出来！” 2、“丽丽，不要把鱼倒出来！”明明生气地说 。 3、“丽丽”，明明一边钓鱼一边用眼睛盯着丽丽 ， “不要把鱼倒出来！”
丽丽，不要把鱼 倒出来！
小学语文微课课件-引用人物说话的三种方式及标点的用法
如果放到一句具体的句子里，应 该是这样的：
１、妈妈温柔地说： “宋庆龄，我们一起去伯父 家。” ２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。”妈妈温柔地 说。 ３、“宋庆龄。”妈妈温柔地说，“我们一起去伯 父家。”
请大家注意下面句子中红色字部 分：
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”
２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。 ３、“宋庆龄。”妈妈说，“我们一起去伯父家 吧！”
引用人物说话的三种方式 及标点的用法
观察题目：
1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 3 、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神 态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的 位置可以在前，可以在后，可以在中间。提示语后的标点是有 变化的。
总结儿歌：
提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：
１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ 。” （拉车式） ２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ 。”ＸＸ说。 （推车式） ３、“ＸＸＸ。”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。” （挑担式）
找一找三种用法的共同点和不同 点：
１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有 变化，只是顺序有变化。 ２、三个句子里都有前引号和后下引号。 ３、冒号的区别（：） 例1：妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！” 例2：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。 例 3 ：“宋庆龄。”妈妈说，“我们一起去伯父家 吧！”
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“？”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
引用别人话的几种形式
引用别人话的几种形式引用别人话的几种形式，这可是个有趣的话题呢。
说到引用，大家肯定都有过这样的经历，平时聊天、写作文、发朋友圈，总会忍不住想用用别人的金句，像“失败是成功之母”这种经典的，听上去就让人觉得有道理，对吧？引用的方式可多着呢，有直接引用、间接引用、还可以把话改一改再用，反正让人觉得有意思就行。
直接引用那可是最简单不过的了。
比如说，你要引用某位大师的名言，比如“时间就是金钱”，这话一出，立马让人觉得你有文化，有深度。
就像在朋友面前，突然冒出一句“只要功夫深，铁杵磨成针”，大家都忍不住会心一笑，真是个有意思的段子呢。
不过，直接引用的时候，记得要把话说得清楚哦，别让人听了觉得一头雾水，那可就不好玩了。
再说说间接引用，这也是个聪明的方式。
你可以把别人的话意译一下，稍微改一改，变成你自己的风格。
比如，某个朋友说过“人生苦短”，你可以说“生活就像快餐，得抓紧时间享受。
”这样一改，听上去更有趣，也更贴近生活，大家也更容易接受。
就像吃饭一样，有些人喜欢大口吃肉，有些人则喜欢细嚼慢咽，这种引用的方式就像调味品，让原本的句子更入味。
再来聊聊引用的环境和场合。
大家一定注意到，有些名言在不同的场合使用效果大不同。
像在聚会上，如果你突然说出“千里之行，始于足下”，大家可能会一愣，觉得你这是要开讲座呢。
但是如果在喝酒的时候说“喝酒不醉，是真兄弟”，那场面可就热闹了，大家瞬间就能心灵相通，哈哈！所以，选对时机，引用的话才更能引起共鸣。
还有一种引用方式，就是把某句话改得风趣一些。
比如，原句是“好事多磨”，你可以说成“好事像拉面，越揉越筋道”。
这样听起来是不是更有意思？用这种幽默的方式来表达，不仅让人记住了这句话，还能在轻松的氛围中引发共鸣，真是妙啊。
用点幽默，瞬间就能让气氛活跃起来。
引用的时候也要注意，不要随便拿别人的话来用。
有些话真的是有背景的，比如某个历史人物的名言，引用的时候最好稍微了解一下背景，不然说错了可就尴尬了。
说话三种形式及标点用法非常好用
李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”
“没有关系。”大姐姐温和地说。
“你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服……”
“不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。
李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。”
“不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的 吧。”
说话三种形式及标点用法非常好用
不同位置提示语的作用
1、提示语在前，一般强调提示语。 2、提示语在后，一般突出说的话。 3、提示语在中间，一般突出前后说 的话，提示语既有语气上的停顿，也 有意思上的停顿。 4、省略提示语，使得对话流畅、急 切。
说话三种形式及标点用法非常好用
父亲看了看大鱼,又看了看儿子, 说:“孩子,你得把它放回水里去。”
说话三种形式及标点用法非常好用
范例
提示语在前
他说：“你一个人去吧，我现在没有时
间。”
“你一个人去吧，我现在没有时间。”
提示语在后
他说。
提示语在中
“你一个人去吧，”他说，“我现在没 有时间。”
说话三种形式及标点用法非常好用
观察提示语所在的位置
提示语在前
1、魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破的鱼网， 一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜！”
提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。
说话三种形式及标点用法非常好用
填一填
老师大声说□： 安静□!请回到自己的座位上□。” “
□“安静□！请回到自己的座位上□。”老师大声说□。
□“安静□！”老师大声说□，“请回到自己的座位上□。”
说话三种形式及标点用法非常好用
硬的不行，就来软的。 我可怜兮兮地望着妈妈央求道：“妈妈，就看一会儿，就一会儿……” “作业完成了吗？”妈妈阴阳怪气地问道。 “还没有……”我已经听不到自己在说什么了。 妈妈头也不抬地说：“作业都没做好，还有时间看电视？” “哦，”我垂头丧气地应道，“现在就去做。”
人物说话三种方式及标点
引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3.“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：1. XX说：“XXX，XXXXXXXXX。
”2. “XXX，XXXXXXXXX。
”XX说。
3. “XXX。
”XX说，“XXXXXX。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的1. 妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”2. “宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
3. “宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“XX说”或者“XX怎样地说”，这样的句子成分，我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当地改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后该用“……?”,如果是感叹句，要用“……!”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分1.妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”2. “宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
3. “宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们再一起看看在不同的引用人物说话的句子中，应该怎么样用标点符号：三种引用人物说话的标点符号：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了，才能正确地使用标点：1. 这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化；2. 三个句子里都有上引号和下引号（需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“？”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“？”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
作文中如何引用别人的话
作文中如何引用别人的话
1. “知识就是力量。
”这句话谁都知道，可真正懂的人却不多。
那天，在小区门口碰到个老爷子，他跟我讲，书上的东西你得会用，那才是真知识。
他还说，他小时候家里穷，书都当柴火烧了，可现
在回想起来，最宝贵的还是那些知识。
2. “人生就像一场马拉松，不在乎起点，只在乎终点。
”这是
我听一个跑友说的。
他跑马拉松的时候，刚开始总是落在后面，但
到最后总是能冲在前面。
他说，重要的是坚持，只要你不停下来，
总会跑到终点。
3. “爱，就是无私的付出。
”这是我妈妈经常跟我说的一句话。
她每次给我做好吃的，或者给我买新衣服，都会说，“这都是妈妈
应该做的。
”我知道，这就是爱，不求回报的付出。
4. “梦想，是照亮前路的灯塔。
”有次晚上，我和几个朋友在
公园里聊天，大家都说自己的梦想。
有人说想成为科学家，有人说
想环游世界。
我就说，我的梦想就是能有个自己的小店，卖自己喜
欢的东西。
大家都笑我，但我觉得，只要我有梦想，我就会朝着那
个方向努力。
引用人物说话的三种方式及标点的用法
引用人物说话的三种方式【1】及标点的用法观察题目：1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。
提示语后的标点是有变化的。
总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。
引用人物说话的三种方式：１、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”如果放到一句具体的句子里，应该是这样的“１、妈妈温柔地说：“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家。
”妈妈温柔地说。
３、“宋庆龄。
”妈妈温柔地说，“我们一起去伯父家。
”其中“ＸＸ说”或者“ＸＸ怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。
陈述性成分可以放在引用人物所说的话的前、中、后，根据这个所以把引用人物说话归成三种。
在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“？”，如果是感叹句要用“！”等等。
举个例子：请大家注意下面句子中红色字部分。
１、妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”２、“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
３、“宋庆龄。
”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”下面我们在一起看看在不同的引用任务说话的句子中应该怎么样用标点：三种引用人物说话的标点用法：通过前面几个句子的观察和分析，我们要一起来找一找三种用法的共同点和不同点，只有把这个规律记住了才能正确的使用标点：１、这三个句子里的字，即内容都是一样的，没有变化，只是顺序有变化。
２、三个句子里都有上引号和下引号。
需要用上引号和下引号把人物所说的内容引起来，这就能让人明白：引号里的内容才是这个人说的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说话句子有两部分组成
一部分是提示语，如“说”、“问”、“讲”等；一部分是说的话
例：妈妈问：“你作业做好了吗?”
“对不起。
”丁丁轻轻地说。
“站住！”警察叔叔大声喊道，“举起手来！”
提示语在不同位置，使用的标点也是不同的
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）
1、ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”
小男孩说：“一切准备停当。
”
老师说：“今天大家表现很好。
”
２、“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”ＸＸ说。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（在这里需要注意的一点，就是要根据句子的情感适当的改变句子结束时的标点。
例如，如果是疑问句，最后应该用“？”，如果是感叹句要用“！”等等）
“我今天肚子疼。
”小明说。
３、“ＸＸＸ。
”ＸＸ说，“ＸＸＸＸＸＸＸＸ。
”
“好的。
”小兰说，“老师我一定完成作业。
”。