高中英语书面表达高分技巧(三)
高中英语作文怎么写能得高分
高中英语作文怎么写能得高分1英语作文怎样拿高分1、三段论现在的英语作文大部分都是三段论。
开头简单几句话引出主题、中间一段是正文，篇幅一般最长、最后写一段总结。
结尾或是希望建议被采纳、希望尽早收到回复、或是衷心祝愿等等。
写得多了之后，发现英语作文很好写，就把事情表达清楚，完成给你的任务，三段论的形式，不难的。
2、审题许多学生不注重作文审题，尤其是英语。
认为没有必要，耽误时间。
但是，记住，磨刀不误砍柴工，审好题才会下笔自在。
审题怎么审？1.看人称，是第一人称写作，还是第二、第三人称2.看时态，过去时、现在时、将来时？3.看身份，如果是书信，要称呼对方什么，用什么口吻4.看主题，是书信、是申请、是道歉、还是建议？3、句式多变试想一下，如果考试那么多卷子里都是清一色的主语“I"都以“Ithink”开头，那阅卷人岂不是乏味至极，那他怎么会给你高分？所以，句式多变能使得文章富于变化，错落有致，吸引阅卷老师。
多变主要是长短句结合、主被动结合、简单复合句结合，穿插着可以用些否定句。
4、运用非谓语非谓语动词包括动词不定式、动词-ing、动词过去分词等几种形式。
高考作文非谓语动词的运用使得语言表达更地道精炼，加分不少。
5、书写工整有的省市直接把书写是否工整，卷面是否清晰好看列入评分标准中。
而且即使评分标准中没有这一项，书写工整，卷面整洁的作文总是会给阅卷者良好的第一印象，在此基础上，以一颗愉悦的心审读你的文章，又有亮点出现，想不给高分都难。
书写小技巧，如果某一行最后一个单词写不下，不写空的较大不好看，可以用连词符号“-"连接单词从音节出分开，这样卷面更好看。
6、避免低级错误尤其怕的是开头来一句错的“asweknown"不管你后面写的多好，阅卷老师已经把你定格为不通语法的学生了，想得高分，难啊！避免犯高级错误，尤其是开头等醒目的位置。
什么低级错误，比如equipment不可数加了-s，dueto+doing加了todo,固定句型can'temphasize/stresstheimportanceof……toomuch写着写着吧toomuch丢了,人称和数的变化不注意，动词过去分词写不好，以及单词拼写错误等。
书面表达高分技巧(3)
巧用连接——好逻辑 时间顺序: at the same time, all of a sudden, afterwards 递进: besides(还有), furthermore(而且), moreover(此外) 转折: however(然而), but(但是), on the country(相反)， after all(毕竟) 巧用连接——好逻辑 总结: finally(最后), at last(最后), in brief(总之), in conclusion(最后) 强调: indeed(确实), certainly(一定), surely(确定), above all(尤其) 对比: in the same way(同样地), ) just as(正如), ) on the one hand…on hand on the other hand
concluding sentence: It will be my great honor if I can …,looking forward to your good news. 要点全面——好给分 养成“列提纲”的习惯
1 2 3
列清要点： 1. 远山、湖泊（公园，环境描写） 2 人物：男女 2. 人物 男女 时间：划船时 行为：吐痰、扔垃圾、大声喧哗 3 近景：标牌上 3. 近景：标牌上“湖中勿扔垃圾” 湖中勿扔垃圾
高考 高考满分作文的要求 作 要求
1.覆盖全部要点——审题 注意 图画作文切勿遗漏图中细节 注意：图画作文切勿遗漏图中细节 2.结构合理，详略得当，过渡自然 构 ，详略得 ， 渡自 ——行 行文 注意：“老三段”式作文容易让人厌倦，要有总结性和引文性段落，借 助过渡段让文章流畅 3.高级词汇，复杂句式，语法正确——积累 4.合理想象——加分
高中英语写作专题3学会运用高级词汇
④(2019·全国卷Ⅰ书面表达)So I can serve as a volunteer to show the visitors around the gallery and I am sure that I am fit for the job.
→So I can serve as a volunteer to show the visitors around the gallery and I am convinced that I am qualified for the job.
→Moreover, I have a good command of English and I can express myself fluently and clearly, which helps me communicate with our distinguished guests efficiently.
7．方法way→approach 8．职业job→career/employment/profession 9 ． 老 人 old people→the old/the elderly/the aged/senior citizens 10．青少年young people→youngsters/youths/adolescents [第二组] 动词及动词短语 1．看见see→catch sight of 2．遇见meet→come across 3．遭遇meet with→encounter
②Second, I am trying my best to acquire the essential knowledge and skills concerning my position.
→Second, I am sparing no effort to acquire the essential knowledge and skills concerning my position.
高中英语书面表达应注意的几个技巧
高中英语书面表达应注意的几个技巧近年来,随着高考书面表达的命题要求及答题要求的提高,不少考生对书面表达不相适应的情景愈发突出。
其中语言质量差是造成考生的文章可读性差的主要原因。
高考书面表达题只不过百余词,却要于其中体现出考生的语言基本功和驾驭语言的能力,没有正确的方法策略作指导,是难以企及的。
针对这一现象,本文行文连贯及谋篇等几个方面提出提高书面表达语言质量,增加文采的的几个方法,以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。
1行文连贯的技巧高考作文写作要求“有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
”由此可见,行文连贯是区分书面表达水平的重要标志之一。
所谓行文连贯,也就是指通过使用过渡性词语来控制整个描述过程。
但同时我们也必须明确:并不是句子长,句型复杂,就能使行文连贯,很多代词、短语、句型都能很好地连接上下文,确切地表达意思。
1.1准确掌握并运用关联词。
1.1.1在同一句话题上补充内容:what is more, besides, also, moreover, in addition等。
The rent is reasonable, and moreover, the location is perfect.I don’t want to go; besides, I’m too tired.1.1.2表示转折关系:(但是类)but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary等。
(对比类) unlike, in contrast,on the contrary,still, whereas, while, instead 等。
The young man didn’t enjoy his old job. On the contrary, he finds the new job very interesting.1.1.3表示因果关系:since, as, because, because of, so, thus, therefore, as a result, so that等。
写好高中英语作文的技巧和方法
写好高中英语作文的技巧和方法写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。
要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。
三、从阅读入手，培养写作表达技巧阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。
浅谈高中英语书面表达能力提高技巧
ｉ ｓｌ ‘ ， ｅ ｏ ｌ ｆｒｔｙ‘‘ ｓ ｃ ｎｄｙ… ， ｔ ｒ ｌ ｈｉｄ ｙ… ； ｆ ｒ ｏ ｔ ｉ ｇ… ｏ ｎｅ ｈ ｎ ｏ ａ ｏ ｈ ｆｒ ｎ ｔ －
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表 递 进 ：ｅｉｅ， ｈｔＳｍ ｒ，ｉ ａｄｔ ｎ ｕｔｅｍ ｒ， ｂ ｓ ｓ ｗ ａ’ ｏｅ ｎ ｄｉｏ，ｆｒ ｒ ｏｅ ｄ ｉ ｈ ｍ ｒｏｅ ， ｈｔＳｗ ｒｅ ｔ ｍ ｋ ｈｎ ｓｗ ｒ ｏｅｖｒ ｗ ａ’ ｏｓ， ｏ ａｅ ｔｉｇ ｏｓ ｅ等 表 示 解 释 ： ｒｅａ ｐｅ ｏ ｎｔ ｃ，ｓｃ ｓ ｎ ｔｉ ｆ ｘｍ ｌ，ｆ ｉｓ ｎ ｅ ｕｈ ａ，ｉ ｈｓ ｏ ｒ ａ ｃｓ ｎ ｍ ｌ， ａｅ…．ｒｅａ ｐｅ ａｅ， ａ ｅｙ ｔｋ ｏ ｆ ｘｍ ｌ 等 表 示 转 折 ：ｏ ｅｅ，ｗ ｉ ，ｏ ｅｗｓ，ｏ ｈ ｏｔ ｒ， ｈ ｗ ｖｒ ｈｌ ｔ ｒ ｉ ｅ ｈ ｅ ｎ ｔ ｃｎｒｙ ｅ ａ ｏｅ ｃｉ ｈ ｓｔｏ ｓ ｅ 等 ｎ ｏ ａ ｗ ｉ ｓ ｎ ｄ 表 让 步 ：ｔ ｕｈ ｓ ｅｐｔ，ｉ ｓｉ ｆ ｖｎ ｔｏｇ ， ｈ ｇ ，ａ，ｄ ｓｉ ｎ ｐｔ ｏ ｏ ｅ ｅ ，ｅｅ ｈｕ ｈ
ｗｈｅｈ ｒ ‘ ｏ ， ｈ ｗｅ ｅ ｔｅ 一 ｒ ｏ ｖｒ ｗｈ ｅ ｅ ， ｗｈ ｒ ｖ ｒ ｏｖｒ ｅｅ ｅ， ｎ ｍ ａｔ ｒ ｏ ｔｅ
３审 时 态 ．
很 多 文章 一 个 时 态 贯 穿 始 终 ， 时 态 出 错 对 文 章 整 体 影 响 会很 赶 。确 定 好 文 章 究竟 是在 叙述 一 件 发生 过 的事 ． 是 还 在说 明 一 种一 般 现 在 的 情 况 或 状 况 ，从 而 确 定 好 文章 的 时
高中英语作文提高方法有哪些？
高中英语作文提高方法有哪些？（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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夯实句型和词汇基础,力争书面表达高分——高三后期英语书面表达提分策略
高三后 期英语 书面表达 提分 策略
广 西百 色高级 中学 （ ５ ３ ３ ０ ９ ９ ） 罗小 莹
本校地处老 、 少、 边、 山、 穷 地 区， 学 生英语 基础非 常 薄弱 。经过两年多 的高 中英语 学 习， 大 部分学 生 的能力 有所提高 ， 但是写 的能力仍 然非 常薄弱 。书 面表达是 广 西高考英语卷 的一个重要 考查项 目， 分值 ２ ５分 ， 学生英 语书面表达能力 的不足 ， 很大程度 上影 响着学 生高考英 语成绩的提升 。本人经历过多届 高三英 语教学 ， 在长期 的高 中英语教学过程 中， 总结 出了在高 三后期整 体提升 学生书面表达能力的方法和策略 。 认识高考对书面表达的要求
的， 要 想提 高英语 成绩 ， 就要善 于结合 其他 科 目学 习英
语， 只有这 样才能 更多地 接触 英语 ， 提高学 习英 语 的兴
１ ２ ５
Ｄ 删： ｚ ｘ ｃ ｋ ｙ ｙ ＠ １ ｃ ｏ ｍ
中学教学参考
竞 争力 。
复 习指津 － －
非谓语动词 的各种结构是增 分的要 领之一 。 ２ ． 并列句及特殊句式 。 并列句 ： Ｉ ｋ ｎ ｏ ｗ ｔ ｈ ａ ｔ ｙ ｏ ｕ ｗｅ ｌ ｃ ｏ ｍｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｆ ｒ ｏ ｍ ｄ ｉ ｆ －
ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｔ ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｒ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｉ ’ ｄ ｌ ｉ ｋ ｅ ｔ ｏ ｔ ａ ｋ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｉ ｎ ｉ ｔ ．
２ ０ ０ ８． 年 ２ ０ ０ ９生 ２ ０ １ ０生 ２０ １ １生
申请信
提纲式 ， 半开放
２ ０ ０ ８ －２ ０ １ ２年广西高考书面表达答卷 质量分 析 平均分
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
高中英语书面表达备考方略
“ ｔ ｉ ｇ ｓ ｏ ｌ Ｎｏｈ ｎ ｈ ｕｄ ｂ ｅ ｗ ｉ ｅ ｂ ｆ ｒ ｉ ｈ ｓ ｒ ｔｎ ｔ ｅｏ ｅ ｔ ａ
讲究措辞 ， 要学会使用高级词 汇。
４ 言表 达 要 地 道 得 体 培 很 多 学 生在 书面 表 达 时 总 是 汉语 思 维 ， 后 将 汉 语 死 然
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（ ）表示 时 问关 系 用 ｗ ｅ ，ａ，ｗ ｉ ，ｂｆ ｅ ｓ ５ ｈｎ ｓ ｈｌ ｅ ｒ，ａ ｅ ｏ
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要条件 。阅卷时 ， 评分老师 首先根据 文章 的内容要点 和语
言初 步 确 定 其 所 属档 次 。 少要 点 ， 往 会降 低 得 分 档 次 ： 缺 往 图示 作 文 更 容 易 遗 漏 要 点 ， 生 一 定 要 仔 细 审 题 ， 文 结 考 图
等。 （ ） 表示 特 定 的 Ⅲ 序 ． ： 先 ，ｒ ｆ ａ ，ｆｓｙ ６ 贝 迮系 首 ｉ ｔ ｌ ｒｌ ｆｓ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｔ其 ｆｓ ： 次 ， ｃｄｙ 然 后 ， ｅ， ｎｘ； 后 ｆ ａ ｙ ｎ ｔｅ ｒ … ｍ ｌ； ｔ ｎ ｅｔ最 ｈ ｉ ｌ ，ｉ ｎｌ ｈ
ｔｍｅ ｉ ．
一
、
注 意 书面 表 达 的 写 作 技巧
１弄清命题人 意图 ， ． 写作主题要 鲜明 ， 文章 脉络要 清
晰
（） ３ 表示 果关 系用 ｓ ｃ，ｔ ｓ ｈｒ ｏｅ Ｏ ｔ ｔ ｉ ｅ ｈ ，ｔｅｅ ｒ，Ｓ ｈ ， ｎ ｕ ｆ ａ
写作时考生应反复 渎英汉命题 说 明，弄 清命题人 意 图。然后合理布局 ， 分段来写 ， 并且每段安排 这样 主题鲜明 ， 脉络清晰 ， 易得高分
高中英语写作技巧五篇
【导语】英语的作⽂在英语考试中，占的⽐例⼗分的重要，想要提升英语成绩，英语写作技巧是必不可少的。
为⼤家提供《⾼中英语写作技巧五篇》，欢迎阅读。
1.⾼中英语写作技巧 写英语作⽂应把握的技巧：写顺全⽂。
⾸先，要避免使⽤汉语式英语，尽量使⽤⾃⼰熟悉的句型。
其次，多⽤简单句型，记事、写⼈⼀般都不需要复杂的句型。
可适当多使⽤陈述句、⼀般疑问句、祈使句和感叹句。
接下来⼩编告诉你⾼中英语写作教学技巧。
⼀、以积累词汇和把握英语句法为基础，提⾼学⽣的书⾯表达能⼒。
通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学⽣进⾏写作训练。
教师对学⽣的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进⾏适当的评价和分析，不断地扩⼤学⽣的词汇量，同时使学⽣掌握正确的英⽂句法，为更⾼层次的写作训练打好基础。
⼆、分⽂体对写作进⾏专题训练，培养学⽣对各种⽂体的语感。
收集同⼀⽂体的范⽂，供学⽣朗读，培养学⽣对某⼀⽂体的语感。
在此基础上，要求学⽣掌握基本的⽂体风格并根据所学范⽂进⾏写作。
及时对学⽣的作⽂进⾏纠正并参照范⽂对其作⽂进⾏评价。
最后选出的学⽣作品为范⽂，供学⽣们参考学习。
通过对各种⽂体的感知和简单的仿效，使学⽣逐步地掌握各种⽂体的风格，固定格式和写法。
三、进⾏详细的写作步骤的训练，逐步提⾼学⽣的写作能⼒。
在教学中围绕以下四个步骤进⾏写作的四个步骤训练： 1.备写阶段。
根据所提供的写作材料，⼿中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。
同时分析材料、审题，拟好写作提纲。
2.起草作⽂。
根据审题，确⽴写作⽂体，主体(使⽤的⼈称)和基本时态。
3.根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中⼼句。
4.拓展思路，围绕主题不断地丰富⽂章内容。
四、引导学⽣把握作⽂的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英⽂作品。
中学英语写作⼀般分三段，即引导段、⽀撑段、结束段。
引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实，⽽是说明⾃⼰的观点。
高考英语书面表达高分指南
高考英语书面表达高分指南篇1：高考英语作文如何拿高分首先来了解一下英语作文的评分标准各个档次的给分范围及标准(满分25分)A.第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
F.不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧
高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。
实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
下面我们一起看看怎样才能让高考作文拽起来。
一、几点重要原则1、智者利用押题，傻子依赖押题!2、书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。
考场上应变能力很重要!3、英文写作模仿很重要。
有时也很有效。
但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。
4、文似看山不喜平，起承转合一定要有!5、见微知著，一叶知秋，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。
6。
心不为形役。
不要身陷逐字逐句英汉对号式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。
二、善用万能句以不变应万变历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。
从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。
这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。
避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。
以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。
分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。
关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
如何在高考英语作文拿高分及高分技巧
如何在高考英语作文拿高分及高分技巧
高考英语作文如何才能得高分，这个问题是不少高考学生普遍关心的问题。
高考英语写作应该要紧扣教学大纲对考生书面表达的要求，以有指导的英语写作为主，要求考生在短时间内构思成文。
由于它是对高考学生语言综合运用能力的考查，因此在高考英语作文写作中令很多考生感到十分苦恼，也是一个失分率很高的题型.
高考英语作文高分技巧一、紧扣主题突出重点
动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的失误。
高考英语作文高分技巧二、表达正确文字流畅
强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。
高考英语作文高分技巧三、谋篇布局
(1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。
在确立中心上、运用材料上、篇。
高考英语书面表达高分之策略
经 验 交 流酚）本阶段是探究学习的核心过程之一，它包括实验过程的实施、实验现象的呈现、反应实质的揭露和实验结论的初步形成。
5.汇报实验结果［学生］各小组代表汇报实验现象、结论和发现的问题。
［教师］把重要的实验结论记录在黑板上。
穿针引线，抓住学生发现的新问题，引导学生探讨。
这一阶段课堂气氛异常活跃，你讲完了我继续。
组与组之间相互反驳，又相互合作，力求探讨出实质。
表现出对真理追求的那份执著，让老师感动。
汇报结果整理记录如下：（1）从实验1的现象可得出：[结论1］苯酚在常温下在水中溶解度不大，当温度高于65℃时，则能与水混溶。
（教师引导学生从结构出发，解释原因）由于苯酚结构中的羟基能溶于水，苯基难溶于水，相互作用的结果，使苯酚有了特有的溶解性。
（2）从实验2的现象可得出：熔化的苯酚能与金属钠反应。
其中有部分学生认为，反应比乙醇更剧烈；其中又有部分学生会认为反应条件不同不能比较，只能说明能与金属钠反应，此时教师应给第二种认识的同学以肯定，并引导学生继续探讨。
［教师］在乙醇与钠反应的原理探讨中大家已知道，钠是置换出羟基中的氢，同样的方法我们也可探讨出苯酚与钠反应也是置换出羟基中的氢（课外小组也可再探讨一下）。
若在同一条件下，苯酚与钠反应比乙醇与钠反应剧烈，则说明酚羟基比醇羟基活泼。
反之，醇羟基活泼。
如何验证？引导学生继续设计实验进一步探讨（可提示：若酚羟基活泼则有可能它的溶液会电离出氢离子显酸性，若显酸性酸性强还是弱呢？）。
［学生］认真听，着手设计实验。
下面是使学生的设计方案和实施的结果：［实验5］1mL没变红该小组学生根据实验结果分析讨论：苯酚不显酸性或酸性较弱。
［实验5］1mL溶液（苯酚钠）该小组同学根据实验结果可得出：苯酚有酸性。
［实验6］1mL（游离出苯酚）该小组同学根据实验结果可得出：苯酚有酸性，且酸性比盐酸弱。
［实验1mL（游离出苯酚）1mL（游离出苯酚）有酸性，且酸性比醋酸、碳酸都弱。
［结论2］苯酚中的羟基在苯环的作用下，羟基上的氢活泼些而显弱酸性，酸性比碳酸还弱。
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准
高考英语作文提高分数的四个技巧与评分标准高考英语作文提高分数的四个技巧一. 肯定不如否定好修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman es on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to e on time，就变成了亮点句，起到强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。
二. 陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。
1. 否定词开头如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。
其他的否定词，如not, seldom, hardly等单词开头后面的句子，如果采用倒装都属于更好的表达。
2. 地点状语开头在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。
例如在2006年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.表达“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers.“天空中繁星点点”：In the sky hang little stars.在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。
高中英语书面表达题夺高分技巧
高 中 英 语 书 面 表 达 题 夺 高 分 技 巧
何 琳
（ 徽 省 毫 州一 中 ， 徽 毫 州 ２ ６ ０ ） 安 安 ３ ８０ 高 中英 语 中 的 书 面 表 达 是 综 合 性 极 强 的 试 题 ， 既 考 查 它 学 生对 词 汇 、 法 等 语 言 基 础 知 识 的 掌 握 情 况 ， 考 查 学 生 对 语 又 所 提供 材 料 的 分 析 能 力 、 言 组 织 能 力 和 表 达 能 力 ， 至可 以 语 甚 考 查 学 生 的 逻 辑 思 维 能 力 。 书 面 表 达 要 写 “ ” 易 ， 要 写 对 容 但 “ ” 难 。“ ” 文章多是形 式单一 ， 起来 味如嚼蜡 ， 好 却 对 的 读 而 “ ” 章 则 是 妙 笔生 花 ， 好 文 令人 不 忍 释 手 。 观 近 年 来 的 高考 书 纵 面 表达 题 ， 以文 字 、 片 、 格 的 形 式 提 供 信 息 ， 求 学 生 描 多 图 表 要 述 其 内容 ， 发 表 个 人 的 态度 、 点 。由此 可见 ， 考对 学生 英 并 观 高 语 写 作 的能 力 提 出 了越 来 越 高 的要 求 ，逐 步 向新 课 标 制 定 的 写作 标 准 过 渡 。 此 同 时 ， 考 作文 的评 分 标 准 也 有 了一 定 的 与 高 提 高 ， 求 从 内容 要 点 、 用 词 汇 和 语 法 结 构 的数 量 和 准 确 性 要 应 及 上下 文 的 连贯 性 三个 方 面作 出评 价 。 因此 要 想 在 高 考 中写 出 一 篇 有 亮 点 的 文 章 ， 得 高 分 ， 须 是 “ 点 齐 全 ， 句 流 夺 必 要 语 畅， 结构 严 谨 ． 渡 自然 且 用 词 丰 富准 确 ” 笔 者认 为在 书 面 表 过 。 达 的备 考 训 练 中 ， 生应 掌握 以下 技 巧 。 学
英语书面表达能力提高和高分策略
英语书面表达能力的提高和高分策略书面表达是对学生英语综合能力的考查,在高考试卷中占相当大的比重。
它不仅要考查学生所积累掌握的语言经验和语言意识,也要体现出选拔性考试的效度和区分度,以适应普通高校选拔人才的需要。
为了让学生在书面表达能力上有所提高并在考试中取得高分,在平时的教学中笔者总结了如下几点:一、结合阅读来提高学生书面表达能力离开阅读,提高写作能力是困难的; 重视阅读,大量阅读,提高写作能力才有基础。
人常说的“读书破万卷,下笔如有神”就是这个道理。
广泛的阅读可以增长学生对说英语国家的文化背景(包括政治、文化、历史、地理等)的了解;也可以增加学生的词汇量。
所用的材料是高中英语教材中的阅读文章及其他阅读理解材料。
要求学生对在阅读中碰到的新的或优美的词汇,短语,惯用语等语言现象进行搜集赏析。
二、坚持背诵课文背诵是读书的一个特殊组成部分,是有价值的教学手段。
一位伟人曾说过:“我想最好的方法,便是背诵,背熟了,要忘记也做不到,读顺口了,写起来自会像样。
”在高中阶段,笔者更觉得有必要要求学生进行背诵课文。
实践证明,背诵过程实际上就是记忆的过程。
背诵的内容作为信息储存在学生的大脑中,一旦需要,即可泉涌而出。
同时,背诵课文也是学生增强语感的重要来源,对学生的谋句成篇的能力的提高也是相当重要的。
三、尽可能多用地道的、准确的英语表达有了大量的阅读中获得的好句子,并注意把拿来的句子进行变通,重新组织。
如学生在表达“他身体很健康。
”“为了避免这事再次发生”“接受现实”,不辜负父母的期望时,学生可以用记忆中存储的现成的能表达类似意义的地道的词块就很容易地提取和准确表达“he is in good health.”“to avoid this from happening again”“face up to reality”“live up to my parents’ expectation”。
而不能临时组装句子或逐字直译,忽视了英语表达的地道性和习惯性,出现一些不地道的,甚至是不可接受的表达: “his body is very healthy.”“to avoid this happen again”“accept the reality”“not waste my parents’ wishes.四、学会用英语思维中国人学英语往往习惯用汉语思维,在听和读时,总要在脑子里把英语翻译成汉语;在说和写时,又先想汉语,然后将汉语翻译成英语。
高中英语书面表达高分五要素及写作思维培养指导
·考试大家谈【摘 要】本文论述高中英语书面表达高分五要素包括“四性一美”，即完整性、准确性、连贯性、多样性、书写美，提出高中英语书面表达写作思维培养应遵循“细审题—巧构思—重表达—慎连贯—注美观”的写作模式和思维模式，引导学生懂得谋篇布局，遣词造句，巧妙过渡，美化成文。
【关键词】高中英语 书面表达 高分五要素 写作思维 培养指导【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）01B-0154-02在英语高考试题中，书面表达是放在试卷中最后一个部分出现的，其在试卷中所占分值为 25 分，占卷面总分 150 分的 16.7%，可见其在试题中的地位和分量。
因此，写作能力训练既是教师教学实践中的重要教学内容，也是学生语言技能学习中不可忽略和避免的重要板块。
2018 年广西英语高考改卷中对高分档作文的总体要求是：“卷面美观，内容完整，结构清晰，语言表达准确连贯，有适度拓展，能用上高级句式的表达。
”然而，如何写出得心应手、符合要求又兼具“内涵美（要点完整，表达准确，逻辑连贯）”及“形态美（结构清晰，书写干净美观）”的文章是高中生常有的学习困惑。
他们既不能准确地把握高分之作的评判标准，又常常陷于写无得法的痛苦挣扎之中。
写作中，对题目审题不准、跑题偏题、写作中遗漏关键信息、结构不清晰、逻辑混乱、词汇误拼、语法用错、句子表达语义不明、行文不连贯流畅甚至是书写不工整、卷面多涂改不整洁等都成了他们写作的硬伤，而这样的现象在学生的英语学习中是普遍存在的。
其实，任何有效的语言学习，除了勤学苦练，肯记多背，刻苦钻研的学习精神外，还贵在得法。
学生在平时注重英语语言基础知识的学习积累的基础上，还要弄清楚英语写作获得高分的几个关键要素以及积极主动养成良好的写作思维习惯，掌握有效的写作技巧。
一、英语书面表达的高分要素英语书面表达的高分要素简而言之即“四性一美”：完整性、准确性、连贯性、多样性、书写美。
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高中英语书面表达高分技巧（三）
运用高级词汇和复杂句式
-----------吸引阅卷老师的目光
写作时，如果仅局限在把内容交代清楚这一层次，只选用一些普通的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么习作就会显得呆板、单调，没有可读性。
要想写出高分作文，不仅要把要求表述清楚，而且还要尝试使用高级词汇与复杂句式。
如能运用恰当，哪怕只用上一，两处，也会为习作增添色彩，给阅卷老师留下深刻的印象。
一、运用高级词汇三原则
1.标新立异
恰当地使用一些蕴含感情色彩或其他考生不容易想到的高级词汇，会彰显自己的水平。
如：
▲高考佳句
①（福建高考满分作文）I’ll thank you if you think about my suggestion. →I’ll appreciate it if you take my suggestion into consideration.
②(山东高考满分作文)I received your email last week,but I am busy preparing for my final exam, which is important for me, so I didn’t reply to you without delay.
→I received your email last week,but I am busy preparing for my final exam, which is vital for me, so I didn’t reply to you without delay.
③As a result the plan was a failure.
→The plan turned out to be a failure.
④(山东高考标准范文) We’ll try our best to improve the working conditions.
→We’ll spare no efforts to promote the working conditions.
2.短语优先
写作中，要想写出“彩点”就要注意挖掘自己现存的词汇潜力，多使用词组、习语来代替一些单词，会使短文内容丰富，表达更有力度，增添文采。
▲高考佳句
①（北京高考满分作文）To achieve one’s dream,one must try to equip oneself with rich knowledge and set a goal easy to reach.
→To achieve one’s dream,one must make great efforts to equip oneself with rich knowledge and set a goal easy to reach.
②(重庆高考满分作文)What’s more,we can pour out the troubles we face, and release our pressure from different aspects.
→What’s more,we can pour out the troubles we are faced with, and release our pressure from different aspects.
③To tell you the truth, I don’t really like your new novel.
→To tell you the truth, I really show no interest in your new novel.
3. 手法多样
在表达相同或相近的意思时，要尽量避免过多地使用同一个单词，用其他相应的词或短语来代替，这样能让阅卷老师感觉到你词汇量丰富。
实在找不到，可以变更说法，“曲径通幽”或许会有更好的效果。
▲高考佳句
①（江西高考满分作文） I like reading while my brother like watching footable matches.
→I like reading while my brother enjoys watching footable matches. ②(湖北高考满分作文) It showed me that the way of education in Canada is quite different from the way of education of China.
→It showed me that the way of education in Canada is quite different from that of China.
▲即时演练
用较高级词汇代替黑体的单词或短语
1.We all have the same chance._____________
2.We have a lot of homework to do at the week end.__________________
3.I can no longer bear the way he speaks to us._____________________
4.He didn’t listen to what I said in the class.____________________
5.We’ll try our best to develop the traditional friendship between us.__________
6.The teacher directed the gifted students towards the more difficult courses.___________
7.We’ll try our best to improve the working conditions.___________
8.A new building is being built in my hometown. ___________________ 运用高级词汇和复杂句式
即时演练
1. possess
2. endless
3. put up with
4. turned a deaf ear to
5. propote
6. challenging
7. spare no efforts
8. under construction。