一年级初入门硬笔书法教案

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一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案硬笔书法一年级教案第一课：正确的坐姿在写字时，正确的坐姿非常重要。

头要自然放松，微向前倾，眼睛专注于笔端，距离纸张大约一尺左右。

身体要坐得端正，腰背自然伸直，略向前倾，双肩平展。

两臂要向左右自然撑开，平放在桌面上，肩部放松。

写字时要心平气和，切忌心浮气躁。

胸部与桌沿保持一拳距离，以使呼吸自如。

两腿适当收拢，两脚自然平放，以与上身的平稳坐姿相适应。

第二课：正确的握笔姿势和运笔方法正确的握笔姿势是“三指执笔法”，即用拇指、食指和中指捏笔杆的下端。

拇指和食指向内自然弯曲，从笔杆的前部左右夹住笔杆，而以中指抵住笔杆的后方，三指形成合力。

无名指与小指成自然弯曲状，朝向拳心，小指与掌外侧撑在纸面上，笔杆上部斜倚虎口处，使笔尖得以自由运动。

运笔方法是书写点画时书写工具移动运行的具体方法，也称为“行笔法”。

钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。

有起笔、行笔、收笔三个过程。

每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。

起笔、行笔、收笔等动作各有要领。

起笔有露锋和藏锋两种。

钢笔写字大都为露锋。

只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。

起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。

行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫。

收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。

收笔方式有两种：回锋收笔和出锋收笔。

用笔有提按、轻重、XXX的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。

第三课：长横与短横长横起笔要轻，行笔要快，收笔要顿。

整个笔画左轻右重，左低右高。

针对长横来说要短一些，落笔即行笔，用笔有力一些，收笔要快，可顿笔。

书法小故事：XXX和XXX父子都是著名的大书法家。

父与子之间有这么一个小故事。

XXX和XXX的故事告诉我们，练书法需要认真刻苦。

一次，XXX离家前在家里的墙上写了几个字，XXX偷偷地把他的字擦掉，然后把自己的字写在了上面。

硬笔书法教学教案初级

硬笔书法教学教案初级一、教学目标。

1.了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2.掌握硬笔书法的基本笔画和结构。

3.能够正确使用硬笔进行书写练习。

二、教学重点。

1.硬笔书法的基本知识和技巧。

2.硬笔书法的基本笔画和结构。

三、教学难点。

1.正确使用硬笔进行书写练习。

四、教学准备。

1.准备硬笔、墨水、毛笔字帖等教学工具。

2.准备教学课件和教学素材。

五、教学过程。

1.导入新课。

教师通过展示硬笔书法的作品或者视频，引导学生了解硬笔书法的美感和魅力，激发学生学习硬笔书法的兴趣。

2.讲解硬笔书法的基本知识和技巧。

通过课件和教学素材，向学生讲解硬笔书法的起源、发展历程以及基本知识和技巧，让学生对硬笔书法有一个整体的认识。

3.示范基本笔画和结构。

教师通过示范，向学生展示硬笔书法的基本笔画和结构，让学生能够直观地了解硬笔书法的书写方式和技巧。

4.学生跟读练习。

教师指导学生使用硬笔进行跟读练习，帮助学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。

5.书写练习。

教师布置书写练习作业，让学生在课后进行书写练习，巩固所学的硬笔书法知识和技巧。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，掌握硬笔书法的基本笔画和结构，能够正确使用硬笔进行书写练习。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对硬笔书法的兴趣不够高，书写练习的积极性不够，需要在后续的教学中加强学生的兴趣引导，激发学生的学习热情。

七、教学反馈。

教师可以通过作业批改和课堂互动等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行调整和改进。

同时，也可以通过学生的表现和作品展示，对学生进行积极的鼓励和肯定，激发学生学习的动力。

八、教学总结。

通过本节课的教学，学生初步了解了硬笔书法的基本知识和技巧，掌握了硬笔书法的基本笔画和结构，能够正确使用硬笔进行书写练习。

同时，也发现了一些问题，需要在后续的教学中加强学生的兴趣引导，激发学生的学习热情。

在后续的教学中，将继续加强学生的实践操作，提高学生的书写技巧和水平。

小学硬笔书法教案

小学硬笔书法教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？下面是作者精心整理的小学硬笔书法教案，希望能够帮助到大家。

小学硬笔书法教案1教学目标：1.知识与技能：硬笔字的历史，掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：一课时教学过程：一、导入新课——汉字书写历史文化。

中华文明是世界四大古代文明之一，中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史。

硬笔书写是中国书法的源头和母体，作为书写工具，毛笔的大量出现和使用是秦代以后的事，先秦时期，中国书法都是硬笔书法。

根据文献考证和实物对比，甲骨文、金文、篆、古隶、秦隶等书体都可判定为硬笔书体。

字体，又称书体，是指文字的风格式样。

如汉字手写的楷书、行书、草书。

中国文字有篆、隶、草、楷、行、燕六种书体。

每种字体中，又根据各种风格，以书家的姓氏来命名，像楷书中有欧（欧阳询）体、颜（真卿）体、柳（公权）体、赵（孟頫）体等等。

有一种字体，却不是创始人的姓氏，用朝代名来命名，这就是宋体字。

现在也指技术制图中的一般规定术语，是指图中文字、字母、数字的书写形式。

作为中国人，要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。

一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。

总的来说，写好笔画是为结构服务的。

因此，归根到底是要写好结构。

（设计意图：引领学生养成高雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）二、出示例字，分析结构，授之写法。

一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案一年级硬笔书法教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技能.2. 培养学生的观察力、专注力和耐心.3. 培养学生的书法艺术兴趣和审美能力.二、教学重点：1. 培养学生正确握笔的方法与技巧.2. 学习基本笔画和字母.三、教学准备：1. 平纸.2. 硬笔.3. 毛巾.4. 水杯.5. 笔洗.6. 笔墨纸砚.四、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围环境中的书法作品，鼓励他们谈谈自己的感受，了解书法的重要性和美感.2. 分发纸张和笔，向学生展示正确握笔的方法，并让学生模仿跟随.3. 教学基本笔画：点、横、竖、撇、捺、横钩、竖钩等，通过示范和学生跟写的方式教授.4. 教学字母：按照书法字母的笔画习惯，依次教授A、B、C等字母，并示范书写.5. 训练习字：让学生选择一组自己喜欢的字母，并多次进行模仿和书写训练.6. 教学字体：根据学生年级的不同，可以教授楷书、行书等字体，通过示范和学生跟写的方式进行教学.7. 作品展示：让学生互相展示自己的作品，鼓励他们对自己和他人的作品进行赞美和建议.五、教学延伸：1. 鼓励学生多参与书法比赛和展示活动，提高自己的书法水平.2. 引导学生观摩名家书法作品，了解书法的发展历程和不同的艺术风格.3. 组织学生参观书法展览，增加对书法的了解和欣赏能力.六、教学总结：通过这节课的学习，学生们初步了解了硬笔书法的基本知识和技能，掌握了正确的握笔方法和基本笔画，学会了书写字母和字体。

通过训练和练习，他们培养了观察力、专注力和耐心，提高了自己的书法艺术兴趣和审美能力。

在今后的学习中，他们可以继续努力提高自己的书法水平，欣赏和创作更多优秀的书法作品。

小学一年级书法写字课教案

小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。

2．说说自己的感受。

3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。

但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。

今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。

请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。

2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。

四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。

六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。

小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

一年级硬笔书法课程计划及教案

一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和重要性。

2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。

3. 训练学生基本的笔画书写技巧和字形结构。

4. 提高学生的汉字书写美观度和书写速度。

5. 培养学生的耐心和细心，提高审美能力。

二、教学内容1. 第一课：硬笔书法的基本概念及书写姿势介绍硬笔书法的定义和特点讲解正确的书写姿势和握笔方法练习基本笔画：横、竖、撇、捺、折2. 第二课：基本笔画书写技巧讲解基本笔画的书写要领练习不同长度的横、竖、撇、捺、折强调书写规范和笔顺规则3. 第三课：字形结构与偏旁部首介绍字形结构和偏旁部首的概念讲解常见的偏旁部首书写规律练习含有偏旁部首的简单汉字4. 第四课：书写规范与字体风格讲解书写规范和字体风格的特点练习规范书写和变化字体风格强调字与字之间的间架结构和行款布局5. 第五课：作品欣赏与创作欣赏优秀的硬笔书法作品讲解创作方法和步骤学生进行硬笔书法创作实践三、教学方法1. 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本概念、书写姿势、笔画书写技巧等。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生通过练习基本笔画、字形结构和创作作品来提高书写能力。

4. 纠正法：教师及时纠正学生的书写错误，指导正确的书写方法。

5. 欣赏法：学生欣赏优秀的硬笔书法作品，激发创作灵感。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和进步情况。

2. 练习作品：评估学生的书写规范、字形结构和美感。

3. 创作作品：评价学生的创作能力和审美水平。

4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生的学习情况和进步。

五、教学资源1. 教案、PPT和教学素材。

2. 硬笔书法教材或练习册。

3. 书写工具：铅笔、钢笔、墨水、毛笔等。

4. 参考资料：硬笔书法作品、书法家的故事等。

5. 展示平台：黑板、投影仪等。

六、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。

2. 课程共10次，每次课内容相互衔接。

小学硬笔书法教案

小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案1一、教学目标：1、掌握硬笔书法的笔画及基本规范；2、了解笔画的基本构成结构；3、能够简单自如地用硬笔书写常见字；4、培养学生对美的感受、审美能力。

二、教学重点：1、掌握硬笔书法的基本笔画；2、学习常见字的硬笔书法。

三、教学难点：1、掌握常见字的硬笔书法；2、在实践中培养学生的审美能力。

四、教学内容：第一课：硬笔书法基础知识及基本笔画。

1、学习硬笔书法的历史和特点；2、学习硬笔书法的基本笔画（横、竖、撇、捺）。

第二课：独体字书写。

1、介绍独体字的构成；2、练习书写单个独体字（如“人、山、日”等）。

第三课：组合字书写。

1、学习简单组合字的构成；2、练习书写简单组合字（如“上、下、左、右”等）。

第四课：常用词汇书写。

1、学习常见汉字的构成；2、练习常用词汇的书写（如“人、山、水、花”等）。

第五课：带点字书写。

1、学习带点字的'构成；2、练习书写带点字（如“省、目、看”等）。

第六课：带横折的字书写。

1、学习带横折的字的构成；2、练习书写带横折的字（如“心、忘、思”等）。

第七课：带竖折的字书写。

1、学习带竖折的字的构成；2、练习书写带竖折的字（如“木、本、术”等）。

第八课：带撇折的字书写。

1、学习带撇折的字的构成；2、练习书写带撇折的字（如“半、西、教”等）。

第九课：带捺折的字书写。

1、学习带捺折的字的构成；2、练习书写带捺折的字（如“天、千、万”等）。

第十课：小学生常用词语书写。

1、练习书写小学生常用的词语；2、培养学生的审美能力和手写能力。

第十一至十六课：综合训练。

1、练习各种笔画结合的字的书写；2、提高学生的笔画结构感知能力。

第十七至十八课：成语、名言警句书写。

1、练习书写常见成语、名言警句；2、增强学生的语文素养和思想道德意识。

第十九课：书法艺术鉴赏。

1、讲解书法艺术的基本概念；2、通过欣赏书法作品，培养学生艺术鉴赏能力。

第二十课：总结和展示。

1、展示学生作品；2、总结学习成果和收获。

一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案教案主题：一年级硬笔书法教学目标：1. 了解硬笔书法的基本概念和发展历史；2. 学习硬笔书法的基本笔画和书写规范；3. 培养学生的观察力、注意力和细致动作协调能力；4. 通过练习硬笔书法，提高学生的字形美感和写作技巧。

教学准备：1. 硬笔书法教材；2. 硬笔；3. 白色纸张；4. 黑色墨汁。

教学过程：一、导入 (5分钟)1. 引导学生回顾毛笔书法的学习情况，了解硬笔书法的不同之处。

2. 展示硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。

二、讲解 (15分钟)1. 介绍硬笔书法的基本概念和发展历史。

2. 示范基本笔画的正确书写方法，如横、竖、撇、捺等。

3. 讲解硬笔书法的书写规范，如字的大小比例、笔画的粗细等。

三、练习 (20分钟)1. 给学生发放硬笔和纸张。

2. 让学生按照示范的笔画顺序和规范进行练习，如书写横、竖、撇、捺等基本笔画。

3. 关注学生的书写姿势、笔画顺序和书写规范，及时给予指导和纠正。

四、创作 (15分钟)1. 让学生选择一个简单的字进行创作，如自己的名字或喜爱的字。

2. 引导学生根据基本笔画的规范，用硬笔书写自己选择的字，并注重字形的美感。

五、展示和评价 (5分钟)1. 让学生展示自己的硬笔书法作品，并互相欣赏和评价。

2. 老师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。

六、总结 (5分钟)1. 回顾本节课的学习内容和过程，再次强调硬笔书法的基本笔画和书写规范。

2. 鼓励学生在课余时间继续练习硬笔书法，提高自己的字形美感和写作技巧。

教学延伸：1. 引导学生了解更多硬笔书法作品和书法家，进一步了解硬笔书法的魅力和发展。

2. 开展硬笔书法比赛或展览活动，激发学生的创作欲望和对硬笔书法的热爱。

小学一年级硬笔书法教学计划和教学大纲

小学一年级硬笔书法教学计划和教学大纲一、教学目标1.培养学生正确的握笔姿势和坐姿。

2.认识并熟练掌握汉字的基本笔画及其书写规律。

3.初步形成规范、整洁、美观的汉字书写能力，培养良好的书写习惯。

4.通过书法学习，增强学生的专注力和耐心，体验中国传统文化的魅力。

二、教学内容与大纲1.第一阶段（约2周）：书写工具与姿势-讲解并示范正确握笔方法，认识钢笔、铅笔等书写工具。

-教授正确的坐姿，养成良好书写习惯。

2.第二阶段（约4周）：基础笔画教学-学习并反复练习横、竖、撇、捺、点等基本笔画。

-通过描红、临摹等方式，让学生感受每一笔画的运笔过程。

3.第三阶段（约6周）：单字结构与间架布局-学习简单的独体字结构，理解字的重心与平衡。

-引导学生初步掌握字的上下、左右、包围等基本结构关系。

4.第四阶段（约6周）：词语与短句的书写-组合已学过的独体字，进行词语和简单句子的书写练习。

-注重字与字之间的间距与行距，培养学生整体布局意识。

5.第五阶段（剩余时间）：综合应用与巩固提高-定期举办小型书法比赛或作品展示，鼓励学生相互交流学习。

-对学生的作品进行个别指导，有针对性地纠正书写错误，持续改进。

三、教学方法-实践操作与理论讲解相结合。

-分步骤、分层次教学，由易到难，循序渐进。

-采用互动式教学，鼓励学生多动手、多观察、多思考。

四、评价方式-进行过程性评价，关注学生的书写习惯和进步情况。

-定期对学生作品进行点评，提出改进建议。

-结合课堂表现、作业完成情况以及期末展示成果进行综合评价。

一年级硬笔书法课程计划及教案

一年级硬笔书法课程计划及教案一、课程目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，知道硬笔书法的重要性和审美价值。

3. 引导学生掌握硬笔书法的基本技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等。

4. 通过对经典书法作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力和创造能力。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本概念和术语。

2. 正确的书写姿势和握笔方法。

3. 基本笔画的写法和特点。

4. 常用汉字的间架结构和搭配规律。

5. 书法作品的欣赏和评价。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生通过大量练习，巩固所学知识。

4. 欣赏法：引导学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。

四、教学准备：1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。

2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。

3. 示例作品：经典书法作品或教师作品。

五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的书写姿势、握笔方法和笔画书写技巧的正确性。

2. 成果评价：定期检查学生的书法作品，评价其字迹美观程度、结构合理性和创新能力。

3. 综合评价：结合学生的课堂表现和作品成果，对其硬笔书法水平和审美能力进行综合评价。

六、教学计划：1. 第一周：硬笔书法的基本概念和术语，正确的书写姿势和握笔方法。

2. 第二周：基本笔画的写法和特点，常用汉字的间架结构。

3. 第三周：汉字搭配规律，简单书法作品的创作。

4. 第四周：书法作品的欣赏和评价，学生作品的展示。

七、教学活动：1. 课前准备：学生提前准备好硬笔书法用品。

2. 课堂练习：学生在课堂上跟随教师示范进行书写练习。

3. 课后作业：学生回家后完成一定数量的书法练习。

八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的学习兴趣和自信心。

3. 定期检查学生的书法作品，及时给予反馈和建议。

九、教学拓展：1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野。

一年级书法课教案(精选5篇)

一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。

2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。

3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。

使学生写得更加匀称、美观。

4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。

重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。

激发学生写字的兴趣。

教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。

（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。

现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。

三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。

2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。

写字时, 要做到：右手握笔背挺直。

眼里书本约一尺。

手里笔端约一寸。

胸离桌子约一拳。

三个一, 要做到。

字写工整视力好。

过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。

四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。

同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。

4.指名书写, 师生点评。

五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。

小学硬笔书法教案全册

小学硬笔书法教案全册完整版第一章：硬笔书法基础知识1.1 了解硬笔书法的定义和特点解释硬笔书法是指使用硬笔（如钢笔、圆珠笔、签字笔等）进行书法创作的活动。

强调硬笔书法注重笔划的规范、字形的美观和整体的协调。

1.2 学习正确的握笔姿势和书写姿势演示和指导学生正确的握笔方法和书写姿势，包括坐姿、握笔角度等。

1.3 学习基本笔划和笔顺介绍汉字的基本笔划，如横、竖、撇、捺等。

教授笔画的书写顺序，如从上到下、从左到右等。

第二章：基本笔画训练2.1 横画训练练习不同的横画写法，如平横、波横等。

指导学生注意横画的平稳和力度控制。

2.2 竖画训练练习不同的竖画写法，如直竖、斜竖等。

指导学生注意竖画的垂直和稳定性。

2.3 撇捺训练练习不同的撇捺写法，如斜撇、横捺等。

指导学生注意撇捺的流畅性和力度的变化。

第三章：汉字结构训练3.1 结构原则介绍汉字结构的基本原则，如平衡、对比、疏密等。

引导学生理解结构原则对于字形美观的重要性。

3.2 偏旁部首训练学习常见的偏旁部首，并练习其在不同汉字中的应用。

指导学生注意偏旁部首的书写顺序和与主体部分的协调。

3.3 整体字形训练练习整体字形的书写，注意字与字之间的间距和整体的协调性。

指导学生注重字形的规范和美观。

第四章：书法作品创作4.1 创作原则介绍书法作品的创作原则，如构图美、笔势连贯等。

引导学生理解创作原则对于书法作品整体效果的重要性。

4.2 选取题材指导学生选择适合自己的书法作品题材，如诗词、名言等。

强调选择自己喜欢和熟悉的题材能够更好地表达个人风格。

4.3 创作实践学生进行书法作品的创作实践，教师给予指导和反馈。

鼓励学生发挥个性和创造力，创作出具有个人特色的书法作品。

第五章：硬笔书法欣赏与评价5.1 欣赏经典硬笔书法作品展示经典硬笔书法作品，让学生欣赏和学习。

引导学生关注作品中的笔画美感、结构和谐和整体效果。

5.2 学生作品展示与评价展示学生的硬笔书法作品，进行互相欣赏和评价。

小学一年级硬笔书法教案6篇

小学一年级硬笔书法教案6篇篇1小学一年级硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。

通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。

2、学习书写含有笔画卧钩的字。

3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学重点：卧钩的书写方法。

教学难点：写法技巧、运笔方法。

卧钩弧度势态的把握，“心”字的结构教学。

教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。

老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。

个人喜欢田老师的字。

今天就把它带来想和大家一起欣赏。

怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。

因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。

下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。

3.揭示课题。

齐读课题。

二、学习写“卧钩”笔画。

1.形象比喻，初识笔画“卧钩”的形态。

提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。

）2.观察卧钩形态。

提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。

A、老师示范书写，指名说笔画名称。

运用儿歌，掌握写法。

前边大弯后略平。

轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。

B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。

4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。

三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范“心”第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。

教学“心”字时，我先在黑板上工工整整写了一个“心”字，它有三个点，卧钩是这个字的重点笔画。

每个字就是一个故事，“卧钩”像一个人躺在吊床上，第一点最低，因为枕头要低一些，第二点，因为他的手举得很高，第三点正好落在横中线上。

(完整版)一年级上期硬笔书法教案

2016—2017学年度上期一年级上册硬笔书法教学设计任课教师：秦2016年9月一年级上册硬笔书法教学计划一、指导思想随着素质教育的全面推进,写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。

对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、教材分析（一）本册主要教学内容1、握笔方法与写字姿势。

2、认识田字格.3、基本笔画练习：每课学习2-4种笔画，共安排了18种笔画.每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习.每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。

4、综合练习课时：用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。

期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。

（二)教学中应注意的问题1、要充分调动学生习字的积极性和主动性.2、要十分注意培养良好的书写习惯。

3、要始终注重书写技能的指导。

4、要正确处理好教科书中三个板块的教学。

5、要多采用形象直观的教学手段.6、要重视对学生的科学评价。

7、要注意写字教学的课后延伸。

三、学情分析1、认识能力存在差异有的学生在老师的这种讲解下和训练下，能很快认准字的部件，有的学生则不然，不能精确地区别于字与字之间的细微差异.提高学生的认识能力，写字正确率也会相应提高。

2. 肌肉发育程度存在差异我们知道写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量，还需要一些大肌肉的协调.此外，坐姿是否端正也会影响写字的耐力与能力。

学生各自的手腕肌肉发育程度不同,写出的字就有天壤之别.有的学生手腕肌肉发育良好；有的入学前，从未练习书写，动手能力极差。

硬笔书法教案(优秀3篇)

硬笔书法教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书法硬笔初级教案范文模板

一、课程名称：书法硬笔初级课程二、教学对象：小学生或初学者三、教学目标：1. 知识与技能：掌握硬笔书法的基本笔画和书写规律，学会正确执笔和坐姿。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习，提高学生的书写能力和审美水平。

3. 情感态度价值观：培养学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学习兴趣。

四、教学重点与难点：教学重点：基本笔画和书写规律，正确执笔和坐姿。

教学难点：笔画之间的衔接和布局，提高书写速度。

五、教学用具：1. 硬笔书法教材2. 硬笔书法练习本3. 毛笔、墨汁（用于示范）4. 彩色粉笔（用于板书）六、教学课时：2课时七、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍硬笔书法的历史和特点，激发学生学习兴趣。

2. 学生分享自己对中国书法的了解和认识。

二、基本笔画讲解与示范1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺等。

2. 教师用彩色粉笔在黑板上示范基本笔画的书写方法。

三、执笔和坐姿指导1. 教师讲解正确的执笔方法，如拇指、食指、中指的摆放。

2. 教师讲解正确的坐姿，如身体挺直、双脚平放等。

四、学生练习1. 学生按照教师示范，练习基本笔画。

2. 教师巡回指导，纠正学生的执笔和坐姿。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问学生上节课所学内容，检查学习效果。

2. 学生分享自己的学习心得。

二、笔画组合讲解与示范1. 教师讲解基本笔画之间的组合规律，如横折、竖折、撇捺等。

2. 教师用彩色粉笔在黑板上示范笔画组合的书写方法。

三、学生练习1. 学生按照教师示范，练习笔画组合。

2. 教师巡回指导，纠正学生的笔画组合和书写速度。

四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调书写规范和技巧。

2. 学生分享自己的练习成果，教师给予点评和鼓励。

八、课后作业1. 学生按照教材和教师示范，练习本节课所学的笔画和组合。

2. 教师布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。

九、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

硬笔书法备课教案一年级

硬笔书法备课教案一年级教案标题：硬笔书法备课教案（一年级）教案目标：1. 使学生了解硬笔书法的基本概念和技巧。

2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

3. 培养学生的书写技能和艺术表达能力。

教学重点：1. 硬笔书法的基本概念和技巧。

2. 字形结构的认识和书写方法。

3. 规范书写的培养。

教学难点：1. 字形结构的认识和书写方法。

2. 规范书写的培养。

教学准备：1. 教师准备一些硬笔书法的范字和教具。

2. 学生准备硬笔、墨水和练习纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些美丽的硬笔书法作品，激发学生的兴趣。

2. 引导学生讨论硬笔书法的特点和重要性。

二、知识讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍硬笔书法的基本概念和技巧，如笔画的顺序、笔画的粗细变化等。

2. 通过示范，向学生展示如何正确握笔和运笔。

三、字形结构认识（15分钟）1. 教师向学生展示一些基本的字形结构，并解释每个结构的构成和书写方法。

2. 学生跟随教师的示范，练习这些字形结构的书写。

四、规范书写的培养（15分钟）1. 教师向学生介绍规范书写的重要性，并讲解书写时的注意事项，如笔画的连贯、字形的整齐等。

2. 学生进行规范书写的练习，教师巡视指导，并给予肯定和指导意见。

五、巩固与拓展（10分钟）1. 学生自由书写一些简单的字或词语，展示他们的书写成果。

2. 教师对学生的书写进行评价和指导，鼓励他们进一步提高。

六、作业布置（5分钟）1. 布置书写练习的作业，要求学生按照教师示范的字形结构进行练习。

2. 鼓励学生在家中继续练习硬笔书法。

教学反思：通过这堂课，学生们初步了解了硬笔书法的基本概念和技巧，并且通过练习提高了书写的规范性。

在今后的教学中，可以进一步引导学生进行创作，培养他们的艺术表达能力。

同时，要注意针对不同学生的学习特点和进度进行个别辅导，确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。

（完整版）低年级硬笔书法教案

（完整版）低年级硬笔书法教案第一课左偏旁（一）学习目标：1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）二、学习单人旁1、读单人旁书写分析。

2、上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结第二课左偏旁（二）学习目标：1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。

（板书课题）二、学习两点水1、一人读两点水书写分析。

2、一人上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

一年级硬笔书法教案15课时

一年级硬笔书法教案15课时第一课：认识硬笔书法
目标：
•了解硬笔书法的起源和特点。

•掌握硬笔书写的基本姿势和笔法。

### 内容：
1.硬笔书法简介
2.笔杆特点
3.硬笔书写基本姿势
4.横、竖、撇、捺的书写练习 ### 练习：
•在练习本上反复练习横、竖、撇、捺。

第二课：学习书写元音字
目标：
•识别元音字的结构特点。

•书写元音字的顺序和笔画。

### 内容：
1.元音字的特点
2.元音字的基本笔画顺序
3.练习书写元音字“奶” ### 练习：
•书写“奶”字，注意笔画的顺序和连接。

第三课：学习书写半辅音字
目标：
•了解半辅音字的结构和书写规则。

•能够正确书写半辅音字。

### 内容：
1.半辅音字的构成
2.半辅音字书写规则
3.练习书写半辅音字“呢” ### 练习：
•书写“呢”字，注意笔画的顺序和连接。

（以下省略，持续更新）。