广西省八年级地理下册(新版)商务星球版导学案 6.2 东北三省
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计1
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计1一. 教材分析《商务星球版地理八年级下册6.2东北三省》这一章节主要介绍了东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
通过本章节的学习，使学生了解东北三省的地理位置、地形、气候、河流、植被、矿产等自然地理特征，掌握东北三省的人口、民族、文化、历史、经济等人文地理特征，培养学生对东北三省的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习本章节前，已经学习了中国的地理概况，对中国的地理位置、地形、气候等有了初步的了解。
但东北三省作为一个特定的区域，其特殊的地理位置、地形、气候等特征还需要进一步的学习和掌握。
同时，学生对于东北三省的人文地理特征，如人口、民族、文化、历史等可能了解较少，需要通过本章节的学习来补充和丰富。
三. 教学目标通过本章节的学习，使学生了解和掌握东北三省的自然地理特征和人文地理特征，培养学生对东北三省的认识和了解。
同时，通过本章节的学习，提高学生的地理思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点教学重点：东北三省的自然地理特征和人文地理特征。
教学难点：东北三省的特殊地形、气候、植被、矿产等自然地理特征，以及人口、民族、文化、历史等人文地理特征的理解和掌握。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法。
通过提问引导学生思考，案例分析使学生更加直观地了解东北三省的特征，小组合作使学生在合作中学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。
六. 教学准备教师准备：东北三省的地图、图片、案例等教学资源。
学生准备：中国的地理概况的知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾中国的地理概况，引出本章节的学习内容——东北三省。
2.呈现（15分钟）利用地图、图片等教学资源，呈现东北三省的自然地理特征，如地理位置、地形、气候、河流、植被、矿产等。
同时，呈现东北三省的人文地理特征，如人口、民族、文化、历史、经济等。
商务星球版八年级下册同步教案6.2 东北三省(第2课时)
《东北三省》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能:通过分析相关资料和已有知识，说出东北发展农业生产的有利和不利条件，说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。
2.过程与方法：运用地图，培养读图分析的能力；通过分析归纳，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度和价值观根据资料，分析某区域内存在环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
【教学重点】运用图文资料说出东北三省的主要农畜产品，归纳东北三省农业产值结构的特点。
【教学难点】分析东北种植业特点的成因。
【教学方法】情景教学法、读图导学法、小组合作探究法等。
【课前准备】制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。
【课时安排】3课时，第2课时【教学过程】环节一：情境导入展示东北黑土地中国大粮仓的图片，创设学习情境。
环节二：新知学习学习任务1：完整的农业结构教师：展示东北三省农业产值结构图，归纳东北三省农业产值结构的特点。
学生：东北三省农业结构比较完整，种植业、畜牧业、林业、渔业部门齐全，其中种植业和畜牧业占主导地位，是我国重要的商品粮和畜产品基地。
教师：结合地形分布图，分析本区农业布局明显的地域性特点。
学生：平原地区以种植业和畜牧业为主，山地和丘陵地区以林业为主。
学习任务2：“大、高、优”的种植业教师：有学者将东北三省种植业生产的特点概括为“大、高、优”，你能说说其中的含义吗？学生讨论回答：“大”——粮食产量大；“高”——粮食商品率高；“优”——农产品质地优。
小组合作探究（一）：东北地区成为我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地的原因。
展示探究结果：地广人稀、土壤肥沃、机械化耕作、雨热同期的季风气候、科技水平高等。
拓展延伸商品粮生产基地第一类，是南方原有高产商品粮基地，包括长江三角洲、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、四川盆地、珠江三角洲等。
第三类，水平尚低、发展潜力最大的东北商品粮基地，包括三江平原和松嫩平原。
第三类，新发展的江淮地区。
【商务星球版】8年级地理下册：6.2《东北三省》优秀学案(第2课时)
《东北三省》优秀学案（第2课时）【学习目标】1．阅读教材P15图6-2-6“东北三省工业分布”，了解东北的工业发展条件及工业发展历程。
学习过程东北工业发展条件：6.202.图中有我国著名的（）A.辽中南工业基地B.沪宁杭工业基地C.京津唐工业基地D.珠江三角洲工业基地3.该工业基地得以发展的基础是具有丰富的（）A.水力资源B.铝、铜等有色金属资源C.森林资源D.煤、铁、石油等矿产资源4.读图回答下列问题（1）. 工业城市：A 、是省的行政中心；B 、是省的行政中心，主要的工业部门，是全国著名的汽车城。
C 、是省的行政中心，主要的工业部门：。
D 、主要的工业部门：。
（2）.A ----D是全国有名的线铁路，交通便利。
【拓展阅读】辽中南重工业基地辽中南工业基地，是我国最重要的经济区和重工业基地之一，是我国重要的重工业基地，也是我国最大的重工业基地。
是我国一个老工业基地。
辽中南工业基地位于渤海湾北环和黄海的西北岸，海岸线长2100公里。
它包括了除朝阳市、阜新市区及阜新县以外的辽宁省域，面积118501公里，人口约3500万。
每一个工业基地都是以几个主要工业中心（城市）发展起来的。
沈阳——机械工业，鞍山——钢铁工业，抚顺——石化、装备制造工业，本溪——钢铁工业，辽阳——化学工业，大连——造船工业。
辽中南工业基地是我国著名的重工业基地。
区内丰富的煤、铁、石油资源、便利的交通和良好的工业基础为发展重工业提供了有利的条件，其中鞍山——本溪的钢铁工业、沈阳、抚顺的机械工业、大连的造船工业和抚顺石油加工工业等一批工业企业，都是国家重工业的骨干。
辽中南工业基地重工业较全面，但结构老化，管理落后，大企业一般历史长，负担重，不适合市场经济的发展。
该地区资源丰富，但天气因素是巨大的制约因素。
存在的问题是能源与水资源的不足。
其区位优势有铁矿,有煤矿,有辽河油；交通便利；市场广阔。
解决办法：优化产业机构，引进先进技术，运用南水北调工程，发展节水型农业调整产业结构，大力发展新兴产业和第三产业；加强交通、通信等基础设施的建设；大力发展科技，提高劳动者的素质；国家政策的大力支持；加大改革开放的力度，积极引进外资；治理环境污染。
商务星球版八年级下册第六章第二节《东北三省》教案
《东北三省》教案教材分析本课是商务星球版八年级下册第六单元第二课是传授新知识课。
本课主要介绍了东北三省的自然特征和经济概况，本课时的主要介绍东北三省的的位置、范围和地形、气候、河流以及农业和工业的知识。
本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。
教学目标一、知识与技能1．能够运用地图说出明确东北三省的位置、范围。
2．能够运用图表资料说出东北三省地区的自然特征及其内部地理差异。
二、过程与方法1．通过对东北三省地区发展农业生产的有利条件和制约因素，学习自然环境对农业生产的影响。
2．了解农业生产与自然环境的关系。
三、情感态度和价值观培养学生可持续发展的观念教学重点运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征，运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征教学难点运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备教师准备：多媒体课件学生准备：与本课有关的图片，材料课时安排一课时教学过程一、导入新课（播放课件）“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔……”这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的真实写照。
这节课，我们就一起去领略这东北风光。
二、新课学习１.自然环境展示：《东北三省图》，指导学生读图掌握东北三省的位置、范围、板书：一、山环水绕沃野千里（1）说一说：你能说出东北地区的位置和范围吗？教师指导学生读《我国四大地理分区图》图归纳出东北地区的位置。
板书1：位置和范围生：位于我国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁。
教师小结：对，东北三省位于我国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁。
（2）师：走进东北我们会遇到哪些山脉、地形区、河流呢?请你在图中圈出主要的山脉、地形区、河流名称。
板书2.地形与河流读“东北三省的地形图”，完成下列问题（1）说出东北三省的地形特征（2）找出东北三省的主要山脉及其位置（3）找出东北三省主要的平原（4）找出东北平原的主要河流黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江及东北平原上的松花江、嫩江、辽河等主要河流（小结）东北三省以山地和平原为主，东部为长白山地、北部为小兴安岭，西倚大兴安岭。
商务星球版八年级地理下册6.2《东北三省》优质教案(含答案)
东北三省教案【课题】地理八年级下册第六章第二节东北三省【课型】新授课【课标要求】用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。
举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
【教学目标】1、用事例说明东北三省的自然环境特征及其对生产、生活的影响。
2、在地形图上指出东北三省主要地形区及其分布格局。
3、运用地图和气候统计图表，归纳东北三省的气候特征。
4、运用地图和其他资料说明东北三省是我国重要的农牧业基地。
5、举例说明东北三省工业基地的转型过程。
【教学模式】五环节教学模式、问题导学、讲练结合【教学方法】启发诱导、读图思考、自主探究法【教具准备】东北三省地形图、平均气温与年降水量图、农作物分布图、工业分布图、课件出示本节课学习目标：学生对照学习目标，自学课本P11-17，完成《助学丛书》学习过程部分。
提示：1、在P11图中将东北三省主要的山脉、河流描画出来。
2、在课本P12图中，A→C一线、D→F 一线的气温、降水有何变化？1）纬度位置：东北三省既是我国位置最，纬度最的地区，又是我国位置最，经度数最的地区。
2）邻国位置：东北三省与转承：合作探究二：农牧业基地、有人将东北种植业的特点概括为“大、高、优”，分别指东北种植业的哪些特点？你能说出其发展的优势条件吗？、东北的畜牧业有何特点？其发展有何有利迁移运用读课本P16-17《阜新的昨天》，说说阜新市在工业转型中采取了哪些措施？的发展有何借见意义？枣庄（阜新）应摆脱对资源的过度依赖、大力发展高科技含量、高附加值、低能耗的产业。
总结归纳：梳理本节课知识结构：完成《助学丛书》知识结构部分，并订正答案。
学习过程：1（1）黑龙江、吉林、辽宁（2）北、西、东南（3）大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江2 （1）冷湿、寒冷漫长、夏季（2）降低、减少教后反思：本节课采用歌曲《家在东北》导入，其夸张的曲调能够激发学生的兴趣，用歌词中所描写的东北地区的景观引入新课。
星球地理八年级下册第六章第二节东北三省 导学案
第六章第二节东北三省学校班别姓名学习目标：1、在东北地形图上找到主要的平原、山地、河流，描述东北三省的地形特征。
2、读东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气候特征。
3、了解认识东北三省的农业生产。
4、读图认识东北三省的工业分布和结构特点。
一、自主学习：（自学课文P13—22，提示：读、写、指、划）1、看左图填写：山脉①②③河流④⑤⑥⑦A 平原B 平原C 平原邻国DE2、总结：东北三省地形以和为主，人们常用“”来形容东北三省的山河大势。
3、看课本图6.13，结合所学知识，总结东北三省的气候特征：气候，大部分地区冬季，夏季。
降水集中在季，冬季降较多。
属于气候（气候类型）4、东北平原是我国程度最高，提供最多的粮食生产基地。
由于纬度，农作物只能一年熟。
在春秋季节，由于影响，容易发生低温冻害。
5、平原分布着亚洲最大的淡水湿地，湿地具有、蓄洪防旱、以及、维持生物多样性等多种功能。
6、东北三省种类多，储量大，、、等资源在全国有重要的地位，依托丰富的资源，东北三省迅速发展成为我国最大的基地。
二、合作探究7、东北三省的农业（读P17课文，思考P19 活动题）讨论：（1）为什么被称为“北大荒”、“北大仓”？（2）东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。
（3）为什么要保护湿地？8、东北三省的工业讨论：东北三省工业结构特点和分布特点。
（1）读图6.20 分析讨论资源与工业的分布（2）读图6.21 分析讨论工业城市的分布与交通优势（3）读图6.22 分析讨论工业结构特点及形成原因三、课堂检测四、学后记我这节课最大的收获是：还有待加强的是：。
八年级地理下册6.2东北三省教案(新版)商务星球版
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《东北地区的自然资源与环境保护》，介绍东北三省的自然资源分布和环境保护措施。
-《东北三省的经济转型与发展》，探讨东北三省在经济转型过程中的挑战和机遇。
-《东北地区的民族与文化》，深入分析东北三省的民族构成和各民族的风俗习惯。
-《东北三省的交通网络与发展》，详细介绍东北三省的交通网络建设和重要作用。
3.探究东北三省的自然资源，如煤炭、铁矿、林业资源等，以及其开发与环境保护问题。
4.分析东北三省的工业特点，如重工业、农产品加工业等，以及近年来东北地区经济转型升级的情况。
5.了解东北三省的民族构成，如汉族、满族、朝鲜族等，以及各民族的风俗习惯。
6.掌握东北三省的交通网络，如铁路、公路、水路等，以及重要的交通枢纽城市。
1.结合学生的知识基础，以地图和实际案例为载体，引导学生直观地了解东北三省的地理位置、地形区和气候特点。
2.针对学生地理实践能力较弱的问题，设计具有针对性的实践活动，如地图分析、案例讨论等，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.注重培养学生的地理核心素养，引导学生从人地关系、区域认知等角度，深入分析东北三省的自然资源、工业特点和民族构成。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：
1.区域认知：使学生能够识别并理解东北三省的地理位置、范围和主要地形区，形成对区域的空间认知。
2.地理实践：通过探究东北三省的气候特点、自然资源、工业特点等，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.人地关系：使学生认识到自然资源的开发与环境保护之间的关系，理解人类活动与地理环境之间的相互作用。
在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生存在注意力不集中、课堂纪律意识薄弱等问题，这影响了他们的学习效果。此外，学生的学习习惯和学习方法也有待改进，部分学生对地理知识的掌握停留在死记硬背层面，缺乏系统化和网络化的学习方式。
八年级地理下册6.2东北三省教案(新版)商务星球版
教学
环节
学习内容
个人增减
导入
新课
一望无际的沼泽地，成群结对的丹顶鹤，成片的大豆、高梁，哈尔滨的冰雕展，美丽的松花江，迷人的太阳岛，天池，林海，拥有海滨浴场和海上石林的城市——大连……：请大家说一说，这些景观位于我国哪些省区呢?为什么这里会形成这些独特的景观?那就让我们大家一起走进这个地区。
2．根据以上分析让学生自己得出东北地区的气候特点。
3. 再结合所学知识，分析形成这种气候特点的原因。
交流
展示
一、山环水绕 沃野千里
1 .说出东北三省名称的含义
（1）“白山黑水”
（2）“林海雪原”
（3）“北大仓”
2.范围
3.地形
（1）地形（2）地形区
（3）山脉
（4）界河
（5）地形特征
4.气候
（1）气候类型
（2）气候特征
（3）影响
小结
本节课我们通过读图学习了东北三省的地理位置、范围、地形、气候等知识，了解了东北三省独特的“白山黑水”、“林海雪原”，从而进一步了解了我们这个美丽的家园。
作业
完成相应填充图册试题
教学
反思
教学
过程
一、山水环绕的地表形态
读图·析图
1．读图6-2-1，描述本区的地理位置、范围。
2．它的东、北、西三面分别与哪些国家接壤?
3．本区西南部与我国哪些省区相邻?
其次，指导学生渎图6-2-1，提出读图要求：
1．从图中分析东北地区的地形以什么为主?
2．让学生在图中先找出大、小兴安岭和长白山地的分布地区和山脉走向，再找出黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江、松花江等河流的分布和流向。
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》说课稿1
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》说课稿1一. 教材分析《商务星球版地理八年级下册6.2东北三省》这一节内容，主要介绍了东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
通过对东北三省的学习，使学生了解和掌握东北三省的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识，培养学生对东北地区的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经学习了中国的地理分区，对中国的地理特征有了基本的了解。
但是，对于东北三省的具体情况，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从已有的知识出发，逐步深入学习东北三省的地理知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况，掌握东北地区的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力、分析能力和综合运用能力。
3.情感态度价值观：培养学生对东北地区的认识和了解，增强学生的国家意识和地域观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
2.教学难点：东北地区的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.教学手段：使用地图、图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解东北三省的地理特征。
六. 说教学过程1.导入：通过展示东北三省的图片，引导学生关注东北地区的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况。
3.课堂讲解：教师根据学生的自主学习情况，讲解东北地区的地形、气候、资源、工业、农业、城市等地理知识。
4.案例分析：教师展示东北地区的典型案例，引导学生分析东北地区的地理特征对经济和社会发展的影响。
八年级地理下册 第六章 第二节 东北三省学案 (新版)商务星球版
第二节东北三省学案【学习目标】1.能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。
2.了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特点。
3.知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。
4.知道东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门。
5.能够分析东北三省工业分布的特点及此地区发展工业的有利条件。
6.了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。
【学习重点】1．说出东北三省的农业在我国的地位及原因。
2．通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。
【学习过程】一、自主学习学习任务一：东北三省的自然特征1.范围：包括、、，位于我国的东北部。
2．地形：以和为主。
东部为山地，北部为，西倚。
在山地之间分布着辽阔坦荡的。
3. 河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。
大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。
4.气候：东北三省气候。
5.土壤：人们常把东北平原称为“”。
学习任务二：农业6．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。
这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。
在春秋季节，由于经常受影响容易发生。
（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。
7．盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。
【北方地区的农业】5．北方地区的耕地类型为。
主要种植、、等粮食作物，以及、、等经济作物，称为我国重要的旱作农业区。
6.粮食作物、、等，经济作物、、等。
学习任务三：工业8. 是新中国成立后建成的第一个重工业基地。
二、合作探究1.同学们读一下课本“重要的农牧业基地”这一个框题的课文及相关地图，思考并回答下列问题。
（1）东北三省的作物熟制？在春秋季节，容易发生的灾害是什么？原因是什么？（2）东北平原农业生产的特点是什么？从自然条件上说出原因是什么？2. 请同学们仔细阅读P15-17的有关课文及图思考下列问题。
【商务星球版】8年级地理下册6.2《东北三省》教案1
想一想东北三省为什么会有这样的产值结构？
教师活动
大频幕展示“东北三省主要农作物分布”。
学生活动
学生分组讨论
（1）分析都有哪些类型的农作物？
（2）归纳其分布特点？
知识点三转型中的工业基地
教师活动
引导学生阅读图6-2-6“东北三省工业分布”图。
学生活动
写出哈尔滨、长春、沈阳、大连这些东北三省重要的综合性工业中心各自的交通优势。
（4）找出俄罗斯、朝鲜、韩国。
知识点一冷湿的自然环境
分小组讨论
1.学生看教材12页活动中的图6-2-2“东北三省平均气温分布”归纳东北三省气温分布特点。
2.学生读图6-2-3“东北三省年降水量分布”，分析降水的分布特点。并将分析出来的特点归纳到东北三省图上。
知识点二重要的农牧业基地
1.学生读教材第13页图6-2-4“东北三省农业产值结构”图并结合相关资料。
（三）展示交流，自主构建
（1）疑点、难点、分歧点
东北三省的工业中心是依托自然资源发展起来的，仔细读教材内容，说出大庆、伊春、鞍山工业特点，对照图6-2-6“东北三省主要矿产资源和工业的分布”，分别说明这种工业特点的形成原因。
（2）知识归纳总结
一、冷湿的自然环境
1、气温
2、降水
二、重要的农牧业基地
1、农作物类型
（一）创设情境，明确任务
东北三省的农业生产与气候密切相关。这里的人们春种、夏忙、秋收、冬藏，以适应四季气候的变化。那么这里的农业发展是怎样的情况呢？
（二）讲授新课
图6-2-1东北三省的地形
（1）找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉。
（2）找出东北平原、松嫩平原、三江平原、辽河平原。
（3）找出黑龙江、松花江、乌苏里江、辽河、鸭绿江、图们江。
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计
商务星球版地理八年级下册6.2《东北三省》教学设计一. 教材分析《商务星球版地理八年级下册6.2东北三省》教材以介绍我国东北三省的自然地理、人文地理和经济地理等方面的知识为主。
通过本节课的学习，学生可以了解东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、资源分布、经济发展和民族文化等方面的内容。
教材通过丰富的图片、地图和实例，生动地展示了东北三省的独特魅力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理学科有一定的兴趣。
但东北三省地区的特点和优势，以及其在全国经济发展中的地位等方面的知识，对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，善于激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点、资源分布、经济发展和民族文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过地图、图片和实例等教学资源，培养学生的观察能力、分析能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到东北三省在我国经济发展和民族团结中的重要作用，增强对国家地理环境的认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：东北三省的自然地理、人文地理和经济地理特点。
2.教学难点：东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点和资源分布等方面的知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片和实例等教学资源，创设生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生主动探究，培养学生的问题解决能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，共享学习成果，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片和实例等教学资源的课件。
2.教学地图：准备东北三省的地图，以便学生观察和分析。
3.教学视频：准备关于东北三省的经济发展和民族文化的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东北三省的美丽风景图片，引导学生关注东北三省的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
星球版地理八年级下册第六章第二节导学案
第六章北方地区第二节东北三省【学习目标】1.运用地图说出东北三省的位置和范围。
2.运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。
3.运用图文资料说岀东北三省的气候特征及分布特征。
重点1.东北三省的自然环境特征。
2.自然环境对农业生产的影响：农业生产的基本特点。
3.东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门：此区工业分布的特点。
难点1.自然环境对农业生产的影响。
2.东北地区工业发展工业的有利条件。
【自主学习夯实基础】一、冷湿的自然环境。
1.东北三省地形以_______ 和________ 为主，四部是___________ ,东北部是小兴安岭,东南是长白山，中部是_________ ,黑龙江、乌苏里江、_________ 等河流在外围环绕，的格局十分明显。
2.__________________________ 我国最大的平原一一是由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成。
3.东北三省气候 _____ 。
冬季__________ ・夏季短促，气温不髙，降水集中在______ ,冬季降雪较多。
由于蒸发微弱，气候比较________ 。
二.重要的农牧业基地4.__________________________ 农业结构：比较完整, 和占主导地位。
5.农业地域差异明显。
6.间 _____ ,各种养分积累______ ,品质优良，深受消费者喜爱。
三.转型中的工业基地：7.有利条件：良好的 ____ 条件和丰富的煤炭、铁矿等_______ °8.工业特征：我国最大的—工业基地，被誉为新中国的“重工业摇篮”。
9.存在问题和解决措施。
①问题：资源日趋____ 、产业结构______ 、设备_____ 、技术______ 、污染严重等。
②措施：努力摆脱对_______ 的过度依赖，大力发展______ 、髙附加值、低能耗的产业。
【课堂探究合作共赢】1.读图6-2-1东北三省地形图，完成下列问题：（2）找出大兴安岭、小兴安岭、长白山、松嫩平原、三江平原、辽河平原。
广西北海市八年级地理下册 第六章 第二节 东北三省学案 (新版)商务星球版
第二节东北三省一、学习目标1.用事例说明东北三省自然环境特征及其对生产、生活的影响。
2.在地形图上指出东北三省主要地形区及其分布格局3.运用地图和气候统计图表，归纳东北三省是我国重要的农牧业基地4.举例说明东北三省工业基地的转型过程二、自主学习内容：阅读课本要求：①把知识点标记在课本；②理解记忆1.东北三省包括省、省和省,位于我国的部。
2.东北地区的西部是岭、东北部是岭、东南部是山脉、中部是平原。
3.东北三省占主导地位的农业是和。
4.东北三省是我国最大的重工业基地，被誉为新中国的“”。
5.针对东北三省工业发展的现象，国家明确提出要振兴东北基地。
三、合作探究1.完成P12 1---3题，总结东北三省地形格局是什么？东北地区北邻 (国家)，东南邻 (国家)，南部濒临海和黄海。
地形以和为主。
其中，平原被岭、岭和长白山地等山脉及中俄界河河、中朝界河河和河环绕，形成了“”的地理格局。
2.完成P13 1---2题，分析东北三省气候特点是什么？东北三省受因素和的影响，大部分地区冬季，夏季，降水集中在，冬季降水主要形式为，由于微弱，气候具有特点。
3.完成P15 1---3题，分析东北三省为什么成为新中国最大的重工业基地？四、当堂检测1.我国东北地区的农作物多一年一熟，而海南岛则可以一年三熟，其主要原因是（）A.土壤条件不同B.热量条件不同C.地形条件不同 D、海陆位置的差异2.鞍（山）本（溪）钢铁工业基地发展的主要的条件是（）A.丰富的水资源B.便利的交通条件C.丰富的煤铁资源D.广大的消费市场3.下列国家中哪一组与我国相邻（）A.朝鲜、蒙古B.俄罗斯、孟加拉国C.缅甸、泰国D.尼泊尔、韩国4.我国领土最东端位于（）A.黑龙江省B.海南省C.新疆维吾尔自治区D.吉林省5.下列河流中结冰期最长的是（）A.珠江B.海河C.松花江D.黑龙江五、我的收获：本节课你学到了什么？第六章北方地区第二节东北三省参考答案二、自主学习1.黑龙江吉林辽宁东北部2.大兴安小兴安长白东北3.种植业畜牧业4.重工业摇篮5.滞后老工业三、合作探究1.俄罗斯、朝鲜、渤海。
商务版地理八年级下册_《东北三省》精品导学案
第六章北方地区《第二节东北三省》导学案【学习目标】1、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2、运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域的范围，比较它们的自然地理差异。
3、说出各地理区域自然地理环境对生产和生活的影响。
【重点】1、运用地图说出东北三省的主要地形类型，会描述东北三省的地形特征。
2、运用图文资料说出东北三省的气候特征及分布特征。
【难点】初步掌握经济发展与区域可持续发展的关系。
【自主预习】1、位置和范围（1）位置：（2）范围：包括___________________省、___________________省和___________________省2、地形：本区地形以___________________和___________________为主3、东北地区气候_________，气候特征为___________________4、东北地区农业结构比较_________，种植业、畜牧业、林业、渔业部门，其中___________________和___________________占主导地位。
5、东北三省耕地面积广大，人口数量相对较少，适合经营___________________，___________________，___________________是我国重要的商品粮基地。
6、东北三省被誉为新中国的“___________________”【合作探究】★学生活动一：小组合作，探气候（1）东北三省主要的气候类型及气候特点。
____________________________________________________________________________________________________________（2）东北三省气候冷湿的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________（3）东北地区冷湿的自然环境对农业的影响。
2020-2021学年商务星球版初中地理八年级下册 6.2 东北三省 教案
东北地区的地理位置与自然环境学习目标：1、根据地图记住东北地区的地理位置。
2、归纳出东北地区的自然环境特征（地形与气候的特征）。
重难点：东北地区的气候与地形。
预习案1、东北俗称______________，即_____________以东。
2、对东北的描述词语有“_______土地”、________雪原、___________摇篮等等。
3、东北三省包括_________省、_________省____________省。
从纬度位置看，它位于北纬__________°至___________°之间，纬度较高。
从海陆位置看，它南临________海和_____海。
从相对位置来看，它位于我国____________部，与朝鲜和俄罗斯接壤。
4、本区地形以________和_________为主，中部是我国最大的平原__________平原。
地势为东西两侧________，中部________。
5、本区的典型植被有_____________、_____________、_____________、_____________等。
本区一直是我国重要的木材生产基地。
6、请同学们说说本区冷湿的自然环境形成原因：原因一：纬度较__________ 。
原因二：紧邻亚洲____________ 风发源地。
原因三：受夏季风的影响，降水集中在夏季，冬季降雪较_______ 。
原因四：蒸发量__________，气候比较湿润。
探究案探究一、根据课本26页的图6-5和6-7，完成下列任务：东北地区1月、7月平均气温值大体介于什么范围？与中国其他地方相比，东北地区的1月平均气温有什么特点东北地区年降水量大体介于什么范围？据图归纳东北地区降水的空间分布特点。
探究二：根据课本29页的图6-14、6-15、6-16，完成下列任务：图6-14、6-15、6-16表示的是大连、长春、哈尔滨三个城市气温年变化曲线和逐月降水量，将上述三个城市按1月平均气温从高到低排序。
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第六章北方地区（一）东北三省第二课时
班级_________ 小组_________ 姓名_________
【学习目标】
1．了解东北三省的农业结构特点。
2．了解东北三省种植业的特点和种植的主要农作物，分析东北三省成为我国重要商品粮基地的原因。
3. 了解东北三省畜牧业、林业的特点及分布情况。
4.了解东北三省工业发展的有利条件，知道东北三省是我国的重要工业基地。
5.了解东北老工业基地发展滞缓的原因及振兴对策。
【学习重点】
1.东北三省发展农业的有利条件及制约因素。
2.东北的工业发展条件
【学习难点】自然条件对农业及工业发展影响。
【自学导航】阅读课文第13页至17页的图文资料，回答下列问题。
二、重要的农牧业基地
1. 东北三省的农业结构比较完整，部门齐全，其中以业和业为主。
2.东北三省的平原地区以业和业为主，山地和丘陵地区以
为主。
3.东北三省的热量条件只能满足农作物一年熟的需要，主要农作物有
有、、、水稻、甜菜。
4. 东北三省的畜牧业发达，是我国重要的畜产品基地，以区畜牧业为主。
5.我国最大的林区和木材生产基地是。
三、转型中的工业基地
1. 东北三省的矿产资源丰富，是我国最大的工业基地为主。
2. 东北三省是我国重要的石油工业和石油化学工业基地，主要油田有油田和
油田。
3.20世纪80年代以后，由于资源、产业结构、设备陈旧、技术力
量落后、污染严重等原因，东北三省的工业发展滞缓。
4.振兴东北老工业基地，关键是要调整，摆脱对的过度依赖。
【我的疑问】
【合作探究】
1．活动一：读课本12页图，探究东北地区气温和降水的特点。
2．读课文13页图6-2-4及图片资料，归纳东北三省农业产值结构特点。
3.读课文14页图6-2-5及图片资料，思考：
（1）说出东北三省主要的农作物。
（2）有学者将东北三省种植生产的特点概括为“大、高、优”，你能说说其中的含义吗？
3．读课文15页图6-2-6，完成下列各题。
（1）找到哈尔滨、长春、沈阳，说出它们位于哪条铁路沿线。
（2）找到大庆、鞍山，说出它们的主要矿产。
（3）指出东北三省主要的工业基地:___________ 工业基地，并找出主要的工业城市。
4、阅读东北三省开发历程，分析其发展的有利条件和问题。
【展示提升】就合作探究问题分组展示并点评。
【课堂小结】
【当堂检测】
1．东北平原北部广泛分布的土壤是（）
A．红壤 B.黑土 C.紫色土 D.水稻土
2.东北三省种植的主要农作物是（）
A.春小麦、棉花、大豆
B.冬小麦、玉米、花生
C.冬小麦、棉花、花生
D.春小麦、玉米、大豆
3.东北三省农业结构比较完整，其中占主导地位的农业部门是（）
A.种植业、畜牧业
B.种植业、林业
C.畜牧业、林业
D.种植业、渔业
4．东北三省发展重工业的主要条件是（）
A．平原广阔，森林资源丰富 B.与俄罗斯相邻，受俄罗斯工业影响深远
C.交通运输条件良好，煤、铁等矿产资源丰富
D.国家振兴东北老工业基地政策的扶持
5．东北平原成为我国重要商品粮基地的最主要原因是（）
A．地势平坦，土壤肥沃 B.耕地面积广大，人口数量相对较少
C.光照条件好，粮食单位面积产量高 D农业生产的自动化、机械化水平高
6.制约东北三省农业发展的主要因素是（）
A．热量不足 B.光照不足 C.水资源不足 D劳动力不足
7．东北三省发展畜牧业的有利条件是（）
A．地广人稀，草类茂盛 B.气候冷湿、适宜优质牧草生长
C.种植业发达，为畜牧业发展提供有利条件
D.靠近工业基地，肉、奶。
蛋的市场需求量大
8.振兴东北老工业基地，适宜发展的新兴产业部门是（）
A．钢铁 B.石油 C.木材 D.数控机床【课后反思】。