高三励志：关于高三复习考试的几个问题

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高三学生45个常见问题名师答疑

高三学生45个常见问题名师答疑高三学生45个常见问题名师答疑1、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗?答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。

因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。

既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。

2、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正?答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。

要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必然会有较大的改观。

3、数理化方面的学习方法不够好，该如何改进?答：(1)培养对学科的兴趣;(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质;(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段;(4)记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。

4、很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗?答：这种说法显然是错误的，科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。

但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。

高三家长必看：高考复习常见问题及解决办法

高三家长必看：高考复习常见问题及解决办法有人说，高考就像一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是赛场上选手的实力，也有赛场边观众的神经。

考生们正在紧张地复习准备时，家长们的心理也承受着巨大压力。

孩子成绩不理想怎么办，孩子情绪不好怎么办，孩子有早恋倾向怎么办？这些问题都让家长们挠头不已。

下面为家长们剖析高考考前最关心的九大细节问题，并送上锦囊妙计。

1.为了让孩子努力学习，我们每天都盯着他完成作业，为什么成绩还是上不去？答：学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。

所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。

如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视线范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。

2.孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有长进？答：有些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。

学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。

让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。

3.孩子每次考试的成绩出来后，我比他还紧张，没考好就特别着急，甚至睡不着，怎么办？答：每年高考前都有很多家长出现焦虑症状，主要原因是对孩子的期望值过高。

有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。

建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。

目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，这样大家都能看到成果，增强信心。

因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。

4.我的孩子总在考试结果出来前焦虑不安，我该怎么帮助他？答：对于学生考前焦虑，家长要有正确认识，不要“谈虎色变”。

其实出现焦虑是正常的，只是要把握好度。

如果学生对高考一点都不焦虑、不担心，也不是好现象。

高三励志：关于高三复习考试的几个问题

高三励志：关于高三复习考试的几个问题关于高考有数不完的话题，下面谈到的几个话题应该是始终萦绕在我们高三复习备考的过程的中。

如何处理这样的问题呢？第一个问题：要不要把全卷看一遍?拿到卷子后总有几分钟是不允许答题的，但是看题是可以的。

我们正好利用这个机会，将卷子整体浏览一遍，尤其是看考卷一共几页，多少道题一定要先知道，千万不能落题和落页。

关于是否要把全卷的题目全看一遍，同学们可以按自己的习惯来做，没有对错之分。

第一次模拟考试、第二次模拟考试怎么做的，高考还是怎么做，不要改变以往的习惯做法。

例如对于语文试卷，建议作文题要先看一下的，做到心中有数，等到真正开始作文的时候就会思路比较清晰的作答，为考试节省时间；对于英语听力一定要实现看看题目的选项内容，这样我们在听听力的时候就有针对性，准确率自然就高了。

第二个问题：如何提高一卷的得分率?一卷内容主要是客观性试题，即选择题。

一般说，考生的第一判断力非常重要，第一判断一定要谨慎。

提高一卷的得分率，考生第一要重视第一判断，第二要基础扎实，第三要加强抗干扰能力。

（）调查显示：一卷前5题的错误率比较高，因为一开始考生一般心情比较紧张，所以提醒诸位考生，在心情恢复正常时要着重检查一下前5题。

英语一卷有听力，占总分比例是挺高的，所以考生一定要谨慎对待。

对待第一卷我们要在平时的训练中多掌握几种方法，例如在物理选择题中尝试用极限法、赋值法等特殊技巧方法，这样不仅可以节省时间而且还可以提高准确率。

第三个问题：遇上不会做的题怎么办?高考是选拔考试，碰到难题是非常正常的。

碰到不会做的题不要紧张，要想到：“我不会做，那好多人也未必会做”。

一定要稳定心态。

一般考卷的难易比例都是：3：5：2的关系，所谓的3是简单题，5是中档题，2是有一定难度的题目。

因此我们如果平时的基本功比较扎实的话，对于简单和中档题还是可以做出来的，如果这两项都能励志名言（）名人名言做到百分之六十，那么总分下来也可以上二本线了。

高三复习中的常见问题与解决策略

教材基础知识为主，突出骨干重点知识，
知识要求细致全面，步形成形成完整的知识网初知识网络
。
络；同时不忽视弱点知识。
落实基础，悉题型以综合能力为主熟特点与规律培能力训练；以基础养迁移能力能力为主解题以综合能力为辅。能力。
二轮复习
二轮复习不是单纯的炒冷饭，它与一轮复习相
比，认为有以下不同我
一
轮复习
识、核心考点。因为历年高考，都保持பைடு நூலகம்着“ 以问题为
中心，以人类所面临和关心的重大社会现实问题为素材 ” 的设计思想，所以我们可以根据当年的时政热点以及往年考题的分析，考过的和未考的考点，确定哪些考点是考试的热点和高频点，哪些是考试的冷点，抓住最能联系热点的、最容易出题的部分，并且
背。老师一般都会研究历年的高考试题和考纲，因此根据老师的指导，学们会知道核心知识点会怎同
我认为原因是：同学们的骨干知识没有形成完整的知识网络。一个个知识点好比是一颗颗珍珠，同学们所背的知识点就是散落的珍珠，而做主观题需要的是一串珍珠，即要把一颗颗珍珠有机地串起来。这就需要我们自己重组、整合知识点，整理知识
心。３持之以恒进行默写，写一定要默那些需要（）默
① 我国的国家性质和政府的性质。

关于高三第三轮复习的几点建议

关于高三第三轮复习的几点建议第三轮复习，即强化训练阶段，也就是平常所说的冲刺阶段，应用能力进一步提高。

运用模拟题，通过考试与讲评，把握规律，强化记忆，进入考试状态。

这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。

三轮复习要以高考《大纲》及其《说明》为依据，以总结、反思前两轮复习中的问题为线索，以自主学习、综合训练为主要复习方式，进一步打实知识基础，进一步完善知识系统，进一步提高应试能力。

在第三轮复习我们要完成如下基本任务：第一、巩固成果，“颗粒归仓”。

本轮复习是高考的“收获季节”，汇总前两轮复习的成败与得失，收获前两轮复习的成果，保证应得的分一分不丢，应作为第三轮复习的首要任务。

1、回归课本，查缺补漏。

依据考纲对所考知识点逐一进行梳理，按照各知识点的层次要求做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解、掌握。

不能以考能力为由忽视了基础知识。

越临近高考越牢牢抓住课本不放，把掌握双基知识当作首要任务，做题的目的也是为了深化和活化课本，对课本中的概念、公式、定理、规律、要点要过好记忆关，对双基知识要过好熟练提取和灵活组合关，对课本中的典型例题、习题要过好变式求解、立体化思考和建立解题模型关。

2、回顾反思，巩固提高。

以“错题档案”“错题本”为线索，回顾复习过程，再现前车之鉴，巩固复习成果。

把在各种训练中自己出错题纠错析因汇集整理，建立错题档案，经常翻阅，直至错题变熟题，克服相应的知识和技艺“盲点”。

应该明白：抓住易错题对其进行深究，这是提高学习效率的好办法。

第二、调整心态，激发斗志，坚定信心。

在高三后期的复习冲刺阶段，考生要保持如下四种心态，是高考取胜的法宝。

1、积极的自信心态。

自信是成功之母。

无数事实证明：人与人之间吸有很小的差异，却往往造成巨大的差异。

很小的差异就是所具备的心态是积极自信还是消极颓丧，巨大的差异就是成功与失败。

只有具备积极的自信心态，才能在学习中最双取胜度地开发出人人都具有的巨大潜能，创造出学业和人生的辉煌。

高考复习的注意事项与建议

高考复习的注意事项与建议高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。

复习阶段作为高考前的关键时期，需要我们高度重视，科学规划，才能在有限的时间内提高复习效率，实现成绩的提升。

下面，我将为大家分享一些高考复习的注意事项与建议。

一、制定合理的复习计划制定一个详细且合理的复习计划是高考复习的重要基础。

首先，要根据高考的考试科目和自己的学习情况，合理分配时间。

比如，对于自己薄弱的科目，可以适当增加复习时间。

其次，要将复习时间划分成不同的阶段，如基础知识巩固阶段、重点难点突破阶段、模拟考试阶段等，并为每个阶段设定明确的目标。

同时，还要注意留出一定的弹性时间，以应对突发情况或计划外的学习任务。

在制定计划时，要避免过于紧凑或宽松。

过于紧凑的计划可能会让自己感到压力过大，无法完成；过于宽松则容易导致拖延和效率低下。

可以将计划写在纸上或者使用电子表格记录，每天按照计划进行复习，并定期检查自己的完成情况，及时调整计划。

二、重视基础知识的巩固高考的大部分题目都是基于基础知识进行考查的。

因此，在复习过程中，一定要重视基础知识的巩固。

首先，要对教材进行系统的梳理，确保自己对每个知识点都有清晰的理解。

对于一些容易混淆的概念、公式等，可以通过制作思维导图、对比表格等方式进行整理和记忆。

其次，要通过做一些基础练习题来检验自己对基础知识的掌握程度。

在做题过程中，要认真分析每一道题的解题思路和方法，总结规律，举一反三。

对于做错的题目，要及时找出原因，进行纠正，并将其纳入错题本，定期进行复习。

三、注重归纳总结在复习过程中，要养成归纳总结的好习惯。

可以将同一类型的题目进行归类，分析它们的解题方法和技巧，找出共性和规律。

同时，也要对自己的学习方法和学习效果进行总结，及时发现问题，调整学习策略。

比如，在做数学题时，可以将函数、几何、数列等不同类型的题目分别整理，总结出每种类型题目的常见解法和易错点。

在复习语文时，可以将文言文实词、虚词、诗词鉴赏的方法等进行总结。

高三复习冲刺阶段的常见问题

高三复习冲刺阶段的常见问题张晓耕一．如何突破高考复习中的高原现象首先就要找出自己的“弱点”。

为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，将其中明显偏高或偏低的数据去掉，计算出其余数据的平均值，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“弱点”找出来。

准确性是这一步的关键。

一般来说，统计的次数越多，反映的情况就愈加准确，所以要尽可能增加统计的次数。

第二，针对自己的“弱点”，准备一定数量的质量较高的针对性资料或训练材料。

确保质量是这一步的关键。

为此，要尽可能广泛地收集资料，仔细分析，认真筛选，择优录用。

在这方面，可多求助于老师，因为老师手里的资料一般都比较丰富，且老师的辨别力也要比同学们高得多。

第三，拿出一定时间，针对自己的“弱点”进行定点训练。

若各点的掌握情况相关不大，则选择二至三项提高余地较大又较易于提高的点作为突破点。

由于这一做法增加了复习的针对性，克服了盲目性，因而不仅增强了效果，而且节省了时间，避免了大量无效劳动。

运用此种方法复习，效果非常显著，大家不妨一试。

二．学习心理咨询——马虎症状与表现：本来不该错的题却答错了，本来不该看错题目却看错了，本来不该丢题却少答了一道题，本来不该交错作业却交错了，本来不该写错的字却写错了。

有时心里总在提醒自己，千万别再马虎了，但到时候，该错的时候还是错，不该马虎的还要马虎。

咨询要点：（1）了解自己马虎的原因，找出症结所在。

如有的同学平常学习总是无法集中起注意力，漫不经心，丢三落四，如果长此以往，就会形成恶性循环，即形成马虎毛病。

因此，当你在学习的时候，就要集中起全部精神，养成认真严肃的学习态度。

（2）养成认真检查的习惯，当做完作业或答完卷子的时候，要在心里反复提醒自己，一定要认真的检查每一道题，一定不要再发生错误，眼睛要仔仔细细的看，精神要全部集中，一定把作业做对，把卷子答好，这样反复告诫自己、提醒自己，就能慢慢养成耐心细致的习惯，克服马虎毛病。

给高三考生的30条建议

给高三考生的30条建议一、关于科学预防考试焦虑建议1：适度平静。

平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。

当然，都不要刻意追求，自然为好。

一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。

建议2：适度自信。

大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。

”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。

当然，平时考得好的学生，也不能过于自信，凭自己有点实力，就自以为是、盲目乐观。

建议3：适度动机。

动机过强和动机过弱，都不利于高考；适度动机，效率最高。

尤其是期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。

这就是说，期望要合理。

建议4：适度运动。

高三学生大都不爱运动，主要是学习紧张没时间运动。

但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，比如散散步、跑跑步、小打一会儿球，或跳几分钟绳，或在阳台上做会儿操，等等。

这样，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的大脑。

建议5：适度交流。

同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，同学间适度交流，进行感情沟通，是十分重要的。

同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。

当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。

除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。

建议6：充分准备。

认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌，从而预防考试焦虑的产生。

建议7：处变不惊。

训练自己在面对变化的问题或学习的困难时，能冷静地进行分析、判断，采取科学的应对措施。

比如，面对试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”之心态。

建议8：防止过劳。

高考临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳，容易引起心理上的不适感，不利于考试时水平的发挥。

二、关于考试焦虑的消除建议9：矫正担忧。

考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行，过分夸大缺点，看不到优点等。

高考必读：高三最常见的45个问题_

2、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必然会有较大的改观。
12、我的英语成绩总是不定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力与否就可简单下结论，我想你可以用发散思维，比如，你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的原因是什么呢？或许从中有所启发，另外，根据你多次失利的现实，首先要在心理上消灭害怕情绪，如中国男足要出线一样，必须克服恐韩症。另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持、坚持、再坚持，一定要相信只要有付出必会有收获。
15、我常常把时间排得满满的，但真正有效利用的只是小部分，有时一节自习课只做几道题，可以说，是否有计划对我来说一个样，对此不知怎么办？
答：你会花时间，会不断地做习题，敢于吃苦，如果能吃苦加巧学必定会有较大的进步，对你来说抓重点非常必要，计划是必需的，但你原先的计划需改进，时间可减少点，让一点时间去活动一下，题目也得有所选择，要牢牢抓住典型题目，那怕一节课做一道题，只要去深深地去体味它，思考它，记住它，今后如能举一反三，这比粗做十道题还强。请试试看。
7、一天中的有效学习时间是多少？
答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同，如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。

谈谈高三考前复习中能力培养的几个问题汇总

（2）知识与材普遍性问题：不知运用所学知识回答试卷问题补救方法：确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课料脱节举例本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中“对号入座”。
• • 阅读下列材料材料一西方史学界在20世纪70—80年代掀起了打破“西欧中心论”的世界历史编纂潮流，使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史。“全球史观”的基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待……“各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底，历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。” 材料二 20世纪80年代以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面”。 ——摘自《从“西欧中心史观”到“文明形态史观”和“全球史观”》根据材料与所学知识回答问题：联系教材：必修一“近代中国维护国家主权的斗 (3)按照材料二的研究角度，分析第争”、必修二“近代中国民族工业的兴起”和一次工业革命对中国近代社会发展 “蒸汽的力量”、必修三“近代中国思想解放的 (19世纪40一60年代)的影响。
答：材料一是美国宪法，材料二是法国宪法材料三是日本宪法答：材料一是法国《1875 年Байду номын сангаас法》，材料二是美国《1787年宪法》材料三是
《德意志帝国宪法》
美法都采用两院制，总统都有否决权。但美国联邦制，总统任期4年，所以材料一是法国，二是美国；德日都实行君主制，但日本明治维新中废藩置县，皇帝只是虚位，所以三是德国
（3）答案难踩点例一

高三励志：关于高三复习考试的几个问题

高三励志：关于高三复习考试的几个问题高三励志：关于高三复习考试的几个问题尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！高三即将迎来复习考试的阶段，这是一个关键的阶段，我们需要以积极的态度面对复习考试中的各种问题，坚持不懈地努力，一步一个脚印地向着高考目标迈进。

首先，复习的时间安排是我们需要考虑的第一个问题。

高三的复习时间紧凑，任务艰巨，我们要充分利用每一天，每一刻去努力复习。

要制定合理的复习计划，将各科的知识点分配在每天的时间段，科学合理地安排，确保每个科目都能获得足够的时间。

在制定计划时，我们要考虑到自己的学习习惯和能力，为自己设置一个适合的复习节奏，使自己能够更好地掌握知识点，提高学习效果。

其次，学习方法和技巧是我们需要关注的第二个问题。

高三的复习需要我们运用一些高效的学习方法和技巧，提高学习效率。

一种有效的学习方法是归纳总结法，通过整理笔记、做思维导图等方式，对知识点进行归类整理。

另一种方法是巩固法，多做一些题目，通过反复练习巩固记忆，提高对知识的理解和应用能力。

此外，我们还可以利用学习软件和学习资料，通过多媒体学习的方式，加深对知识点的理解和记忆。

学会合理运用学习方法和技巧，能够为我们的复习带来更好的效果。

第三，心态调整是我们需要注意的第三个问题。

高三是一个压力非常大的阶段，我们面临着高考的巨大压力和各种复习的困难。

要想在复习考试中保持良好的状态，我们首先要有一个正确的心态。

无论遇到什么困难，都要对自己保持自信，相信自己可以克服难关。

面对挫折和失败，要敢于接受和面对，从中找到问题所在，及时调整和改正。

同时，我们还要重视身体健康，合理安排饮食和休息，保持良好的精神状态，以应对紧张的学习生活。

最后，合理的复习安排和支持团队都是我们需要关注的问题之一。

学科复习之间的时间分配要合理，不能偏重某一科目，忽略其他科目的学习，要均衡发展，全面复习各个科目。

另外，我们需要补充一些考试技巧和策略，做一些模拟考试，提前进入考试状态，增加一些考试的经验。

高三生在三轮备考的时候要重视的问题

高三生在三轮备考的时候要重视的问题高三生在三轮备考的时候要重视哪些问题第一轮复习老师在上课时会把一个个知识点捡起来之后在串起来，所以之前基础不好在第一轮复习时一定要抓住机会，不能再错过了。

每堂课下来都要自己总结这些知识点，要把它变成自己的东西，至少做到心中有数。

然后二轮复习就是要刷题，有针对性地刷，哪里不会刷哪里!这时候一定要有一个错题本，这是非常非常重要的，把老是做老是不会的题放上面去(可以是抄题也可以是直接用小刀划下来以节省时间)，然后过两天再重做一遍，这时候一定要独立完成，保证自己一定会后才能去放下。

三轮复习是考试，天天和试卷做朋友，这时候更是要知道总结，学会总结，一定要分析自己的试卷，知道自己的优势与劣势，劣势尽量一次一次减少。

还有就是，错题本依然要像二轮复习一样去坚持。

以上建议，大家要认真反思，做好了就能有效提高成绩。

高三生在三轮备考的时候要怎么做好错题本在复习阶段，曾经做题走过的歧途，一定要再复习一下，避免再次掉坑。

要细化每一个知识点，让自己学的更精准。

错题本不光要对错题进行收集和反思，还要对错题进行分类整理，包括为什么错、这道题具体有几种解法、哪一块知识点没搞懂等。

同样这个时候做题，做对的题目也要进行分析，保质保量，不要只追求速度。

一张试卷，不光要核对答案，还要核对思路，找出相同点和共同点，这样你的做题才是高效的。

另外这个时候，一定要跟上老师的复习思路。

不要觉得自己这科目ok，完全没必要听。

到了最后阶段，老师可能随时都会使出大招，让你获益匪浅。

高三生在三轮备考的时候要怎么调整情绪情绪，在所有影响高考的因素中，排名前五。

所以足以见得，情绪是多么的重要。

对于焦虑，其实很正常。

不过，胡老师认为，适当的焦虑确实能够有助学生获得好成绩。

心理学上认为，焦虑与学习成效之间是呈倒U的关系。

也就是说，焦虑过低或者过高，都不利于学习。

所以，高三的学子们可以适当的调整好自己的情绪。

如果某一科让你做到烦躁，可以适当的劳逸结合，放松大脑。

有关高三复习考试的问题

有关高三复习考试的问题高三告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。

只要生命不息，就得奋斗不止;只要高考没完，就得做题不停。

很苦，没关系，这就是高三;很累，应该的，这就是高三;不要命，这才对，这就是高三;想偷懒，没机会，这就是高三。

选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照;选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道;选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。

如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。

人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。

同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。

高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。

看看我校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定;他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。

面对挫折，他们更坦然;面对进步，他们更清醒。

为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长;为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。

看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。

同学们，面对人生，你会做出怎样的选择?刚迈入高三的同学们，一定会感受到高三气氛的紧张，同学们的思想也会出现很大的波动，我想主要会存在以下几种状态，请同学们自我对照，及时调整。

高尔基说："一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。

"尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。

同学们，如果你不知道自己要去哪里，那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说，都不会是顺风。

只有目标明确，才会让我们拥有了希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。

目标明确，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高。

任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种永远的动力。

高三励志三条高考复习黄金规律

高三励志三条高考复习黄金规律高三励志：三条小升初复习黄金规律高三励志：三条小升初复习黄金规律一份有效的考试卷其难度应该是遵循3：5：2的规律的，如果知道这个基本原理，我们在复习的时候，呢可以利用这个规律呢？如前所述的难度分布为30％的简单题，50％的中等题，20％的难题。

这意味着基础题占去了120分，它是复习中练题的主要若干，决不能厌烦它。

要知道，高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的反应速度，许多同学就是高考在高考时因间隔不够，丢掉了平时能做进去出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家勒罗尔县。

鉴于此，建议大家多花时间在中等以下难度的题上才。

做顽疾并非做得越多越好，并不需要根据自己的程度适量敏感度地做：这一是因为对大多数同学来说做难题感到很因为头疼，容易产生厌烦恐慌情绪；二是再说难题过多太费时间；三是因为大多数难题是由中等难度题三排列成，基础题做熟练了，再来做难题会相对容易些。

“越是表面复杂的题越是有机可乘”这句话更为有道理，高考的难题绝大部分就属于这种表面复杂的类型，它即使给出较多的条件，仔细分析条件的特点通常都能击破它。

做难题的关键在于平日总结，自己总结一些糟经验、小结论并记牢是非常有用的，能力也提高得快，有余力的同学不妨试试。

时间分配：把80%的时间和书本知识用于80%的内容。

在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点放进常会放在那20%甚至是10%的那部分内容上，我曾经听说有一所的高三月考内容是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做，结果总之是可想而知的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。

其实这类错误率最高的题目大多属于10%的题目，假如我们把自己的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是厚考试威风，灭自己的志气。

而且与复习的策略也不利。

找准位置：80%的内容适合80%的学生的。

高考还牵涉到填志愿的问题，自己至于机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果；自己有没有适切去攻一攻那20%和10%的难题呢？那么弄清楚自己在所有考生中所的相对中曾位置也很重要。

全年复习规划：新高三生要明确的几个问题

全年复习规划：新高三生要明确的几个问题对于高三年级学生来说，未来这一年是迎战高考的关键一年。

我们都明白，仅仅一年的备战时间注定紧迫，如何制定有效利用时间的学习规划，是高三备战时不能忽视的一个问题。

在规划高三学习时，希望同学们能够有明确而详尽的计划。

在制定计划过程中，要明确如下几个问题，会让自己的全年学习规划更有针对性，能够收到事半功倍的效果：首先，一定要制定明确的目标。

有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式。

我们在日常教学时，经常向同学们强调，在制定自己的计划前，先要明确四个目标：“复习有目标，分数有目标，自招有目标，大学有目标。

”这四个目标是有递进关系的。

学生必须先要明白自己想要进哪一所或哪一个档次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习计划。

不同的大学决定了不同的录取分数段，也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补，也才能决定是否要参加自主招生，以及具体的复习计划应如何制定等。

很多同学的心态是“我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”，这样的心态缺乏明确的方向和动力，是很难在分数上有所突破的。

其次，在制定目标后，一定要细化自己的具体操作办法。

如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备任何可操作性的。

比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标迈进时，需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去，比如：650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分?我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数?我现有成绩和这个目标差多少?这个差额分摊到各科，我每一科应该进步多少分?这些分数应该落实在哪个知识模块?哪个题型?我哪一科还有较大的进步空间?应该给每科分配多少时间?有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。

除了以学科、知识点去分解目标外，同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。