写人叙事中适当穿插抒情_关于记叙文中如何抒情500字

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如何在叙事中穿插抒情和议论锦上添花花自美——如何在叙事中穿插抒情和议论湖北省汉川市韩集中学孙开仁先给同学们讲个成语故事：南北朝时期著名画家张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。

”人们都认为很荒诞，就点了其中一条龙的眼睛。

一会儿，雷电打破墙壁，一条龙乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙都在那里。

想必同学们都猜出来了吧！对了，这就是“画龙点睛”的故事。

这则故事原来是说张僧繇绘画技艺神妙，后来常比喻写文章或讲话时，在关键词处用几句话点明实质，使内容生动有力。

那么，同学们在记叙文写作中应该如何合理使用抒情和议论，以使点睛之笔达到锦上添花的效果呢？【读一读】不敢老的父亲◎汤小小父亲比我大了整整 50 岁，老来得子，高兴得放了两大挂鞭炮，摆了10 桌宴席，还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。

8 岁时，父亲带我去学二胡，从家到少年宫，骑自行车足足要一个小时。

等我放学了，他把我送过去，晚上9 点再去接我。

到家时，已经 10 点多了，我饭没吃，功课也没做，不得不继续奋战到深夜。

于是，父亲决定买一辆摩托车，这样我就能在晚上 11 点之前上床睡觉。

我妈说：“你都这么大年纪了，能学会吗？”父亲握紧拳头，一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说：“穆桂英 53 岁还挂帅出征呢，我是个大老爷们，小小摩托车还征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。

我10 岁时，父亲 60 岁，从单位光荣退休后的第二天，他就找个人多的街道，摆起了修鞋摊。

以前的同事闲逛到他的摊前，不解地调侃：“老黄，退休工资还不够花呀？都这么大岁数了，还干这活。

你这手艺什么时候学会的呀？”父亲一边抱着鞋飞针走线，一边爽朗地笑：“这么年轻就闲着，还不得闲出病来。

”看着他沟壑丛生的脸，我忽然感觉有点难为情。

我读高三那年，父亲执意在学校附近租间房子，学人家搞陪读，还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。

我上课时，他在家做饭；我放学时，他急匆匆出摊。

2018年记叙文写作训练之 “ 在记叙中穿插议论抒情 ”-文档资料

记叙文写作训练之“ 在记叙中穿插议论抒情”教学目标：１．理解记叙文中议论的作用及常用写作方式２．注意克服常见错误，较正确在进行写作教材分析：重点：写作难点：写作教具：多媒体平台教学过程：一、创设情境，导入新课：（２）请一同学自愿讲述画龙点睛的故事教师讲解：在记叙文中恰当地穿插一两句议论，有时就能使一篇貌似平常的文字变得精辟，璨然生色，就像画在壁上的龙，一经点上眼睛，就立刻电闪雷鸣，腾云而去。

二：起步准备（４）教师讲解叙是议的基础，议是叙的深化记叙文的中议论，大多是在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。

作者犹如一个讲解员，随时随地就所讲述的人和事发表一点评论。

例如杨朔的《荔枝蜜》从看荔枝园、喝荔枝蜜，写到参观养蜂场：（齐读，无条件由教师朗读）我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久？”老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。

”我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。

蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高深啊！这段饱含诗情的议论，热烈赞扬了蜜蜂无私奉献的精神，给人以强烈的震撼。

这样的议论是作者认识飞跃的产物，它既能起到点睛的作用，又可以和写人叙事互为映衬，交相辉映。

三、教师引导学生回顾其他学过的课文,评析是如何进行议论的.（５）提问后教师归纳:先叙后议《养花》：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”《故乡》：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

先议后叙：如魏巍《寄故乡》：不论走到什么地方，人总是爱他的故乡的。

尽管他乡的水甜，山更青，他乡的少女更多情，他乡的花草湖光更温柔，然而，人仍然是爱他的故乡的，爱它的粗朴的茶饭更好吃，爱它的乡音更入耳，爱它的淳朴的丝弦更迷人了！“先议后叙，再议《一件小事》开头结尾议论，中间叙事夹叙夹议：《谁是最可爱的人》每举一个事例后就有一段议论抒情。

写人的抒情作文（精选7篇）

写人的抒情作文（精选7篇）写人的抒情作文篇1从我呱呱坠地、快乐地来到这个世界上时，奶奶就是最疼爱我的人了。

那种疼爱，是大海滔滔不绝的水，是太阳永不停息的热，是在我的生活中无微不至的关心。

也正因为这样，我也十分爱奶奶。

小时侯，我经常与奶奶玩耍，累了，就扑进奶奶的怀抱，听奶奶讲故事，慢慢地便进入了梦乡，那时的我是一个听话的乖孩子。

直到现在，我还依稀记得在我生病时，奶奶焦急地背着我去医院挂号；跟奶奶一句一句地学说家乡童谣，再学说给姥姥姥爷听，逗得大家乐不可支；夜晚奶奶困倦了，我却缠着她讲她小时侯有趣的事情……。

这些景象时常历历在目，久久不能忘却。

记得有一次是奶奶的生日，我亲手做了一张精致的贺卡想送给她，给她一个惊喜。

放学回来后，我一进门便嚷着叫着要给她看一样好东西，奶奶端着两支和面的手一叠声答应着，眯着眼、侧着头听清我说的话后，笑眯眯地说：“奶奶给咱做面条子哩，吃完饭咱坐下一块看！”我一听，当时就像皮球泄了气，只好看着笑呵呵的奶奶进厨房继续忙她的活儿去了。

一吃完饭，我急忙把准备好的礼物亮出来，奶奶知道是送给她的生日礼物，脸上的皱纹像开着的菊花瓣，笑得合不拢嘴，连声说：“我孙女儿给我送生日礼物了，我孙女儿知道孝敬奶奶了，我孙女儿长大了，呵呵……。

”望着奶奶两鬓的白发和满足的笑脸，我下午的懊恼情绪早被抛到九宵云外了，我的心中也充满了幸福和惬意。

后来，随着年龄的增长，我上了中学，突然感到奶奶变得很唠叨了。

一次放学后，我拿着没考好的试卷心情糟糕地回到家里。

奶奶看见我不高兴，便关切地问：“这是咋了？今天不高兴了？怎么不说话呀？在学校要好好上课，咱现在要好好学习，别像奶奶一样落个睁眼瞎。

作业写完了吗？快去写吧，奶奶给你做饭，你想吃啥奶奶给你做呀，你想吃啥，我……”我再也忍不住了，大叫：“奶奶你别说了，烦死了！”说完，拿起书包跑进房间，使劲关上门。

过了一会儿，只听门外“啪”地一声，好象什么被摔碎了。

我开门一看，地上是一只摔碎的碗，奶奶正一边收拾，一边自言自语地说：“人老了，不中用了，碗都拿不住了。

记叙文的抒情方法

记叙文的抒情方法记叙文如何抒情篇一：记叙文中的抒情一、导入人非草木，孰能无情！抒情就是表达情思和抒发感情，是作者把自己对人、事的喜、怒、哀、乐、悲等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种作文技法。

抒情分直接抒情和间接抒情.直接抒情是指在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时,便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。

这又叫做“直抒胸臆”。

例如《我的老师》：在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！间接抒情就是在叙述、议论、描写中隐含着作者的某种情感，凭借所描述人、事、景、物来传情达意。

例如：《土地的誓言》中在景物描写融入了端木蕻良对故乡的热爱、思恋。

感情又看不见,摸不着,怎样抒发抽象的感情呢?二、如何抒情？1、形象寄情思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；思念是七夕时银河上的那座鹊桥，是中秋夜圆桌旁那张空椅；思念是白发老母一次次默念儿女的名字，是驼背老爸一遍遍擦拭着装着儿女照片的相框.化情为物，情有所托，就能具体形象2、虚实生情可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！这个文段好不好？有没有表达出母亲的关爱柔情？可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！巧用修辞，虚实相生，深情款款。

3、细节显情作家李准说：“没有细节就不可能有艺术品。

”情感的抒发不靠空洞的言辞，也不一定要写揪心的痛、不竭的泪，而是要选择富有情致的细节，叫人读之生情，闻之心动。

古人就很懂用细节抒情的方法。

归有光《项脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的细节描写——“母亲用手敲着门问正在读书儿子：“孩子你冷不冷？想吃东西吗？”这极普通的动作描写，这极平常的生活话语，无关紧要，极琐碎，然而从小就失去母亲的人读了，没有不感慨落泪的。

谈谈记叙文写作中的抒情与议论

一、抒情，让记叙文实现感情升华1．直抒胸臆，畅快淋漓。

直抒胸臆即把感情直接宣泄出来。

用这种方法往往是因为感情奔涌，不可遏制，只有直抒胸臆方能畅快淋漓。

如2005年高考作文《一片绿的告白》片段：我是一片绿，不能做的事情很多，想要做的也很多。

有人说我无情，是浑身布刺的荆棘，可我不会改变自己，因为是我教会了他勇敢和坚强。

有人说我伟大，因为我是象征和平的橄榄枝，可我会随时改变自己，因为是他给了我学生的责任和神圣的使命。

其实，我可以是绿草如茵，可以花团锦簇，可以遮荫挡雨……因为我是一片绿，我身披绿的责任，虽然我没有红橙蓝紫的妖娆，没有惊天泣地的作为，但我可以为你捎去清新的凉意，四月有我，希望满怀；五月有我，憧憬未来；六月有我，梦想与喜悦同在。

我是一片绿，愿为你光合作用，制造氧气。

文章运用拟人手法，以第一人称直接抒发心中浓烈的情感，写出了“我”甘心奉献出一切的情怀，凸现了绿在合适的位置所体现的价值，情感直接而真挚。

运用直抒胸臆手法，感情真挚是前提，最忌空洞抒情。

2．烘托渲染，蕴藉悠远。

烘托渲染主要是借他景、他物、他事来渲染自己的感情，情感虽然没有直接显露，但语句中却早就蕴蓄了浓郁的深情。

如《项脊轩志》记述了轩内的故事，表现了作者无尽的思念与伤感，结尾却又一突转，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。

看到“亭亭如盖”的枇杷树，就仿佛看到了爱妻，枇杷树与妻子的形象融为一体，睹物思人，将情感推至高潮。

3．第二人称，倾诉真切。

借用第二人称，设置抒情对象，从而尽情展开对话，向对方倾诉内心的情感，可以让文章显得自然真切。

舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》全文都以第二人称“你”作为抒情对象：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！”在“我”与“你”的直接对话中，“我”成为了“你”的一部分，更好地展现了作者对祖国的一片深情。

用抒情和叙述的手法写一个人作文

用抒情和叙述的手法写一个人作文
"英文回答，"
I remember the first time I saw her, it was like a breath of fresh air. Her smile lit up the room and I
couldn't help but be drawn to her. She was like a ray of sunshine on a cloudy day, always bringing warmth and joy wherever she went. I remember one time when I was feeling down, she came up to me and said, "Chin up, things will get better." Her words were like a soothing balm to my soul,
and I couldn't help but feel grateful for her presence in
my life.
"中文回答，"
我记得第一次见到她的时候，就感觉到一股清新的气息。

她的
微笑照亮了整个房间，我不由自主地被她吸引了。

她就像是阴天里
的一缕阳光，总是给人带来温暖和快乐。

有一次我情绪低落的时候，她走到我跟前说，“振作起来，事情会变得更好的。

” 她的话就像
是对我的灵魂的抚慰，我感到非常感激她出现在我的生活中。

用抒情和叙述的手法写一个人作文

用抒情和叙述的手法写一个人作文月光下的守望者。

哎，这夜色可真黑啊，星星都在天上眨眼睛，月光撒下来，把他的影子拉得老长。

那个哥们儿，就站在那古桥上，像是在找啥似的，目光穿过了时间。

风一吹过来，我闻到了花香，淡淡的，就像小时候奶奶给我做的那碗糖水。

他闭上眼睛，像是在享受这一刻的宁静。

我猜啊，这花香肯定是他心上人最爱的，每次春天，她都会像个小疯子似的在花丛里跑来跑去。

他摸了摸那桥上的石头，那些坑坑洼洼的地方，感觉像是藏了啥故事。

我仿佛能看到她坐在那桥头，轻轻地唱着歌，那声音，清得跟山泉水似的，听着就让人心里舒坦。

突然间，风大了点，把我的思绪都给吹散了。

他抬起头，望向远方，那片田野金灿灿的，麦浪翻滚着。

我记得啊，他们以前就在这片田上追来追去，那时候的日子，可真是无忧无虑啊。

他叹了口气，深吸了一口夜里的空气，好像想把这夜色都吸进肺里。

他知道，她早就不在了，但那些回忆啊，就像一根线，把他和她紧紧地连在一起。

月光洒在地上，把他的影子都模糊了。

但他还是站在那里，一动不动的，就像个雕像似的。

我猜啊，他这是在守望着过去，也在守望着未来吧。

写人抒情的满分作文初一

写人抒情的满分作文初一
那一刻，我感受到了爱。

哇！今天的天气真是好到爆炸！我站在操场上，手里拿着那张成绩单，眼睛却不自主地瞄向旁边。

我们的语文老师正悠闲地晒着太阳，看着就让人舒服。

我走过去，她一眼就看出了我的小心思。

“咋啦，小美女，成绩单上写了啥让你这么纠结？”她笑着问我。

我嘟囔着，不想说话。

但她就是有这种魔力，总能让我心里的话全倒出来。

“嗨，一次考试而已，人生这么长，这点小事儿算啥？”她拍拍我的背，我就感觉心里轻松多了。

回家的路上，我路过那家小吃店。

老板一见我就乐了，“嘿，小姑娘，今天怎么耷拉着脑袋啊？”我笑了笑，没说话。

他立马明白了，“是不是考试没考好？”。

“没事没事，我小时候考试也常考砸，但后来不也照样活得挺好？”他递给我一个煎饼，我咬了一口，嗯，真的挺好吃的。

晚上躺在床上，我看着窗外的星星，心里暖洋洋的。

今天真是奇妙的一天，我感受到了来自老师和陌生人的爱。

这种爱，就像星星点点的光，照亮了我心中的每一个角落。

我知道，不管将来怎样，只要心里有爱，我就永远不会孤单。

初一写人物并抒情,细节描写作文

初一写人物并抒情,细节描写作文《初一写人物并抒情》《我的老师》我的老师，那可是个超级厉害的人物！她叫李老师，有一头柔顺的长发，总是扎成一个马尾，看起来特别精神。

李老师的眼睛会说话。

有一次，我在课堂上开小差，偷偷地玩橡皮。

李老师一个眼神扫过来，我就知道自己错啦，赶紧把橡皮收起来，认真听讲。

她的眼神里有严厉，也有关爱，就像妈妈一样。

还记得那次我考试没考好，心里特别难过。

李老师把我叫到办公室，轻轻地拍拍我的肩膀说：“别灰心，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次一定能进步！”她耐心地给我分析错题，那一刻，我心里暖暖的，暗暗发誓一定要好好学习。

李老师的笑容也特别美。

每当我们有了进步，她都会笑得像一朵花，那笑容让我们觉得做什么都值得。

我喜欢李老师，她是我成长路上的引路人！《我的好朋友》我有一个好朋友，叫小明。

他长得胖乎乎的，特别可爱，笑起来脸上还有两个小酒窝。

小明特别热心肠。

有一次，我在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。

他看到后，二话不说，跑过来把我扶起来，还送我去了医务室。

一路上，他不停地安慰我：“别怕，一会儿就不疼啦。

”他还很幽默。

每次我们一起玩的时候，他总能讲出一些好玩的笑话，把大家逗得哈哈大笑。

有他在，我们的生活充满了欢乐。

记得有一次，我们一起参加学校的活动，要完成一个很困难的任务。

大家都有点着急，但是小明却一直鼓励我们：“别着急，咱们一起想办法，肯定能行！”在他的鼓励下，我们最终成功完成了任务。

小明就是这样一个好朋友，我希望能永远和他在一起！《初一写人物并抒情，细节描写作文》《我的爷爷》我的爷爷，是个特别慈祥的老人。

他的脸上总是带着笑容，一道道皱纹就像岁月留下的痕迹。

爷爷有一双长满老茧的手，那是他辛勤劳动的见证。

小时候，爷爷经常用这双手给我做玩具，比如小竹蜻蜓、小木马。

每次看到他专注地做着手工，我心里都充满了期待。

爷爷还特别会讲故事。

晚上，我躺在床上，爷爷就坐在床边，给我讲各种各样的故事。

有神话传说，有历史故事，我总是听得入了迷。

中学作文范文解析如何运用叙事与抒情手法

中学作文范文解析如何运用叙事与抒情手法叙事与抒情手法是作文中常用的两种表达方式，它们可以帮助作文
更加生动有趣，吸引读者的注意力。

本文将从叙事和抒情两个方面来
解析如何运用这两种手法。

叙事是一种通过故事叙述来表达观点或者表达情感的方式。

在写作中，可以通过运用一些生动的细节和具体的描写，使得文章更加有说
服力。

例如，在描写一个人物时，可以通过描写其外貌特征、行为举止、言谈举止等来增加读者的共鸣和理解。

同时，故事中的情节也需
要有合理的发展和转折，这样才能给人以震撼和意外的感觉。

抒情是一种表达内心感受和情感的方式。

通过使用感官的描写、修
辞手法、比喻等手段，可以使得文章更加富于表现力和感染力。

例如，可以运用形象生动的比喻来表达自己的情感，如“心如乌云般压抑”，“爱如细雨般滋润”。

同时，适当运用一些修辞手法，如反问、排比、
夸张等，也能够增强文章的感染力，让读者更容易被作文所触动。

如果将叙事和抒情进行结合运用，则可以使作文更加生动有趣。

例如，在叙述一个人物的经历时，可以通过描写其所经历的曲折和坎坷，表达出作者对其的同情和痛惜。

同时，可以借助抒情的手法来表达自
己的感受和对人物的评价，进而使人物形象更加丰满和立体。

总之，运用叙事与抒情手法可以使作文更加生动有趣，达到更好的
表达效果。

在写作时，我们可以根据具体情境和文章主题，灵活运用
这两种手法，使作品更具感染力和说服力。

通过不断的练习和积累，
我们可以不断提高自己的写作水平，创作出更加优秀的中学作文。

如何在记叙文中进行抒情

如何在记叙文中进行抒情导读：本文是关于如何在记叙文中进行抒情，希望能帮助到您！如何在记叙文中进行抒情陕西省洛南县灵口中学方英霞记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用。

记叙犹如“画龙”，抒情则是“点睛”之笔。

一篇好的记叙文决不能缺少抒情。

那么，怎样才能在记叙的基础上，恰如其分的进行抒情呢？抒情就是抒发感情，是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种作文技法。

抒情，是以抒情为主的记叙文的主要表达方式。

1.直接抒情。

直接抒情是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。

这又叫做“直抒胸臆”。

它表现在记叙文中有时是一个语段，有时是单独存在的自然段。

比如上文中，小作者以第二人称“您”，直接抒发自己的情感。

再比如我们学过魏巍的《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：朋友们，用不着多举例。

你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。

他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！作者饱含深情，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情2.间接抒情。

间接抒情就是在叙述、议论、描写中隐含着作者的某种情感，凭借所描述人、事、景、物来传情达意。

最常见的间接抒情方法有因事缘情、托物言志、借景抒情三种。

好的间接抒情能引起读者的强烈共鸣，具有打动人心的力量。

如：朱自清的《背影》一文中紧扣“背影”，四次写到“眼泪”，反复深入的表达了“我”对父亲的挚爱。

3.写抒情文章还要做到语言准确、鲜明、生动、优美，在语言的锤炼上下功夫。

好的抒情文章的语言，力求“生动形象”、“富于色彩”，要借助于修辞手法来增强抒情的魅力，给人以美的享受。

抒情记叙文范文5篇

抒情记叙文范文5篇从学校赶到家时，父亲正伏地织草席。

见了我，立刻停住手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜。

下面是小编为大家准备的抒情记叙文，希望大家喜欢。

抒情记叙文1我赶紧上前扶他坐下，迫不及待地报告起带回来的好消息：“爹，期中考试，我得了总分全年级第一!”父亲激动地点着头，现出一脸振奋与欢乐：“……呃!行!……”“爹!明儿是你五十三岁的生日，我用奖学金给您买了条烟。

”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物，恭敬地呈上。

抽烟，是父亲一生中最大的嗜好。

烟对他，有着驱疲逐倦的奇特魔力。

父亲每每在田间劳累了，便从怀里摸出一支极便宜的劣质烟来，悠悠燃起，在专注安逸的神情中，用烟伴随田间劳作后的片刻休憩，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，去加劲干活……而此时，父亲却呆着没接。

他慢慢站起身离开了木凳，脸上的表情一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但，没出声。

“爹!三块多一包的好烟哪!”父亲这才呆缓地伸过手来，抖抖地接了烟。

我一见他青筋暴跳的手，马上就要掉下泪来——母亲走得早，十余年来，他独自一人默默无声地操持着屋内屋外，还要供我念书，人老得很快。

我看了实在不忍，半年前接到市重点中学的入学通知时，我曾主动向父亲提出弃学帮他。

可他断然不允，硬是东借西借凑足了一千二百块钱，把我送到了车站：“去了，好好读。

书读好了，就都好起来了。

将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了。

”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱道：“差钱，只管打邻居电话，爹有办法!”我流着泪狠劲点头……此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一样，专注安逸地燃起。

可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟，平静地说：“烟，我戒了。

”“爹……”我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣。

“争气的傻孩子，哭啥呢?你用奖学金买烟，是你给爹的最好礼物啊!”我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚……抒情记叙文2“这个世界上，第一个会原谅你所犯下的过错的，怕也只有母亲了。

有关写人抒情作文3篇

有关写人抒情作文3篇在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的写人抒情作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写人抒情作文篇1在这个暑假里，我做了一件非常有意义的事——保护环境!一天中午，要吃午饭了，我和哥哥一起去洗手。

我们挤了些洗手液后，开小水把手洗得“香喷喷”地!哥哥把手伸向洗手台，开了最大的水，把手给洗干净了。

其实哪里是洗，他开得太大水，水直接把洗手液给冲掉了!而且，水珠冲到手里还弹到了衣服上，甚至有些打在地上把裤子给弄湿了。

接着，他把手一甩，把水关到了小水，然后转身就走。

我生气了，把他拉回来，生气地说：“哥哥，你看你没有关好水!”哥哥挠挠头，就把水给关好了。

我还是瞪着他，他立刻说：“我，以后，不会了!”水，是人类最需要的一样东西，如果没有水，我们将无法生存。

所以，我们要爱惜每一滴水，爱惜地球妈妈的每一颗眼泪!那天晚上，我开了一个郑重的会议——节约用水。

我对大家说：“现在地球上只有十分之一的水是淡水，我们要节省每一滴水。

下面我宣布，节约用水活动开始，三个星期后看谁对这次活动做有功劳”三星期后，家里有又变成乱轰轰的!“嘘，安静!”我郑重地说：“请你们把你们的事例都简单的讲一下!”爷爷最大，他先发言：“我天天刷了牙的水浇花，洗了脸的水洗脚然后冲厕所!”奶奶接着说：“我用洗了米的水洗菜，然后洗碗，再冲厕所!”爸爸也说：“我每天都拿一个小水桶放在办公室的空调底下接水!”我表弟也抢风头：“我每次洗了手的水倒进洗衣机洗衣服!”??“这次的会议很成功，希望继续坚持去! 这样的活动不仅我的家庭有，我爸爸车行也有搞这活动。

我们都知道每吨水要2元。

在我爸爸的车行里，只包括美容，每个月就要600多元的水费，就等于每个月都要用300多吨的水，这样算起来是多么地??这样，爸爸便想出了一个妙招：爸爸把洗车的8个人分成2组，每组4人，一组2个洗车地，每个洗车地用的水都有水表记着，没个月都统计哪个组用的水最少，爸爸就把这个月赚的钱里的五分之一给他们当奖金!自从那个活动之后，每个月的水费都少了不少呢!另外，爸爸还在《工作制度表》中加了2条：一：纸张的双面使用，节约用纸;二：随手关灯，随手关好水龙头。

记叙文中如何穿插抒情优秀作文

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抒情作文500字（通用24篇）

抒情作文500字抒情作文500字（通用24篇）抒情作文500字篇1仰望天空，寻找着那一丝蔚蓝，寻找着记忆中那个无忧的你。

不知从什么时候起，总在烦恼，愁闷的时候，仰望着属于我的那片天空。

有人说：你的天空是泛着粉色的，无忧的你应该是乐观的，记得微笑。

”几时阴天，带走了无忧的粉色云朵。

几时晴天，带走了厚厚的白云，留下蔚蓝的天空。

几时的你，才能再次出现，和我共同仰望属于我的粉色天空。

当夕阳接近西下之时，靠在漫长的大堤上古朴的木棉树温暖的怀抱，望上去木棉花如此朴素，只有橘红色的陪伴，却开出去如此硕大的花朵。

只有春天独有的木棉花才有满枝头般赶集似的花朵们争先开放。

看着花，想到了你。

及时的遭逢，并没有是你退缩，勇敢的你并不自卑，要相信如木棉花般壮丽的显示自己的才干，你让我懂得了，没有梦的小孩会如此悲伤，抱着梦，数着你的故事。

我，微笑着，等着天空出现第一颗星星，等待着，那最明亮的星星指引我方向。

引导我走进未来，走向在来路和去路上的你，为我建立坚定的信心。

而现在，外面明亮而蔚蓝的天，你是否在仰望，而我却只能告诉天，让它帮我找到无忧的你，让它告诉你属于我的天空将会放晴，泛着粉色，而在这一路上，感谢有你。

感谢你，伴我走过。

春夏秋冬是四季的轮回，而你却在那和守护着，守护着那一个梦，守护着那片泛着粉色的天空，微微扬起嘴角，笑了。

每当想起存在记忆中的那片天空，那丝微笑，我会微笑地从心里悄悄说：“感谢有你”。

抒情作文500字篇2感谢有你——老师，为什么！因为老师像一位园丁，不辞辛苦地培育着祖国的幼苗；因为老师像一根默默无闻的蜡烛，无私奉献，燃烧自己，照亮别人，让知识之光照亮在自己的学生身上。

老师虽不像那些影视明星那样引人注目。

他们是那么普通，那么平凡，但他们却肩负着培育下一代祖国幼苗的重任。

老师是阳光下最光辉的职业！老师带我们走进知识的光明大道，老师带我们踏入人生的旅程。

在我们遇到困难挫折时，是老师鼓励我们不要放弃；在我们得到掌声和鲜花时，是老师提醒我们不要骄傲，并要我们牢记——虚心使人进步，骄傲使人落后。

写人叙事抒情类初中优秀作文

写人叙事抒情类初中优秀作文
小时候,我总爱凝视外公那张布满皱纹的脸。

那是一张饱经沧桑的老脸,深深的皱纹就像一条条小溪蜿蜒流淌,见证了他漫长而不平凡的人生历程。

外公从小就没了父亲,家里十口人靠母亲和几亩薄田度日。

那时的生活是多么艰苦啊!可怜的母亲常年操劳,脸色苍白如纸。

为了不再增加家中的负担,外公十几岁就外出打工,在一家小作坊学习木匠手艺。

工作虽然辛苦,但外公从不叫苦。

他用双手精心雕刻出一件件精美的木雕,赚来的钱全都寄回家乡,供弟妹们读书。

后来,他凭借着过人的手艺和坚韧不拔的毅力,一步步成了当地有名的木匠。

就这样,外公含辛茹苦地把家人们一个个拉扯大,直到最小的弟弟也成家立业。

等到他年纪大了,子孙们都已经事业有成,对他无微不至地关爱有加。

然而,在我眼里,外公永远是那个勤劳朴实、坚强乐观的老人。

他的故事常常在我心头萦绕。

每当我遇到挫折和困难时,外公的形象就会在脑海中浮现,鼓励我坚持下去。

是啊,只要像外公那样顽强向上,就没有什么可以阻挡我们前进的脚步。

这就是我敬重的外公,一位普通而伟大的人。

他用勤劳和智慧书写了自己精彩的人生,也给了我们太多宝贵的精神财富。

我会永远铭记他的故事,把他的精神一直传承下去。

写人抒情作文(9篇)

写人抒情作文（9篇）应注意使用这种方法:1、抒情要有真情实感，不要毫无怨言地呻吟。

2.抒情要符合全文的情感基调和文章的情况。

3.拟人、隐喻和重复修辞都可以作为抒情手段，在开篇可以适当使用。

示例:冬天的夜晚冬天的夜晚，街道冷清而美丽。

一排排路灯，像一串耀眼的珍珠项链；白雪在路灯下闪闪发光，发出柔和的光。

我爱星星夜幕降临时，深蓝色的窗帘上布满了闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停地闪烁着，那就是无数月亮妈妈的孩子——满天的星星。

帮助他人在他们抒情的作品中获得快乐时间过得真快。

转眼间我已经在金口岭小学学习生活了五年。

我从一个无知的女孩变成了一个乐于助人的班长。

这一切都离不开老师的指导和学校的培养。

我深深感谢我的学校。

我们老师常说，助人为乐是中华民族的传统美德。

面对困难的学生，我们应该伸出援助之手。

有了你的爱和帮助，别人也可能有爱，从而帮助更多的人。

只要每个人都献出自己的爱，世界就会变得更美好。

老师的话像名言一样指引着我。

所以在五年小学生活中，每当学生有困难，我都会主动帮助他们。

我们班小桂的同学有点自闭。

他总是跑来跑去，无论是上课还是放学后排队，这经常让老师和他妈妈焦虑。

我看了之后，每天下课都跟着他。

他上厕所，我就在外面等他出来，然后带他去上课。

放学排队的时候，我也拉着他的手走在队列的后面，不想让他掉队，直到我走出学校找到他妈妈。

过了很久，他习惯了和我在一起。

每次下课，他都主动来找我。

他有过什么困难全靠我，这让我很有成就感。

一天早上，左延刚的同学不知道吃了什么，捂着肚子感觉很痛。

我陪着他去池子里吐。

但是他想吐，吐不出来。

他说看能不能坚持住，可是到了第三节课，他突然憋不住了，他“哇”的一声吐了出来。

桌子、椅子和地上都是他吐的脏东西。

学生们皱起眉头，捂住鼻子说:“真难闻。

”我也和其他人一样觉得不好，但是如果想到马上就要上课了，如果不赶紧清理干净，可能会感染健康的学生，也会影响老师和学生上课。

于是我不假思索的走下座位，先把他桌子上的呕吐物清理干净，再把地上的呕吐物清理干净。

写人抒情作文【5篇】

写人抒情作文【5篇】写人记事作文贴近生活实际，在记叙文写作中，表达好一件容易的事，这是一项根本功。

下面我为大家收集收拾了“写人抒情散文〞，欢送阅读与借鉴!写人抒情作文1周六的清晨，妈妈给我们做了一顿丰富的早餐，其中有一碗绿豆粥。

香喷喷的绿豆和软软的香米，不禁勾起了我的回顾。

记得我还是上小学的时候，在炎热的夏天我最喜爱吃的就是妈妈烧的十分解暑的绿豆汤。

一天，特殊爱花的爸爸浇花时叫了起来，我和妈妈也都连忙跑了过去看了个到底。

“咦，这儿哪来的不知名的植物?〞爸爸指着花盆说道。

“也许是月季花吧!你瞧，它的叶子圆圆的。

〞我急忙发表了我的意见。

但爸爸却皱紧了眉头说：“这个一定不是月季花。

月季花的茎上有小刺，而它却没有。

〞这时，妈妈也说话了：“这也许是绿豆吧!前几天，我在洗绿豆时，把一些不太好的豆子扔在花盆里了。

〞莫非这真是绿豆?这株不知名的植物引起了我的关注。

于是，我每天都来看它，给它浇水，就能盼望它能快快长大，好让我知道它的真面目。

功夫不负有心人，最终在几个星期后，这株植物开出了白色的小花，又过了几天，茎上结出了七八个细细小小的豆荚，爸爸见了，说它肯定是绿豆。

嘿!那几天里，我十分欢喜，因为我第一次看到了绿豆的生长。

慢慢地，绿豆荚长大了，那珠苗上总共长了4对豆荚，很有逻辑得排着。

当风吹来时，豆荚们就被吹得像一个规范的等号;当风停下来时，又恢复了原先的八字形，真是得意极了。

随着时间的消逝，豆荚们渐渐变黄了，最后成了老黄色。

我和爸爸当心翼翼得把它们摘下来，我轻轻得拿来一支放在手心里，然后把它扒开。

哦!里面大约有20来个绿豆，它们整整齐齐得排在豆床上，活像正在演习的士兵。

你看，它们还有黑色的肚脐眼，正冲着你笑呢!妈妈把残余的也都扒开，把绿豆宝宝都取了出来，洗整洁，放进锅里，烧成了一碗绿豆汤。

喝着那绿豆汤，我心里觉得比平常吃到的更甜更香，更美味。

因为这是我们自己栽培、自己收获的，所以显得特殊宝贵，特殊美!“快点，快点!吃完马上写作业。

记叙中的抒情描写作文600字初中

记叙中的抒情描写作文600字初中感动生命中往往绚烂无比，然而，一件平凡不过的小事却能勾起内心深处的情感，一股莫名的感动也涌上心头…… 奶奶是个慈祥的人，但在我眼里，她只是一个爱唠叨的长者而已。

直到现在，我才知道自己对奶奶的所作所为是那么年幼无知，那么残忍。

事情也就发生在几个月前，至今我还记忆犹新——每天放学，放下沉重的书包，最先听到的便是奶奶殷情的招呼和关切的询问。

天天如此，千篇一律。

那时任性的我，总以为自己是个很有自我意识、追求时尚的新新人类。

而奶奶那庸俗不堪的思想，是与我格格不入的。

他对我的爱是不在乎，他说的话我不管听不听得懂，总是以一句“好”收场。

我们之间的关系也仅以我对她，一位高龄长者仅存的一丝尊敬维持着。

我总忘不了那次——“啊——已经7点了！”从床上惊醒，“可恶，奶奶也不叫醒我，快迟到了！”这时，刚起床穿好衣服的奶奶走来，满怀歉意地说：“对不起，我昨天太晚睡了，所以……”我大声嚷道：“少废话！都是你害的！上次还说什么一定会早早地叫醒我，要是迟到了饶不了你……”我牢骚了一大堆，可奶奶则耐心地听我说完后，才说：“好了，快去刷牙洗脸，我去准备早饭。

“不用了！”奶奶对我的忍气吞声，我反倒得理不饶人了。

就这样，我没吃早饭就走了。

果然，我迟到了。

不仅被老师“训”了一顿，罚打扫一天的教室。

再加上，刚发下来的数学考卷，也考砸了。

于是，我更抑制不住自己内心的气愤，把所有的愤怒都撒在奶奶身上了。

放学时，正巧下着雨。

我故意将自己淋湿，一方面是心情不好，另一方面则是我认为奶奶一定会为我担心，看到因自己淋湿犯错而使孙子淋雨感冒而自责。

此时，我还不知道，我已利用了奶奶对我的爱，那份无私伟大的爱。

忽然，奶奶提着伞在叫我的名字，我又故意跑快，不接受奶奶的好意。

后来，我才知道奶奶是因为为我连夜织毛衣才晚起，而且在追我拿伞时不慎跌倒…… 奶奶对我还是始终如一，而我每天看见奶奶时，不敢承认错误，视线却已模糊了。

这泪，是愧疚？是感动？已不重要了。