9月主题计划《感官总动员》

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幼儿园中班主题教案《感官总动员》

幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感官总动员》，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念及其在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念。

2. 培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：感官的辨识和运用。

教学重点：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本概念及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：感官教具（如视觉卡片、听觉音乐、嗅觉瓶、味觉食物、触觉物品）、多媒体课件、挂图等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示感官教具，引导幼儿观察、触摸、闻味、品尝，让幼儿在亲身体验中感受不同感官的作用。

2. 例题讲解（10分钟）视觉：展示视觉卡片，让幼儿观察图片，描述图片内容。

听觉：播放音乐，让幼儿分辨不同乐器声音，培养音乐欣赏能力。

嗅觉：展示嗅觉瓶，让幼儿闻气味，判断瓶子里的物质。

味觉：分发食物，让幼儿品尝，学会区分各种味道。

触觉：让幼儿触摸不同物品，培养触觉辨识能力。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行感官游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：视觉：眼睛看到的听觉：耳朵听到的嗅觉：鼻子闻到的味觉：舌头尝到的触觉：皮肤触摸到的七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在生活中找出5个不同感官的事物，并描述它们的特点。

2. 答案：例如：视觉：红彤彤的苹果；听觉：小鸟的鸣叫声；嗅觉：香香的肥皂；味觉：甜甜的糖果；触觉：柔软的毛巾。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，了解幼儿在感官认知方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中运用感官，发现生活中的美好事物。

家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同开展家庭感官游戏，提高幼儿的感官认知能力。

2024年中班主题优秀教案《感官总动员》

2024年中班主题优秀教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探索》第三章《有趣的感官》，详细内容围绕“感官总动员”主题，通过实践活动让学生了解和体验视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种感官在日常生活中的作用。

二、教学目标1. 让学生掌握五种感官的基本功能，提高他们对周围环境的观察能力和探索欲望。

2. 培养学生运用感官进行问题解决的能力，提高他们的创新意识和合作精神。

3. 培养学生关注生活、关爱自然、珍爱生命的情感态度。

三、教学难点与重点重点：五种感官的功能和运用。

难点：如何引导学生运用感官进行问题解决和创新思考。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、幻灯片、实物（水果、蔬菜、日常用品等）。

2. 学具：学习记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂图，图中展示了各种感官活动的场景，引导学生观察并讲述图中的内容。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解实例，引导学生了解五种感官的功能和运用。

3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一种感官进行实践操作，完成学习记录表。

4. 课堂分享（5分钟）各小组分享实践成果，其他小组进行评价和补充。

六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 板书内容：（1）视觉：看见物体、颜色、形状等。

（2）听觉：听到声音、音调、音量等。

（3）嗅觉：闻到气味、香味、臭味等。

（4）味觉：品尝味道、酸甜苦辣等。

（5）触觉：触摸物体、温度、硬度等。

七、作业设计（1）用画笔描绘出你所观察的事物的样子。

（2）用文字描述该事物的特点。

（3）思考：该事物给你的生活带来了哪些影响？2. 答案示例：我最喜欢的事物是草莓。

（1）画出草莓的样子。

（2）描述：草莓红彤彤的，形状像心形，表面有黑色的小籽，口感酸甜适中。

（3）影响：草莓富含维生素C，可以增强我的抵抗力，让我更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生能较好地掌握五种感官的功能和运用，但在创新思考和问题解决方面还有待提高。

幼儿园中班主题教案《感官总动员》

幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《感官总动员》，涉及章节为“视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的认识与应用”。

具体内容包括：了解五种感官的基本功能，学习通过观察、倾听、触摸、闻嗅和品尝来认识周围的世界。

二、教学目标1. 知道视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的定义和作用，能运用五种感官去探索和发现。

2. 培养幼儿观察、倾听、触摸、闻嗅和品尝的兴趣，提高幼儿的感知能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握五种感官的基本功能，并能运用到实际情境中。

难点：如何引导幼儿运用多种感官进行探索和发现，提高幼儿的感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、幻灯片、录音机、各种味道的食材、触感玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、水杯、小毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的故事，引导幼儿关注故事中主人公用五种感官解决问题的过程，激发幼儿对五种感官的兴趣。

2. 讲解：结合挂图和幻灯片，讲解视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的定义和作用。

3. 实践情景引入：分组进行五种感官的实践活动。

（1）视觉：观察教室内的物品，找出不同颜色、形状的物品。

（2）听觉：倾听录音机播放的各种声音，分辨并说出声音的来源。

（3）触觉：触摸触感玩具，描述物体的质地。

（4）嗅觉：闻嗅各种食材，分辨并说出食材的名称。

（5）味觉：品尝不同味道的食材，分辨并说出食材的味道。

4. 例题讲解：以一道简单的视觉题目为例，引导幼儿运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的物品，并运用五种感官描述。

六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：五种感官的定义、作用及实践场景。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用五种感官探索家中的物品，记录在作业本上。

答案示例：（1）视觉：我发现家里的电视是长方形的，颜色是黑色的。

（2）听觉：我听到妈妈在厨房做饭的声音。

幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》

幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》一、教学内容《感官总动员》主题活动选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“认识我自己”，详细内容包括：第一章“神奇的眼睛”，介绍眼睛的结构和功能，第二章“耳朵的奥秘”，探讨耳朵的作用和听力保护，第三章“鼻子的小秘密”，讲述鼻子的功能及嗅觉体验，第四章“味觉之旅”，引导幼儿品尝不同味道的食物，第五章“触感的探索”，让幼儿通过触摸感受不同物体的质地。

二、教学目标1. 让幼儿了解五官的基本结构和功能，提高自我认知能力。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发幼儿对生活的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解五官的功能和相互关系。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、PPT、视频、音乐等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料、五官贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过谜语、歌曲、游戏等形式，引起幼儿对五官的兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤的结构和功能。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行五官体验活动，如蒙眼找物、传声游戏、闻香识物等。

4. 例题讲解：以生活中的实例，引导幼儿了解保护五官的重要性。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作五官贴纸，巩固所学知识。

六、板书设计1. 五官的名称、结构和功能。

2. 保护五官的方法和重要性。

3. 活动流程和关键点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于五官的绘画作品。

2. 答案：作品要求包含眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等五官，并注明每个五官的作用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与五官主题的亲子活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识，增强亲子互动。

同时，鼓励幼儿观察生活中其他生物的五官特点，拓展知识面。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解中保护五官的方法和重要性。

3. 作业设计中的亲子互动和知识拓展。

详细补充和说明：一、实践情景引入1. 蒙眼找物：让幼儿蒙上眼睛，通过触摸和听觉来寻找物品，体验眼睛的重要性。

幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》（通用8篇）

幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》（通用8篇）幼儿园中班主题优秀《感官总动员》篇1主题目标：1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。

2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。

教育活动：1、健康活动：身体触觉、爱护眼睛2、语言活动：故事《颜色真奇妙》小线索大侦探3、社会活动：神秘箱、假如我看不见4、科学活动：嗅觉瓶、眼睛变魔术、复习8以内数的形成5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋环境创设：师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱（无五官）、彩色透明卡、眼镜架。

家长工作：1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。

2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。

活动设计集体活动（一）活动内容：社会《神秘箱》活动目标：1、激发幼儿探索的兴趣2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。

3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。

活动准备：教师自制神秘箱，并将常见物品，放在箱子中。

活动过程：（一）、导入游戏“指指点点”，激发幼儿兴趣。

（二）展开1、展示教师自制的神秘箱，并介绍使用方法：教师将某一物品放进神秘箱，让幼儿运用感官去探索，猜测箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。

2、教师请一名幼儿单独参与游戏，幼儿运用某种感官探索箱内物品后，若仍没有猜出，可再利用不同感官继续探索。

猜中后换另一名幼儿玩。

3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。

4、教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜欢用哪一种感官？哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。

（三）、结束讲评幼儿表现，结束。

区域活动活动目标：1、教育幼儿要与人友好相处。

2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。

3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。

活动准备：开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区活动过程：1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。

幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选

幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《奇妙的感觉》，详细内容围绕“感官总动员”，通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉五个方面的实践活动，引导幼儿认识和体验不同感官的功能，培养幼儿观察、探索、表达的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的基本功能，提高感官的敏感度和观察力。

2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互合作的意识，提高幼儿的表达和沟通能力。

3. 激发幼儿对生活中各种感官体验的兴趣，培养幼儿独立思考和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握五种感官的功能，并能在实际操作中灵活运用。

教学重点：培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高幼儿的感官敏感度。

四、教具与学具准备教具：感官体验箱、卡片、图片、音视频资料、五感游戏道具。

学具：彩笔、画纸、画板、手工材料、感官体验小道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参与“找找看”游戏，引导幼儿观察教室内的各种物品，激发幼儿的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，用图片、音视频资料等辅助教具，详细讲解视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的功能和作用。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行五感游戏，让幼儿亲身体验并实践五种感官的功能。

4. 感官体验活动（10分钟）组织幼儿进行感官体验箱活动，让幼儿在活动中加深对五种感官的认识。

邀请幼儿分享在活动中的感受和收获，引导幼儿用语言表达自己的感官体验。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 五种感官的名称和功能2. 活动流程和重点内容3. 幼儿分享的感受和收获七、作业设计1. 作业题目：绘制“我的感官之旅”主题画。

答案：幼儿根据自己的感官体验，用彩笔、画纸等材料绘制一幅主题画。

2. 作业题目：与家长一起进行家庭感官体验活动，记录体验过程。

答案：幼儿与家长共同完成，以文字、图片等形式记录体验过程。

幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思

幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章《认识感官》和第四章《感官的游戏》。

详细内容包括：介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的基本功能，通过实践游戏让孩子们体验和了解感官在日常生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官，明白它们在生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、倾听、触摸、品尝等感官能力，提高他们的生活自理能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握五大感官的作用及其在日常生活中的应用。

重点：培养幼儿观察、倾听、触摸、品尝等感官能力，以及团队协作和沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、实物（水果、玩具等）、眼罩、耳机、鼻子捂、手套。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、感官游戏卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊的故事，引入本节课的主题《感官总动员》，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容展示：（1）展示五大感官挂图，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）通过实物演示，让幼儿亲身体验五大感官的作用。

3. 实践活动：（1）视觉游戏：让幼儿佩戴眼罩，触摸并猜测物品。

（2）听觉游戏：让幼儿佩戴耳机，听声音并猜出物品。

（3）嗅觉游戏：让幼儿用鼻子捂，闻气味并找出隐藏的物品。

（4）味觉游戏：让幼儿品尝不同味道的食物，说出它们的名称。

（5）触觉游戏：让幼儿戴上手套，触摸并描述物品的质地。

4. 例题讲解：通过一个简单的感官谜语，让幼儿巩固五大感官的知识。

5. 随堂练习：分发感官游戏卡片，让幼儿两人一组进行游戏，提高他们的沟通与协作能力。

六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：五大感官名称、实物图、感官游戏步骤。

七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于五大感官的绘画作品，展示它们在生活中的应用。

2. 答案示例：幼儿可以画一幅自己在公园玩耍的场景，用五种感官分别描绘看到的景色、听到的声音、闻到的气味、尝到的美食和触摸到的物品。

幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思

幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章节“我的感官”，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，以及如何运用感官探索周围环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本功能，提高感官的敏感度和运用能力。

2. 培养幼儿观察、探索、表达自己感受的能力，激发幼儿对生活的好奇心和探索欲望。

3. 培养幼儿与人合作、分享经验，发展社交能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用各种感官进行探索。

重点：培养幼儿观察、探索、表达自己感受的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：五种感官的挂图、相关实物、录音机、音乐CD、香水瓶、各种味道的液体、触感玩具等。

2. 学具：画纸、彩笔、画板、感官探索记录表等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子探险的故事，引发幼儿对感官的兴趣。

2. 讲解：介绍五种感官，展示相关教具，让幼儿认识和了解各种感官的功能。

a. 视觉：观察教具，说出物品的名称和特点。

b. 听觉：听音乐CD，辨别不同的乐器声音。

c. 嗅觉：闻香水瓶，分辨不同的气味。

d. 味觉：品尝各种味道的液体，说出自己的感受。

e. 触觉：触摸触感玩具，描述物品的质感。

3. 实践：分组进行感官探索活动，让幼儿运用各种感官观察、探索周围环境。

六、板书设计1. 五种感官的名称和功能。

2. 感官探索活动的流程图。

七、作业设计1. 作业题目：我的感官探险日记。

答案：请幼儿根据自己的实践探索，用绘画或文字形式记录下自己的感受。

2. 作业题目：分享我的感官发现。

答案：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的感官知识，并举例说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够理解和运用所学知识，针对幼儿的个别差异进行教学调整。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿运用感官探索大自然，提高幼儿的观察力和探索能力。

2024年幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》

2024年幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感觉探索》，详细内容围绕“感官总动员”，通过实践活动，引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉去探索周围的世界。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的感官，知道各个感官的作用和功能。

2. 培养幼儿运用感官观察、探索周围事物的能力，提高观察能力和注意力。

3. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神，发展语言表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各个感官的作用，并能运用感官进行观察和探索。

重点：培养幼儿的观察能力、注意力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果、蔬菜、日常用品、小玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的箱子，引导幼儿通过触摸、闻、看等方式猜测箱子里的物品。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种水果，让幼儿通过观察、触摸、闻、品尝等方式，了解各种水果的特点。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，通过观察和触摸，描述水果的形状、颜色、质地等特征。

4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报自己观察到的水果特点，其他小组进行评价和补充。

六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉水果特点：形状、颜色、质地、味道七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的感官世界请家长协助幼儿观察家中的物品，通过感官探索，记录下物品的特点。

2. 答案：例如：苹果，圆形，红色，光滑，甜味。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解和认识感官，培养了他们的观察力和注意力。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和积极性。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解课程内容，共同关注幼儿的感官发展。

环境创设：在幼儿园环境中，设置感官探索区，提供丰富的材料供幼儿探索。

主题活动：开展“我的感官很厉害”主题活动，让幼儿展示自己运用感官的能力。

2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思

2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班主题《感官总动员》教材的第三章《奇妙的声音》和第四章《有趣的触感》。

详细内容包括：了解声音的产生和传播，探索不同物体的声音特点；感受物体的软、硬、冷、热等触感，培养幼儿的触觉敏感度。

二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，知道不同物体发出声音的特点。

2. 培养幼儿的触觉敏感度，能辨别物体的软、硬、冷、热等触感。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，激发幼儿对生活中感官现象的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：声音的产生和传播原理，触感的辨别。

教学重点：声音的特点，触感的认识。

四、教具与学具准备教具：音响、鼓、铃铛、软硬不同的物体、冷热不同的物体等。

学具：小鼓、小铃铛、软硬不同的积木、冷热不同的水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的各种物体，让幼儿注意听物体发出的声音，激发幼儿对声音的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）声音的产生：教师敲击鼓、摇铃铛，让幼儿观察和感受声音的产生。

（2）声音的传播：教师将音响放在布袋里，让幼儿听到声音，引导幼儿了解声音的传播。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发小鼓、小铃铛等教具，让幼儿自己尝试发出声音，并观察和描述不同物体的声音特点。

4. 触感探索（10分钟）（1）软硬触感：教师拿出软硬不同的物体，让幼儿触摸并说出感受。

（2）冷热触感：教师准备冷热不同的水，让幼儿触摸并描述感受。

六、板书设计1. 声音的产生和传播2. 不同物体的声音特点3. 触感：软、硬、冷、热七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园里的物体，记录下它们的声音特点和触感。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对声音和触感有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，培养幼儿的表达能力。

2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《感官总动员》通用

2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《感官总动员》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《感官总动员》，涉及第四章《认识自己》的第三节《感官的世界》。

详细内容包括：了解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的功能和作用，通过实践活动让孩子体验感官的奇妙世界。

二、教学目标1. 了解五大感官的功能和作用，提高自我认知能力。

2. 培养观察、思考、表达和合作的能力。

3. 增强对生活中感官体验的敏感度，激发对世界的好奇心。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握五大感官的作用及其相互关系。

重点：通过实践活动，让孩子亲身体验感官的奇妙世界。

四、教具与学具准备1. 教具：感官体验箱、图片、卡片、挂图、PPT等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个猜谜语的小游戏，引导孩子关注感官。

谜语：五个小矮人，住在一个房，白天不出来，晚上忙又忙。

（答案：五官）2. 讲解：介绍五大感官的功能和作用，让孩子们认识自己的感官。

视觉：用眼睛看世界，欣赏美丽的图片。

听觉：用耳朵听声音，分辨不同的音乐。

嗅觉：用鼻子闻气味，辨别不同的味道。

味觉：用舌头尝味道，体验酸甜苦辣。

触觉：用皮肤感受，触摸不同材质的物品。

3. 实践活动：分组进行感官体验，让孩子们亲身体验感官的奇妙世界。

视觉体验：观察图片，找出隐藏的物品。

听觉体验：听音乐，分辨乐器种类。

嗅觉体验：闻味道，找出对应的物品。

味觉体验：品尝食物，描述味道。

触觉体验：触摸不同材质的物品，进行描述。

4. 例题讲解：结合感官体验，讲解例题，引导孩子思考。

例题1：找不同（视觉）例题2：分辨声音（听觉）例题3：闻味道（嗅觉）例题4：品尝水果（味觉）例题5：触摸物品（触觉）5. 随堂练习：孩子们独立完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：五大感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉功能与作用：观察、聆听、嗅闻、品尝、触摸感官体验：图片、音乐、味道、食物、物品七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的感官体验请孩子们观察并记录一天中遇到的各种感官体验，如看到的美丽风景、听到的动听声音、闻到的诱人味道等。

2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选

2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》精选一、教学内容1. 视觉：识别不同的颜色、形状和大小；2. 听觉：辨别高低音、各种声音来源；3. 触觉：区分物体的光滑与粗糙、冷热等；4. 嗅觉：认识不同的气味，如花香、水果等；5. 味觉：尝试辨别甜、酸、苦、辣等基本味道。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认知自己的感官，培养观察和探索周围环境的能力；2. 帮助幼儿提高感官的敏感度，丰富他们的生活经验；3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确辨别并描述各种感官体验。

教学重点：培养幼儿观察、探索和表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：不同颜色、形状和大小的物品，音响设备，各种质地和温度的物品，香味瓶，不同味道的食物；2. 学具：画纸、画笔、调色盘，探索记录表，感官体验盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，邀请幼儿闭上眼睛，通过触摸、闻、尝的方式猜测箱子里的物品。

2. 例题讲解（10分钟）（1）视觉：展示不同颜色、形状和大小的物品，引导幼儿观察并描述；（2）听觉：播放高低音、各种声音，让幼儿辨别并模仿；（3）触觉：让幼儿触摸不同质地和温度的物品，分享感受；（4）嗅觉：展示香味瓶，让幼儿闻一闻，说出瓶中的气味；（5）味觉：让幼儿尝试不同味道的食物，辨别并描述。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，通过感官体验盒进行实践操作，完成探索记录表。

六、板书设计1. 教学主题：《感官总动员》2. 五大感官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉3. 感官体验关键词：颜色、形状、声音、质地、气味、味道七、作业设计1. 作业题目：我的感官探险让幼儿在家长的帮助下，用画笔记录一次感官探险的过程，描述自己最喜欢的感官体验。

2. 答案示例：（1）视觉：我看到了红色的三角形和蓝色的圆形；（2）听觉：我听到了鸟叫声和汽车的喇叭声；（3）触觉：我摸到了光滑的瓷碗和粗糙的麻布；（4）嗅觉：我闻到了香香的玫瑰花和清新的橙子；（5）味觉：我尝试了甜的糖果和酸的水果。

幼儿园中班主题教案《感官总动员》

幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《认识我自己》，详细内容为第一课时《感官总动员》。

通过本节课的学习，让幼儿了解自己的感官及其功能，培养幼儿观察、发现、表达的能力。

二、教学目标1. 知道五官的名称和功能，了解感官在日常生活中的重要性。

2. 能够运用感官观察、发现周围的事物，并用语言表达自己的感受。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的参与意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：理解并运用感官进行观察、发现、表达。

重点：掌握五官的名称和功能，培养观察、发现、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：五官图片、PPT、音乐CD、故事书、小镜子。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过音乐《五官歌》引导幼儿进入课堂，激发幼儿兴趣。

教师带领幼儿边唱边做五官动作，活跃课堂气氛。

2. 讲解与互动（10分钟）1）教师展示五官图片，引导幼儿认识五官的名称。

2）邀请幼儿上台演示五官的功能，如用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻等。

3）教师通过PPT讲解五官的用途，让幼儿了解感官的重要性。

3. 实践活动（10分钟）1）分组进行“感官猜猜看”游戏，让幼儿在游戏中进一步了解感官的功能。

2）每组选一名代表上台分享游戏过程中的感受。

4. 创作与展示（10分钟）1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的五官。

2）幼儿展示作品，分享创作过程。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到感官的重要性。

六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 板书内容：五官名称：眼、耳、鼻、口、手五官功能：看、听、闻、尝、触摸七、作业设计1. 作业题目：画出自己的五官，并标注名称和功能。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、互动、实践活动等多种形式，让幼儿掌握了五官的名称和功能。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。

幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思

幼儿园中班主题《感官总动员》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材的第三章节《认识感官》，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本认识，以及感官在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，知道它们在生活中的作用。

2. 培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高幼儿的感官敏锐度。

3. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各种感官的作用及其在日常生活中的应用。

教学重点：培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力，提高幼儿的感官敏锐度。

四、教具与学具准备教具：挂图、实物（水果、蔬菜、日常用品等）、卡片、录音机、音乐CD、眼罩等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲一个关于小熊的故事，引导幼儿关注小熊在故事中使用了哪些感官，从而引出本节课的主题。

2. 讲解：结合挂图和实物，向幼儿详细介绍视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的特点和作用。

3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组挑选一个感官进行探索。

例如：一组探索视觉，蒙上眼睛，通过触摸来认识实物。

（2）进行“猜猜我摸到了什么”的游戏，让幼儿通过触觉来识别不同的物品。

4. 例题讲解：讲解一个关于感官的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所给图片，用彩色笔描绘出各种感官。

（2）进行“我是小侦探”游戏，让幼儿通过观察、闻、听、尝等手段，找出隐藏的物品。

七、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：（1）视觉：眼睛，看到物体的大小、颜色、形状等。

（2）听觉：耳朵，听到声音的大小、高低、长短等。

（3）嗅觉：鼻子，闻到气味的浓淡、香臭等。

（4）味觉：舌头，尝到食物的酸甜苦辣等。

（5）触觉：皮肤，触摸到物体的软硬、冷热、粗糙等。

八、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔描绘出自己最喜欢的感官。

幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》

幼儿园中班主题活动教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《奇妙的感觉》，详细内容为第一课时《感官总动员》。

通过本节课的学习，让孩子们认识到自己的五官，了解它们的功能，学会运用感官去探索世界。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤这五个感官的基本功能。

2. 培养幼儿运用感官观察、探索周围事物的能力。

3. 培养幼儿与人分享、表达自己感受的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用感官去探索事物。

教学重点：掌握五官的基本功能，学会运用感官观察事物。

四、教具与学具准备1. 教具：五官图片、挂图、实物（水果、蔬菜等）。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过一个谜语引出主题，激发幼儿兴趣。

谜语：五个小兄弟，住在一起，各有各的本领，合作无间。

提问：小朋友们猜猜是什么？它们有什么本领？2. 讲解：展示五官图片，讲解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的功能。

眼睛：看世界，辨别颜色、形状等。

耳朵：听声音，辨别音调、音量等。

鼻子：闻气味，辨别香、臭等。

嘴巴：品尝味道，辨别酸甜苦辣等。

皮肤：感受温度、触感等。

3. 实践：分组进行感官探索活动。

视觉：观察实物的颜色、形状，如水果、蔬菜等。

听觉：听不同乐器发出的声音，辨别音调、音量。

嗅觉：闻不同香味的物体，如香水、醋等。

味觉：品尝不同味道的食物，如糖果、柠檬等。

触觉：触摸不同材质的物体，如布料、海绵等。

5. 创作：引导幼儿用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具创作一幅关于五官的画作。

六、板书设计1. 板书感官总动员2. 板书内容：五官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤功能：看、听、闻、尝、触七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的五官答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的五官形象。

2. 作业题目：分享你的感官体验答案：幼儿用语言描述自己在实践活动中感受到的事物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对五官功能的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园中班主题优质教案《感官总动员》

幼儿园中班主题优质教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《感官总动员》，涉及教材第三章节《我们感官》，详细内容包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉基本概念，以及如何运用感官来认识周围事物。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉基本概念。

2. 培养幼儿运用感官观察、探索周围事物能力。

3. 培养幼儿观察力、思考力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握感官基本概念，以及如何运用感官认识事物。

重点：培养幼儿观察力、思考力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：感官卡片、各种水果、小玩具、布料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于小动物运用感官视频，引导幼儿关注和思考小动物是如何运用感官。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示感官卡片，讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉概念。

（2）以水果为例，让幼儿通过观察、闻、摸、尝等方式，亲身体验各种感官作用。

3. 随堂练习（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个神秘盒子，里面装有各种小玩具、水果、布料等物品。

（2）让幼儿通过观察、闻、摸、尝等方式，猜出盒子里事物。

（1）邀请幼儿分享自己在练习过程中体验和感受。

5. 创意手工（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

（2）让幼儿根据刚刚学到感官知识，创作一幅关于感官画。

六、板书设计1. 板书《感官总动员》2. 内容：（1）视觉：用眼睛看（2）听觉：用耳朵听（3）嗅觉：用鼻子闻（4）味觉：用嘴巴尝（5）触觉：用皮肤摸七、作业设计1. 作业题目：《我感官发现之旅》请幼儿回家后，用自己感官去观察、探索家里事物，并记录下来。

2. 答案示例：（1）我看到红色苹果，闻到香香橙子，摸到柔软毛巾。

（2）我听到妈妈笑声，尝到甜美糖果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对感官知识掌握程度，以及在实践中运用能力。

中班主题优秀教案《感官总动员》

中班主题优秀教案《感官总动员》一、教学内容《感官总动员》是中班主题教学活动，主要围绕幼儿的感官体验展开。

教学内容包括教材《幼儿感官探索》的第二、三章，详细内容涉及视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的基本认识和简单实践。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，知道五种感官的基本功能。

2. 培养幼儿通过感官观察和体验，培养他们的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对生活中各种感官体验的兴趣，激发他们的求知欲和探索精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握五种感官的基本功能，培养他们的感官体验能力。

难点：如何引导幼儿运用多种感官观察和体验，提高他们的实践操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：感官体验箱、各种水果、图片、声音播放器、布料、香料等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示感官体验箱，引导幼儿观察、猜测箱内物品。

邀请幼儿依次触摸、闻、尝，分享他们的感官体验。

2. 例题讲解（10分钟）教师针对视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉进行讲解，结合教具进行示范。

讲解过程中，引导幼儿关注各种感官的特点和功能。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行感官体验活动，让幼儿在实践过程中加深对五种感官的认识。

教师巡回指导，解答幼儿在体验过程中遇到的问题。

4. 感官创意画（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，引导幼儿运用感官体验进行创意绘画。

幼儿可根据自己的感官体验，用画笔描绘出心中的感受。

教师邀请幼儿分享他们的作品和体验。

针对幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励。

六、板书设计1. 五种感官的名称和图标。

2. 各感官的特点和功能简述。

3. 感官创意画的步骤提示。

七、作业设计1. 作业题目：我的感官体验日记答案：幼儿可根据当天的感官体验活动，用文字和图片记录自己的感受。

2. 作业题目：家庭感官体验任务答案：请家长协助幼儿在家中完成一个感官体验任务，如观察植物的生长、品尝不同的水果等。

2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》

2024年幼儿园中班主题教案《感官总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《感觉与认知》，详细内容围绕“感官总动员”展开，通过讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五大感官的功能和作用，让幼儿认识和了解自己的感官，培养感官敏锐度。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握五大感官的基本功能，提高感官敏锐度。

2. 培养幼儿观察、发现、表达自己感官感受的能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五大感官的功能和作用，以及如何引导幼儿观察、发现和表达自己的感官感受。

2. 教学重点：培养幼儿感官敏锐度，提高沟通表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：五大感官挂图、感官体验材料（如不同质地和味道的物品）。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、感官探索记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿闭上眼睛，品尝不同味道的食物，猜猜是什么食物。

通过实际体验，让幼儿感受味觉的作用。

2. 讲解五大感官（10分钟）展示五大感官挂图，讲解每个感官的功能和作用。

结合实例，让幼儿了解感官在生活中的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）通过示例，讲解如何观察、发现和表达自己的感官感受。

引导幼儿用语言描述自己的感官体验。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行感官探索活动，让幼儿用感官体验不同质地和味道的物品。

记录探索过程，鼓励幼儿相互交流分享。

邀请各小组分享自己的感官探索成果。

六、板书设计1. 五大感官名称和功能。

2. 感官探索记录表。

七、作业设计1. 作业题目：感官探索记录表。

请幼儿与家长一起，用感官探索家中的物品，记录在感官探索记录表上。

答案示例：视觉：我发现妈妈的手机是红色的，上面有漂亮的花纹。

听觉：我听到爸爸的闹钟声音很大，是“滴答滴答”的声音。

2. 课后拓展：邀请家长参与，共同完成一份关于家庭物品的感官探索报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题和随堂练习，让幼儿掌握了五大感官的基本功能，但在引导幼儿观察、发现和表达方面还需加强。

2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用

2024年幼儿园中班主题优秀教案《感官总动员》通用一、教学内容《感官总动员》主题优秀教案主要围绕幼儿园中班教材《幼儿生活认知》第三单元“我的身体”展开，详细内容涉及第三章“认识感官”，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五个方面的学习。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的感官，知道各个感官的作用和重要性。

2. 培养幼儿运用感官观察和探索周围事物的能力，提高观察力和思考力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握各个感官的作用，学会运用感官观察和探索事物。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物（水果、蔬菜、日常用品等）、眼罩、耳塞等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示各种感官图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

邀请幼儿参与互动，让他们闭上眼睛、塞住耳朵等，体验失去某个感官的感觉。

2. 例题讲解（10分钟）以实物为例，讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的作用。

通过提问、回答的方式，让幼儿了解各个感官的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行感官游戏，让幼儿在游戏中体验和认识感官。

每组挑选一个感官，用眼罩、耳塞等道具，进行盲人摸象、闻香识物等游戏。

4. 感官创作（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于感官的画。

引导幼儿在创作过程中，运用所学的感官知识。

邀请幼儿分享自己在游戏和创作过程中的感受和收获。

教师进行点评，强调感官的重要性，提醒幼儿要保护好自己的感官。

六、板书设计1. 《感官总动员》2. 内容：视觉：眼睛，看世界听觉：耳朵，听声音嗅觉：鼻子，闻气味味觉：舌头，尝味道触觉：皮肤，感受世界七、作业设计1. 作业题目：我的感官画请幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于感官的画，要求体现各个感官的作用。

2. 答案：根据幼儿创作的内容，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传感官教育的重要性，让家长参与幼儿的学习和成长。

中班主题活动：感官总动员

中班主题活动：感官总动员
活动目的
本次中班主题活动名为“感官总动员”，旨在通过各种充满乐趣的活动，让孩子
们感受、认知五感，从而帮助他们进一步认识自身和周围环境，促进身体和智力的全面发展。

活动内容
活动一：盲人接力
让孩子们整理好队列，选择第一名的队员将眼睛蒙住，随后其他队员向前传球，最后由盲目的队员投球进筐。

游戏结束后再换一个队员进行游戏，比较每一队用时，看哪一组完成最快。

通过这个游戏，孩子们可以更好的感受到“视觉”对游戏过程的影响，也了解到“听觉”和“触觉”对生活的重要性。

活动二：大型感官探险
通过引导孩子搜集周围的事物，尝试观察、闻、嗅、文物供材等小物品，利用手触摸感受材料质地和温度，从而建立起对于感官的认知。

此外，为深入活动，还可准备小玩具，供孩子们自由探索，寻找不同的物品，了解不同物品的质感和属性，进一步感性认识“触觉”。

活动三：口感体验
以小小“美食家”的角色设想，用眼睛、手触摸、舌头品尝等方式获取不同食物
的口感经验，进而了解不同的口感和味道，再通过和小伙伴们进行分享，从对比差异和提高语言交流能力等方面少年儿童語文能力。

这个环节可以让孩子们感性认识到“味觉”对于生活的重要性。

活动结束
为此次活动画上一个完美的句号，我们为孩子们准备了一张用手足印作为纪念，以此纪念本次活动所得的认知和感悟。

在活动中，我们希望孩子们通过各种感官体验，充分挖掘自身的潜能，锻炼身体素质，增强对于自身身体和周围环境的认知，
更好地适应生活。

同时，也展现了园所的人文关怀和教育理念，让每一位家长和孩子感受到关爱、关注和体贴。