夹竹园小学2016秋信息技术培训方案

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小学信息技术学科培训计划

小学信息技术学科培训计划一、培训背景随着信息化时代的到来，信息技术已经成为一种必不可少的基本能力，而信息技术学科作为一门基础学科，对学生的综合素质和基本技能培养起着至关重要的作用。

因此，本次培训计划的目的是为了提高小学教师的信息技术水平，提高教师信息技术教育的内容和方法，使学校的信息技术教育水平得到提升。

二、培训目标1. 知识目标：提高教师对信息技术学科的知识掌握，包括计算机基础知识、网络知识、多媒体技术等方面的知识；2. 能力目标：提高教师的信息技术教学能力，包括教学方法、教学资源的开发与利用、学生信息素养的培养等方面；3. 态度目标：培养教师的信息技术教育积极主动的态度，提高信息技术教育的重要性。

三、培训内容1. 计算机基础知识（1）硬件：计算机的组成、安装与维护；（2）软件：操作系统的基本使用和安装、应用软件的基本操作等；2. 网络知识（1）网络基础知识：网络的组成、互联网的使用等；（2）网络应用：网络搜索、网络资源的利用等；3. 多媒体技术（1）图片处理：图片的基本处理方法、图片编辑软件的基本使用；（2）音频视频处理：音频、视频的基本处理方法、音视频软件的基本使用等。

四、培训方法1. 理论讲授：通过专家讲授和学习资料的阅读，提高教师的理论知识水平；2. 实践操作：通过实际操作，提高教师的操作技能，并且对所学知识进行巩固；3. 教学辅导：通过对实际课堂的观摩和辅导，提高教师的教学水平；4. 教学设计：指导教师设计信息技术课程，提高教学质量。

五、培训安排1. 计算机基础知识培训时间：2天内容：计算机硬件知识、操作系统的使用、应用软件的基本操作等方法：理论讲授、实践操作2. 网络知识培训时间：1天内容：网络基础知识、网络搜索、网络资源的利用等方法：理论讲授、实践操作3. 多媒体技术培训时间：2天内容：图片处理、音频视频处理等方法：理论讲授、实践操作4. 教学方法培训时间：2天内容：信息技术教育的方法和策略、教学资源的开发与利用等方法：理论讲授、教学辅导、教学设计5. 实践教学培训时间：1天内容：实际课堂观摩、教学设计辅导等方法：教学辅导六、培训评估1. 成绩考核：培训结束后进行成绩考核，合格者颁发培训证书；2. 反馈意见：对本次培训进行问卷调查，收集培训者的反馈意见，作为改进下次培训的依据；3. 效果评估：对培训结束后的教学工作进行跟踪评估，检测培训效果。

小学信息培训应用培训计划

小学信息培训应用培训计划一、培训目标通过本次培训，使参与培训的老师全面了解小学信息技术应用的基本知识和技能，掌握使用信息技术进行教学的方法和实践经验，提高教师信息技术应用水平，为学生提供更好的信息化教学环境和学习资源。

二、培训内容1. 信息技术基础知识- 计算机基本操作- Windows操作系统的使用- 办公软件的使用（Word、Excel、PPT）- 互联网基础知识和使用技巧2. 教学软件应用- 教学多媒体资料的制作和应用- 教学课件的制作和演示- 学生作业和评价的电子化管理3. 网络资源的应用- 在线教学资源的查找和筛选- 教学资源的下载和整合- 网络教学工具的应用（课程管理平台、在线作业平台）4. 教学案例分析和实践操作三、培训方式1. 理论讲解通过讲座、课堂讨论等方式，向老师们介绍信息技术应用的基础知识和方法。

2. 实践操作在教室内设置实践操作区域，供老师们亲自实践操作，学习使用教学软件、制作教学多媒体资料等。

3. 教学案例分析借助教学案例，让老师们学习如何将信息技术应用到各个学科的教学中，提高教学效果。

四、时间安排本次培训预计为期一周，具体时间安排如下：第一天- 信息技术基础知识的讲解- 实践操作：计算机基本操作和Windows操作系统的使用第二天- 办公软件的使用（Word、Excel、PPT）- 实践操作：教师多媒体资料的制作第三天- 网络资源的应用- 实践操作：在线教学资源的查找和筛选第四天- 教学课件的制作和演示- 实践操作：课件制作与演示第五天- 学生作业和评价的电子化管理- 实践操作：学生作业管理软件的使用第六天- 教学案例分析- 教学实践案例的分享和讨论第七天- 培训总结和结业考核五、培训师资力量本次培训将邀请具有丰富信息技术教学经验的老师和教育专家担任培训讲师，保证培训内容的专业性和实用性。

六、培训效果评估通过培训结束后的问卷调查和教学案例实践的总结分析，对本次培训的效果进行评估，以便为今后的培训工作提供参考和改进。

小学信息技术教案培训计划

小学信息技术教案培训计划一、培训目的和意义信息技术是现代社会不可缺少的一部分，对学生的学习和未来发展有着重要的影响。

在小学阶段，信息技术的教育不仅可以培养学生的计算机技能，还可以开发他们的创造力、逻辑思维和综合能力。

因此，为了提高小学信息技术教师的教学水平和专业能力，培养他们对信息技术教育的热情和责任心，本次培训将主要围绕小学信息技术教案的设计和教学方法展开。

二、培训内容1. 小学信息技术教学理论知识通过讲座和案例分析，介绍小学信息技术教学的基本理论知识，包括信息技术课程的特点、教学目标和要求等。

2. 小学信息技术教学方法介绍小学信息技术课程的教学方法，包括案例教学、任务驱动教学和项目教学等。

并通过实际操作演示，让教师们了解如何灵活运用这些方法来开展信息技术教学。

3. 小学信息技术教案设计探讨小学信息技术教案设计的原则和方法，包括目标设计、内容选择、教学活动设计和评价方式等。

并通过教师们自主设计教案，进行实际操作和评价。

4. 小学信息技术教学资源的开发和利用介绍小学信息技术教学资源的开发和利用方法，包括多媒体教学、网络资源和教学软件等。

并利用实际案例和教学资源进行演示和操作。

5. 小学信息技术教育的发展趋势分析小学信息技术教育的发展趋势，包括新技术的应用、新课程的构建和新理念的引入等。

并探讨未来小学信息技术教育的发展方向。

三、培训形式1. 讲座邀请信息技术教育领域的专家，通过讲座形式介绍小学信息技术教学的理论知识和教学方法，并对实际案例进行分析和解读。

2. 实践操作设计实际操作环节，让教师们亲自动手进行教案设计，教学方法的展示和教学资源的开发和利用，以提高他们的实际操作能力。

3. 讨论交流设计交流环节，让教师们结合自身教学实践，进行案例分析和经验分享，促进教学理念和方法的交流和碰撞。

四、培训时间本次培训计划为期5天，每天8小时，包括讲座、实践操作和讨论交流。

五、培训人员1. 主讲人员邀请信息技术教育领域的专家，具有丰富的教学经验和理论研究成果，能够深入浅出地介绍小学信息技术教学的理论知识和实际操作方法。

小学信息技术培训计划

小学信息技术培训计划一、培训目的现代社会信息技术的发展日新月异，信息技术已经逐渐渗透到我们生活的方方面面，对于小学生来说，掌握基本的信息技术知识已经成为必不可少的技能。

因此，本培训计划的目的是让小学生初步掌握信息技术的基本知识，并培养他们的信息技术意识和能力，为他们未来在信息化社会中的学习和生活打下基础。

二、培训对象本培训计划适合小学三年级至六年级的学生，每个年级分别进行不同程度的信息技术培训。

三、培训内容1. 三年级培训内容（1）基本的电脑操作技能：打开、关闭、重启电脑，使用鼠标、键盘进行操作；（2）简单的文字编辑：学会使用Word软件进行文字的输入和格式设置，保存和打开文件；（3）网络安全意识：学习如何使用互联网并且了解网络的安全问题；（4）基本的信息检索：初步了解如何使用搜索引擎进行信息检索，并能够正确使用可靠的网站进行信息查找。

2. 四年级培训内容（1）更加深入的文字编辑技能：学习如何插入图片、表格、图表等元素，进行文档的设计；（2）互联网资源利用：学习如何使用网络资源进行学习和娱乐，并且了解网络资源的可靠性和合法性；（3）多媒体技术初步：学习如何使用多媒体软件进行图片、音频、视频等多媒体资料的编辑和制作。

3. 五年级培训内容（1）简单的编程基础：学习基本的编程语言和编程概念，了解计算机编程的基本原理；（2）多媒体技术进阶：学习更加复杂的图片、音频和视频编辑技术，并能够制作一些简单的多媒体作品；（3）网络素养：学习网络文化和网络社交的基本礼仪，了解网络言论和信息分享的道德规范。

4. 六年级培训内容（1）编程入门：学习更加深入的编程知识，掌握更加复杂的编程语言和编程原理；（2）信息安全和隐私保护：学习如何保护个人信息安全，避免在网络上泄露个人隐私；（3）信息技术应用实践：进行一些信息技术实践项目，培养学生的信息技术应用能力。

四、培训方法1. 理论教学：通过课堂教学、讲解、演示等形式，向学生传授信息技术的基本知识和技能。

小学信息技术运用培训计划

小学信息技术运用培训计划一、培训目的信息技术已经成为了现代社会的必备技能。

而在小学阶段培养学生的信息技术运用能力，将对他们未来的学习和工作产生重要影响。

因此，本培训计划旨在帮助小学生初步掌握信息技术的基本知识和应用能力，为其未来的学习和工作打下良好的基础。

二、培训内容1. 电脑基本操作学生将会学习到如何正确地打开和关闭电脑，如何使用鼠标和键盘进行基本的操作，以及如何使用电脑的基本功能，诸如文件管理、浏览器使用等。

2. 网络安全知识学生将会学习到如何正确地在互联网上搜索资料、使用社交媒体和电子邮件，以及如何保护个人信息和隐私，如何避免网络诈骗和网络暴力等。

3. Office办公软件的使用学生将会学习到如何使用Word进行文档的编辑和排版，使用Excel进行数据的录入和简单的统计分析，以及使用PowerPoint进行简单的演示制作等。

4. 基本的编程知识学生将会学习到如何使用Scratch等简单的编程软件进行编程学习，培养学生的逻辑思维和动手能力。

5. 其他根据学生的实际情况，可以适当地增加一些其他的信息技术培训内容，如数码摄影、视频制作等。

三、培训方式1. 理论讲解老师将以简单易懂的语言为学生们讲解信息技术的基本知识，通过图文并茂的示例来帮助学生理解并记忆知识点。

2. 实操训练通过给学生提供实际的练习机会，让他们亲自动手操作，从而加深对知识的理解和掌握。

可以通过小组合作、班级比赛等形式来增加学生的学习积极性和兴趣。

3. 教学辅助老师可以使用多媒体教具、网络教学资源等来辅助教学，使得学生在接受信息技术培训的过程中更加丰富多彩。

四、培训时间本培训计划为期一学期，每周安排一次课程，每次课程持续1个小时。

在课程结束后，可以考虑对学生进行信息技术水平的测评，以检验学生的实际掌握情况。

五、师资安排本培训计划需要有一支精通信息技术的老师来进行教学。

老师应该具备亲和力较强，有耐心和责任心，能够根据学生的实际情况进行灵活的教学安排。

小学信息技术培训计划方案

随着信息技术的飞速发展，将其融入教育教学已成为提高教学质量、培养学生的信息素养的重要途径。

为提升我校教师的信息技术水平，促进信息技术与学科教学的深度融合，特制定本培训计划。

二、培训目标1. 提高教师对信息技术的认识，树立正确的教育技术应用观念。

2. 使教师掌握信息技术的基本操作技能，能够熟练运用信息技术进行教学设计、教学实施和教学评价。

3. 培养教师的信息素养，提高教育教学水平，促进学校教育信息化建设。

三、培训对象1. 全体小学教师。

2. 重点培养信息技术教学骨干和学科带头人。

四、培训内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件、操作系统、网络基础、信息安全等。

2. 信息技术应用技能：Word、Excel、PowerPoint、Photoshop、Flash等常用软件的应用。

3. 教学设计：如何将信息技术融入学科教学，设计符合学生认知特点的教学活动。

4. 教学实施：如何利用信息技术进行课堂教学，提高教学效果。

5. 教学评价：如何利用信息技术进行教学评价，促进学生全面发展。

五、培训方式1. 集中培训：邀请专家进行专题讲座，集中讲解信息技术相关知识和技能。

2. 实践操作：组织教师进行实践操作，现场指导，帮助教师掌握信息技术应用技能。

3. 网络学习：利用网络平台，开展线上学习，提供丰富的学习资源。

4. 研讨交流：组织教师开展研讨交流，分享信息技术应用经验，共同提高。

1. 培训时间：每学期开展2-3次集中培训，每次培训时间为1-2天。

2. 网络学习时间：每周安排一定时间进行线上学习。

七、培训考核1. 参加培训的教师需认真完成培训任务，积极参与研讨交流。

2. 培训结束后，进行考核，考核形式包括理论知识测试、实践操作考核和教学设计展示等。

八、预期效果1. 提高教师的信息技术水平，使教师能够熟练运用信息技术进行教学。

2. 促进信息技术与学科教学的深度融合，提高教育教学质量。

3. 培养一批信息技术教学骨干和学科带头人，为学校教育信息化建设提供人才保障。

小学信息技术应用培训计划

小学信息技术应用培训计划一、培训目标1. 帮助学生了解信息技术的基本概念和原理；2. 培养学生信息技术应用的能力，如文字处理、数据处理、图片处理等；3. 培养学生信息技术运用的意识和技能，提高信息素养；4. 培养学生对信息技术的兴趣和学习积极性。

二、培训内容1. 信息技术基础知识- 电脑的基本组成和功能- 操作系统的基本使用- 常用办公软件的介绍和使用2. 文字处理技术- Word软件的基本操作- 文字的编辑、排版和格式化- 制作简单的文档和作业3. 数据处理技术- Excel软件的基本操作- 数据的输入、计算和统计- 制作简单的表格和图表4. 图片处理技术- Paint软件的基本操作- 图片的编辑、绘制和保存- 制作简单的图片作品5. 信息素养培养- 信息的查找、筛选和利用- 信息的分析、评估和分享- 网络安全和使用规范三、培训方式1. 课堂教学- 以小班为单位，由专业老师进行面对面的讲解和演示- 搭配多媒体教学，让学生可以直观地了解软件的操作和效果2. 实践操作- 每节课后安排一定的时间让学生实际操作软件和完成作业- 设置小组合作和竞赛等多种形式，增强学生的互动和积极性3. 课外拓展- 培训结束后给予学生一定的课外作业，加深对知识的理解和掌握- 提供相关的学习资源和网站链接，让学生可以自主学习和探索四、培训安排1. 培训时间- 每周安排一到两节课，每节课持续60分钟，整个培训周期为3个月2. 培训内容- 每个月安排一个主题，依次进行文字处理、数据处理和图片处理的教学- 在每周的课程中加入信息素养培养的内容3. 考核评估- 每月末进行阶段性的评估，考察学生对知识的掌握和应用能力- 培训结束后进行一次综合性的测试，评选出优秀学员并颁发证书五、培训师资1. 教师队伍- 信息技术专业背景的老师，具有丰富的实际教学经验和亲和力- 推荐学校老师和外聘专业老师相结合，保证教学质量和有效性2. 教学设施- 在学校设置专门的信息技术培训室，配备好投影仪、电脑和网络设施- 提供优质的教材和学习资源，让学生在受教育的同时也增加快乐感六、培训效果1. 知识掌握- 学生可以熟练掌握文字处理、数据处理和图片处理的基本操作- 学生可以灵活运用办公软件进行文档编辑、表格制作和图片处理2. 应用能力- 学生可以在学习和生活中积极应用信息技术，提高学习和工作效率- 学生可以独立完成作业和课程项目，并展示自己的学习成果3. 信息素养- 学生可以自觉遵守网络规范，提高信息安全意识和使用自觉- 学生可以有效获取和利用信息资源，提高信息的筛选和利用能力七、后期跟踪1. 班级管理- 设立信息技术小组，负责课后巩固和作业批改- 定期召开信息技术学习交流会，分享学习心得和经验2. 教学服务- 提供学习咨询和学习资源，为学生提供更多学习机会和帮助- 不定期组织学习活动和比赛，激发学生学习的兴趣和积极性3. 教学评估- 根据学生的反馈和效果情况，及时调整和改进教学方式和内容- 定期进行培训效果评估，总结教学经验和做好培训工作综上所述，我们小学信息技术应用培训计划以培养学生信息技术应用的能力和兴趣为出发点，通过系统的培训内容和方式，培养学生的信息技术意识和技能，提高学生的信息素养和学习积极性，为学生的全面发展打下良好的基础。

小学信息技术校本培训教案

小学信息技术校本培训教案一、培训目标1. 了解信息技术在小学教学中的应用价值和基本概念。

2. 掌握常用的教学软件和工具的使用方法。

3. 学会通过网络资源进行教学研究和资源共享。

4. 提高教师的信息技术素养，促进教育教学的改革与发展。

二、培训内容1. 信息技术在小学教育中的应用信息技术与教育的融合教学软件和工具的选择与应用网络资源的使用与分享2. 常用教学软件和工具PowerPoint、Word、Excel等办公软件的使用教学设计软件如希沃白板、多媒体课件制作工具网络教学平台的使用与管理3. 网络资源搜索与整合搜索引擎的使用技巧教育网站和资源的选择与利用资源共享与协作教学4. 信息技术素养提升信息安全与隐私保护网络道德与法规意识教师个人博客和公众号的创建与维护5. 教学实践与案例分析信息技术支持下的教学设计案例信息化教学策略与方法教学反思与评价三、培训方式1. 理论讲解与实践操作相结合，以实践操作为主。

2. 采用案例分析、小组讨论、互助学习等互动式教学方法。

3. 安排实地考察，参观优秀信息化教学课堂。

4. 组织教师进行教学反思和经验交流。

四、培训时间与进度安排1. 第一周：信息技术在小学教育中的应用2. 第二周：常用教学软件和工具的使用3. 第三周：网络资源搜索与整合4. 第四周：信息技术素养提升5. 第五周：教学实践与案例分析五、培训效果评估1. 学员参与度：课堂互动、小组讨论、提问回答等。

2. 操作技能掌握程度：软件工具的使用、网络资源搜索等。

3. 教学实践与应用能力：教学设计、课堂展示、教学反思等。

4. 学员满意度：问卷调查、意见反馈、学员评价等。

六、培训师资质与配备1. 培训师应具备较强的信息技术素养，熟练掌握培训内容的相关技能。

2. 培训师应有丰富的小学教育教学经验，了解小学教师的需求和教学实际。

4. 培训师队伍应保持稳定，定期进行专业发展和教学研究。

七、培训场地与设备2. 提供充足的教学电脑和投影设备，方便学员进行实践操作和观看演示。

小学信息技术专项培训计划

小学信息技术专项培训计划一、培训目的和意义信息技术已经成为了当今社会不可或缺的一部分，对于小学生来说，掌握一定的信息技术知识非常重要。

信息技术专项培训计划就是为了让小学生在信息技术方面有所提升和发展，提高信息素养，培养创新意识，增强实践能力和快速适应信息社会的需求。

二、培训内容1.基础知识的学习（1）计算机的基本操作：如开机、关机、登陆、关闭程序等；（2） Windows操作系统的基本使用；（3）编辑器的简单使用；（4）基本的网络知识。

2. 基本软件的学习（1） Word文档的操作；（2） Excel表格的操作；（3） PPT演示文稿的操作；（4）平板电脑的使用方法。

3. 图形处理和软件使用（1）学习 Photoshop 图像处理软件；（2）学习 Flash 动画制作。

4. 网络安全知识的学习（1）网络安全意识的培养；（2）编程知识的学习。

5. 信息技术素养的培养（1）提高信息检索能力；（2）让学生学会如何使用信息技术进行学习和交流；（3）学习如何保护隐私和防范网络欺凌。

6. 制作网页和应用软件（1）学习网页设计；（2）学习如何制作手机应用软件。

三、培训目标和要求1. 了解信息技术的定义和作用；2. 掌握基础的计算机操作知识；3. 学会运用基础软件进行简单的资料编辑和制作；4. 学会制作简单的网页和手机应用软件；5. 养成良好的网络安全意识和保护隐私的意识；6. 提高信息检索和利用信息技术进行学习的能力；7. 参与小学生信息技术竞赛，并获得一定的成绩。

四、培训方式和方法1. 网络视频教学利用网络资源，选择一些适合小学生的信息技术教学教程进行教学，例如微课等。

这样学生可以根据自己的学习进度和时间进行自主学习。

2. 实验教学利用实验教学和实践操作相结合的方式，让学生亲自动手操作，提高学生的实际操作能力。

3. 多媒体教学利用多媒体教学方式，通过图像、音频、视频等多种手段进行信息技术教学，使学生对信息技术有更加直观的认识。

小学信息技术校本培训教案

小学信息技术校本培训教案第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的基本概念介绍计算机的定义、发展历程和功能讲解计算机的硬件和软件组成介绍计算机的操作系统及其作用1.2 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、窗口、菜单和对话框的基本操作掌握文件和文件夹的基本管理方法第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件的认识介绍文字处理软件的概念和常用软件讲解文字处理软件的基本功能和界面布局2.2 文字录入与编辑学习拼音输入法和五笔输入法的基本操作讲解字体、字号、颜色、对齐等文字编辑技巧练习制作一份简单的文章第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件的认识介绍电子表格软件的概念和常用软件讲解电子表格软件的基本功能和界面布局3.2 数据录入与编辑学习使用键盘和鼠标录入数据讲解单元格的基本操作、数据排序和筛选练习制作一份简单的表格第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件的认识介绍演示文稿软件的概念和常用软件讲解演示文稿软件的基本功能和界面布局4.2 演示文稿的制作与展示学习使用文本、图片、图表等元素制作幻灯片讲解幻灯片的布局、切换和动画效果设置练习制作一份简单的演示文稿并进行展示第五章：网络的基本应用5.1 互联网的认识介绍互联网的概念、发展历程和作用讲解互联网的基本组成和常用术语5.2 浏览器的使用学习使用主流浏览器的基本操作讲解搜索引擎的使用方法和技巧练习通过浏览器查找和整理相关信息5.3 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和常用服务讲解电子邮件的基本操作和邮件管理练习发送和接收电子邮件第六章：图片处理软件的使用6.1 图片处理软件的认识介绍图片处理软件的概念和常用软件讲解图片处理软件的基本功能和界面布局6.2 图片的基本编辑学习使用裁剪、缩放、旋转等基本操作讲解色彩调整、亮度对比度、滤镜等效果应用练习制作一份简单的图片作品第七章：计算机网络的安全与维护7.1 网络安全知识介绍计算机病毒的定义、传播途径和预防措施讲解个人信息保护和网络欺凌的应对方法学习使用杀毒软件和防火墙7.2 计算机维护讲解计算机硬件清洁和保养方法学习操作系统的基本优化和修复技巧练习进行简单的计算机故障排查第八章：编程基础8.1 编程概念介绍编程的定义、作用和发展趋势讲解编程语言的分类和选择8.2 Scratch编程入门学习Scratch软件的基本操作和编程概念讲解编程语句和逻辑结构的使用练习制作一个简单的Scratch动画第九章：信息素养与道德法规9.1 信息素养讲解信息素养的定义和重要性学习信息检索、评估和合理利用的方法9.2 网络道德与法规介绍网络道德的基本原则和行为规范讲解网络安全法律法规和个人信息保护讨论网络生活中的道德和法律问题第十章：综合应用与创新10.1 项目式学习介绍项目式学习的概念和实施步骤学习如何规划、执行和展示项目成果10.2 创新思维与技术讲解创新思维的培养方法和技巧学习如何将信息技术应用于创新实践实践一个小组合作的信息技术创新项目重点和难点解析一、计算机的基本操作补充和说明：详细讲解如何创建、复制、移动、重命名文件和文件夹，以及如何进行文件权限的设置。

小学教师信息技术培训计划

小学教师信息技术培训计划一、培训背景和目标目前，信息技术已经成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。

作为小学教师，掌握信息技术的基本知识和技能，对于提高教学效果和教师的教学能力具有重要意义。

本次培训计划旨在帮助小学教师全面了解和掌握信息技术的基本知识，并能灵活运用于教学实践中。

二、培训内容1.信息技术基础知识通过讲座和互动交流的形式，对信息技术的基本概念进行介绍，包括计算机基础知识、软件应用、网络通信等。

2.教育软件的应用介绍常用的教育软件，如电子白板、教学管理软件等，并通过实际操作让教师掌握软件的安装和使用方法。

3.网络资源的和利用教师应学会通过网络获取教育资源，包括教学视频、教学课件等，并了解如何利用网络资源进行课程设计和教学辅助。

4.数字化教学设计与实施通过案例分析和讨论，教师应学会设计和实施数字化教学，包括利用电子课件、多媒体等教学资源进行教学。

5.学生信息化管理介绍学生信息化管理的方法和技巧，包括成绩管理、学生档案管理、作业管理等，并指导教师如何利用信息技术提高学生管理效率。

三、培训方式和方法1.理论讲座通过专家讲座的形式，介绍信息技术的基本知识和应用方法，并与教师进行互动交流，解答疑惑。

2.实际操作通过实际操作软件和网络资源，让教师亲自动手操作，从而提高其信息技术操作能力。

3.讨论和分享以案例分析和讨论的形式，让教师互相交流经验和技巧，共同提升信息技术在教学中的应用水平。

四、培训时间和安排本次培训计划将分为两个阶段进行，每个阶段的时间安排如下：第一阶段：理论讲座时间：连续两天，每天4个小时内容：信息技术基础知识的介绍和教育软件的应用第二阶段：实际操作和讨论时间：连续两天，每天4个小时，共计8个小时内容：网络资源的和利用、数字化教学设计与实施、学生信息化管理五、培训评价和考核1.培训结束后，教师需进行培训效果评估，学员填写培训反馈表，对培训效果进行评价和改进。

2.培训结束后，教师需进行信息技术应用考核，通过笔试和实际操作的形式，对教师的信息技术应用能力进行评估。

小学信息技术校本培训方案

A5小学信息技术校本培训方案一、培训计划随着现代教学手段的推广和普及，面对全面推行素质教育的需求，对教师素质提出了更高更新的要求，特别是信息技术应用能力已经成为广大教师适应当前教育需要的一项必备的基本功。

探讨新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，我们从以下几方面工作：1、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。

2、积极开展现代教育技术专项实验研究，提高教师应用现代教育技术的能力和意识。

3、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提高教师学习、研究、总结现代教育技术的能力。

二、培训对象与目标（一）培训对象：全体教师（二）培训目标要求：总体目标：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。

具体目标要求：1、能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。

2、能在网上搜索自己想用的教学资源，以及下载。

3、用word排版。

三、培训内容电子表格：电子表格的基本知识；表格数据（常量和公式）的输入和编辑；常用函数及其应用；表格的格式化；表格中图表的创建和编辑（选学：表格数据的管理，工作簿的简单操作）。

下载资源：搜索和下载资源的方法。

用word排版：介绍一款软件专门作试卷。

四、培训措施1、开展教师信息技术培训要坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的优势，确保培训的质量和实效。

2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。

2016年秋季学期信息技术集中培训计划

2016年秋季学期信息技术校本研修工作计划一、指导思想2016年，我校将以特色发展年为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化信息技术应用能力，继续巩固教育教学成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。

二、目标措施1．信息技术尹应用能力建设，为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于信息技术应用能力建设的要求，培养教师的优良教学技能，提升教师队伍的教学水准，努力做能力先进、学生爱戴、家长信赖的好老师。

通过教师〔2013〕13号教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见(标准、培训、测评、应用）和教师司函〔2014〕56号——关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知的相关要求培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉学习、提高自身教学能力。

并将信息技术应用能力与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。

努力激发教师热爱学习、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的总体教学水平。

2 .做实日常教研，要求各教研组根据本组信息技术应用能力计划，正常有序地开展好教研活动。

每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的视频、微课上传任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。

各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。

与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。

各学科教研工作要树立立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展的指导思想，每一位教师都要积极参与学校校本教研工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。

3．名师队伍培养围绕学校信息技术应用能力工作目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。

小学信息技术校本培训方案

小学信息技术校本培训方案一、培训背景如今，信息技术已经成为教育教学的重要组成部分，而小学阶段是培养学生信息素养的关键时期。

为了提高教师的信息技术素养，提升教育教学质量，我们决定开展这次小学信息技术校本培训。

二、培训目标1.提高教师的信息技术应用能力，使他们在课堂教学中能够熟练运用信息技术。

2.培养教师的信息化教学理念，提高教育教学质量。

3.促进教师之间的交流与合作，共享教育资源。

三、培训内容1.信息技术基础知识：计算机操作、网络应用、常用软件等。

2.信息化教学理念：翻转课堂、混合式教学、项目式学习等。

3.教育教学资源：教学平台、教学工具、教学资源库等。

4.课堂教学实践：案例分析、教学设计、课堂演示等。

四、培训方式1.线上培训：利用网络平台，开展线上课程，教师可以根据自己的时间安排进行学习。

2.线下培训：组织专家讲座、研讨会、实操演练等活动，让教师亲身体验信息技术的魅力。

3.实践交流：鼓励教师将所学应用于课堂教学，并进行实践交流，分享经验。

五、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师参与培训的热情。

2.线上学习：教师登录培训平台，按照课程安排进行学习。

3.线下活动：组织专家讲座、研讨会、实操演练等，让教师亲身体验信息技术。

4.实践交流：教师将所学应用于课堂教学，进行实践交流，分享经验。

六、培训保障1.建立培训组织机构，确保培训顺利进行。

2.落实培训责任，明确各级职责。

3.提供必要的技术支持，确保培训效果。

4.对参训教师进行考核，确保培训质量。

5.建立培训档案，对培训成果进行跟踪。

七、培训预期成果1.提高教师的信息技术应用能力。

2.优化课堂教学，提高教育教学质量。

3.促进教师之间的交流与合作，共享教育资源。

4.形成一套完善的小学信息技术校本培训体系。

5.为学校的教育信息化发展奠定基础。

写作这份方案的过程中，我不断思考如何让培训更具实效性，如何让教师们在培训中真正受益。

这份方案完成后，我相信它将成为我们学校小学信息技术教育的新起点，为孩子们打开一扇通往未来的大门。

小学信息技术分层培训计划

小学信息技术分层培训计划一、前言以信息技术为核心的分层培训是提高学生信息素养和创新创造能力的重要手段。

信息技术教育应该紧密结合学生的实际学习需求和能力发展特点，通过分层培训，使学生在信息技术领域形成系统的知识框架，提高自主学习和创新能力，使学生全面提升信息素养。

二、培训目标1. 培养学生基础信息技术应用能力2. 提高学生对信息技术的兴趣和动手实践能力3. 培养学生的信息素养，提高信息获取、处理和利用的能力4. 提升学生创新思维和解决问题的能力三、分层培训内容1. 初级培训阶段初级培训主要面向信息技术基础薄弱的学生，通过基础知识的渗透式培训，使学生掌握基本的操作技能和软件应用，培养学生的信息技术应用能力。

具体包括：- 计算机和网络基础知识- Windows操作系统的基本操作- Word、Excel等办公软件的基本使用- 网络浏览和基本网络知识- 简单的编程和游戏设计2. 中级培训阶段中级培训主要面向信息技术基础扎实的学生，通过深入的实践和项目应用，提高学生的信息技术领域的综合应用能力和创新意识。

具体包括：- 网页设计和制作- Scratch编程及项目制作- 智能设备和物联网的基本知识- 数据处理和分析- 几何建模和3D打印3. 高级培训阶段高级培训主要面向信息技术优秀的学生，通过深度项目研究和实践，提高学生的信息技术领域的专业知识和解决问题的技能。

具体包括：- App开发和编程- 数据库设计与管理- 深度学习与人工智能- 虚拟现实与增强现实技术- 区块链技术应用四、分层培训方法为了更好地实施信息技术分层培训，我们提出以下方法：1. 个性化学习根据学生的基础水平和学习兴趣，制定个性化的学习计划，提供不同难度和深度的学习内容。

2. 任务驱动让学生通过项目实践和任务驱动的学习方式，将知识应用到实际中，并进一步深化对知识的理解。

3. 多元评价通过多种途径对学生进行评价，如日常作业、考试成绩、项目成果等，全面了解学生的学习情况。

小学信息技术教师培训计划

小学信息技术教师培训计划一、教师培训目标1.了解信息技术教学的基本原理；2.掌握小学信息技术教学的基本内容和方法；3.熟悉小学信息技术教材的运用；4.了解信息技术的最新发展和应用。

二、培训内容1.信息技术教学的基本原理（1）信息技术教育的意义和目标；（2）信息技术与课程整合的原则；（3）信息技术教学的基本概念和教学模式；（4）信息技术教学的评价和反思。

2.小学信息技术教学的基本内容和方法（1）信息技术基础知识的掌握；（2）计算机硬件和软件的基本操作；（3）网络和互联网的基本知识；（4）多媒体技术的应用；（5）编程和创客教育的基本原理。

3.小学信息技术教材的运用（1）小学信息技术教材的编写和教学设计原则；（2）小学信息技术教材的课时分配和教学进度安排；（3）小学信息技术教材的教学资源和活动设置；（4）小学信息技术教材的评价和改进。

4.信息技术的最新发展和应用（1）信息技术教育的发展趋势；（2）信息技术教学中的创新应用；（3）信息技术在其他学科中的应用；（4）信息技术与社会发展的关系。

三、培训方法1.理论讲授：通过讲座、案例分析等方式，向教师传授信息技术教学的基础理论和教学方法。

2.实践操作：通过实际操作计算机、网络、多媒体等设备，让教师熟悉信息技术教学中常用的工具和软件。

3.互动交流：组织讨论、小组活动、角色扮演等形式，促进教师之间的互动交流和经验分享。

4.反思总结：通过个人总结和集体总结的方式，促使教师对培训过程和内容进行反思，并提出自己的学习感悟和教学改进方案。

四、培训时间和安排1.培训周期：根据具体情况，可设置为连续几天的短期培训，或分为几个阶段进行。

2.培训时间：每天4-6小时，共计30-40小时。

3.培训安排：根据培训内容，按照顺序进行教学。

五、培训评估与考核1.培训评估：每个模块结束后进行评估，了解教师对知识掌握程度和教学能力的情况。

2.培训考核：通过考核教师在模块学习中的表现和实践操作的成果，评定教师的培训成果。

小学教师信息技术培训方案

小学教师信息技术培训方案小学教师信息技术培训方案「篇一」一、指导思想：为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。

二、组织安排：1、领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx2、具体组织实施由刘德明负责，信息技术教研组组织实施三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。

全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。

具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。

四、培训内容：Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格；PPT幻灯片制作等内容。

五、具体要求：Windows基础：计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。

桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。

使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。

网络病毒知识及预防等。

文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）；文档的.建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。

软件：Word20xx/wpxsxxxx。

电子表格（exce）：电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。

小学信息技术特长培训计划

小学信息技术特长培训计划一、培训目标随着信息时代的到来，信息技术已经成为了学习和工作的必备技能。

而在小学阶段培养学生的信息技术特长，不仅可以增强他们的学习兴趣，提高学习效率，还能提前为未来的学习和生活做好准备。

因此，为了提高学生的信息技术水平，本计划旨在通过丰富多彩的活动和培训，培养小学生的信息技术特长，并提高他们的信息素养。

二、培训内容1. 基础知识学习通过图书、课本和教师讲解，学生将掌握计算机领域的基础知识，包括计算机的组成和原理、常用操作系统和软件的功能、网络基础知识等。

2. 功能操作训练学生将通过操作实例练习，熟练掌握计算机的基本操作方法，包括文件管理、文本编辑、图形处理、多媒体制作等。

3. 编程基础培训学生将学习基础的编程概念和语言，培养他们的逻辑思维和解决问题能力，包括Scratch、Python等编程语言的学习。

4. 网络安全知识培训通过案例分析和实践操作，学生将学习网络安全的基本原理和方法，提高他们的网络安全意识和防范能力。

5. 应用软件使用培训学生将学习和掌握常用的办公软件、图形处理软件、多媒体制作软件等，提高他们的办公效率和创作能力。

6. 科技创新实践通过科技创新项目的策划和实施，培养学生的创新意识和实践能力，让他们运用信息技术解决实际问题。

三、培训形式1. 课堂讲解老师通过生动、有趣的讲解，传授知识，激发学生的学习兴趣。

2. 实例演练老师将针对不同的知识点，设计丰富的实例演练，让学生通过实践掌握知识和技能。

3. 项目实践培训中将组织学生参与科技创新项目，让他们在实践中提高信息技术水平。

4. 组织比赛定期组织信息技术竞赛，提供一个展示和交流的平台，激发学生的学习热情和创新能力。

四、培训资源1. 教材选择符合学生年龄特点和学习需求的教材，包括计算机基础、网络技术、Scratch编程、Python编程等。

2. 设备学校将配备适量的计算机及相关设备，保障培训的顺利开展。

3. 师资安排资深的信息技术教师为学生进行全方位的培训。