乡镇创新党员教育促进建设典型材料

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党员教育的内容与形式的创新

改革开放三十年党员教育的内容与形式的创新——改革开放三十年征文改革开放三十年来，在党的带领下，我们走在改革开放生机盎然的春天里，经过三十年的建设，我国无论是在经济建设方面，还是在文化、教育、民主制度方面均取得了举世瞩目的成就，而这些都离不开党的战斗堡垒作用。

在过去的三十年里，我党特别注重自身的建设、学习，注重加强对党员的教育培养。

也正因为如此，才会有我国如今的腾飞。

如今，在经济全球化的国际环境下，要使我国保持持续、快速、可持续地发展，必须继续加强对党员的教育，在党员教育的内容与形式上进行创新，是我国在党的带领下继续稳步前进。

我党肩负着建设有中国特色的社会主义的历史重任，加之实现共产主义这一伟大而艰巨的历史使命，我党要维护和保持党员的先进性，发挥党员的战斗堡垒作用，就必须加强对党员的教育。

党员教育是提高党员素质、加强党的建设的一项经常性教育工作。

加强对党员的教育，可以不断提高党员的思想理论水平和科学文化素质；加强对党员的教育，可以帮助党员们更好的树立起坚定的马克思主义世界观和共产主义信念，从而为共产主义事业奋斗终身；加强对党员的教育，有助于党员坚定革命立场，把好思想关，在各种错误思想的侵蚀以及利益的诱惑下，依旧可以不为所动；加强对党员的教育，可以帮助党员更深入地学习理解党的方针政策，进而予以带头贯彻实践，从而真正起到先锋模范作用，更好更快地完成党的任务；加强对党员的教育，可以增强党组织的战斗力，保持党的工人阶级先锋队的性质和在群众中的威信。

由此可见，无论是就党自身的发展，还是国家的富强来说，加强党员的教育具有极其重大的意义。

党员教育具有如此重要的意义，我党对党员的教育工作一直常抓不放，但是，目前我党的教育模式和手段相对滞后，培训内容陈旧、单一，与实际联系不大；培训方式落后，创新意识不强，使得我们的党员教育不可防止的存在“重形式、轻内容，重过程、轻效果”的问题。

党员教育的重要意义以及目前党员教育存在不足的现状，要求我们必须采取措施，改革党员教育的形式与内容，从而提高党员的素质，保持党员的先进性，增强党组织的战斗力。

【党员教育管理创新类案例】做合格党员

做合格党员当酒都先锋——仁怀市党员教育管理的探索与实践2016年，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，推动全面从严治党向基层延伸，切实解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，永葆党的先进性和纯洁性。

仁怀市以“做合格党员·当酒都先锋”为载体，开展“亮身份、强服务、作表率、促发展”主题活动，就是因地制宜、因时而为，落实从严治党、从严管理党员队伍的创新实践，得到社会各界广泛关注和普遍赞赏。

一、背景（一）历史背景。

在2012年相继发生“7.21”、“12.7”事件后，仁怀市委、政府痛定思痛，通过党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，对干部宗旨意识、工作能力、作风问题，以及对群众利益诉求的重视，基层党组织战斗力发挥等进行深刻剖析，对干部存在工作方法简单，有推诿拖延、畏难情绪等现象猛药去疴,有效整治了利益诉求得不到及时表达、问题得不到及时解决等群众最直接最现实最关心的问题，干部作风得到根本转变。

在“两学一做”学习教育中，仁怀各级党组织持续抓好作风建设，推动全面从严治党，广大党员干部在工作和生活中主动亮身份、强服务。

（二）现实因素。

一方面，今年是仁怀市决战脱贫攻坚、决胜全面小康建设的关键之年。

在全市68万总人口中，还有60个贫困村6.3万贫困人口，党员干部肩负重要使命，必须在工作中走前头、作表率，用干部辛苦指数换取农村发展指数。

另一方面，全省第十一届旅游产业大会在仁怀召开，这是仁怀实现经济发展转型的重要契机，涉及旅游发展基础设施项目建设任务重，需要广大党员，特别是领导干部发挥表率作用，带领群众一起干，在全省实施“大旅游”战略中赢得发展先机，打造全景域旅游的“升级”样板。

二、主要做法（一）“亮身份”——知道“我是谁”。

在“两学一做”学习教育中，仁怀对各领域党员实行分类管理，结合岗位、职责和自身能力实际，提出做合格党员的具体标准，在服务群众、服务发展中亮明党员“身份证”。

乡镇两新组织党员教育工作调研汇报材料

乡镇两新组织党员教育工作调研汇报材料非公企业党建的核心是发挥党员和党组织的作用。

近年来，我镇立足于党组织、党员、职工之间的相互影响、相互促进，以自我教育、自我管理、良性互动、共同提高为内容，探索了党员教育管理的新模式，在实践中取得了较好的效果。

我镇工业经济发达，现有非公企业217家，企业党员156人，建有党支部58个，党组织覆盖率已达100%，党建基础较好。

但在实践中我镇非公企业党建也明显存在三个问题：一是如何提高非公企业党建水平,使之和农村党建齐头并进，从而扎实抓好基层组织建设、扩大党的阶级基础和群众基础。

二是一些企业中党员素质参差不齐，思想状况复杂，发挥作用不明显，而传统的工作方法：镇党委→企业党组织→党员，这种科层式、自上而下命令式管理在新形势下又显得单一。

三是怎样进一步深化示范点建设，发挥以点带面的骨干作用，促进两新组织党建的扎实开展。

基于以上原因，今年镇党委根据以人为本和交流互动的理念，探索了发挥党员和党组织作用的新方法。

一、主要做法：（一）召开党务工作者例会。

非公企业党建因基础不同，水平不一，又因企业主的思路不同，而各有特点，但企业相互交流甚少。

为使企业能相互借鉴，形成良好氛围，我镇实行党务工作者例会制，规定每一季度企业党务工作者参加例会，交流工作。

工作中把握三个结合：一是在主题上做到党建与经济建设相结合，二是在形式上采取讨论会与现场会相结合，三是在作用上实现推广典型与解疑释惑相结合。

通过例会的媒介，示范企业的典型经验得以推广，一些党务工作者的业务得以提高。

如安徽威达环保科技股份有限党支部书记解立济一直苦于无适当载体开展活动，通过例会学习，把威龙电力有限公司党支部的“我为企业献一计”活动和永兴制衣有限公司党支部开展的“转作风、我率先、攻难点、我先行”党员实践活动等运用到企业后，得到企业主和职工的支持，党组织开展活动更顺了。

（二）实行党员亮相上岗。

让全体党员在员工上岗证中公开亮明党员身份，并相互监督，以进一步增强党员的自律意识和示范作用。

2020年优秀党务工作者事迹材料范例_入党自传(一)

2020年优秀党务工作者事迹材料范例_入党自传篇一杨xx，xx市xx区xx镇党委书记。

他团结带领镇党委政府一班人，求真务实，扎实工作，团结带领广大干部职工，知难而上、锐意进取，全镇经济和社会发展各项事业实现又好又快发展。

始终以兢兢业业的态度干事业多年的基层工作经历，锻造了杨xx很高的政治理论水平和过硬的领导才能，积累了丰富的基层工作经验。

作为基层党委书记，他以稳定一方秩序、繁荣一方经济、富裕一方百姓为己任，始终坚持以党性为后盾，以政治责任感为动力，不断强化党委班子、基层党组织和党员队伍建设。

特别是在创先争优活动过程中，他紧紧围绕“创建在基层、典型在身边、实惠给群众”的工作思路，组织开展了“十送”、“特色家庭评选”等主题实践活动，创新实施了教育助学、老年人关爱、老党员关怀、医保补助、儿童入托补贴等“五项惠民工程”，深受各级领导和群众的好评，基层党建工作水平得到有效提升。

始终以求真务实的理念带队伍理清发展思路，凝聚向心力。

杨xx带领班子成员对本地区经济社会发展情况进行了深刻分析，对工作重点进行了进一步调整、加强，坚持用科学发展观统揽经济社会发展全局，提出了“一深化两加强六突出”的总体思路，即：深化创先争优活动的开展;加强党的建设，加强干部队伍建设;突出抓好经济建设，突出抓好“城中村”改造，突出抓好城市环境综合整治，突出抓好社会稳定，突出抓好民生建设，突出抓好各项社会事务，让全体党员干部心中有“谱”、有目标性地开展工作，抢抓机遇，爬坡上行，开创了全镇科学发展新局面。

带好干部队伍，增强执行力。

杨xx本着“人尽其才”的用人理念，坚持做到“想干事的给机会、会干事的给岗位、能干成事的给地位、不干事的快让位”。

带头坚持中心组学习制度，加强镇领导班子建设;坚持每月一次组织生活和集中学习，提高机关干部的理论素质和业务水平;对换届后的村、居书记和主任进行就职培训;对村居“两委”委员进行业务教育和提升培训;对全镇党员干部进行大培训;坚持每两月举行一次基层党组织书记交流会，每半年举行一次机关中干交流会;持续开展“唱读讲传”活动，提振干部群众的精气神。

【党员教育管理创新类案例】黑龙江省七台河市：运用“四项工作法”强化农村党员队伍建设

黑龙江省七台河市：运用“四项工作法”强化农村党员队伍建设“四项工作法”是经过基层工作实践，逐步摸索出的农村党员队伍建设的工作方法。

七台河市运用“四项工作法”作为发展农村党员工作主线，使村级党组织党员队伍的年龄、文化结构、综合素质等明显提高，进一步优化了党员队伍整体结构，扩大了党的群众基础，增强了党员队伍的生机和活力。

【背景与起因】七台河市辖1县3区，共有党委120个，党总支221个，党支部2628个，其中乡镇党委17个，村党总支（党支部）220个。

全市共有党员43843人，其中农民党员7977人。

农村党员队伍建设一直是农村党建工作的薄弱点，发展党员结构不合理，存在干事创业缺乏“生机”与“活力”问题；发展党员数量不均衡，存在“平衡发展”或“零发展”问题；发展党员程序不规范，存在“手续不齐全”和“突击做材料”的问题；党员的党性观念淡薄，存在“宗旨意识”淡化和“模范作用”弱化问题；党内组织生活不完善，存在“三会一课”制度没有得到有效执行问题；党员教育机制不健全，存在“重视程度不够”、“教育方法落后”、“内容脱离实际”的问题；党内民主制度不完善，存在“选举受干扰”、“决策管理不公开”、“监督不到位”问题。

为解决这些问题，市委经过认真的调查研究，创新性的提出了党员队伍建设“四项工作法”。

【做法与经过】一是“责任亮牌”法，定目标强职责。

根据各乡镇实际情况，制定了《农村发展党员三年计划》。

并把《计划》进行分解部署，落实目标职责，明确乡镇党群书记为第一责任人，村支部书记为直接责任人。

建立发展党员工作亮“红”、“黄”牌制。

对一年不发展党员的村，由乡镇党委给予“黄牌”预警；对连续两年不发展党员的村，由乡镇党委进行“黄牌”警告，并对支部书记进行诫勉谈话；对连续三年不发展党员的村，对支部书记亮“红”牌，要求乡镇党委进入罢免程序以及原则上不提名其作为下一届村支部书记。

通过这项措施，成功摘掉26个“重点村”帽子，农村发展党员工作进入了“快车道”。

加强党员教育管理构建创先争优长效机制——新昌县农村基层党建工作创新的调查与思考

通了农村党员的 “ 出口” 进通道，力地推动了农有
门调研，肯定了新昌在这方面的探索。本文在介绍新昌农村党建创新做法的基础上，对其中的一些探索提出了完善意见，以求教于各位专家。
一
、
新昌农村基层党建工作的创新
ห้องสมุดไป่ตู้
新昌是山区县，有农村党组织５５个，共３农村党员１３１３３名，分别占全县基层党组织和党员的
于５％的发展对象，０暂缓接收为预备党员，防止个别素质比较低、群众认可度不高的人混进党员队伍。三是强化票决监督，使发展党员更公正。规定县委派驻乡镇（街道）组织员在支部大会讨论、
据分色预警结果，乡镇（街道）受到预警通报的对村党支部及负责人下发预警通知书，要求其限期整改，尤其对受到红色预警通报的村，党支部及负
党史党建
《共宁波市委党校学）２１年第６中报）０１期
加强党员教育管理
构建创先争优长效机制
新昌县农村基层党建工作创新的调查与思考
吴永平
（中共新昌县委党校，浙江新昌３２０）１５０
【要】摘近年来，昌新县委在农村党建工作中解放思想，勇于创新，在全县１个乡（６镇街道）开展了‘ 乡 ‘ 一
村创先争优活动的深入开展。
１建立防控并举的 “ ．分色预警制” 着力解决，
“ 口不宽” 进的问题。针对部分农村党支部长期不
３％和４％。在党的基层组织和党员中深入开展３７创先争优活动，是党的十七大提出的一项重大任务，是新形势下加强和改进党的建设的一项有力

创新党建活动载体增强基层党建活力1

创新党建活动载体增强基层党建活力创新，是活力的源泉；载体，是工作的抓手。

创新活动载体是增强基层党组织建设活力的有效途径。

载体的创新要体现“三性”。

一、掌握基层党组织建设的客观实际，突出载体创设的针对性近年来，我县在基层党组织建设中开展了“双学双争”、“旗帜工程”等活动，取得了明显成效。

但，随着时代的变迁、观念的转变，基层党组织建设也出现了一些新情况新问题，如，随着农村外出务工人员和流动人口的增多，一般青壮年劳动力的年收入都超过了我县农村两委主干年平均5000元左右工资这一水平，村干部收益少与工作量大、工作压力大而导致的不均衡性，使得普通群众对入党、担任村干部缺乏积极性，甚至有些班子出现了“不调整不行、调整无合适人选”的问题，使班子配备面临调也不行、不调更不行的“两难”境地。

如，我县大多数农村基层组织可用资源有限，市场化融资手段缺乏，自身造血功能不强，使得村级集体经济比较薄弱，无钱办事现象较严重，致使干部说话不硬、办事不实，党组织凝聚力不强。

一些农村基层党组织领导班子和干部不会谋发展、抓发展，有的满足于“看摊守业”，小进则喜、小富即安，缺乏开拓进取精神；有的仍沿袭过去的“惯性”，对以科学发展观为统领的意识还不高，把自己的工作职责仍然定位在对上完成任务，对下行使命令上，不善于用说服教育、示范引导、提供服务的办法实施领导、推动工作。

再比如，在市场经济的大潮中，党员干部的党性意识、宗旨意识淡薄，不能正确处理个人与组织的关系，认为市场经济是个人发家致富，“各种各的田，各赚各的钱”，不愿花大力气去啃硬骨头、碰“老大难”，不愿想方设法去带领群众致富。

再比如，机关党员学习意识不浓，做好本职工作和服务农村、服务群众的能力和方法不适应基层党员群众的需要等等。

这些问题存在原因固然有其普遍性，但对于贫困县来说，显得尤为突出，表面看是经济贫困，根本是党员自身致富和带动群众致富的能力不足，党组织服务群众发展的战斗力不强。

为此，我们提出以实现村富、民富为目标，在全县农村创建“创业型、富民型”党组织活动；以提高机关党组织和党员干部驾驭市场经济的能力和服务发展为目标，在机关创建“学习型、服务型”党组织活动。

创新基层党支部建设

创新基层党支部建设 The latest revision on November 22, 2020创新基层党支部建设摘要：创新基层党支部建设，建设学习型党组织，继承党的优良传统，不断发展和创新，就必须坚定共产主义信念，转变观念，改进工作方法，加强班子建设和党员教育，依靠完善的管理制度，立足实践，敢于创新，在构建和谐企业中充分发挥基层党支部的核心作用。

关键词：创新党支部建设信念观念方法制度教育实践核心正文：党支部作为党的基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党与人民群众紧密联系的桥梁与纽带，是党的全部工作和战斗力的基础。

十八大报告中指出，我们“既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路”。

创新基层党支部建设工作，就要在继承中发展，在继承中求创新。

通过不断深入的落实科学发展观，逐步增强党员干部的创新意识，求实意识，达到认真履职，创新履职，加强基层党支部指挥、约束和管理能力，充分发挥党支部的政治核心作用，在企业科学发展、和谐建设中成为主力军。

一、创新基层党支部建设必须坚定信念。

坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

推进学习型党组织创建，抓好党性教育，抓好道德建设，弘扬党的优良传统和作风，讲党性、重品行、作表率，以实际行动彰显共产党人的人格力量，矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。

二、创新基层党支部建设必须转变观念。

基层党支部成员必须解放思想，拓宽思路，转变观念。

首先要增强参与意识，把党建工作融入企业的中心工作，把提高党支部战斗力与发展生产力有机结合起来。

其次要增强中心意识，把生产经营和改革过程中的难点和热点作为党建工作的重点，成为在关键时刻攻坚克难的中心。

其三要增强服务意识，要主动服务于服从企业的生产经营与改革发展大局，创造性的开展党建工作。

在参与中服务，在服务中提升参与能力，做到有的放矢，有所作为。

党员教育管理工作典型材料

党员教育管理工作典型材料找准切入点探索党员管理长效机制——*镇党员教育管理工作典型材料镇总土地面积81.8万亩，辖17个行政村，1个居委会，84个村民小组，总户数8663户，总人口33455人，其中农业人口30342人，是20XX年国家六部委命名的全国1884个重点小城镇之一。

全镇现有2个党总支、33个基层党支部，现有党员1030名，其中农村党员622名，妇女党员174名。

镇坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，从强制度、严管理、抓创新、求实效入手，切实加强学员教育管理工作，找准切入点，探索党员管理长效机制，使党员教育管理工作出现了新面貌，全镇广大党员真正成为了“三个代表”的实践者，成为了建设小康社会和社会主义新农村建设的中坚力量。

围绕“一条主线”，抓好“二项工作”、突出“三个重点”，切实加强党员教育管理工作。

1、以“三个代表”重要思想为主线（以“三个代表”为主线），全面加强党员教育管理工作。

“三个代表”是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括。

我们坚持把“三个代表”重要思想贯穿于党员教育管理工作的始终，常抓不懈。

不断加强党员的理论教育，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。

2、抓好“二项工作”。

（开展“保持共产党员先进性”教育、开展学理论、学《党章》）一是把开展“保持共产党员先进”教育作为党员教育管理的首要任务来抓，引导广大党员进一步加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，学会运用马克思主义的基本观点和方法分析问题，解决问题，使每个党员都成为彻底的唯物主义者。

二是坚持不懈地开展“学理论”、“学《党章》”活动，解决党员队伍中存在的突出问题，提高党员的党性观念，增强全心全意为人民服务的自觉性，充分调动广大党员的积极性、主动性、创造性，发挥好党员的先锋模范作用。

【党员教育管理创新类案例】内蒙古阿荣旗霍尔奇镇设立“五员”岗位促进党员践诺履职

内蒙古阿荣旗霍尔奇镇设立“五员”岗位促进党员践诺履职2016年08月31日15:30 来源：人民网-中国共产党新闻网阿荣旗霍尔奇镇是典型农业镇，全镇928名党员中有农民党员739名，占党员总数的79.6%，其中无职党员626名，占农民党员的84.7%。

在开展“两学一做”学习教育中，霍尔奇镇全面抓“学”的同时，不断探索“做”的载体，充分发挥无职党员最贴近基层、最了解群众的优势，率先开展了设立“五员”岗位促进党员践诺活动，通过设立岗位小组、定期调度部署、严格考核评比，充分发挥了农村无职党员的在推进重点工作、落实惠农政策方面的先锋模范作用，在实践中取得了显著成效。

一、主要做法设立“五员”岗位促进党员践诺就是以村为单位，根据“三农”工作实际需要和无职党员的自身特点，科学合理设置岗位，由无职党员亲自认领岗位、主动表态承诺、认真上岗理事，全面激发了无职党员干事创业热情。

（一）推行“六步”领岗，促动履职践诺。

一是科学设岗。

各乡镇引领员指导引领村党组织全面梳理重点工作中存在的问题和困难，广泛征求党员群众的意见建议，合理设置一批公益性岗位，列出具体任务清单，确保每名有服务能力和服务意愿的无职党员都有发挥作用的岗位。

二是党员认岗。

在广泛宣传动员的基础上，采取自愿申报与民主推荐相结合的方式，各乡镇要选派引领队入村指导召开党员大会，将岗位名称、岗位职责向全体党员群众公布，然后由无职党员根据自身情况认领岗位，党员也可以在群众推荐、党员互荐的基础上认领岗位。

三是组织定岗。

各村党组织根据党员认领岗位情况，结合每名党员的自身实际，按照就近便利、择优配岗、总体平衡的原则，确定每名无职党员的工作岗位。

既可多人一岗也可一人多岗，确保每名无职党员都至少有一个适合自身发挥作用的岗位。

四是公示明岗。

各村党组织通过党务公开栏、党建网站、村村通广播、微信平台等媒介，将岗位小组分工情况及上岗党员的姓名、岗位、职责、承诺向社会公布，全面接受党员群众监督。

【党员教育管理创新类案例】甘肃通渭：推行党员积分管理制度破解党员教育管理难题

甘肃通渭：推行党员积分管理制度破解党员教育管理难题近年来，通渭县针对农村党员学习难组织、活动难开展、作用难发挥、流动难管理等问题，创新农村党员教育管理模式，在全县范围大力推行农村党员积分管理制度，以积分多少反映党员履职情况和党性状况，为新时期加强农村党员教育管理提供了有益的探索。

一、实施背景通渭县是国家扶贫开发重点县区之一，2011年被国家列入六盘山区连片特困地区，现有村级党组织332个，共有农村党员12339名。

近年来，通过大力实施农村党员典型培树、先锋致富带富、素质能力提升等工程，切实加强了农村党员队伍管理，但随着当前农村经济社会的转型跨越发展，农村党员呈现出思想活动独立化、经济主体多元化等特点，村党组织传统教育管理方式受到了不同程度的冲击，主要表现在以下四个方面。

一是学习教育难组织。

通渭县大部分农村党员居住较为分散，一方面年老体弱党员学习难组织，特别是一些生活在边远地方的党员，到村活动中心学习或开会，需要步行1-2个小时，并且多数年纪较大，行动不方便，从客观上造成了组织党员学习难的问题；另一方面，受市场经济影响，少数农村党员以经济利益为中心，党组织观念较为淡薄，党员先进性意识较差，害怕参加学习耽搁自己的时间，主观上不愿参加学习，导致一些农村党员学习难组织。

二是党内活动难开展。

由于流动党员的不断增多、老龄党员参加活动积极性不高,农村党组织在开展活动时往往面临着党员参与活动较少的尴尬境地。

有些农村党员理想信念淡薄,组织观念不强;有的放松了对自己的要求,党性观念薄弱,混同于一般群众；少数党员甚至把参加组织生活当成是来享受，没有好处就不来，加大了活动组织的难度，致使“三会一课”“民主评议”等党内活动没有得到较好落实。

三是先锋模范难发挥。

带头发挥先锋模范作用是每一名党员的首要义务，但有些农村党员把市场经济的某些原则带进党内生活,宗旨意识淡薄，自我要求不高，“只管自己的一亩三分地”，担心参与志愿服务占用自己的时间,在公益事业发展、义务出工修路、精准扶贫、拆迁住房等方面参与热情不高，难以发挥党员的先锋模范带头作用。

加强党员教育管理经验材料

加强党员教育管理经验材料近年来，我县在党员教育管理方面始终坚持“结构合理、管理有序、素质优良、作用突出”的要求，以开展创先争优活动为契机，以基层组织建设年九件实事为抓手，以建立规范化、有序化的党员教育管理长效机制为目标，围绕党员教育管理中的重点、难点问题积极开展探索，创新管理模式，激发党员活力，打造出一批在全省、全市有影响力的特色品牌。

一、着手抓关键，破解队伍乏力难题。

针对基层无职党员作用发挥不明显的实际，专门出台文件，组织农村、社区、非公有制企业中的无职党员大力开展“设岗定责、争当先锋”活动，设立政策宣传岗、发展党员岗、发展经济岗等20多种岗位，通过设岗、选岗、定岗、亮岗、评岗等办法，让无职党员在履行岗位职责中服务发展、促进和谐，真正使无职党员做到了“无职有位，有位有为”。

活动开展一年多来，全县10000多名无职党员中有90%以上参加了“设岗定责、争当先锋”活动，切实提高了我县党员队伍管理科学化水平。

这一做法得到省、市的充分肯定，并在湖南日报、邵阳日报头版头条重点推介。

二、着力抓重点，破解管理缺位难题。

对党员教育实施学分制考核、积分制管理，进行量化考核，年终组织开展党员自评、党员互评和群众参评，促使党员加强学习；对在职党员实施双重管理，实行社区登记、参加社区活动登记、双向联系等制度，定期与所在单位沟通，并将在职党员参与社区活动的情况纳入民主评议的内容，有效推动在职党员双重管理工作；对非公有制企业党员实行目标管理，全县200多名非公有制企业党员的组织关系全部从村、社区落实到企业支部，县委按照每年100元/人的标准拨付非公有制企业党员教育活动经费；对流动党员实施规范管理，在15个乡镇设立党员服务中心，在662个村全面设立党员服务站，实行“一委一联、分片联系、上下联动”的“三联”工作法，建立流动党员信息库，规范流动党员活动证使用，扎实做好流入流出党员情况的普查核实，切实做到“一个都不少”。

三、着眼抓基础，破解保障不足难题。

党建工作创新措施

党建工作创新措施通过党建的创新工作措施的实施，党员要明确阶段性工作目标，落实工作措施，层层宣传动员，营造浓厚氛围，确保创建目标的顺利实现。

下面是店铺整理党建工作创新措施的范文，欢迎阅读!党建工作创新措施篇一为全面推进我县规模以上非公有制企业党组织建设，促进全县非公有制企业健康发展，现根据中共中央办公厅印发《关于加强和改进非公有制企业党的建设工作的意见(试行)的通知》(中办发〔20XX〕11号)、四川省委办公厅《关于印发四川省非公有制企业党组织工作暂行办法的通知》(川委办〔20XX〕27号) 和巴中市非公有制企业党建工作会议精神，结合实际，制定20XX年党建工作计划。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的精神，按照“为企业需要、受党员欢迎、被职工拥护、让业主支持”的要求，突出重点，分类指导，整体推进，促进非公有制企业的健康发展，为巩固和增强党的执政基础提供坚实的组织保障。

二、工作目标从有利于党组织开展活动、有利于促进企业发展出发，根据规模以上非公有制企业及其党建工作的特点，坚持“因企制宜，实行分类指导，落实党建责任，形成工作合力”的原则，按照“规模以上企业抓巩固、规模以下企业抓拓展、有党员的抓组织和工作覆盖、无党员的抓党员和党建工作指导覆盖”的思路。

力争20XX年 12月底，全县有党员的规模以上非公有制企业党组织的组建率达到100%以上;没有党员的规模以上非公有制企业，党建指导员选派和党的工作覆盖率达到100%。

凡有正式党员3名以上的，依据党章规定，建立基层党组织，开展好党的活动;党员人数不足3名的，就近与其他组织中的党员建立联合支部，扩大党组织的覆盖面;没有党员的，通过党群共建、挂靠管理等方式，为发展党员、建立党组织创造条件。

三、实施步骤1、动员准备阶段(20XX年3月1日之前)召开动员大会，全面部署非公有制企业党组织建立工作。

结合实际，扎实做好全县规模以上非公有制企业基本情况核查工作，重点核查企业经营地及组织关系隶属。

加强党员教育培训工作的主要做法及成效

灵台:加强党员教育培训工作的主要做法及成效近年来，灵台县不断完善制度，落实责任，创新方式，着力加强全县党员教育工作，党员队伍整体素质明显提高，先锋模范作用得到较好发挥，为推动全县经济社会科学发展、转型跨越奠定了坚实的思想基础。

一、加强组织领导，凝聚党员教育工作合力。

县委高度重视党员教育工作，始终坚持把党员教育培训作为加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的重大战略任务。

一是建立了党员教育培训联席会议制度。

建立了由县委分管领导负责，组织、纪检、宣传、党校、综治、信访等部门参加的党员教育联席会议制度，要求党员教育联系会议成员单位定期沟通情况，协调培训计划，解决突出问题，做到统筹规划、上下联动、综合管理。

二是及时安排部署党员教育培训工作。

制定了《关于加强党员教育管理工作的意见》，探索建立并推行了以农村党员“三卡”管理、机关党员分类管理为主要内容的党员学习培训、作用发挥、考核激励等制度。

三是建立了党员教育培训目标管理责任制。

坚持将党员教育培训作为年度党建目标责任书考核的重要内容，逐级分解细化目标任务，靠实党员教育培训工作责任。

结合目标责任书考核，落实季度通报、半年督查、年终考核制度，构建起了一级抓一级，层层抓落实的党员教育培训工作格局。

二、注重阵地建设，完善党员教育培训网络。

一是建成了覆盖乡村两级的远程教育站点。

2005年以来，依托中央、省、市项目，全县共建成远程教育站点197个，其中依托站点116个，卫星模式站点31个，宽带模式站点50个，实现了乡村远程教育站点的全覆盖。

二是建立了赴外培训和县内实训基地。

县委制定了干部赴外培训工作的意见，建立了党员干部赴外培训备案制度，在山东潍坊、浙江温州建立赴外培训基地2个。

依托什字塬千亩优质苹果示范园、中台川区无公害蔬菜基地等，全县建成党员教育实训基地18个。

三是实施了标准化村级阵地建设工程。

依托第一、二轮村级阵地建设项目，累计投资1430.2万元，新建村级活动场所79处，总建筑面积达到19450平方米。

创新农村党员教育管理方式全面提高农村党员的整体素质

Nhomakorabea科技信息
基础理论研讨
创新农村党员教胄管理方式坌面提高农材党员的整傩素质
中共上蔡县委党校王景丽
［摘要］农村党员是建设社会主义新农村的骨干力量，如何根据形势和任务的要求，创新农村党员教育管理的手段和方法，全面提高农村党员的整体素质义十分重大。意［关键词］农村党员教育农村党员队伍由农村社会先进分子组成，肩负着带领广大农民群众致富奔小康、建设社会主义新农村的历史重任，是建设社会主义新农村的骨干力量。因此，农村党员素质优劣，将直接影响党在广大农民群众中的威信，影响党领导社会主义新农村建设的实效。如何根据形势和任务的要求，不断创新农村党员教育管理的手段和方法，全面提高农村党员的整体素质，这是农村党建工作的重中之重。农村党员队伍的新变化、特点新随着改革深入发展，村党员队伍发生了新变化，农出现了新特征：１党员的主体呈现多样化。、随着农业、农村和城镇化的发展，大量农村劳动力包括党员正转移到城市和小城镇，部分农民包括农村党员已由农业人口转变为非农业人口。这些情况导致了农村党员分化成三种类型：一是生活在城市区域范围包括市郊及 “ 中村 ” 城的农民党员，二是流动农民党员，即出来打工的农民党员，三是暂时或长期留乡务农的农民党员。２、党员的价值取向呈现多元化。随着农村产业结构战略性调整，农村劳动力由第一产业向第二、第三产业转移，村党员的身份也随之转变：的成为私营企业主，的农有有成为企业职工，的成为个体户，的成为城市打工仔，的甚至失了有有有业。这种状况，造成农村党员的经济生活状况发生了很大变化，于不处同生活层面的农村党员价值取向存在明显的区别，人行为自主化、个独立化、性化的特点Ｅ益明显。个ｌ３党员管理方式呈现多样化。、分散管理的农村党员增多，中管理的农村党员减少，集党员管理由属地集中管理转为属地管理和异地管理相结合。二、时期农村党员干部教育工作的新特点新１随着外出务工、、经商的农村党员的增多，党员干部教育工作对象难以集中，不便组织大规模、密集型的党员的教育活动。２乡镇企业、、村办企业和私营经济的发展，同样吸纳了部分农村党员，从而在一定程度上分散了党组织对党员干部的教育与管理力度。３农村党员干部思想上的多元化、、活跃性与复杂性需要理性的、实际的、生动而快捷的理论教育。４、农村党员干部教育内容上除党性党风、旨观念、宗中国特色社会主义理论体系教育为必修内容外，广大党员干部更加注重科学技术的普及、推广和利用，更加迫切需要和掌握能迅速脱贫致富奔小康的农村实用技术。三、时期农村党员教育工作的重点新根据党员干部教育工作的根本任务和基本要求，当前农村党员干部教育的重点应放在以下三个方面：１坚持不懈地进行中国特色社会主义理论和科学发展观的教育，、使广大党员干部正确认识国际国内形势，胸怀社会主义现代化建设的大局，握发展机遇，把强化改革开放意识，增强全面贯彻执行党的基本路线和各项方针政策的自觉性和坚定性，在实现党的历史任务中更好地发挥先锋模范作用。２坚持不懈地进行党性教育。党性教育是党员干部教育区别于其、它教育的显著特点，是贯穿于党员干部教育始终的一条主线。对农村党员干部进行党性教育的重点应是理想信念教育、宗旨教育、人生观教育。要把共产主义远大理想与建设中国特色社会主义的共同理想结合起来，把坚持党的全，１全意为人民服务的宗旨与发展社会主义市场经２济的实践结合起来，把遵循共产主义道德与遵守社会公德结合起来，把开拓创新、开放搞活与严守党纪结合起来。３坚持不懈地进行社会主义市场经济基本知识和现代科学文化知、识教育。建设社会主义市场经济是一个新课题，对于多数党员干部来说，不懂的东西很多，加之农村党员干部队伍的科学文化素质总体上还不适应现代化建设的需要，这是新形势下妨碍农村党员先进性作用发挥的重要因素。因此，必须把社会主义市场经济的基本知识和现代科学文化技术知识的教育，作为农村党员干部教育的重要内容和有机组成部分，紧抓好。抓

创新农村党员教育管理模式建设社会主义新农村

括了党员自觉的标准意识、组织意识、责任意识、表农村党员政治思想教育模式，注意引导党员发扬理率意识。强化党员意识是保持共产党员先进性的前论联系实际的学风，真正体现先进性教育同农村党三学三带” “ 、双培双带” “ 、四在农家” 创建活动的提条件，也是永葆共产党员先进性的关键，党员意识员 “ 强弱直接影响党员素质的提高、党性的增强和作用有机结合。特别是要注意将政治思想教育活动与落的发挥。各级党组织要把农村党员的意识教育纳入实党员政治责任紧密结合，制定可操作、可考核的农农村党建工作特别是农村党员培训工作的 “ 中之村党员具体责任目标，以对农村党员落实具体责任重重 ” 充分利用党校、广校开展党员意识教育专题目标的督促、，农检查、考核、评比的方式，检验农村党员政治思想教育效果。这方面，义县委党校、遵县农广培训，把革命历史、形势任务、党员权利和义务以及
岗、民意反馈岗、社情政策宣传岗、科技服务岗、市场营销岗等ｌ岗位，岗党员７１，５种上５６人收集民情、民
意１２３，５７条为群众办好事、实事８２件，４３传授农业适用技术７１，３项调解各类纠纷７９件。２８通过开展无扭转了“ 老党员忙家务，年轻党秀农民、退伍军人和回乡青年作为党员发展的重点，职党员设岗定责活动，村支书忙支部” 的不良现象，构建起了农村为确保工作落到实处，把发展党员工作列入重要议员忙致富，事日程，纳入年终考核内容。同时加强督促检查，党员先锋模范作用的平台，并实现了支部搭台，党员唱戏的良好局面，产党员意识得到明显增强。共严格执行发展党员政治审查制、预审考察制，培训考试制、讨论票决制、公示制、责任追究制等立项制度，三、新农村党员政治思想教育模式．学习上创从规范发展党员工作。落实农村党员的政治责任要以强化对农村党员的政治思想教育为抓手，二、创新农村党员意识教育模式．思想上增强从以开展先进性教育活动为契机，用邓小平理论和 “ 三农村党员的党员意识重要思想武装广大农村党员的头脑。要创新党员意识就是共产党员自觉的党性意识，它包个代表”

党员教育管理做法经验材料

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------党员教育管理做法经验材料党员教育管理做法经验材料文章标题：党员教育管理做法经验材料总结分析近年来我所在加强党员教育管理中的主要做法和基本经验，主要有以下几个方面：一、坚持把党员教育管理与中心工作相结合，提高党员队伍的素质。

１．抓重点教育，提高党员思想素质。

近年来，所总支始终把党员的思想教育作为党员教育工作的重中之重，常抓不懈。

重点加强了对党员的政治理论学习。

在如何处理好业务工作与党务工作的关系上，提出了三点意见：第一，要处理好时间与效果的关系，；第二，要处理好党建与创收的关系；第三，要处理好质量和数量的关系，把好发展党员入口关。

２．抓系统教育，提高党员业务素质。

先后推荐了５名党员到省委党校学习，选送近１０名同志参加省直机关工委组织的入党积极分子培训班，通过强化系统培训教育，促进了业务素质的提高。

３．抓制度建设，提高党员队伍素质。

党总支在落实三会一课的同时，制定了《党风廉政目标责任制》及实施细则，并建立了《党总支议事规则》。

另外，还建立了领导班子个人重大事项报告制度。

1 / 4各支部还建立了党员联系制度。

所总支坚持抓制度教育，规范了党员行为，使党员队伍素质得到了明显提高。

二、坚持把党员教育管理与创建文明单位相结合，发挥党员的模范带头作用１．增强创建意识。

编写了《企业文化纲要》、《员工行为准则》、《服务条例》，并进行了全员培训。

广大党员积极参加创建工作，为创建工作出力献策，２００１年我所获得了江苏省文明单位的光荣称号，２００２年获得省质监系统先进集体，今年争创省级文明标兵单位。

２．倡导企业文化。

这几年，所党总支经过不断的探索，创建并形成了有自己特色的企业文化。

党员教育典型案例

党员教育典型案例近年来，怒江傈僳族自治州委州直机关工委积极探索、创新举措，着力在提升党员教育培训质量上下功夫，使教育培训变“独角戏”为“集体舞”；变“要我学”为“我要学”；变“小讲台”为“大舞台”，取得很好的效果。

一是变“独角戏”为“集体舞”。

在以往的学习交流中，常常是“谁讲谁学”，未被安排发言的同志没有压力和负担，台上发言热火朝天、台下却有人“心不在焉”。

在2021年“万名党员进党校”培训中，工委把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要相结合，整合资源、分类分级、按需施教、全员培训。

在授课上，既安排有州委主要领导，又有行业部门专家、离退休老干部，课程内容丰富、形式多、接地气。

特别是交流发言环节，因每期有700余名参训学员，工委改进过去传统的交流研讨模式，不再分组推荐大会交流发言学员，在开班动员时提出交流发言主题，大会交流发言采取随机抽取、有奖摇号发言，促进每位学员认真听讲，提前考虑撰写发言提纲。

被随机抽点发言的学员，分别领到工委赠送的红色书籍，心情激动，感受惊喜。

这一创新实践，随机抽点发言这种新颖的交流形式，使得人人有压力、个个增动力，理论学习呈现出既严肃紧张、又生动活泼的新气象新风尚。

台上台下每一个人都是“主角”，不但要学，还要随时准备上台接受全体党员干部的检验。

在这样一种情景下，所有组织者、参与者都尽心尽力参与其中，共同造就这样一场别开生面而又乐享其中的交流盛宴。

二是变“要我学”为“我要学”。

同样是学习，自觉与被动大不相同。

自觉学习，带着兴趣与热情主动投入到学习中，才能学有所成。

被动学习，视学习为生活和工作的负担，必然收获寥寥。

在这样一种人人都是“备考者”，人人也都是“主考官”的氛围中，讲得好与差、学得深与浅，每个人心中都有一杆秤。

只有在这样的相互比较中，“比学赶帮超”的浓厚氛围才能日益形成，学习质量才能逐步提升，学习成效才能日益彰显，进而完成从“要我学”到“我要学”的有效转变，让广大党员干部真正成为政治理论学习的主人。