画中有“话”——漫画题

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初中道德与法治主观题答题模板

对于同学们来说，政治试卷中的客观题是基础题，真正体现自己学习水平、反映自己学习能力的还是主观题。

掌握主观题的答题技巧、把握主观题的解题方法，对于有效答题、针对性答题，提高答题的整体质量，具有十分重要的作用。

今天，给大家整理了中考政治主观题的答题模板，希望对大家有帮助。

1、“认识”型简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。

(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。

也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

2、“启示”型题目（1）设问方式：给我们什么启示?（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

3、“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。

4、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：(1)看标题。

标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。

标题对理解漫画寓意也起导向和引)看标题领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。

看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。

(2)看文字。

漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。

它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。

《画中有“话”》漫画观后感作文：画中有“话”

《画中有“话”》漫画观后感作文：画中有“话”中国有一句俗话说：“惯子如杀子。

”我明白这句话的意思就是(娇惯孩子实际就是)害了孩子。

可是我从来没有把自己的生活和这句话的意思联系起来。

今天，我在书上看到了几幅漫画，使我有了许多的感触。

【评：开门见山，写出娇惯女子的害处。

】几幅画中，我觉得最有意思的是第三幅，(画面的内容)是这样的：儿子和爸爸在(放学)回家的路上走着，可是儿子在一家玩具店前停下了脚步，说道：“爸爸，求求您了，您再给我买一个变形金刚吧!”爸爸生气(地)的说：“我一想起你昨天(买)卖的变形金刚，我就生气。

你玩变形金刚，没到一个小时，你就把变形金刚给玩坏了。

”【评：爸爸说出了不给买的理由。

】儿子狡辩(地)的说：“那个变形金刚质量不好，所以我才玩坏的。

您就给我再(买)卖一个吧!”【评：“狡辩”一词用得好，说明儿子是无理地辩解。

】爸爸严肃地说：“不行，(买)卖完后，一定过了一会就得坏!”【评：“严肃”写出了爸爸的神态。

】(儿子听了这话，坐在了地上开始耍赖了，尽管爸爸怎么说，他就是不起来。

)爸爸突然想出了一个好主意，就对儿子说：“儿子啊，你只要把我拉到玩具店的门口，我就给你买，好吗?”【评：爸爸为什么会这么说?那是因为儿子在地上耍赖。

】“好，不过，爸爸，你要说话算数哦!”儿子回答道。

爸爸对儿子说：“好，爸爸给你买。

”然后，儿子就(站起来，)开始拉爸爸。

爸爸也趁儿子不注意，用拐杖拉住了路灯杆(，竟然把灯杆拉弯了)。

【评：骗儿子起来是真，买玩具是假。

】(家长一旦不能满足孩子的要求，孩子就大哭大闹，这样的事，在现实生活中是经常发生的。

下面的这件事就是我亲眼所见。

)【评：加上这段，过渡才能自然合理。

】有一天，我在一家玩具店前，(我)看见一个小女孩和妈妈在买布娃娃。

小女孩想要一个大布娃娃，可是妈妈想让她买一个小布娃娃。

就这样小女孩不开心了，所以就躺在地上滚来滚去。

妈妈说：“如果你这一次把小布娃娃保护得特别好，才能给你大布娃娃。

漫画写作指导-高考语文写作技巧实战分析与素材运用(全国通用)

3.联想现实社会中一类事件或人；或联想漫画主体各部分中间的关系赞美了能经历雕塑自我的痛苦，蜕变得华丽、颠倒众生的人。
立意：我们该怎么做，为什么这么做
我们必须经历/承受雕塑自我的痛苦，才能蜕变得华丽，颠倒众生或若想华丽得颠倒众生，我们必须经历/承受雕塑自我的痛苦
找关键词套模板：不忘xx，方得始终识xx者，方为xx 无xx，何以xx 不经xx，何见xx 天行健，君子以xx不息铭记xx光芒，书写人生xx xx为犁，耕耘青春展xx风采，筑中国梦想以xx之我，创巍巍大国以xx之益，增人生之光以辛勤xx，铸国运之昌
在痛苦中孕育华丽。倘使我们无法像漫画里的男子一样承受住一番痛苦，又怎能孕育出华丽人生。想当年，司马迁就是在监狱里受尽了常人不能忍受的痛苦，才造就了令人叹为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，为后代子孙造就了一座历史长梯。美国着名女作家海伦·凯勒，自幼因病成为聋哑人。她每天能享受到的就是无声无息的生活;每天能看到的无非是眼前的一片黑暗;每天能感受到的唯是痛苦。然而正是因为她自强不息，敢于迎接痛苦，克服困难，一生中写下了十几部作品，赢得了世人的赞美。正所谓“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。（247字）
立意分析
（1）从猫的角度，第一只猫:可以批评——享乐，不知付出；要有责任心，切实履行好自身责任。第二三只猫：可批评：自己不干还要嘲讽挖苦打击他人的不良风气。第四只猫：当与表扬：具有清醒的头脑，有居安思危的忧患意识;不盲目从众，有正确的辨别力；不能因他人嘲讽而放弃自己的原则等。（2）从鱼和老鼠角度思考：
在痛苦中塑造华丽。在新中国成立之前，中国正处于水深火热的悲苦时期；在新中国成立之初，中国正处于内忧外患的困苦时期；在改革开放之时，中国正处于矛盾尖锐的阵痛时期。然而，为了能让百姓过上日日幸福美满的生活，为了能让中国走出一条符合我们自己的道路。面对着重重困难，一批批先进分子陈延年、陈乔年、鲁迅、邓稼先、钱学森......上下求索,寻找救亡图存的道路，咬紧牙关，艰难的挺过了这段痛苦的时期，终于让中国这条沉睡已久的巨龙腾飞，曾经落后挨打的国家也在国际上迎来了华丽的转身。只要心之所向，被钉子日日敲击又如何，流血又如何，再痛苦又如何，终有一天能塑造华丽，颠倒众生。终相信 “苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。（300字）

画中有话(详细版)

为孵蛋图配上一段文字说明漫画内容并揭示寓意漫画作文补写漫画内容根据漫画写广告语为所给漫画选一个适当的标题写一段内心独白，写寓意
（4分）（4分）（70分）（4分）（5分）（2分）（4分）
1.有针对性二、漫画的特点 2.运用夸张手法 3.具有幽默或讽刺的效果
一、漫画的构成：
提示语（可以没有）
题型2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
• 解题思路：
• 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 • 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
画面（主体）
标题（可以没有）
第一步：读题干，弄清命题角度。
命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写漫标题和抒写启示等方面。画题第二步：读画面，把握漫画内容。解漫画内容包括画面中的人、物、景及其答发展变化的过程。的第三步：读画意，揣摩漫画意图。步根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸骤张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
试题分布试题类型分数
（4分）（4分）（4分）（4分） 2006年山东卷 2006年重庆卷 2006年辽宁卷 2007四川卷说明漫画内容并写出寓意说明漫画寓意并拟标题为漫画拟标题并写感想说明漫画内容并写出寓意
2008重庆卷 2009山东卷 2010年全国卷 2010年湖北 2011年浙江 2012年福建 2013年天津
• 1、明主体找关系辨主题 • 2、巧用手法 • 3、具有宣传性
4、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

画中有话品味画意——漫画教学课例与反思

备课参考
画中有话品味画意
———漫画教学课例与反思
李根
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。近些年来，随着漫画形式不断走进语文课堂、语文练习，我们的语文课程补充了新的血液，有了勃勃生机与活力。
一、漫画教学课例漫画的教学设计是相对简单、易于实施的。相比于语文课程中的语文教学而言，漫画教学相对单薄。但是，这种贴近学生，接地气的艺术形式恰恰是学生所喜爱、所接受的。本节漫画教学课孩子很喜欢，课上学生的表现也非常积极，与平日的课堂教学情况不可同日而语。为什么一个课外拓展的内容竟如此受到学生的追捧？细细想来，无非是选取的题材对学生的胃口。针对漫画，我是这样进行教学设计的。师： “同学们，你们喜欢漫画吗？老师也很喜欢漫画，尤其喜欢这本《父与子》。今天，我们一起来分享里面一些有趣的故事。”（出示漫画）师： “自己先看看，能看懂吗？谁来说一说漫画中有几个人？ ” 生：漫画中出现了三个人：爸爸、妈妈和儿子。生：要想完全读懂漫画关注这些人物是至关重要的，尤其是其中的爸爸和儿子，他们俩是漫画中的主要人物，对理解漫画内容起到了决定性的作用。师：真棒，读懂漫画的关键就在于关注主要人物。让我们再来仔细看看，漫画中父与子的人物形象有什么特点？生：父亲很胖，光头，大肚子，有两撇胡子；儿子瘦小，头发很长，乱蓬蓬的。师：两者对比起来差异明显，画得很夸张，让人看了很有趣。这就是漫画的特点。所以，读懂漫画还要——— 关注细节描写。（生齐说）教师相机板书。师：下面请同学们关注漫画中主要人物和细节描写，充分发挥想象，想一想他们可能会说写什么？师：所以，我们要关注漫画中的主要人物和细节描写，这样才能把它的内容表达得完整，才能更好的揭示漫画的意思。（板书：揭示漫画意思）学到这里谁能给这幅漫画起个合适的题目？生：《引人入胜的书》、《神奇的书》、《有趣的书》……

道德与法治答题——漫画图表类题型的解题技巧

④最后，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题最关键最重要的一步。
图表题解题思路： ①首先看标题或材料介绍中的中心意思；
②其次要看图表中的文字（表格的要看列标题与行标题；
③再次看图表中的数字，数字不规律的有多和少用多数，绝大多数，少数，极少数来表示；数字有升降趋势的就用越来越，不断，逐渐等来描述发展趋势； ④看注解，注解内容一般是解释或比较； ⑤最后，联系教材的知识点组织答案回答。
道德与法治Байду номын сангаас题技巧
——漫画图表类题型的解题技巧
题型特点：漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性，通过漫画来反映现实生活，图表题一般通过数据或图表来说明生活中发展现状与趋势。
漫画题解题思路：
①首先，观察漫画的标题，这是沟通漫画与教材的桥梁； ②其次，要观察漫画的寓意； ③再次，观察漫画中的文字；
漫画《陷阱》给我们的警示是（）
A．免费的东西都是骗人的 B．上当受骗都是因为免费的东西太诱人了 C．明辨是非，拒绝不良诱惑 D．生活中处处是陷阱，防不胜防
漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是（） ①不尊重他人劳动的表现 ②文明素质低下的表现 ③懂得自尊自爱的表现 ④不能礼貌待人的表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
漫画《猴子捞月新编》启示我们，在经济社会发展过程中( ) A. 个人离不开集体 B. 必须实施可持续发展战略 C. 互相帮助才能共享发展成果 D. 必须停止对自然资源的开发
通过观“画”、读“文”可知：伪劣口罩成本低，销量大，可以快速赚钱。但是，人们戴了伪劣口罩后达不到防毒的效果，甚至会给生命带来威胁，所以公安严厉打击这种违法行为。该漫画可联系的教材知识有：诚信、违法等。

漫画题解答方法+++课件(共43张ppt)++2023年中考语文二轮专题

画面：是画面各“ 因素” 构成的情景。
02 BUSINESS SECTION
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讽刺了生活中长辈溺爱孩子的现象，
01 BUSINESS SECTION
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漫画题
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治01事BUSIN件ESS SE中CTION取材，通过夸张、比喻等手
We have many PowerPoint
法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画主要 templates that has been specifically designed.
(1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。(3分)
整幅《松鹤延年》的画面是由图案和文字构成的，画面的主体是中间的图案部分，从近及远分别是是仙鹤，青松和高山。画面的两侧有一副对联，上联是“东海白鹤千秋寿”，下联是“南岭青松万古春”。画面的最左侧有作画时间和作者。
(2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。(3分)
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示例二：喜欢右边这枚。票面中，一只大猴盘腿坐在中间，两手各抱着一只小猴，两只小猴亲吻着大猴。画面温馨祥和。
练习1、下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图形，请写出构图要素。
答题步骤：

画中有诗——高考漫画

名师集思广益画中有诗——高考漫画一、历年高考漫画题概说1.最早的高考题——1948年南京金陵大学（现南京大学）新生入学国文试卷这一试卷上印了丰子恺先生的一幅漫画，题为《柳下人歇待船归》。

画面上有垂柳一株，柳树下有行人七八个，或立或坐，其旁还有行李扁担；其中一少妇怀抱一婴儿，身边还站着一个四五岁的小孩。

所有的行人都瞩目河心一船。

船上艄公正撑着竹篙，用力把船往这边划。

试题要求“就此图含意发而为文，文言、白话文均可。

时间55分钟。

”至于文体，试题未作限制，于是考生们“八仙过海，各显神通”，充分发挥自己的才智，写出了不少好文章。

其中有一考生作词一首《踏莎行》，仅3分钟就交卷了。

虽说试题要求“发而为文”，但这“文”在广义上也包括诗词，因此阅卷者仍认为此卷合乎要求，并赏识其文才，给了高分。

其词曰：岸沙平平，柳丝袅袅，云水之间绿水绕。

翘首无言待船归，遥见隔岸归舟小。

舟行迟迟，杆影杳杳，归心似箭人易恼。

已见家门归不得，一心但恨归舟少。

由此可见当时高校招生不拘一格。

2.1983年高考全国卷写作题，漫画《这下面没有水，再换个地方挖！》。

3.1991年高考“三南”卷写作题，漫画《妈妈爱吃鱼头，我从小就知道》。

4.1992年高考上海卷写片段题，漫画《钞票》。

5.1996年高考全国卷写作题，漫画《给六指做整形手术》《截错了》。

6.2005年高考浙江卷语言运用题，漫画《吸一次试试看》。

7.2005年高考湖北卷语言运用题，漫画《树》。

8.2005年高考天津卷语言运用题，漫画《狗》。

9.2006年高考重庆卷语言运用题，漫画《团结奋斗》；2006年高考辽宁卷语言运用题，漫画《可怜父母心》；2006年高考山东卷语言运用题，漫画《砍》。

二、理解漫画，掌握提炼观点的方法漫画是作画者精心“选择最富于孕育性的那一瞬间”并运用夸张的手法，形象直观的画面，来揭示现实生活的。

一幅画或一组画，必须有一个中心，寄托着作画者或讽刺或歌颂的意图，但它又往往隐含在直观形象画面之中，因此漫画类题目首先必须通过观察画面提炼观点。

观看漫画有感作文：画中有“话”

观看漫画有感作文：画中有“话”今天，我看到一幅漫画，(它)带给我很深的感触，也给我带来了很大的反思与启发。

(看着看着，在)让我(的眼前出现了)不想到这样的场面。

【评：“这样的场面”是联想而来的，用上“看着看着”，语句之间更连贯。

】一个富(裕)贫的家庭(里)，他的妈妈生了一个儿子。

(儿子长得)他很胖，(也很帅气，)一双笑眯眯的大眼睛，(嵌)在他(那白嫩嫩)的脸上。

经过妈妈爸爸的讨论，给他起了个名字(叫)张富明，(名字里)是寄托(爸爸妈妈的美好愿望——)他以后(长大)成为富人。

【评：“富贫”用词不当。

用“嵌”更为准确。

“寄托”的是爸爸妈妈的愿望。

】张富明已经6岁了，上了幼儿园。

(一天)放学了，张富明气冲冲(地)的走回了家。

爸爸一看是他不开心，就(走过去，忙)问他：“你为什么开心，是不是同学欺负你了?”【评：“一看……就……”用得好，说明一旦发现儿子不高兴，爸爸马上就去关心。

】他摇了摇头，然后走到了爸爸的身边，一把把(爸爸)(手里)父亲的报纸(抢过去)撕掉，然后呜呜(地)的大哭起来。

【评：称呼要统一，前面段落里已经用了“爸爸”，这里也用“爸爸”才好。

报纸在爸爸的哪里?写具体，“抢过去”，更突出孩子的蛮横无理。

】父亲开始手忙脚乱，不知怎么(哄)好哄儿子。

儿子一边哭一边说：“我要骑马!”爸爸说：“好吧，你先等一会儿，我马上就回来了。

”【评：“手忙脚乱”用得好，写出了爸爸当时的状态。

】过了几分钟，爸爸从工作室里走过来，(搬)拿着一个木马过来，说：“儿子，你可以现(骑)了。

”【评：“搬”比“拿”准确。

】可是儿子哭(得)的更厉害了，说：“我要骑会(走)动的木马，而且还要有叫声。

”爸爸眼睛一转，想出了一个好主意：“儿子，你先不哭，我有办法，按你说得去做，先等几分钟。

”爸爸(将木马搬到)在工作室，把木马的上(半)办部分折(拆)了下来，(然后)爸爸又(给自己戴上)按了手套、脚套(和)戴上了头饰，(然后)爸爸从工作室走出来，说：“儿子，你现在可以玩了。

漫画题(精华版)

1.根据漫画写一段说明性的文字。

仔细观察右面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。

不要写成诗歌或抒情散文。

(1983年全国)〖题析〗说明的表达方式，要求语言简明、准确，避免使用形象化的语言。

在说明漫画时，信息表述必须全面，包括画面的主体性人或物、人物语言以及漫画的题目。

恰当使用说明方法，如列数字、分类别、作比较等。

同时，说明时还要强调漫画的性质和寓意。

漫画的性质一般可定性为幽默漫画和讽刺漫画。

写作的构思还需注意说明的顺序，一般是先主体后其它。

〖例如〗这是一幅题为“挖井”的讽刺漫画。

漫画由画面和文字组成。

画的右上方是一个人，嘴里叼着香烟，左手提锹，右手挎衣，挽着裤腿，背离井坑向前迈步。

画的中间是地面，有五个深浅不一的井坑，画的最下方是微波起伏的地下水。

画面的下边有一行文字：”这下面没有水，再换个地方挖！”这幅漫画讽刺了现实生活中浅尝辄止的现象。

〖评析〗说明文字的组成：漫画性质、漫画介绍、寓意揭示。

采用自上而下的顺序。

使用列数字、分类别等说明方法。

同样的考查方式还有1996年作文(1)题：用说明文字介绍两幅漫画的画面内容2.描绘画面内容悬崖顶上，摆着一张会议桌和一把大交椅，桌子上方白云朵朵，下方悬崖耸立，一位领导坐在桌子一方的大交椅上正给属下开会，围在桌子其他三方的十几个属下因为没地方可立足，只能用双手攀着桌子边缘吊在空中，显得很吃力。

为了发扬民主，领导请属下们踊跃发言：“有不同意见的请举手？！”漫画的寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。

3.观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）为这幅漫画拟写一个恰当的标题。

（2）这幅漫画使你产生了哪些联想？（3）说出这幅漫画的含义。

（1）答：不切实际的作业。

（2）答：不根据具体条件，不从实际出发，一味的追求大、全，给本地区本部门会造成损失。

如盐城想要建10个五星级酒馆，因为不切实际结果被撤消。

（3）答：讽刺了一些教师不理解新课程理念，不分对象，不切实际布置作业。

画里有话作文范文

画里有话作文范文导语：从这幅漫画中，我知道其实世界上有许多事情只要我们愿意多走一步，世界才会更加美好。

以下是为大家精心的作文，欢迎大家阅读参考!一天，我在书中看到了一幅漫画，内容是一天小明和小红走在回家的路上，走到自己家的楼下时，发现了垃圾箱周围满是垃圾，于是小红就开始捡起垃圾来，这是小明想了想，想到了小红书包里正好有白纸，就对小红说：“这样捡完后有什么用呢?不还是会成这样吗?你书包里不正好有白纸吗?我们何不在这写个标语。

“好主意。

小红答道。

从书包里拿完纸后小红还是在捡垃圾，小明在那拿着纸在写标语呢!垃圾捡完后。

小明在垃圾箱上贴上标语“文明——只差一步。

”由此可见，我们很多人是非常缺乏环保意识的，把垃圾丢在垃圾桶的外面，完全没有想过把垃圾捡起来，再放进垃圾桶里。

他们已经走到了垃圾桶的边上，却把垃圾丢在了垃圾桶的外面，虽是一步之遥，却与文明失之千里。

而这两个小朋友却不一样，他们不仅把垃圾全部都捡起来放进垃圾桶里，还提醒人们不要乱丢垃圾。

一天，天气格外晴朗，小军和小红一起从家里走向学校。

走着走着，突然他们看见路边有一个垃圾桶。

垃圾桶周围的垃圾数不胜数，有纸片、有果皮、有饮料罐、有纸飞机、纸巾、还有一些没喝完的牛奶盒。

牛奶盒里的牛奶还倒地满地都是。

垃圾桶的入口处还搭着一些香蕉皮，还发出一股难闻的臭味。

小红看见了这一刻的情景，感到非常愤怒，指着这堆垃圾，皱着眉头说：“谁那么没公德心，把垃圾弄得满地都是。

”小军说：“对啊，那些人真不道德。

”小红轻轻地弯下腰，一点一点地把垃圾扔进垃圾桶里。

捡着捡着，小红把头扭过来，急切地对小军说：“我们这样做也是行不通的，人们扔，我们就捡，这只是一个治标不治本的方法而已。

你能想一个可以制止人们乱扔垃圾的方法吗?”小军点点头，他想：既然人们不肯多走一步把垃圾扔进垃圾桶，我就想一个办法让人们把垃圾扔进垃圾桶。

忽然，一个念头从小军的脑海中掠过：对呀，我可以在垃圾桶上一些话，当人们准备扔垃圾的时候一看到这些话，就不会乱扔了。

(完整版)历届高考漫画试题解析

历届高考漫画类试题解析一、类型特点漫画题也是以图形提供的信息为载体来考查考生所学知识及各种能力的，只不过前者的图形是以科学的形式出现的，而后者的图形是以艺术的形式出现的，这类题早在原来的高考政治卷中就曾大量应用，在近年来的高考文综卷中也大量出现，所以理应引起我们的高度关注。

漫画类试题是指以漫画画面的情景及其深刻内涵作为载体，用以考查考生对所学知识的理解、运用等多种能力的试题。

这类题具有如下特点：(1)画面情景往往并不复杂，有的仅寥寥数笔，但内涵十分丰富，寓意十分深刻。

命题者抓住其中的一点或几点结合所学知识设置问题，用以考查考生的观察、思考等多种能力，具有一定的难度。

(2)画面往往采用夸张的艺术手法，用以讽刺现实生活中的某些不良现象，或者用以说明深刻的道理。

命题者以此为载体设置问题，有利于考查考生运用所学知识分析认识现实问题的能力。

(3)这类题阅读量(字数)虽小，但思考量较大，考查的能力层次也较高，多用来考查考生的哲学知识，也可用来考查多方面知识的综合运用，因而在高考文综卷中也大有用武之地。

二、思路点拨目前我们在各类高考中见到的漫画题，一般仅限于选择题。

解答这类题首先是要仔细观察画面显示的情景，读懂漫画反映的内容。

为此，除了仔细观察画面本身各个部分及其相互关系外，还要注意画题及画中的文字说明，以便从整体上把握作者作画的本意，这是能否正确解答这类题的前提。

其次，在准确把握漫画本意的基础上，还要按照题目设问的指向(比如，是哲学还是经济学，是唯物论还是辩证法，等等)，深入挖掘漫画所蕴涵的深刻道理，从而明确命题者的考查意图。

最后，要根据设问的指向，找准漫画含义与所学知识的结合点，并运用有关知识进行分析、判断，完成题目的解答。

三、范例解析例1：(2005年高考文综全国卷I第28—29题)图6是比利时画家马格利特的作品。

画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。

回答28~29题。

28．在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于A．自相矛盾的关系B．辩证法的矛盾关系C．诡辩的关系D．辩证否定的关系29．当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。

漫画试题带答案

漫画试题带答案1.简要说明画面内容：一只鸡和一只鸭子在对话，鸡说“我会下蛋”，鸭子回答“我会叫”。

2.这幅画告诉我们，每个人都有自己的特长和价值。

3.图画成语：鸡犬升天。

4.①这幅漫画揭示了人们往往只关注自己的特长，而忽视了其他人的价值。

②标题：特长与价值。

5.归纳出一句有哲理性的话：每个人都有自己的价值，不要只看重自己的特长。

6.漫画含义：一只鸟儿被困在笼子里，另一只鸟儿在外面自由自在地飞翔。

含义是：自由是每个人都应该拥有的权利。

7.漫画含义：一个人在看电视，身边的家人却在忙碌。

含义是：家庭成员之间应该相互关心和支持。

8.漫画含义：一只猫在追一只老鼠，老鼠却在看电视。

含义是：人们往往会被电视等娱乐活动分散注意力，而忽视重要的事情。

9.漫画含义：一只猴子在悬崖上跳跃，另一只猴子在下面伸手接应。

含义是：团结合作可以克服困难。

10.漫画含义：一个人在用手机看着自己的虚拟形象，身边的人却在现实中等待他的关注。

含义是：不要沉迷于虚拟世界，珍惜身边的人和真实的生活。

19、用简洁的语言概括画面内容：绿色家园需要保护。

看了上面的漫画，你一定有很多感想请写出你最想说的一句话：我们应该珍惜环境，保护地球。

20、这幅漫画的讽刺意义是：一些人只关注金钱而忽视了人格和道德。

21、漫画的含义是：箭有双用，可以保护也可以伤害；我们应该用好自己的力量，做出正确的选择。

22、漫画的含义是：长辈的溺爱和晚辈的依赖会导致不良后果，我们应该正确对待爱和关系。

23、用简的语言概括漫画的寓意：我们需要既脚踏实地又善于宣传自己。

13.不同的时代有不同的追求，随着时代的变迁，社会在不断进步。

我们应该认识到，我们所处的时代也在不断变化，我们需要不断研究适应新的时代要求。

14.团结合作是获取成功的必要条件。

在团队中，每个人都有自己的优势和不足，只有相互合作，才能取得更好的成果。

15.有些父母对孩子过于溺爱，有些子女也缺乏自立精神。

我们应该意识到，母爱是一种支持和保护，而不是过度溺爱。

高考政治辅导专题——巧解漫画型题目

2010届高考政治辅导专题——巧解漫画型题目综观近年来的高考试题，不难发现，以漫画或图画形式出现的题目占了一定的比例。

以漫画入题，这不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。

具体特点分析如下：1．从试题构成看：漫画选择题由题干和题肢两部分构成，题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成；题肢部分一般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型。

2．从试题特点看：漫画形式灵活多样、丰富多彩；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫画立意针砭时弊、抑恶扬善；漫画选择贴近教材、取材广泛；试题总体设计新颖别致、构思精巧；表现形式形象直观、简洁明了；考核目标德才识能、无所不包，能有效地克服死记硬背、猜题押宝。

可见，漫画选择题是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型选择题。

3．从设问要求看：问题十分简练，一般表述为“漫画表明(说明)”、“漫画(不)能反映的道理是”“从哲学(政治学、经济学)角度看漫画”、“漫画体现的经济学(政治学、哲学)道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理)”、“漫画给我们的启示是”等等一、认真审题就漫画类试题而言，审题是解题的前提和基础。

只有仔细审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理，才能有的放矢，解答好漫画类试题。

第一、审漫画标题。

一般漫画都有自己的标题，这是漫画的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。

右侧漫画《人有远虑，则无近忧》对我们的哲学启示是（）A．要坚信前途是光明的B．要重视量的积累C．要用联系的观点看问题D．要坚持实践第一的观点本题解题的关键就是把握漫画的眼睛――人有远虑，则无近忧。

第二、审漫画主旨。

我们在审题时，一定要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息。

漫画《变戏法》主要讽刺了现实生活中某些人（） A ．夸大其词，不坚持从实际出发 B ．强调客观，不重视主观的努力 C ．急于求成，不注重量的积累 D ．否认实践，不坚持实践第一【解析】漫画《变戏法》主要讽刺了某些领导虚报成绩，欺上瞒下，没有从实际出发的表现。

专题05 漫画类 (有答案解析)

【暑假阅读】非连续性文本专题05 漫画类【方法技巧】做漫画类题目时，要通过对漫画的标题、构图、画中的⼈物关系以及漫画中⼈字的观察。

将漫画中表述的内容与现实⼈活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。

【典型例题】例：仔细观察漫画，回答问题。

班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。

小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。

爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！奶奶：______________________________________________小皮球：____________________________________________【答案】奶奶：我站不住了，你能扶我一下吗？小皮球：奶奶，我来扶您。

爸爸，您这样对奶奶，是在教育我怎样对待父母吗？【解析】要根据情境来组织人物语言。

漫画中，父亲关心的是小狗，而忽略了生病的母亲。

奶奶的话，可以根据“奶奶病了”，向儿子提出要求，以表达自己的不便。

而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。

注意，小皮球的话一定要有称呼。

【专项练习】一、读下面的漫画，完成练习。

网络里信息真多，有的新奇，有的诱人，有的幽默……许多没有听说过。

我们相信? 我们怀疑? 面对海量的网络信息，我们应该怎样做?（1）请你给漫画拟个题目。

（2）请你从文本中提炼两条有价值的信息。

我的提炼①：我的提炼②：（3）我们应该怎样正确对待网络信息?二、某小组从网上搜索到这样一幅漫画，请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。

(2分)地球的困惑（图/冯印澄新华社发）___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、非连续性文本阅读。

剪不断的绳子。

【道具准备】①长绳一根，短绳一根；②剪刀一把。