三年级校本课程目录、教学计划

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小学三年级校本课程的教学计划（精选10篇）

小学三年级校本课程的教学计划（精选10篇）小学三年级校本课程的教学计划（精选10篇）时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编收集整理的小学三年级校本课程的教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级校本课程的教学计划篇1一、指导思想进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

二、学情分析三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。

执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

三、工作重点1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

四、教学目标1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。

2、能正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构。

3、引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。

4、能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

五、具体措施1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

三年级小学校本课程教案上下

三年级小学校本课程教案上一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的学科知识，提高学习兴趣和积极性。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学校、热爱学习、热爱生活的情感，增强自信心和自尊心。

二、教学内容1. 第一单元：我们的学校课程内容：介绍学校的校园环境、教学楼、操场等设施。

教学方法：参观校园，观察学校的各个功能区，增强学生对学校的了解和热爱。

2. 第二单元：我们的课程课程内容：介绍学校的主要课程设置和学习内容。

教学方法：通过图片、视频等形式展示各学科的特点，激发学生的学习兴趣。

3. 第三单元：我们的老师课程内容：介绍学校的教师团队和他们的教学特点。

教学方法：邀请老师分享教学经验和故事，增进学生对老师的了解和尊敬。

4. 第四单元：我们的同学课程内容：介绍学生的日常生活和学习情况，促进同学间的互相了解和友谊。

教学方法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习经验和兴趣爱好。

5. 第五单元：我们的活动课程内容：介绍学校举办的各类活动和学生参与的情况。

教学方法：展示学校的活动照片和视频，让学生分享参与活动的感受和收获。

三、教学评价通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和参与活动的积极性，对学生的学习效果进行评价。

鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认知和反思能力。

四、教学资源1. 教材：《三年级小学校本课程教材》2. 教具：PPT、图片、视频等3. 场地：教室、校园等五、教学时间每个单元的教学时间为2课时，共计10课时。

三年级小学校本课程教案下六、第六单元：我们的学校文化课程内容：介绍学校的校训、校风、校歌等文化元素。

教学方法：讲解校训的含义，学唱校歌，通过活动让学生体验学校的文化氛围。

七、第七单元：我们的安全与规则课程内容：学习学校的安全规则和行为规范。

教学方法：讨论安全规则的重要性，角色扮演模拟遵守规则的场景，增强学生的安全意识和规则意识。

苏少版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表

十八、资源利用与共享
1.校内资源：充分利用学校图书馆、网络资源等，为美术教学提供丰富的辅助材料。
2.校外资源：与社区、文化机构等建立合作关系，共享美术教育资源。
3.教师资源：鼓励教师之间共享教学课件、教案等资源，提高教学效率。
4.学生作品：建立学生作品库，将优秀作品进行展示和交流，激发学生的学习动力。
（2）第二单元：美丽的颜色
课程内容：认识颜色、颜色的混合、色彩的冷暖
（3）第三单元：有趣的图形
课程内容：认识图形、图形的组合、图形的创意表现
（4）第四单元：生活与艺术
课程内容：生活中的美术元素、艺术与生活的联系、创意实践
2.下册
（1）第一单元：可爱的动物
课程内容：动物的特征、动物的创意表现、动物故事的创作
十九、特殊关怀与支持
1.对特殊需求学生：关注特殊需求学生，提供个性化的教学支持和辅导。
2.学习困难学生：针对学习困难学生，制定专门的教学计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。
3.潜能生培养：发现和培养有美术潜能的学生，为他们提供更多的学习机会和展示平台。
4.情感关怀：关注学生在美术学习中的情感变化，提供必要的心理支持和情感引导。
二十、持续发展与合作
1.教师专业发展：鼓励教师持续学习，不断提升专业水平和教学能力。
2.学生成长规划：为学生制定长期的艺术成长规划，帮助他们明确学习目标和方向。
3.校际合作：加强与其他学校之间的交流合作，共享优质教育资源，促进共同发展。
4.社会参与：鼓励学生参与社会美术活动，提升他们的社会责任感和公民意识。
二十一、教育信息化应用
1.信息技术融入教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学形式，提高教学效率。
2.在线学习平台：建立在线学习平台，提供丰富的美术学习资源，方便学生随时随地进行学习。

2023年三年级校本教学计划(通用10篇)

2023年三年级校本教学计划（通用10篇）三年级校本教学计划篇1总目标随着学生艺术体验、经验的积累，在不断扩展对各领域的接触、不断丰富情感的同时，使学生能够真正学习和掌握对未来发展必备的知识技能，并形成一定的能力。

教材要注重教学策略、过程和方法的体现，广泛吸收、吸取我国的、外国的优秀教学经验和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个非常重要的学习阶段打下坚实的基础。

在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生愉快并有实效的进行学习。

具体内容（1）融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。

（2）初步掌握一些简单的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。

认识打击乐器，增加学生学习乐器演奏的兴趣，并能根据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。

（3）与学生的艺术生长环境紧密联系，从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发，使学生丰富多彩，培养学生的兴趣。

（4）引导学生接触各个时期的艺术，了解他们如何模仿生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发现的'影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的发展联系起来，加深对艺术的理解。

（5）在游戏中获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，启蒙每个学生的真性情，促进个性的完善发展。

（6）在艺术活动中培养学生的创造和鉴赏能力。

（7）能进行简单的绘画与表演的能力，在观察、模仿中创造。

（8）通过学习第一单元，让学生了解木偶艺术的特色；并且用自己身边的废旧材料，制作一个可爱的小木耳，从而锻炼学生的动手能力。

（9）引发学生对家乡的热爱逐渐培养具有热爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣。

周次教学内容1一单元：《说谎的孩子会长长鼻子》2《小马良的大画笔》做做游戏，练一练3二单元：《童年的小车》《遥远的车辙》4《小汽车真漂亮》《能干的工具车》5三单元：《闻鸡起舞》《泥泥狗》6《演个小小“猪八戒”》7四单元：《天涯若比邻》《你好，朋友》8《欢聚一堂》五单元：《流过家乡的小河》9《高高的山》《谁不说俺家乡好》10六单元：《一把小伞圆溜溜》《风雨同行》11七单元：《来自草原的故事》《瑶族敲起“郭咚郭”》12《叶笛声声》13八单元：《让我露一手》《羊毛剪刀咔嚓嚓》14《小树快快长大》九单元：《聂耳和小报童》15《坐出荷叶满池塘》16《彼得与狼》17《毕加索的和平鸽》18考核1920三年级校本教学计划篇2一、学生情况分析：三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

小学三年级校本课程的教学计划

小学三年级校本课程的教学计划小学三年级校本课程的教学计划「篇一」一、课程概述1、课程名称：思维潜能开发—顿悟拓扑及规划运筹类类2、课程范畴：蓝色科技类3、课程内容：针对中高年级学生的顿悟拓扑及规划运筹类类游戏器具的操作。

4、开发依据：利用学校现有的资源—游戏器具。

借鉴前几个学期老师们精心设计、反复修改的教学设计和课件，融入自己的理解和想法。

力求让参加的孩子们都能在动手中提高智慧，在玩乐间拓展思维。

5、课程目标总体目标：熟练操作顿悟拓扑类的游戏器具，初步感受其中蕴含的数学思想和方法，并让孩子们受到克服困难、持之以恒的思想教育。

具体目标：知识与技能：通过动手操作，把原有的图形重新组合，形成一种新的图形。

将游戏教学与学生的数学学习有效结合起来，在学习中初步渗透排列与组合、等量代换等数学思想。

过程与方法：通过观察、触摸、比较、拼摆，反复尝试、评价等方法提高学生的观察能力和敢于突破定势思维，寻求新的解决问题方法的能力。

情感态度与价值观：通过图形的拼摆和重新组合，锻炼学生的动手动脑能力，开发学生大脑，有效缓解学生的压力。

丰富学生的课外活动，使学生在自主探究过程中体会到突破常规和定势、寻求发散思维带来的乐趣，培养学生的创新思维意识和能力。

二、课程实施1、学生情况分析：学生年龄比较小，思维比较自由、丰富，还没形成一些定势的东西，开展这类游戏会有出其不意的效果。

而且孩子们平时就很喜欢动手操作，喜欢摆弄一些学具，所以便于教师操作课堂的活动过程。

2、具体实施内容三、成果展示形式及效果１、成果展示形式：现场展示每款游戏的操作。

２、效果：学生边操作、边口述、边思考，达到手、口、脑的并用。

小学三年级校本课程的教学计划「篇二」一、指导思想地方及校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。

学校必须要有独特的地方和校本课程，内容多方面的，有体育活动、健康教育、文明礼仪教育、安全教育、知识博览等。

二、学情分析二年级的学生活泼可爱，课堂上他们大多是爱提问的孩子，孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。

小学三年级校本教学计划

小学三年级校本教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级校本课程教案

三年级校本课程教案标题：三年级校本课程教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握三年级校本课程所要求的知识点和技能。

2. 能力目标：培养学生的观察、思考和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生对学习的兴趣，培养学生的团队合作和自主学习能力。

二、教学内容：1. 语文：包括阅读、写作、词语运用等方面的内容。

2. 数学：包括数字、加减法、几何图形等方面的内容。

3. 英语：包括基本词汇、句型和日常用语的学习。

4. 科学：包括自然现象、科学实验等方面的内容。

5. 社会：包括家庭、学校、社会生活等方面的内容。

三、教学方法：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动直观地呈现知识点，激发学生的学习兴趣。

2. 任务型教学：设计各种任务，让学生在实践中学习，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。

4. 情景教学：通过模拟情景，让学生在真实的环境中学习，提高学生的学习效果。

四、教学过程：1. 导入：通过引入生动有趣的故事、问题或图片等引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

2. 学习：根据教学内容设计多种教学活动，包括讲解、练习、实验等，让学生全面地掌握知识点。

3. 检查：通过课堂练习、小组讨论等方式检查学生的学习情况，及时发现问题并进行指导。

4. 总结：对本节课的学习内容进行总结，帮助学生理清思路，巩固所学知识。

五、教学评价：1. 学习成绩评价：通过课堂练习、作业、考试等方式对学生的学习成绩进行评价。

2. 学习态度评价：通过观察学生的学习态度、团队合作能力等方面进行评价。

3. 教学效果评价：通过学生的学习情况、教学反馈等方式对教学效果进行评价，及时调整教学方案。

六、教学反思：教师要及时总结教学过程，反思教学中的不足和问题，不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

三年级上册校本课程教学计划

三年级上册校本课程教学计划一、课程简介本课程为三年级上册校本课程，主要内容包括：培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神，提高学生对生活和自然的观察和感悟能力。

同时，课程也将通过各种实践活动，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。

二、教学目标1. 了解校本课程的基本概念和意义；2. 掌握基本的手工制作技能和方法；3. 能够独立完成简单的创意作品；4. 培养团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学内容及安排1. 基础手工制作：包括橡皮章、纸艺、布艺等，通过实际操作，让学生掌握基本的手工制作技巧和方法。

2. 创意作品制作：根据学生的兴趣和爱好，指导他们完成自己的创意作品，培养他们的创新思维和独立思考能力。

3. 团队合作训练：通过小组合作，让学生学会如何与人沟通、协作，培养他们的团队精神和集体荣誉感。

4. 实践活动：组织学生参加户外活动、社区服务等，将所学知识应用到实际生活中。

四、教学方法及评估1. 多样化教学：采用实物展示、示范教学、小组讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 过程评估：对学生的参与度、合作精神、创意作品等进行评估，及时给予反馈和指导。

3. 定期考核：每学期进行一次综合考核，检验学生的学习成果。

五、教学注意事项1. 注重安全教育：在实践活动中，要强调安全意识，确保学生的人身安全。

2. 因材施教：根据学生的不同特点和兴趣，进行个性化教学和指导。

3. 鼓励创新：尊重学生的创新思维和想法，给予积极的评价和反馈。

4. 及时反馈：对学生提出的问题和疑惑，要及时给予解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六、总结本课程旨在通过手工制作、创意作品制作、团队合作训练和实践活动，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神，提高他们对生活和自然的观察和感悟能力。

在教学过程中，我们将采用多样化教学方式、过程评估和定期考核等方法，确保教学质量和学生的学习效果。

同时，我们也将注重安全教育，确保学生的人身安全。

三年级上册小学校本课程教案(后)

三年级上册小学校本课程教案（整理后）第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在帮助学生了解学校校本课程的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。

1.2 课程内容本章主要介绍校本课程的背景、意义以及课程设置，使学生对校本课程有一个全面的认识。

1.3 教学方法采用讲解、互动讨论等方式，让学生积极参与，提高课堂氛围。

第二章：校本课程的设置与实施2.1 课程设置本章介绍校本课程的设置原则、课程体系以及课程结构，使学生了解校本课程的编排特点。

2.2 课程实施本章重点讲解校本课程的实施策略，包括教学方法、教学评价等，帮助学生更好地学习。

2.3 教学方法采用案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解校本课程的实施过程。

第三章：校本课程的案例分析3.1 案例介绍本章选取具有代表性的校本课程案例，让学生了解校本课程的实际应用。

3.2 案例分析引导学生分析案例中的成功经验和不足之处，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.3 教学方法采用小组讨论、汇报等形式，让学生积极参与案例分析。

第四章：校本课程与学生发展4.1 校本课程与学生兴趣本章探讨校本课程如何激发学生的学习兴趣，促进学生个性化发展。

4.2 校本课程与学生能力培养本章分析校本课程如何提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。

4.3 教学方法采用小组讨论、分享个人经验等方式，让学生深入思考校本课程对自己的影响。

第五章：校本课程的评价与改进5.1 课程评价本章介绍校本课程的评价方法，包括教师评价、学生评价、同行评价等。

5.2 课程改进本章讲解如何根据课程评价结果对校本课程进行改进，以提高课程质量。

5.3 教学方法采用小组讨论、填写评价表格等方式，让学生学会对校本课程进行评价和改进。

第六章：校本课程的参与与互动6.1 学生参与的重要性本章讨论学生积极参与校本课程的重要性，以及如何提高学生的参与度。

6.2 互动与合作本章介绍在校本课程中如何进行有效的互动与合作，以促进学生之间的交流与学习。

小学三年级校本课程安排

小学三年级校本课程安排本文档旨在为小学三年级学生及其家长提供校本课程安排，以帮助大家更好地了解孩子在学校的研究安排和内容。

以下是小学三年级的校本课程安排：语言课程- 语文：包括阅读、写作和诗歌鉴赏等方面的研究内容。

学生将研究基本汉字、词语、句子和段落的构成，提高阅读理解和写作能力。

- 英语：通过听、说、读、写的综合训练，培养学生的英语听说能力，研究基本的英语单词和句型。

数学课程- 数字和运算：学生将研究基本的数字概念，包括整数、分数、小数等，并进行加减乘除的基本运算。

- 几何：学生将研究平面和立体图形的基本概念，包括图形的属性、分类和相似性等。

- 数量关系：学生将研究数的比较、排列和组合，培养逻辑思维和数学推理能力。

科学课程- 自然科学：学生将研究有关生物、物理、化学等自然科学的基本知识。

通过实验和观察，培养科学探究和问题解决的能力。

- 地理科学：学生将研究地球、地图、环境和气候等地理科学的基本内容。

了解地球的构造和自然环境，培养地理意识和环保意识。

社会课程- 历史：学生将研究国内外历史事件和人物，了解历史文化的演变和影响。

- 文化：学生将研究中国传统文化和世界各地的民俗和文化特点，培养文化素养和跨文化交流能力。

美术和音乐课程- 美术：学生将研究绘画、剪纸、手工艺等艺术形式，培养审美观和创造力。

- 音乐：学生将研究音乐基本知识，包括音符、节奏和唱歌等。

通过合唱和乐器演奏，培养音乐欣赏和表演的能力。

请注意，以上校本课程安排仅供参考，具体的课程内容和安排可能会根据学校的需求和教师的安排而有所不同。

如有任何变动或调整，学校会提前通知。

谢谢！。

三年级下学期校本课程教学计划及教案

三年级下学期校本课程教学计划及教案教学目标
通过教学，学生应能够：
1. 掌握英语日常用语，能够用英语进行简单日常交流；
2. 学会阅读英语简单文章，并能够理解文意；
3. 培养学生的英语听、说、读、写能力；
4. 培养学生的口语表达、团队协作和自主研究能力。

教学计划
教案示例
第一周教案
教学目标
学生能够学会基本的问候语和自我介绍。

教学重点
问候语和自我介绍的表达。

教学难点
正确运用所学问候语和自我介绍的方法。

教学过程
1. 师生互相问候，并介绍自己。

2. 教师指导学生正确运用问候语和自我介绍的方法。

3. 学生配对练，相互用英语问候，并互相介绍自己。

拓展活动
小组竞赛环节，展示学生们的自我介绍和问候语的应用。

三年级下册校本课程教学方案及教案

三年级下册校本课程教学方案及教案一. 教学目标1. 掌握语文、数学、英语、科学、社会等学科相关知识和技能2. 发展学生的思维能力和实践能力3. 培养学生合作意识和创新精神4. 提高学生的良好的心理素质和身体素质二. 教学内容1. 语文1. 朗读、背诵、默写和理解课文2. 写作：小学生常用的文体（日记、寓言、童话等）3. 熟悉汉字的规律，基本字词的认读和运用4. 借助课堂卫视，拓展语言知识和素养2. 数学1. 课内教学：继续研究加减法、乘法、除法、计算小数的加减法，分数的认识和分数加减法。

2. 课外教学：家长和孩子一起动手，在生活中研究数学知识。

3. 英语1. 阅读理解短文2. 研究英语语音语调，快速提高口语实际应用能力3. 研究英语歌谣，更好的理解英语和文化4. 科学1. 身边科学：观察日常生活现象，研究科学方法，探究科学问题。

2. 生物科学：掌握植物、动物的基本特征和分类方法，了解人体部分器官和生命周期。

3. 物理科学：理解简单的物理概念和实验，如运动、力、光学等。

5. 社会1. 观察和了解社会相关的现象。

2. 理解本道国家的基本国情，传统文化、节日等。

3. 培养学生社会和公民素质。

三. 方案实施课堂教学与家长合作，布置家庭作业，组织小组活动，推荐课外阅读，加强课余实践活动，形成科学化、个性化、有机衔接的教与学体系。

四. 教学评价实行分类考核和全员评价相结合的考评体系。

分类考核分为书写、表现、听说读写、实验操作和学科综合等方面。

全员评价要考虑学生的竞赛获奖、参加社会实践的情况、心理素质和身体素质方面的表现。

五. 教学反思通过对学科背景和学生诉求的分析，确定了教学目标和教学内容。

组织教学实施时，我们注重学科间的整合、小学生的学习能力和学习兴趣的激励，借助网络和场地资源，实现家校教育合作和开展课余实践活动。

小学三年级教学计划

小学三年级教学计划教学目标：1. 帮助学生提高阅读、写作、数学和科学技能。

2. 帮助学生发展思维能力和创造力。

3. 培养学生的合作和沟通能力。

4. 帮助学生树立自信，培养积极的学习态度。

主题一：语文1. 阅读课：培养学生的阅读兴趣和能力，提高阅读理解能力。

2. 写作课：锻炼学生的写作能力，培养表达能力。

3. 口语表演：培养学生的口头表达能力，锻炼演讲和朗读能力。

4. 诗歌鉴赏：教授古诗词，培养学生的审美能力。

主题二：数学1. 数学计算：训练学生的计算能力，加减乘除口算。

2. 数学游戏：通过游戏训练学生的逻辑思维能力。

3. 几何图形：学习简单的几何图形和相关性质。

4. 数据统计：引导学生收集数据，用图表表示数据信息。

主题三：科学1. 科学实验：进行简单的科学实验，培养学生的实验技能和科学精神。

2. 自然观察：引导学生观察周围的事物，提高观察能力和科学探索意识。

3. 植物和动物：学习常见的植物和动物，了解它们的生长和特点。

4. 环境保护：教育学生爱护环境，培养环保意识。

主题四：综合活动1. 手工课：进行手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

2. 体育课：进行体育活动，锻炼学生的身体素质和团队协作能力。

3. 艺术课：进行美术和音乐活动，培养学生的审美情感和艺术表达能力。

4. 社会实践：组织义工活动或参观科技馆等，拓宽学生的视野和社会阅历。

教学方法：1. 多媒体教学：结合画面、声音、文字等多种形式，激发学生的学习兴趣。

2. 合作学习：倡导学生合作讨论、小组合作等形式，促进学生之间的互动与交流。

3. 情感教育：鼓励学生发表情感，培养思维和情感的统一性。

4. 循序渐进：将知识点分解为小步骤，循序渐进，确保学生的学习效果。

小学三年级校本课程的教学计划范文（通用12篇）

小学三年级校本课程的教学计划范文（通用12篇）小学三年级校本课程的教学计划范文（通用12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家收集的小学三年级校本课程的教学计划范文（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级校本课程的教学计划篇1一、课程名称：简笔画二、授课对象：三年级三、授课时间：星期五四、授课教师：张娜、李杨梅五、授课时间安排：常规课堂教学—节校本课(每周一节)六、课程开发的背景：1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。

小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。

而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。

因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。

2、学生现状分析一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

七、课程目标1、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。

八、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

2023学年度第二学期三年级校本课程教学计划

2023学年度第二学期三年级校本课程教学计划说明本教学计划适用于2023学年度第二学期三年级的所有学生，该计划是本校制定的校本课程教学计划，旨在规划和安排课程教学，提高教学质量，促进学生全面健康成长。

教学目标通过本学期的校本课程学习和实践活动，旨在帮助学生：1.培养创新思维和实践能力，提高自主学习和解决问题的能力；2.提高沟通和表达能力，增加自信心；3.培养团队协作和合作意识，增强社交能力；4.增加文化知识和艺术修养，增强审美能力和文化素养。

教学内容形势与政策本校校本课程中的形势与政策课程，旨在让学生了解社会热点、政治情况和国家政策，并提高学生的综合素养。

在本学期的形势与政策课程中，将涉及以下内容：•新闻与热点话题观察；•国内外形势与政治情况分析；•国家政策与发展趋势探究；•大型公共事件分析。

物理实验通过物理实验，学生可以了解科学原理和实践应用，培养学生的科学思维和实验能力。

在本学期的物理实验中，将涉及以下内容：•光能量与光速测量实验；•机械力学实验：牛顿第二定律；•物理实验中的误差分析；•热量等量测量实验。

小学美术小学美术是培养学生审美和艺术修养的重要组成部分，将涉及以下内容：•创新与审美素养培养；•绘画基础、色彩理论和色彩运用；•具有主题、构图及表现意境的作品创作；•团队协作和实践展示。

自然科学实践本校校本课程中的自然科学实践，旨在培养学生科学研究能力和科学探究方法，增加学生的科学素养。

在本学期的自然科学实践中，将涉及以下内容：•实验设计与数据处理；•统计学中的基本方法；•科研中的学科前沿领域及应用发展；•科学实验实践。

教学评估为了确保教学效果和质量，将进行以下评估：1.期中考试: 形势与政策、物理实验、小学美术和自然科学实践各含一题。

2.期末考试: 形势与政策、物理实验、小学美术和自然科学实践各含一题。

除了考试，也将采取较为多样化的评估方式，包括个人作业、小组报告、实验报告等。

结束语本教学计划旨在为学生提供更加全面的教育和培养，培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。

三年级校本课程教学计划

三年级校本课程教学计划一、学情分析：学生经过两年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。

大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。

二、教材分析：本套教材以传统文化为主（节选《三字经》《弟子规》），反应中华传统文化精髓。

以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

本册教材包括八个单元，第一章总叙、第二章入则孝、第三章出则弟、第四章谨、第五章信、第六章泛爱众、第七章亲仁、第八章余力学文三，教学目标1、通过学习，学生可以了解传统文化的基本内容和特点，感受传统文化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统文化的博大精深。

2、引领学生对中华民族传统文化精髓进行学习，能够拓宽学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基础，逐步提高他们的人文素养。

全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

3、认识传统文化的丰厚博大，吸收传统文化的智慧，初步感悟、了解传统文化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的文化魅力，增强民族自信心和自豪感。

四，教学教学重点、难点强化朗读、背诵传统文化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统文化经典的感悟能力。

本课程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。

五、教学时间安排：第一周至第四周：学习“信”第四周至第八周：学习泛爱众第九周至十周：复习第十一周至十四周：学习“亲仁”第十五周至十八周：学习“余力学文”第十九周至二十周:复习校本教学计划2013-2014第一学期学科：校本年级：三年级2班姓名：滑双坤。

三年级校本课程目录、教学计划

目录前言1.长歌行-------------------------------------------12.悯农-------------------------------------------23.蚕妇-------------------------------------------34.田园乐-------------------------------------------55.山居秋暝-----------------------------------------66.鸟鸣涧-------------------------------------------77.钱塘湖春行---------------------------------------88.静夜思-------------------------------------------99.九月九日忆山东兄弟--------- ---------------------1010.望月怀远----------------------------------------1111.山行--------------------------------------------1212.江上--------------------------------------------1313.望庐山瀑布--------------------------------------1414.滁州西涧----------------------------------------1515.赠汪伦------------------------------------------1616.别董大------------------------------------------1717.送孟浩然之广陵----------------------------------1918.赋得古原草送别----------------------------------2019.春晓-------------------------------------------2120.小池-------------------------------------------2221.枫桥夜泊---------------------------------------2322.江雪-----------------------------------------2423.逢雪宿芙蓉山主人-------------------------------2524.客至-------------------------------------------2625.梅花-------------------------------------------2726.竹石-------------------------------------------2827.出塞-------------------------------------------2928.塞下曲-----------------------------------------3129.元日------------------------------------------3230.清明-------------------------------------------33校本教程走进古诗文三年级全册主编：中卫市第四小学前言古诗词以其精美的原韵律，宏阔的意境，深邃的情理成为中华民族文化艺术的瑰宝，千百年间，万口传诵，其形象、其气势、其哲理陶冶、哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。

小学三年级校本教材教学计划

小学三年级校本教材教学计划目标本教学计划的主要目标是：- 提供小学三年级学生全面、系统的知识体系- 培养学生的阅读、写作、听力和口语能力- 培养学生的问题解决和创新思维能力- 培养学生良好的研究惯和团队合作能力教学内容语文- 研究拼音和汉字的正确读写方法- 通过课文和练提高阅读理解能力- 培养学生书写规范的汉字和句子能力- 提高学生的口语表达和听力理解能力数学- 研究基本的加减乘除运算- 掌握整数和分数的概念和运算- 培养学生解决生活中实际问题的数学思维能力英语- 研究基本的英语单词和短语- 提高学生的英语听说能力- 培养学生初步的阅读和写作能力科学- 介绍基本的科学知识，如生物、物理、化学等- 培养学生观察、实验和探究的能力- 提高学生对科学的兴趣和好奇心社会- 了解中国的地理、历史和文化- 培养学生的国家观念和社会责任感教学方法与评估为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：利用电子教具和多媒体资源，提高学生的研究兴趣和参与度- 群体合作：组织研究小组，培养学生的团队合作和交流能力- 问题解决：通过提出问题和让学生思考解决方案，培养学生的问题解决能力- 实践探究：组织实验和实地考察，帮助学生将知识应用到实际生活中评估方式包括：- 课堂作业：通过作业检查学生对知识的掌握情况- 期中和期末考试：评估学生对教材的整体掌握程度- 课堂参与：评估学生在课堂中的积极性和表现资源需求为了有效开展教学工作，我们需要以下资源：- 教材和教辅资料：提供给学生进行课堂研究和复- 多媒体设备：用于展示课件和教学视频- 实验器材：用于进行科学实验- 图书馆和阅览室：提供丰富的图书和研究环境- 班级和学生协作平台：支持学生之间的交流和合作时间安排本教学计划将根据学校的课程安排进行调整，以确保教学进度和教学质量的平衡。

总结通过本教学计划，我们希望能够全面培养小学三年级学生的语文、数学、英语、科学和社会等方面的能力，为他们打下坚实的知识和思维基础。