2018年上学期中二班艺术领域教学活动计划
上学期中二班艺术领域教学活动计划
上学期中二班艺术领域教学活动计划《篇一》一、活动背景与目的随着我国教育改革的深入推进，艺术教育在幼儿教育中的地位日益凸显。
中二班艺术领域教学活动目的为培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力，提高幼儿的创造力、想象力和表达能力，进而促进幼儿全面发展。
二、活动时间与地点1.时间：上学期每周五下午的艺术领域教学活动时间。
2.地点：幼儿园多功能教室。
三、活动对象与内容1.活动对象：中二班全体幼儿。
2.活动内容：根据幼儿年龄特点和兴趣，开展绘画、手工制作、音乐、舞蹈等丰富多彩的艺术活动。
四、活动过程与方法1.热身活动：通过音乐游戏，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。
2.主题活动：根据当周的艺术领域教学目标，开展绘画、手工制作、音乐、舞蹈等主题活动。
3.总结与展示：鼓励幼儿分享自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
五、活动资源与工具1.资源：教师自制的教学素材、幼儿自带的艺术作品等。
2.工具：画纸、画笔、彩泥、音乐器材、舞蹈道具等。
六、活动评价与反馈1.评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力等方面，对活动效果进行评价。
2.反馈：在活动后，及时与家长沟通，反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
七、注意事项1.确保活动环境安全、卫生，为幼儿舒适的学习空间。
2.关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3.注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互欣赏、互相学习。
八、活动进度安排1.第一周：绘画活动《我的家人》2.第二周：手工制作活动《可爱的动物》3.第三周：音乐活动《欢乐颂》4.第四周：舞蹈活动《小星星》5.第五周：绘画活动《美丽的季节》本中二班上学期艺术领域教学活动的初步计划，如有需要，可根据实际情况进行调整。
《篇二》一、活动主题与目标活动主题：发现美、创造美、表达美活动目标：通过艺术教学活动，培养幼儿对艺术的热爱，提高幼儿的审美能力、创造力和表达能力。
二、活动时间与地点1.时间：上学期每周五下午3:00-4:30。
上学期中二班艺术领域教学活动计划
上学期中二班艺术领域教学活动计划活动名称：中二班艺术领域教学活动计划
时间：上学期每周一进行一次，共计10次
目标：
1. 帮助学生培养艺术兴趣和审美能力。
2. 提高学生的创造力和表现力。
3. 帮助学生全面发展，培养综合素养。
活动内容：
1. 第一周：学习素描基础，练习写生技巧。
2. 第二周：学习色彩基础，进行色彩混搭练习。
3. 第三周：学习人物头像绘画，练习人物肖像。
4. 第四周：学习风景画技巧，练习风景画创作。
5. 第五周：学习剪纸艺术，进行剪纸作品制作。
6. 第六周：学习版画技巧，进行版画作品创作。
7. 第七周：学习陶艺基础，进行陶艺作品制作。
8. 第八周：学习摄影技巧，进行摄影作品拍摄。
9. 第九周：学习手工DIY，进行手工艺品制作。
10. 第十周：进行艺术作品展示和分享活动。
活动要求：
1. 激发学生创作热情，鼓励学生勇于表达。
2. 指导学生注重细节，培养耐心和细致性。
3. 营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生相互交流和分享。
评估方式：
1. 每次活动结束后进行作品展示和评选，鼓励学生分享并接受他人评价。
2. 学期末进行全班综合评比，评选出优秀作品并颁发奖状和奖励。
希望这个教学活动计划对您有所帮助！如果需要更多详细的内容或规划，欢迎告诉我。
班级活动艺术领域计划方案
一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
艺术教育不仅能够培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质，还能激发学生的创造力和想象力。
为了丰富同学们的校园生活，提高班级凝聚力，特制定本班级活动艺术领域计划方案。
二、活动目标1. 提高同学们的艺术素养，培养良好的审美观念。
2. 激发同学们的创造力和想象力，提高他们的动手能力。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、活跃的班级氛围。
4. 丰富同学们的校园生活，提高同学们的综合素质。
三、活动内容1. 艺术知识讲座邀请专业艺术老师为同学们讲解艺术知识，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等领域的入门知识，让同学们对艺术有更深入的了解。
2. 手工制作比赛组织同学们进行手工制作比赛，如剪纸、泥塑、手工绘画等，提高同学们的动手能力和创造力。
3. 艺术展览举办班级艺术展览，展示同学们的作品，如绘画、摄影、手工制作等，让同学们互相欣赏、交流，提高审美水平。
4. 音乐会邀请校内外音乐团体或个人来班级举办音乐会，让同学们在欣赏音乐的同时，感受艺术的魅力。
5. 戏剧表演组织同学们排练一部小话剧，通过表演，提高同学们的表演能力和团队协作能力。
6. 亲子艺术活动邀请家长参与班级艺术活动，如亲子绘画、亲子手工制作等，增进亲子关系，同时丰富同学们的艺术体验。
四、活动时间本次班级艺术领域计划活动将持续一个月，具体活动安排如下：第1周：艺术知识讲座第2周：手工制作比赛第3周：艺术展览第4周：音乐会第5周：戏剧表演第6周：亲子艺术活动五、活动组织1. 活动策划小组：由班主任、班长和各学科代表组成，负责整个活动的策划、组织和实施。
2. 活动执行小组：由各学科代表和热心同学组成，负责具体活动的执行和协调。
3. 活动宣传小组：由宣传委员和热心同学组成，负责活动的宣传和推广。
六、活动预算本次班级艺术领域计划活动预算如下：1. 艺术知识讲座：邀请专业老师费用500元2. 手工制作比赛：购买材料费用500元3. 艺术展览：布置场地费用300元4. 音乐会：邀请校内外音乐团体费用800元5. 戏剧表演：购买服装、道具费用500元6. 亲子艺术活动：购买材料费用300元总计：2800元七、活动总结活动结束后，活动策划小组将对本次活动进行总结，包括活动效果、存在的问题和改进措施等，为今后类似活动的开展提供借鉴。
【幼儿园工作计划2篇】上学期中二班艺术领域教学活动计划
下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。
关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。
目录1.上学期中二班艺术领域教学活动计划2.初中关工委工作计划结尾样本上学期中二班艺术领域教学活动计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
xx术方面：孩子们能认真欣赏xx姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
中班艺术教学计划 中班艺术教案
中班艺术教学计划中班艺术教案中班艺术教学计划：目标：通过艺术教学激发幼儿创造力，培养其艺术兴趣和审美能力。
教学内容：1. 利用不同的材料和工具进行绘画，如水彩，彩色笔，粘土等。
2. 指导幼儿学习基本的绘画技巧，如色彩运用，线条表现等。
3. 通过观赏艺术作品，引导幼儿发现美，学习欣赏艺术。
4. 创造性的手工制作活动，如剪纸，折纸，拼贴等。
教学活动：1. 教师示范和引导幼儿进行绘画活动，鼓励他们自由发挥想象力。
2. 组织幼儿观看艺术作品，分享感受和想法。
3. 定期展示和评价幼儿的作品，激励他们进行更多的尝试和创作。
4. 和其他主题或内容进行结合，创造更多有趣的艺术活动，如制作节日贺卡，戏剧表演等。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画和手工制作中的表现和进步情况。
2. 收集和保存幼儿的作品，记录他们的创作过程和成长。
3. 定期与家长交流，了解幼儿在家中的艺术参与情况。
中班艺术教案：主题：融入自然元素的绘画目标：通过绘画活动，引导幼儿观察和表现自然元素的美感。
教学内容：1. 教师引导幼儿观察自然界中的植物，动物等元素。
2. 利用不同的绘画材料和工具，让幼儿表现出自然元素的形态和特点。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
教学活动：1. 在户外进行自然元素的观察和绘画活动。
2. 给幼儿提供不同的绘画工具和材料，让他们自由选择并表现自己的想法。
3. 指导幼儿用多种线条和色彩，创作出生动有趣的自然元素作品。
评估方法：1. 观察幼儿的绘画作品，了解他们对自然元素的观察和表现能力。
2. 结合幼儿的作品和表现，进行个别评价，并给予肯定和建议。
3. 收集幼儿的作品，展示并与家长分享，让他们了解孩子在艺术方面的成长和表现。
2018年上学期中二班艺术范畴教育活动方案
2018年上学期中二班艺术范畴教育活动方案一、状况剖析：音乐方面：我班孩子喜爱歌唱、跳舞，能用天然、正确的声响唱出自己了解的歌曲，还能随音乐做简略的舞蹈动作，能感触二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们知道简略的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下开端进行演奏，但大部分孩子不能会集看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能仔细赏识哥哥姐姐著作，能在赏识过程中构成和表达自己的观点，大部分能知道和区别颜色，能画出圆形以及圆形图像，但孩子们在操作过程中，持续的时刻不长，还有部分年纪偏小的幼儿不能很好的区别颜色，也不能按教师的要求进行绘画。
二、教育方针：音乐方针：（1）歌唱：学习运用不同的速度、力度、音色改动体现歌曲的不同形象、内容与情感，感触和体现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等候和正确地体现出歌曲的序幕、间奏和尾奏；学习天然地与别人接唱和对唱，体会在歌唱活动中进行沟通、协作的高兴。
（2）舞蹈和音乐游戏：能依据音乐的节奏做简略的上、下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作；随音乐的改动改动动作的速度、力度和难度；学习运用现已把握的动作、常识和技术，进一步学习发明新的动作；在不按规则队形运动的状况下，留意与别人的和谐、沟通与协作。
（3）音乐赏识和体现：学习分辩音乐中比较显着的凹凸、快慢、强弱、音色改动，体会这些改动所表达的情感；学习运用肢体动作，感触和体现二拍子和三拍子音乐的不同情味；在开端把握序幕、间奏、尾奏的基础上，进一步感触和体现乐句、乐段的开端和完毕，开端了解音乐结构中的重复与改动的规则；体会倾听和赏识活动的高兴。
（4）打击乐器：运用固定节奏型，随了解的歌曲或乐器演奏，在团体中学会坚持与音乐、别人和谐一致，为歌曲或乐曲挑选适宜的节奏型和音色，进一步养成会集留意看指挥，并对指挥的要求作出活跃反响的习气，体会发明性参加演奏活动的高兴。
美术方针：（1）绘画：能感知周围环境和美术著作中的方式美和内容美，喜爱赏识美的事物；活跃投入美术活动并能斗胆表达自己的感触，情愿用自己喜爱的办法进行艺术体现活动，展开审美和发明才干；在小班的基础上学习绘画和手艺制造的多种办法，养成杰出的美术活动习气。
上学期中二班艺术领域教学活动计划
上学期中二班艺术领域教学活动计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
中班班上学期艺术工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合本班幼儿的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的艺术教育活动，培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力、创造力和表现力。
二、工作目标1. 培养幼儿对音乐的感知、理解和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画、手工制作等美术技能。
3. 培养幼儿的舞蹈基本动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术鉴赏能力。
三、工作内容1. 音乐教育（1）开展丰富多彩的音乐活动，如歌唱、舞蹈、音乐游戏等，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
（2）培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的演唱能力。
（3）引导幼儿学习简单的音乐符号，了解音乐的基本知识。
2. 美术教育（1）开展绘画、手工制作等活动，培养幼儿的绘画兴趣和手工制作技能。
（2）引导幼儿观察生活中的美，提高幼儿的审美能力。
（3）培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿进行自由创作。
3. 舞蹈教育（1）教授简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现力。
（2）组织舞蹈表演活动，让幼儿在活动中展示自己的舞蹈才能。
（3）引导幼儿学习舞蹈礼仪，培养幼儿良好的艺术素养。
4. 艺术鉴赏教育（1）组织幼儿参观美术馆、博物馆等艺术场所，让幼儿接触不同类型的艺术作品。
（2）开展艺术欣赏课程，引导幼儿了解艺术家的生平和作品特点。
（3）培养幼儿的艺术鉴赏能力，提高幼儿的艺术素养。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师艺术教育水平。
2. 创设良好的艺术教育环境，为幼儿提供丰富的艺术教育资源。
3. 开展家长培训，提高家长对艺术教育的认识和支持。
4. 定期开展艺术教育活动，确保幼儿艺术教育的质量。
5. 开展艺术评比活动，激发幼儿参与艺术活动的积极性。
五、工作总结本学期，我们将根据工作计划，认真开展艺术教育活动，关注幼儿的艺术成长。
在学期末，我们将对艺术教育工作进行总结，分析工作中的优点和不足，为下一学期的艺术教育工作提供参考。
中班艺术工作计划上学期
一、指导思想本学期艺术教育以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的审美情感、审美能力、审美行为为出发点，通过丰富多彩的艺术活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美、表现美、创造美，从而促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，提高幼儿的审美情趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创新能力，提高幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
4. 培养幼儿的自信心和表现力，提高幼儿的社交能力。
三、工作内容1. 音乐活动（1）每周开展2节音乐活动，包括儿歌、舞蹈、音乐欣赏等。
（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和表现力。
（3）定期举办音乐表演活动，让幼儿展示自己的才艺。
2. 美术活动（1）每周开展2节美术活动，包括绘画、手工制作、剪纸等。
（2）通过美术活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
（3）定期举办美术展览，展示幼儿的作品。
3. 舞蹈活动（1）每周开展1节舞蹈活动，包括民族舞、现代舞、芭蕾舞等。
（2）通过舞蹈活动，培养幼儿的协调能力、节奏感和表现力。
（3）定期举办舞蹈比赛，激发幼儿的舞蹈兴趣。
4. 环保活动（1）开展环保主题的美术、手工制作活动，提高幼儿的环保意识。
（2）组织幼儿参观环保展览，了解环保知识。
四、实施措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 丰富教学内容，增加艺术活动的多样性。
3. 创设良好的艺术氛围，激发幼儿参与艺术活动的兴趣。
4. 鼓励家长参与，共同关注幼儿的艺术成长。
五、工作总结1. 定期对艺术活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 对幼儿在艺术活动中的表现进行评价，及时给予肯定和鼓励。
3. 持续关注幼儿在艺术领域的成长，为幼儿提供更好的艺术教育。
通过本学期的艺术教育活动，我们期望幼儿在审美、创新、合作、自信等方面得到全面提升，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。
中班上艺术教学工作计划
一、指导思想本学期艺术教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿审美情趣、激发幼儿创造力、提高幼儿动手能力为目标，通过丰富多彩的艺术活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美、表现美、创造美。
二、教学目标1. 培养幼儿对美的感知能力，提高幼儿的审美情趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿的自信心和独立性，促进幼儿全面发展。
三、教学内容1. 美术活动：绘画、手工、泥塑等。
2. 音乐活动：歌唱、舞蹈、音乐欣赏等。
3. 戏剧活动：故事表演、角色扮演等。
四、教学措施1. 教师方面：（1）教师应具备扎实的艺术功底，关注幼儿的兴趣和需求，善于发现幼儿的特长和潜能。
（2）教师应创设丰富多样的教学环境，激发幼儿参与活动的积极性。
（3）教师应注重引导幼儿自主探索，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
2. 教学方法：（1）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受美、表现美。
（2）游戏教学法：将艺术活动融入游戏中，让幼儿在游戏中学习、成长。
（3）合作学习法：引导幼儿互相帮助、互相学习，提高幼儿的团队合作精神。
3. 评价方式：（1）观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的进步和不足。
（2）作品评价：通过评价幼儿的作品，了解幼儿的审美能力和创造力。
（3）家长评价：邀请家长参与评价，共同关注幼儿的成长。
五、教学安排1. 每周安排2节美术活动、2节音乐活动、1节戏剧活动。
2. 每学期进行1次艺术作品展览，展示幼儿的作品，提高幼儿的自信心。
3. 定期举办艺术活动，如绘画比赛、歌唱比赛等，激发幼儿的艺术潜能。
六、预期成果1. 幼儿在美术活动中能够独立完成作品，具有一定的审美能力。
2. 幼儿在音乐活动中能够自信地演唱歌曲，喜欢跳舞。
3. 幼儿在戏剧活动中能够积极参与表演，提高团队合作精神。
4. 幼儿在艺术活动中能够表达自己的想法和感受，具有初步的创造力。
中班艺术区域工作计划上学期
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿审美情趣、提高艺术素养为目标，充分发挥艺术区域的教育功能，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受艺术魅力，提高艺术表现能力。
二、工作目标1. 培养幼儿对艺术活动的兴趣，提高幼儿的艺术素养。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。
3. 培养幼儿良好的艺术欣赏能力和审美情趣。
4. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
三、工作内容1. 规划艺术区域布局（1）设置绘画区、手工区、音乐区、舞蹈区等。
（2）合理摆放材料，确保幼儿活动空间充足。
2. 活动内容（1）绘画区1. 教师根据幼儿年龄特点，选择合适的绘画内容，如动物、植物、风景等。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出自己的作品。
3. 定期举办绘画作品展览，提高幼儿的自信心。
（2）手工区1. 教师提供丰富多样的手工材料，如纸张、布料、废旧物品等。
2. 引导幼儿动手操作，制作各种手工作品。
3. 定期举办手工作品展示，激发幼儿的创作热情。
（3）音乐区1. 教师播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的魅力。
2. 鼓励幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈或动作表演。
3. 定期举办音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
（4）舞蹈区1. 教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 鼓励幼儿自编舞蹈，发挥自己的创造力。
3. 定期举办舞蹈比赛，展示幼儿的舞蹈才能。
3. 活动评价（1）观察幼儿在艺术活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求。
（2）收集幼儿作品，进行评价和展示。
（3）与家长沟通，了解幼儿在家庭中的艺术表现。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师艺术素养。
2. 丰富艺术区域材料，满足幼儿多样化需求。
3. 定期举办艺术活动，提高幼儿艺术表现能力。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿艺术发展。
5. 定期进行活动总结，不断优化艺术区域工作。
五、预期效果通过本学期艺术区域工作的开展，预计达到以下效果：1. 幼儿对艺术活动的兴趣得到提高，艺术素养得到提升。
中班上学期艺术工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿审美情趣和创造力为核心，以游戏和活动为载体，注重幼儿个性化发展，提高幼儿艺术素养。
二、工作目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力，激发幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的自信心，使幼儿敢于表现自己，善于表达自己。
三、具体措施1. 丰富艺术活动内容（1）音乐活动：组织幼儿进行歌曲、律动、舞蹈等音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
（2）美术活动：开展绘画、手工、泥塑等美术活动，激发幼儿的创造力。
（3）戏剧活动：组织幼儿进行角色扮演、故事表演等戏剧活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 创设艺术环境（1）布置富有艺术气息的教室环境，如墙饰、壁画等，营造良好的艺术氛围。
（2）提供丰富的艺术材料，如画纸、颜料、手工材料等，满足幼儿的艺术创作需求。
3. 开展艺术教育活动（1）开展主题式艺术教育活动，如“春天来了”、“我的家庭”等，让幼儿在活动中感受艺术的美。
（2）组织幼儿参观美术馆、博物馆等艺术场所，拓宽幼儿的艺术视野。
4. 加强家园合作（1）开展亲子艺术活动，如亲子绘画、亲子手工等，增进亲子感情，提高幼儿的艺术素养。
（2）鼓励家长参与幼儿园艺术教育活动，共同关注幼儿的艺术成长。
5. 评价与反馈（1）定期对幼儿的艺术素养进行评价，关注幼儿在艺术活动中的表现和进步。
（2）及时与家长沟通，反馈幼儿在艺术活动中的表现，共同关注幼儿的艺术成长。
四、工作要求1. 教师要具备扎实的艺术素养，善于引导幼儿参与艺术活动。
2. 教师要注重幼儿个性化发展，尊重幼儿的审美需求。
3. 教师要注重家园合作，共同关注幼儿的艺术成长。
4. 教师要定期总结艺术教育工作，不断提高艺术教育质量。
通过以上措施，我们将为中班幼儿营造一个良好的艺术教育环境，培养幼儿的艺术素养，为幼儿的全面发展奠定基础。
上学期中二班艺术领域教学活动计划
上学期中二班艺术领域教学活动计划
活动名称：班级艺术创作展示
活动目标：
1. 激发学生对艺术的兴趣和热爱，培养其艺术创造力和表现力；
2. 提高学生艺术鉴赏能力，培养其对不同艺术形式的理解和欣赏；
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
活动时间：上学期中
活动内容：
1. 艺术创作课程安排
- 学生将根据自己的兴趣和特长选择一个艺术形式进行创作，如绘画、音乐、舞蹈、手工等；
- 教师将邀请专业艺术家或老师作为指导，为学生提供艺术创作指导；
- 学生可以在课堂上进行创作，也可以在课后继续完成。
2. 创作展示准备
- 学生将根据自己的创作内容，选择合适的展示形式，如画廊展示、音乐会、舞蹈表演等；
- 学生可以分组进行展示准备，包括舞美布景设计、服装设计等；
- 学生还可以进行艺术作品的拍摄和制作展示册、海报等。
3. 展示活动
- 在学期末举办班级艺术创作展示活动；
- 学生将展示自己的艺术创作成果，并向全校师生进行展示；
- 学生可以进行互动交流，分享自己的创作心得和体会。
活动评价：
1. 学生个人评价：学生可以就自己的艺术创作成果进行自评和反思；
2. 教师评价：教师可以根据学生的艺术创作水平、展示表现等进行评价；
3. 同学评价：学生可以互相欣赏和评价其他同学的艺术作品。
预期效果：
1. 学生的艺术创作能力得到提升，更加自信地表达自己；
2. 学生的艺术鉴赏能力得到锻炼，对不同艺术形式有更深入的了解和欣赏；
3. 学生的团队合作意识和沟通能力得到提高，能够更好地与他人合作创作；
4. 学生通过展示活动，得到了同学和老师的认可和赞赏，增强了自信心。
中班上学期艺术教学计划
中班上学期艺术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的审美能力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和耐心。
4. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容1. 色彩表现通过让幼儿观察和感受不同颜色的魅力，引导他们运用各种颜色表达自己的情感和想法。
包括：- 认识基本色彩，如红、黄、蓝等，了解它们的象征意义和情绪表达。
- 学习混合颜色，通过混合不同颜色的涂料或色彩盘，让幼儿体验到颜色的变化与融合。
- 进行色彩创作，例如使用水彩、粉笔等工具，画出自己喜欢的图案并运用颜色进行填充。
2. 绘画表达通过让幼儿进行自由绘画和有主题的绘画活动，培养他们的想象力和表达能力。
包括：- 自由绘画，在提供一定材料和工具的前提下，让幼儿根据自己的想法和感觉进行创作。
- 主题绘画，以季节、节日或具体主题为背景，引导幼儿进行有针对性的绘画创作，表达自己的观点和情感。
3. 手工艺术通过手工制作的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
包括： - 剪纸，教导幼儿使用剪刀剪出不同形状的纸片，然后将它们拼贴成有趣的图案。
- 折纸，让幼儿学习不同的折纸技巧，制作动物、花朵等简单的纸艺品。
- 黏贴，引导幼儿使用胶水或胶棒将不同材料的碎片黏贴在纸上，创作出自己喜欢的图案。
4. 戏剧表演通过戏剧表演活动，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
包括：- 角色扮演，组织幼儿扮演不同角色，通过模仿动作、语言和表情，表达剧情和情感。
- 故事剧场，以绘本故事或幼儿熟悉的故事为基础，引导幼儿分角色进行表演，培养他们的剧场表达能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 示范教学法：老师进行示范，引导幼儿学习并模仿。
3. 合作探究法：鼓励幼儿团队合作，在小组内进行艺术创作和表演。
四、教学评估1. 观察记录：老师通过观察幼儿的艺术创作和表演过程，进行评估和反馈。
2. 作品展示：营造展示平台，让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价和欣赏。
中班艺术区的工作计划上学期
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的审美情趣、创造力和动手能力为目标，充分利用艺术区这一教育平台，激发幼儿参与艺术活动的兴趣，提高幼儿的审美素养和艺术实践能力。
二、工作目标1. 提高幼儿对艺术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力，使幼儿在艺术活动中得到全面发展。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 提高教师对艺术区活动的组织与指导能力。
三、工作内容1. 艺术区环境创设（1）根据幼儿年龄特点，设置丰富多彩的艺术区环境，如绘画区、手工区、音乐区等。
（2）定期更换艺术区内的物品，保持新鲜感，激发幼儿参与兴趣。
（3）为幼儿提供充足的艺术用品，如绘画纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 艺术区活动内容（1）绘画活动：引导幼儿观察生活中的美好事物，发挥想象力，进行绘画创作。
（2）手工活动：通过剪纸、折纸、粘贴等手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）音乐活动：教授幼儿简单的歌曲、舞蹈，提高幼儿的音乐素养。
（4）戏剧活动：引导幼儿进行角色扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 艺术区活动组织与指导（1）教师应根据幼儿的兴趣和需求，灵活调整艺术区活动内容。
（2）教师应关注幼儿在艺术区活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
（3）鼓励幼儿在艺术区活动中相互交流、合作，培养团队意识。
（4）定期开展艺术区活动展示，提高幼儿的自信心和表现力。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对艺术区活动的组织与指导能力。
2. 定期开展艺术区活动教研，交流经验，共同提高。
3. 鼓励家长参与艺术区活动，共同关注幼儿的艺术成长。
4. 关注幼儿在艺术区活动中的安全问题，确保幼儿的人身安全。
5. 定期对艺术区活动进行总结和反思，不断优化活动内容和方法。
五、工作评价1. 教师对艺术区活动的组织与指导能力得到提高。
2. 幼儿在艺术区活动中表现出浓厚的兴趣，审美情趣和创造力得到提升。
中班艺术领域活动方案实施方案范本（3篇）
中班艺术领域活动方案实施方案范本一、活动目标：1.在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2.体验创造的快乐。
二、活动准备：表现小鸟生活的三段体音乐、录音机三、活动过程：1.我们和小鸟做了朋友高兴吗?下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么?提问：你觉得小鸟在做什么?2.让我们再来仔细地听听这首音乐有几段?每一段听上去是一样的吗?提问：你听出来有几段?每一段是怎么样?3.让我们来听听第一段的音乐速度怎么样?好像小鸟在干什么?听后提问：这段音乐的速度怎么样?好像小鸟在干什么?(小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学)4.小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么?听后提问：小鸟醒来后会做些什么?我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5.小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的?提问：小鸟是怎么回家的?是怎样休息的?(幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作)你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧!跟着音乐飞吧!我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧!(幼儿自由表演)中班艺术领域活动方案实施方案范本（二）活动目标：1.让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。
2.尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。
3.能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。
4.感受泥贴瓶子的乐趣。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。
活动过程：一、谈话导入。
你们知道海底世界是什么样的吗?都有什么呀?海底有什么植物呢?二、出示图片，欣赏海底世界。
师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。
观看图片并提问：这是什么呀?它是什么颜色的?你最喜欢海底世界的什么呀?(海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。
班级艺术领域活动方案
班级艺术领域活动方案一、前言班级是学生在学校中最基本的社交单位。
班级活动是增强班级凝聚力、促进班级积极向上的重要途径，而艺术活动则是其中不可或缺的一部分。
班级艺术领域活动可以帮助学生发展创造力、提高审美能力、增强文化素养、促进社交关系等，对学生的成长和综合素质的提高有着积极的影响。
本文将提出一份班级艺术领域活动方案，旨在促进班级良好的艺术氛围，激发学生的创造力，丰富益智文化生活。
二、方案实施的时间选定每个月的第二个周六下午为班级艺术活动的时间，每次活动时间为2小时。
三、活动内容与形式1. 艺术创作每次班级艺术活动选择一种艺术形式，如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，让学生有机会接触、体验和学习不同形式的艺术表现方式。
同时，教师也可以邀请艺术专家或优秀学生进行现场示范和指导，激发学生创造力和对艺术的热爱。
2. 文化沙龙借助班级艺术活动的平台，组织学生就艺术、文化、历史等话题进行讨论，鼓励学生分享自己的文化理解和观点，增强彼此之间的交流和理解。
可以邀请老师、家长或社区文化志愿者等人士来讲述他们个人的生活故事或文化经验，激发学生的思考和探索。
3. 艺术观赏组织学生参观当地艺术展览、博物馆等文化场所，让学生了解不同形式的艺术表现和文化遗产。
也可以利用网络或多媒体资源，观看和分析不同的艺术作品，让学生从中获得艺术欣赏和批判的能力。
4. 比赛与展示在班级艺术活动中可以组织一些比赛和展示的活动，鼓励学生展示自己的创造成果。
借助比赛和展示的效果，学生们可以更加充分发挥自己的想象力和创造力，同时也可以增强班级凝聚力和归属感。
5. 文化探索安排一些文化探索活动，如登山、野营、自然探索等，让学生在自然环境中感受和体验不同的文化元素。
例如，进入山林，可以感受到大自然的鬼斧神工，与自然亲密接触，融入自然，领略原生态的自然艺术。
四、方案实施的方法建议1.利用班级小组根据学生的兴趣和特长，将同一艺术小组的学生分到同一班级，以便于班级艺术活动的组织和实施。
幼儿园上学期艺术领域工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿为主体，以兴趣为导向，通过丰富多彩的艺术活动，培养幼儿的审美情趣和创造力，提高幼儿的艺术素养。
二、工作目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿的舞蹈能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
4. 培养幼儿的表演能力，提高幼儿的舞台表现力。
三、工作内容1. 音乐教育（1）每周安排2节音乐活动，包括歌曲、律动、节奏、打击乐等。
（2）组织幼儿参加音乐比赛、表演等活动，提高幼儿的音乐素养。
（3）结合节日、主题活动，开展音乐活动，丰富幼儿的生活。
2. 美术教育（1）每周安排2节美术活动，包括绘画、手工、泥工等。
（2）开展美术比赛、展览等活动，展示幼儿的美术作品。
（3）组织幼儿参观美术馆、博物馆等，开阔幼儿的视野。
3. 舞蹈教育（1）每周安排2节舞蹈活动，包括舞蹈、律动、排练等。
（2）组织幼儿参加舞蹈比赛、表演等活动，提高幼儿的舞蹈表现力。
（3）结合节日、主题活动，开展舞蹈活动，丰富幼儿的生活。
4. 表演教育（1）每周安排1节表演活动，包括童话剧、歌舞剧等。
（2）组织幼儿参加表演比赛、表演等活动，提高幼儿的舞台表现力。
（3）结合节日、主题活动，开展表演活动，丰富幼儿的生活。
四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师的专业素养。
2. 丰富教学内容，结合幼儿的兴趣和需求，开展多样化的艺术活动。
3. 加强家园合作，鼓励家长参与幼儿的艺术活动。
4. 加强与其他幼儿园的交流与合作，共同提高幼儿的艺术教育水平。
五、工作评价1. 对幼儿进行艺术素养测试，了解幼儿在艺术领域的进步。
2. 定期组织教师进行工作总结，发现问题，及时调整工作计划。
3. 通过家长会、家长开放日等形式，向家长展示幼儿的艺术成果，听取家长意见和建议。
4. 定期向园领导汇报工作情况，接受园领导的检查和指导。
通过以上工作计划，我们相信在幼儿园上学期，幼儿的艺术素养将得到全面提升，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
学年上学期中二班艺术教学活动计划
学年上学期中二班艺术教学活动计划为了丰富学生的艺术修养，提高他们的审美能力和创造力，中二班制定了一份全面的艺术教学活动计划。
本计划旨在通过多种形式的艺术活动，培养学生的绘画、音乐、舞蹈和手工等各方面的艺术素养。
通过这些活动，学生将有机会发展自己的艺术品味和才能，同时也能够提高他们的团队合作和表达能力。
在本学期的艺术教学活动计划中，我们将注重以下几个方面的培养：创造力、表达能力、欣赏能力和团队合作。
首先，我们将注重培养学生的创造力。
艺术作为一种创造性的表达方式，对于学生的创造力有着重要的促进作用。
我们将组织各种绘画、手工和设计活动，鼓励学生发挥想象力，创造出独特的艺术作品。
通过这些活动，学生将学会如何将自己的创意付诸实践，并且体验到创造的乐趣。
其次，我们将注重培养学生的表达能力。
艺术是一种非常有效的表达方式，通过绘画、音乐和舞蹈等形式，学生可以将自己的情感和思想表达出来。
在教学活动中，我们将引导学生学习如何运用色彩、线条和音乐等元素来表达自己的情感，并且鼓励他们勇于展示自己的作品和想法。
通过这些表达的实践，学生将提高他们的沟通能力和自信心。
同时，我们也将注重培养学生的欣赏能力。
艺术欣赏是培养学生审美情趣和艺术鉴赏能力的重要途径。
我们将组织学生观看各种艺术展览和演出，引导他们学会欣赏不同形式的艺术作品。
通过让学生与艺术接触，我们希望他们能够培养自己对美的感知能力，并且学会从中获得乐趣和启发。
最后，我们将注重培养学生的团队合作能力。
艺术教学活动需要学生之间的合作和协调。
在绘画、舞蹈和音乐等活动中，学生将分组进行创作和表演。
通过团队合作，学生将学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人合作完成一项艺术作品。
这将对学生的团队合作能力和集体意识产生积极的影响。
这份艺术教学活动计划将贯穿整个学年上学期，涵盖各个方面的艺术形式和内容。
我们相信通过这些活动，学生将在艺术领域得到全面的培养和发展。
我们期待着他们在这个过程中发掘自己的潜力，展现出自己的才华，并且享受艺术带来的乐趣。
中班艺术领域活动方案教学方案
评价反馈：是否及时向 学生反馈评价结果，并
提供改进建议
对教学效果的反思
教学目标是否 达成
教学方法是否 合适
学生参与度如 何
教学效果是否 满意
是否需要调整 教学方法或内
容
THANK YOU
汇报人：
自信心和创造力
提供多种艺术形式，如 绘画、手工、音乐等， 让幼儿自由选择和尝试
引导家长参与幼儿的艺术 活动，增进亲子关系，共
同培养幼儿的艺术兴趣
提高幼儿的审美能力
通过欣赏各种艺 术作品，培养幼 儿的审美意识和 审美能力。
通过参与艺术活 动，让幼儿体验 艺术创作的乐趣， 提高幼儿的创造 力和想象力。
4
教学方法
启发式教学
概念：通过提问、引导等方式，激发学生的思考能力和创造力 特点：注重学生的主动参与，鼓励学生提出问题、解决问题 实施步骤：提出问题、引导学生思考、鼓励学生尝试、给予反馈 优点：提高学生的思维能力、创新能力和自主学习能力
互动式教学
教师引导：通过提问、引导等方式， 激发学生的兴趣和参与度
游戏材料：准备丰富的游戏材料，如彩色卡片、积木、拼图等，让幼儿在游戏中学 习。 游戏规则：制定简单的游戏规则，让幼儿在游戏中学会遵守规则，培养良好的行为 习惯。
情境式教学
创设情境：通过故事、游 戏、角色扮演等方式，创 设与教学内容相关的情境
引导探究：引导学生自 主探究，培养他们的观 察力、想象力和创造力
通过学习艺术知 识，让幼儿了解 艺术的基本原理 和技巧，提高幼 儿的艺术素养。
通过与其他幼儿 的合作和交流， 培养幼儿的团队 精神和合作能力。
培养幼儿的创造力和想象力
通过艺术领域的活动，激 发幼儿的创造力和想象力
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2018年上学期中二班艺术领域教学活动计划；
一、情况分析：
音乐方面：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、
力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
（2）手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
（3）美术欣赏：
①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：
音乐方面：
（1）唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
（2）舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
（3）音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
（4）打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：
（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、进度安排：
根据教材《中班下学期活动指导》安排
音乐课程进度表：
周次
第一次教学活动
第二次教学活动
第二周
看朋友（歌唱）
母鸭带小鸭（律动）
第三周
小乌鸦爱妈妈（欣赏）小天使（歌唱）
第四周
小松鼠找松果（游戏一）小松鼠找松果（游戏二）第五周
风车（律动）
小红帽（打击乐）
第六周
听鱼（歌唱）
毛毛虫和蝴蝶（欣赏）第七周
老鹰和小鸡（游戏）
理发店（歌唱）
第八周
森吉德玛（欣赏）。