猫和老鼠-课件_图文.ppt
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猫和老鼠ppt课件
他们的追逐游戏经常 以一种意想不到的方 式结束，给观众带来 欢乐。
尽管他们经常发生冲 突，但汤姆猫和杰瑞 鼠之间也存在着深厚 的友谊。
02
猫和老鼠的故事情节
经典故事情节
汤姆猫和杰瑞鼠的追逐游戏
这是猫和老鼠故事中最经典的情节，汤姆猫不断地追逐杰瑞鼠， 但总是以失败告终。
角色特点
汤姆猫通常表现为自大、愚笨，而杰瑞鼠则机智、勇敢，两者形成 鲜明的对比。
动画风格和特点
1 2 3
平面动画风格
猫和老鼠的动画采用了经典的平面动画风格，这 种风格使得角色动作流畅，画面色彩鲜明，给观 众带来愉悦的视觉体验。
快速动作与滑稽表情
动画中的角色动作迅速，表情夸张，这种设计使 得角色形象更加鲜明，同时也增加了动画的趣味 性。
音乐与音效
动画中的音乐和音效也是其特点之一，它们有效 地增强了动画的节奏感有其他许多角色，如斯派克狗、泰菲鼠等，每个角色都有其独
特的性格特点和形象设计，使得整个动画更加丰富多彩。
场景设计
室内场景
动画中的室内场景设计细致入微，每个房间都有其独特的装饰和布局。这些场 景设计使得动画更加真实可信，同时也为角色的行动提供了丰富的背景。
室外场景
动画中的室外场景同样丰富多彩，每个场景都有其独特的风景和布局。这些场 景设计使得动画更加生动自然，同时也为故事情节的发展提供了丰富的背景。
故事背景
故事通常设定在室内环境中，有许多家居用品可作为游戏道具。
故事主题和寓意
友谊与合作
尽管汤姆猫和杰瑞鼠是死 对头，但在某些故事中， 他们也会联手对抗共同的 敌人。
智慧胜过力量
杰瑞鼠的机智常常使他在 与汤姆猫的斗争中获胜。
家庭价值观
猫和老鼠PPT
想一想狗蹦蹦跳。 眯 眯着 奶奶眯着眼睛看书。 迷 迷路我把迷路的小朋友送回家。
谜 谜语 大家在一起猜谜语。
语文S版一年级下册第五单元
猫和老鼠
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。 花猫咪咪，不慢不急。 翘着胡须，眯着眼睛。 迷迷糊糊，叭在屋里。 老鼠见了，满心欢喜。 “你睡懒觉，我饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 老鼠到死，没解这谜。
猫和老鼠
小小老鼠，出洞偷米。 洞 鼠 花猫咪咪，不慢不急。 慢 咪 翘着胡须，眯着眼睛。 胡须 眯 迷迷糊糊，叭在屋里。 迷 糊 欢 老鼠见了，满心欢喜。 饱 “你睡懒觉，我饱肚皮！” 刚要吃米，被猫抓起。 猫抓 老鼠到死，没解这谜。 谜
《猫和老鼠》课件(课件)
特征突出
通过夸大的眼睛、耳朵等部位，突出角色的机智、勇敢等特 征。
色彩运用及视觉效果
色彩对比
运用强烈的色彩对比，营造出充满活力和动感的画面。
细节处理
注重角色与场景的细节处理，使画面更加逼真生动。
动画拍摄手法和技巧
镜头运用
采用多角度、多视点的镜头运用，使画面更加丰富多变。
动画制作技术
《猫和老鼠》采用了当时先进的计算机动画制作技术，使动画效果更加生动逼真 。
智力比拼经典场景
拼图挑战
Tom和Jerry共同完成一幅拼图，通过互相配合、运用智慧解 决难题，最终完成了拼图。
智力答题
Tom和Jerry参加了一个智力答题比赛。在比赛中，他们展现 出了各自的智慧和判断力，完成了一系列难题。
情感经典场景
Tom的独白
Tom在独自面对镜头时，表达了自己对Jerry的无奈和情感，展现了Tom感性 的一面。
Tom和Jerry的拥抱
在某一集中，Tom和Jerry最终达成和解，拥抱在一起，表现出了友谊和爱。
经典台词欣赏
Tom
Jerry, you can run, but you can't hide! (Jerry，你可以 跑，但你躲不掉的！)
Jerry
Meow! (喵！)
Tom
Oh, it's you, Miss Pussycat. (哦，是你们啊，小猫们。)
美国动画的繁荣时期
20世纪30年代到50年代，美国动画产业进入繁荣时期， 迪斯尼公司的出现为美国动画的发展做出了巨大贡献。
美国动画的文化特色
美国动画在发展过程中形成了自己独特的美式幽默和视 觉风格，以及对于家庭、友情和爱情的描绘。
《猫和老鼠》的创作背景和经历
PPT-《猫和老鼠》
人物生平 文学成就
v 哈~哈~！
另 外
New TOM（幻想的汤姆）
~
v Jerry或许希望与它“朝夕相处”的TOM在现实中
会是这个样子嘀!
v 多可爱！Cute cat!
人物生平 文学成就
Real TOM（现实的汤姆）
v 但是！！！
v HEIP!!（救命）
人物生平 文学成就
And ~
New JERRY(幻想的杰瑞)
人物生平 文学成就
曾今，猫和老鼠的故事伴着我度过了我的大半个 童年，带给我许许多多的欢乐！！！
猫（TOM）
v Hi!大家好！
v 大家还记得我嘛？ 人物生平
v 我是TOM（汤姆） 文学成就
v 好久不见，你们还好 吗?
鼠（JERRY）
v 还有我！！！
v 我是你们的JERRY(杰 瑞)！
人物生平 文学成就
TOM或许也希望现实中的JERRY是这个样子的！！！
人物生平 文学成就
REAL JERRY
BUT!!!一个调皮贪吃的‘鬼马智多 新’
人物生平
文学成就
他们不是敌人，却也表现的不像朋友（猫抓老鼠，天 性使然嘛！）曾今，我有想过，TOM为什么永远抓 不上JERRY，好几次抓住又因为种种原因，使其逃 脱，反而自食其果！那样TOM永远吃不上“心爱” 的JERRY了!呵呵！不管怎样，他们都奇迹的一直生 活在一起！并上演着一个个令人捧腹的故事！为我们 带来无限的欢乐和难忘的回忆！
很早很早以前，有一只猫和一只老鼠 住到了一起。那时候，猫并不吃老鼠。 人物生平
冬天快到了，他们买了一摊子油准备 文学成就 过冬吃。老鼠说:“油放在家里我嘴馋， 不如藏到远一点的地方去，到冬天再取 出来吃。”猫说：“行啊。”它们趁天 黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里
《猫和老鼠》课件(课件)
猫鼠游戏
尽管他们之间存在斗争，但也有一些时刻他们表现出合作和互相帮助。
斗争与合作
剧情中充满了幽默和喜剧元素，让观众在欣赏的同时，也能感受到轻松愉快的氛围。
喜剧效果
03
配乐与音效
配乐和音效也是这部动画片的一大特点，能够增强剧情的感染力。
剧情特点
01
角色设定
Tom和Jerry是两个截然不同的角色，Tom沉稳、狡猾，而Jerry机智、灵活。
跨媒体合作
未来的动画制作将更加注重跨媒体合作，以扩大动画的影响力和受众范围。例如，可以将动画改编为游戏、电影等其他媒体形式，以实现跨媒体传播和互动。
THANK YOU.
谢谢您的观看
聪明机智
汤姆猫的性格分析
杰瑞鼠非常勇敢，无论面对什么困难和危险，他都敢于挑战。
杰瑞鼠的行为分析
勇敢无畏
杰瑞鼠非常聪明，善于利用周围的资源和环境，想出一些巧妙的主意来应对汤姆猫的攻击。
机智灵活
杰瑞鼠常常表现出调皮捣蛋的一面，喜欢捉弄汤姆猫，为观众带来许多欢乐。
调皮捣蛋
对手戏
01
汤姆猫和杰瑞鼠之间的关系是对手戏，他们之间的互动非常精彩，充满了紧张和刺激。
快乐生活
对现实生活的启示与思考
动画中的角色关系让我们思考如何处理人际关系，如何在竞争与合作中找到平衡点。
人际关系
动画中的故事情节和角色关系可以引导儿童成长，培养他们的勇气、智慧和友谊。
儿童成长
05
《猫和老鼠》动画与文化现象分析
多元文化背景
美国是一个多元文化的国家，不同族群、不同背景的人都有自己的文化传统和价值观。《猫和老鼠》动画中，不同地域和文化背景的元素相互交融，展现了美国文化的多样性和包容性。
尽管他们之间存在斗争，但也有一些时刻他们表现出合作和互相帮助。
斗争与合作
剧情中充满了幽默和喜剧元素，让观众在欣赏的同时，也能感受到轻松愉快的氛围。
喜剧效果
03
配乐与音效
配乐和音效也是这部动画片的一大特点，能够增强剧情的感染力。
剧情特点
01
角色设定
Tom和Jerry是两个截然不同的角色，Tom沉稳、狡猾，而Jerry机智、灵活。
跨媒体合作
未来的动画制作将更加注重跨媒体合作，以扩大动画的影响力和受众范围。例如，可以将动画改编为游戏、电影等其他媒体形式，以实现跨媒体传播和互动。
THANK YOU.
谢谢您的观看
聪明机智
汤姆猫的性格分析
杰瑞鼠非常勇敢，无论面对什么困难和危险，他都敢于挑战。
杰瑞鼠的行为分析
勇敢无畏
杰瑞鼠非常聪明，善于利用周围的资源和环境，想出一些巧妙的主意来应对汤姆猫的攻击。
机智灵活
杰瑞鼠常常表现出调皮捣蛋的一面，喜欢捉弄汤姆猫，为观众带来许多欢乐。
调皮捣蛋
对手戏
01
汤姆猫和杰瑞鼠之间的关系是对手戏，他们之间的互动非常精彩，充满了紧张和刺激。
快乐生活
对现实生活的启示与思考
动画中的角色关系让我们思考如何处理人际关系，如何在竞争与合作中找到平衡点。
人际关系
动画中的故事情节和角色关系可以引导儿童成长，培养他们的勇气、智慧和友谊。
儿童成长
05
《猫和老鼠》动画与文化现象分析
多元文化背景
美国是一个多元文化的国家，不同族群、不同背景的人都有自己的文化传统和价值观。《猫和老鼠》动画中，不同地域和文化背景的元素相互交融，展现了美国文化的多样性和包容性。
二年级音乐上册《猫和老鼠》PPT
老鼠了吗？
完整聆听乐 曲，随音乐
表演。
（ 猫 阐 点
述击
观此
读 点 处
。添
童 加
正
谣 文
， 文
和 老
、 字
是
鼠
欣 您
思 想
赏 的
提
） 炼
， 请
尽
量
言
简
意
赅
的
分小组，试着 读一读下面这 首童谣并编配 打击乐器伴奏。
在老师带领下， 按节奏读童谣 （打击乐器伴 奏）。
分小组，试着 读一读下面这 首童谣并编配 打击乐器伴奏。
在老师带领下， 按节奏读童谣 （打击乐器伴 奏）。
全班同学分为 两个组。第一 组读童谣（打 击乐器伴奏）。
全班同学分为 两个组。第二 组读童谣（打 击乐器伴奏）。
两个组合作，按节 奏读童谣（打击乐
器伴奏）。
聆听两个音乐片段。 哪一个表现猫，哪 一个表现老鼠？为 什么？
聆听音乐片段。 想象猫捉老鼠的 样子。
聆听这段音乐。音 乐情绪是怎样的？ 你有怎样的联想？
完整聆听乐 曲，随音乐
表演。
（ 猫 阐 点
述击
观此
读 点 处
。添
童 加
正
谣 文
， 文
和 老
、 字
是
鼠
欣 您
思 想
赏 的
提
） 炼
， 请
尽
量
言
简
意
赅
的
分小组，试着 读一读下面这 首童谣并编配 打击乐器伴奏。
在老师带领下， 按节奏读童谣 （打击乐器伴 奏）。
分小组，试着 读一读下面这 首童谣并编配 打击乐器伴奏。
在老师带领下， 按节奏读童谣 （打击乐器伴 奏）。
全班同学分为 两个组。第一 组读童谣（打 击乐器伴奏）。
全班同学分为 两个组。第二 组读童谣（打 击乐器伴奏）。
两个组合作，按节 奏读童谣（打击乐
器伴奏）。
聆听两个音乐片段。 哪一个表现猫，哪 一个表现老鼠？为 什么？
聆听音乐片段。 想象猫捉老鼠的 样子。
聆听这段音乐。音 乐情绪是怎样的？ 你有怎样的联想？
猫和老鼠ppt课件
为什么 为什 么
《猫和老鼠》
那么受欢迎？
《猫和老鼠》通过极其 夸张的手法，展现了猫和 老鼠激烈的战斗与追逐， 在这过程中产生了一系列 搞笑诙谐的情景，一些不 可思议的场景竟然屡次发 生在猫的身上，让我们对 这部动画片爱不释手。并 且采用小朋友很熟悉的猫、 老鼠，让小朋友们容易接 受。
猫和老鼠ppt课件
每一出短片大都从汤姆猫 为抓到杰瑞老鼠的失败尝试开 始，随之而来的是各式各样的 破坏及毁灭。但是在某些动画 短片中他们却完全可以融洽地 相处（至少在大约头一分钟是 这样），天知道他们怎么会如 此不计后果地追逐。随之而来 的就是主人的大骂声。
名字：汤姆（Tom） 种类：猫 颜色：灰白色 其他：总是闪着机会主义的光芒，弓着腰在一 旁等待机会出
，因此总是爆打汤姆。他生有一个儿子名叫Tyke（见右
图）。
在短片中，汤姆往往以一只被主人娇坏 了的灰色（有时是蓝灰色或灰蓝色，它的 皮毛颜色最接近于俄罗斯蓝猫）家猫形象 出现，杰瑞是一只常常和汤姆作邻居的棕 色小老鼠。汤姆易怒而敏感，杰瑞则独立 且投机。精力过剩而顽固的汤姆通常被拥 有聪明大脑的杰瑞算计。大部分结局都是， 杰瑞是洋洋得意的胜利者，而汤姆是悲壮 的失败者。但是也有汤姆反败为胜的时候， 有的时候可能它们两个都失败了。
《猫和老鼠》不仅是一部搞 笑的动画片，而且对孩子也有影 响。猫捉老鼠屡次失败，即使每 次都深受重伤，还会遭到主人的 责备，但它都没有放弃坚持和努 力。这也无形间告诉小朋友做任 何事都要坚持，都要努力！
名字：杰瑞（Jerry） 种类：鼠 颜色：棕色 其他：总是用挑逗的眼神看着你，并且常常在
不经意期间玩弄这只猫。世界上最有名的猫和老鼠， 也是最长寿的一对——它们已经整整存活了70年。
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