青岛版-数学-三年级上册-【原创】《简单的分数加减法》同步习题
青岛版-数学-三年级上册-【精品】《简单的分数加减法》作业
简单的分数加减法
一、 填空
1、一块披萨，小美吃了6
1，还剩( )。
2、把一张圆形的纸平均分成4份，每份是它的( )。
3、5
2是2个( )。
4、1可看作6个( )。
5、
83与8
2的和是（ ）。
6、54与5
2的差是（ ）。
7、1个61加上4个61是5个61，也就是（ ）。
二、判断。
1、一个圆分成4份，每一份是它的
41。
（ ） 2、73+ 73=14
6。
（ ） 3、分母相同的分数，分子大的分数比较小。
（ ）
4、任何分数都比1小。
（ ）
5、有一张纸，剪去它的
52，还剩下这张纸的53。
（ ） 三、应用题。
1、把一块月饼平均分成10块，小红吃了3块，小青吃了4块，他们俩一共吃了这块月饼的几分之几？
2、一本杂志的封面宽是
91米，长比宽多9
1米，这本杂志的封面长是多少米？
答案： 一、65；41；51；61；85；52；6
5。
二、×；×；×；×；√。
三、1、（3+4）÷10=
107。
2、91+91=9
2（米）。
青岛版三年级数学上册九我当小厨师—分数的初步认识9.3简单的分数加减法同步练习.doc
9.3简单的分数加减法1. 计算。
21＋21= 31＋31= 54－51= 1－53= 2、修路队修一条路，第一天修了它的72，第二天修了它的73，两天共修了这条路的几分之几？3、冬冬看一本故事书，第一天看了全书的71，第二天看了全书的73，第二天比第一天多看了全书的几分之几？4. 商店运来一批水果，第一天卖出全部的73，第二天全部卖完，第二天卖出的水果比第一天多几分之几？答案：1.2. 75 3. 7214.71、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.48.4.202023:3923:39:19Aug-2023:392、最困难的事情就是认识自己。
2019年三年级数学上册第九单元简单的分数加减法综合练习青岛版
2019年三年级数学上册第九单元简单的分数加减法综合练习青岛版1．看一看，哪个图形能表示41。
2．涂一涂。
3．算一算。
4．比一比。
5．应用题。
（1）农民伯伯浇田，上午浇了总面积的82，下午浇了83，这一天一共浇了多少？还剩几分之几没有浇？（2）10公里的路，第一个小时走了4公里，第二个小时走了3公里。
①前两个小时，各走了几分之几？②第三个小时要走完，需要走几分之几？6．有一个长方形的花坛，有八个同学为花坛拔草，任务要平均分开。
你能想出什么办法吗？7．如图，散落在盒子外面的是总数的83，散落在外面的是总数的95。
那么盒子里会有几个和几个？附送：1.初步认识质量单位千克和克。
2.初步建立千克、克的质量观念。
3.知道1千克(kg )=1000克(g )。
1.在实际操作的活动中,使学生初步认识质量单位千克和克,初步建立千克、克的质量观念,知道1千克=1000克。
2.在测量活动中,使学生初步了解用秤称物体质量的方法。
3.在解决实际问题的过程中,培养学生的应用能力。
1.使学生感受到物品有轻重之分,要想知道物品具体有多重,需要用秤去称。
2.生活中常用的质量单位有千克和克。
3.建立1克的质量观念。
4.知道质量单位“克”可以用字母“g”表示;“千克”可以用字母“kg”表示。
5.知道1千克(kg)=1000克(g)。
千克和克3课时认识千克教材第28~30页的内容。
1.在具体生活情境中,感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。
2.通过实践活动,了解用秤称物体质量的方法;会进行估测,逐步提高估测能力。
3.通过实践活动,体会数学与生活的密切联系,增强学生学习数学的兴趣,学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。
1.初步感受并认识质量单位千克,初步建立千克的质量观念。
2.通过实践活动,了解用秤称物体质量的方法。
课件,秤,生活中常见的物品。
1.感知轻重。
(1)课件演示:超市货架上有一袋红枣,还有一袋膨化食品。
这两袋食品包装差不多,质量却不一样。
青岛版三年级数学上册 简单的分数加减法【新版】
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
二、合作探索
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3 5
+
1 5
=
（） （）
3 5
与
1 5
的和是多少呢？
画图
分果汁
单位
继续
二、合作探索
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
1
5
=+
3 1 （4） 4 5 5 （5） 5
3 5
返回
二、合作探索
①
1 7
②
2 7
③
4 7
④
6 7
三、自主练习
易错辨析
5．火眼金睛辨对错。
(1)
2 ＋2＝ 4 。
6 6 12
辨析：不能正确进行简单分数的加减计算。
(2)
3 4
－
1 4
得2个
1 3
。
(×) (×)
辨析：不能正确进行简单分数的加减计算。
三、自主练习
易错辨析
5．火眼金睛辨对错。
(3)
3 6
＋
2 6
得6个
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3
1
15份表，示3份5等和1份份中合的起3来份是，45份表，示就5是等份45 中。的
3
1 （4 ）
=
+
5
5 （5 ）
返回
二、合作探索
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3个
1 5
加上1个
1 5
是4个
1 5
，就是
4 5
。
3
1 （4）
=
+
青岛版小学数学六三制三年级上册【简单的分数加减法】基础练习
青岛版小学数学六三制
三年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习知识吧
《简单的分数加减法》基础练习
一、看图列式计算。
（
）（）＋＝（）（）（
）
（）1－）（
）二、计算。
2366＋2577＋＝211010
＋＝ 2133－＝5288－＝4477
－＝三、判断。
1、比1大。
（ ） 99
2、2个是1，6个也是1。
（ ） 1216
3、1可以写成无数个分子和分母相同的分数。
（ ）
4、3个加上2个是5个，也就是。
（ ） 16161656
四、填一填。
1344（）＋（）5266
（）－＝（） 117（）－（）8199
（）－＝ 12555（）－＝4999
（）（）－＝五、从各产区天然气的产量来看，2012年上半年，我国生产天然气
的前三个产区分别是陕西、新疆和四川，分别约占总产量的、29100
和。
这三个产区天然气的产量共占全国天然气产量的几分2310022100
之几？其他产区共占全国天然气产量的几分之几？
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
青岛版三年级数学上册同分母分数加减法练习题
5-4 3
88 8
11+ 1
1
12 12
先计算出每个算式的结果,再比较大小 即可。
三、连一连。
5+2
5
88
9
4+1
7
99
8
3+4
43;4
7
11 11
10
我们可以根据同分母分数加减法的计 算法则(同分母分数相加减,分母不变, 分子相加减)求出各个算式的结果,然 后进行连线即可,计算时一定要看清算 式的运算符号和数据。
四、计算。 1- 3 =
10
4+3=
11 11
1- 3 - 5 =
16 16
13-13+3=
16 16 8
1+1=
66
11-0=
12
1-5+3=
88
5+3-5=
886
5-1=
99
0+13=
16
1+1=
33
51 - 51 =
116 116
同分母分数加减法的计算法则:同分母 分数相加减,分母不变,分子相加减。我 们可以根据法则求出各个算式的结果, 计算时要细心。
一、算一算。
练习十五
1+1=
44
2+1=
55
3+5=
88
1-1=
4
3-1=
11 11
11-11=
12 12
同分母分数加减法
此题属于同分母分数的加减法,计算 时,分母不变,直接把分子相加减。
二、在 里填上“>” “<”或“=”。
4+3 4
三年级数学上册 第九单元 简单的分数加减法基础练习(无答案)青岛版
简单的分数加减法
一、看图列式计算。
（ ）
（ ）
＋＝（ ）（ ）（ ）
（ ）
1－＝（ ）（ ）
二、计算。
2366＋＝ 2577＋＝ 21
1010＋＝
2
1
33－＝ 5288－＝ 44
77－＝
三、判断。
1、99比1大。
（ ）
2、2个12是1，6个16也是1。
（ ）
3、1可以写成无数个分子和分母相同的分数。
（ ）
4、3个16加上2个16是5个16，也就是56。
（ ） 四、填一填。
1344（ ）＋＝（ ） 5266
（ ）－＝（ ） 117（ ）－＝（ ） 8199
（ ）－＝ 12555（ ）－＝ 4999
（ ）（ ）－＝ 五、从各产区天然气的产量来看，2012年上半年，我国生产天然气的前三个产区分别是陕西、新疆和四川，分别约占总产量的29100、23100和22100。
这三个产区天然气的产量共占全国天然气产量的几分之几？其他产区共占全国天然气产量的几分之几？
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的选用。
青岛版数学三年级上册《9.3 简单的分数加减法》同步练习(附答案)
9.3简单的分数加减法
1. 计算。
21＋21= 31＋31= 54－5
1= 1－53= 2、修路队修一条路，第一天修了它的72，第二天修了它的7
3，两天共修了这条路的几分之几？
3、冬冬看一本故事书，第一天看了全书的71，第二天看了全书的7
3，第二天比第一天多看了全书的几分之几？
4. 商店运来一批水果，第一天卖出全部的73，第二天全部卖完，第二天卖出的水果比第一天多几分之几？
答案：1.
5
2.
7
2
3.
7
1
4.
7
整理乘法口诀
1.填一填。
一共有多少棵树？
加法算式：
乘法算式：
口诀：
2.王奶奶加住5楼，她上一层楼需要2分钟，王奶奶从1楼回到家
一共需要多少分钟？
3.同学们围坐在四张餐桌旁吃饭，每张餐桌坐的人数相等，每张餐桌上放了3个碗后，每张餐桌还有1人没有碗，这四张餐桌一共坐了多少人？
4.妈妈要扎4束花，每束花里放1枝黄花和2枝红花，妈妈一共需要多少枝花？
答案提示
1.3+3+3+3=12（棵）3×4=12（棵）4×3=12（棵）三四十二
2. 4×2=8（分钟）或2×4=8（分钟）
答：王奶奶从1楼回到家一共需要8分钟。
3.4×4=16（人）
答：这四张餐桌一共坐了16人。
4.3×4=12（枝）或4×3=12（枝）
答：妈妈一共需要12枝花。
三年级上第七单元《分数的简单加减法》练习题
（2）分数的简单加减法
三年 班 姓名
一、看图写算式。
1. 2.
（ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 3. 4.
（ ）－（ ）＝（ ） ( )＋（ ）＝（ ）
二、巧手补天窗。
1.2个81加上3个8
1是（ ）个（ ），也就是（ ）。
2.6个71加上1个7
1是（ ）个（ ），也就是（ ）。
3.93添上（ ）个9
1等于1。
4.62＋6
3＝（ ），表示（ ）个61加上（ ）个61是（ ）个61，也就是（ ）。
5.1－4
3＝（ ），可以把1看作（ ）个（ ），用（ ）个（ ）减去（ ）个（ ），结果是（ ）。
三、数学门诊。
1.同分母分数相减，分母、分子同时相减。
（ ）
2.把一块月饼分成4份，每份占4
1。
（ ） 3.笑笑看一本故事书，已经看了64，还剩6
2。
（ ） 三、神机妙算。
93＋95＝ 76－72＝ 104＋10
6＝ 1－93＝ 85＋83＝ 32－3
1＝ 145＋148＝ 96－92＝ 206＋20
14＝ 1－188＝ 42＋4
2＝ 54－53＝ 四、体验数学。
1.一块红布长1米，一块白布比它短
96米，白布长多少米？
2.一张纸，做小旗用去了它的83，做小花用去了它的8
2。
一共用去了几分之几？还剩几分之几？
3.一块蛋糕平均分成10块，爸爸吃了4块，妈妈吃了2块，乐乐吃了1块。
(1)他们一家三口人吃了这块蛋糕的几分之几？
(2)这块蛋糕还剩几分之几？。
2017秋三年级数学上册 第九单元 简单的分数加减法综合练习(无答案)青岛版
简单的分数加减法 ．看一看，哪个图形能表示41。
．涂一涂。
．算一算。
．比一比。
．应用题。
（）农民伯伯浇田，上午浇了总面积的8
2，下午浇了8
3，这一天一共浇了多少？还剩几分之几没有浇？
（）公里的路，第一个小时走了公里，第二个小时走了公里。
①前两个小时，各走了几分之几？
②第三个小时要走完，需要走几分之几？
．有一个长方形的花坛，有八个同学为花坛拔草，任务要平均分开。
你能想出什么办法吗？
．如图，散落在盒子外面的是总数的83，散落在外面的是总数的9
5。
那么盒子里会有几个和几个？。
2017秋三年级数学上册 第九单元 简单的分数加减法综合练习(无答案)青岛版
7．如图，散落在盒子外面的 是总数的 ，散落在外面的 是总数的 。那么盒子里会有几个 和几个 ？
简单的分数加减法
1．看一看，哪个图形能表示 。
2．涂一涂。
3．算一算。
4．比一比。
5．应用题。
（1）农民伯伯浇田，上午浇了总面积的 ，下午浇了 ，这一天一共浇了多少？还剩几分之几没有浇？
（2）10公里的路，第一个小时走了4公里，第二个小时走了3公里。
①前两个小时，各走了几分之几？
②第三个小时要走完，需要走几分之几？
三级上册 第九单元 简单的分加减法基础练习(无答案)青岛
简单的分数加减法
一、看图列式计算。
（ ）（ ）
＋＝（ ）（ ）（ ） （ ）
1－＝（ ）（ ）
二、计算。
2366＋＝ 2
577＋＝ 21
1010＋＝
2133－＝ 5
288－＝ 44
77－＝
三、判断。
1、9
9比1大。
( ）
2、2个12是1，6个16也是1。
（ ）
3、1可以写成无数个分子和分母相同的分数.（ ）
4、3个16加上2个16是5个16，也就是56。
( ）
四、填一填。
1344（ ）＋＝（ ） 5266
（ ）－＝（ ） 117（ ）－＝（ ） 8199
（ ）－＝ 12555（ ）－＝ 4999
（ ）（ ）－＝ 五、从各产区天然气的产量来看，2012年上半年，我国生产天然气的前三个产区分别是陕西、新疆和四川,分别约占总产量的29100、23100和22100。
这三个产区天然气
的产量共占全国天然气产量的几分之几?其他产区共占全国天然气产量的几分之几？
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
青岛版三年级上册数学《分数的简单计算》习题
分数的简单计算教学目标1．学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加减法的算理，初步体会分母相同的分数才能直接相加减。
2．复习巩固所学知识。
重点难点重点：同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的计算方法。
难点：让学生理解只有分母相同时才能相加减。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、知识梳理同学们，上节课中我们学习了分数的简单计算，这节课我们来复习一下吧！同分母分数的简单加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加。
同分母分数的简单减法：同分母分数相减，分母不变，分子相减。
1减几分之几：计算“1减几分之几”时，先把1写成分子、分母和减数相同的分数，再计算。
二、突破重难点同分母分数的简单加法例1解题思路：从图中可以看出小男孩涂了图形中的几分之几，再一共涂了几分之几。
答案：同分母分数的简单减法例2 一张红纸，做用了它的18，做用了他的38，做比做多用了这张纸的18。
（1）做用了这张纸的几分之几？（2）做比做多用了这张纸的几分之几？（3）这张纸用完了吗？（1）学生独立完成。
（2）小组内交流、讨论。
（3）集体订正、评议。
答案：（1）38＋18＝48答：做用了这张纸的48。
（2）38－18＝28答：多用了这张纸的28。
（3）38＋18＋48＝88＝1答：这张纸用完了。
1减几分之几1－14＝______教师提示：1可以看作4个14，就是44。
用图表示为：可以看出结果是34。
答案：1－14＝34三、拓展提高 例1 看图计算。
2588+= 3166-= （1）学生独立完成。
（2）集体订正、评议。
答案：2588+=78 3166-=26例2 看图列式计算。
提示：观察图1可以发现，整条线段看作单位“1”，平均分成了9份，每份就是19，几份就是九分之几。
图2每份代表的是17。
答案：826999-= 43177-=四、课后验收 1．算一算。
1122+= 45－25＝ 1－79＝ 2277+= 1－12＝ 3155+= 2．一块菜地的58种白菜，剩下的种芹菜。
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简单的分数加减法
一、填空
1、一块披萨，小美吃了61
，还剩( )。
2、把一张圆形的纸平均分成4份，每份是它的( ).
3、52
是2个( )。
4、1可看作6个( )。
5、83与82
的和是（）。
6、54与52
的差是（）。
7、1个61加上4个61是5个61
，也就是（）。
二、判断。
1、一个圆分成4份，每一份是它的41。
（）
2、73+ 73=146。
（）
3、分母相同的分数，分子大的分数比较小。
（）
4、任何分数都比1小。
（）
5、有一张纸，剪去它的52，还剩下这张纸的53。
（）
三、应用题。
1、把一块月饼平均分成10块，小红吃了3块，小青吃了4块，他们俩一共吃了这块月饼的几分之几？
2、一本杂志的封面宽是91米，长比宽多91
米，这本杂志的封面长是多少米？
答案： 一、65；41；51；61；85；52；65。
二、×；×；×；×；√。
三、1、（3+4）÷10=107。
2、91+91=92
（米）。