五年级语文(上册)《语文园地四·习作》精品课件

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部编版五年级上册语文第四单元习作语文园地四PPT

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学习课文
交流平台
读本单元的课文,如何更深入地了解课文?
(1)我们可以借助资料了解写作背景,从而更 深入地理解课文蕴含的情感。
(2)我们还可以结合更多的资料来丰富对课文 内容的认识。
(3)通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感 表达出来。
学习课文
怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢?
首先,要能准确把握课文的感情基调,如《圆明园的毁灭》 表达的是痛惜之情,《少年中国说》表达的是壮志豪情,这祥才 能读出课文蕴含的感情的感情。
交流范例
二十年后,我回到了家乡,人们都使用太阳能, 都住上了太阳能环保房子。
二十年后的家乡随处可见高楼大厦,也有许多人住进 了别墅。每座别墅都是由一种特殊材料打造而成的, 坚固得很。里面的一切物品都装有感应器,是通过人 的思维来控制运行的。
感受课文
二十年后,我来到了家乡的公园。公园的变化非常 大,已经变成智能化管理的了。
学习课文
褒义词积累
见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧 舍己为人 大义凛然 百折不挠
贬义词积累
心猿意马 认贼作父 东窗事发 非言非语 蝇营狗狗 有始无终 三心二意 为非作歹 胡言乱语 为虎作伥
学习课文 读前两个句子,体会顿号和逗号的不同用法,再给最后 一句加上标点。 它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
学习课文
路不拾遗: 指的是路上没有人会把别人丢失的东西捡走,形容社会风气淳朴,人 们品行高尚。 多事之秋: 多事:事故或事变多;秋:时期。事故或事变很多的时期。 兵荒马乱: 荒、乱:指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。 流离失所: 流离:转徒离散。无处安身,到处流浪。 生灵涂炭: 生灵:百姓;涂:泥沼;炭:炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人 民处于极端困苦的境地。 家破人亡: 家庭破产,人口死亡。形容家遭不幸的惨相。

五年级语文上册 语文园地四(优秀课件)

五年级语文上册 语文园地四(优秀课件)

新整理教学课件,可直接使用上课,也可以根据班级具体情况调整后使用。此排文字可通过视 图幻灯片母版删除
从这几组词中任选一组写一段话。 《三国演义》中的诸葛亮是一
个足智多谋的人,而曹操则可以说 是诡计多端。
自由读句子,试着从停顿上体会顿号和逗号 的不同。 新整理教学课件,可直接使用上课,也可以根据班级具体情况调整后使用。此排文字可通过视
语文园地四 新整理教学课件,可直接使用上课,也可以根据班级具体情况调整后使用。此排文字可通过视 图幻灯片母版删除
第元我们学习了四篇课 新整理教学课件,可直接使用上课,也可以根据班级具体情况调整后使用。此排文字可通过视 图幻灯片母版删除
文,想一想在这四篇课文的学习过 程中,我们是如何借助资料来体会 课文表达的情感的。
举世闻名
新整理教学课件,可直接使用上课,也可以根据班级具体情况调整后使用。此排文字可通过视
兴高采烈 图幻灯片母版删除 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
每组词语意思相近,但感情色彩不同。第一行 词语含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱的情感;第二行 词语含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感。
阅读“交流平台”。思考:搜集、整理的相关 的资料,对理解文章的情感有什么作用呢? 新整理教学课件,可直接使用上课,也可以根据班级具体情况调整后使用。此排文字可通过视
图幻灯片母版删除
①可以借助资料了解写作背景,从而更深 入地理解课文蕴含的情感。
②可以结合更多的资料来丰富对课文内容 的认识。
结合本单元的学习,说一说你是怎样使用 资料的。 新整理教学课件,可直接使用上课,也可以根据班级具体情况调整后使用。此排文字可通过视
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患

部编版五年级语文上册《语文园地四》优质课件(共51张PPT)

部编版五年级语文上册《语文园地四》优质课件(共51张PPT)
人教版 语文 五年级 上册
第四单元
语文园地
本单元的课文透露着浓浓的爱国之情, 学完了本单元,你又产生了哪些新的认识 呢?今天我们一起走进本单元的语文园地 看看吧。
交流平台
本单元的课文充满着浓浓的 爱国之情,怎样通过朗读把 充沛的感情表达出来呢?
交流平台
首先,要能准确把握课文的感情基调, 如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情, 《少年中国说》表达的是壮志豪情,这 祥才能读出课文蕴含的感情的感情。
褒义词 贬义词
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
足智多谋:富有智慧,善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端:形容坏主意很多;诡计,狡诈的计谋。
褒义词 贬义词
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
呕心沥血:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等 用心的艰苦。 处心积虑:形容蓄谋已久。处心,存心;积虑,经过长时间的 考虑。
3.理解逗号的用法,并正确使用。 4.通过看图、学会横版与竖版两种写法。 5. 积累有关描写国家政治民生的四字词语。
读一读,找规律。
你读了这些话,你了解了什么?
我发现大家交流的是怎样有感情 地朗读课文(通过朗读把充沛的感情 表达出来),方法有:
①准确地把握课文的感情基调; ②通过调整语速、语调和节奏来 表现课文的感情。
文字的感情基调是什么?用怎么样的语音、语调和 节奏朗读?
这篇文章表达了强烈的希望香港回归祖国的愿望, 把香港比作儿子,大陆是母亲,母子分离那是非常伤感 的。所以可以读得慢一点,语调低沉些,以体现受到的 苦痛、伤感而又殷切希望回归的心情。
我拓展,我积累。
小朋友,你有 什么好方法?
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(一件小事)
在生活中,有哪些事情曾 经给你以启发?从中选择一件, 仔细想想这件事是怎样发生的, 你从中获得了什么启示。先说 一说,再写下来,注意把事情 的经过讲清楚,把得到的启示 说明白。
吃橄榄的启示
当我第一次吃橄榄时,整个口腔里都充满了一种苦涩味, 还有一种古怪的酸味,根本等不到细嚼慢咽,就赶紧吐了出 来,还急忙用清水漱口了好几次。从此,我就对橄榄敬而远 之,哪怕看见别人在吃青橄榄,我都会避而远之。 直到有一天,一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖, 当我迫不及待地撕开包装纸时,才发现在精美的包装里面竟 然是一颗橄榄。我失望地抬起头,刚想把它放下,那位朋友 却一把抓住我的手,非常真诚地对我说:“你尝尝,如果不 好吃的话,你再把它丢掉。”于是,我将橄榄整个放进嘴里 品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时,一股略带有苦涩的汁水顿 时涌了出来,我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿,满嘴都充 满着一股清甜的气味。吃完第一颗,我又试着吃第二颗,第 三颗……吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。 其实,吃橄榄也告诉我们一个生活的道理:先苦后甜。 也就是说,如果你不付出一番努力,你就永远不会获得任何 收获。就像登山一样,不经历一段艰辛,哪能领略到险峰的 无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光,努力学习 科学知识,才能不断进步。
一 幅 漫 画
漫画:是一种具有讽刺性或 幽默性的绘画。通过夸张、比喻、 象征等手法,借幽默、诙谐的画 面,讽刺、批评或歌颂某些人和 事,启迪人们领悟深奥的道理 (寓意) 。
仔细阅读下边这幅漫画,按要求作答。 简要说明你对漫画内涵的理解。
妈妈,请 给我阳光。
请说明下面漫画的题面内容,并揭示其中的 寓意。
《砍》
【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一 个人脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手 摁在抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。漫画告 诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。
习作要求: 仔细观察这组图画,你看到了 什么?想到了什么?和同学们交流。 如果你还看见过其他发人深思的漫 画,也可以带到班上介绍给大家。 然后根据自己介绍的漫画写一篇习 作。如,可以直接写漫画给自己带 来的启示;也可以根据画意编一个 故事,让读故事的人自己去体会漫 画的含义。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。
滴水,一滴一滴往下落的水。功,功 夫和力气。自然,理所当然。这句话说的 是:滴水可以穿石,只要有恒心,不怕花 时间和力气,坚持下去,事情就一定能成 功。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
锋,锋利。磨砺,摩擦使其锐利,比 喻磨练。苦寒,极端寒冷,严寒。这句话 的意思是:宝剑的锋利,需要经过反复磨 砺,梅花的清香是经历了严冬的考验才释 放出来的。人要成材,事要成功,都得付 出代价,经历考验。和这句谚语相似的还 有:“不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香” 等。
人教版五年级语文(上册)语文园地四
语文园地四· 习作
陡岗镇中心小学 五(一)班
读读写写
附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍
1、看图,弄懂题意
• (1)整体看连图,了解主要内容。
1、整体看连图,了解主要内容
思考的问题
主要写谁? 小女孩行为上有什么变化? 小男孩有行为上什么变化? 果皮有什么变化?
答案
小女孩和小男孩
看到-商量-放进-称赞
看到—商量—写字—展示
扔在果皮箱外边--放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化? 主要写什么事?
水滴石穿
1、自读故事,然后同桌交流:“水滴石穿”是谁 在什么时候对谁说的话?它的意思是什么? 2、“水滴石穿”这一成语现在一般用在哪些地方?
3、联系生活实际,说说读了这一成语故事的体会。
我会填
1、《钓鱼的启示》中钓鱼给你的启示 是 。 2、《通往广场的路不止一条》给你的启示是 。 3、《落花生》给你的启示是 。本文 的表达特色有 、 、 。 4、《珍珠鸟》给你的启示是 。
小结: 一件小事
把事情的经过讲清楚,把从中得到的启示说明白。
一句格言
写清楚你的座右铭是哪句话,联系生活实际,通 过事例说一说它给你的帮助和启发。
一幅漫画
说清漫画上画了什么,让你想到了什么,对你有 什么启发。
我会连
世上无难事 2、欲要看究竟 3、虚心万事能成 4、滴水能把石穿透 5、宝剑锋从磨砺出 6、黑发不知勤学早
1、
白首方悔读书迟 B、梅花香自苦寒来 C、万事功到自然成 D、自满十事九空 E、处处细,还会填
1、爷爷今年都八十岁了,他还学电脑,我问他能 学会吗,他却说:“ ”过了没几 天,爷爷竟然邀请我一起玩“飞车”。 2、小明每天都要认真练习10个字,他坚持了10年, 成为了一名书法家。这真是 “ ” 3、五三班去年拔河得了第一,同学们每天都把 “第一”挂在嘴边。这次又要拔河了,老师提醒 我们“ ”结果我们失败 了。
读读记记
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色
第四单元的主题是什么?
生活中的启示
《钓鱼的启示》
贴上了字条“文明只差一 步”
小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内,小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上
(2)、仔细看图,注意细节意 思。 小女孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-急切-欣慰-称赞 小男孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-思考-认真-自豪 果皮在外边的位置: 离果皮箱只差一步
2、深入思考,分析画意
(一句格言)
平时我们搜集了很多名言警句, 你觉得哪句话对你启发最大?跟同 学交流自己的座右铭(可以是别人 说的,也可以是自己拟的),并说 说是怎样理解这句话的,还可以联 系生活实际,通过事例来说一说、 写一写这句话对自己的启示。
“失败是成功之母”这句名言使我受到了很大的启示,并一直 激励着我,因此它又成了我的座右铭。 记得那时我才读三年级,由于数学成绩蛮好,就被老师选去参 加数学竞赛,那时我可是又惊又喜。比赛那天,参赛的人很多,我 还没见过这种场面呢!这场激烈的“战斗”过后,我竟排不上名次, 那时我是又气又伤心。回到家,我很失望地把比赛结果告诉父母, 父母便对我说:“孩子,不要气馁,失败是成功之母嘛,你应该找 出失败的原因。”听了父母的一席意味深长的话,我深受启发,静 下心来,回忆参加比赛的经过,原来在比赛的时候,我十分紧张, 生怕时间不够用,这种紧张的心情,使我的脑子变得迟钝,一时反 应不过来。我找到了失败的原因。在以后的各种竞赛中,不论是参 加棋类比赛,还是学科竞赛,我都时时刻刻提醒自己:“不要紧张, 要沉着。” 在“失败是成功之母”这句名言的鞭策下,我的学习更加刻苦, 更加努力,因此在四年级时的数学竞赛中,我沉着应战,取得了个 第二名,我高兴极了,成功的喜悦使我兴奋,给我鼓舞。是啊, “失败是成功之母”这句名言说得很不错,可是失败后并不是就能 真的获得成功,而是失败后你要去认真反思,找出你失败的原因, 再去改正它。这样这次的“失败”才会是下一次的“成功之母”。 虽然在我成长的道路上有过许许多多的失败,在以后的人生道 路上也还会有失败,但是我的座右铭:“失败是成功之母”将永远 给我启示,激励我继续往成功的高峰攀登。
一件小事 启示建议
生活中的启示
在生活中,有哪些事情曾经给你以启发?从中选择一件,仔 细想想这件事是怎么发生的,你从中获得了什么启示。先说一说, 再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。 一句格言 启示建议
怎 样 写
平时我们搜集了很多的名言警句,你觉得哪些对你 的启发最大?跟同学们交流自己的座名铭,并说说是怎 样理解这句话的,还可以联系生活实际,通过事例来说 一说、写一写这句话对自己的启发和帮助。 一幅漫画 启示建议 根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的 方法可以多样,如,可以直接写漫画给自己 带来的启示;也可以根据画意编一个故事, 让读故事的人自己去体会漫画的含义。
欲要看究竟,处处细留心。
欲,想。究竟,结果,原委。留心, 注意。这句话的意思是:想要把事情(问 题)搞清楚、弄明白,那就要处处注意观 察。这句话点明了平时养成注意观察的良 好习惯的重要性。
虚心万事能成,自满十事九空。
虚心,不自以为是,能够接受别人的 意见。自满,满足于自己已有的成绩。这 句话的意思是:虚心能帮助你把许许多多 的事办成功;而自以为是,骄傲自满,那 十件事可能会有九件办不成,也就是说事 情办成的可能性就很小了。这句话从正反 两方面说明了虚心学习的重要。
文明——只差一步。
放学后,一年级新生小明与小兰正往家 走,路过垃圾桶时,细心的小兰发现,垃圾 桶四周全是果皮纸屑,非常不卫生,小兰情 不自禁地捏住鼻子,对小明说:“这可真脏! 不知道是谁那么缺德,只差一步了,都懒得 走。”说完,便招呼小明来帮忙收垃圾。小 明神秘地摇头说:“我也有一个好办法,你 先收拾吧!” 小兰麻利地干了起来,只见她 先把垃圾堆在一起,然后,用厚纸板一点一 点的把垃圾铲进垃圾筒。不一会儿,小兰就 把垃圾全部都放进垃圾筒里了。而此时,小 明也没闲着,他的字也写完了,并且将它贴 在垃圾桶上,只见上面写着:文明——只差
王羲之
大书法家王羲之七岁时就跟书法家卫 夫人习字。他每次练完字都要到水池里洗 毛笔,坚持练了两三年,结果水池变成了 墨池,他写字的技巧也日渐娴熟,但他还 是坚持不懈地练字,最后终于成了颇负盛 名的大书法家。这个事例说明什么? 这与哪一句谚语的意思是一致的?
滴水能把石穿透,万事功到自然成 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
看完这幅短小的漫画,我的脑海里不禁浮现出 一个问题:文明真的离我们只有一步吗?的确 , 在漫画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了,垃圾扔 进垃圾桶就是文明了吗?我认为是的。不仅如此, 走人行横道 ,遵守交通法规都是文明。文明其实 离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。 大家都知道文明很重要,但实践起来,却很难。 漫画中有一句话—文明,只差一步。但这一步, 却很难走,因为懒惰,撒慌等往往会使我们跨不 出那一步,但这些又是人的本性,如果你能克服 这些不良习惯。那就是文明,漫画中就是一个很 好的例子,有人为了省事,就不走那一步 ,把垃 圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一 步之遥。 我们为什么不认真地迈出那一步,到达文明 彼岸呢?这是一发人深思的问题,我想,我们的 确应该考虑一下,迈出最后一步……
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