特级考评评分表细则20110314
实施细则(评分表)
四川省示范性普通高中评估实施细则一级指标二级指标三级指标评估主要内容评分细则得分备注A1 队伍建设（100分）B1领导班子（55分）C1办学方向（15分）学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，关注全体学生全面而有个性的发展;学校德智体美等工作全面推进。
做得好的给10—15分，一般的给5—9分，差的给0分。
15C2办学理念（5分）二级：有较为成熟的办学理念，学校工作不断创新，得到普遍关注和认可；规范办学行为，减轻学生课业负担取得成效。
获得相应认可的给4—5分，一般的给1—3分，差的给0分。
5C3发展规划（5分）制定了符合学校实际的中长期发展规划，并认真组织实施。
做得好的给4—5分，一般的给1—3分，差的给0分。
5C4班子配备（10分）领导班子成员均符合高中教师任职资格。
班子成员结构合理，学历达到本科以上，职称达到中级以上，信息技术水平达标，全部参加了校长岗位培训。
班子成员有1人的1个项目没有达标的，扣1分，扣完为止。
10C5班子管理（10分）学校校长综合素质较高，班子成员政治素养高、清正廉洁，有扎实的学校管理知识，熟悉教育教学管理，学校工作运转高效。
班子成员坚持任课，并经常深入教学一线指导工作。
校长及班子成员每学期平均听课不少于15节。
好的给8—10分，一般的给5—7分，差的给0分。
10C6班子评价（10分）二级：领导班子在师生中威信较高，教职工对班子的满意度超过80%.做得好的给8—10分，一般的给5—7分，教职工满意度没有达到规定比例的给0分。
10B2教职工队伍（45分）C7教职工配备（15分）二级：师生比例达到省定标准，专任教师及其它教辅人员按规定配备，20％以上教师获得硕士学位和研究生进修班毕业。
做得好的给10—15分，一般的给5—9分，教职工配备严重不达标的给0分。
9C8骨干教师培养（10分）二级：有省级骨干教师，有一批市（州）级骨干教师;部分学科有市级学科带头人。
做得好的给8—10分，一般的给5—7分，差的给0分。
特级教师评分标准(教研员)
学ห้องสมุดไป่ตู้科 满分 3分 2分 1分 1分 1分 5分 8分 3分 3分 3分 3分 得分
证书 （8分）
教师资格证书 专业技术资格证书 聘 书
工 作 量 主持省级以上教育 部门立项的教科研 课题并结题 听课记录 教学质量评估材料
教 育 教 学 方 面 （48分）
反映本学科前沿的 综述报告 任现职以来的教学 研究与教科研工作 总结
业务获奖 （10分） 对教学理论和实际 问题有独特见解； 课改创新成绩显 著；教育教学经验 和教学方法得到推 广(8分) 课堂实录（5分）
优秀3分，良好2分，一般1分 省教坛新星10分，市学科带头人8分（城市） 市教坛新星10分，市骨干教师8分（农村）
教育教研实绩
优秀8-6分，良好5-3分，一般2-1分
23分
优秀5分，良好4-3分，一般2-1分
教研 科研 成果 （29分） 培养指导 教师 （5分） 表彰情况 （10分）
省级以上具有CN刊号教育教学论文2篇；公开出版学术专著（合著）2部；参加省级论文 交流、教育科研成果评比获一等奖2次或一等奖1次、二等奖2次；省级以上CN一篇且省内 统一刊号学术刊物上发表教育教学论文2篇；参加省以上中小学教材审定委员会审定通过 的教学用书编写2次；艺术和体育教师本人在教体文全省性会演、会展或比赛中获二等奖 以上奖项2次。具备其中两项20分，每多一项成果累积增加3分，29分封顶。 任现职以来，辅导教 师在教育部门举办的 教学比赛中获奖 市级1分，省级3分，国家级5分
淮南市特级教师材料审核评分标准
（教研员）
申报人姓名 审核项目
学历证书 继续教育证书
单
位 审 核 标 准
合格学历1分,具有高一层次另加1-2分 继续教育达标2分 具备相应的教师资格证书1分 任职年限符合要求1分 聘期符合要求1分 饱满5分，不满3分（至少40节次） 其中一项4分，两项6分，8分封顶 优秀3分，良好2分，一般1分（至少40节） 优秀3分，良好2分，一般1分 优秀3分，良好2分，一般1分
特教评估细则
附件2：黑龙江省特殊教育学校标准化建设评估细则一级指标二级指标三级指标评审要点分值评审办法A 110 办学宗旨A1 办学理念1坚持特殊教育的教育性、公益性、服务性，体现人道主义和时代要求，学校办学特色鲜明。
5听取汇报；实地查看；听课；查阅资料；家长、教职工访谈；问卷；集体评议。
2坚持以残疾儿童为本，树立正确的儿童观和教育观，坚持教育教学和缺陷补偿、康复训练相结合，重视残疾儿童的特性及差异，分类教学，因人施教。
103突出学生健全人格的培养，注重学生的养成教育，坚持学校教育与学生现实生活和未来生存相联系，为学生依法平等参与社会生活奠基。
104发挥自身优势，突出教育和医疗结合，形成鲜明的符合特殊教育学校和残疾儿童发展需求，并与当前特殊教育改革精神相吻合的独特的、优化的、稳定的办学风格。
10A2 办学目标5确立符合本校实际，具有前瞻性和指导意义的发展目标，近期和远期发展目标清晰，策略正确，规划实施情况好。
10听取汇报；实地查看；听课；查阅资料；家长，教职工访谈。
6发展规划得到当地政府、教育行政部门的认可和支持，并有切实可行的支持举措。
107 各种规划、计划和总结有文本存档。
5A3 依法治校8认真贯彻残疾人保护法、残疾人教育条例和其他法律法规，认真执行上级有关部门的规定和要求。
5听取汇报；实地查看；听课；查阅资料；家长，教职工访19 尊重学生人格和权利，无虐待、体罚等损害学生身心的行为，保障师生安全和身心健康的制度和措施健全，依法维护师生合法权益。
10谈；问卷；集体评议。
10 不以任何不正当理由收费，不以任何名义组织或参与有损学生身心健康的比赛、表演、训练及相关的社会活动。
5A4 办学特色11发挥自身优势，形成鲜明的符合特殊教育学校和残疾儿童发展需求，并与当前特殊教育改革精神相吻合的独特的、优化的、稳定的办学风格。
10听取汇报；实地查看；听课；查阅资料；家长，教职工访谈；问卷；集体评议。
12克服普通教育倾向，突出教育和医疗结合，能够关注到学生的个体差异，并利用教育的方法和医疗的手段进行干预，关注残疾学生缺陷的补偿和潜能的挖掘，形成与普通教育不同的教育培养模式和考核评价模式。
特级教师评分细则
特级教师评分细则1. 引言本文档旨在规范特级教师评分细则，为评选和认定特级教师提供明确的评分标准和指导。
特级教师是具有卓越教学能力和领导才能的教育工作者，对学生的学习能力和道德素养具有显著影响力。
通过科学合理的评分细则，旨在提高特级教师评选的公正性和标准化水平，激励教师专业发展，推动教育教学质量的提升。
2. 考核要点特级教师评分细则主要从以下几个方面对教师的综合素养和能力进行评估：2.1 教学表现•教学方法：是否灵活多样，能够根据学生特点和教学目标采用适当的教学方法。
•教学设计：是否科学合理，能够制定符合教学内容和学生需求的教学计划和课程设计。
•教学效果：是否显著，能够有效提高学生的学习成绩和综合素养。
2.2 学生发展•学生关怀：是否关心学生的成长和发展，能够积极引导和激励学生，帮助他们克服困难。
•学生参与：是否鼓励学生积极参与课堂教学和校园活动，培养学生的学术兴趣和综合素质。
•学生评价：是否能够客观公正地评价学生的学习情况，给予及时准确的反馈和建议。
2.3 专业发展•教育研究：是否积极参与教育研究工作，关注教育教学前沿，推动学科发展和教育改革。
•学术交流：是否定期参加学术交流会议和研讨活动，与同行教师进行学科交流和互动。
•教育创新：是否具备教育创新意识，能够提出创新教学方法和教学工具，引领教育教学改革。
3. 评分标准3.1 教学表现评分标准•优秀：教学方法灵活多样，教学设计科学合理，教学效果显著，对学生学习成绩和综合素质提升有明显影响。
•良好：教学方法较为灵活，教学设计基本合理，教学效果良好，对学生学习成绩和综合素质有一定影响。
•一般：教学方法较为单一，教学设计一般，教学效果一般，对学生学习成绩和综合素质影响有限。
3.2 学生发展评分标准•优秀：关怀学生的成长和发展，积极引导和激励学生，学生积极参与课堂教学和校园活动，学生评价积极向上。
•良好：关注学生的成长和发展，较好引导和激励学生，学生较积极参与课堂教学和校园活动，学生评价较为正面。
评分标准及评价计分表
附件3. 一、评分标准及评价计分表
1、企业内部各项管理保障体系10分申报企业（盖章）
2、社会职责及信用体系10分申报企业（盖章）
3、建筑工程质量、安全生产管理及奖惩30分申报企业（盖章）
4、施工现场管理10分申报企业（盖章）
5、执行法律法规情况15分申报企业（盖章）
6、投标及合同履约20分申报企业（盖章）
7、教育培训5分申报企业（盖章）
8、附加分（1.5分）
过该栏目的分值；扣分栏的扣分基数为该栏目的分值，无扣分的计相应栏目分值，有扣分的，核减该栏目相应分数，最多扣完该栏的分值为止。
如3.12栏的获奖最多10分，最少计0分，如5.1栏，没有不良行为记录的计3分，不良行为记录扣分等于或超过3分的计0分。
同时具备总承包和专业承包资质的企业按总承包资质考核业绩、外拓、税收。
获奖证书标明参建单位的，参建单位按该奖项
计分标准的1／2计分。
8、其他应予直接认定情形
⑴直接认定AAA的内容申报企业（盖章）
⑵下列情形之一的，信用等级直接认定B ，申报企业（盖章）
⑶有下列情形之一的信用等级（仅动态考核用）直接降一级，申报企业（盖章）
二、建筑施工企业信用等级评定评分汇总表申报企业（盖章）
评委签名：
年月日
三、评审表申报企业（盖章）。
中小学2011年综合考评细则
附件1: 惠农区中小学2011年度综合考评细则A 级指标B级指标指标要点评分说明A1 行政管理12分B1班子建设3分班子成员有较强的政策水平和管理水平，团结协作，凝聚力强，政令畅通，主要负责人尽职尽责。
学校内设机构设置合理,作用发挥好。
1.班子不团结扣3分；2.管理效益低下，群众满意度差3.学校不按规定设置内设机构，挥一般扣2分。
4、学校主要负责人无正当理由不查实一次扣2分。
B2民主管理7分充分发挥教代会职能作用,民主管理学校,形成科学的管理体制；定期召开校委会，研究学校重大问题，教职工对学校重大问题知情率高；认真组织开展“干事档案”工作，程序规范，填报及时，评议点评到位。
1.年内没有召开教代会扣2分，教有发挥作用的扣1分；2.“干事档案”工作开展不规范2分；3.人员调整、评职评优、大额经不执行公开程序扣分；4.教职工对重大问题的知情率低1分。
B3制度建设2分建立健全各项规章制度，且科学性、针对性强，符合学校实际，并能有效执行。
1、1、制度的科学性针对性较差扣2、2、制度未及时补充修订的扣1分3、3、已制定制度但执行不力扣2分B4思想政治建设6分开展学习型党组织建设。
强化理论学习和形势政策教育，学习活动有成效。
学习内容包含相关重要会议及领导讲话，教育发展纲要、十划、党史党务知识等，组织开展善洲、李林森等先进人物事迹，项扣0.5分。
未开展学习型党组项不得分。
B5组织建设20分开展“五个好”支部建设，及时换届，作用发挥好；“三会一课”制度有效落实；开展“七一”党组织党员活动；功能党小组建设取得实效； 实施党建项目有成效；党员活动有阵地；党员教育活动丰富，积极开展创先争优（ “四比三优两满意”和“三亮三比三评”等）活动；“十个一”、一月一主题、师德教育活动等；认真落实党员联系师生制度；及时宣传优秀党员事迹；党组织关系结转及1、未开展“五个好”支部创建分；2、一项活动不落实扣1分；3、组织关系不及时结转，一人分；4、党费收缴不及时扣2分，账目手续不全扣4分；5、党员发展工作落实不到位扣A2党建党风廉政建设40分时、规范、手续齐全；党费收缴专人负责，账目清楚，票据齐全；党员年度统计信息准确，及时上报；重视在一线骨干和青年教师中发展党员，做好积极分子培养工作，严格落实培训制、公示制。
特殊教育学校申报一级教师考评计分细则
特殊教育学校申报一级教师考评计分细则特殊教育学校申报一级教师考评计分细则专家评委签名（5人以上）：附：一、减分1、近5年内，曾受到劳动教养、党纪处分、政纪处分者，现已解除劳动教养、党纪处分影响期已满、解除政纪处分，每次分别减4分。
如系同一问题受到前述两项或三项处分，只减分一次。
2、近5年内，因主观原因造成一般性工作损失（或不良社会影响者），每次减3分。
3、送审论文、经验总结、专业工作研究文章、科研成果分析文章、现场授课有一般性观点或知识性错误，每次减2分。
二、凡有下列情况之一者，实行“一票否决”，不予评审通过1、参评基本条件不具备者（无相应学历、教师资格证书、专业技术职务资格证书、任职资历、继续教育证书、聘书<或聘用合同>之一者）。
2、课程教学考核等级未达到良好标准，教学综合评价优良率在80%以下。
3、任现职以来，有违背《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》等国家法律法规和规章制度的言行者，有违背党和国家方针政策的言行者，以非法方式表达诉求故意不完成教育教学任务者，参与各种非法组织或非法活动者，被判处刑罚者，影响社会稳定造成恶劣社会影响者。
4、任现职以来，严重违反教师职业道德规范者(体罚或变相体罚学生，猥亵强奸女生；私自在校外教育机构兼课兼职、推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料；组织学生开展有偿特长班、兴趣班教学；“学钱交易”、“以教谋私”、“有偿家教”、“向家长索要或变相索要财物”、“托家长办私事”；抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果等弄虚作假的违规行为；严重违反社会公德和道德行为。
)5、劳动教养未解除者，行政处分未解除者，受党纪处分影响期未满者，现正被立案调查侦查者。
6、送审必备材料欠缺影响正常评审者(含无专业论文，不按要求提供教案，无相应年度的年度考核登记表等)。
7、近5年内，有一个年度的年度考核不合格者。
8、近5年内，违反计划生育政策，按有关规定应影响专业技术职务申报者。
教师评分表及细则
教师评分表及细则1. 引言评分表是一种有助于评估教师表现的工具。
本文档旨在提供一份教师评分表及其细则，以帮助学校和教育机构对教师进行全面的评估和反馈。
2. 教师评分表内容评分表的内容应综合考虑教师在多个方面的表现和能力。
以下是一些可能的评分项目和细则：2.1 教学能力教学能力部分可以包含以下评分项目和细则：- 教学方法：选择恰当的教学方法和策略，能够吸引学生的注意力并激发学生的研究兴趣。
- 教学设计：根据学科要求和学生特点，制定合理的课程计划和教学目标。
- 教学资源：合理利用教学资源，如教科书、多媒体设备等，提升教学效果。
- 课堂管理：良好的课堂管理能够维持秩序和纪律，促进研究氛围的形成。
2.2 学生评价与反馈学生评价与反馈部分主要考察教师在学生心目中的表现和影响力。
以下是一些可能的评分项目和细则：- 学生参与度：教师是否能够激发学生的积极参与，促进学生的主动研究和思考。
- 学生反馈回应：教师是否能够及时、有效地回应学生的反馈和问题，帮助学生解决困惑和提高研究效果。
- 学生成绩提升：教师的教学是否能够在一定程度上提升学生的研究成绩和能力水平。
2.3 教师综合素质教师综合素质部分旨在评估教师在专业知识、教育理念、职业道德等方面的表现。
以下是一些可能的评分项目和细则：- 专业知识：教师是否具备扎实的学科知识和教育理论知识。
- 教育理念：教师是否能够根据教育理念和价值观，引导学生的研究和成长。
- 职业道德：教师是否遵守职业道德规范，尊重学生权益，公正对待学生。
3. 使用教师评分表的注意事项评估教师时需要注意以下事项：- 评分表应基于客观的评价指标，避免主观偏见和个人情感的影响。
- 评分表应与教师的工作职责和学校教育目标相匹配，体现教育机构对教师的要求和期望。
- 评分结果应及时反馈给教师，鼓励教师不断改进和成长。
4. 结论教师评分表及其细则是一种有助于评估教师表现的工具。
通过合理使用评分表，学校和教育机构能够全面评估教师的教学能力和综合素质，为教师提供有效的反馈和支持，提升教育质量。
特级班组评价细则及奖励标准
特级班组评价细则及奖励标准
1 特级班组评定基本条件
必须在一级班组的基础上申报。
2 否决条件
2.1发生列入公司考核的安全、操作、质量、设备等各类事故。
2.2班组员工有违法违纪的。
2.3班组存在瞒报、谎报、虚报、迟报等弄虚作假行为的。
2015年3月17日发布 2015年3月17日实施
2015年3月17日发布 2015年3月17日实施
注：
（1）加分总分上限为15分。
（2）每项扣分采取累计扣分，如果该项目被扣分值超过标准分，则以标准分为准。
4 特级班组的奖励标准及列支渠道
4.1特级班组的奖励：班组长每人500元，组员每人300元。
4.2特级班组的奖励费用每年由股份工会上报预算，列支公司行政费用。
2015年3月17日发布 2015年3月17日实施。
评分细则表 .doc
有简单的局域网或在部分工作中使用局域网
2
2
藏品管理与科学研究
300
2.1
藏品管理
150
2.1.1
藏品现状
30
2.1.1.1
藏品体系
与本馆性质任务相符，形成完整体系
5
与本馆性质任务相符，基本形成完整体系
3
与本馆性质任务相符，形成一定体系
1
2.1.1.2
藏品数量与种类
藏品数量10万件/套以上，或珍贵文物2万件以上
7
1.1.2.1
有监事会或其他形式的监督机构
1.1.2.2
有工作章程
1.1.2.3
人员结构合理
设立者代表、职工代表。其中职工代表比例不低于三分之一。
1.1.2.4
开展相应活动
1.1.2.5
有监事会或其他形式的监督机构年度工作报告
1.2
博物馆章程与发展规划
20
1.2.1
有博物馆章程
1.2.2
发展规划
8
1.6.2.6
档案齐全
检查安全档案
1.6.2.7
巡查记录完整
检查巡查记录
1.6.2.8
交接班制度规范
检查交接班记录等
1.6.2.9
有安全防范应急预案
检查应急预案
1.6.2.10
安全保卫演练
每年举行2次（含）以上
3
每年举行1次
1
1.6.3
消防安全
参照《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》评分
12
有学术委员会或其他形式的学术组织
含咨询委员会
2.2.1.2
有组织章程
2.2.1.3
人员结构
考核评分表评分细则
考核评分表评分细则武汉市建筑起重机械安装单位安全生产标准化考核评分细则一, 资质和人员：（一）资质要求1, 必须持有建设行政主管部门核发的“建筑起重机械安装专业承包资质证书”。
2, 必须持有建设行政主管部门核发的“安全生产许可证书”。
3, 外地来汉应具备前两款规定的证书外，还应持有湖北省住建厅或武汉市城建委核发的外地来汉企业资质备案证书.评分标准及方法：本地企业有前二项，外地企业除前二项外，还要加上湖北省住建厅或武汉市城建委核发的外地来汉企业资质备案证书。
如果企业都有，应得5分。
如没有或者缺一项，均不得进行下一步考核。
（二），人员持证和数量要求（见：“企业资质级别与设备数量、各类人员数量及维修保养基地面积对应表”）。
检查方法及评分标准：1, 按资质级别核实基本人员数量：管理人员查企业任命文件、特种作业人员检查比对各类人员证件，如有无效证件，应扣除人员数量。
如果扣除后的基本人员数量达不到要求，不得进行下一步考核。
2, 随设备增加而相应增加的人员应符合要求，少一名扣1分。
如分数被扣完，不得进行下一步考核。
检查方法：（1）职工花名册，各类人员均为在册职工。
（2）工程技术人员：中级由地市州人事部门签发的工程师证件。
高级工程师是省人事厅签发的高级工程师证件。
（3）特种作业人员证件（安装人员、安全员C证、司机等）与锁在平台上的特种作业人员名单和数量一致，（4）维修工人是由企业任命，电焊工应有劳动部门签发的焊工证。
（5）查劳动合同、工资表、保险单，是否与职工花名册相符。
如有不符的，则不计算人数。
3, 二级企业的自有设备加上代管设备的总数达到80台的，按一级企业的人员要求配备考核，总数超过80台的，每增加10台（不足10台按10台计算）增加一名安装工。
三级企业的自有设备加上代管设备的总数达到50台的，按二级企业的人员要求配备考核，总数达到80台的，人员数量按一级企业配备要求考核。
总数超过80台的，每增加10台（不足10台按10台计算）增加一名安装工。
自治区特级教师评选打分表
自治区特级教师评选打分表1. 引言自治区特级教师评选打分表是用于评估教师的教学能力、教学水平和专业素养的工具。
通过对教师的各项指标进行评分，可以客观地评价教师的综合素质，为教师的职称评定提供依据。
本文将介绍自治区特级教师评选打分表的设计原则、评分指标以及评分标准，并对打分表的使用方法进行说明，以帮助评委和教师更好地理解和使用该打分表。
2. 设计原则自治区特级教师评选打分表的设计应遵循以下原则：•全面性：打分表应覆盖教师教学工作的各个方面，包括教学能力、教学质量、教学效果等。
•客观性：评分指标应具有客观性，能够量化教师的表现，避免主观性评价。
•可操作性：打分表应具有明确的评分标准和操作指南，便于评委和教师理解和使用。
•适用性：打分表应适用于不同学科和不同年级的教师，能够评价各类教师的教学能力。
3. 评分指标自治区特级教师评选打分表的评分指标主要包括以下几个方面：3.1 教学能力•授课能力：包括教学设计、教学组织、教学方法等方面的评估。
•教学态度：评估教师对待学生的态度、教学热情和耐心等。
•学科知识：评估教师对所教学科知识的掌握程度。
3.2 教学质量•教材使用：评估教师对教材的合理运用情况。
•课堂管理：评估教师对课堂秩序的管理能力。
•学生评价：评估学生对教师教学质量的评价。
3.3 教学效果•学生成绩：评估教师对学生学习成绩的提升情况。
•学生发展：评估教师对学生综合素质的培养情况。
4. 评分标准自治区特级教师评选打分表的评分标准主要包括以下几个等级：•优秀：在教学能力、教学质量和教学效果等方面表现出色，达到一定的要求。
•良好：在教学能力、教学质量和教学效果等方面表现良好，达到一定的要求。
•合格：在教学能力、教学质量和教学效果等方面达到基本的要求。
•不合格：在教学能力、教学质量和教学效果等方面未达到基本的要求。
评分标准根据评委对教师的评价结果进行综合考虑，以确定最终的评分等级。
5. 使用方法评委在使用自治区特级教师评选打分表时，应按照以下步骤进行：1.阅读打分表的使用说明，了解评分指标和评分标准。
自治区特级教师评选打分表
自治区特级教师评选打分表【原创实用版】目录一、自治区特级教师评选打分表简介二、评选标准及评分细则三、评选流程四、评选结果及其意义正文一、自治区特级教师评选打分表简介自治区特级教师评选打分表是新疆维吾尔自治区为了选拔杰出的中小学教师而设立的一种评价体系。
该体系旨在激发广大教师的工作积极性，提高教育教学质量，培养一批具有较高教育教学水平和教育科研能力的特级教师，以推动新疆教育事业的发展。
二、评选标准及评分细则自治区特级教师评选打分表主要包括以下几个方面：1.教育教学能力：包括教学设计、教学组织、教学方法、教学评价等，占总分的 40%。
2.教育教学成果：包括学生学习成绩、学科竞赛成绩、科研成果等，占总分的 30%。
3.教育教学研究：包括课题研究、论文发表、学术交流等，占总分的20%。
4.师德师风：包括敬业精神、关爱学生、为人师表等，占总分的 10%。
5.社会影响：包括学校、家长、社会等方面的评价，占总分的 5%。
三、评选流程1.自我申报：教师根据自己的实际情况，向所在学校提交申请。
2.学校初评：学校根据评选标准，对申报教师进行初步评审，并将推荐人选报送所在地教育局。
3.地区复评：各地教育局对学校推荐的人选进行复评，并将复评结果报送自治区教育厅。
4.自治区终评：自治区教育厅组织专家对各地推荐的人选进行终评，确定特级教师名单。
5.公示与表彰：将评选结果进行公示，接受社会监督。
公示无异议后，对评选出的特级教师进行表彰。
四、评选结果及其意义自治区特级教师评选打分表的实施，有助于激发广大教师的工作积极性，提高教育教学质量，培养一批具有较高教育教学水平和教育科研能力的特级教师。
评选出的特级教师将成为新疆教育事业的中坚力量，为推动新疆教育事业的发展发挥重要作用。
特级护理质量考核评分标准
3、各种治疗（如吸氧、鼻饲等）及护理准确及时
4各种治疗工作到位
一项不符-1分
10
现场检查考核护士
5、根据病情备齐急救药品、器械
6、熟悉现用仪器（如心电监护、吸痰器等）的操作规程、识别故障并能及时处理
未备或不适用-2分，不齐全-1分，不能识别或未掌操作-3分，出现警报回应不及时或处理不当-3分
1、床单位整洁、干燥
2、衣裤整洁
3、指（趾）甲短、清洁无污垢
4、头发清洁、胡须短
5、皮肤、口腔清洁无异味
6、及时协助患者进食、服药
一项不符-0.5分
10
查看患者及记录
1、患者体位舒适，符合病情需要和治疗护理要求
2、意识障碍的患者有安全护理措施，无护理并发症如烫伤、坠床、压疮（不可避免压疮除外）
一项不符-1分，发全烫伤、压疮、坠床不得分
特级护理质量考核评分标准
科室检查日期护士长签名得分
项目
标准分值
检查方法
基本要求
评分标准
扣分原因
得分
病情观察30分
5
现场查看
1、一览表、床头牌标记齐全、清晰、正确，护理级别与病情、诊断、医嘱相符
一项不符-0.5分
15
抽查一名护士
2、护士对管床病人十知道：护士对管床病人十知道：床号、姓名、年龄、病情（包括诊断、阳性体征、重要检查结果）治疗、护理、饮食、心理、家庭及经济状况
10
查看患者及记录
3、做好压疮预防护理，护理措施妥当
4、对不能自行翻身的患者定时翻身，有翻身记录
一项不符-1分
分析评价
持续改进
注：≥90分为合格检查者：年月日
5
查看患者
特种设备评分表
特种设备使用基础管理安全质量标准化标准及考核评分表特种设备使用基础管理安全质量标准化标准及考核评分表一、安全落实安管理全生产机构责任制及责（27分）任制二、特种设备安全管理分）查阅有关规章制度的发布文件，并落实有关职责规定查阅有关规章制度的发布文件，并落实有关职责规定特种设备使用基础管理安全质量标准化标准及考核评分表特种设备使用基础管理安全质量标准化标准及考核评分表设备 使用 管理管理 （9作业人 员管理 （6分）特种设备使用基础管理安全质量标准化标准及考核评分表使用管理（6分）特种设备证件齐全，合法使用。
2特种设备按规定组织定期检验，安全附件、安全保护装置应定期校验、检修，确保灵敏可靠。
2特种设备定期检查（4分）强化在用特种设备日常维护保养工作，并定期自行检查，由有资格人员进行每月不少于一次的安全自检。
2电梯的日常维护必须由有资质的单位负责，至少每15日进行一次清洁、润滑、调整和检查。
并做好维护保养记录，记录单上有双方签名，各留一份存档。
2四、特种设备预警应急和事故处理专项应急预案（4分）建立特种设备事故应急救援专项预案，预案有具体措施，可操作性要强。
2每年组织一次特种设备应急救援预案演练，并有演练计划、演练方案及演练评价总结。
2事故处理（5分）发生特种设备事故按时向特种设备监督管理部门报告 1发生特种设备事故后，要按照政府的事故批复意见，落实整改和相应处罚， 2建立各类事故档案，档案内容应有事故发生时间、地点、事故类型、原因分析、防范措施、处理意见等内容。
2检查资料检查资料有一台无合法使用手续不得分，一台未办理备案登记扣1分。
使用未检验或超期未检、检验不合格或报废特种设备、安全附件不得分。
无资格人员维保和未安排自检不得分，少一次自检扣0.5分。
检查资料聘用无资质单位维保不得分，定期维保检查少一次扣1分，检查记录不全或无双方签名扣0.5分。
无预案不得分，预案内容不完善或可操作性不强扣1分。
2011年晋升小学高级教师考核评比细则
2011年晋升小学高级教师考核评比细则一、专业理论知识（20分）以专业理论考试为准，试题总分20分，20个采分点，每答对一个得一分。
考试范围《走进新课程》中的内容。
二、工作经历与能力（50分）1、工作量（5分）：任助级四年以来，以我校班主任工作量为标准工作量，专职教师每少1节扣0.35分，兼职教师应达到学校平均课时数的三分之一，即4节，每少一节扣1.25分。
2、教学效果（25分）（1）教学常规达标状况（10分）：以任助级四年以来教学常规考核为准，折合成10分范围。
（2）教学经验（5分）：有一篇与申报专业相吻合且是任助级四年以来的在校内外交流的典型课例，或学习体会文章。
（3）学生发展情况（10分）：任助级四年以来，所任学科学生在原有的基础上提高幅度较大。
评委根据实际情况打分确定。
3、教科研效果（10分）（1）听课节数（2分）：任助级四年以来，达到得满分，每少1节扣0.25分。
（2）教研课题（3分）：任助级四年以来，凡是有与本学科相吻合的个人课题并上报学校备案的得3分。
（3）教育教学研究文章（5分）：任助级四年以来，与本职工作相关的教育教学研究方面的文章一篇（班主任经验材料，德育经验材料等），有学校认可的得满分。
4、德育工作（10分）（1）班主任：①班级管理（5分）：任助级四年以来，值周评比，每学年获得二次以上得满分，一次得2.5分。
②德育效果（5分）：任助级四年以来所带班级被评为优秀中队一次或承担二次校级或一次分局级主题队会的得满分。
（2）非班主任（10分）：任助级四年以来有德育工作经验总结或论文的。
校级：5分，分局级7分，总局级10分。
三、工作业绩与学术成果（30分）1、教学能力（10分）：任助级四年以来，以评委对申报人员的实际情况打分。
2、公开课（5分）：任助级四年以来每年有一次公开课（包括展示课、观摩课、研讨课、优质课）得1分。
提供原始讲稿或教案。
3、荣誉称号（10分）：任助级四年以来获得2次校级优秀教师或优秀班主任或一次教育党委级以上的优秀教师或优秀班主任，即得满分。
特殊岗位安全生产目标管理考核评分表
3.无做好可靠的接地装置和指示红灯扣5-15分。
25
4
脚手架拆除
1.拆除时周围无设围栏或警戒标志扣10-15分。
2.拆除顺序有误扣10-25分。
25
检查项目合计
100
被考核人
考核时间
年月日
考核人
考核时间
年月日
注：1.采用百分制，总得分在70分（含70分）以上为合格，70分以下为不合格。
检查
内容
评分办法
应得
分数
扣减分数
实得
分数
电
工
1
持证
上岗
1.操作人员无证上岗扣30分。
2.操作人员无定期参加复训扣30分。
30
（1）
（2）
（3）
（4）
2
防护
用品
1.无正确使用安全防护用品扣5-20分。
2.无戴安全帽或穿三鞋扣20分。
20
（1）
（2）
（3）
（4）
3
电气
设备
1.电气设备的金属外壳无接地或接零扣25分。
20
（1）
（2）
（3）
（4）
检查项目合计
100
（1）
（2）
（3）
（4）
被考核人
考核时间
年月日
考核人
考核时间
年月日
注：1.采用百分制，总得分在70分（含70分）以上为合格，70分以下为不合格。
2.每个分项不采用负值，最多扣分不得超过该项应得分数。
特殊岗位安全生产目标管理责任制考核评分表
管理人员职务
序
号
3.夜间作业无足够照明扣10分。
期满特岗教师年度业务考核评分表
5分
5分
敬 业 精 神
教学 成绩 公开 教学 教学 成果 考核结果
15分
10分 5分 100分
考核最后得分
注：此表务于县专项考核小组到达前完成，加盖公章报县专项考核小组。
附件2：
青龙县服务期满特岗教师学年度业务考核评分表
单位（公章）： 姓名 毕业 学校 任教 年级 考核项目 教师职业道德 常规 教学 教 育 教 学 业务 学习 听课 评课 教学 研究 任教 学科 总分 10分 20分 5分 性别 出生 年月 专业 周课时 填表时间： 特岗 入职时间 学历 是否 任班主任 得 分 年 月 日
考 核 范 围 及 标 准
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身 学习六个方面，优秀10分，良好8分，一般6分，较差5分以下 。 备课、上课、自习辅导、作业批改四个方面，优秀20分，良好 16分，一般10分，较差8分以下。 有学习计划、学习笔记及心得体会，优秀5分，良好4分，一般 3分，没有该项不得分。 听课评课节数在20节以上的为优秀，赋5分；节数在15节以上 的为良好，赋4分；10节以上的为一般，赋3分；10节以下的为 差，赋1分，没有进行听评课的该项不得分。 积极参与教学研究，与骨干教师结对子，进行相互听评课，提 高教育教学水平，优秀的赋5分；良好的赋4分；一般的赋3 分；没有该项不得分。 无旷工、病事假的赋10分。矿工1天扣4分，旷工3天以上该项 不得分，病假每天扣0.5分，累计病假20天以上该项不得分。 事假每天扣1分，累计事假10天以上该项不得分。迟到、早退 每次扣0.2分，满分10分扣完为止。 周课时量达到或超过本校专任教师人均工作量的，赋10分，达 2/3以上的，计7分，低于2/3的，赋4分。 担任班主任且工作突出的加5分，担任班主任工作一般的加3 分，不担任班主任的不加分。 所任课程在期末合格率验收中成绩列全乡镇前1/3的为优秀， 赋15分；列中间1/3的为良好赋10分；列后1/3的为一般赋5分 。 县级以上公开教学得10分，总校级得8分，本校级5分（不累 加，只取最高一项）。 正式刊物公开发表的论文或科研课题（已结题）的，县级以上 得5分、校级得3分。（不累加，只取最高一项）
2011年度中小学教师系列中学一级教师、小学(幼儿园)高级教师专业技术资格评审评分标准实施细则[1]
![2011年度中小学教师系列中学一级教师、小学(幼儿园)高级教师专业技术资格评审评分标准实施细则[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8bdd6cb2524de518964b7d52.png)
2011年度中小学教师系列中学一级教师、小学(幼儿园)高级教师专业技术资格评审评分标准实施细则[1]附件1：2011年度玉林市中小学（幼儿园）教师高、中级专业技术资格评审量化评分项目及标准实施细则一、申报中小学（幼儿园）教师高、中级职务资格的适用范围和评审条件申报中小学（幼儿园）教师高、中级职务资格，必须符合《广西壮族自治区中小学教师系列中学高级教师专业技术资格评审条件》、《广西壮族自治区中小学教师系列小学（幼儿园）高级教师专业技术资格评审条件》和《广西壮族自治区中小学教师系列中学一级教师专业技术资格评审条件》规定的适用范围、思想政治条件、学历（学位）资历条件、外语条件、计算机应用能力条件、继续教育条件、专业技术工作经历（能力）条件、业绩成果条件、论文（著作）条件或破格条件等评审条件〈详见《关于同意广西壮族自治区中小学教师系列专业技术资格评审条件修订意见的批复》（桂职办〔2010〕129号）。
二、评分标准(一)学历（25分）在该学科岗位任教三年以上。
（二）资历（23分）1.从事本专业工作年限，前10年每年1分，第11年后每年0.5分；其中，现在乡镇以下基层学校（单位）从事专业技术工作的，其在乡镇以下基层学校（单位）从事专业技术工作的经历每年再另加0.25分。
此项满分为13分，按周年计算。
2.取得中级技术资格或助理级技术资格，每年1分，满分为10分，按周年计算。
（三）德、能、勤、绩考核（20分）1.以2006、2007、2008、2009、2010年年度考核为依据，年度考核优秀每年4分，称职每年3.5分。
2.从申报当年往前推算，在申报条件规定的资历年限内，凡有年度考核不称职或不参加年度考核的人员，不得申报专业技术资格。
（四）继续教育（5分）：1.凡申报晋升中小学教师职务资格，必须附有经各中小学教师继续教育培训（指导）中心年审，县市以上教育行政部门验印的《中小学教师继续教育证书》中有关登记内容的复印件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
序 考核点 考核内容 号 1.基础设施建设（满分20分） 评分标准 标准分值 1.1.1.1有独立的中心机房，并有防火、恒温控制、UPS机房安全保障措施，或企业选择有资质的 IDC服务商进行服务器托管方式（须提供合同），得1分，否则不得分。 得分判定：有独立的中心机房，并有防火设施，、恒温控制设施、UPS、或有IDC服务合同 1.1.1.2机房中对服务器、交换机、路由器、防火墙各种设备进行归置，或企业选择有资质的IDC 服务商进行服务器托管方式（须提供合同），得1分，否则不得分。 得分判定：有服务器、交换机、路由器各种设备，同时这些设备必须在机柜中归置；或有IDC服 1.1.1企业计算机中心 务合同 机房建设，系统服务器 1.1.1.3机房内具有防火墙、核心交换机网络设备，以及有单独安装信息系统的服务器，或企业 硬件设施建设。 总 选择有资质的IDC服务商进行服务器托管方式（须提供合同），得1分，否则不得分。 分：5分 得分判定：信息系统已安装在服务器中，并正常运行。 1.1.1.4、机房内各种设备具有明确的设备配置表，以及企业各种软件应用系统在服务器上的分 布表（企业若采用服务器托管方也需提供），得1分，否则不得分。 得分判定：有明确的设备配置表，并有各应用系统在服务器上的分布表 1.1.1.5、有专职人员（包括相应岗位职责）维护各种硬件设备，得1分，否则不得分。 得分判定：有专职人员（包括相应岗位职责），并提供其岗位职责文件 1.2.1.1企业已建立由防火网、核心交换机组成的内部局域网络，并有网络拓扑资料，得1分，否 则不得分。 1.2.1企业内部局域网 得分判定：网络拓扑图。（仅查看信息化卷） 建设。总分：2分 1.2.1.2企业内部局域网具有明确的网络管理措施，得1分，否则不得分。 得分判定：有网络管理措施。（仅查看信息化卷） 1.2.2企业与分支机构 1.2.2.1企业与分支机构之间建立网络连接能通过网络互相传输数据和信息，并有必要的安全机 之间网络连接情况。总 制，得1分，否则不得分。 分:1分 得分判定：比仅使用用户名密码方式更安全即可，如用户名+密码+验证码 1.3.1.1企业具有防火墙及安装网络管理系统对公司网络进行管理，得1分，否则不得分。 1.3.1企业网络安全保 得分判定：机房内有防火墙，或提供的IDC合同中有该对防火墙或相适应的安全措施的要求。 障措施。总分：2分 1.3.1.2企业信息系统采用安全的方式架构与部署，得1分，否则不得分。 得分判定：应用系统和数据库系统分置于不同服务器。 1.3.2企业防病毒保障 1.3.2.1企业系统服务器安装了防病毒软件，得1分，否则不得分。 措施。总分:1分 得分判定：服务器中已安装了防病毒软件。
1
1
1.1
硬件设施
1
1 1
1 1
1.2
网络环境
1 1 1 1
1.3
安全保障
1.3.3企业系统、数据 备份措施。总分：1分 1.4 资金保障
1.5
制度保障
1.3.3.1企业对本细则所设计的信息系统进行数据备份，得1分，否则不得分。 得分判定：有数据备份系统 1.4.1.1企业近2年每年均有独立的信息化建设预算计划，得1分，否则不得分。 1.4.1企业信息化建设 得分判定：有近2年（2009年、2010年）每年均有独立的信息化建设预算计划。 的资金保障。总分：2 1.4.1.2企业能按信息化建设预算计划执行，使信息化建设有资金保障，得1分，否则不得分。 分 得分判定：抽查近2年（2009年、2010年）每年的信息化支出财务凭证。 1.5.1.1企业须有信息化专职机构或专职人员，专职岗位具有明确的岗位职责，得1分，否则不得 分。 得分判定:有信息化专职机构或专职人员及其岗位职责资料。 1.5.1.2企业的信息系统、计算机网络、计算机中心机房（IDC托管方式除外）具有运行管理制 1.5.1企业信息化运行 度，得1分，否则不得分。 的各种管理制度情况。 得分判定：有企业信息化规划和计划，有信息系统、计算机网络运营管理制度(仅查看信息化卷) 总分：3分 1.5.1.3企业对本细则所涉及的信息系统具有用户操作手册(仅查看信息化卷) 得分判定：有综合项目管理、人力资源、档案系统的用户操作手册(仅查看信息化卷)
1 1 1 1
2.3
进度管理 （5分）
2.4
成本管理 （9分）
2.5
合同管理 （7分）
2.3.1系统的进度管 得分判定：按随机抽取规则，检查所抽取项目的横道图或网络图 理功能及使用情况。 得分判定：检查该项目的计划进度和实际进度对比 总分：5分 得分判定：检查该项目的进度风险预警功能，得1分 2.3.2系统的进度管 2.3.2.1必须达到上述功能要求，且使用该模块的项目占企业项目总数50%以上，得1分， 理使用情况。总分： 在此基础上使用率每增加10%加1分，最高3分 0分 不对该项进行单独核查 2.4.1.1具有项目成本运行情况进行监控管理功能，得0.5分，同时具有对项目预算成本 （投标成本或目标成本）和实际成本进行对比分析的统计报表功能，得1分，否则不得分 。 得分判定：按随机抽查规则，检查所抽取项目的月度或季度成本报表 2.4.1.2具有项目投标成本、目标成本、实际成本进行报表的对比分析的功能，实现两算 2.4.1系统的成本管 对比，得1分，实现三算及以上对比，得2分，否则不得分。 理功能及使用情况。 得分判定：检查该项目的预算成本（投标成本或目标成本）和实际成本进行对比分析报表 总分9分 得分判定：有该项目的投标成本、目标成本、实际成本进行报表分析的三算对比 得分判定：检查该项目的成本风险预警功能 2.4.1.3具有按照项目生产周期（月度或季度）对项目进行项目成本的细化管理功能，得1 分，否则不得分 不对该项进行单独核查 2.4.2系统的成本管 2.4.2.1必须达到上述功能2.4.1.1、2.4.1.3的要求，且使用该模块的项目占企业项目总 理使用情况。总分： 数50%以上，得1分，在此基础上使用率每增加10%加1分，最高4分 不对该项进行单独核查 0分 2.5.1.1具有合同基本内容管理功能，得0.5分；具有合同审批流程管理功能，得1分；否 则不得分。 2.5.1系统的合同管 2.5.1.2具有合同变更管理功能，得0.5分；具有合同结算管理功能，得0.5分，否则不得 理功能及使用情况。 分。 总分：7分 得分判定：按随机抽取规则，检查所抽取项目的承包合同内容 得分判定：检查该项目的分包分供合同内容 检查该项目的合同风险预警功能 2.5.2系统的合同管 2.5.2.1必须达到上述功能2.5.1.1、2.5.1.2的要求，且使用该模块的项目占企业项目总 理使用情况。总分： 数50%以上，得1分，在此基础上使用率每增加10%加1分，最高4分。 2.6.1.1具有入库管理、库存管理功能，得0.5分；同时具有项目物资采购计划、使用计划 功能得1分；否则不得分。 2.6.1系统的物资管 得分判定：按随机抽取规则，检查所抽取项目的入出库单据，库存情况
1 1 1
1
1
1 1 1 1
1.6.1.1企业已建立自己的WEB门户网站，具有后台管理功能，得1分，否则不得分。 得分判定：有WEB门户网站（通过远程访问核查） 1.6.1企业对外门户网 1.6.1.2对企业新闻中心或企业动态栏目，平均每两周至少更新1次，得1分，否则不得分。 1.6 企业门户网站 站建设。总分：3分 得分判定：企业新闻中心或企业动态栏目，每年不少于26篇（通过远程访问核查） 1.6.1.3网站至少具有企业介绍、企业动态新闻、企业业绩内容，得1分，否则不得分。 得分判定:有企业介绍、企业动态新闻、企业业绩内容（通过远程访问查看） 2、综合项目管理（满分60分） 2.1.1企业综合项目管 2.1.1.1建立了企业所有用户能参与的综合项目管理协同平台，且能反映协同办公的各组织机 理协同平台的建立。总 构，实现企业与项目间的协同办公，得1分，否则不得分。 分：0分 不对该项目单独核查 2.1.2.1具有对各项目进行“招投标管理”、“进度管理”、“合同管理”、“成本管理”功能 。得1分，否则不得分。 得分判定：在考察2.2-2.11功能时，“招投标管理”、“进度管理”、“合同管理”、“成本管 理”功能齐全，缺一不可。 2.1.2.2具有对各项目进行“物质管理”、“设备管理”、“安全管理”、“质量管理”、“风 险管理”、“竣工管理”功能，得1分，否则不得分。
1
2 1 1 1
2 1
2.1.4企业综合项目 2.1.4.1必须达到上述功能2.1.2.1、2.1.2.2、2.1.2.4、2.1.2.5的要求，且使用该系统 管理系统使用情况。 的项目占企业项目总数30%以上，得1分，否则不得分。 总分0分 不对该项进行单独核查 2.2.1.1具有对业主、投标项目进行信息管理功能；同时具有电子标书制作、概预算编制 功能。 2.2.1系统的招投标 得分判定：按随机抽取规则，检查所抽取项目的业主信息 管理功能及使用情况 得分判定：检查该项目的基本信息 招投标管理 。总分：4分 2.2.1.2具有对分包商、分供商进行管理功能，以上功能不完备得。 2.2 （4分） 得分判定：检查该项目的分包商信息 得分判定：检查该项目的分供商信息 2.2.2系统的招投标 2.2.2.1必须达到上述功能2.2.1.1、2.2.1.2的要求，且使用该模块的项目占企业项目总 管理使用情况。总 数的50%以上，得1分，在此基础上使用率每增加10%加1分，最高2分。 分：0分 不对该项进行单独核查 2.3.1.1具有编制横道图或网络图功能，同时具有项目进度显示、目标对比功能。 2.3.1系统的进度管
1
2.1.2企业综合项目管 理系统的业务管理功能 。总分:6分 2.1 综合能力 （10分）
2.1.3企业综合项目管 理系统的集成功能总 分：4分
得分判定：在考察2.2-2.11功能时，“物质管理”、“设备管理”、“安全管理”、“质量管理 ”、“风险管理”、“竣工管理”功能齐全，缺一不可。 2.1.2.3企业综合项目管理系统中实现合同、成本、物质管理功能的数据关联，不是简单的数据 填报，得1分，否则不得分。 得分判定：以一个在建项目为例，抽查该项目的1个劳务分包商情况，其分包合同情况，合同履 行情况，其数据能关联且数据一致：抽查该项目的一个物资分供商情况，其分供合同情况，合同 履行情况及其物质入出库情况，能关联且数据一致，同时满足以上两个条件，得2分，否则不得 分。 2.1.2.4上述各业务审批能直接和协同平台整合，得1分，否则不得分。 得分判定：有工作流引擎，且工作流体现在合同、成本、物资管理流程中。 2.1.2.5企业综合项目管理系统实现各功能或模块的审批提示功能，得1分，否则不得分。 得分判定：审批消息能自动推送 2.1.3.1企业综合项目管理系统实现了与企业财务系统的数据集成，得1分，否则不得分。 得分判定：成本数据自动生成财务凭证 2.1.3.2企业综合项目管理系统实现了与企业人力资源系统的数据集成，得1分，否则不得分。 得分判定：有专家在现场虚拟一个员工，企业将其输入人力资源系统，并对应由专家指定的岗 位，该虚拟用户与该岗位实际用户在综合项目管理系统中所具有的功能完全一致。 2.1.3.3企业综合项目管理系统实现了与企业档案管理系统的数据集成，得1分，否则不得分。 得分判定：竣工管理功能为档案管理系统的一个子功能，