鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和PPT5 人教课标版

节 事件 数
性格
手法
35
海婴的药瓶 “玩具”
爱孩子、坚强
间接、语 言、细节
36 病稍好转就会客 坚强、关心别人、 语言、细节 乐观、平和 描写 37 时刻伴随的小 画 38 最后的时刻 39 推崇个性解放、个 细节、语言 性自由 勤奋不息 细节、避讳
问题思考
体会下列加横线的词语，说说表 现鲁迅什么样的个性特征，以及在 全文中的作用。
小结
鲁迅应该是个非常有趣的人。“在厦门大 学教书的时候，鲁迅对我祖母深怀思念。不 料，却有头猪当着他的面啃相思树叶。鲁迅 一时气极，就和那头猪展开了一场搏斗。” 而周令飞还曾听父亲说起，鲁迅50多岁定居 上海的时候，曾经一路转着圈踏着华尔兹的 舞步入座吃饭，逗引得满桌哈哈大笑。“夏 日的深夜，他喜欢开着窗子伏案写作。有时 候，看到有人溜到自己楼下的墙角里来尿尿， 他就会用橡皮筋和纸团做成弹弓，弹在那人 的屁股上。”
鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国 的第一等圣人。孔夫子是封建社会的圣人， 鲁迅则是现代中国的圣人。
（《毛泽东文集》第2卷第43页，人民出版社 1993年12月出版。）
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟 大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的 革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫 的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最 可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表 全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正 确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空 前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族 新文化的方向。
“深刻、伟大”与“平和”是如何统一在鲁迅身上的
作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，他的深 刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度评价，是无与伦 比的，但这是基于对他的伟大的文学、思想和革命成就而 言的，是他对中华民族的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅 那种对亲人、对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的 性格并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中往往 是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和常人能很好地 相融，了解人类、理解人类的真谛，使他们对人类进行深 深的思考，从而做出伟大而深刻的成就。伟人毛泽东的伟 大与慈祥、平和，雷锋的平凡与伟大不都说明了这样的道 理？
精读课文内容并思考：
阅读课文后，结合课文具体事例，你 觉得鲁迅是一个怎样的人？作者运用 哪些人物描写手法刻画鲁迅？
节 事件 数 1 鲁迅的“笑” 2 鲁迅的步伐 3 品评衣着
性格
手法
明朗、爽快、不掩饰 略写、细 真情 节描写 轻捷 略写、动 作、细节
善解人意、知识丰富 正侧面结 合、详写 友善、慷慨大方、尊 详写、细 重妻子 节描写 爱开玩笑 略写、语 言及细节
④中学生应该培养节俭的美好品质（或“人 在任何时候都应保持节俭的优良品质”） 论据：本文中所描写的鲁迅，已在上海乃至 全国成名，稿费收入也不薄，但本文中所见 的鲁迅先生却十分节俭——12节中“鲁迅先 生不戴手套，不围围巾，冬天穿着黑石蓝的 棉布袍子…”的简朴穿著；13节中“这菜简 单到极点”；16节中“鲁迅先生随时吸的是 绿听子的便宜烟”；鲁迅对摩登女子的厌 恶。）
2、本文的“传主”是鲁迅先生，却用很多笔墨写 了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？
这是一种间接描写，或侧面描写。因为许 先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起 居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生， 既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实 地再现先生的很多生活片断，令人信服。即 本文采用了直接（或正面）和间接（或侧面） 描写相结合的双线结构。
②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅
探讨与归纳
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 萧红眼中的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子
②人之夫的鲁迅
一个尊重妻子的好丈夫
一个辛勤培植晚辈作家 的情义深重的慈祥宽厚 的长者 一个追求真理坚持真理 的战士 一个不卑不亢的学者
③人之友的鲁迅
探讨与归纳
4 夜谈和待人吃 饭 5 招呼来客
节 数 6 7
事件
性格
手法 略写、语言 及细节
久雨偶晴的 和蔼可亲 造访 和海婴嬉 戏
善解人意、童心依在 语言描写、 对比
8 9
10 11
冯雪峰来访 好客、真心待友 对青年来信 的态度 关心、宽容青年
场面描写、 语言描写 语言和对比 描写
指导青年看 善用革命和科学精神 语言（直 电影 指导青年 引和间引）
张家口市涿鹿中学
萧红，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、 田娣。1911年出生于黑龙江省呼兰县一 个地主家庭。 1930年为了反抗父母包 办的婚姻离家出走。 1932年认识萧军 并与之结为志同道合的伴侣，1934年在 鲁迅的帮助下萧红和萧军来到上海。抗 战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港， 1942年病逝于香港九龙。主要作品： 《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河 传》、《小城三月》。被誉为“30年代 的文学洛神”的萧红，是民国四大才女 （另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命 运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人
生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的平等待人的老人 潇洒、轻松、极富生活 化、幽默、风趣、好玩、
④人之主的鲁迅
⑤生活之主的鲁迅
小结
鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近的。 细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下中国 的问题在发言，而又具有历史的高度和深度。 鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并正在 思考和关注社会、人生、文学问题的青年， 都能够和他进行心灵的对话。 过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要 把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲 可爱、可敬可学的鲁迅。
节 数 19 20 21
事件 对“时髦”的 厌恶 对鬼神的不相 信 品尝海婴的鱼 丸
性格 朴素、不张扬、 爱憎分明 富有科学精神 不轻易否定、有 家庭民主思想
手法 环境、衣着、 眼神描写
动作、心理、 细节描写 动作 语言、 对比
22
23
包书也要亲自 动手
简陋的居住环 境
对工作一丝不苟
俭朴、勤劳、待 人真诚
①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里 的喜欢。若有人说了什么可笑的话，鲁迅 先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得 咳嗽起来。 平易近人，乐观 ②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得 很清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣， 同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走 去。 做事果断
探讨与归纳
萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 萧红眼中的鲁迅
品味教材“思考与探究”第2题中的语言 （1）（第3节中）对先生充满无限的崇敬之情
（2）（第9节中）对先生充满爱怜、心疼的情感。
（3）（第14节）对先生充满喜爱之情。
（4）（第18节）对先生忘我工作既崇敬、又担忧的心情。 （5）（第39节）对鲁迅先生的去世充满无限的惋惜
字里行间融入了作者强烈的感情
思考、讨论、探究、合作下列问题，理解本文在结构上的艺术特色。
对比、细节
环境、细节
节 事件 数 24 书房就是卧 室
性格
手法
勤俭节约、爱书如 环境、细节 命、惜时 对比烘托 对比、神情、 语言 心理、细节
25 整个三层楼的寂 喜静、勤奋工作 26 静 27 鲁迅先生病了 坦然面对疾病
28 病中鲁迅的休息 惜时、忘我工作 态度
29 病中鲁迅的待客 好客、平易近人、 语言、神情 之道 忘我工作
深 刻 与 伟 大 的 另 一 面 是 平 和
鲁迅简介
鲁迅（1881—1936），中国现代最著 名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴 人，出身于破落封建家庭。1902年赴日本 留学，弃医从文。1909年回国。1918年5 月首次用“鲁迅”的笔名在《新青年》上 发表白话小说《狂人日记》。1921年12月， 他发表著名中篇小说《阿Ｑ正传》。1927 年10月起定居上海。1930年，他发起组织 中国自由运动大同盟，同年3月，发起组织 中国左翼作家联盟（左联）。1932年，他 与宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等组织成立中 国民权保障同盟。1936年10月19日病逝。
节 事件 数 12 不游公园却勤出 门
性格
手法
热爱、指导青年 对比、语言 及细节描写
13 不请男佣却热待 客
14 不吝校样纸及坐 车 15 喝茶和抽烟 16 17 昼陪客人夜加班 18
节俭、好客
对比、细节 描写
礼让别人、宁亏 语言、动作、 自己 对比描写 礼让别人、宁亏 对比、细节 自己（节俭 描写 惜时、勤奋 环境烘托、 细节描写
以本文事例为论据，可提炼出哪些论题或论点？
①伟大与平凡（论据：鲁迅——深刻与伟大的另 一面是平和） ②惜时（论据1：本文描述鲁迅白天会客耽误了 的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先 生病重也不忘工作的事例。论据2：鲁迅名言— —“哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用 在了写作上。”“时间，就象海绵里的水，只要 愿意挤，总还是有的。”） ③说话应注意场合和分寸（论据：鲁迅先生不在 容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）
本文与一般人物传记不同，是一 篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁 迅先生日常生活中零碎的细节，随意 点染，但感情真挚而又深厚，文笔散 漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的 性格特征。萧红给我们的不仅仅是一 个作为作家的鲁迅，而是一个有血有 肉、形象丰满的鲁迅。鲁迅先生属于 他所处的时代，属于中国，更属于世 界。
性格 节 事件 数 30 先生体质大不 一讲话就精神 如前 31 32 妻子许先生的 工作如山、不得休 担当 息 病中先生的饮 别人重视、自己不 食 以为然
手法 神情、对比 间接描写 环境、语言、 间接
33 病情不断恶化 仍不忘工作(问刊物)、 神情、细节、 坚强 间接 34 病中的困顿 俭省、坚定 神情、间接、 环境、细节
1、从前面的学习中我们明显感到，全文总共38节， 却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？