2013年版幼儿心理学作业
幼儿心理学练习题(完整版)
第一单元绪论一、单项选择题1．（）的发展是人发展最关键、最迅速的时期，一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。
A.婴儿B.幼儿C.婴幼儿D.儿童2．（2014年真题）幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
A.幼儿发展B.社会需求C.学科知识 D教师特长3．儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。
A.遗传B.生理成熟C.教育D.主观因素4．在儿童心理发展中起主导作用的是（）。
A.家庭B.遗传C.生活条件D.教育5．影响婴幼儿发展的生物因素主要有遗传素质、胎内环境和（）A.成熟B.疾病C.营养D.药物6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）。
A.环境B.邻居C.母亲D.成熟7．儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所作的创造性反应能力是（）。
A.儿童的主观能动性B.成熟机制C.生物因素D.环境作用8．（）是儿童成长的最初环境。
他是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。
A.幼儿园B.托儿所C.家庭D.学前班9．（）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。
A.儿童的需要B.儿童心理的内部矛盾C.儿童的激情D.儿童的能力10．提出“成熟势力说”的心理学家是（）。
A．高尔顿B．华生C．格塞尔D．斯金纳11．心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。
A．遗传因素B．教育因素C．环境因素D．生理成熟12．（）创立了精神分析理论。
A．弗洛伊德B．埃里克森C．华生D．斯金纳13．根据精神分析理论（）是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。
A．意识B．前意识C．潜意识D．需要14．弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是（），它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。
A．本我B．自我C．超我D．理想我15．（2014年真题）照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。
2013年教师资格证幼儿教育心理学试卷(2)
2013年教师资格证幼儿教育心理学试卷（2）一、单选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1、“足智多谋，随机应变”是思维的()A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性标准答案：C2、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性标准答案：A3、感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响标准答案：A4、脑神经属于下列哪一类神经?()A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经标准答案：D5、有预定目的，用专门方法的识记是()A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记标准答案：A6、长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()A.前摄B.倒摄C.单一D.双重标准答案：D7、遗传素质是能力发展的()A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分标准答案：B8、年龄智商的公式是()A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×100标准答案：C9、人的认识的倾向性是()A.兴趣B.需要C.动机D.理想标准答案：A10、情绪情感是下列哪种选项关系的反映?()A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要标准答案：C二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空2分，共36分。
把答案填在题中的横线上）11、人最原始(或基本)的情绪有快乐、_______、_______和恐惧。
标准答案：悲哀,愤怒12、人的认识过程包括感知、_______、_______和想象。
标准答案：记忆,思维13、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、_______和_______。
幼儿心理学结业考试(2013春)
12级幼师专业《幼儿心理学》结业试题（含答案）一、名词解释（ 2*5=10）1.积极词汇——又称主动词汇，是指儿童既能理解，又能正确使用的词。
2．性格---是个性中具有核心意义，表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特性的结合。
3．移情---是对他人情绪情感状态的一种替代性的情感体验。
4．气质____指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的强度(反应的大小)、平衡性(兴奋或抑制的优势)及灵活性(转换的速度)、指向性(有人倾向于外部事物，有人倾向于内心世界)方面。
气质的特点包括天赋性、遗传性、稳定性5. 社会化——是指从一个自然人逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能成长为一个社会人的过程。
二、单项选择题（62*0.5=31 ）1．婴儿注意人脸主要是注视脸的(B)。
A．中央 B．边缘 C．上部 D．下部2．幼儿想象的典型形式是(C)。
A．随意想象 B．再造想象 C．不随意想象 D．相似想象3．促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于(A)。
A．思维 B．语言 C．表象 D．需要4．有差别的微笑一般出现在(C)。
A．6个月 B．7个月 C．4个月 D．5个月5．儿童坚持性发展的关键年龄在(B)。
A．2～3岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．6～7岁6．个性的调节系统以(D)为核心。
A．需要 B．动机 C．理想 D．自我意识7．在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是(D)A．知道自己的性别 B．有明显的自我中心C．认为男孩子穿裙子也很好 D．认为男孩要胆大，女孩要文静8．儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是(A)。
A．遗传因素 B．生理成熟 C．社会环境 D．教育训练9．幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于(B)。
A．注意的范围 B．注意的分配 C．注意的稳定性 D．注意的转移10．人类短时记忆的广度为(B)。
幼儿教育心理学第一章作业
第一节：幼儿教育心理学的研究对象、任务与研究内容一、填空题1、幼儿教育心理学的研究对象是研究幼儿教育系统中幼儿（）的规律以及如何应用这些规律促进幼儿身心健康发展。
2、幼儿教育心理学的研究内容包括导论、幼儿心理发展（）与教育、幼儿的（）健康、幼儿（）心理与教师心理。
3、教育是（）传递的系统，是培养、造就（）的系统。
4、幼儿教育是以（）为对象的教育，包括（）教育与非幼儿园教育。
二、名词解释1、教育2、人才3、幼儿园教育4、幼儿教育心理学三、选择题1、幼儿一般是指（）的儿童。
A、3---6、7岁B、0-----3岁C、0-----6、7岁D、7---10岁2、幼儿教育的最典型形式是（）A、电化教育B、远程教育C、家庭教育D、幼儿园教育四、解答题1、幼儿教育心理学的任务是什么？2、如何理解教育的实质？3、幼儿园教育中教师与幼儿的交互作用表现在哪些方面？第二节幼儿教育心理学的作用与意义一、填空题1、幼儿教育心理学的作用可以从（）和（）两方面体现出来。
2、学习幼儿教育心理学可以树立科学的（），提高幼儿教育的（），促进教师的专业成长。
二、解答题幼教工作者为什么要学习幼儿教育心理学？第三节幼儿教育心理学的研究原则与研究方法一、填空题1、幼儿教育心理学的研究方法主要有观察法、（）法、（）法、测量法、（）法、（）法等。
2、教师常用的观察法包括逸事记录、（）、时间取样和（）。
3、幼儿教育心理学有客观性原则、（）原则、（）原则、（）原则和（）原则五种研究原则。
4、根据研究目的、内容和手段不同，有长期观察和（）观察、全面观察和（）观察、直接观察和间接观察、参与观察与非参与观察等不同类型。
5、有效观察的条件包括做好观察的前期准备工作，做好观察（），消除观察（）。
二、名词解释。
1、观察法2、作品分析法三、解答题1、联系实际教学谈谈幼儿教育心理学的研究原则。
2、在幼儿园情境中，幼儿教师如何对幼儿进行观察并记录？3、作品分析法的作用是什么？测试题一、单项选择题1、幼儿一般是指（）的儿童。
2013年教师资格考试幼儿教育心理学试题及答案4.
2013年教师资格考试幼儿教育心理学试题及答案(4一、名词解释(每小题3分,共15分1.儿童心理年龄特征2.无意注意3.观察4.机械记忆5.直观行动思维二、填空题(每格为1分,共10分6.3~6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。
7.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。
8.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。
三、选择题(每小题1分,共10分。
每小题给出的四个选项只有一项是符合题目要求的,请把正确选项填在括号内9.3~6岁幼儿的思维主要是( 。
A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.儿童思维10.注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是( 。
A.注意的稳定性B.注意的选择性C.注意的分配D.注意的广度11.( 是认识活动的开端。
A.感知觉B.注意C.思维D.想象12.幼儿记忆的发展特点是( 。
A.以有意记忆为主B.以词语逻辑记忆为主C.以无意记忆为主D.以意义记忆为主13.在掌握概念上,幼儿总是( 。
A.先掌握空间概念,后掌握实物概念B.先掌握数概念,后掌握实物概念C.先掌握实物概念,后掌握数概念D.先掌握科学概念,后掌握数概念14.中班幼儿爱告状是孩子( 发展的表现。
A.美感B.理智感C.内疚感D.道德感15.游戏时,一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料,但如果同伴拒绝与其共同游戏,他会很不快乐。
这是因为他的( 没有得到满足。
A.生理需要B.安全和保障的需要C.求知的需要D.交往和友爱的需要16.( 是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。
A.个性B.性格C.气质D.能力17.幼儿的攻击性行为( 。
A.不存在性别的差异,也没有年龄的差异B.不存在性别的差异,但有年龄的差异C.存在明显的性别差异D.存在性别差异,但不太明显18.幼儿音乐活动的主要目的是让孩子( 。
《幼儿心理学》试题与答案10
《幼儿心理学》试题与答案一、填空题（每空1分，共10分）1．感觉是人脑对感觉器官的客观事物的的反映。
2．表象的两个基本特征是和。
3．幼儿往往以作为判断、推理的依据。
4．幼儿的情感发展具有、、等特点。
5．记忆是人脑对的反映。
6．注意是心理活动对一定对象的。
二、判断题（每题1分，共10分。
对的，在括号里打“√”；错的，则打“×”；判断失误还倒扣1分。
）（）1．表象是感知过的事物不在面前时而在头脑中呈现出来的形象。
（）2．学好幼儿心理学，就可以当好幼儿教师。
（）3．需要是情绪产生基础。
（）4．个性就是日常生活中人与人之间表现出来的差别。
（）5．性格是后天形成的。
因此，性格与遗传素质没有任何联系。
（）6．感觉就是人脑对事物的个别属性的反映。
（）7．幼儿在游戏中的自言自语是幼儿表现出来的一种不正常心理现象。
（）8．幼儿有能力掌握一定程度的书面言语。
（）9．听《小猫钓鱼》的故事时，幼儿脑子里产生的关于小猫钓鱼有关情节和形象。
这时幼儿的想象属于再造想象。
（）10.小班幼儿只有无意注意，而没有有意注意。
三、选择题(每小题1分，共10分。
凡是符合题意都选进去，多选、少选、错选都不得分)1．下列心理现象中属于心理过程的是（）。
①意志②情感③需要④兴趣2．某小朋友A爱说、好动，上课时总是争着回答问题，有时不经老师的允许就抢着回答，老师不理他，他就表现得十分沮丧；受到表扬就洋洋得意、手舞足蹈。
老师表扬其他小朋友时，他认为不符合实际的就立即争辩，不服气。
情绪表现强烈，听故事、看图书时常发出感叹；爱发脾气，即使别人无意碰他一下，他也要张口质问。
小朋友A的气质类型最可能是（）。
①胆汁质②粘液质③多血质④抑郁质⒊下列命题中错误的有：（）。
①幼儿的问题言语就是我们平常说的“粗口话”或“脏话”②语言就是言语。
③游戏言语就是开玩笑的言语，是不能当真的言语。
④会说话是人的天生的一种本能。
4．幼儿性格发展具有（）等典型的特征。
东师《幼儿学习心理学2013春第一次在线作业
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 9 道试题，共 22.5 分。）
B. 正确
满分：2.5 分
3. 总括学习是指通过观察他人的行为及其后果而发生的替代性学习。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 观察法是在日常生活的条件下，有目的、有计划地通过幼儿的外部表现（行为、言语、表情等）了解其心理活动的方法。
A. 错误
B. 正确
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
27. 内部动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习活动只是达到目标的手段。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
28. 概括即学习者对凡是符合同类刺激模式的共同特征的所有刺激做出同样的反应，而个别刺激所具有的非共同特征不再是做出识别和判断的必要条件。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 知识观具体指怎么理解知识，对知识报有怎样的态度。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 学习（广义）由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
1. 同类事物的关键特征可以由学习者从大量的同类事物的不同例证中独立发现，这种获得概念的方式叫
东师《幼儿心理学2013春第二次在线作业
东师《幼儿心理学2013春第二次在线作业东北师范东师2014春2013秋2013 东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取试卷总分:100 测试时间:-- 单选题多选题判断题东师是随机，要答案的查看我的注册名字来索取、单选题(共 10 道试题，共 30 分。
)1. 第一反抗期的出现()A. 3岁左右B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右满分:3 分2. 为想象提供活动材料和信息的是( ) A. 表象B. 记忆C. 思维D. 感觉满分:3 分3. 幼儿思维方式的变化发展过程是() A. 直觉行动思维?具体形象思维?抽象逻辑思维 B. 具体形象思维?直觉行动思维?抽象逻辑思维 C. 直觉行动思维?抽象逻辑思维?具体形象思维 D. 具体形象思维?抽象逻辑思维?直觉行动思维满分:3 分4. 幼儿期典型的思维方式是( )A. 直觉行动思维B. 抽象逻辑思维C. 具体形象思维D. 感知思维满分:3 分5. 思维发生的准备时期()A. 0-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-6岁满分:3 分6. 幼儿的理智感发展比较迅速的时期( ) A. 0-3岁B. 4岁左右C. 5岁左右D. 6岁左右满分:3 分7. 既不会对幼儿提出什么要求和行为标准，也不会对幼儿表现出关心的父母属于()A. 民主型B. 专制型C. 溺爱型D. 忽视型满分:3 分8. 幼儿自我约束能力得到很大发展是在() A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁满分:3 分9. 幼儿开始出现想象的萌芽是在() A. 2岁左右B. 3岁左右C. 4岁左右D. 5岁左右满分:3 分10. 没有预定目的，主题不确定且内容零散，缺乏系统性的想象是()A. 有意想象B. 无意想象C. 创造想象D. 再造想象满分:3 分东北师范东师2014春2013秋2013春第二次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取试卷总分:100 测试时间:-- 单选题多选题判断题、多选题(共 10 道试题，共 30 分。
2013下学期幼儿心理学期中考试试卷 (1) 2
自觉遵守考试纪律，服从考试管理，决不作弊或帮助别人作弊！本试卷共6页，第1页 本试卷共6页，第2页长沙信息职业技术学校《 幼儿心理学 》课程2013年 下 学期 末 考试试卷参考班级: 出卷人：杨青华考试时量： 90 分钟 总分：100一、单项选择题（请将答案填入下列列表中，否则不计分，每题2分，共20分）1、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（） A 、无意想象 B 、再造想象 C 、创造想象 D 、幻想2、1—1.5岁儿童使用的句型主要是（） A 、单词句 B 、电报句 C 、简单句 D 、复合句3．（ ）是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认识的高级阶段。
A 、言语B 、想象C 、思维D 、气质4.由于幼儿的思维具有（ ）性，在他们的头脑中，爷爷总是长着白胡子，穿军装 的才是解放军叔叔。
A 、具体性B 、形象性C 、经验性D 、拟人性5．（ ）是在头脑中把事物的整体分解为各个不同的部分或不同的特征，分别加以思考的过程。
A 、抽象B 、概括C 、分析D 、综合 6． “江山易改，本性难移”体现了个体气质的（ ）特点。
A 、稳定性B 、全面性C 、整体性D 、独特性7．语言是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符号系统。
语言是一种（ ）现象。
A 、心理B 、自然C 、 人文D 、社会 8．朗读和默读属于（ ）。
A 、口头言语B 、书面言语C 、内部言语D 、独白9.幼儿对概念的掌握，在（ ），幼儿掌握的事物概念主要是他们熟悉的事物，下定义对是直指型。
A 、幼儿初期B 、幼儿中期C 、幼儿晚期D 、幼儿中晚期10. 幼儿词汇中掌握最多的词汇是（ ）A 名词B 形容词C 动词D 代词11．（ ）是矫正口吃的重要方法。
A 、练习B 、奖励C 、模仿D 、解除紧张12.幼儿期何种想象占主要地位?( )A 、再造想象B 、创造想象C 、无意想象D 有意想象13.、在想像中表露出个人的愿望。
2013年上学期幼儿心理学其中考试 2
长沙市信息技术学校《学前儿童发展心理学》期中考试试卷（闭卷，时间60分钟）出卷人：杨青华班级：姓名：得分：一、单项选择题（请将答案填入下列列表中，每题2分，共50分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25二、判断题答题卡。
（请将答案填入下列列表中，正确的打√，错误的打×，每题2分，共10分）26 27 28 29 301、（）是人在现实生活中对客观事物的属性、特征和联系的反映过程。
A．认识过程 B. 情绪情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理2、（）是比较稳定而有有别于他人的心理倾向或者心理特点，A．认识过程 B. 情绪情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理3、（）是人在活动中为了实现某一目标二对自己行为的自觉组织和自我调节。
A．认识过程 B. 情绪情感过程 C. 意志过程 D. 个性心理4、学前儿童发展心理学是研究（）岁儿童心理发展的特点和规律的学科。
A. 0—6岁B. 2—6岁C. 2—7岁D.3—6岁5、研究学前儿童心理时，凡是不利于儿童成长的材料或不恰当的研究方法，都不应采用，说明研究学前儿童心理学必须遵循（）A. 客观原则B. 发展原则C活动性原则 D. 教育性原则6、（）是在自然情景中有计划、有目的的手机学前儿童的行为与言语，以了解学前儿童心理与行为的一种方法。
A. 观察法B. 调查法C. 测验法D. 实验法7、（）是研究者以提问的方式或者通过学前儿童的家长、教师或者熟悉儿童的成人，对学前儿童的心理发展进行有计划、系统的简介考察，通过手机资料进行分析，以了解学前儿童心理与行为的一种方法。
A. 观察法B. 调查法C. 测验法D. 实验法8、活动产品分析法是属于（）A. 观察法B. 调查法C. 测验法D. 实验法9、（）法的优点是能再较短时间内获得大量资料，便于统计分析，较易做出结论。
东师《幼儿心理学2013春第一次在线作业
A. 帮助幼儿形成有序的生活规律
B. 让幼儿在活动中积累有关时间的经验和认识
C. 引导幼儿学习与时间相关的概念、语词
D. 通过直观、具体的形象事物对幼儿进行时间观念的教育
满分：3 分
5. 在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在（）
A. 有意记忆需要成人的引导与教育
B. 有意记忆受行为的动机影响
C. 有意记忆受外界评价的影响
D. 有意记忆是幼儿自发产生的
满分：3 分
10. 知觉对象与背景的区分受以下因素的影响( )
A. 对象与背景的差别
B. 对象的活动性
C. 个体的知觉偏好
D. 刺激物本身各部分的组合
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 在有组织的幼儿的学习活动中，有意注意与无意注意伴随全过程，并且二者可以相互转换。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。（）
1. 幼儿的注意开始能够保持在15分钟左右是在（ ）
A. 幼儿前期
B. 幼儿中期
C. 幼儿后期
D. 小学低年级
满分：3 分
2. 幼儿中期是指（）
A. 0-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
3. 记忆材料在重现时准确无误，表明了记忆的（ ）
A. 兴趣爱好
B. 行为习惯
C. 才能方面
幼儿心理学试题及答案
幼儿心理学试题及答案一、试题1. 幼儿心理学试题1）什么是幼儿心理学？2）幼儿的感知和认知能力如何发展？3）幼儿发展的生理和心理特点有哪些？4）尊重儿童个体差异的原则是什么？5）什么是幼儿期的身份认同？6）请简要介绍幼儿的情绪发展。
7）幼儿的社会认知如何发展？8）沟通对幼儿情感和社交发展的重要性是什么？9）请解释并区分具体操作和形象操作。
10）提供良好的幼儿教育环境对幼儿发展的影响是什么？二、答案1. 幼儿心理学试题答案1）幼儿心理学是研究幼儿认知、情感、社交、行为等方面发展规律的学科。
2）幼儿的感知和认知能力在出生后逐渐发展，可以通过感官接触外界，并通过各种经验积累和学习来认识和理解世界。
3）幼儿发展的生理特点包括肢体灵活度增加、身体成长快速、脑发育迅速等。
心理特点包括注意力短暂、思维简单、记忆能力有限等。
4）尊重儿童个体差异的原则是重视每个幼儿的独特性，不将其简单归类，给予个性化的教育和关注。
5）幼儿期的身份认同是指幼儿在认识自我、与周围环境建立联系和关系的过程中形成的自我概念和身份认同感。
6）幼儿的情绪发展包括情绪的产生、识别和表达能力的提升，以及情绪调节和情绪体验的能力发展等。
7）幼儿的社会认知是指幼儿对于社会规范、他人行为和角色的认知和理解能力，包括社会规则、人际关系等。
8）沟通对幼儿情感和社交发展的重要性在于有效的沟通可以促进幼儿与他人之间的情感交流和社交技能的培养，增进幼儿与他人的关系。
9）具体操作是指幼儿对于具体物体进行操作，通过触摸、抓握、摆弄等方式来认识物体。
形象操作是指幼儿通过心理想象和内部表象来对物体进行操作或思考。
10）提供良好的幼儿教育环境可以促进幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等各个方面。
良好的教育环境可以提供丰富的学习资源和引导，创设积极的互动氛围，激发幼儿的学习兴趣和动力。
通过以上试题及答案，可以加深对幼儿心理学的理解。
幼儿心理学的研究对于幼儿教育和家庭教育都具有重要意义，帮助教育者和父母更好地理解和引导幼儿的发展。
幼儿心理学练习题
幼儿心理学练习题幼儿心理学是研究幼儿的思维、情感和行为发展的学科，也是教育工作者必须了解和掌握的重要知识。
通过对幼儿心理学的学习和实践，我们能更好地理解和引导幼儿的思维和情感发展。
下面是一些幼儿心理学的练习题，供教育工作者参考和使用。
1. 幼儿的情绪发展是一个重要的心理过程，请简要描述幼儿的情绪发展过程，并给出一个具体的例子。
2. 幼儿的认知发展是指幼儿通过感知、思考和解决问题的能力的发展，请简述幼儿的认知发展过程，并列举一个幼儿在思考和解决问题时的例子。
3. 幼儿期是人的个性发展的关键时期，请列举并解释两个幼儿期个性发展的特点。
4. 你认为对幼儿的表扬和批评应该如何进行？请分别举例说明。
5. 幼儿对于他人的情感和需要的理解是幼儿社交发展的关键，请列举并解释两个幼儿的社交发展阶段。
6. 学龄前儿童的性别认同发展是幼儿性别意识形成的重要基础，请简要阐述学龄前儿童的性别认同发展过程，并给出一个幼儿性别认同发展的例子。
7. 幼儿的游戏行为对其发展具有重要意义，请列举并解释两个幼儿游戏行为对其发展的影响。
8. 幼儿的自我意识和自尊心是幼儿心理发展的重要指标，请列举并解释两个幼儿自我意识和自尊心发展的特点。
9. 你认为家庭和幼儿园对幼儿心理发展的影响有哪些？请分别举例说明。
10. 幼儿的动机和兴趣对其学习和发展具有重要意义，请列举并解释两个幼儿动机和兴趣对学习的影响。
以上是一些幼儿心理学的练习题，通过解答这些题目，教育工作者可以更加深入地了解幼儿的心理发展过程，并针对幼儿的特点进行更加有针对性的教育和引导。
希望这些练习题对于提升教育工作者的专业知识和能力有所帮助，进一步提高对幼儿的理解和关爱。
2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案3
2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案32013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(本大题共25小题。
每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题干的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
A．描述B．解释C．预测D．控制2．桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。
A．准备律B．因果律C．练习律D．效果律3．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由()几个阶段组成。
A．原型定向B．原型操作C．原型内化D．原型转化4．自我意识包括的成分有()。
A．执行成分B．认知成分C．情感成分D．意志成分5．西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A．复演说B．同化说C．元交际D．精神分析6．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
A．相向示范B．围观示范C．顺向示范D．三种结合7．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。
A．本我B．自我C．超我D．忘我8．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
A．目的性B．未知性C．认知性D．序列性9．幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()A．初级预防B．次级预防C．高级预防D．诊断治疗10．发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()A．活跃性B．流畅性C．变通性D．独创性11．美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A．詹姆士B．桑代克C．奥苏贝尔D．贾德12．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A．30%B．40%C．50%D．60%13．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。
2013级《幼儿心理学》试卷(A卷答案)
惠州商贸旅游高级职业技术学校2013-2014学年第一学期2013秋《幼儿心理学》试卷（A卷）适用班级：13C29—37班考试时长：90分钟考试形式：闭卷姓名：班级：学号：一、选择题（每小题1分，共22分）1、狼孩现象主要是由( B )因素造成的。
A.先天B.环境或教育C.遗传D.狼奶2、下面哪项不属于认识过程（ B ）A．感觉 B.需要 C.记忆 D.思维3、“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ A ）A.适应规律B.对比规律C.背景规律D.理解规律4、看到一个物体，我们知道它是苹果，这属于（B）A、感觉 B 知觉 C思维 D想象5、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( A )A. 图上的小松鼠在做什么呢?B. 图上有些什么呢?C.这张图告诉我们一件什么事呢?D.图上讲的是个什么故事?6、空间知觉不包括（C）A．方位知觉 B.距离知觉 C.时间知觉 D.形状知觉7、幼儿最容易辨别的几何图形是（B）A.三角形B.圆形C.长方形D.半圆形8、人生最早出现的认知过程是（A）A．感觉和知觉 B．感觉和记忆 C 知觉和记忆 D、记忆和想象9、人们吃过糖后再吃橘子，会感到橘子很酸，这种现象属于（B）A．感觉适应 B．相继对比 C同时对比 D、感觉相互作用10、对客观现象的延续性、顺序性和速度的反应的知觉叫（D）A、空间知觉 B. 深度知觉 C.方位知觉 D. 时间知觉11、某小朋友在语言课上，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有( C )A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的分配12、注意是心理活动对一定对象的和。
（A）A. 指向、集中B.指向、关注C.集中、分析D. 注意、发散13、幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（C）A注意的稳定性 B.注意的广度 C. 注意的分配 D. 注意的转移14、幼儿正在教室画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听，这种现象属于（B）A．注意的分配 B．注意的分散 C.注意的广度 D.注意的转移15、根据记忆内容，可以把记忆分为（D）A.形象记忆、情绪记忆、有意记忆、无意记忆B.长时记忆、短时记忆、瞬时记忆C.运动记忆、语词记忆、机械记忆、意义记忆D.形象记忆、情绪记忆、运动记忆、语词记忆16、记忆内容的发展是有规律的，首先出现的是（A）A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词—逻辑记忆17、幼儿记忆的特点之一是（A）A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好18、“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。
幼儿教育心理学作业
幼儿教育心理学作业幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中，幼儿学习与教育的心理现象及其发展变化规律的科学。
它对于提高幼儿教育质量，促进幼儿身心健康发展具有重要的意义。
在幼儿教育中，我们首先要关注的是幼儿的认知发展。
幼儿的认知能力在这个阶段处于快速发展的时期。
他们通过感知、观察和操作来认识世界。
例如，幼儿可能会通过触摸不同材质的物体来感受它们的差异，通过观察颜色和形状来区分物品。
在教学中，我们应当提供丰富多样的感官体验，以满足他们的认知需求。
幼儿的情感发展同样至关重要。
他们在与家人、教师和同伴的互动中逐渐形成自己的情感认知和表达能力。
一个温暖、安全和充满关爱的环境能够让幼儿建立起积极的情感态度，增强他们的自信心和自尊心。
相反，如果幼儿长期处于紧张、恐惧或冷漠的环境中，可能会导致情感障碍，影响其今后的人际交往和心理健康。
幼儿的个性和社会性发展也是不容忽视的方面。
每个幼儿都有独特的个性特点，有的活泼好动，有的安静内敛。
教师应该尊重这些差异，因材施教，帮助幼儿充分发挥自己的优势。
在社会性发展方面，幼儿需要学习如何与他人合作、分享和遵守规则。
通过角色扮演、小组活动等方式，可以培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
在幼儿教育实践中，我们经常会遇到各种各样的问题。
比如，有些幼儿可能会出现注意力不集中的情况。
这可能是由于教学内容枯燥乏味、教学方法单一，或者是幼儿自身的生理原因。
为了解决这个问题，教师可以采用多样化的教学手段，如游戏、故事、歌曲等，吸引幼儿的注意力。
同时，也要关注幼儿的作息时间，保证他们有充足的睡眠和休息。
再比如，有些幼儿可能会表现出攻击性的行为。
这可能是因为他们缺乏正确的情绪管理能力，或者是受到家庭环境的影响。
对于这类幼儿，教师需要耐心引导，帮助他们认识自己的情绪，学会用恰当的方式表达和释放。
同时，也要与家长保持密切沟通，共同为幼儿营造一个良好的成长环境。
教育方法在幼儿教育中起着关键的作用。
赏识教育是一种非常有效的方法，它强调发现幼儿的优点和长处，并及时给予肯定和鼓励。
东师《幼儿心理学》2013春第一次在线作业（随机）
东师《幼儿心理学》2013春第一次在线作业（随机）东师《幼儿心理学》2013春第一次在线作业（随机）试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 3岁幼儿每天睡眠时间应为（）A. 22小时左右B. 14小时左右C. 11小时左右D. 8小时左右满分：3 分2. 幼儿前期是指（）A. 0-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁满分：3 分3. 幼儿能够完全区分时间和空间的关系是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级满分：3 分4. 幼儿心理发展的基础和源泉是（）A. 幼儿的活动B. 遗传和生理成熟C. 环境满分：3 分5. 多种感官协同起来进行记忆的方法是（）A. 归类记忆法B. 联想记忆法C. 协同记忆法D. 整体记忆法满分：3 分6. 语音发展的飞跃期是（）A. 1-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁满分：3 分7. 记忆材料在重现时准确无误，表明了记忆的（）A. 记忆的准确性B. 记忆的持久性C. 记忆的敏捷性D. 记忆的准备性满分：3 分8. 幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级满分：3 分9. 儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做（）A. 敏感期B. 关键期D. 过渡期满分：3 分10. 机械记忆与意义记忆的区分在于( )A. 记忆方式不同B. 记忆内容不同C. 识记态度不同D. 记忆目的不同满分：3 分2013春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 幼儿的空间知觉受以下因素的影响( )A. 幼儿是否具有丰富的想象B. 幼儿逻辑推理能力的发展C. 一定的经验储备和训练D. 对空间概念词的掌握满分：3 分2. 幼儿掌握语法结构的过程大致表现的趋势和特征()A. 句子的功能从浑沌一体到逐步分化B. 句子的结构从简单到复杂,从不完整到逐步完整C. 句子的长度从短到长D. 句子的类型从陈述句到非陈述句满分：3 分3. 幼儿心理发展的一般特点（）A. 情绪发展不稳定B. 认识活动具体形象C. 心理活动及行为具有无意性D. 形成最初的个性倾向满分：3 分4. 幼儿后期的心理特点()A. 好奇心强烈B. 抽象思维开始萌芽C. 个性初具雏形D. 不断发展的社会性满分：3 分5. 脑发展的两个明显加速期和飞跃期是（）A. 0-3岁B. 3-5岁C. 5-6岁D. 13-14岁满分：3 分6. 幼儿大脑结构的发展主要体现在（）A. 脑重量迅速增加B. 神经系统逐步发展C. 神经纤维髓鞘化进一步完善D. 整个大脑皮质基本成熟满分：3 分7. 幼儿言语表达的发展（）A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语C. 从情景性言语过渡到连贯性言语D. 从连贯性言语过渡到情景性言语满分：3 分8. 影响幼儿识记的因素主要包括()A. 识记的目的与任务B. 活动的内容和性质C. 识记的方法D. 材料的数量和性质满分：3 分9. 幼儿记忆发展的特点()A. 无意记忆占据优势，有意记忆继续发展B. 机械记忆占据优势，意义记忆继续发展C. 形象记忆占据优势，语词记忆继续发展D. 记忆的持久性提高，精确性较差满分：3 分10. 记忆的精确性包括两个方面的内容()A. 记忆内容的完整性B. 记忆的持久性C. 回忆的错误率D. 记忆的稳定性满分：3 分2013春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。
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1．第1题个体心理发展的关键期是指（）。
A.儿童心理发展两个阶段之间的转折时期B.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期C.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期D.小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02．第2题消极词汇是指（）A.不能理解也不能运用的词汇B.不能理解但能运用的词汇C.能理解但不能运用的词汇D.能理解也能运用的词汇您的答案：C题目分数：2此题得分：2.03．第3题由想象引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，属于（）。
A.本能的恐惧怕生B.与知觉和经验相联系的恐惧C.怕生D.预测性恐惧您的答案：D题目分数：2此题得分：2.04．第4题吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（）设计了实验。
A.视崖装置B.刺激偏好程序C.斯金纳箱D.纵向追踪您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题学前儿童心理学的内容包括（）A.个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B.个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C.儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D.研究学前儿童心理的方法及原则您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第6题3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为（）。
A.他不会评价自己的行为B.他在行动前缺乏明确目的C.自我意识还未形成D.不知道该怎样回答别人您的答案：B题目分数：2此题得分：2.07．第7题由于成人说喝开水不生病，儿童也给鱼缸里加上开水，这反映了其心理活动的（）。
A.直观行动性B.具体形象性C.抽象概括性D.直接性您的答案：B题目分数：2此题得分：2.08．第8题幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。
A.角色游戏B.象征性游戏C.练习性游戏D.模仿游戏您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09．第9题对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（）。
A.有意识记B.意义识记C.机械记忆D.无意识记您的答案：D题目分数：2此题得分：2.010．第10题皮亚杰认为7~11、12岁儿童思维的发展处在（）。
A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运算阶段您的答案：C题目分数：2此题得分：2.011．第11题（）是指认识到自己的性别是不随环境和衣着的变化而变化的，它们不是由个体的外貌或者行动决定的。
A.性别角色化B.性别认同C.性别的稳定性D.性别的恒常性您的答案：C题目分数：2此题得分：0.012．第12题延迟满足是指（）A.能够按问题的难易程度做出适宜的反映B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013．第13题科学儿童心理学建立的时间为（）年。
A.1879B.1882C.1900D.1905您的答案：B题目分数：2此题得分：2.014．第14题运用实验室实验法研究幼儿心理时，对幼儿的实验指导语（）A.应该非常详细，越长越好B.应该用亲切商量的语气C.应该一次性地布置完所有地任务D.应该用简明地语气和肯定的语气您的答案：D题目分数：2此题得分：2.015．第15题“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。
A.整体性的形成B.独特性的发展C.稳定性的增长D.积极能动性的发展您的答案：C题目分数：2此题得分：2.016．第16题艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（）。
A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得主动感，克服内疚感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感您的答案：C题目分数：2此题得分：0.017．第17题（）是口头言语发展的关键时期A.婴儿期B.婴儿早期C.幼儿期D.童年期您的答案：C题目分数：2此题得分：2.018．第18题遗传决定论的代表人物是（）。
A.达尔文B.高尔顿C.华生D.施太伦您的答案：B题目分数：2此题得分：2.019．第19题对儿童意志的发生有重要意义的是A.动作的熟练B.情感的发展C.言语的发生D.有意运动的发生您的答案：A题目分数：2此题得分：0.020．第20题7~8个月的婴儿开始认生，这是婴儿（）的表现。
A.感知B.认识C.回忆D.再认您的答案：D题目分数：2此题得分：2.021．第21题客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
A.客体永久性B.守恒C.运算D.平衡您的答案：A题目分数：2此题得分：2.022．第22题弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（）。
A.力比多B.心理社会危机C.心理防御机制D.自我调节作用您的答案：A题目分数：2此题得分：2.023．第23题儿童的气质类型对父母亲有较大影响的是（）A.父母亲的生活方式B.父母亲的活动方式C.父母亲对其的教养方式D.父母亲的思想态度您的答案：D题目分数：2此题得分：2.024．第24题幼儿的概括水平处于（）。
A.动作概括水平B.形象概括水平C.具体概括水平D.本质抽象概括水平您的答案：B题目分数：2此题得分：2.025．第25题影响儿童心理发展的各种因素所起的作用（）。
A.是不可捉摸的B.是有规律可循的C.是随条件的不同而千变万化的D.都是相同的您的答案：B题目分数：2此题得分：2.026．第26题幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。
A.掌握数的顺序B.数的实际意义C.数的运算法则D.数的组成您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.027．第27题有的研究认为，依恋的特点突出表现为A.依恋模式的变化受环境和教育的影响B.依恋对象比任何别的人更能抚慰婴儿C.婴儿更多趋向依恋目标D.当依恋对象在旁时，婴儿较少害怕您的答案：B,C,D题目分数：3此题得分：3.028．第28题学前期是书面语言发展的准备阶段，这种准备应该包括A.掌握口语词汇B.掌握字词的写法C.掌握语音D.掌握基本语法和口语表达能力您的答案：A,C,D题目分数：3此题得分：3.029．第29题高级神经活动的基本特性有（）。
A.神经过程的强度B.神经过程的平衡性C.神经过程的敏感性D.神经过程的灵活性您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.030．第30题以下关于情绪和情感的叙述正确的有A.情绪是比较简单的体验，是人和动物共有的东西B.情绪一般比较稳定，带有情境性C.情绪没有情感强烈，情绪有较多冲动性D.情绪比情感有较明显的外部表现您的答案：A,D题目分数：3此题得分：3.031．第31题幼儿自制发展的表现形式有（）A.抗拒诱惑B.依赖体罚C.转移注意D.延迟满足您的答案：A,D题目分数：3此题得分：3.032．第32题容易引起幼儿无意注意的因素有（）。
A.强烈的声音B.鲜明的颜色C.生动的形象D.突然出现的刺激物或事物发生显著变化您的答案：A,B,C,D题目分数：3此题得分：3.033．第33题幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。
A.独立性B.创造性C.新颖性D.夸张性您的答案：A,C题目分数：3此题得分：3.034．第34题据苏联儿童心理学的研究，以下属于幼儿期形成的直觉方法有（）。
A.成人指导B.直觉认同C.归入标准D.塑造模型您的答案：B,C,D题目分数：3此题得分：3.035．第35题3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是（）A.生活范围扩大B.认识依靠行动C.情绪作用不大D.喜欢模仿您的答案：A,B,D题目分数：3此题得分：3.036．第36题条件反射的建立，也可以说是记忆的发生。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.037．第37题动作的发展是儿童产生对自己行动的意识的前提条件。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.038．第38题个性是指一个人全部心理活动的总和，或者说具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.039．第39题发展的连续性重点描述质的变化，而发展的阶段性揭示量的增减。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.040．第40题遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。
您的答案：正确题目分数：241．第41题婴儿出生以后，环境才开始对他产生影响。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.042．第42题3~6岁是幼儿心理活动系统的奠基时期，是个性形成的最初阶段。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.043．第43题儿童思维起先是内部的、压缩的，以后逐渐向外部的扩展的方向发展。
您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.044．第44题人类的新生儿缺少社会技能，适应环境的能力差。
您的答案：正确题目分数：245．第45题人类个体在从出生到两岁这一阶段发育最为迅速。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0作业总得分：94.0。