模板1

合集下载

服务台台账模板v1(一)

服务台台账模板v1（一）引言概述：本文档旨在提供一个服务台台账模板版本1（一），以帮助公司建立和管理服务台的工作台账。

通过使用该模板，服务台工作人员可以记录和追踪服务请求、问题解决情况以及其他重要信息，从而提高工作效率和服务质量。

本文将详细介绍该模板的内容和使用方法。

正文：1. 服务请求记录1.1 登记服务请求的基本信息，包括请求类型、请求日期、请求人员、请求描述等。

1.2 分类和优先级别，根据请求的紧急程度和重要性进行分类和优先级排序。

1.3分配工单给相应的技术支持人员，确保工单得到及时处理。

1.4 跟踪和更新工单状态，记录工单处理进展情况。

1.5 完成服务请求后，标记工单为已解决，并记录解决方案和处理结果。

2. 问题解决记录2.1 记录客户报告的问题和故障情况，包括问题描述、出现时间、影响程度等。

2.2 分析问题的原因和可能的解决方案，以确定解决问题的最佳方法。

2.3 分配问题工单给相应的技术人员，跟进问题的解决过程。

2.4 记录问题的解决方案和处理结果，以供参考和备案。

3. 服务质量评估3.1 收集客户的反馈意见和满意度评价，以了解客户对服务的满意程度。

3.2 分析客户反馈和评价结果，发现问题并进行改进措施。

3.3 定期审查和评估服务台的工作表现，包括处理时间、解决率等关键指标。

4. 服务台知识库4.1 建立和维护服务台知识库，包括常见问题解答、操作手册、故障处理流程等。

4.2 将新的问题解决方案和经验总结及时更新到知识库中，以便提高服务台工作效率。

4.3 培训和培养服务台工作人员，使其熟悉和掌握知识库的内容，提供更好的技术支持。

5. 服务台报告和分析5.1 生成定期服务台报告，包括服务请求数量、问题解决情况、客户满意度等关键指标。

5.2 分析报告中的数据，发现潜在问题和改进机会。

5.3 提供报告和分析结果给管理层，以支持决策和改进服务台的工作流程。

总结：服务台台账模板v1（一）提供了一个完整的台账记录系统，可用于记录和追踪服务请求、问题解决情况和服务质量评估等信息。

考研英语大作文模板 (1)

2020人生哲理：优良品质（自律、求知欲、责任感）As can be seen. The picture is divided into parts. In the first part/In the left picture____. In the second part/In the stark contrast to her, the boy in the right picture____. The implied the message of the picture can actually be summed up by a saying:"____"The pictures show us to distinct with of____,which is reflect their different attitudes to words____.The person on the left stands for____.It is generally acknowledged as a contributing factor to____.Another potential benefit of it is____,which will go a long way to____.In contrast, the one in the right picture obviously does not have such a person quality.It is not hard to image that a lack of____will ultimately lead people of this kind to____.To sum up, it is advisable for everyone, especially as college students, to develop ____.We may start with small steps such as____.【写作素材积累】The two pictures serve as a reminder of the significance of self discipline, the ability to make ourselves do what we ought to do without being urged by someone else. It motivates us to take control of our time and devote our attention to what is truly important and meaningful to us. This in turn ensures quality and productivity. This lack self-discipline often fail to get their priorities right, easily falling into the bad habit of procrastination.They will end up either rushing through the assignments or missing the deadlines, which is detrimental to their academic progress and career advancement.In summary, self-discipline brings us lifelong benefits. It is thus necessary for us to develop this personal quality as long as we would like to achieve something impressive.这两幅图提醒着人们自律的重要性，自律即能在没有他人敦促的情况下去做自己应该做的事。

画像模板(1)

**镇**村基本情况及班子成员画像
市委第*巡察组
一、基本情况
**村是贫困村或非贫困村，共X个自然村，X个村民小组，**户**人。

村“三委”成员X人，村支委*人村委*人，监委会*人，村民小组长X人，村支部党员X名，其中在家党员X名。

有无驻村第一书记，有无驻村帮扶工作队，分别**人。

该村贫困户*户X人（含已脱贫X户X人），贫困发生率
3.1%，拟于***年脱贫。

二、班子评价
**村党支部能够**，班子**，脱贫攻坚工作…
三、人员评价
1.**（**村党支部书记、村委主任）
优点：
缺点：
2.**（**村第一书记、扶贫工作队队长）
优点：
缺点：
3.**（**村支部副支书、监委会主任）
4.其他支委、村委成员。

护理查房模板(1)

创伤性湿肺
护理查房
桂娟、杨燕
创伤性湿肺
病史急救措施护理诊断急救措施知识拓展新进展不足
病史：
陶丽，女，36岁。患者系“车祸致伤胸部约1小时”由下级医院转入我科。来时面色、口唇、四肢末梢苍白，院外带入3组 0.9%NS120ML,乳酸林格(2组). 测 P:128次/分，R：23次/ 分,BP:74/44mmHg。
急救措施
15:32 76 10 测不出 +++ 测不出自率心率不能维持，继予胸外按压，予肾上腺素1mg啊托品,0.5mg静推 15:42 98 10 测不出 +++ 测不出恢复窦性心率，停胸外按压 15:50 39 10 测不出 +++ 测不出予地塞米松5mg静推，接生理盐水500ml冲管100d/min 15:15 32 12 测不出 +++ 测不出予红细胞1.5u加压输入 16:00 0 12 测不出 +++ 测不出患者再次发生心跳骤停，予胸外按压与患者家属再次交待病情危重 16:20 0 0 0/0 +++ 0 心电图呈一直线，宣布临床死亡
14:45
++
14:55
123
24
72/4 2
++
急救护理措施
15： 98 00 21 76/5 0 ++ 79%
手术顺利引流出血性液体约1000ml, 医生再次告之家人病情危重。
15： 0 15
10 接呼吸机
测不出
+++
测不出
患者突发呼吸心跳骤停，立即协助医生予气管插管成功后距门齿23cm处固定，接呼吸机辅助呼吸， vt:600ml,f10次/分,Fio2100%,胸外心脏按压，并下达病危通知书。予肾上腺素1mg,阿托品0.5mg静推st

期末成绩表模板(1)

地方
孙炎
刘宁
韩世禹
王禹赫
曹俊涛
孙诗瑶
毛伟海
姚沈美
白效明
杨一鸣
苏欣
夏怡然
霍明泽
赵美琪
孙帅
王佳怡
裴勇俊
范若盈
刘瑾轩
李欣阳
张羽
毛永彬
赵兵
孙瑞阳
刘晓琪
张秉伦
周洋洋
孙书新
王佳宁
梁誉鑫
五年四班2014—2015学年度第二学期期末考试成绩单
姓名
品社
科学
美术
音乐
综合
信息
健康
地方
朱伟同
赵玮
信息
健康
地方
姚晗
吴安增
常晓卉
姚越
孙文瀚
毛思普
黄宇鑫
马嘉瑶
王佳伟
李雨潼
刘佳艺
张春沅
王晨
孙勐
佟函豫
孙海博
张玉萧
钱宇宁
曹莹
齐梓萌
倪龙雨
吴桐
齐邦宇
周坤炜
马鑫月
杨林鑫
孔令鑫
佟明宇
孙阳
霍溢洋
三年四班2014—2015学年度第二学期期末考试成绩单
姓名
品社
科学
美术
音乐
综合
信息
健康
地方
美术
音乐
综合
信息
健康
地方
邵丽竹
白婷婷
孙雨婷
裴子涵
贾金玲
孙靖坤
刘思航
林靖凯
黄丽佳
孙孟奇
任课教师
总人数
平均分
及格率

车辆合格证模板(1)

1.合格证编号
2.发证日期
3.车辆制造企业名称
4.车辆品牌/车辆名称
5.车辆型号
6.车辆识别代号/车架号
7.车身颜色
8.底盘型号/底盘ID
9.底盘合格证编号
10.发动机型号11.发动机号
12.燃料种类
13.排量和功率(ml/kw)92.814.排放标准
15.油耗
16.外廓尺寸(mm）
40001780144517.货厢内部尺寸---18.钢板弹簧片数(片)
19.轮胎数20.轮胎规格
21.轮距(前/后)(mm)
22.轴距（mm）
23.轴荷（kg）
24.轴数
25.轮向形式26.总质量(kg)
27.整备质量(kg）28.额定载质量(kg）
29.载质量利用系数30.准牵引总质量(kg)31.半挂车鞍座最大允许总质量(kg)
32.驾驶室准乘人数(人)33.额定载客（人）
34.最高设计车速（km/h)
35.车辆制造日期
车辆制造企业信息：
产品生产地址：江苏省盐城市升
车辆制造企业其它信息：
3413标准配置36.二维条码备注：-
51902014年9月9日本产品经过检验，符合Q/CC254-2010《CC7151AMA06轿车》的要求。

准予出厂，特此证明。

车辆生产单位名称：东风悦达起亚汽车有限公司
17201280----155514452700804/7762方向盘汽油1591GB18352.3-2005国IV 6.5-4透明白---E1579802WHX0700029378382014年9月30日东风悦达起亚汽车有限公司起亚牌轿车YQ27169AM。

PFMEA模板(1)

Process FMEA InstructionsFMEA TemplateEnterprise Product Delivery Process2) All incoming parts and materials are correct and within specification..Example:RequirementsCorrectly assembled cover Surface finish-Proper orientationOutside diameter (+X inches)Example:Potential Failure ModesDiameter out of spec (Too large/Too small)Not flat, burred, tool wornDirtyCover looseIncorrect cover orientation Improper set upExamples:Potential EffectNoise, Leaks - air, oil, water Machine downVehicle control impaired Cannot fasten, mount, bore/tap Intermittent operation Poor appearanceLoss of function, output High operating efforts Customer dissatisfiedReduced performanceHow to Examples:Potential Cause/MechanismsImproper heat treat - time, temperature Improper torque-over, under Incorrect tooling Handling damageTool wornInaccurate gauging Inadequate or no lubrication Part missing or mislocated ContaminationImproper setupIncorrect feed/speedHow to Reduce: There are two types of design controls to consider: Prevention and Detection.Examples:Detection ControlsPreventative maintenance Operator training, experience Final Test stand/procedure Set up verificationMistake ProofingProduct audits TQC & Verify technique Operational Method Sheet Inspection - gages Mistake Proofing Process documentsMistake ProofingProcess auditsHow to Reduce:Detection ranking can be reduced by adding additional process controls to improve the detection or prevention of a defect.**Re-evaluation of RPN rankings should be done after the Recommended Actions have been completed.Prevention ControlsThe Occurrence ranking can be reduced by a process change to eliminate/ reduce the frequency of the cause from Prevention : Prevent the cause/mechanism of failure or the failure mode from occuring, or reduce their rate of occurrence.Detection : Detect the cause/mechanism of failure or the failure mode, and lead to corrective action.function.severity for the failure mode.Printed copies are uncontrolled and may not be current. All rights reserved by Deere Company under the copyright laws.1Updated: 15 SEPT 2003。

交易系统指标模板（1）

交易系统指标模板（1）交易系统指标模板（1）共三个窗⼝（指标）{★ 2560战法【主图指标】均线之主图}{MACD通⽤型参数设置: SHORT 2 200 12 LONG 2 200 26 MID 2 200 9}{布林多空之布林带参数设置: N:2 100 11 M:2 100 6}平均成本线:COST(50)COLORRED,NODRAW;MA100中长线:MA(C,100),NODRAW,COLOR0099FF;年线:=MA(C,250)COLOR222222,LINETHICK2; {NODRAW}MA5短线:MA(C,05)COLORWHITE,DOTLINE;MA17中线快线: MA(C, 17),DOTLINE,COLORRED;MA25中线慢线:MA(C, 25),LINETHICK1,COLORGREEN;多:IF(MA25中线慢线>REF(MA25中线慢线,1),MA25中线慢线,DRAWNULL)LINETHICK2,COLOR0099FF;空:IF(MA25中线慢线<REF(MA25中线慢线,1),MA25中线慢线,DRAWNULL)LINETHICK2,COLORGREEN;选股预警:DRAWTEXT_FIX(CURRBARSCOUNT=1 AND LONGCROSS(C,MA25中线慢线,3),0.82,0.08,0,'股价上穿五⽇均★★★')COLORMAGENTA;五⽇平均股价:=MA(C,5)NODRAW;选股预警2:DRAWICON(CROSS(REF(C,0),REF(五⽇平均股价,0))AND REF(MA25中线慢线,0)>=REF(MA25中线慢线,1),H+0.3,15);{筹码分级【副图指标】}{现价⽌盈位与现价⽌损位}现价:DYNAINFO(7)COLORWHITE,NODRAW;现价⽌盈位:REF(现价*1.045,1)COLORRED,NODRAW; {按 +4.5 % ⽌盈的⽌盈位 }现价⽌损位:REF(现价*0.97,1)COLORGREEN,NODRAW; {按 -3.0 % ⽌损的⽌损位 }短:100*(C-LLV(L,5))/(HHV(C,5)-LLV(L,5))NODRAW,COLORWHITE;中:100*(C-LLV(L,10))/(HHV(C,10)-LLV(L,10))NODRAW,COLORYELLOW;长:100*(C-LLV(L,20))/(HHV(C,20)-LLV(L,20))NODRAW,COLORRED;长期:100*(C-LLV(L,30))/(HHV(C,30)-LLV(L,30))NODRAW,COLORMAGENTA,LINETHICK2;短线预警:DRAWTEXT_FIX(CURRBARSCOUNT=1 AND 短=(100)AND 中=(100)AND 长=(100)AND 长期=(100),0.90,0.01,0,'⼩⼼短线见顶★★★')COLOR0099FF;短线提醒:DRAWTEXT_FIX(CURRBARSCOUNT=1 AND 短<=(6)AND 中<=(6)AND 长<=(6)AND 长期<=(6),0.90,0.98,0,'短线已然超跌★★★')COLORGREEN;{涨幅}⽇涨幅:((C-REF(C,1))/REF(C,1))*100,COLORRED,NODRAW;周涨幅:((C-REF(C,5))/REF(C,5))*100,COLORYELLOW,NODRAW;⽉涨幅:=((C-REF(C,20))/REF(C,20))*100,COLORGREEN,NODRAW;季涨幅:=((C-REF(C,60))/REF(C,60))*100,COLORMAGENTA,NODRAW;季涨幅:=((C-REF(C,60))/REF(C,60))*100,COLORMAGENTA,NODRAW;标识25:STICKLINE(⽇涨幅>=9.95,O,C,2,0),COLORYELLOW;所属⾏业:DRAWTEXT_FIX(1,0.02,0.02,0,'所属⾏业:'),COLORFF6000;⾏业标识:DRAWTEXT_FIX(1,0.059,0.02,0,HYBLOCK),COLORRED;地域标识:DRAWTEXT_FIX(1,0.095,0.02,0,DYBLOCK),COLORGREEN;名称代码:=STRCAT(STRCAT(STRCAT(STRCAT('名称: ',STKNAME),' 代码: '),CODE),' ' );概念板块:=STRCAT('概念板块: ',GNBLOCK);名称代码标识:DRAWTEXT_FIX(ISLASTBAR,0.14,0.02,0,STRCAT(名称代码,概念板块)),COLORYELLOW;{成交量指标}量:=VOL;洗盘_60:=MA(量,60)COLORYELLOW;启动_05:=EMA(量,5)COLORWHITE;{MACD指标}DIF:=EMA(CLOSE,SHORT)-EMA(CLOSE,LONG)COLORGREEN,LINETHICK1;DEA:=EMA(DIF,MID)COLORFFFF33,LINETHICK1;MACD:=(DIF-DEA)/0.5,COLORSTICK;{BOLL指标}CV:=CLOSE;BBIBOLL:=(MA(CV,3)+MA(CV,6)+MA(CV,12)+MA(CV,24))/4,COLORFFFF00,LINETHICK1;UPR:=BBIBOLL+M*STD(BBIBOLL,N)COLOR888888,DOTLINE; {COLOR0099FF}DWN:=BBIBOLL-M*STD(BBIBOLL,N)COLOR888888,DOTLINE; {COLOR00FF99}多3:=CROSS(C,BBIBOLL);{SAR指标}持仓:=IF(CLOSE>=SAR(4,2,20),SAR(4,2,20),DRAWNULL)COLORRED;空仓:=IF(CLOSE<=SAR(4,2,20),SAR(4,2,20),DRAWNULL)COLORGREEN;BS:STICKLINE(C/REF(C,1)>1.095,O,C,1.5,0),COLORYELLOW;SAR持仓标识:DRAWTEXT(CLOSE>=SAR(4,2,20),SAR(4,2,20)-0.3,'●')COLORRED;SAR空仓标识:DRAWTEXT(CLOSE<=SAR(4,2,20),SAR(4,2,20)+0.3,'●')COLORGREEN;穿线:=DRAWTEXT((CROSS(C,五⽇平均股价)AND REF(MA25中线慢线,0)>=REF(MA25中线慢线,1)AND C>BBIBOLL AND DIF>0 AND REF(量,0)>REF(洗盘_60,0)),LOW-0.45,'多')COLORRED;放量:DRAWICON(CROSS(C,REF(MA25中线慢线,0))AND REF(MA25中线慢线,0)>=REF(MA25中线慢线,1) AND 启动_05>=洗盘_60,LOW-0.2,7)COLORYELLOW;提⽰1:=DRAWTEXT_FIX(C!=0,0.01,0.07,0,' 买股：①_股价上穿均线 + 指标均线拐头②_25⽇均线向上 + 5⽇均量线拐头 +成交量量柱站上60⽇均量线③_MACD上穿0轴或，DIF接近0轴 '),COLORRED;提⽰2:=DRAWTEXT_FIX(C!=0,0.01,0.13,0,' ④_《薛斯通道》外下轨上⾏⑤_股价上穿《布林线》中轨，K线翻红⑥_股价上穿《宝塔线》，K线翻红 '),COLOR0099FF;提⽰3:=DRAWTEXT_FIX(C!=0,0.01,0.19,0,' ⑦_股价上穿《台湾⼒道》，K线翻红⑧_股价上穿“50成本均线”。

成绩统计模板(1)

2010-2011学年(下)四年级期末考试成绩表学校名称姓名班级考号语文数学总分双竹小学陈彦达111001双竹小学王宇欣111002双竹小学陈诺 111003双竹小学何状状111004双竹小学徐泽刚111005双竹小学张妍111006双竹小学向娅菊111007双竹小学王清松111008双竹小学何荣峰111009双竹小学魏寿慧111010双竹小学高光恋111011双竹小学唐湫源111012双竹小学张先瑞民111013双竹小学杨俊杰111014双竹小学颜毅111015双竹小学高万玲111016双竹小学吴波111017双竹小学黄开瑞111018双竹小学颜铄欢111019双竹小学覃乙峰111020双竹小学颜涛111021双竹小学肖萌111022双竹小学夏雪菲111023双竹小学颜凌巧111024双竹小学陈长姗111025双竹小学成禄叙111026双竹小学陈明亮111027双竹小学唐锦渝111028双竹小学唐可怡111029双竹小学张俊111030双竹小学匡增清111031双竹小学周靖博111032双竹小学陈如月111033双竹小学高倩111034双竹小学陈露111035双竹小学唐万琳111036双竹小学周长顺111037双竹小学邹杨鸿111038双竹小学周虹宇111039双竹小学邹玉箫111040双竹小学周琪瑕111041双竹小学曾垂静111042双竹小学黄厚鑫111043双竹小学谷和倩111044双竹小学邓贤敏111045双竹小学周晓玲111046双竹小学戴余圆211047双竹小学陈跃文211048双竹小学谭程晨211049双竹小学曾垂凤211050双竹小学周建211051双竹小学唐成雨211052双竹小学唐士岚211053双竹小学洪德凤211054双竹小学邓远航211055双竹小学唐世洁211056双竹小学陈周吉211057双竹小学闵利华211058双竹小学高琰211059双竹小学蒋自豪211060双竹小学张先进211061双竹小学唐沁湫211062双竹小学唐代雷211063双竹小学刘宏211064双竹小学唐雪潍211065双竹小学颜艾彤211066双竹小学刘继妍211067双竹小学邓权峰211068双竹小学向洪德211069双竹小学张世顺211070双竹小学陈梦园211071双竹小学王天浩211072双竹小学罗玉凤211073双竹小学肖童211074双竹小学侯艺211075双竹小学邱宗俊211076双竹小学洪俪萍211077双竹小学李木婷211078双竹小学张秋旭211079双竹小学杨诚杰211080双竹小学涂文凤211081双竹小学颜德伦211082双竹小学苏公豪211083双竹小学唐渝轩211084双竹小学牟佳莹211085双竹小学洪力211086双竹小学刘正宏211087双竹小学陈远顺211088双竹小学尧晓彤211089双竹小学敬富民211091双竹小学胡天星211092双竹小学周森艺211093双竹小学陈俐伶211094双竹小学蒋汶龙211095双竹小学邓贤齐211096双竹小学周俊杰211097双竹小学鲁馨潞211098双竹小学周曼麟311099双竹小学洪颖311100双竹小学刘诗诗311101双竹小学周巾棚311102双竹小学喻巧灵311103双竹小学石涛311104双竹小学张素豪311105双竹小学段梦茹311106双竹小学李昊燃311107双竹小学蒋金炀311108双竹小学张欢欢311109双竹小学向庆如311110双竹小学周欢311111双竹小学陈僖311112双竹小学高姜俊311113双竹小学刘荐元311114双竹小学廖农娟311115双竹小学黄磊311116双竹小学张泽坤311117双竹小学陈守娅311118双竹小学杨晴311119双竹小学张先林311120双竹小学陈相君311121双竹小学周琳311122双竹小学余青青311123双竹小学熊美旺311124双竹小学刘虹伶311125双竹小学周垂愉311126双竹小学陈虹霖311127双竹小学肖学丹311128双竹小学林虹利311129双竹小学张祖豪311130双竹小学刘鑫311131双竹小学杨西然311132双竹小学陈幼熙311133双竹小学张深涵311134双竹小学戴杨玮311135双竹小学唐功磊311136双竹小学刘果311138双竹小学洪浩轩311139双竹小学杨青311140双竹小学刘思晗311141双竹小学黄天瑞311142双竹小学尹茂盛311143双竹小学邓君311144双竹小学高江杭311145双竹小学张明壕311146星湖小学诸绘潼12017001星湖小学石毓桂12017002星湖小学侯良丹12017003星湖小学刘粤12017004星湖小学陈诗棋12017005星湖小学苏德明12017006星湖小学唐誉渝12017007星湖小学谢年鑫12017008星湖小学夏菘12017009星湖小学周长渝12017010星湖小学周孝豪12017011星湖小学吕修霞12017012星湖小学陈绍凯12017013星湖小学汪国涵12017014星湖小学聂家毓12017015星湖小学甘成龙12017016星湖小学蒋佳家12017017星湖小学王小东12017018星湖小学吕欣欣12017019星湖小学颜道波12017020星湖小学蔡欣宇12017021星湖小学肖云棣12017022星湖小学吴至菲12017023星湖小学唐万涛12017024星湖小学刘世明12017025星湖小学王敏12017026星湖小学盘其倩12017027星湖小学唐德民12017028星湖小学唐雅萱12017029星湖小学邓云飞12017030星湖小学杨杰12017031星湖小学蔡帅12017032星湖小学陈羲雨12017033星湖小学颜于翔12017034星湖小学苏德娅12017035星湖小学洪友明12017036星湖小学吕治坊12017037星湖小学陈凯宇12017039星湖小学蒋蕊竹12017040星湖小学向一粽12017041星湖小学陈丽川12017042星湖小学唐乙弘12017043星湖小学罗彩艺12017044星湖小学尧凤妮12017045星湖小学阳灿12017046星湖小学万永莲12017047星湖小学蒋咏潼12017048星湖小学蒋诗墨12017049星湖小学唐功旭12017050星湖小学黄顺齐12017051星湖小学咸瑞昊12017052星湖小学洪俊翔22017053星湖小学董玲君22017054星湖小学郭坤陶22017055星湖小学黄跃顺22017056星湖小学唐敏22017057星湖小学杨峻22017058星湖小学唐德艳22017059星湖小学唐娅22017060星湖小学唐祖秘22017061星湖小学聂元22017062星湖小学卢桂月22017063星湖小学魏小帅22017064星湖小学吕修念22017065星湖小学周裕婷22017066星湖小学洪越22017067星湖小学黄要豪22017068星湖小学唐铭穗22017069星湖小学陈灵22017070星湖小学陈静22017071星湖小学陈志豪22017072星湖小学吕芸芸22017073星湖小学陈绍鑫22017074星湖小学吕治萌22017075星湖小学何肖莉22017076星湖小学张雨成22017077星湖小学苏兴梦22017078星湖小学陈星22017079星湖小学邓仲林22017080星湖小学唐国精22017081星湖小学陈周香22017082星湖小学李星辰22017083星湖小学黄浪22017084星湖小学吴佳颖22017086星湖小学龚显婷22017087星湖小学洪建华22017088星湖小学冯泽琪瑞22017089星湖小学杨雯雯22017090星湖小学唐代鑫22017091星湖小学凌泽夏22017092星湖小学李显椿22017093星湖小学代欣宇22017094星湖小学邹品军22017095星湖小学李国鑫22017096星湖小学杨鑫22017097星湖小学吕已兴22017098星湖小学辛开红22017099星湖小学吕佳伟22017100星湖小学郭燕22017101星湖小学李本慧22017102星湖小学邹若兰22017103星湖小学杨福林22017104星湖小学张智烨22017105星湖小学吕名霞22017106星湖小学唐世缘22017107星湖小学雷秋婷22017108星湖小学龙毅22017109星湖小学聂帅32017110星湖小学余学山32017111星湖小学盘登淼32017112星湖小学吕心怡32017113星湖小学陈静32017114星湖小学夏林鑫32017115星湖小学唐凯越32017116星湖小学邹昀彤32017117星湖小学陈梓濠32017118星湖小学刘朝琴32017119星湖小学邓才瑶32017120星湖小学洪静雯32017121星湖小学吕芮茜32017122星湖小学邓小雨32017123星湖小学唐德灿32017124星湖小学丁晓雪32017125星湖小学罗雪丹32017126星湖小学陈虹宇32017127星湖小学李俊翰32017128星湖小学尹德岚32017129星湖小学苏钰岚32017130星湖小学张议丹32017131星湖小学洪晟曦32017133星湖小学侯博文32017134星湖小学洪艺玲32017135星湖小学洪瑞霞32017136星湖小学周俐希32017137星湖小学邓清松32017138星湖小学甘李胜32017139星湖小学吕修悦32017140星湖小学陈靖32017141星湖小学陈绍垚32017142星湖小学柏志香32017143星湖小学谢年32017144星湖小学伍静意32017145星湖小学陈曦32017146星湖小学汪涵32017147星湖小学吕修桃32017148星湖小学邓仲云32017149星湖小学蒋文东32017150星湖小学邹明豫32017151星湖小学吴佳霖32017152星湖小学黄智敏32017153星湖小学张树华32017154星湖小学聂晓庆32017155星湖小学石一佑32017156星湖小学郭雪梅32017157星湖小学李顺鑫32017158星湖小学谢斌32017159星湖小学侯喜32017160星湖小学魏晓月32017161星湖小学匡奕光32017162星湖小学聂绪婷32017163星湖小学罗沛东32017164星湖小学刘宏岑32017165星湖小学曾龙32017166星湖小学唐远扬32017167石脚小学张宇航14001石脚小学秦菲14002石脚小学张罗江14003石脚小学刘扬键14004石脚小学李吉祥14005石脚小学洪鑫城14006石脚小学禄竣杰14007石脚小学张涛14008石脚小学唐徐14009石脚小学罗伟杰14010石脚小学余航14011石脚小学冯博14013石脚小学阳新双14014石脚小学阳新意14015石脚小学刘旭14016石脚小学魏彬14017石脚小学段声意14018石脚小学胡城铭14019石脚小学洪博雅14020石脚小学何盛扬14021石脚小学陈凡浩14022石脚小学侯世成14023石脚小学郭坤菲14024石脚小学李欣霖14025石脚小学吴林橘14026石脚小学唐燕14027石脚小学李美灵14028石脚小学李玉鑫14029石脚小学曾渝14030石脚小学唐谢娜14031石脚小学侯世琴14032石脚小学唐炜14033石脚小学秦小露14034石脚小学唐沁14035石脚小学陈美伶14036石脚小学覃燕14037石脚小学郭香利14038石脚小学魏来14039石脚小学洪小羽14040石脚小学郭雨燕14041石脚小学徐全会14042石脚小学孔维燕14043石脚小学洪霞14044石脚小学周莹14045石脚小学罗糠14046石脚小学冯钦泽14047石脚小学李宇恒24048石脚小学周欢24049石脚小学吕航24050石脚小学尧春铭24051石脚小学唐俊24052石脚小学侯世林24053石脚小学程龙坤24054石脚小学胡琰24055石脚小学蒋洪七24056石脚小学游怡希24057石脚小学侯世祥24058石脚小学蔡远红24060石脚小学阳庆云24061石脚小学刘成鹏24062石脚小学赵传炼24063石脚小学阳谦泽24064石脚小学陈虹志24065石脚小学黄永兴24066石脚小学盛书林24067石脚小学邓文文24068石脚小学蒋文武24069石脚小学冯泽江24070石脚小学洪有缘24071石脚小学蒋云琴24072石脚小学杨容兴24073石脚小学欧阳吕24074石脚小学兰思婉24075石脚小学游飞雪24076石脚小学刘佳24077石脚小学邱真琴24078石脚小学张营基24079石脚小学耿闪24080石脚小学侯丽娜24081石脚小学孔晨陈24082石脚小学唐言24083石脚小学曾秋涵24084石脚小学庞诗佳24085石脚小学邓雪梅24086石脚小学陈源24087石脚小学唐诗雨24088石脚小学喻体金34089石脚小学唐国鑫34090石脚小学侯佳君34091石脚小学洪徐枫34092石脚小学蒋汶霖34093石脚小学韩晓亿34094石脚小学覃涛34095石脚小学吕金霖34096石脚小学石如忆34097石脚小学洪德铭34098石脚小学晏平友34099石脚小学余翔34100石脚小学邱城杰34101石脚小学凌泽钢34102石脚小学罗明通34103石脚小学杨辉34104石脚小学张豪34105石脚小学蔡佳豪34106石脚小学袁小桐34107石脚小学孔石阳34108石脚小学侯钧耀34109石脚小学洪鑫34110石脚小学匡颖34111石脚小学余亮34112石脚小学李天秀34113石脚小学蒋坤梅34114石脚小学蒋显艺34115石脚小学罗鸿娅34116石脚小学邱婧34117石脚小学吴小月34118石脚小学宋春雪34119石脚小学代喻文34120石脚小学罗明燕34121石脚小学曾静34122石脚小学陈亿34123石脚小学侯世连34124石脚小学唐家霖34125石脚小学王馨研34126石脚小学张绍鑫34127石脚小学尹升34128石脚小学洪曳飛34129石脚小学罗佳34130石脚小学曾亚34131石脚小学罗丹彬34132绩表名次#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!#VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!。

护理查房范文模板(1)

ULJLVO汇报病例1床XXX ,—性, _______ 岁z主因__________ 以____ 收入院于—月—日门/急诊收住院。

既往史______ 过敏史 _______ 家族史________ 入院时患者神志处于_______ 状态,于_月_日行全脑汇报病例血管造影术,造影提示 ___________________ 于_月_日行XXX术,现为术后 ________ 天,于_月_日行脑室穿刺引流术/腰大池引流术/血肿腔引流术，引流管于—月_日拔除/今为引流术后—天,于_月_日行气管切开术。

目前患者主要的治疗有补液/扩容/抗炎/抗血管痉挛/营养神经/亚低温/降颅压等。

2床患者外伤入院，伤后意识不清,无语言应答,胸腹部具体受伤情况不详,头皮及左侧小腿伤口出血，呕吐数次,无四肢抽搐,无呼吸困难,院外未治疗。

急诊呼"120"以〃脑外伤〃收入科，伤后未进食,大便未解小便失禁。

汇报病例T:36°C,P:80次/分R19次/分,BP:195/84/mmhg。

神志昏迷,GCS8分（E2V2M4 ）,平车推入病房，查体不合作,皮肤粘膜无黄染,头颅无畸形,双瞳孔等大等圆,对光反射迟钝,头枕部头皮肿胀有约4cm长挫裂伤。

3床患者2月5号因突发神志不清入院,诊断为左侧基底节区脑出血,急诊在全麻下行〃颅内血肿清除+去骨瓣减压术〃，术后行气管切开,加强抗炎,痰液减少,予封闭气管导管后行康复锻炼。

3月18号转康复科康复治疗。

患者数天前切口出现脑脊液漏，两天前开始出现发热，最高体温39度,当地医院予对症治疗,效果不明显，遂转院。

急诊拟"脑出血术后感染〃收住科。

汇报病例—个月前在院行〃颅内血肿清除+去骨瓣减压术〃，否认肝炎、结核等传染病史,既往有高血压史、糖尿病史,—直不规律使用氨氯地平等药物治疗,血压控制不稳走。

评估病人评估病人【1床】(1)生命体征的观察:目前患者生命体征平稳/血压波动在—〜_____________ m mHg之间,现在给予—控制血压;心率_次/分,给予—降心率/升心率，现在心率为_________ 次/分;呼吸由呼吸机辅助/控制, 体温波动在—〜 ______ °C,最高体温 ______ °C ,给予—降温,现患者体温________ °C O(2 )意识状态、瞳孔、肌力的观察:目前患者神志处于__________ 状态,GCS评分为—分,瞳孔为_：_，四肢肌力为—级,因为患者正处于出血高峰期/水肿高峰期/脑血管痉挛期/ __________ 检查提示 ______ 由于行_______ 手术,有可能出现高灌注/低灌注等并发症。

记账凭证(直接打印版)excel模板(1)

领款人：缴
记
摘要总账科目
账
年
凭
月日借
证
制单编号方
记账符号
借
方
明细科目
记账符号
摘
要
总账科目
明细科目
记账记账千百十万千百十元角分符千百十万千百十元角分符号号
附单据
张
结算方式及票号：会计主管：
记账：
合计金额稽核：出纳：
制单：
领款人：缴
记
摘要总账科目
账
记
摘要总账科目
账
年
凭
月日借
证
制单编号方
明细科目
记借方记账账千百十万千百十元角分千百十万千百十元角分符号符
附单据
张
结算方式及票号：会计主管：
记账：
合计金额稽核：出纳：
制单：
领款人：缴
记
摘要总账科目
账
年
凭
月日借
证
制单编号
明细科目
方记借方记账账千百十万千百十元角分千百十万千百十元角分符号符
附单据
张
结算方式及票号：会计主管：
记账：
合计金额稽核：出纳：
制单：
领款人：缴
记
摘要总账科目
账
年
凭
月日借
证
制单编号
明细科目
方记借方记账账千百十万千百十元角分千百十万千百十元角分符号符
附单据
张
结算方式及票号：会计主管：
记账：
合计金额稽核：出纳：

华为设备标签模板(1)

-
2
P
D
1
-
1
DDF-35-TM15- 7
5R
R
1
0
G 骨干网武
胜
1
9
F 扩
2
-
D
-
2
P
D
1
-
1
DDF-35-TM15- 7
5T
T
1
0
G 骨干网武
胜
1
9
F 扩
2
-
D
-
2
P
D
1
-
2
DDF-35-TM15- 1
9R
R
1
0
G 骨干网武
胜
1
9
F 扩
2
-
D
-
2
P
D
1
-
2
DDF-35-TM15- 1
胜
1
9
F 扩
2
-
D
-
3
P
D
1
-
2
DDF-35-TM19- 5
5T
T
1
0
G 骨干网武
胜
1
9
F 扩
2
-
D
-
3
P
D
1
-
2
DDF-35-TM19- 9
9R
R
1
0
G 骨干网武
胜
1
9
F 扩
2
-
D
-
3
P
D
1
-
2
DDF-35-TM19- 9
9T
T
1
0

PPT模板大全1(非常实用)

Text Text
* Footnote
Source: Source
61
CYCLE 5
Unit of measure
Text Text
Text Text
Text
* Footnote
Source: Source
62
CYCLE 6
Unit of measure
Text Text
Text Text
Text Text
* Footnote Source: Source
Text Text Text Text Text
11
LEVEL SEPARATE 4
Unit of measure
Text Text Text
Text
* Footnote
Source: Source
12
LINEAR A 3D
Unit of measure
Text
* Footnote
Source: Source
56
BOX
Unit of measure
Text
Text
Text
Text
* Footnote
Source: Source
57
CYCLE 1
Unit of measure
Text Text
Text
* Footnote
Source: Source
Header Text
Header
Header
Header
Header
Header
Text
Text
Text
Text
Text
* Footnote
Source: Source

国家电网输电线路工程施工日报-模板(1)

例如：1、项目部车辆：2辆（川AXXXXX 川AXXXXXXX）
例如：2、施工班组车辆：2辆（川AXXXXX 川AXXXXXXX）驾驶员：
3、施工班组：炊事员：
八、明天施工计划
工作任务
工作负责人
施工人员名单
到岗到位人员
例如：N5开挖A腿坑深5米
张三
施工现场所以施工人员
项目部管理人员
例如：N6开挖坑深5米完成后转场N9
2、每日日报内容可机打，但到岗到位/项目经理/工程负责人/记录员必须手签。
3、每日日报请妥善报告，以月为单位组卷装订为册，待工程竣工后与竣工资料一并归档。
4、请于每天晚上8：30前在各自的工程微信群里报送当天的施工日报（纸质版）及实时进度统计表（电子版），如遇特殊情况不能按时报送的的须在群里说明原因。
技工：
普工：
例如：N10铁塔组Байду номын сангаас呼高30米
高空：
地面：
例如：N5-N15导地线展放
高空：
地面：（若张牵机放线须分为张力场、牵引场）
例如：N5-N15区段紧线（N5-N8、N8-N12、N12-N15）
高空：
地面：
九、其他：
项目经理/工程负责人
记录员
备注：1、填写日报时请根据该工程分部分项工程的实际情况填写，删除模板中的例子，工作任务栏必须写清楚明了。
3、接地工程：50基累计完成10基，
4、杆塔工程：50基累计完成10基，
5、架线工程（含光纤）：25Km累计完成5km，
6、电缆工程：
备注（具体根据现场实际工作范围增减分项工程）
例如：10（20）千伏及以下配电网工程
1、电杆坑开挖：50基累计完成40基，
2、电杆焊接组立：50基累计完成10基，

精美PPT模板 (1)

01 02 03 04
文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
这是小目录
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
这是小目录
填第二部请这里加入文分本请这里加入
修改小目录
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
修改小目录
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
这是小目录
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
文本
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
加入文本请这里加入文本
S
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里
加入文本请这里加入文本
T
W
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
O
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本
这是小目录
文本文本文本文本
修改小目录
请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本请这里加入文本

英语二作文模板(1)

分类模板一、范文展示【应用文】【范文】假定你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的城市举办，现在在招募志愿者，你希望成为其中的一员。

请按要求用英文给组委会写一封信。

内容包含个人情况和个人条件，如：英语水平、爱好、性格等。

字数100 字以上。

Dear Sir/Madam,My name is Li Hua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian Games. The following is some personal information about me. I hope I will be one of the qualified volunteers.I am a 21-year-old boy student in college majoring in English. The combination of my hard work with my interest in English allows my exceptionally excellent performance in study and my grade point average stands on the top of my class. That provides me with a great deal of spare time spending in sports, in which I make lots of friends, thus turning me into a active person. And I’m ready to help others in trouble, which I’ m sure is something we need when hosting people from other countries. What’s more, being a local citizen, I’m much familiar with the local environment and traffic conditions. In conclusion, I’m confident of serving the best to all friends both home and abroad.At last, on behalf of my family and my classmates, I hope a success to the Winter Asian Games. I hope that I can give my efforts to the big event.【议论文】Yours faithfully,LiHua【范文】在信息时代，随着网络的发展，它在人们日常生活中的作用越来越大，讲述中国互联网发展的原因和互联网的作用。

PPT模板第1套

Income
输入文字
我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是
文字我是文字我是文字我是文字
输入文字
我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是
文字我是文字我是文字我是文字
输入标题
输入文字输入文字输入文字
10%
2011
10%
2012
30%
2013
50%
2014
+80,000,000 +60,000,000 +120,000,000 +200,000,000
输入标题
输入文字输入文字输入文字
文字文字文字文字
文字1 文字2
文字
我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字我是文字
输入标题
输入文字输入文字输入文字
输入文字
我是文字文字
输入文字
文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字
输入文字
我是文字文字
输入文字
文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字
输入文字
我是文字文字
输入文字
文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字文字
输入标题
输入文字输入文Biblioteka 输入文字输入文字输入文字文字
我是文字
输入文字文字
输入标题
输入文字输入文字输入文字
输入文字
输入文字
输入文字
输入文字
输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字
输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字

诊疗方案模板 1

诊疗方案模板一一．诊断（一）疾病诊断1.中医诊断2.西医诊断（二）临床分型（三）证候诊断二．治疗方案可适当的根据各科室优势病种的特点，进行书写治疗方案（重点在于治疗中中药、方剂和实际临床操作的记录书写）三．辅助检查（一）必要的辅助检查（二）可选择性的辅助检查四．疗效评价（一）评价标准（二）评价方法格式字体：大标题：黑体二号一级标题：仿宋三号加粗二级标题：仿宋四号正文：仿宋四号行间距：固定值 22磅示例一：康复科--中风病（脑梗死）恢复期中医诊疗方案一、诊断（一）疾病诊断1．中医诊断标准：参照“国家中医药管理局脑病急症科研协作组制订的《中风病中医诊断疗效评定标准》（试行，1995年）”。

主要症状：偏瘫、神识昏蒙，言语謇涩或不语，偏身感觉异常，口舌歪斜。

次要症状：头痛、眩晕，瞳神变化，饮水发呛，目偏不瞬，共济失调。

急性起病，发病前多有诱因，常有先兆症状。

发病年龄多在40岁以上。

具备2个主症以上，或1个主症、2个次症，结合起病、诱因、先兆症状、年龄等，即可确诊；不具备上述条件，结合影像学检查结果亦可确诊。

2．西医诊断标准参照中华医学会神经病学分会脑血管病学组制定的《中国急性缺血性脑卒中诊治指南2010》（2010年）。

（1）急性起病（2）局灶性神经功能缺损，少数为全面神经功能缺损（3）症状和体征持续数小时以上（4）脑CT或MRI排除脑出血和其它病变（5）脑CT或MRI有责任梗死病灶。

（二）证候诊断1.中经络⑴肝阳暴亢：半身不遂，舌强语蹇，口舌歪斜，眩晕头痛，面红目赤，心烦易怒，口苦咽干，便秘尿黄。

舌红或绛，苔黄或燥，脉弦有力。

⑵风痰阻络：半身不遂，口舌歪斜，舌强言蹇，肢体麻木或手足拘急，头晕目眩。

舌苔白腻或黄腻，脉弦滑。

⑶痰热腑实：半身不遂，舌强不语，口舌歪斜，口粘痰多，腹胀便秘，午后面红烦热。

舌红，苔黄腻或灰黑，脉弦滑大。

⑷气虚血瘀：半身不遂，肢体软弱，偏身麻木，舌歪语蹇，手足肿胀，面色淡白，气短乏力，心悸自汗。