《交通规则我遵守文明出行保平安》教学设计(精)

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《遵守交规-安全出行》教学设计

《遵守交规-安全出行》教学设计第一篇：《遵守交规-安全出行》教学设计第十一课《遵守交规，安全出行》教学设计一、活动目的：1、学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。

2、学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量。

3、锻炼部分队委组织活动的能力，加强班级向心力。

二、活动形式：课件、录像、认识常见交通标志标线牌、交通法规知识竞答三、活动过程：（一）出旗敬礼唱队歌宣布主题队会开始（二）主持人出场敬礼、自我介绍（三）简介交通工具给人们生活带来的方便。

师：同学们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。

你们看。

（播放课件：简介交通工具对生活的重要性。

马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等）师：是呀，交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。

我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，为了让它们更好地为我们服务，交通部门为我们制定了一系列的交通法规。

但假如人们不遵守这些交通法规，又会出现怎样的后果呢？请看大屏幕：（播放交通事故图片和交通事故纪实录像片断，感受不遵守交通法规的严重性）（四）感言。

师：听了这些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

你们有什么想说的呢？（队员发言）（五）童谣师：是啊，我们出行，要遵守交通规则，要文明出行。

因为安全第一。

下面请听童谣《马大哈撞车记》，有个小孩胆子大，做起啥事情都不怕，可是由于太莽撞，人人叫他马大哈。

这天大哈过马路，只顾埋头向前冲。

就在这时红灯亮，但他已到路中央。

只听“哒哒”几声响，一辆摩托到身旁。

此时避让来不及，大哈被撞绿岛旁。

吓得大家喊“救命”，一起都来看着他见他头部有大包，立刻送他去医院。

幸亏不是致命伤，但他还是很疼痛。

躺在医院好些天，没有机会上学堂。

同学老师齐商量，送去关怀和营养。

安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）

安全教育遵守交通规则教案安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的安全教育遵守交通规则教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

安全教育遵守交通规则教案1活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。

新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。

活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

交通安全文明出行班会教案(通用8篇)

交通平安文明出行班会教案〔通用8篇〕交通平安文明出行班会教案1一、教学内容分析^p ：课程标准：理解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通平安意识，可以自觉遵守交通法规。

本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而到达遵守交通法规的目的。

使学生明确遵守交通规那么既是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命。

要共同维护好公共生活秩序。

在设计本节课时，我对教材中提供的范例进展了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比拟经典范例进展分析^p 。

本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的平安意识，增强活动的实效性。

二、学情分析^p ：本校周边平安标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识根本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。

局部学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规那么。

生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，理解交通规那么、遵守交通规那么，防止交通事故，保证人身平安是他们急需要做的事。

三、教学目的：1、增强交通平安意识，自觉遵守交通法规。

具有一定的责任心。

尊重自己、尊重别人。

热爱生命，热爱生活。

2、具有识别简单交通标志的才能，懂得根本的交通法规，初步具备区分对错的才能，可以讲出一些交通平安的一些法规和措施。

3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的根本素质。

四、教学重点：认识常见的交通标志，理解遵守交通法规的重要性，可以在生活中自觉遵守交通规那么，进步自我保护意识。

五、教学难点：通过观察，对别的方法，可以理解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规那么的重要性。

六、媒体：使用课件七、板书：交通标志伴我行制止标志警告标志指示标志八、学习效果评价设计：评价方式：1、评价主体的多元化。

安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇）

安全教育交通法规我遵守教案安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

安全教育交通法规我遵守教案1一、教学目标认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程（一）创设情景，激情。

老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、是呀，车祸就是杀手。

在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。

小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。

你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。

今天我们就来学习新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。

齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。

我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。

交通安全文明出行教案(必备3篇)

交通安全文明出行教案（必备3篇）1.交通安全文明出行教案第1篇一、设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验模仿游戏的快乐。

三、活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

四、活动过程：(一)导入活动1、游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。

引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。

《遵守交通规则安全文明出行》教案7篇

《遵守交通规则安全文明出行》教案7篇遵守交通规则安全文明出行教案（篇1）一、活动目标：(一)了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

(二)认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：(一)导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话?3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。

(多媒体显示交通图)(二)新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗?3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。

当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢?3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

然后在看右边，左右无车方可通行。

当然了，要走斑马线。

但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。

小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

遵守交通规则安全文明出行教案（篇2）大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

交通安全安全的教案(精选6篇)

交通平安平安的教案〔精选6篇〕交通平安平安的教案〔精选6篇〕交通平安平安的教案1一、班会主题：“交通平安，从我做起”二、班会形式：老师引导，学生参与认知。

三、班会目的：1、通过班会使学生理解生命的可贵，掌握有关的交通平安知识，认清学习目的，增强学生平安意识。

2、以“增强交通平安意识，进步自我保护才能”为指导方针，实在加强平安教育与管理，确保学生平安。

四、班会过程：1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)2、小兔诊所〔5分钟〕3、珍爱生命〔5分钟〕4、交通平安法内容及交通事故原因分析^p 〔3分钟〕5、观看视频〔5分钟〕6、游戏《模拟路口》〔10分钟〕7、交通平安知识抢答〔5分钟〕8、交通平安拍手歌〔2分钟〕9、总结交通平安平安的教案2一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。

二、课前准备：1、让同学们搜集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、理解一些根本的交通规那么。

5、理解一些常见的标志。

三、活动过程：〔一〕主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这那么新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。

4、主持：A：生命在你手中，交通平安不容无视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规那么，并要养成自觉遵守交通规那么的好习惯。

〔二〕交通知识竞赛〔抢答形式〕1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应往哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

〔三〕看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规那么，结果出了车祸。

2、议一议：〔1〕这个小朋友违背了哪些交通规那么？〔2〕我们应如何遵守交通规那么？3、把小朋友的错误纠正过来。

《遵守交通规则》教案

《遵守交通规则》教案（精选5篇）《遵守交通规则》教案1一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、活动课时：三、活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片四、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3．人行道与人行横道的区别。

五、教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。

小朋友们好！首先我们来看一幅图。

（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。

生：因为大家都不知道遵守交通规则。

生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。

千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。

可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。

比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。

出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回！路上注意安全！小红答应一声，急忙跑出去。

（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。

可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。

假如你是小红，你会怎么走呢？生1：直接走过去，因为这样很近，可以节省很多时间。

遵守交通法规安全文明出行教案

2023
PART 02
交通法规基础
REPORTING
道路交通安全法
道路交通安全法概述
介绍道路交通安全法的立法目的、适用范围和主要内容，强调其在保障道路交通安全中的重要性。
道路交通安全法的基本原则
阐述道路交通安全法的基本原则，如人命至上、预防为主、依法管理、社会共治等，强调安全文明出行的理念。
编写交通安全小故事
学生们可以编写一个关于交通安全的小故事，以增强自己对交通安全的认识和理解。
3
收集交通安全宣传资料
学生们可以收集一些交通安全宣传资料，如海报、宣传册等，并分享给其他同学。
下节课预告
学习交通规则和道路安全
在下一节课中，我们将继续深入学习交通规则和道路安全知识，了解更多关于安全驾驶和行路的规定。
探讨交通安全意识的培养
我们将探讨如何培养交通安全意识，以及如何在日常生活中践行交通安全理念。
组织交通安全实践活动
为了更好地掌握交通安全知识，我们将组织一些交通安全实践活动，如模拟交通场景、角色扮演等。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
人的安全具有重要意义。
交通信号和标志的理解
02
学生们学会了识别和理解常见的交通信号和标志，以及它们在
交通安全中的作用。
安全过马路和乘车
03
学生们掌握了安全过马路和乘车的正确方法，包括观察交通情
况、遵守交通规则等。
作业布置
1 2
绘制交通信号和标志的示意图
学生们需要选择一些常见的交通信号和标志，绘制出它们的示意图，并标注名称和功能。
道路交通安全法的法律责任
介绍道路交通安全法的法律责任，包括行政处罚、民事赔偿和刑事责任等，强调违法行为的危害性和法律后果。

遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）

遵守交规安全出行班会教案遵守交规安全出行班会教案（通用7篇）作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的遵守交规安全出行班会教案，欢迎阅读与收藏。

遵守交规安全出行班会教案篇1一、活动目的：1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

二、活动准备：多媒体课件、有关交通图片。

三、活动过程：1、导入引出课题。

（1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

（2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。

师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。

生：车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

（3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。

这直接关系到我们同学们的生命安全。

如何才能安安全全的来上学，平平安安的回家去，真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。

2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。

同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。

交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

去年全国共发生道路交通事故66。

7万多起，是5年前30万起的一倍多。

死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。

平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。

不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

3、结合实际，指导分析行为。

道路交通安全文明出行教案7篇

道路交通安全文明出行教案7篇道路交通安全文明出行教案【篇1】一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全三、教学过程：（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。

而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。

中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。

全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。

直接经济损失731万。

年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的。

车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

（二）不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离栏3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

文明出行交通安全教案(精选8篇)

文明出行交通安全教案（精选8篇）文明出行交通安全教案1活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。

（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。

（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。

文明出行交通安全教案2活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、认识一些交通标志。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

5、乐于探索、交流与分享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3、警帽，哨子。

活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。

交通安全教案设计：倡导文明出行,保障生命安全

交通安全教育是社会安全的重要组成部分，也是保障人民身体健康和生命安全，促进社会稳定的必要教育。

交通事故在人民生活中造成了严重的人员伤亡和财产损失，特别在现代城市建设和公路交通运输高速发展的今天，我们更应该加强交通安全教育，倡导文明出行，保障生命安全。

一、教学目标本教案的教学目标是鼓励学生尊重交通法规和纪律，了解和掌握交通安全规则，培养学生良好的出行习惯和安全意识，增加学生应对交通事故的能力，提高学生的交通安全知识水平。

二、教学重点本教案教学重点是引导学生认识和了解交通安全规则、交通安全知识，掌握一定的交通安全技能和应对能力，避免交通事故的发生，提高交通文明水平。

三、教学内容1.规划课程内容（1）交通安全宣传教育（2）交通环境的观察与研究（3）通过交通题材作文、口语演讲、画画、摄影等方式提高交通安全意识（4）合理使用交通工具，懂得与交通工具的互动（5）制定安全出行计划，把握行车险情2.教学过程（1）导入环节组织学生观看交通安全宣传片，并讨论一下交通事故在我们的生活中带来的影响。

（2）知识讲解环节介绍交通安全规则：如红灯停行，绿灯行走等，阐述公共交通工具的安全使用方法：（3）学生掌握环节由老师和校长一起给学生下发四份安全出行计划，要求学生制定出行计划，并写成一篇短文。

（4）个人表演环节学生们分组设计口语表演、车辆维修等话题，展现学生的个性特点，形成自出发的安全保障。

四、教具准备（1）PPT课件。

（2）交通安全宣传册。

（3）制作的交通安全课堂评分表。

（4）交通安全题材作文、口语演讲材料。

（5）制作的安全出行计划。

五、教学方法本交通安全教案应用不同的教学方法，如课堂讲授，学生讨论，多媒体互动等教学方法，为学生提供多样化体验和互动体验。

同时，教师也应该充分利用教学方法，积极参与学生的思想交流，在提供知识方面有所创新，引导学生形成科学的交通安全观。

六、课后评估本课程的笔试、口试结合，以协助学生形成完整的交通安全意识，评估学生已掌握的知识和领悟技能的实际效果。

《交通规则我遵守文明出行保平安》教学设计

《交通规则我遵守文明出行保平安》——校本课程教学设计陈红清河区第一小学交通规则我遵守文明出行保平安——校本课程教学设计一、教学目标1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、重点难点(1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

(2)教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

三、课前准备1、制作多媒体课件。

2、学生搜集交通安全知识。

四、教学过程(一)学什么1、悲情再现，激发情感随着经济的日益发展，人们的生活水平不断提高，路上各种车辆川流不息。

然而，就在这车水马龙中，一幕幕相同的悲剧却在反复上演。

请观看视频:(播放视频，学生观看)2、触景生情，畅谈感悟亲爱的孩子们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，你想说些什么,3、联系实际，揭示课题时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，我们的生活、工作需要安全有序的每一天。

车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。

身为小学生的我们，从小就要养成一种好习惯，那就是(出示课题“交通规则我遵守文明出行保平安”，学生齐读)。

4、主动探究，出示目标通过这节课的学习，你想学些什么知识,想实现什么学习目标呢,(学生发言，之后出示学习目标)认知目标:知道有关的交通标志和交通规则。

情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。

行为目标:遵守交通规则，文明出行。

(二)我来学1、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。

你知道哪些交通安全知识呢,把你搜集到的材料给大家展示展示吧～2、大家知道的真多～为了让大家系统地了解，我为大家请来了一位老师。

出行道路交通安全教案（精选6篇）

出行道路交通安全教案（精选6篇）出行道路交通安全教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的出行道路交通安全教案（精选6篇），欢迎大家分享。

出行道路交通安全教案1教学目标：1、明了在道路上嬉戏的危险性。

知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

教学过程：一、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。

他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。

马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。

他们还说要和汽车赛跑呢。

他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。

这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。

两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。

1、请同学们互相说说自己的看法。

2、同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。

3、如果是你，你会怎么做？4、读读儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

5、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。

道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。

有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

6、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辩一辩、说一说1、一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由2、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。

《文明守法,平安出行》教学设计

《文明守法，平安出行》教学设计一、教学目标:1、知识与技能目标：（1）了解一些交通规则，并能识别交通标志，让学生掌握基本的交通知识。

（2）提高学生的安全意识，让学生明白安全的重要性。

2、过程与方法通过找错误、小组讨论、知识竞答等方式，让学生明白交通规则的重要性，提高学生的安全意识。

3、情感态度和价值观通过观讨论，让学生认识到生命的意义，教育学生热爱生命、尊重生命、保护生命。

二、教学过程（一）导入同学们，你们看到或听到国有关交通事故的事件没？这些事故发生后造成了什么后果？老师这里也搜集了一些交通事故的图片，我们一起来看看。

为了确保大家能平安出行，今天我们来学习一些交通规则。

（二）认识交通标志出示交通标志的图片让孩子们说说交通标志的意思，分别在哪里见过这些标志。

按照颜色和图案的不同把这些交通标志进行分类。

这么多交通标志记起来比较困难，我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。

交通标志要看清，伴我出门安全行。

警告标志黄与黑，告知你我要守规。

指路标志蓝与白，十字路口莫徘徊。

禁令标志红加黑，严格遵守不违规。

（三）遵守交通规则1.安全步行规则可是同学们，那些发生交通事故的人中，也不全是因为不懂交通标志，还有一些其他原因也比较容易导致事故的发生。

老师在步行的时候就遇到过这些情况，请大家一起指出她的错误，这样做会造成什么后果。

（图片展示)2.安全乘车规则刚才我们说的是步行时需要遵守的交通规则，那乘车时需要遵守哪些规则？（小组讨论）3.骑车规则《道路交通安全法》规定青少年法定骑自行车的年龄是12岁，骑电动车、摩托车是16岁。

老师也把交通规则编了个顺口溜，大家一起来读一读吧。

放学后，快回家；道路上，勿玩耍。

看见车，不去扒；车过时，勿追它。

过马路，先观看；红灯停，绿灯行。

高护栏，保安全；穿越它，太危险。

过公路，左右看；无来车，快通过。

要乘车，乘客车；上车后，勿乱动。

车行中，要坐稳；头手身，不外伸。

要下车，等车停；未停稳，勿跳蹦。