初三上学期化学组工作总结 (2)

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初三化学上学期教学工作总结6篇

初三化学上学期教学工作总结6篇初三化学上学期教学工作总结篇1这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，以提高学生的素养。

因此学好化学，掌握基本知识和基本技能，对学生以后的学习和生活具有重要意义。

由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，提高中考成绩。

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，同时尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。

一、教育观念方面本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。

在当今素质教育浪潮席卷下，我不断学习新的教育教学理论和课程标准，并且多次参加教师继续教育培训，都取得很好的成绩。

教师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对学生进行思想教育，以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。

二、教育教学方面1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量。

为了上好课，我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个实验现象和原理都弄清楚，了解教材的结构，把握重点与难点，全面掌握教材，知道教材中哪些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后知识在什么地方、如何衔接等。

都要清楚明白。

②了解学生原有的知识结构和基本技能，了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难，我们教师要采取什么样的预防措施，才能避免这种学习困难的出现。

③考虑教法，解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。

让学生在"学中乐，乐中学"。

九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）

九年级上学期化学教学工作总结（精选3篇）九年级上学期化学教学篇1本学期以来，教者担任九年级三个班的化学教学及八（3）班生物教学工作。

开学初，学校安排了本期的工作重点，继续坚持以“先学后教，当堂训练”为主要工作，教者按照学校的安排，根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。

对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。

经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。

一、本期开展的主要工作1、开学初，教研组成员深入课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的问题，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活，自学问题设计合理，有针对性，设计训练题，符合学生实际。

为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。

落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，不断采用新教法，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，做到教师精讲，学生多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一步突出合作学习的地位和作用。

二、教学工作取得的成绩本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。

学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，使全体学生的学习成绩有较大的提高。

对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。

初三化学教学工作总结（5篇）

初三化学教学工作总结一、教学目标的实现情况在本学期的教学工作中，我按照教学大纲和教材的要求，合理安排了教学计划，努力实现了初三化学教学目标。

通过课堂教学、实验探究、习题训练等多种教学方式，学生的化学素养和实践能力得到了提升。

他们不仅对化学基本概念和知识有了较为全面的了解，而且学会了运用所学知识解决实际问题。

二、教学方法的运用在教学中，我不仅注重理论知识的传授，还重视培养学生的实践能力和探究精神。

在教学过程中，我经常利用实验、示范、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

我还利用多媒体、模型等教具，使抽象的化学概念更加形象化，帮助学生更好地理解和记忆。

此外，我还注重巩固学习内容，定期组织复习和总结，让学生巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

三、教学效果的评价从学生的考试成绩和实际应用能力上看，本学期的化学教学取得了较为满意的效果。

学生的平时成绩有了较大的提升，他们对知识的掌握更加牢固。

在课后实践和实验探究中，学生也能够灵活运用所学知识解决实际问题，增强了他们的实践能力。

此外，学生能够积极参与课堂讨论，提出自己的观点，培养了他们的思维能力和创新意识。

四、存在的问题与解决措施在本学期的教学工作中，我也发现了一些问题。

首先，部分学生对化学的基本概念理解不深，在解题过程中会出现一些错误。

针对此问题，我计划在下学期加强对基础知识的教学，重点讲解和巩固关键概念和基本操作，帮助学生掌握基本知识，提高解题能力。

其次，部分学生对实验探究的兴趣不高，实验过程中存在较多的误操作。

针对此问题，我计划在下学期加强实验技能的培养，引导学生主动参与实验操作，提高他们的动手实践能力。

此外，部分学生在解题过程中存在思维方式单一的问题。

为了解决这个问题，我将在下学期注重培养学生的思维能力，鼓励他们多角度思考问题，提出不同的解决方案。

五、个人收获与感悟通过本学期的教学工作，我不仅提高了自己的教学水平，也不断丰富了自己的教学经验。

初三化学上学期工作总结5篇

初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1今年，我在教初三(1)、(2)、(3)班的化学。

现在我简单回顾一下一个学期的教学工作。

一、认真备课，加强集体备课。

今年的学生课堂纪律好，但学习热情不高。

他们形成的习惯是应对学习。

老师上课听，课后不复习。

老师要抽查，快速背诵，然后放下；作业中，抄袭现象严重。

考试成绩方面，反应严重，优等生不犀利，中等生不多，后进生不在乎。

面对这种情况，我们在备课中尽量设计情境，调动学生的情绪，尽量保持语言组织的简洁，尽量体现初中化学的启发性和实用性，将化学知识与日常生活的实际联系起来，注意从学生已有的知识和经验出发，贴近学生实际，充分利用教材资源，减少教师在课堂上从头到尾讲的习惯，给学生留有消化吸收的时间。

在课堂教学中，要注意建立和谐的师生关系，努力营造宽容民主的教学氛围，努力激发学生的亲切感和好奇心，激发他们学习化学的兴趣和动力。

二、培养学生学习的习惯。

课前5分钟多种形式复习上节课内容，温故知新；课堂上（30-35分钟）要求学生集中精力听讲，做到真正听懂，若有疑问的地方，多向老师同学请教；下课前5-10分钟或者识记、落实本课知识点，或者独立完成练习题来加以巩固。

其次，要明白学生会灵活掌握所学的知识点，就要分阶段复习，多做综合练习，认真学习，反思方法。

三、加强课外的培优和辅差。

包括和各种能力水平的学生交流，学生水平不好，不知道从哪里问。

有时候还要主动问学生，抽查辅导。

四、与各科任老师团结协作，特别针对“长短脚”学生进行辅导。

工作中能及时总结经验，调整教学策略，做到最好。

初三化学上学期工作总结篇2在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在这一学年中，我认真学习了学案教学理论，并将其运用到教学中，转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，使学生通过自主学习了解知识的奥秘，产生强烈的求知欲。

初三化学备课组小结（精选13篇）

初三化学备课组小结（精选13篇）初三化学备课组小结篇1我们化学备课组以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。

为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。

而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。

我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。

这类试题的考查力度近年逐步加强。

这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

化学小组教学工作总结6篇

化学小组教学工作总结6篇第1篇示例：化学小组教学工作总结一、工作开展情况本学期，化学小组在校园内开展了一系列针对初中生的化学教学工作。

在教师的精心设计下，我们以实验为主导，以探究为目标，利用多种教学手段，对学生进行了系统的化学知识传授和实践操作指导。

二、教学工作亮点1. 注重实践操作在本学期的教学中，我们始终坚持“做中学”的原则，注重让学生亲自动手进行操作。

通过实验操作，学生能够更直观地了解化学知识，激发了学生的兴趣和学习的动力。

2. 探究式学习我们在教学中注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提出问题、设计实验方案并进行实验操作，通过自主探究，学生能够更深入地理解化学原理。

3. 提升学生实验能力化学教学中实验是重中之重，我们在教学中着重培养学生的实验能力，注重训练学生的观察、记录、分析和解决问题的能力，使学生在实验中获得更多收获。

三、存在的问题及改进措施1. 学生安全意识不强在实验中，部分学生的安全意识还不够强，容易出现疏忽大意的情况。

我们将通过增加安全教育课程和实践操作中的安全规范引导，提升学生的安全意识。

2. 实验器材不足由于实验器材资源有限，导致部分实验无法进行或学生实验操作受到一定的影响。

我们将积极争取更多实验器材资源的支持，解决实验器材不足的问题。

3. 学生学习主动性不高部分学生在实验探究中缺乏主动性，只会被动接受老师的指导，缺乏探究精神。

我们将在教学过程中增加一些启发式的问题和情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

化学小组本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习和提高，注重实践操作，培养学生的探究精神，为学生打下坚实的化学基础，使他们在探索化学世界的道路上走得更远。

我们也将加强与家长的沟通，更全面地关注学生的学习情况，为学生提供更好的服务和教学支持。

化学小组将不断积极探索，努力为学生提供更优质的化学教学服务，让学生在愉快学习的氛围中获得更大的进步。

初三化学备课组工作总结15篇

初三化学备课组工作总结15篇初三化学备课组工作总结1本学期，初三化学教研组认真贯彻市教育局、学校、年级组工作意见，以学校“创建精品学校”的要求为目标，以课堂有效教学为重点，以全面提高教学质量为中心，突出省学业水平测试及新疆班中考化学的研究，扎实有效地开展各项工作，取得了一定的成效，同时在反思中不断前行。

现总结如下：1、抓好“五认真”工作认真确保并落实三个方面的工作：一是“五认真”工作的中心地位；二是备课、上课、作业的核心地位；三是提高课堂教学效益的`重中之重地位。

（1）抓实备课。

完善集体备课的基本模式，即个人自备——集体研讨——定人整理——形成个案，防止产生有“集体”无“备课”的形式主义倾向，要真正使集体备课成为提高课堂教学效率的重要手段。

（2）抓活课堂。

在课堂教学中倡导先学后教、当堂巩固，师生互动、讲练结合，增加有效的思维训练时间，确保课堂1/3的时间用于书面练习，提高课堂教学的有效性。

（3）抓勤辅导。

要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。

确保学生能较好地完成作业，温习、预习功课，使疑难问题及时得到解决。

（4）抓精练习。

每天作业要适量，要特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。

（5）抓细分析。

放大每次考试功能，分析到每个学生，特别是学测困难生，落实改进措施。

2、发挥教研组的功能教研组要加强集体备课，研究新课标和教学要求，研究教材，研究课改下的'必修课和选修课的教学，并最终落实到中考上。

备课组要根据教务处安排的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、评课作为活动的重要内容。

继续加强对新授课、复习课、练习课、讲评课的研究，着力研究复习课与讲评课模式。

每周至少开展二次教研活动，做到统一教学进度、教学内容、教学要求。

3、研究新课改就是要在新课程改革的背景下，研究新课程，研究新课堂，狠抓新教学常规的落实，各学科教师要努力研究有关本学科课程实施重点、难点，如必修模块、选修模块的教学研究、课程标准的研究，提高新课程的理解能力，研究新课程下的课堂有效教学模式，把课改的重点放到提高课堂教学效益上来。

初三化学组教学工作总结（精选5篇）

初三化学组教学工作总结初三化学组教学工作总结（精选5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的初三化学组教学工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三化学组教学工作总结1本学期，我担任九年级二个班的化学教学工作。

回顾这一学期，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务我按照教学计划，以及新的化学课程标准。

本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的资料，期末复习工作也顺利进行。

做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。

无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。

一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，此刻总结如下：一、认真做好教学常规工作1、课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。

③利用远程教育资源和网络资源，多参考别人的教案，习题等。

2、组织好课堂教学。

①关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其持续相对较好的注意力。

②激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

3、课后做好辅导工作。

用心利用自修的时间辅导学生。

二、用心参与教研活动认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。

初三化学组工作总结8篇

初三化学组工作总结8篇第1篇示例：初三化学组工作总结一、回顾过去，将努力进行到底在初三这一学年里，我们化学组的每一位成员都兢兢业业，努力学习，积极参与各种活动和竞赛。

我们组织了多次化学实验，开展了科学探究课题研究活动，拓展了化学知识面，提高了实践动手能力和平台应用水平。

我们也积极投身到科技创新、竞赛比赛的热潮之中，提高了科学素养。

在过去的学习和研究中，我们也遇到了不少困难，比如课堂理论知识薄弱，实验技术不够娴熟，科学素养和科学文化缺失等。

还有就是，我们也面临着时间紧迫，学习任务繁重，学生志愿不够坚定等问题。

即便如此，我们也没有退缩，而是积极面对，积极改进，努力学习，把握学习机会，提高学习兴趣和学习表现。

二、丰富多彩的学习和实践活动在这一学年里，我们组织了多次化学实验活动，包括酸碱中和实验、金属活动性实验、化学反应速率实验、氧化还原实验等。

通过这些实验活动，我们不仅巩固了基本的化学知识，而且提高了实验动手能力和平台应用水平。

我们也积极参加了化学知识竞赛、科技创新大赛、科学知识问答比赛等活动，锻炼了我们的科学素养，提高了我们的科学素养和科学文化水平。

三、学习成果和社会效益在初三这一学年里，化学组的成员们经过不懈努力，取得了一定的学习成果和社会效益。

不乏一些优秀的学生，他们文化科研、理论水平和实践动手能力都有所提高，受到了老师和同学的一致好评。

在各种比赛中取得了骄人的成绩和喜人的社会效益，给予了化学组的成员们很大的鼓舞和自信心。

四、展望未来，继续前行展望未来，面对新的开始，我们一定会继续沿着目标坚定的前行，坚定不移地学习，不断完善自我，提高实践动手能力和平台应用水平，追求更高的学习成就。

我们将继续组织各类学习和实践活动，提升学生的科学素养和科学文化水平。

我们也将扎实推进科技创新和科学研究活动，积极进取、不断开拓创新，努力为我国的科技兴国贡献我们的力量。

五、结语初三化学组的工作总结就在上面，这一学年里，我们化学组的成员们积极参与各种活动和竞赛，提高了科学素养和科学文化水平，取得了一定的学习成果和社会效益。

初三上学期化学组工作总结

初三上学期化学组工作总结一、组织情况初三上学期，我担任化学组的组长，负责协调化学组的学习和活动事务。

本学期的化学组共有20名成员，其中12名男生，8名女生。

在这个学期里，我与组员们一起努力，共同完成了许多任务和活动。

二、学习情况1. 教材学习本学期，我们按照教材的进度，认真学习了常见元素的周期表、化合物的命名法、化学反应的平衡、动力学等基础知识。

通过课堂学习和课下复习，我们的基础知识掌握得比较扎实。

2. 实验学习在实验学习方面，我们积极参加学校组织的实验课程。

通过实际操作和观察，我们充分了解了化学实验的基本原理和操作技巧。

同时，我们还参加了学校举办的化学实验竞赛，取得了一定的成绩。

3. 课外拓展为了加深对化学知识的理解和扩展化学视野，我们每月组织一次化学讲座和实验室参观。

在化学讲座中，我们邀请了学校的化学老师以及相关专业的人员来进行讲解。

而实验室参观则给我们提供了更多的学习机会，让我们亲身体验到科学实验的魅力。

三、活动情况1. 主题讨论为了加强成员之间的交流和提升大家的学习热情，我们定期举行了主题讨论活动。

每次讨论活动，我们都选择一个与化学相关的话题，并让每个成员进行思考和发言。

通过讨论，我们不仅加深了对化学知识的理解，还培养了大家的表达能力和思维逻辑能力。

2. 小组竞赛为了增强化学组的凝聚力和竞争力，我们组织了几次小组竞赛活动。

每个小组都会根据题目要求进行实验操作或解答问题，并在规定时间内完成。

通过这些竞赛活动，我们不仅提高了团队合作意识，还锻炼了解决问题的能力和应变能力。

3. 学术报告为了展示成员们的研究成果和交流学习心得，我们组织了学术报告活动。

每个成员都选择一个化学相关的课题进行研究，并在报告会上进行汇报。

这不仅让我们开拓了视野，还增强了我们的学术氛围。

4. 社区服务为了将化学知识与社区服务结合起来，我们积极参与了学校组织的社区服务活动。

通过为社区居民提供化学知识咨询和实验示范，我们不仅拓宽了自己的实践经验，还帮助了他人。

初三化学组教学工作总结（精选4篇）

初三化学组教学工作总结（精选4篇）初三化学组教学篇1本学期，我担任初三七八两个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。

本学期已完成了必修第一专题至第四专题的教学内容，期末复习工作也顺利进行。

下面就本人的工作做一个小结。

一、因材施教根据学生的实际水平调整教学难度教学。

教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。

若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。

所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

例如：在教学工程中发现学生在初中对于一些重要的基础知识没有及时掌握，因此，利用时间帮助学生及时掌握元素、原子团常见化合价，以及化学式书写，化学方程式书写，并加以练习巩固。

对于一些基础较差的学生，则通过面授提高。

二、指导学习方法不同的学生的基础是不一样的。

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的习惯，提高自信心，增强学习兴趣。

三、提高课堂效率不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。

在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用加强教学直观性。

注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。

四、及时批改作业，做好评讲，补缺补漏按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。

初三的化学组教学工作总结8篇

初三的化学组教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了初三的化学教学工作。

初三的化学教学任务繁重，涉及到多个知识点，需要培养学生的实验能力和化学素养。

在这一学期中，我认真备课、上课、辅导学生，积极参与化学组的教研活动，并取得了较好的教学效果。

一、教学任务完成情况本学期，我按照教学计划的要求，完成了全部的教学任务。

在化学教学中，我注重基础知识的传授和基本技能的培养，同时注重学生的实验能力和化学素养的提高。

在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等，让学生在轻松、愉快的氛围中学习化学知识。

此外，我还注重课堂管理和纪律维护，确保了教学秩序的良好进行。

二、教学方法和手段在教学方法和手段方面，我采用了多种灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，在讲解化学概念和原理时，我注重引导学生理解其本质和意义，并通过生动的例子和形象的比喻来帮助学生加深理解。

在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和实验技能，通过实验操作和观察实验现象来巩固所学知识。

此外，我还注重课堂互动和学生参与，让学生在课堂上能够积极思考、发言和讨论，形成良好的学习氛围。

三、学生评价和反馈在学生评价和反馈方面，我注重听取学生的意见和建议，并及时调整自己的教学方法和手段。

通过课堂表现、作业完成情况和课后辅导等途径，我了解到学生的学习情况和困难，并针对问题进行了及时的指导和帮助。

同时，我还注重鼓励学生进行自我评价和反思，帮助他们认识自己的优点和不足，从而更好地促进他们的学习进步。

四、教学成果和收获通过本学期的努力，我取得了较好的教学效果。

学生的化学成绩有了明显的提高，同时在化学实验和化学素养方面也取得了不错的进展。

此外，我还积极参与化学组的教研活动，与同行们共同探讨教学方法和手段，共同提高教学质量。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的化学学习提供更好的帮助和指导。

五、存在的问题和改进措施虽然本学期取得了不错的成绩，但我也意识到自己在教学过程中还存在一些问题。

2024年学年九年级化学上册工作总结(2篇)

2024年学年九年级化学上册工作总结2024学年九年级化学上册的教学工作已经结束，我将对这个学期的工作进行总结。

在本学期的化学教学中，我主要完成了以下几个方面的工作：一、教学目标的确定：根据教材和课程标准，我确定了本学期的教学目标，即学生掌握化学基本概念、基本原理和基本实验操作技能，培养学生的科学思维和实验能力。

二、教学内容的组织：根据教材的章节内容和学生的学习需求，我制定了本学期的教学计划，并将课程内容进行了分解和组织，确保教学进度的合理安排。

三、教学方法的选择：在教学过程中，我注重采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、小组合作学习等，以提高学生的主动参与和探究能力。

四、实验教学的开展：本学期，我精心组织了一系列有趣的化学实验，让学生通过实践操作，亲自观察、探究和实践化学原理，提高了学生的实验技能和科学思维。

五、知识点的讲解和引导：在每个知识点的讲解中，我注重对抽象化概念的解释和实例分析，帮助学生建立起对知识的理解和运用。

六、课堂评价和复习总结：在每个知识点的教学结束后，我会进行相关的课堂评价，帮助学生巩固知识点，以及在期末复习阶段进行全面的知识总结和提高。

通过这个学期的教学工作，我获得了以下的收获：一、学生的学习能力得到提高：通过多种教学方法和实验操作的引导，学生的学习能力得到了提升，他们不仅能够熟练掌握化学知识，还能够灵活运用所学知识解决问题。

二、学生的实验技能得到提升：通过实验教学的开展，学生的实验技能得到了提高。

他们能够正确使用实验仪器和操作工具，严格遵守实验操作规范，提高了实验结果的准确性和可靠性。

三、学生的科学思维得到培养：通过引导学生进行思考、观察和实践，他们的科学思维得到了培养。

他们能够积极思考问题、提出假设、进行实验验证，并形成科学推断和结论。

四、教学方法和教学策略得到丰富：通过本学期的教学实践，我不断尝试和探索新的教学方法和教学策略，丰富了自己的教学手段和经验，提高了教学效果。

初三化学上学期工作总结5篇

初三化学上学期工作总结5篇初三化学上学期工作总结篇1一学期来，本人担任初三两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。

二、总复习工作面向全体学生具体做法是：1、教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。

2024年学年九年级化学上学期工作总结(2篇)

2024年学年九年级化学上学期工作总结2024学年九年级化学上学期，我作为化学课的班主任，负责全年级九个班的化学教学管理工作，通过不断学习、总结和改进，取得了一定的成绩。

以下是我对这个学期的工作总结和反思。

一、教学内容在教学内容方面，我们在参考教材的基础上，将重点放在基础知识和实践应用之上，既注重理论知识的讲解，也注重学生动手实践的能力培养。

我们精心设计了实验课程，鼓励学生积极参与实验操作，提高他们的实验技能。

同时，我们也引导学生进行实践应用的探究活动，培养他们的实际操作和解决问题的能力。

二、教学方法本学期，我们通过多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣和学习动力。

除了传统的讲授、演示和实验教学外，我们还采用了多媒体教学、小组合作学习、课堂讨论、问题解决等教学方法。

这些方法既能够激发学生的主动性和积极性，又能够培养他们的合作精神和解决问题的能力。

三、教学效果通过这些教学方法的应用，我们取得了一定的教学效果。

学生们对化学知识的理解和掌握程度有了明显的提高，他们的实验操作技能也得到了锻炼。

调查显示，学生的化学成绩在去年的基础上有了不小的提高，并且他们对化学学科的兴趣也得到了增强。

四、问题与反思然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，需要进行反思和改进。

首先，我发现学生在课堂上的注意力不够集中，容易分心。

这与当前五花八门的娱乐方式以及学生的学习习惯有关。

我意识到，要提高学生的学习效果，需要更加吸引他们的注意力。

因此，我计划在下学期的课堂教学中，增加一些生动有趣的案例和实例，加强与学生的互动，提高课堂氛围。

其次，我发现学生在实验课程中存在安全意识不强的问题。

虽然我们在实验课前进行了安全知识的普及和实验操作的演示，但仍然有学生在实验过程中疏忽大意，没有严格遵守实验室的安全规定。

这一问题需要引起学生和家长的共同重视。

在下学期，我计划加强实验室安全教育，提高学生的安全意识，同时也加强对学生的监督和管理。

最后，我发现一些学生对化学学科没有太大的兴趣，他们把化学课当作一门无聊的科目。

上学期初中九年级化学教学工作总结（2篇）

上学期初中九年级化学教学工作总结一学期时光又即将过去，回首这一学期，我担任的九年级7、两个班的化学教学工作，在学校的各级领导的关心帮助和支持下顺利完成了教学工作，并取得了不错的成绩，但也有许多不足的方面，为了更能提高自己的教学水平，为今后的教育教学工作积累经验，现将本学期的工作作如下总结一、对化学科的认识化学是一门以实验为基础的自然学科。

实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的化学学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。

我参加工作以来的教学实践告诉我化学实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即（____）客观性原则；（____）严谨认真的原则；（3）尊重学生，灵活引导的原则。

二、对教材的认识我们现在使用的教材版本是人民教育出版社出版的义务教育教科书。

我个人是第一次上这个教材，但我们备课组长有经验带领我前行，我们在第一、二章时花的时间很多，特别是第三节。

因为我们觉得，要让学生对这学科产生极大的兴趣，就必须得用大量的演示实验，同时，还有让学生亲自进实验室去学会基本的实验操作。

这样，学生会才会有兴趣，才记得牢些知识及操作步骤。

进入第四章后，第四节花的时间较多，但还有部分学生不会用化合价去判断化学式的对与错。

第五章中，第二节花的时间也多，可是很多学生就是写错化学方程式。

本学期的时间长我们把上册第六七章完成后，还进行了下册八九章的学习，八九章难度大花费的时间长。

就上册课本来说课本最后的仪器图形及一些操作图，我认为不够全面，还应该把、常用的仪器和重要的操作图也画出来，这样，便于学生在老师上课之前自己就可以去学习，同时，在老师讲课时能给学生一种似曾相识的感觉。

三、本学期所做的工作（____）抓基础知识。

抓基础知识就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

初三上学期化学组工作总结

初三上学期化学组工作总结初三上学期化学组工作总结初三上学期化学组工作总结1一学期以来，我们化学备课组在学校各级领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体三位化学教师的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标，特别是围绕在教育局提出的活力课堂建设的蓝图下认真学习和专研教学理念有了较大的改变；同时认真学习校长室、教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。

二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。

由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。

蔡军老师是组里的老大哥，他虽然已经年过半百，但是他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了初三两个班的化学课，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。

新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，岳芝峰老师不管课务多么繁重，依旧克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成，同时在四配套检查中获得好评。

三、教学科研，初见成效一学期来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作交流多种形式的教研活动。

四位老师积极撰写论文，多篇论文在各级比赛中获奖或各级刊物中发表。

四、各项成绩喜人：今年在领导的帮助和支持下，大家的共同努力下，我备课组取得了较大较快的发展，上半年，岳芝峰老师顺利的通过了高级职称的审核，岳芝峰和刘俊老师在活力课堂比赛中成绩优异，蔡军老师所任教的班级学科成绩名列前茅，岳芝峰老师在镇江市级和丹阳市教师实验基本功大赛中获得一等奖……回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。