杠杆(一)课堂练习

杠杆练习题及答案

杠杆练习题及答案一、选择题1. 杠杆的五要素包括：A. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆本身B. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆长度C. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆角度D. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆重量2. 动力臂与阻力臂之比等于：A. 动力与阻力之比B. 阻力与动力之比C. 动力与阻力之和D. 动力与阻力之差3. 省力杠杆的特点是什么？A. 动力臂小于阻力臂B. 动力臂大于阻力臂C. 动力臂等于阻力臂D. 动力臂与阻力臂无关4. 以下哪个杠杆是省力杠杆？A. 剪刀B. 鱼竿C. 钳子D. 撬棍5. 杠杆平衡的条件是：A. 动力等于阻力B. 动力臂等于阻力臂C. 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂D. 动力乘以阻力臂等于阻力乘以动力臂答案：1. A 2. A 3. B 4. C 5. C二、填空题6. 杠杆分为________、________和________三种类型。

7. 杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以________。

8. 当动力臂大于阻力臂时，杠杆是________杠杆。

9. 动力臂和阻力臂的长度之和等于________的长度。

10. 杠杆的支点是杠杆绕着________的点。

答案：6. 省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆 7. 阻力臂 8. 省力 9. 杠杆 10. 转动三、简答题11. 请解释什么是杠杆的力臂，并举例说明。

12. 描述一下如何使用杠杆原理来提高工作效率。

答案：11. 力臂是指从支点到力的作用线的距离。

例如，在使用撬棍时，撬棍与地面的接触点是支点，而撬棍上的力作用点到支点的距离就是力臂。

12. 利用杠杆原理提高工作效率，可以通过增加动力臂的长度来减少所需的动力。

例如，使用钳子时，钳子的手柄部分较长，这样可以在不增加手部力量的情况下，更轻松地夹紧物体。

四、计算题13. 已知一个杠杆的支点到动力作用点的距离是0.5米，到阻力作用点的距离是2米，动力是100牛顿。

求阻力的大小。

初三物理杠杆练习题

初三物理杠杆练习题引言:杠杆在物理学中是一个非常重要的概念。

它是一种简单的机械装置，用于将力量或运动从一个位置转移到另一个位置。

对于初中学生来说，理解杠杆原理并解决杠杆相关的问题是非常基础的物理知识。

本文将提供一些初三物理杠杆练习题，帮助学生巩固和加深对杠杆原理的理解。

题目一：平衡杠的应用小明想在家中制作一个平衡杠，他找来了两个木块，一个浴球和一个木棍。

他将浴球放在一个木块的一端，然后用木棍将另一个木块和浴球连接在一起。

小明想知道当浴球和木块的重量不同的时候，平衡杠将会处于什么样的状态？为什么？题目二：力点的应用小红正在学习如何使用杠杆。

她有一个木棍，并在一端放置了一个小球。

然后她用一只力臂来推动木棍的另一端。

她发现当力臂离球的位置越远，木棍就越容易转动。

她想知道力臂的长度对杠杆的作用力有何影响？为什么？题目三：力臂的计算小明正在进行一项实验来测量一把锤子的杠杆运动。

他使用一个长木板作为杠杆，将锤子的一端放置在木板上。

他发现锤子在杠杆上运动的距离是力点的三倍。

小明想知道这把锤子的力臂是多长？题目四：力矩的计算小红使用杠杆装置举起了一个重物。

她测量了施加在杠杆上的力为10牛，力点到支点的距离为0.5米。

小红想知道这个杠杆的力矩是多少？题目五：杠杆的平衡小明使用一个杠杆将一根木棒固定在椅子上。

他想要使杠杆保持平衡。

他可以选择在木棒的哪个位置放置力点？为什么？如果他希望在杠杆的一端施加100牛的力，力点应该放在哪里？结论:通过解答以上的练习题，初三学生可以对杠杆原理有更深入的理解。

这些练习题涉及杠杆的使用、力臂的影响以及力矩的计算。

通过这些练习，学生可以锻炼他们的物理思维能力和解决问题的能力。

同时，通过对杠杆的应用与平衡的理解，学生也可以在实际生活中应用这些知识，比如在DIY制作一些简单的机械装置。

虽然杠杆是物理学中的一个基础概念，但它是理解简单机械原理、力学原理以及其他更复杂的物理概念的基础。

因此，对于初中学生来说，理解和掌握杠杆原理是非常重要的。

课时01杠杆(重点练)八年级物理下册十分钟同步课堂专练(人教版)(解析版)

1．今年国庆70周年期间，小明爸爸开了一瓶啤酒表示庆贺，瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，小明用所学知识画了四幅杠杆示意图，正确的是（）A．B．C ．D ．【答案】C。

【解析】解：A 、要把瓶盖打开，要克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力，瓶盖给起子的阻力是向下的，故A 错；B 、瓶盖给起子的阻力是向下的。

动力和阻力都使绕支点O 顺时针转动，故B 错；C 、瓶盖给起子的阻力是向下的。

动力是起子绕支点O 逆时针转动，阻力绕支点O 顺时针转动，故C 正确；D 、如图，动力和阻力都使起子绕支点O 逆时针转动，故D 错。

2．如图所示，小明在按压式订书机的N 点施加压力，将订书针钉入M 点下方的纸张中，下列图能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（）第1课时杠杆第十二章简单机械A．B．C．D．【答案】A。

【解析】解：据图可知，当按压订书机时，其会绕着订书机左边的固定点O转动，即O为支点；所按压的N点为动力F1作用点，F1的方向向下，支点O到动力F1作用线的距离为L1；而装订的物体对订书机有一个向上的阻力F2，M点就是阻力F2作用点，支点O到阻力作用线F2的距离为阻力臂L2。

综上所述，A图正确。

3．如图杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的质量相同重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，不计杠杆重力，（）A．AO＞OB B．AO＝OB C．AO＜OB D．无法判断【答案】C。

【解析】解：由图根据杠杆的平衡条件知：m 1g•LOA＝m2g•LOC因为m1＝m2所以LOA ＝LOC又因OB＞OC（直角三角形中斜边大于直角边）所以AO＜OB4．如图所示的等刻度均匀杠杆保持水平平衡，弹簧测力计竖直向上的拉力作用在杠杆的i点，若测力计示数为3牛，则一个重为2牛的钩码一定挂在杠杆的（）A．b点B．j点C．e点D．n点【答案】B。

【解析】解：弹簧测力计竖直向上用力，使杠杆逆时针转动，如果钩码挂在杠杆的左端，也会使杠杆逆时针转动，所以钩码要挂在杠杆的右端，钩码要阻碍杠杆转动。

杠杆练习题带答案

杠杆练习题带答案第十二章简单机械第1节杠杆第1课时杠杆及其平衡条件1.认识杠杆的形状：杠杆不一定都像“杠”或“棒”，有些像“板”或“片”，而且可以是直的或弯的。

杠杆的支点也可以在一端或其他位置。

2.杠杆支点与动力方向和阻力方向之间的关系：如果支点在杠杆中间，两个力的方向基本相同；如果支点在杠杆的一端，两个力的方向应该相反。

3.动力和阻力都是杠杆受到的力，前者促使杠杆转动，后者阻碍杠杆转动，它们的作用效果总是相反的。

4.运用公式 F1/l1 = F2/l2 进行计算时，力的单位应该用牛顿，而力臂的单位可以是米、分米、厘米，但动力臂和阻力臂的单位一定要统一。

注意这时力与力臂的乘积不是计算功，单位也不是焦耳。

5.力臂是点到线（“支点”到“力的作用线”）的距离，而不是点到点（“支点”到“力的作用点”）的距离。

杠杆的平衡条件是力与力臂的乘积相等，既不是力相等，也不是力臂相等。

运用杠杆平衡条件分析问题时，当力与力臂的乘积相等时，则杠杆处于平衡状态，否则杠杆不平衡。

01 课前预知识点1 杠杆及其五要素1.硬棒叫做杠杆。

2.杠杆绕着转动的固定点叫做支点，使杠杆转动的力叫做动力，阻碍杠杆转动的力叫做阻力，支点到动力作用线的距离叫做动力臂，支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂。

知识点2 杠杆的平衡条件3.当杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，我们就说杠杆平衡了。

4.杠杆平衡条件是：动力 ×动力臂 = 阻力 ×阻力臂，即F1 × l1 = F2 × l2.02 当堂训练1.关于杠杆，下列说法正确的是（）。

A。

杠杆不一定是一根直棒B。

杠杆不一定有支点C。

当力的作用线通过支点时，力臂最大D。

动力臂就是支点到动力作用点的距离答案：A2.（潍坊中考）如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕 O 点转动的杠杆，它在动力 F1 和阻力 F2 的作用下，处于平衡状态，则（）。

A。

F1 × OC = F2 × OAB。

小学杠杆练习题

小学杠杆练习题在这篇文章中，我将为您提供一些小学杠杆练习题。

这些问题将帮助小学生加深对杠杆的理解，并提供实践机会来解决各种与杠杆相关的问题。

问题一：一块1米长的木板上需要放置一块重物。

如果木板的左侧有一个支点，并且重物在离支点2米的右侧，那么重物的重量应该是多少才能平衡？问题二：如果在问题一中，将支点的位置从左侧移动到木板的中央，重物的重量需要如何变化才能保持平衡？问题三：如果一个杠杆的左侧有一个支点，杠杆的长度为3米。

支点距离左侧边缘1米，并且杠杆左侧有一个重物，重物距离支点的距离为2米。

求出右侧所需的力的大小和方向以保持平衡。

问题四：如果在问题三中，将重物的距离减少到1米，而左侧所需的力大小保持不变，重物的质量要如何改变才能维持平衡？问题五：如果杠杆左侧有一个支点，杠杆的长度为2米。

支点距离左侧边缘1米，并且杠杆左侧有一个重物，重物的质量为5千克，距离支点的距离为1.5米。

求出右侧所需的力的大小和方向以保持平衡。

问题六：在问题五中，如果右侧的力是水平向右的5牛顿，重物的距离支点的距离需要如何改变才能保持平衡？这些练习题涵盖了小学杠杆的基本概念和解决问题的方法。

通过解答这些问题，学生们将能够更好地理解杠杆的原理，并学会如何应用它们解决实际问题。

教师可以使用这些问题作为课堂练习或家庭作业，以测试学生对杠杆的理解程度，并对他们进行指导和反馈。

希望这些练习题能对小学生的学习和理解有所帮助，并能够激发他们对科学和物理的兴趣。

通过实践和解决问题，他们将能够更好地掌握杠杆的概念和应用。

祝愿学生们在探索杠杆的世界中取得成功！。

初二物理杠杆练习题及答案

初二物理杠杆练习题及答案在初中物理学习中，杠杆是一个重要的概念和工具，它帮助我们理解力的作用、平衡条件和机械优势等内容。

下面是一些初二物理杠杆练习题及答案，希望能够帮助同学们更好地掌握这个知识点。

练习题一：一个杠杆，左侧是一个质量为2千克的物体A，右侧是一个质量为4千克的物体B。

杠杆的中心距离物体A和物体B之间的距离是1.5米。

如果杠杆保持平衡，问物体A和物体B分别所受到的力的大小是多少？答案一：根据杠杆的平衡条件，左侧力矩等于右侧力矩。

设物体A所受力为FA，物体B所受力为FB。

根据定义，力矩等于力乘以力臂，即力矩=力 ×力臂。

由于杠杆保持平衡，所以FA × 1.5 = 4 × FB。

同时，根据力的平衡条件，FA + FB = 6。

将上述两个方程联立，解得FA = 3和FB = 3。

所以，物体A所受力的大小为3牛顿，物体B所受力的大小也是3牛顿。

练习题二：一个杠杆，左侧是一个质量为3千克的物体A，右侧是一个质量为6千克的物体B。

杠杆的中心距离物体A和物体B之间的距离是2米。

杠杆的支点处有一个力的作用，保持杠杆平衡。

求此力的大小和方向。

答案二：同样利用杠杆的平衡条件和力的平衡条件，我们可以得到如下方程组：FA × 2 = 6 × FBFA + FB = 9通过求解上述方程组，可以得到FA = 3和FB = 6。

物体A所受力的大小为3牛顿，物体B所受力的大小为6牛顿。

由于杠杆保持平衡，所以杠杆支点处的力大小为9牛顿，方向向右。

练习题三：一个杠杆，左侧是一个质量为4千克的物体A，右侧是一个质量为2千克的物体B。

杠杆的中心点离物体A的距离为1.2米，离物体B的距离为0.8米。

杠杆的支点处有一个力的作用，保持杠杆平衡。

求此力的大小和方向。

答案三：以杠杆支点为参照点，设物体A所受力的大小为FA，方向向左；物体B所受力的大小为FB，方向向右。

由杠杆的平衡条件和力的平衡条件，我们可以得到如下方程组：4 × FA = 2 × FB（力矩平衡条件）FA + FB = 6（力平衡条件）通过求解上述方程组，可以得到FA = 1.5，FB = 4.5。

《杠杆》练习题[1]123456

《杠杆》练习题一、选择题1、O为一根轻质杠杆的支点，OA=2m，OB=2．5m，A点处挂着重100N的物体。

若在B端施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置上保持静止，则这个力的大小和方向是：A．20N，竖直向上; B．20N，竖直向下;C．80N，竖直向上; D．80N，竖直向下.2、使用杠杆时，下列哪个说法是正确的:A．阻力越大，动力一定越大; B．阻力臂越短，动力臂一定越长;C．动力臂越长，动力一定越小; D．动力臂和阻力臂一定是相互垂直的.3、对于费力杠杆，动力臂与阻力臂的关系是:A动力臂大于阻力臂; B动力臂小于阻力臂;C动力臂等于阻力臂; D要看具体情况判定.4、将重为5N和15N的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左、右两端，若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左、右两力臂长之比为：A．3:1; B．2:1; C．1:3; D．4:1．5、下列关于杠杆的几种说法中不正确的是：A、杠杆可以是直的，也可以是弯的；B、杠杆的支点一定在杠杆上；C、支点可以在杠杆上的任何位置；D、动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度。

6、下列说法中错误的是：A.使用费力杠杆可以省距离;B.使用省力杠杆一定费距离;C.使用杠杆一定省力;D.既省力，又省距离的杠杆是没有的.7、两个力作用在杠杆两端，使杠杆平衡．则：A这两个力的大小必须相等; B这两个力的力臂必须相等;C力臂较长的那个力必须大; D力臂较长的那个力必须较小.8、在生活和生产中经常使用简单机械，其目的在于：A、省力;B、省距离;C、改变力的方向;D、工作的方便.9、处于平衡状态的杠杆：A．一定是静止不动; B．一定是匀速转动;C．一定是静止在水平位置; D．以上情况都有可能.10、要使如图的杠杆水平平衡，可采取的做法是：A．支点两端各减少一个钩码; B．支点两端各增加一个钩码;C．支点左端增加一个钩码 ; D．支点左端减少一个钩码.11、如图, 杠杆挂上砝码后刚好平衡, 每个砝码的质量相同, 在下列情况中,杠杆还能保持平衡的是：－－－( )A、左右砝码各向支点移一格；B、左右各减少一个砝码；C、左右各减少一半砝码；D、左右各增加两个砝码。

杠杆(一)同步练习与答案.docx

第十一章简单机械和功第1课时杠杆（一）3. 请在图中画出抽水机手柄A 点所受动力F|的力臂«和B 点所受阻力F 2的示意图.4. 在物理学中，将一根在 ____________ 的作用下可绕转动的棒称做杠杆，杠杆（可以/不可以）是弯的.5. 如图所示，工人师傅用一根铁棒撬起木箱，铁棒可以看成是一个,下方地面的支承点称为,是杠杆绕着转动的固定点.丁人向上施加的使杠杆转动的力叫做力.点，阻力作用点是点.7. 如图是用螺丝刀撬开饼干盒盖的情形，饼干盒盖难以撬开，是因为盖子和盒子之间较大，螺丝刀在撬开盒盖时，其功能相当于简单机械中的.8. 杠杆如果绕固定点0转动，则0点称为杠杆的点.杠杆有■支点，而且支点（一定/不一定）在杠杆上.9. 下列仪器或工具在使用过程中，属于杠杆的一组是（）①量筒②剪刀③烧杯④试管夹⑤托盘天平⑥弹簧测力计A.①②③B.②④⑤C.①③⑤D.④⑤⑥10. 下列关于杠杆的说法正确的是（） 1. 在图中正确表示开瓶盖时该杠杆的支点、动力和阻力的是 2. 开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆, A作出下列各杠杆的动力臂与阻力臂，、Z 2.6.如图所示，用裁纸刀裁纸.在图所示的A 、B 、C 三点中，支点是点，动力作用点是A.杠杆只可以是直的B.阻力作用点不一定在杠杆上C.动力的作用点一定在杠杆上D.杠杆的总长度等于动力臂与阻力臂之和11.下列有关力臂说法正确的是（）A.力臂就是力的作用点到支点的距离B.力臂不可能等于零C.力臂就是动力作用点到阻力作用点之间的距离D.力臂就是支点到力的作用线的垂直距离12.如图，杠杆的支点为O, F为作用在杠杆上的动力，正确表示力F的力臂的是（）13.在棉产区，每年秋天拔掉地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳技动.王雷仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题.如胃写一^^图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在^套管套管上用力，棉杆就拔出来了.该农具整体视为杠杆，则支点、/J、铲虎口动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是（）A.转轴——虎口——套管B.小铲——虎口——套管第13赵C.小铲——套管——虎口D.虎口——转轴——套管14,如图，轻杆0A在外力作用下保持静止（O为支点），请在图中画出动力臂和阻力臂.16.如图，一个绕。

物理人教版八年级下册《杠杆》第一课时随堂练习

杠杆的基本概念
2、如图中电线杆上有一条斜拉线，请画出斜拉线对电线杆的拉力F的示意图，并画出电线对电线杆的水平拉力F1的力臂。
分析与解答
F
L2
（1）斜拉绳对电线杠的拉力作用点是绳和电线杆的交点，而方向是沿绳的方向（2）电线对电线杆的水平拉力的力臂是支点O到拉力F1 的距离，如图
杠杆的基本概念
《杠杆》第一课时随堂练习
杠杆的基本概念
杠杆的基本概念
1、如图所示，有一根粗细均匀的圆木横放在地面上现正用一始终与圆木垂直的力F1抬起圆木的B端。请作出圆木受到的阻力F2、阻力臂L2和F1的力臂L1。
F1 L1
分析与解答
L2 F2
（1）阻碍抬起圆木的力是它自身的重力，所以阻力等于重力（2）重力作用点在重心所以阻力F2过重心且方向竖直向下（3）力臂是支点到力的作用线的距离，所以L1、L2分别为F1、F2 的力臂
3、如图示为一圆柱形油桶，要使B点离开地面，应施加的最小力的方向如何？作图说明。
F1
D
C
分析与解答
L1
A
B
（1）将圆柱形油桶视为杠杆，由于要使B离开地面，A不动，所以支点为A （2）要使所用的力最小，则动力臂必须最长，最长为AC ，所以最小的力和力臂AC垂直，如图F1。

苏科版九年级物理上册第11章第1节杠杆第一课时随堂练习

杠杆(一)
班级姓名
1.杠杆的五要素是：、、、、。

2.杠杆的平衡条件是字母表述：
3.当l 1＞l 2时，F 1 F 2，杠杆，其特点是、
4．当l 1=l 2时，F 1 F 2，杠杆，其特点是、
5．当l 1＜l 2时，F 1 F 2，杠杆，其特点是、
6.在图中作出动力臂和阻力臂(下同)
7.
8.
9.在“探究杠杆平衡条件”实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在__________位置平衡。

这样做的目的是_________________。

如果杠杆右边低左端高，则将左端平衡螺母应向移动。

右端平衡螺母应向移动。

此后在整个实验过程中，（选填能或不能）旋动两侧的平衡螺母。

10.如图所示在杠杆左端第二格处挂三个钩码，要使杠杆平衡，可以在A 或B 或C 处分别挂_________个、_________个、_________个钩码。

《杠杆》同步练习1.docx

杠杆一、填空题1.杠杆静止不动时的状态叫做杠杆的_______ 0在做“研究杠杆平衡条件”实验时,把杠杆挂在支架上以后，首先要调节_____ 使杠杆处在位置并保持平衡。

2.杠杆的平衡条件可以用公式表示为_____ ,从这个公式中可以看出，杠杆平衡吋动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的______ 。

3.如果使用撬棒的动力臂是100 cm,阻力臂是30 cm,当用60 N的动力时，能撬动重______ N的物体。

4.如图所示，重为9 N的物体挂在〃处，0为支点、,要想使杠杆保持水平平衡, 在/处施加的最小的力是______ N,方向 ______ 。

0 B A=1= I I p I II5 •如果作用在杠杆上的动力是100 N,动力臂与阻力臂之比是5： 1,那么杠杆平衡时，阻力是_____ No6•某杠杆匀速捉起重物，动力等丁•重力的四分Z三，这个杠杆动力臂与阻力臂Z比是_____ O7.如图所示，用一根木棒撬大石头，没冇撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向_____ 移动，这实质上是增大了 ____ ,同吋又减小了_______8.人的肱二头肌收缩使人曲臂时的情况如图12-15所示，人的询臂是一个_______ 力的杠杆，这种结构给人带来的好处是_____ o二、判断题9.支点到动力作用点的距离就是动力臂。

10.天平是利用杠杆的平衡条件來称出物体质量的。

支点尺骨11・一般杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较近的提纽。

12.支点总是在动力作用点与阻力作用点之间。

13.动力臂和阻力臂不一定都在杠杆木身上。

三、选择题14.用剪刀剪东四时，如呆用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀屮部去剪就容易些，这是因为[]A.増大了动力B.减小了阻力C.减小了阻力臂D.壇大了动力臂15.室内垃圾桶，平吋桶盖关闭不使垃圾散发杲味，使用吋，用脚踩踏板，桶盖开启•根据室内垃圾桶结构图可以确定A.桶屮冇两个杠杆在起作用，一个省力杠杆，一个费力杠杆B.桶小只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆C.桶屮只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆D.桶中有两个杠杆在起作用，口都是费力杠杆16.如图所示，粗细均匀的直尺血A将屮点。

六年级杠杆的科学练习题

六年级杠杆的科学练习题杠杆是物理学中常见的力学工具，广泛应用于各个领域。

在六年级的学习中，我们也会接触到杠杆的概念和相关的科学练习题。

本文将介绍几道六年级杠杆的科学练习题，以帮助同学们更好地理解和掌握杠杆的原理。

练习题一：比较杠杆的力矩小明想要将一根木棍放在两个支点上。

支点A离木棍左侧10厘米处，支点B离木棍右侧8厘米处。

已知小明向下的力为4牛，作用点距离木棍左侧20厘米。

请计算支点A和支点B所产生的力矩，并比较它们的大小。

解答：首先计算支点A产生的力矩。

力矩的计算公式为力矩=力的大小 ×力臂的长度。

在支点A处，力臂的长度为10厘米，力的大小为4牛，因此支点A产生的力矩为4牛 × 10厘米 = 40牛·厘米。

接下来计算支点B产生的力矩。

支点B与木棍右侧的距离为8厘米，而小明的力作用点距离木棍左侧的距离为20厘米，因此力臂的长度为20厘米 + 8厘米 = 28厘米。

支点B所产生的力矩为4牛 × 28厘米 =112牛·厘米。

通过比较支点A和支点B产生的力矩大小，可以得出结论：支点B 产生的力矩大于支点A产生的力矩。

这是因为力矩的大小与力的大小和力臂的长度有关，而在这道题中，力的大小不变，支点B的力臂长度大于支点A的力臂长度，所以支点B产生的力矩更大。

练习题二：求杠杆的平衡点小红想要将一根木棍平衡在一根支撑杆上。

已知木棍的长度为80厘米，支撑杆位于木棍30厘米处。

小红在木棍左侧施加一个力，力的大小为6牛，作用点距离木棍左侧的距离为20厘米。

请计算木棍的平衡点距离木棍的左侧和右侧各有多远。

解答：为了使木棍在支撑杆上平衡，支撑杆所产生的力矩和小红施加的力矩必须相等。

根据力矩的计算公式，力矩=力的大小 ×力臂的长度。

首先计算小红施加力的力矩。

施加力的力臂长度为20厘米，力的大小为6牛，因此小红施加的力矩为6牛 × 20厘米 = 120牛·厘米。

八年级物理人教版下册课时练《12.1 杠杆》(含答案解析)(1)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！八年级物理人教版下册《12.1杠杆》课堂作业一、填空题1．如图所示，已知撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石头垂直作用在棒上的力是420N，若要撬动石头，则施加在撬棒A点的力最小时，则必须（选填“B”，“C”或“D”）为支点时，施加在A点最小的力为。

2．如图所示，小猴与小兔一起发现一个胡萝卜，想要平分，小猴找来一个小石块支起胡萝卜，使其水平平衡，小猴要左侧部分，小兔要右侧部分。

请问实际上它们谁得到的胡萝卜多答：（选填“小猴”或“小兔”或“一样多”）。

3．如图所示，直角三角形支架ABC固定在竖直墙壁上，空调室外机放置在水平面AB上。

已知AB长为40cm，BC为50cm。

室外机的重力为300N，其重力作用线正好通过AB 中点，则A处螺丝钉受到的水平拉力F为N（支架重力不计）。

杠杆精选练习(含答案方法)

杠杆试题精选练习核心思路:只要是杠杆问题，不外乎寻找：支点、力、力臂、平衡方程这四个条件中的一个或几个。

按下面四步进行解答，所有问题都可迎刃而解：1. 支点：找支点的方法是支点一定是固定不动的，并且整个杠杆绕着它转动。

两个条件缺一不可。

2.力：找“力”的方法是两步走第一步，确定是否要考虑杠杆本身重力（这一步很关键，题目往往在这里设陷阱！），一般重力的作用点（重心）选在物体的对称中心；第二步，确定与杠杆接触的物体施加在杠杆上的力。

注意：不要有遗漏。

3.力臂：找力臂的方法是——从支点出发，向力的作用线（经常要延长成直线）作垂线段，垂线段的长度就是力臂的长度。

4.平衡方程：列平衡方程的方法是（1）如果动力、阻力各一个：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

（2）如果动力、阻力不止一个：动力1×动力臂1+动力2×动力臂2+……＝阻力1×阻力臂1+阻力2×阻力臂2+……杠杆的应用(1)省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。

(2)费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。

(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。

（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图（2）画出重力的力臂7、一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上，现在要将木板从N 端抬起，请你在图2中标出支点O 的位置，并画出所用最小动力F 的示意图和动力臂L （板的厚度不计）。

8、如图3所示，重100N 的均匀木棒AB 在细绳拉力作用下保持静止。

请在图中画出木棒所受拉力的力臂L 及所受重力的示意图。

9、某同学在做俯卧撑运动时（如图4），可将他视为一个杠杆，支点为O ，他的重心在A 点，支撑力为F ，请画出策重力和支撑力F 的力臂。

10、渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，如图5所示，请在图上画出绳子AB 段对杆拉力F 的力臂L 。

图311、右图6所示的曲棒ABC 可绕A 点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC 在图中位置保持平衡时所需的最小力的示意图。

杠杆课堂习题

《杠杆》同步练习1.一根硬棒，在力的作用下能绕着转动，这根硬棒就是杠杆.2.杠杆可以绕其的点叫支点；作用在杠杆上，的力叫动力，常用表示；作用在杠杆上，的力叫阻力，常用表示；从支点到的距离，叫动力臂，常用表示；从支点到的距离，叫阻力臂，常用表示.3.当杠杆在动力和阻力的作用下时，我们就说杠杆平衡了 .杠杆的平衡条件是，用公式表示为.4.生活中的杠杆(1)省力杠杆：11 l2,平衡时，F1 F2，特点是.⑵费力杠杆：l i ---------------------- l2,平衡时，F1 ------------------------ F2,特点是-------------- .(3)等臂杠杆：,12,平衡时，F]F2.特点是.5.如图所示是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是_____ ，当图中手对车6.如图所示，工人师傅用一根铁棒撬起木箱，铁棒可以看成是一个，下方地面的支撑点称为，是杠杆绕着转动的固定点，工人向上施加的使杠杆转动的力叫做______________________ .7.下列关于杠杆的几种说法中不正确的是()A.杠杆可以是直的，也可以是弯的B.杠杆的支点一定在杠杆上C.支点可以在杠杆上的任何位置D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度8.小明小组利用如图所示装置探究杠杆平衡条件时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力X支点到动力作用点的距离=阻力X支点到阻力作用点A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉C去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 D.增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性9.如图所示，O为杠杆MN的支点，0M：0N=3：4,物块A和B分别挂在M、N两端，杠杆恰好平衡，已知物块A、B的体积之比为2： 1,则A、B两物块的密度之比是( )A.3：2B.4：3C.2：3D.3：410.如图所示，某人用一根轻质木棒挑着重为120 N的物体站在水平地面上，木棒保持水平，棒AB长为1.2 m，重物悬挂处离肩膀距离BO为0.8 m，则手在A端对木棒竖直向下的作用力大小为 N.11.如图所示，把一根质量是2 kg且质量均匀分布的木棒AOB在O点悬挂(AO=3OB),当在B端挂一个重物时，木棒恰在水平位置平衡.则此重物的质量是 kg.杠杆画图专练1.如图1,用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L和物体A所受的重力G的力臂。

《杠杆》同步练习-完整版PPT课件

2起子属于（）B杠杆。 A 费力 B 省力 C 不省力也不费力
3下列杠杆工具中，属于费力杠杆的是（）C。 A 开瓶器 B 铡刀 C 筷子
判断题
1使用杠杆一定会省力。（）
×
× 2使用杠杆时，可以既省力又省距离。（）
× 3杠杆的支点一定在力点和重点之间。（）
√ 4天平是一种既不省力也不费力的杠杆。（）
《杠杆》同步练习
填空题
1一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械—— 。杠杆
2杠杆的 “三点”：、力点、支。点重点 3杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关。当力点
到支点的距离大于重点到支点的距离时是杠省力杆；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是杠费杆力。
选择题
1下列机械一定省力的是（）B。 A 杠杆 B 斜面
结束Leabharlann