四年级上册语文课件-传统文化鉴赏:处处留心皆学问(人教部编版)(共21张PPT)
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四年级上册语文课件-传统文化鉴赏:中华多俊杰 人教部编版(共22张PPT)
四年级上册语文课件-传统文化鉴赏: 中华多 俊杰 人教部编版(共22张PPT) 四年级上册语文课件-传统文化鉴赏: 中华多 俊杰 人教部编版(共22张PPT)
四年级上册语文课件-传统文化鉴赏: 中华多 俊杰 人教部编版(共22张PPT)
现当代中国的俊杰
四年级上册语文课件-传统文化鉴赏: 中华多 俊杰 人教部编版(共22张PPT)
绝句 宋·李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
走进话题
鲁班
廉颇
祖冲之
中华多俊杰
俊杰:才智杰出的人。
例如:明冯梦龙《智囊补·明智·经务上》:“识时务者,呼 为俊杰。”
秦朝
秦始皇嬴姓,赵氏,名政。秦庄襄王之子。出生于 赵国都城邯郸,十三岁继承王位,三十九岁称皇帝,在 位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革 家,首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。建立首个多 民族的中央集权国家,曾采用三皇之“皇”、五帝之 “帝”构成“皇帝”的称号,是古今中外第一个称皇帝 的封建王朝君主。
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中华经典(称颂俊杰人才的成语)
[高才大学]高才:才能杰出。大学:学识渊博。才能高超,学识渊博。 亦作“高才博学”、“高才硕学”。 [超群拔萃]超群:超出众人;拔:超出;拔萃:才具特出。出类拔萃, 形容超越寻常,杰出。 [豪杰英雄]指气概、胆识、能力都杰出的人物。 [宏才远志]宏:广博。杰出的才能和远大的志向。 [英雄本色]英雄:杰出的人才。杰出人物的本来面貌。多指杰出的人 物必然有非凡的行为、举动。 [人杰地灵]杰:杰出;灵:好。指有杰出的人降生或到过,其地也就 成了名胜之区。
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部编人教版小学语文四年级上册(第一单元传统文化鉴赏:自然之美)教学课件
中华经典(描写自然的成语)
花:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红 山:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立 水:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷 山水:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色 雪景:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁 天空景色:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布
地理
中国位于亚洲东部、太平洋的西岸。领土辽阔 广大,总面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯、 加拿大,居世界第3位,第四位为美国。差不多同 整个欧洲面积相等。中国地势西高东低,呈阶梯 状分布。山地、高原面积广大。东西相距约5000 千米,大陆海岸线长达18000多千米,气温降水的 组合多种多样,形成了多种多样的气候。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水倒 映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑 布飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清凉和寂静,常常有 猿猴在高处拉长声音鸣叫,声音持续不断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里 传来猿叫的回声悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三 峡之中巫峡最长,猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”
在祖国的大地上,有许多美丽的 自然风光,在中华民族的历史长河 中,有许多描写自然风光的文学作 品,希望我们能够通过优秀的中华 文化,感悟中国自然之美的神韵。
让我们边走边看, 在一起观察自然之美吧!
中国的北方
广义上,北方地区是指秦岭淮河以北地区,包括东北、华北、 西北地区;狭义上位于秦岭—淮河以北,大兴安岭—乌鞘岭以东, 东临渤海和黄海。包括东北三省、黄河中下游五省二市的全部或大 部分,以及甘肃东南部,内蒙古、江苏、安徽北部。
小学语文人教部编版四年级上册第四单元传统文化鉴赏:神话,永久的魅力课件(22张ppt)
走近中华传统文化
盘古开天辟地
女娲补天
精卫填海
中国神话,永久的魅力!
中国的神话故事
中国神话一直是人类最早的空想形口头文学作品,上古的《山 海经》有好多中国神话的影子,这是世界上最早有文字记载神话故 事的典籍,独一无二,足以申请吉尼斯。中国神话创造了人类童年 时期的产物,文学的先河。中国神话产生的基础是远古时代生产力 水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、安 排自然的积极要求。
精卫填海
炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,溺水身亡,再 也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
女娲补天
讲 一 讲
传统文化之神话(课外神话)
女娲把五色土捏成一个泥人,有男的,也有女的。做
好后,吹一口气,那些泥人就一个个变成活人了。女娲
感到这种方法太慢,也太着力,就用草搓成一根绳子, 把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干,然后用手一拉,泥
块就剥落落掉下来,再。 女娲看看已经造得差不多了。就把造出来的人分成二
等。用手捏出来的数量少,个子大,叫他们当大人物,
用绳子拉出来的数量多、个子小,就叫他们做小人物。
传统文化之神话(课外神话)
相传在黄帝王朝的时代,夸父族其中一个 首领想要把太阳摘下,放到人们的心里面,于是 就开始逐日。他口渴的时候喝干了黄河、渭水, 准备往北边的大湖(或大海)去喝水,奔于大泽路 途中被渴死。他的手杖化作邓林,成为桃花园; 而他的身躯化作了夸父山。
神话故事是远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和
神(鬼)化的英雄传说。
其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求,它是
一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现,对后世的文学艺术
盘古开天辟地
女娲补天
精卫填海
中国神话,永久的魅力!
中国的神话故事
中国神话一直是人类最早的空想形口头文学作品,上古的《山 海经》有好多中国神话的影子,这是世界上最早有文字记载神话故 事的典籍,独一无二,足以申请吉尼斯。中国神话创造了人类童年 时期的产物,文学的先河。中国神话产生的基础是远古时代生产力 水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、安 排自然的积极要求。
精卫填海
炎帝小女儿的化身,名叫女娃。有一次,女娃去东海游泳,溺水身亡,再 也没有回来,所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
女娲补天
讲 一 讲
传统文化之神话(课外神话)
女娲把五色土捏成一个泥人,有男的,也有女的。做
好后,吹一口气,那些泥人就一个个变成活人了。女娲
感到这种方法太慢,也太着力,就用草搓成一根绳子, 把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干,然后用手一拉,泥
块就剥落落掉下来,再。 女娲看看已经造得差不多了。就把造出来的人分成二
等。用手捏出来的数量少,个子大,叫他们当大人物,
用绳子拉出来的数量多、个子小,就叫他们做小人物。
传统文化之神话(课外神话)
相传在黄帝王朝的时代,夸父族其中一个 首领想要把太阳摘下,放到人们的心里面,于是 就开始逐日。他口渴的时候喝干了黄河、渭水, 准备往北边的大湖(或大海)去喝水,奔于大泽路 途中被渴死。他的手杖化作邓林,成为桃花园; 而他的身躯化作了夸父山。
神话故事是远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和
神(鬼)化的英雄传说。
其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求,它是
一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现,对后世的文学艺术
人教部编版四年级语文上册《【全册】语文园地》精品PPT优质课件
语文园地
日积月累
鹿柴
空山不见人,
但闻人语响。
返景入深林,
复照青苔上。
1.朗读这首诗。
2.作者简介:王维,字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运
城)人,祖籍山西祁县,唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评
价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
开元九年(721年)中进士,任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表,
今存诗400余首,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
语文园地
一、二句句意:在深邃幽静的山林里,只听见有 人在说话,但看不见人。
三、四句句意:只有阳光透射过密密的丛林, 照在青苔上。
3.展开想象,感悟诗情。 请学生看书中插图,结合诗句内容,思考:这首诗 讲的是诗人感受到的一种什么样的景象。
4.学生读读背背 5.测试学生背诵情况。
语文园地
(2) 读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。 a.大声朗读书中的句子。 b.思考并说一说这是什么句? c.照样子,你也写一写吧。
语文园地
人教部编版四年级语文上册 《语文园地【全册】》 精品PPT优质课件
优 翼
语文园地
语文园地
揭题导入
同学们,这一单元我们学习了哪些课文?这 些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景 观的呢?今天我们学习“语文园地一”的内容解 决这些问题。
语文园地
学用结合
1.同学们,你们一定游览过许多名胜古迹和名山秀水, 在电视、书本上也观赏过许多风景优美的山山水水,你们游 览或见过的自然景观应该怎样向大家介绍呢?
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 (1)读一读,理解词语含义:自己自由读一读,做到理解含义。
人声鼎沸: 形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。
2021年《处处皆学问》PPT文档
湖北教育出版社 三年级 | 下册
课程学习
1、齐读课文第一个自然段,边读边想: 这个自然段讲了什么? 2、自由朗读课文2—3自然段,思考:生 活中哪些地方有学问? (1)把自己喜欢的部分读一读。 (2)你还了解哪些这样的事例?
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课程学习
3、学习课文第四自然段: (1)自由朗读第四自然段,想想: 这段话讲到了哪些现象? (2)联系生活实际,谈谈:处处皆 学问。 (3)教师小结:这些现象的发生, 都是有其内在的联系,只有仔细观 察,研究才能了解其中的学问。( 指导朗读)
35.过去的经验要总结,未来的风险要预防,这才是智慧的。昨天已经过去,而明天还没有来到。今天是真实的。 99.给自己一份好心情,让世界对着你微笑:给别人一份好心情,让生活对我们微笑,好心情是人生的财富,让好心情与我们时时相伴。 62.当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!——朗费罗 21.如果摆错地方,钻石也会被当作石头。但石头不管摆哪,都还是石头。 48.拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 21.善待你所厌恶的人,因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。 48.人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。 13.忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 65.成功这件事,自己才是老板! 33.很多美好的东西,都是等来的,不是抢来的,而等待需要耐心。失去耐心之时,也是我们与幸福擦肩而过的时候。但凡有耐心的人,往往能笑到最后。 31.爱一个人,其实很简单。他让你流泪,让你失望,尽管这样,他站在那里,你还是会走过去牵他的手,不由自主。 12.不去努力争取,那你连失败的资格都没有! 44.我们只有一条命,要卖给识货的人。 66.生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 24.时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。 52.不要哭,哭也不会有任何改变,这个世界从来不曾对任起交流吧。 2、指导书写生字。
四年级上册 传统文化鉴赏 处处留心皆学问PPT课件(统编语文)
我之所以认不清庐山真正的面目, 是因为我自身处在庐山之中。
没有留心观察,就没有横看成岭侧成峰的不同。
梅花和雪花都认为各自占尽了春 色,谁也不肯服输。文人骚客难以 评论高下,只得搁笔好好思量。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白, 雪花却输给梅花一段清香。
没有留心观察,就没有梅雪争春的景色。
中华传统文化(课外古诗)
创意课件,践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用,欢迎收藏!
精 品
语 文
课
小学
四 年 级
件上
册
新教 部 编 人 教 版 语 文 ( 2 0 1 9 ) 四 年 级 上 册
走近中华传统文化
爬山虎如何爬上墙头 蟋蟀的家是什么样的
燕子如何筑巢
处处留心皆学问
诵读,谈感受:
留心观察,勇于尝试,细节决定成 败,做生活的细心人,留心生活中的点 滴,你会有意外的收获。我们无法做到 一步登天,只有一步步地往上爬。留心 观察过程中的点点滴滴,勇于去尝试新 鲜的事物,才能收获成功。
中华传统文化(课外古诗)
《望岳》
唐·杜甫
你看,作者通过观察写出
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 了神奇的泰山自然汇聚了千种
造化钟神秀,阴阳割昏晓。 美景,山南山北分隔出清晨和
荡胸生层云,决眦入归鸟。 黄昏。写出了泰山的高大。
会当凌绝顶,一览众山小。
积累(与观察有关的诗词)
做好积累哟~
• 不审不聪则缪,不察不明则过。——《管子·宙合》 • 欲要看究竟,处处细留心。——宋帆 • 观察者,事竟成,世上没有什么困难,只要你去观察它的奥
处处留心
别小看生活中的小细节,只要你留心观察,细心琢磨, 勇于尝试,你也可以成功。
我们身边有趣的事物
没有留心观察,就没有横看成岭侧成峰的不同。
梅花和雪花都认为各自占尽了春 色,谁也不肯服输。文人骚客难以 评论高下,只得搁笔好好思量。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白, 雪花却输给梅花一段清香。
没有留心观察,就没有梅雪争春的景色。
中华传统文化(课外古诗)
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四 年 级
件上
册
新教 部 编 人 教 版 语 文 ( 2 0 1 9 ) 四 年 级 上 册
走近中华传统文化
爬山虎如何爬上墙头 蟋蟀的家是什么样的
燕子如何筑巢
处处留心皆学问
诵读,谈感受:
留心观察,勇于尝试,细节决定成 败,做生活的细心人,留心生活中的点 滴,你会有意外的收获。我们无法做到 一步登天,只有一步步地往上爬。留心 观察过程中的点点滴滴,勇于去尝试新 鲜的事物,才能收获成功。
中华传统文化(课外古诗)
《望岳》
唐·杜甫
你看,作者通过观察写出
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 了神奇的泰山自然汇聚了千种
造化钟神秀,阴阳割昏晓。 美景,山南山北分隔出清晨和
荡胸生层云,决眦入归鸟。 黄昏。写出了泰山的高大。
会当凌绝顶,一览众山小。
积累(与观察有关的诗词)
做好积累哟~
• 不审不聪则缪,不察不明则过。——《管子·宙合》 • 欲要看究竟,处处细留心。——宋帆 • 观察者,事竟成,世上没有什么困难,只要你去观察它的奥
处处留心
别小看生活中的小细节,只要你留心观察,细心琢磨, 勇于尝试,你也可以成功。
我们身边有趣的事物
《处处皆学问》ppt
1、齐读课文第一个自然段,边读边想: 这个自然段讲了什么? 2、自由朗读课文2—3自然段,思考:生 活中哪些地方有学问? (1)把自己喜欢的部分读一读。 (2)你还了解哪些这样的事例?
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3、学习课文第四自然段: (1)自由朗读第四自然段,想想: 这段话讲到了哪些现象? (2)联系生活实际,谈谈:处处皆 学问。 (3)教师小结:这些现象的发生, 都是有其内在的联系,只有仔细观 察,研究才能了解其中的学问。( 指导朗读)
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1、自读课文,认读生字新词; 2、查字典,联系上下文理解词语: 奥秘、巧合、潮汐、心领神会; 3、分自然段朗读课文,说说课文主 要写了什么?
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5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国, 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ,自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ,于谦 为人正 直,不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生,正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
3.杭 州 湾 跨 海 大桥 是一座 由我国 自行建 造、自 行设计 、自行 管理、 自行投 资的特 大型交 通基础 设施, 是我国 跨海大 桥建设 史上的 一个重 要里程 碑。 4、 从 瘦 肉 精 、苏丹 红到三 聚氰胺 ,各种 危害人 体健康 的食品 添加剂 防不胜 防,而 防止食 品安全 事故频 发,已 是当务 之急。
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3、学习课文第四自然段: (1)自由朗读第四自然段,想想: 这段话讲到了哪些现象? (2)联系生活实际,谈谈:处处皆 学问。 (3)教师小结:这些现象的发生, 都是有其内在的联系,只有仔细观 察,研究才能了解其中的学问。( 指导朗读)
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1、自读课文,认读生字新词; 2、查字典,联系上下文理解词语: 奥秘、巧合、潮汐、心领神会; 3、分自然段朗读课文,说说课文主 要写了什么?
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5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国, 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ,自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ,于谦 为人正 直,不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生,正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
3.杭 州 湾 跨 海 大桥 是一座 由我国 自行建 造、自 行设计 、自行 管理、 自行投 资的特 大型交 通基础 设施, 是我国 跨海大 桥建设 史上的 一个重 要里程 碑。 4、 从 瘦 肉 精 、苏丹 红到三 聚氰胺 ,各种 危害人 体健康 的食品 添加剂 防不胜 防,而 防止食 品安全 事故频 发,已 是当务 之急。
部编人教版小学语文四年级上册课件-《西门豹》
•练笔二: •如果当地的百姓要给西门豹做一面锦旗,想想在上 面会写些什么呢?
• 河伯娶媳愚弄人,无知百姓信鬼神。 • 人烟稀少田荒芜,邺地何时脱清贫? • 西门大人来上任,巧施妙计破迷信。 • 话中有话语双关,一世英明传到今。
• 他回过头来对巫婆说:“不行,这个 姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆 去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的, 过几天就送去。”
救姑娘、投巫Байду номын сангаас假话真说 直话曲说
• 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说: “巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催 吧。”说完,又叫卫士把那个人投进漳河。
惩官绅头子 重话轻说
部编 人教版 小学语文 四年级上册教学课件
西门豹
• 战国、邺、荒芜、人烟稀少、 • 巫婆、官绅、徒弟、提心吊胆、 • 面如土色、开凿、灌溉
• 调查情况1-9 • 惩办恶人10-15 • 兴修水利 16
西门豹的语言是如何体现出他惩治 的巧妙的?
• 想一想,这句话是什么意思; • 议一议,这句话巧妙在哪里; • 赛一赛,谁能读出这句话巧妙。
“怎么还不回来,请你们去催催吧!”
吓官绅 缓话急说
西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过 了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河 伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓 明白了,巫婆和官绅都是骗人的。
用事实来惩治首恶,教育百姓
• 练笔一: • 就这样,西门豹救下了新娘,惩治了巫婆和官绅,教
育了百姓,如果你当时就在漳河边,你会想些什么? 你就是那位差点被淹死的新娘,你可能会说…… 你就是曾经失去女儿的老人,你可能会说…… 你就是侥幸活命的官绅,你可能会说…… 你就是一位普通老百姓,你可能会说……
• 河伯娶媳愚弄人,无知百姓信鬼神。 • 人烟稀少田荒芜,邺地何时脱清贫? • 西门大人来上任,巧施妙计破迷信。 • 话中有话语双关,一世英明传到今。
• 他回过头来对巫婆说:“不行,这个 姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆 去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的, 过几天就送去。”
救姑娘、投巫Байду номын сангаас假话真说 直话曲说
• 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说: “巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催 吧。”说完,又叫卫士把那个人投进漳河。
惩官绅头子 重话轻说
部编 人教版 小学语文 四年级上册教学课件
西门豹
• 战国、邺、荒芜、人烟稀少、 • 巫婆、官绅、徒弟、提心吊胆、 • 面如土色、开凿、灌溉
• 调查情况1-9 • 惩办恶人10-15 • 兴修水利 16
西门豹的语言是如何体现出他惩治 的巧妙的?
• 想一想,这句话是什么意思; • 议一议,这句话巧妙在哪里; • 赛一赛,谁能读出这句话巧妙。
“怎么还不回来,请你们去催催吧!”
吓官绅 缓话急说
西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过 了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河 伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓 明白了,巫婆和官绅都是骗人的。
用事实来惩治首恶,教育百姓
• 练笔一: • 就这样,西门豹救下了新娘,惩治了巫婆和官绅,教
育了百姓,如果你当时就在漳河边,你会想些什么? 你就是那位差点被淹死的新娘,你可能会说…… 你就是曾经失去女儿的老人,你可能会说…… 你就是侥幸活命的官绅,你可能会说…… 你就是一位普通老百姓,你可能会说……
四年级上册语文课件-传统文化鉴赏:处处留心皆学问(人教部编版)(共21张PPT)演示PPT课件
留心观察(课文回顾)
一道残阳倒影在江面上,阳光照射 下,波光粼粼,一半呈现出深深的碧色, 一半呈现出红色。
最可爱的是那九月初三之夜,露珠 似颗颗珍珠,朗朗新月形如弯弓。
没有留心观察,就没有半江瑟瑟半江红的美景。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、 山峰耸立,从远处、近处、高处、低 处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
做一个处处留心的人 当然,一天中可能接触的事物很多很多,并不是所有的事物都可以成为日记的内容,我们要加以适当选择,将最值得写的、最有价值
的事物记载下来。 日记,根据习作的需要和水平,篇幅可长可短,形式也十分灵活。 留心观察才能写出好作品 以及纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 我们无法做到一步登天,只有一步步地往上爬。 在不同的地方观察水,它们都一样吗? 只要我们学会观察,我们身边有许多知识。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 即身边准备一本记事本,发现有值得记载的事物及时记录下来。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 观察者,事竟成,世上没有什么困难,只要你去观察它的奥秘,就一定能成功。 留心观察才能写出好作品 这些景物来自我国的大地、海洋、天空,希望我们都能处处留心观察,积累知识。
比如:最风趣的人,最具乐趣的事,最感兴趣的物,最具 特色的景。只要我们留心观察,勤于积累,我们就会在观察中 增长知识。
在不同的地方观察水,它们都一样吗?
学会观察是一种能力
留心观察周围的事物,就是要主动地发 现事物的新奇点、兴趣点,了解事物的来 龙去脉,使观察所得具体化,形象化。从 而培养自己的能力,我们中华民族历代优 秀的人才,都有留心观察的习惯。
植物绞杀、鱼儿飞翔,雄鹰展翅。这些
景物来自我国的大地、海洋、天空,希望我 处处留心皆学问
部编版四年级语文上册--第三单元《语文园地》课件
4.立秋三天,遍地红。
问,善于观察、
5.立秋三天,寸草结籽。
乐于表达,做生
6.立秋下雨人欢乐,处暑下雨万人愁 。活的有心人。
7.八月雷声发,大旱一百八。
8.九月阴一冬温,九月晴一冬冰。
9.立秋胡桃白露梨,寒露柿子红了皮。
课堂练习
日积月累
1.已经是初春时节,走到大街上,只见人们有的还
穿着厚棉袄,有的穿着小夹克,还有的女孩子已经穿起
◎八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
到了八月,大雁就开始南飞迁徙,大 雁一旦南飞就要下霜了。
新知讲解
日积月累
◎一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
每下一场秋雨天气就会冷一些,下 了十场秋雨后就要穿棉袄了。
◎八月暖,九月温,十月还有小阳春。
农历八九月很暖和,十月里还 像春天一样温暖。
拓展积累
日积月累
你还知道哪些谚语?说来听一听。
新知讲解
字词段运用
连一连,为下面的动物找到家。你有什么发现? 狗鼠鸟猪马鱼牛虎
jiù 巢 洞 圈窝塘 厩穴棚
上面一排全是各种动物的名称,下面一排是对动物的 “家”的不同称呼。
新知讲解
字词段运用
依据连线的情况,你们有什么发现?
鸟窝
马厩
鸟巢
马棚 马圈
同一种动物的住所有多种说法。猪、马、牛的家
都可以叫作“圈”。
作者不但观察细致,还连续观察了一段时间。 我们在平时观察事物时,要用心用情细致地观察,真 正走进所观察事物的内心世界,体会成长的乐趣。
新知讲解
交流平台
只有细致观察才能看到事物的细节,连续观察才能 发现事物细微的变化。今后,我们要做生活中的有心 人,养成留心观察的好习惯。
在观察时,我们要细致、连续、调动多种感官留 心观察才能察觉易被忽略之处,才能有所发现,才能 写得准确生动。在观察的时候,我们应该及时记录下 来,作为我们以后写作的素材。
《处处皆学问》PPT
湖北教育出版社 三年级 | 下册
第六单元 · 第18课
处处皆学问
课程导入
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同学们,课前老师布置 你们观察星空,观察蚂蚁搬 家运食物等自然现象,收集 生活中蕴含知识的例子,谁 能把自己观察到的结果给大 家说一说?
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课程学习
1、自读课文,认读生字新词; 2、查字典,联系上下文理解词语: 奥秘、巧合、潮汐、心领神会; 3、分自然段朗读课文,说说课文主 要
课程学习
1、齐读课文第一个自然段,边读边想: 这个自然段讲了什么? 2、自由朗读课文2—3自然段,思考:生 活中哪些地方有学问? (1)把自己喜欢的部分读一读。 (2)你还了解哪些这样的事例?
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课程学习
3、学习课文第四自然段: (1)自由朗读第四自然段,想想: 这段话讲到了哪些现象? (2)联系生活实际,谈谈:处处皆 学问。 (3)教师小结:这些现象的发生, 都是有其内在的联系,只有仔细观 察,研究才能了解其中的学问。( 指导朗读)
1、做生活的有心人,从生活中发现小知识,记 下它们,与同学一起交流吧。 2、指导书写生字。
课后作业
做生活的有心人,你 从中发现了那些小知 识?把它记下来。下 周我们再开展一次《 生活中的小知识》研 讨交流会。
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友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 太过于欣赏自己的人,不会去欣赏别人的优点。 成功不是必然的,但努力是必须的。——赵娜 当一个女人喜欢一个男人时,她最喜欢听他说谎言;当一个女人厌恶一个男人时,她最希望听他讲真话。 善良的人永远是受苦的,那忧苦的重担似乎是与生俱来的,因此只有忍耐。 福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。 我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
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3、学习课文第四自然段: (1)自由朗读第四自然段,想想: 这段话讲到了哪些现象? (2)联系生活实际,谈谈:处处皆 学问。 (3)教师小结:这些现象的发生, 都是有其内在的联系,只有仔细观 察,研究才能了解其中的学问。( 指导朗读)
1、做生活的有心人,从生活中发现小知识,记 下它们,与同学一起交流吧。 2、指导书写生字。
课后作业
做生活的有心人,你 从中发现了那些小知 识?把它记下来。下 周我们再开展一次《 生活中的小知识》研 讨交流会。
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友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 太过于欣赏自己的人,不会去欣赏别人的优点。 成功不是必然的,但努力是必须的。——赵娜 当一个女人喜欢一个男人时,她最喜欢听他说谎言;当一个女人厌恶一个男人时,她最希望听他讲真话。 善良的人永远是受苦的,那忧苦的重担似乎是与生俱来的,因此只有忍耐。 福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。 我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
四年级上册语文实用课件传统文化鉴赏 中华多俊杰 部编版
他于北宋末年投军,从1128年遇宗泽起到1141 年为止的十余年间,率领岳家军同金军进行了大 小数百次战斗,所向披靡,“位至将相”。
四级 年上 级册 上语 册文 语实 文用 实课 用件 课-件传传统统文文化化鉴鉴赏赏 中中华华多多俊俊杰杰 人部教编部版编版
马致远,元代戏曲作家。号东篱, 一说字千里。大都(今北京)人。晚年 退隐山林,以诗酒自娱。著有杂剧15种, 今存有:《破幽梦孤雁汉宫秋》《江州 司马青衫泪》《西华山陈搏高卧》。
元朝
张之洞人物之一,提出“中学为体,西学为 用”。与曾国藩、李鸿章、左宗棠并 称晚清“四大名臣”。
清朝
明朝
戚继光,字元敬,号南塘,晚号孟 诸,卒谥武毅。汉族,山东蓬莱。明朝 抗倭名将,杰出的军事家、书法家、诗 人、民族英雄。戚继光在东南沿海抗击 倭寇十余年,扫平了倭患。
四级 年上 级册 上语 册文 语实 文用 实课 用件 课-件传传统统文文化化鉴鉴赏赏 中中华华多多俊俊杰杰 人部教编部版编版
宋朝
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岳飞,字鹏举,宋相州汤阴县(今河南安阳汤 阴县)人,南宋抗金名将,中国历史上著名军事 家、战略家,民族英雄,位列南宋中兴四将之一。
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唐朝
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李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。 是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。 与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作 诗,喜交友。李白有《李太白集》传世,诗作中多 以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》 《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》 等多首。 李白所作词赋,宋人已有传记(如文莹 《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而 言,“李白词”享有极为崇高的地位。
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马致远,元代戏曲作家。号东篱, 一说字千里。大都(今北京)人。晚年 退隐山林,以诗酒自娱。著有杂剧15种, 今存有:《破幽梦孤雁汉宫秋》《江州 司马青衫泪》《西华山陈搏高卧》。
元朝
张之洞人物之一,提出“中学为体,西学为 用”。与曾国藩、李鸿章、左宗棠并 称晚清“四大名臣”。
清朝
明朝
戚继光,字元敬,号南塘,晚号孟 诸,卒谥武毅。汉族,山东蓬莱。明朝 抗倭名将,杰出的军事家、书法家、诗 人、民族英雄。戚继光在东南沿海抗击 倭寇十余年,扫平了倭患。
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宋朝
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岳飞,字鹏举,宋相州汤阴县(今河南安阳汤 阴县)人,南宋抗金名将,中国历史上著名军事 家、战略家,民族英雄,位列南宋中兴四将之一。
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唐朝
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李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。 是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。 与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作 诗,喜交友。李白有《李太白集》传世,诗作中多 以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》 《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》 等多首。 李白所作词赋,宋人已有传记(如文莹 《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而 言,“李白词”享有极为崇高的地位。
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留心观察(课文回顾)
一道残阳倒影在江面上,阳光照射 下,波光粼粼,一半呈现出深深的碧色, 一半呈现出红色。
最可爱的是那九月初三之夜,露珠 似颗颗珍珠,朗朗新月形如弯弓。
没有留心观察,就没有半江瑟瑟半江红的美景。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、 山峰耸立,从远处、近处、高处、低 处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
•
38、一个有决心的人,将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
我之所以认不清庐山真正的面目, 是因为我自身处在庐山之中。
没有留心观察,就没有横看成岭侧成峰的不同。
梅花和雪花都认为各自占尽了春 色,谁也不肯服输。文人骚客难以 评论高下,只得搁笔好好思量。
梅花须逊让雪花三分晶莹洁白, 雪花却输给梅花一段清香。
没有留心观察,就没有梅雪争春的景色。
中华传统文化(课外古诗)
比如:最风趣的人,最具乐趣的事,最感兴趣的物,最具 特色的景。只要我们留心观察,勤于积累,我们就会在观察中 增长知识。
在不同的地方观察水,它们都一样吗?
学会观察是一种能力
留心观察周围的事物,就是要主动地发 现事物的新奇点、兴趣点,了解事物的来 龙去脉,使观察所得具体化,形象化。从 而培养自己的能力,我们中华民族历代优 秀的人才,都有留心观察的习惯。
处处留心
别小看生活中的小细节,只要你留心观察,细心琢磨, 勇于尝试,你也可以成功。
我们身边有趣的事物
植物生长 鸟儿筑巢 高山气候 地下世界
只要我们学会观察,我们身边有许多知识。
如何观察
我们在生活之中,要如何观察呢?
观察不仅仅是看,还要动用耳、口、鼻、手、 脑等感官,获得真实、全面、深刻的印象,为作文 提供丰厚的材料。因此,留心观察周围的事物,就 是要有意识地去捕捉最吸引人的人、事、物、景。
•
30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。
•
31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。
•
32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
及时记录下来。
留心观察的办法 每日一记法
就是把一天中自己的所见所闻所感所想写下来。当然,一天中可 能接触的事物很多很多,并不是所有的事物都可以成为日记的内容, 我们要加以适当选择,将最值得写的、最有价值的事物记载下来。日 记,根据习作的需要和水平,篇幅可长可短,形式也十分灵活。
我们一起来观察
愿同学们都能处处留心, 通过观察积累知识。
钱塘湖春行 唐·白居易
你看,作者通过观察几只早 出的黄莺争相飞往向阳的树木,
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 以及纷繁的花朵渐渐开放使人眼
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 没马蹄。把春天写的多美呀!
•
25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。
•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚,终不济事。
•
29、功崇惟志,业广惟勤。
秘,就一定能成功。——张芷卿 • 仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听
之娱,信可乐也。——王羲之《兰亭集序》
做一个处处留心的人
植物绞杀、鱼儿飞翔,雄鹰展翅。这些 景物来自我国的大地、海洋、天空,希望我 们都能处处留心观察,积累知识。
处处留心皆学问
留心观察的办法
随机记事法
即身边准备一本记事本,发现有值得记载的事物
•
33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。
•
34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
•
35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
•
36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
•
37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。
中华传统文化(课外古诗)
《望岳》
唐·杜甫
你看,作者通过观察写出
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 了神奇的泰山自然汇聚了千种
造化钟神秀,阴阳割昏晓。 美景,山南山北分隔出清晨和
荡胸生层云,决眦入归鸟。 黄昏。写出了泰山的高大。
会当凌绝顶,一览众山小。
积累(与观察有关的诗词)
• 不审不聪则缪,不察不明则过。——《管子·宙合》 • 欲要看究竟,处处细留心。——宋帆 • 观察者,事竟成,世上没有什么困难,只要你去观察它的奥
走近中华传统文化
处处留心皆学问
走进话题
爬山虎如何爬上墙头 蟋蟀的家是什么样的
燕子如何筑巢
处处留心皆学问
诵读,谈感受:
留心观察才能写出好作品
留心观察
留心观察,勇于尝试,细节决定成 败,做生活的细心人,留心生活中的点 滴,你会有意外的收获。我们无法做到 一步登天,只有一步步地往上爬。留心 观察过程中的点点滴滴,勇于去尝试新 鲜的事物,才能收获成功。