中考语文文知识与积累_传统文化知识课件语PPT课件

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2020年中考语文总复习第1部分语文知识积累专题05传统文化课件新人教版 33

专题五传统文化
中考真题纵览
1.[2018·金华、丽水4题] 下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选出相应节气填在横线上。(2分) 闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰;说来地气苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。 (1) 昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟;暑寒渐易,新柳皆来扭绿腰。 (2) 备选答案:立春雨水惊蛰春分白露秋分
(2分) A.庆历四年春(《岳阳楼记》) B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜游》) C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》) D.己亥之二月也(《满井游记》)
【答案】D 【解析】本题考查古代文化常识中的纪年法。我国古代纪年法主要有四种: (1)王公即位年次纪年法,以王公在位年数来纪年。如《曹刿论战》:“十年春,齐师伐我。”指鲁庄公十年。 (2)年号纪年法。如题目中的A、B、C三项,“庆历、崇祯、元丰”都是年号。 (3)干支纪年法。如“辛亥革命”,辛亥是干支纪年。 (4)年号干支兼用法。如《核舟记》“天启壬戌秋日”,“天启”是明熹宗朱由校年号,“ 壬戌”是干支纪年。了解这些文化知识是做好题目的关键。此外此题也可以运用比较法,只有D项与其他三项不一样。
中考真题纵览
【考情总结】
地区
2017 年考点、分 2018 年考点、分
值
值
变化或分析
金华考查“拆
金华、丽水
字对联”,选出四副对联中不属于“拆字对联” 的一幅。2 分。
选 2 分两填副对对应联的分节别气。年传出两统题将年文的对都化亮联考结点、二查合十了起四对来节联考气查,2两0,是1种8
丽水未考
衢州
谓陛子分下的考 :家形,查以君式古文、子出代言、现称句甫。2、及匹作选的配揖择礼、:稽教仪长首材与跪、中图。万2涉片福分、称 (代习包考谓文与括查和化备名教礼常考著材仪识导中。需读涉考要片及生做段的对全)中古教面的代材复古

中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)

专题四对联
②【对联二】雾锁山头山锁雾天连水尾水连天【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已知中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来，纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作琴声曲悠扬”，根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。

中考语文复习第一部分积累专题三文学、文化常识(共48张PPT)

3．哀挽联又称挽联，指的是用于吊唁亡人的对联。其内容限于对亡人的吊唁、缅怀、评价，其风格一般是哀痛、肃穆、深沉、庄严的。 4．行业联是指专门为某一行业或机构创作的一种对联。行业联要能表述该行业或机构的突出特征，让
5．名胜联是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联，多用于亭台楼榭、殿阁寺庙、名山大川等古迹处。就创作手法而言，名胜联可以分为写景、咏史、叙事、抒情、议论等。 6．题赠联是专门指题赠给他人的对联，内容一般带有某
◆行孝百态
四、节日文化
【春节】春节是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。按照我国历史，正月初一古称元日、元正、元旦，俗称“年初一”。到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节有贴春联、贴年画、除夕守岁，放鞭炮、吃饺子、拜年等习俗。
3．年号纪年法，如《岳阳楼记》中“庆历四年春”。 4．年号干支兼用。纪年时皇帝年号置前，干支列后。如《核舟记》中“天启壬戌秋日”。
(二)纪月法 1．序数纪月法，如《记承天寺夜游》中“元丰六年十月十二日夜”。 2．地支纪月法。古人常以十二地支配称十二个月，每个地支前要加上特定的“建”字。如杜甫《草堂即事》诗：“荒村建子月，独树老夫家”。 “建子月”按周朝纪月法指农历十一月。
高朋、高邻贤贤弟、贤侄
(二)谦辞类
家
舍小愚拙敝
家父、家严、家君、家母、家慈舍弟、舍妹小弟、小儿、小女、小店愚兄、愚见拙作、拙著、拙见敝人、敝姓、敝校
七、古代纪年纪月纪日纪时法 (一)纪年法 1．按王公即位年次纪年，如《曹刿论战》中 “十年春，齐师伐我”。 2．干支纪年法：天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；

2024年山东省中考语文一轮复习+专题三文学文化常识课件

【解析】《卜算子·咏梅》是陆游的词，不是苏轼的词。
4.（2023·枣庄）下列有关文化知识的表述，不．正．确．的一项是（ C ）（2分） A.“箫鼓追随春社近”中的“春社”指古代立春后的祭祀活动，主要是祭祀土地神，祈求丰收。 B.“未果，寻病终”中的“寻”是古代表示时间的词语，另外还有 “少时”“俄而”“已而”“俄顷”等。 C.“而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓的词语，分别指“30 岁”“40岁”“50岁”。 D.“一食或尽粟一石．”“万钟．于我何加焉”中加点的“石”“钟”，是古代的容量单位。【解析】“古稀”指“70岁”，“知天命”或“半百”指“50岁”。
3.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。三曹：曹操、曹丕、曹植。
4.诸葛亮，字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。 5.曹植，字子建，曹操之子，谥号思，又称陈思王，三国魏诗人，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》《梁甫行》等。 6.陶渊明，一名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人。其诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景。代表作有《饮酒》《桃花源记》等。 7.吴均，字叔庠，南朝梁文学家。他的《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 8.王勃，字子安，唐代诗人。著有《送杜少府之任蜀州》等。
9.书即书信，又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情或写景。 10.文学四大样式指的是散文、诗歌、小说和戏剧。 11.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 12.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。

中考专题复习——文化文学常识 ppt课件

PPT课件
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二、文学常识
（一）古代文体
（二）古代作品（三）古代作家
ห้องสมุดไป่ตู้
（四）现代作家作品
（五）古代作家作品
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（一）古代文体
各个时期的文学式样：
（1）上古：神话传说；（2）先秦：诸子散文；（3）汉魏：乐府；（4）唐：诗；（5）宋：词；（6）元：曲；（7）明清：小说；
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与人分别用“____”；看望别人用“____ 请人勿送用“____”；麻烦别人说“____ 求给方便说“____”；请人指教说“____ 欢迎购买叫“____”；好久不见说“____ 中途先走用“____”；请人改文用“____
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与人分别用“告辞”；看望别人用“拜访”；请人勿送用“留步”；麻烦别人说“打扰”；求给方便说“借光”；请人指教说“请教”；欢迎购买叫“光顾”；好久不见说“久违”；中途先走用“失赔”；请人改文用“斧正”。
不惑：四十岁。
天命：五十岁。
耳顺、花甲之年：六十岁
古稀：七十岁。
耄耋：八十、九十岁
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姓名文化
姓：单姓、复姓名：称己用名，称人用字字：对名的解释、补充号：别号、尊号、谥号
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礼仪用语
1、敬词 2、谦词 3、礼仪用词 4、特定称谓
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敬词（表示尊敬客气的态度）
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特定称谓
桑梓、桃李、杏坛、巾帼、轩辕、社稷、白丁、布衣
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匹夫丹青世家
丈夫杏林世家
布衣梨园世家

2022年中考语文复习课件：积累与运用专题九语言综合运用

步骤 2 分步讲解
典例
解题步骤
[2021·河南第 5(3)题]研学活动结束后，小文同第一步：审题
学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻(对联从题干中选取关键信息。主题符合情境)，但语言还没有组织好，请你运第二步：组合上下联用对联知识(符合对联基本要求)，帮他把下列词 (1)从所给词语中找表述对象。然后将与之有关的
联基本要求，1 分。共 3 分)
仄声，下联最后一个字为平声，仄起平收。
步骤 3 巩固练习
1．(2005·河南)邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁” 被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。(3 分)
有关知识：上联，末字是仄声韵(一般是第三声、第四声)，贴在右边；下联，末字是平声韵(一般是第一声、第二声)，贴在左边。
【备选时空舱】第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……
书》八上第五单元口当甲让乙告诉丙某事时，用的是第一人称，但乙
语交际“复述与转告诉丙时，就一定要换成第三人称。其次是转达，
述”)
要准确地把别人的意思表达出来。②根据转述的
对象，改变人称、时间、空间(地点)等。
答题格式：称呼＋转述要点(时间/地点/人物/事件)
①准确判断对方的态度。采用自嘲、归谬、巧换应对

2024年度2024精品中考复习作文指导ppt课件

4
中考作文重要性
占据语文考试高分值
中考作文在语文考试中占据相当大的分值比例，是决定语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
中考作文不仅考察学生的语言表达能力，还涉及思维逻辑、创新能力和文化素养等多方面能力的综合考察。
2024/3/23
5
历年中考作文题材回顾
2024/3/23
多样化题材
历年中考作文题材丰富多样，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等，涉及生活、成长、社会热点、文化传承等多个领域。
17
记叙文写作要点及范文示例
01
注重情节起伏和矛盾冲突
2024/3/23
02
语言表达生动、形象
03
范文示例
18
记叙文写作要点及范文示例
《雨中曲》
通过描绘雨中的景象和人物心情，表达作者对自然的热爱和对生命的感悟。
《一件小事》
讲述了一件发生在身边的小事，通过细腻的描绘和深入的思考，展现了人性的光辉和社会的温暖。
鼓励学生展示个性化和独特性的表达将成为未来中考作文的重要趋势，要求学生能够运用自己的语言风格和思维逻辑进行表达。
2024/3/23
7
02
写作基础技能提升
2024/3/23
8
审题立意与选材策略
2024/3/23
审题立意
仔细分析题目，明确主题和写作要求，提炼中心思想，确定文章立意。
选材策略
根据立意，从生活、学习、阅读等方面广泛积累素材，选择典型、生动、有感染力的材料。
技巧运用
掌握并灵活运用各种修辞手法和表达技巧，如比喻、拟人、排比等，提升文章的文采和内涵。
2024/3/23
11
03

中考语文一轮复习：古代文化常识课件

练习1：查找资料，解释下面句中画线部分（1）人生不相见，动如参与商。（杜甫诗）参指西方白虎七宿中的参宿，商指东方苍龙七宿中的心宿，是心宿的别称。参宿在西，心宿在东，二者在星空中此出彼没，彼出此没，因此常用来喻人分离不得相见。（2）夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。（《唐雎不辱使命》）彗星俗称扫帚星，彗星袭月即彗星的光芒扫过月亮，按迷信的说法是重大灾难的征兆。
（三）分野春秋战国时期，占星家为了用天象变化来占卜人间的吉凶祸福，将天上星空区域与地上的国州互相对应，称作分野。对野有了了解，就可以知道古代作家在写到某地区时会连写到这个地区相配的星宿。如王勃《滕王阁序》：“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。”是说江西南昌地处翼宿、轸宿分野之内。
名和字间一般有意义上的联系，有时候我们看不出来这种联系，主要是因为语义变迁的缘故。大致来说，名与字之间的联系可分为以下几类：
练习3：根据古人的名与字的相关原则，解析下列作家的名字关系。（1）班固，字孟坚（2）曹操，字孟德（3）韩愈，字退之（4）刘禹锡，字梦得（5）李商隐，字义山（6）秦观，字少游（7）陆游，字务观（8）姜夔，字尧章
（5）避讳所谓避讳就是不直称君主或尊长的名字，凡遇到和君主尊长的名字相同的字面，则用改字、缺笔、空字等办法来躲避。如《捕蛇者说》中“以俟夫观人风者得焉”一句中“人”本应为“民”，这是在避唐太宗XXX的讳。除了避君讳外，文人还避家讳，有的还避圣讳。
君讳
阴历一月古时叫“政月”，因为古代的皇帝都要在一年的第一个月里接受文武百官的朝拜，并决定一年的政事。到了秦朝，由于秦始皇一月诞生，取名“嬴政”，以后就把“政月”改为“正月”。汉光帝名叫刘秀，曾一度把秀才改称为“茂才”。汉明帝叫刘庄，当时竟把《庄子》一书改称为《严子》。王嫱字昭君，避晋文帝司马昭讳，改称“明君”或“明妃”。

九年级语文全册部编版教材课件

批判性思维
判断推理
评价反思
能够对文章中的论点、论据和论证过程进行深入分析，判断其逻辑是否严密，推理是否合理。
能够对文章中的观点和事实进行评价和反思，不断修正自己的认知和理解。
质疑探究
能够对文章中的观点和事实进行质疑和探究，不盲目接受作者的看法，有自己的思考和判断。
跨学科应用
跨学科知识
逻辑清晰。
表达方式
运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，丰富文章的表现力。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的艺术效果和感染力。
写作实践
01
02
03
写作练习
通过课堂练习、课后作业等方式，加强写作训练，提高写作水平。
写作评价
教师对学生的作文进行及时评价和反馈，指导学生改进和提高。
能够运用跨学科的知识来辅助语文学习，如历史、地理、政治等
学科的知识。
跨学科思维
能够运用跨学科的思维来理解文章，如从历史的角度理解文本的时代背景，从地理的角度理解作
者的行文风格等。
Hale Waihona Puke 跨学科实践能够将语文学习与实际生活、社会实践相结合，运用语文知识解决实际问题，提高自己的综合素
质。
06
复习与测试
读量。
古文与诗词
古文与诗词是九年级语文教材中的重要内容之一，这些作品是中国古代文学的精华，具有很高的艺术价值和思想内涵。
在古文与诗词的解析中，学生需要了解作品的背景、作者的生平、作品的文学风格、语言特点等方面，以便更好地欣赏和理解这些作品。
古文与诗词的选择通常涵盖了不同时期和不同风格的作品，旨在培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。同时，这些作品也有助于学生了解中国古代文化的精髓和思想内涵。

初中语文知识点解析PPT课件

达效果；句子作用及赏析句子表达效果，理解句子；描写；写作手人称。
2、说明文考点说明对象；说明文内容把握；说明方法及作用；说明顺序及结
作用；说明文语言特点 3、议论文考点中心论点及分论点；论题；议论文内容把握；论据；论证方法
语言特点
2022/3/22
三、写作（掌握技巧，积累）
写作技巧： 1、记叙文：如何拟题；如何选材，立意；开头与结
初中语文
人教版
知识点分析
内容简述
• 章节知识 • 重难点分析 • 考点分析 • 中考语文命题探究 • 问答环节
初一
上册
• 《世说新语》两则
• 《论语》十二章
• 古代诗歌四首（《观沧海》、《次北固山下》《秋思》《钱塘湖春行》）
• 《虽有佳肴》
• 《河中石兽》 • 寓言四则——《智子疑邻》、《塞翁失马》
初三难点：①字音字形难度增加 ②文言文篇目长，难理难 ③阅读：议论文阅读深奥，难以找寻阅读规律，答题 ④作文：不会写议论文
2022/3/22
考点分析
一、语文知识与运用（掌握知识点，记忆和练习）
1、字音、字形、字义、成语使用、句子、修辞手法、词语活用（ 2、综合性学习考点
材料探究；表格类；新闻类；活动策划；口语交际（劝说类语言运用
环境描写；铺垫伏笔与悬念；托物言志与借物抒情
2、议论文：如何立论；选择合适的论据；议论文的驳论
13 ~
15 中考试题命题探究
1、虽然信念有时薄如蝉翼，但只要坚持，它会越来越厚的。 2、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 3、人生那么多事可以做，鸡毛蒜皮并不足以成为你的全世界。 3、在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度。 4、生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。 5、你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 6、把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。

中考语文第一篇语文知识积累专题三文学常识;传统文化复习课件

D. “唐宋八大家”的作品至今为人称颂, 如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等。
第十四页，共四十二页。
8. (2017·嘉兴)传统文化知识。八年级学生小芳想找个微信群, 与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群, 她选哪个最适合？( B )(2 分)
第五页，共四十二页。
昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。 (2) 春分备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分
第六页，共四十二页。
2. (2018·杭州)下列文学常识、文化常识表述有误的一
项是(
)(3 分)
A. 成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分
别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。
第十三页，共四十二页。
7. (2016·舟山、嘉兴)下列有关文学常识的表述, 正确的一项是( B )(2 分)
A. 《史记》是我国第一部纪传体通史, 作者是西汉史学家司马光。
B. 俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。
C. 英国作家罗曼·罗兰的《名人传》, 包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。
A.
不惑岁月 B.
豆蔻年华
C.
而立之家 D.
弱冠一族
第十五页，共四十二页。
考点复习 ( k ǎ o d i ǎ n )
第十六页，共四十二页。
文学常识, 贯串古今中外, 涉及的作家、作品、年代面广量大, 复习时点线面结合, 轻松备考。
1. 点：突破重点, 点点到位。首先, 要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁等常识, 在此基础上适当地向课外拓展。其次, 要抓住典型的文学样式和代表性的作家、作品展开复习。

浙江省中考语文第一篇语文知识积累专题三文学常识

家坞附近开一家“茶”主题的民宿, 需要在店门口写一副
对联, 请你根据以下对联的意蕴, 帮助小轩选择合适的一
项( D )
A. 熏心只觉浓如酒
入口方知气胜兰
B. 淡酒邀明月共饮
C. “谏”是古代用于下级对上级提意见或建议；“社稷”是指国家, “社”是土地神, “稷”是谷神；“布衣” 是指贫民, 因为他们都没有官职, 只能穿布衣服。
D. 《儒林外史》中, 范进中举了, 张乡绅来笼络范进, 说“世先生同在桑梓, 一向有失亲近”。“桑梓”一词代称家乡。
答案：C
3. (2018·杭州模考)下列关于文学常识的说法不完全正确的一项是( )
1. 点：突破重点, 点点到位。
首先, 要牢牢抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品及文学体裁等常识, 在此基础上适当地向课外拓展。其次, 要抓住典型的文学样式和代表性的作家、作品展开复习。
2. 线：梳理成线, 线线清晰。不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系, 要从宏观上分门别类地加以梳理, 概要识记。让时间、国别、体裁穿针引线, 如宋词有两个派别：一是豪放派, 以苏轼、辛弃疾为代表；二是婉约派, 以柳永(初中教材中没有选作)、李清照为代表。我们就可以把“苏轼、辛弃疾、李清照”三人的朝代、课文选作及出处放在一起做成卡片。这种卡片内容灵活, 条目清楚, 将众多文学常识连成一体, 达成永久记忆的效果。
第一篇语文知识积累专题三文学常识·传统文化
考情搜索
考试说明
掌握《初中重要作家作品知识》中的文学常识和教材中涉及的重要的传统文化知识。
文学常识
常识辨析常识填空
2018年宁波
台州
2017年舟山(嘉兴)

宁波中考语文总复习课件：考点三文学常识和文化知识

【分析预测】分析近几年浙江省的中考试题可以发现，浙江省的文学文
化知识的考查已逐渐由以前的单一的文学常识的考查到后来的将文学常识和文化知识进行简单混合考查，到近两年侧重考查文化知识，辅以考查少量的文学常识知识。考查点也在不断丰富，由对联、二十四节气、年龄代称、谦辞、敬辞扩大到古代建筑、汉字的演变、本义与引申义等方面。预测202X年的文学文化知识的考查依然会以传统文化知识为主。学生可以将现用教材注释中及课后涉及的文化知识进行归纳整理，以找出要着重复习的传统文化考查点。
1．(202X·杭州)下列文学、文化常识，分类恰当的一项是( )(3分) A．谦辞：家君、在下、愚见、寒舍 B．法国：莫泊桑、普希金、法布尔、都德 C．小说：《儒林外史》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》 D．律诗：《游山西村》《春望》《木兰诗》《钱塘湖春行》
【答案】A 【解析】考查对文学、文化常识的辨析。解答此类试题，要对作家姓名、作品、国籍、文体知识和中华传统文化有一定的理解。B项普希金的国籍是俄国，不是法国。C项《朝花夕拾》是鲁迅所作的散文集，不是小说。D项《木兰诗》为北朝民歌，属于乐府诗，不是律诗。律诗一般是八句(也有更长的，称为排律)，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联。律诗有五言和七言之分。
由
A项中，“七十二变 ”“八十一难”：七
上名著阅读《西游记
》 B项中，“望闻问切传统文化知选择题＋ ”：《说和做— 《范进中举》(九上)
从所给的选项中选出为
金华丽水
显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文化内
2．(202X·杭州)根据下图，估计“杳”字的意思。(2分)
【答案】杳：日在木下，表示昏暗。【解析】考查对汉字本义的估计。解答此题，可根据“杲”来估计“杳”的本义。“杳”与“杲”结构相同，都为上下结构，而且组成部分一致，都由“日”和 “木”两部分组成，唯一不同的是“日”和“木”的位置颠倒了，故可反其意估计出“杳”的本义是“日在木下，表示昏暗 ”。

2024年度初中九年级语文课件

内容和目标。
2024/3/23
分阶段进行复习
将复习过程分为基础复习、专题复习、模拟考试三个阶段，每个阶段有不同的重点和目标。
多做真题和模拟题
通过做真题和模拟题，了解考试形式和难度，检验自己的复习效果，不断调整复习策略。
注重基础知识的巩固
加强对基础知识的学习和巩固，特别是对于易错、易混的知
议论文的三要素
论点、论据、论证，是构成一篇议论文的基本结构。
议论文的驳论方法
包括直接反驳法、归谬反驳法、反证法等，可以针对对方的观点进行有力的反驳。
2024/3/23
议论文的立论方法
包括引经据典立论法、比喻论证立论法、因果论证立论法等，可以让论点更加有说服力。
议论文的写作技巧
包括提出问题、分析问题、解决问题三个步骤，以及运用事实论据和理论论据进行论证的方法。同时，还需要注意论点的明确性、论据的充分性和论证的逻辑性。
中考语文强调对阅读和表达能力的考查，要求学生能够准确理解文本，清晰表达自己的观点。
中考语文常常涉及传统文化和时事热点的考查，要求学生关注社会、了解文。
2024/3/23
24
复习备考计划制定及实施建议
制定详细复习计划
根据中考语文命题趋势和自身情况，制定详细的复习计划，明确每天、每周、每月的复习
段。
16
记叙文写作技巧指导
记叙文的六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，是构成一篇记叙文的基本框架。
记叙文的写作顺序
顺叙、倒叙、插叙等，可以根据表达需要灵活选择。
记叙文的描写技巧
包括人物描写、环境描写、细节描写等，可以让读者更加深入地了解故事背景和人物形象。

江苏中考语文二轮复习课件：专题6 文学文化常识

5. [2020·枣庄]下面有关文化知识表述不正确的一项是（） A.“木兰不用尚．书．郎．”“侍．中．、侍．郎．郭攸之、费祎、董允等”“醉．翁．之意不在酒”中，尚书郎、侍中、侍郎、醉翁都是古代的官职名称。 B.“尊．君．在不”“君与家．君．期日中”两句中，“尊”和“家”分别是敬辞和谦辞，“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。 C.“既加．冠．，益慕圣贤之道”“今虽耄．老．，未有所成”中，“加冠”表示年已二十；“耄老”，指年老，八十九十曰耄。 D.“中军置酒饮归客，胡．琴．琵．琶．与羌．笛．”“谁家玉．笛．暗飞声，散入春风满洛城”中，胡琴、琵琶、羌笛、玉笛都是指古代的一种乐器。
D.我国古人对树有着特殊的情感。如日出“扶桑”，日落“若木”；夸父逐日，“弃其杖，化为邓林”；认为桃树能驱鬼辟邪；用“桑梓”称谓故乡，离别时会折“梓树枝”相送，寓含“惜别”之意。
【答案】C 【解析】 A项，“讲述了以王家为代表的四大家族的兴衰史”错误，《红楼梦》主要描写的是贾家，正确应为“以贾家为代表”。B项，“山坡羊”属于曲牌名。D项，古人离别时只折“柳树枝”，如“此夜曲中闻折柳”。
（）
A.《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。尼摩船长不仅是献身
科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
B.《藤野先生》《老王》《秋天的怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文，
它们的作者分别是鲁迅、杨绛、史铁生、曹文轩。
C.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负
【答案】B 【解析】 B项中，“折腰”3.[202X·扬州模拟]下列说法不完全正确的一项是（） A.优秀的散文作品能给人启示。如史铁生《秋天的怀念》启示我们面对困境也要好好儿活；贾平凹的《一棵小桃树》启示我们不屈不挠地奋斗，定能创造美好的未来。 B.夸张是小说塑造人物的一种方法。如《蒲柳人家》中一丈青大娘“折断了一棵茶碗口粗细的河柳”；《范进中举》中范进中举后“喜极而疯”，令人印象深刻。 C.经典作品常在描写景物、抒发感情的同时，表达作者的政治理想。如范仲淹《岳阳楼记》中描写岳阳楼之景，表达“与民同乐”的情怀；欧阳修《醉翁亭记》中借醉翁亭的秀丽之景，表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

初中语文知识点解析精选课件PPT

初一难点：此阶段学生初步接触文言文，会比较吃力；读也是学习过程中的一大难点
2019/10/22
初二
上册 • 《桃花源记》 • 《陋室铭》、《爱莲说》（
2013年中考） • 《三峡》（2014中考） • 杜甫诗三首——《望岳》、《
春望》、《石壕吏》 • 《答谢中书书》、《记承天寺
夜游》（2015年中考） • 《归园田居》《使至塞上》《
3、古诗默写大纲要求20首古诗中选10首，有时会出现文言文重点句子默
还有古诗的理解运用 4、文言文阅读字词翻译（通假字、古今异义词、词类活用词、一字多义）
法探究；思想情感理解
2019/10/22ຫໍສະໝຸດ 2015年中考考纲要求篇目
2016年中考考纲要求篇目
二、现代文阅读（掌握方法和练习）
1、记叙文考点把握主要内容；领会情感及主旨；人物分析；题目；记叙顺序
酬乐天扬州》《游山西村》 • 课外古诗十首
2019/10/22
下册
• 《马说》 • 《送东阳马生序》 • 《与朱元思书》 • 《诗五首》 • 《小石潭记》 • 《醉翁亭记》 • 《岳阳楼记》
• 诗词曲五首（《行路歌送武判官归京》《过零丁洋》
• 课外古诗十首（《相少府之任蜀州》《早
初二重点： ①字音、字形、成语、句子 ②综合性学习（新闻标题、材料探究） ③文言文及古诗词（历年中考大纲要求篇目多在 ④记叙文阅读（散文、小说）、说明文阅读 ⑤写作（运用写作技巧）
谢谢聆听门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。