最新外研版小学英语六年级上册动词过去式变化
(完整)六年级动词过去式规则变化
一般过去时以及动词过去式
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式变化如下：
1.一般情况下，动词词尾加-ed ，如：
worked played wanted acted
2.以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：
lived moved decided declined hoped
3.以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
studied tried copied cried
4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：
stopped planned
注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
例如：go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew
请同学们多用心去记牢以下的动词，多读，多记！。
外研版六年级上学期英语词性转换(整理与复习)
词形转换1.factory (复数)2.foot(复数)3.left(对应词)4.quiet(对应词)5,easy(对应词)6.do(过去式)7.sea(同音词)8.I(宾格)9.bus(复数)10.China(全称)11.country(复数)12.build(名词)13.run(动名词)14.stamp(动名词)15.swim(动名词)16.have(动名词)17.shop(动名词)18.clap(动名词)19.climb(动名词)ugh(动名词)21.always(反义词)22.I would(缩写形式)23.stop(过去式)24.story(复数0 25.love(过去式)26.live(第三人称单数)e(现在分词)28.copy(第三人称单数)29.hour(同音异形词)30.give(第三人称单数)31.luck(形容词)32.hobby(复数)33.family(复数)34.knife(复数)35.have(第三人称单数)36.say(第三人称单数)37.you(宾格)38.we(宾格)39.they(宾格)40.that(复数)41.man(复数)42.woman(复数)43.America(形容词)44.Mexico(形容词)45.Canada(形容词)46.dance(名词)47.east(反义词)48.west(反义词)49.people(复数)50.look(第三人称单数)51.wind(形容词)52.hot(反义词)53.sun(形容词)54.cloud（形容词）55.rainy(名词)56.snowy(名词)57.many(比较极)58.have(过去式)59.shine(现在分词)60.send(现在分词)61.photo(复数)62.rain(现在分词)63.here (对应词)64.full(反义词)65.long(反义词)66.shop(复数)67.big(反义词)68.ride(动名词)69.collect(动名词)70.hear(同音词)71.rule(复数)72.stop（反义词）73.cool(反义词)74.no((同音词)75.let’s(完全形式)76.have not(缩写形式)77.I(形容词性物主代词)78.carry(第三人称单数)79.child(复数)80.please(形容词)81.much(比较极)82.this(复数)83.sound(第三人称单数)84.like(同义词)85.eight(序数词)86.meet(同音词)87.take(现在分词)88.two（序数词）89.write（现在分词）90.happy（近义词）91.there（同音异性词）92.these(对应词)93.miss（第三人称单数）94.he（宾格）95.good（比较极）96.where（同音异性词）97.eat(过去式)。
(完整版)小学英语动词过去式的变化规则
一般过去时动词过去式知识点规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如: , work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat —beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend —spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep —slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit —sat, drink—drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2在浊辅音和元音后读作[d]。
外研版英语六年级上册语法知识点总结(精编)
外研版英语六年级上册语法知识点总结（精编）外研版六年级英语语法知识点包括以下内容：1. 一般现在时：以动词原形作谓语，表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态。
2. 一般过去时：动词过去式作谓语，表示过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时：be + 动词-ing形式，表示当前正在进行的动作。
4. 祈使句：用于发出命令、请求或建议。
5. 一般将来时：will + 动词原形，表示将要发生的动作。
6. 情态动词：can, could, must, may等，用于表示能力、许可、必须等概念。
7. 名词所有格：表示所属关系的形式，一般在名词后加’s或’来表示。
8. 代词：包括人称代词（I, you, he, she, it, we, they）和物主代词（mine, yours, his, hers, ours, theirs）等。
9. 形容词和副词的比较级和最高级：用于表示两者之间的程度或三者以上的比较。
10. 数词：表示数量和顺序的词，包括基数词（one, two, three）和序数词（first, second, third）等。
11. 不定代词：表示泛指概念的词，包括some, any, no, every 等。
12. 疑问词：用于提问的词，包括what, where, when, who, why等。
13. 定义性从句：用来对前面提到的名词或代词进行解释、说明的从句。
14. 时间状语从句：用于修饰主句，表示时间关系的从句。
15. 原因状语从句：用于修饰主句，表示原因关系的从句。
16. 结果状语从句：用于修饰主句，表示结果关系的从句。
17. 目的状语从句：用于修饰主句，表示目的关系的从句。
18. 条件状语从句：用于修饰主句，表示条件关系的从句。
(完整)小学 英语 动词过去式不规则变化 表
1.am/is –was be动词“是”2.are—were be动词“是”3.become—became 变为，变成4.begin—began 开始5.buy—bought买6.bring—brought 拿来，带来7.beat—beat 敲打，搅拌8.blow—blew 吹，吹动9.break—broke 打破，打碎，折断10.build—built 建筑，建造11.can—could 能，会，允许，可以e—came 到，到来，来临13.catch—caught 捕捉，抓住14.cut—cut 切，割15.cost—cost 花费16.choose—chose 选择17.do/does—did 干，做18.drink—drank 喝19.drive—drove 驾驶，驾驭，驱赶20.draw—drew 画21.dig—dug 挖，掘，刨22.eat—ate 吃23.fly—flew/flied 放（风筝）24.forget—forgot 忘记，遗忘25.fall—fell 落下，掉下，跌倒26.feel—felt 触摸，感觉，觉得27.find—found 寻找，发现，找到28.give—gave 给，给予29.go—went 去，离去，离开30.get—got 开始，收到31.grow—grew 生长，成长32.have/has—had 拥有，取得，拿33.hurt—hurt 使受伤，使痛疼34.hit—hit 打，撞击，碰撞35.hang—hung 悬挂，吊36.hear—heard 听，听见，收到37.hold—held 抓住，握住，拿住38.know—knew 知道，了解39.lose—lost 丢失，遗失40.lend—lent 借给，贷给41.learn—learnt/learned 学习，得知42.let—let 放开，允许43.leave—left 离开，离别，离去44.lie—lay 躺，卧45.make—made 制作，制造，整理46.meet—met 遇见，看见，引见47.may—might 可以，允许48.mean—meat 意思是，决定做49.put—put 放，安置50.ride—rode 乘，骑，坐51.rise—rose 升起，出现52.read—read 阅读，朗读53.run—ran 跑，奔跑54.ring—rang 给…打电话，画图55.shall—should 命令，允许56.swim—swam 游泳，游57.sing—sang 唱，唱歌58.sit—sat 坐，就坐59.send—sent 送，寄，递60.spend—spent 花费（钱，时间）61.sweep—swept 打扫，清理62.smell—smelt 闻，嗅63.sleep—slept 睡觉，睡64.speak—spoke 说，说话，讲话65.sell—sold 卖，出售66.see—saw 看，看见，望67.say—said 说，说话68.stand—stood 站立，站起69.steal—stole 偷，盗取70.think—thought 思考，考虑71.teach—taught 教，教导，教授72.take—took 得到，拿走，抓住73.throw—threw 扔，投，掷74.write—wrote 写，书写，写字75.win—won 获胜，赢得76.wake—woke 醒，使活跃77.will—would 将要，可以，会78.wear—wore 穿着，佩戴。
小学六年级英语【动词过去式过去分词】总结
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式变化如下：1 一般情况下，动词词尾加-ed ，如：worked played wanted acted2 以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped3 以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied4 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew英语不规则动词过去式、过去分词表（1)AAA型（动词原形、过去式、过去分词同形）cost（花费）cost--cost cut（割）--cut--cut hit（打）--hit-- hit hurt 伤害）--hurt-- hurtlet（让）--let --let put（放）--put --put read （读）--read-- read(2) AAB型（动词原形与过去式同形）beat（跳动）--beat-- beaten(3) ABA型（动词原形与过去分词同形）become（变成）--became—become come（来）--came --come run（跑）--ran --run (4) ABB型（过去式与过去分词同形）dig（挖）--dug-- dug get（得到）--got-- got hang（吊死）--hanged—hangedhang（悬挂）--hung --hung hold（抓住）--held --held shine（照耀）--shone --shonesit（坐）--sat --sat win （赢）--won --won meet（遇见）--met --metkeep （保持）--kept-- kept sleep（睡）--slept-- slept sweep（扫）--swept-- sweptfeel（感觉）--felt --felt smell（闻）--smelt --smelt leave（离开）--left --leftbuild（建设）--built --built lend（借出）--lent --lent send （传送）--sent-- sentspend（花费）--spent --spent lose （丢失）--lost --lost burn （燃烧）--burnt-- burntlearn（学习）--learnt --learnt mean（意思是）--meant --meant catch（抓住）--caught --caught teach（教）--taught-- taught bring（带来）--brought-- brought fight （战斗）--fought --foughtbuy（买）--bought-- bought think（想）--thought --thought hear （听见）--heard --heard sell（卖）--sold --sold tell（告诉）--told-- told say（说）--said-- saidfind（找到）--found --found have/has（有）--had --had make（制造）--made --made stand（站）--stood --stood understand明白--understood --understood(5) ABC型（动词原形、过去式与过去分词三者不同形）begin（开始）--began-- begun drink（喝）--drank --drunk ring（铃响）--rang-- rungsing （唱）--sang --sung swim（游泳）--swam --swum blow（吹）--blew-- blowndraw（画）--drew --drawn fly（飞）--flew --flown grow（生长）--grew --grownknow（知道）--knew-- known throw（投掷）--threw-- thrown show（出示）--showed --shown break（打破）--broke --broken choose（选择）--chose-- chosen wake（醒）--woke --woke forget（忘记）--forgot-- forgotten (forgot) speak（说，讲）--spoke --spokendrive（驾驶）--drove --driven eat（吃）--ate --eaten fall（落下）--fell-- fallengive（给）--gave-- given rise（升高）--rose --risen take（取）--took --takenmistake（弄错）--mistook-- mistaken ride（骑）--rode --ridden write（写）--wrote-- written do（做）--did --done go（去）--went-- gone lie（平躺）--lay --lainsee（看见）--saw -- seen wear（穿）wore worn be ( am, is, are )（是）--was, were --been。
小学六年级知识总结不规则动词的过去式和过去分词用法
小学六年级知识总结不规则动词的过去式和过去分词用法过去式和过去分词是英语中动词时态的两种形式，它们用来表示过去的动作或状态。
在六年级小学生学习英语的过程中，不规则动词的过去式和过去分词用法是一个重要的知识点。
本文将为大家总结并介绍一些常见的不规则动词的过去式和过去分词用法。
一、不规则动词的过去式用法不规则动词是指在构成过去式时不遵循一般规则的动词。
下面是一些常见的不规则动词过去式及其用法：1. be（是、存在）过去式：was（I, he, she, it）；were（you, we, they）例句：I was at home yesterday.（昨天我在家。
）We were late for school this morning.（今天早上我们迟到了。
）2. have（有）过去式：had例句：She had a pet cat when she was young.（她年轻的时候养过一只宠物猫。
）3. go（去）过去式：went例句：He went to the park with his friends last weekend.（上周末他和朋友们去了公园。
）4. do（做）过去式：did例句：I did my homework after school yesterday.（昨天放学后我做了作业。
）5. see（看见）过去式：saw例句：We saw a movie at the cinema last night.（昨晚我们在电影院看了一部电影。
）6. eat（吃）过去式：ate例句：They ate hamburgers for lunch yesterday.（昨天午餐他们吃了汉堡包。
）7. drink（喝）过去式：drank例句：He drank a glass of milk before going to bed.（睡觉前他喝了一杯牛奶。
）8. give（给予）过去式：gave例句：My mother gave me a gift on my birthday.（我生日时，我妈妈给了我一份礼物。
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则一、动词的过去式变化规则动词的过去式表示过去发生、进行或存在的动作或状态。
在学习动词的过去式时，我们需要了解一些常见的变化规则。
1. 一般规则大多数动词在构成过去式时，直接在动词词尾加上-ed。
例如：- play → played- work → worked- dance → danced2. 以不发音的字母“e”结尾的动词对于以不发音的字母“e”结尾的动词，只需在词尾加上-d。
例如：- like → liked- escape → escaped- believe → believed3. 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词对于以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写这个辅音字母，再加上-ed。
例如：- stop → stopped- plan → planned- drop → dropped4. 以“辅音字母+y”结尾的动词对于以“辅音字母+y”结尾的动词，将“y”变成“i”，再加上-ed。
例如：- study → studied- try → tried- carry → carried5. 特殊变化规则有一些动词的变化规则比较特殊，需要特别注意。
例如：- be → was (过去式变化不规则，第三人称过去式为were)- have → had- do → did- go → went二、常见动词的过去式变化下面是一些在小学六年级中常见的动词及其过去式变化：1. 动词：be（是，存在）过去式：was / were2. 动词：have（有）过去式：had3. 动词：do（做）过去式：did4. 动词：go（去）过去式：went5. 动词：see（看见）过去式：saw6. 动词：get（得到）过去式：got7. 动词：come（来）过去式：came8. 动词：eat（吃）过去式：ate9. 动词：drink（喝）过去式：drank 10. 动词：read（读）过去式：read（同形）11. 动词：write（写）过去式：wrote12. 动词：take（拿，取）过去式：took13. 动词：find（找到）过去式：found14. 动词：give（给予）过去式：gave15. 动词：say（说）过去式：said总结：动词的过去式变化规则多种多样，但掌握常见的规则和不规则变化可以帮助我们正确地使用过去式。
小学英语外研版六年级过去式
过去式 was was were had did song saw went came ate drank took made told felled found bought could wrote learnt gave sent put let cut
汉语解释 是 是 是 有 做 唱 看见 去 来 吃 喝 拿走 制作 告诉 感觉 发现、找到 买 会、能 写 学习 给 发送 放 让 剪
原形 read ride bring meet swim run say will get feel fly lose win catch sit bring spend spell kome draw
过去式 read rode brought met swam ran said would got felt flew lost won canght sat brought spent spelt kept spoke taught wore should became drew
汉语解释 阅读 骑 带来 遇见 游泳 跑 说 将要 得到 感觉 飞 丢失 赢 捉 坐 带来 花费 拼读、拼写 保持 讲 教 穿戴 将要 成为 画
六年级动词过去式规则变化
一般过去时以及动词过去式
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式变化如下：
1.一般情况下，动词词尾加-ed ，如：
worked played wanted acted
2.以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：
lived moved decided declined hoped
3.以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
studied tried copied cried
4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：
stopped planned
注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
例如：go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew
请同学们多用心去记牢以下的动词，多读，多记！。
六年级上学期英语动词过去式形式归纳
六年级上学期英语动词过去式形(Xing)式归纳一(Yi)、大部分动词都是规则变化的，主要(Yao)有这几条：1.一(Yi)般直接加ed2.以e结尾(Wei)的直(Zhi)接加(Jia)d3.还有部分双写结尾字母再加(Jia)ed的动词，如dropped4.辅音字母+y的动词，去y变i加eded”后的发音规则：(b g v ð z m n l )和元音后面,读 [d]2.在声带不震动清辅音后面（p t k f θ s），读 [t]3.在(t d)音后面，读 [id]二、注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
分类记忆是对学习过去式很有帮助的！（1）不变：cost --cost cut --cut let-- let hurt-- hurtmust –must put --put set—set read --read（2）元音变为a： beg i n-- beg a n dr i nk—dr a nk g i ve --g a ver i ng --r a ng s i ng-- s a ng s i t-- s a tsw i m –sw a m c o me-- c a me r u n-- r a n（3）元音变为o： g e t --g o t forg e t --forg o t w a ke-- w o kedr i ve –dr o ve r i de—r o de w i n --w o n wr i te --wr o te（4）元音变为e： h o ld-- h e ld f a ll—f e ll(5)后面变为ew：bl ow—bl ew gr ow--gr ew kn ow--kn ewthr ow --thr ew dr aw-- dr ew fl y–fl ew(6) 后面变为aught：c atch-- c aught t each-- t aught(7) 后面变为ought：br ing-- br ought b uy --b ought th ink --th ought(8)eep变(Bian)为ept：k eep --k ept sl eep-- sl ept sw eep—sw ept（9）去掉(Diao)一个e： f ee d-- f e d m ee t –m e t(10)后面(Mian)变为elt： sp ell --sp elt f eel–f elt（11）后面(Mian)加t： learn-- learn t mean –mean t（12）后(Hou)面加d： hear-- hear d heave –heave d(13)没有规律，请用(Yong)心地记：am, is-- was are—were do—did have-- had can-- could eat-- atefind-- found make-- made go-- went leave—leftmay --might make-- made say—said dig --dugspeak-- spoke take-- took tell-- told wear-- worestand-- stood understand-- understood。
六年级动词过去式总结
Is this your book? No,，it isn’t，it’s hers(her book)(Jim’s，Tom’s，Maria’s )
二、物主代词
数
人称
类别Байду номын сангаас
单数
复数
第一
人称
第二
人称
第三
人称
第一
人称
第二人称
第三
人称
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）
planned
look
looked
use
used
study
studied
play
played
start
started
carry
carried
英语人称代词和物主代词
一、人称代词
人称
单数
复数
主格
宾格
主格
宾格
第一人称
I
me
we
us
第二人称
you
you
you
you
第三人称
he
him
they
them
she
her
外研版英语六年级(上册)语法知识点详解
外研版英语六年级(上册)语法知识点详解外研版英语六年级（上册）语法知识点详解本文档旨在详细解释外研版英语六年级（上册）中的语法知识点。
以下是一些重要的语法知识点：1. 一般现在时- 用法：表示经常性、惯性的动作或事实- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数加s）- 示例：I play tennis every Sunday.（我每个星期天打网球。
）2. 一般过去时- 用法：表示过去发生的动作或状态- 结构：主语 + 动词过去式- 示例：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。
）3. 一般将来时- 用法：表示将来发生的动作或状态- 结构：主语 + will + 动词原形- 示例：I will go to Beijing next week.（下周我将去北京。
）4. 现在进行时- 用法：表示现在正在进行的动作- 结构：主语 + am/is/are + 动词ing- 示例：They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。
）5. 物主代词- 用法：表示所属关系或归属- 结构：my, your, his, her, its, our, their- 示例：This is my book.（这是我的书。
）6. 一般疑问句- 用法：用于提问- 结构：助动词/系动词/情态动词 + 主语 + 动词原形？- 示例：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）7. 否定句- 用法：用于否定- 结构：主语 + do/does/did + not + 动词原形- 示例：She does not speak French.（她不会说法语。
）请注意，以上只是一部分语法知识点的概述。
在研究过程中，建议详细阅读教材并做练，以更好地掌握这些语法知识点。
祝您研究进步！。
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动词的过去式的变化规则：
一、动词过去时的变化有如下五种：
1、一般情况下在词尾加-ed 如：cleaned ，helped，played ，washed，watched，marked
painted，cooked，worked，started，finished，talked，called …..
2、e结尾的，则直接加-d ，如：prepared，loved, …..
3、以辅音字母加y结尾的，把y改i再加-ed，study—studied, worry-worried
4、重读闭音节则重写最后一个辅音字母再加-ed。
如：stopped，skipped……
5、不规则变化（即特殊变化）：is –was am—was isn’t—wasn’t are—were aren’t—weren’t do—did don’t--didn’t eat—ate feel—felt go—went get—got have—had has—had make--made run—ran read—read ride—rode see—saw say—said swim--swam，
二、加—ed 以后的发音有如下三种：
1、--ed 在清辅音 [p][t][k][f][s][h]……………后读[ t ]如： helped washed watched，marked finished，stopped，skipped cooked，worked
2、--ed 在浊辅音 [b][d][g][v][z][r][m][n]……后及元音后读[d]，如：cleaned played Prepared
3、--ed在[t][d]后读[id] ，如：painted started，visited。
写出下列动词的过去式
clean help play wash
watch mark paint cook
work start finish talk
call prepare stop skip
is am isn’t are
aren’t do don’t eat
feel go get have
has make run read ride see say swim 另外，课本51页的不规则动词表，背熟并不断重复记忆。