新一代图书馆学家及其时代使命
公共图书馆存在的理由_来自图书馆使命的注解
基金项目：本文为国家哲学社会科学资助项目“面向学习型社会主义新农村的县级图书馆功能设计研究”（０６ＢＴＱ００２）的系列研究成果之一。
注：在国内外专业文献中，表达图书馆使命的其他术语还包括：目的（ｐｕｒｐｏｓｅ）、宗旨、任务、功能定位等。
收稿日期：２００６－１１－１０；责任编辑：王景发１引言公共图书馆为什么要存在？对图书馆职业来说，这个问题如同“人为什么要活着？”的追问一样根本，但也像后者一样被经常忽略。
图书馆职业是一个专注于日常事务的职业，因而常把“存在”等根本问题留给坚定不移的职业信念去消解。
然而在很多时候，例如当图书馆与其他公共服务竞争资源的时候，当觉醒了的公众意识要求图书馆物有所值的时候，当政府不再情愿为图书馆增加或支付经费的时候，当人们相信公共图书馆可以被互联网取代的时候，图书馆职业就会发现，他们不得不为自己的机构做出令人信服的答辩。
图书馆职业为公共图书馆提供的合理性答辩大致来自两个层面：“职业－社会制度”层面和“图书馆－社区生活”层面。
“职业－社会制度”层面的答辩旨在揭示公共图书馆作为一种机构对特定制度（如民主制度）的价值，以及公共图书馆服务作为一种分工对社会进步的价值。
近年来我国学者范并思、蒋永福、李国新等关于公共图书馆制度依托的阐释———即公共图书馆是民主社会保障公民平等地获取知识和信息的制度安排———就是这样的答辩。
“图书馆———社区生活”层面的答辩则试图揭示公共图书馆对于其服务的社区的责任和价值，从而为图书馆耗费的不菲经费和占据的众多就业岗位提供理由（在这里，“社区”指图书・理论园地・公共图书馆存在的理由：来自图书馆使命的注解于良芝（南开大学商学院信息资源管理系天津３０００７１）摘要：在世界范围内，几份重要的公共图书馆文献都将当代公共图书馆的使命界定为教育、信息服务、文化传播、促进社会和谐、培育信息素养、培养阅读兴趣、扫盲。
文章首先考察了这些文献对公共图书馆使命的阐述，然后以经验研究（ｅｍｐｉｒｉｃａｌｒｅｓｅａｒｃｈ）发现为依据，考察了这些使命作为公共图书馆存在理由的有效性。
图书馆学理论与方法
1、什么是图书馆学？ 2、图书馆事业组织及其转型 3、图书馆学方法 4、信息时代图书馆员的使命
1、什么是图书馆学？
图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学
图书馆学的形成与发展 图书馆学的体系结构 图书馆学相关学科
南京大学 图书馆
东南大学图书馆
图书馆学的 形成与发展
• 萌芽时期 • 形成时期 • 发展时期
新技术革命对图书馆学体系的影响 图书馆学学科体系的变革趋向
图书馆学相关学科
同族学科 交叉学科 应用学科
2、图书馆事业组织及其转型
图书馆的发展及类型 图书馆职能 图书馆事业组织
据考证，图书馆 一词最早产生于拉 丁语，即Libraria， 其意思是“藏书的 地方”。
官府藏书 私家藏书 书院藏书 寺观藏书
library association, IFLA）
专业化职业的特征： 专业知识体系 专业教育体系 正规行业协会 职业道德规范
南京财经大学图书馆
3、图书馆学方法
• 图书馆学方法论 体系结构
• 图书馆学方法体 系
东南大学图书馆
图书馆学方法体系
采集：文献资源建设、著录、
标引
整理：描述、组织、揭示
分析：内容分析、引文分析
• ⑤“图书馆是一个生长着的有机体”(A library is a growing organization)，即指明图书馆是 一个活的系统、组织，与之相关的图书、读者、
国立紫金山天文台 工作人员、管理方法等都在不断发展。
图书馆的微观结构
• 信息输入工作，即文 献的搜集、整理、组 织和典藏。
• 信息输出工作，即文 献的使用和服务工作。
图书馆学的体系结构
图书馆的价值与使命
图书馆的价值与使命首先，图书馆为我们提供了无法估量的知识、信息和学习的资源。
在这个信息爆炸的时代，图书馆扮演着“信息中介”的角色，帮助我们筛选、整理、储存和传播有价值的知识。
此外，图书馆还通过各种形式的阅读推广活动，如读书俱乐部、讲座等，鼓励大众积极阅读，提高人们的文化素养。
其次，图书馆在促进阅读和学习方面发挥着巨大的作用。
它们不仅为我们提供了安静的学习环境，还能让我们在书海中寻找答案，拓宽视野。
图书馆的开放性和包容性使得不同年龄段、不同职业、不同背景的人们都能够畅享知识带来的喜悦。
正因如此，图书馆对于营造全民阅读的社会氛围具有重要意义，而这种氛围又反过来推动社会的进步和发展。
再者，图书馆还是保障人们基本文化权益的重要场所。
作为一个公平、公开的信息平台，图书馆确保了每个人都能平等地获取知识和信息。
这不仅有助于提高公民的文化素养，还有助于提升整个社会的文明水平。
当然，图书馆不仅仅局限于以上的价值。
它们还承担着诸多的使命，例如：坚持“以人为本”的服务理念，满足读者多样化的需求；注重数字化图书馆的建设，提高图书馆的现代化水平；创新服务方式，提升服务品质，为读者提供更优质的文化服务。
总的来说，图书馆作为知识的宝库和学习的殿堂，它们的重要性不言而喻。
无论是从提供知识、信息和学习资源的角度来看，还是从推动社会进步和发展的角度来看，图书馆都扮演着举足轻重的角色。
因此，我们每个人都应该图书馆的建设和发展，携手共建一个充满智慧和灵感的殿堂。
随着知识经济的快速发展，高校图书馆在高等教育中的地位日益提高。
尤其是国外知名高校图书馆，它们不仅作为信息资源的宝库，还承担着培养学生综合素质和推进学术研究的重任。
本文将深入研究国外知名高校图书馆的使命、愿景和价值观，以期为我国高校图书馆事业提供借鉴。
关键词：高校图书馆、使命、愿景、价值观一、使命阐述国外知名高校图书馆的使命主要是为学生、教师和研究者提供优质的信息服务，支持他们的学术研究和工作学习。
新形势下公共图书馆的使命与建设初探
３ ． 新 形势下公共图书馆建设 的有益探索
纸介质时代退出主流， 并没有削减公共 图书馆 的传统优势 ， 数字化时代 的到来 ， 更给公共 图书馆提供 了广阔的发展空 间。当 务之急是转变观念， 依法管理 ， 创造 人性 化特 色服务 。转变观念 就 是要变被动服务为主动服务，吸收借鉴先进 国家和地 区的办 馆 经验 ， “ 走 出去 ” ，开展 内容新颖形式多样 的主动 式文 化服 务； 依法管理是保障 ， 我国 目前 尚未正式 出台国家 图书馆法 ， 但与此 相关的政策法律和地方性法规对 图书馆 的建设和运营也做 了详 细的规 定， 如建设标准 、 服务规范、 服务范 围等 。观 念转变了 ， 有 法可依 了， 个性化人性化 的特色服务才 能实现 ， 不妨从 以下 几个 方面做一些有益的思考和尝试： （ １ ） 办理家庭借书证。 家庭借书证以家庭为单位， 实现了成员共 享， 不但方便家庭成员使用 ， 也容易营造家庭读书的 良好氛 围。 （ ２ ） 借助现 代传播手段 和互联网优势 ， 由公共图书馆牵 头 ， 相关单位协助， 建立电子图书馆 （ 网上图书馆） 。市 民不但足不出户 就可 以享受到互联网的信息资源， 也便于有关部 门利用图书馆 的专 业优势监控过滤不 良信息， 保证市民能使用安全健康的信息 。 Ｇ ） 针对上班族年轻父母接送孩子压力大 ， 家庭 辅导跟 不上， 社会上的各种课后辅导班 良莠不齐 管理 混乱的现 象，成立图书 馆少儿工作部 ，聘请 专业老师提供 统一 规范的课 后辅导和阅读 指导 ， 既解 除了家长 的后顾之 忧， 减轻 了社会压力 ， 也培养 了孩 子 良好的阅读 习惯 。 （ ４ ） 与政府联手 ， 利用其他 公共服务设 施或经营场 所 ， 创办 “ 阅读超 市” 、 “ 图书信息港 ” 、 “ 文化休 闲室 ”等便 民文化 设施 ， 提 高市 民文 化休 养 。 （ ５ ） 与各职能部 门联动 ， 配合业 内人 士和专家 ， 深 入到乡村 街道 社区 ， 为困难群众和 下岗职工开展技 能培训 、 家庭理财 、 再 就业讲座等公益活动 。收集个人或单位 的需求信息， 帮助他们 与 职能部 门实现对接 。 总之， 可以利用一切行得通的手段， 结合实际， 努力开发新的服 务领域和途径， 真正实现公共文化服务体系资源效能最大化。 ２ １ 世纪 ， 人类文 明进入 了一个崭 新的时代 ， 信息技术 飞速发 展， 知识总量空前膨胀 ， 文化 需求 日益提升 ， 国家 间文化竞争 与 渗透 日趋激烈。党中央从 战略高度把文化强 国上升为国家意志 ， 为图书馆事业 的发展指 明了方 向。明确公共 图书馆在文化 强国 中的特殊使命和重要地位 ， 发挥 公共 图书馆的优势 ， 并在 新时期 注入 新的生命元素和时代 内涵 ， 开辟 新的服务领域 ， 把知 识转变 成 生产力 ， 为经济和文化建 设服务 ， 公共 图书馆一定会在 弘扬 民 族优秀文化、 用知识生产力强国富民的伟大征程上再立新功。
中国迈向数字文明社会——《提升全民数字素养与技能行动纲要》的时代价值与图书馆的时代使命
在人类社会发展进程中，文字是告别愚昧时代进入文明社会的重要标志，以文字读写能力为主的全民素养则是衡量文明社会进步的基本尺度；互联网是人类社会从文字文明社会迈入数字文明社会的重要标志，以数字素养与技能为主的全民素养则是衡量文明社会进步的高级尺度。
“素养”一词源自英文“Literacy”的翻译，本意为读写能力，即熟练使用文字的能力。
因为找不到对应的汉语词汇，所以在20世纪通常把“Literacy”译为“扫盲”或“识字”，十分生动形象，但是其意义并不完整准确。
21世纪前后，“Information Literacy”“Digital Literacy”渐次由欧美流入，图书馆界同样难以找到对应的汉语词汇，于是“素养”成为“Literacy”的通行翻译，“信息素养”“数字素养”成为流行的翻译术语。
虽然中文“素养”的含义远比英文“Literacy”的词义宽泛，且学界一直在努力做各种各样的界定，但是，不管如何定义，“素养”的本质和核心仍然是指文字的读写能力、数字的读写能力，或者二者兼而有之。
正因为如此，“素养”所指“Literacy”也就不约而同地成了约定俗成。
素养(Literacy)发展与学校教育、社会教育、书籍传播密切相关。
以全民素养(National Literacy)的发展水平为依据，中华文明大致经历了“士人文明社会”、“大众文明社会”和“全民文明社会”，目前正在迈向“数字文明社会”。
1士人文明社会在20世纪初废科举兴学堂之前，中国教育主要是私塾和书院之类的学校教育，普通民众大多没有接受学校教育的机会，文盲始终居于社会的大多数。
虽然由于造纸术和印刷术的发明，书籍的传播范围和可获得性从简帛，到纸写本，再到手工印本，经历了几次几何级数的增长，但从全社会来看，文盲一直占绝大多数，具有文字读写能力的民众主要是占全民少数的士人。
士人作为读书人，是中华文明所独有的一个精英社会阶层。
他们学习知识，传播文化，既是国家政治的参与者，又是中国传统文化的创造者、传承者，且占据中国古代具有文字读写能力的民众绝大多数。
图书馆在文旅结合时代的使命与创新6篇
图书馆在文旅结合时代的使命与创新6篇第1篇示例：在文旅结合时代，图书馆所承担的使命变得更加多元化，创新也成为了必然选择。
图书馆不再仅仅是传统的书籍存储和借阅场所，它们开始成为文化、艺术和旅游的重要载体，融入到城市的文化景观中。
在这一背景下，图书馆所承担的使命也更为丰富多彩，创新是图书馆在这一过程中必不可少的要素。
一、使命与责任随着社会文化和旅游业的发展，图书馆面临着新的使命和责任。
传统的图书馆使命是收集、保存和传播知识，为读者提供图书借阅服务。
但在文旅结合时代，图书馆还应承担起培育文化素质、促进文化产业发展、服务旅游人群的责任。
图书馆需要通过丰富多彩的文化活动和展览，吸引更多的读者和游客，成为城市文化的重要组成部分。
作为文化传承和创新的场所，图书馆也需要承担起对文化遗产的保护和传承责任。
不仅要保存传统文化经典，还要推介和传承当地文化特色，为游客提供更加深入的文化体验。
图书馆还应当发挥社区教育和培训的作用，提供多元化的学习和教育资源，满足不同读者和游客的需求。
可以通过举办讲座、展览、文化艺术表演等形式，为社区居民和游客提供更加全面的文化服务。
二、创新与发展为了更好地适应文旅结合时代的需求，图书馆必须不断进行创新和发展。
图书馆应当开展多样化的文化活动，如举办展览、演讲、音乐会等，吸引更多读者和游客，提升其文化吸引力和影响力。
图书馆还可以与其他文化机构和旅游景点进行合作，在文化推广和旅游服务方面加强联动，形成强大的文化旅游综合体。
比如与博物馆、艺术馆等文化机构合作举办主题展览，或者与景区合作开展主题旅游线路，提升文化旅游产品的品质和吸引力。
图书馆还可以运用现代科技手段，为读者和游客提供更加便捷的文化体验。
可以借助互联网和移动应用，提供数字图书馆和虚拟展览等服务，让读者和游客能够随时随地感受到图书馆的魅力。
图书馆还可以利用文化创意产业的发展机遇，加强文学创作、数字出版等方面的探索和实践，推动文化产业和旅游产业的融合发展。
图书馆员的初心与使命
大学入学时全年级 38 位同学 60 年来都有这样的
同学被分配在北京、沈阳、武汉等大城市的图书
◎ 2020 年第 1 期◎
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从业抒怀
馆和情报信息部门，从事文献信息的收集整理与
不存在毕业后由国家分配工作的情况。当你们选
位初中发小和我电话热聊(煲电话粥)，这位发小
中所学知识，既巩固又有所加深记忆。加上老师
还深情回忆到我家吃“萝卜饭”的情景，家里
深入浅出讲原理，讲学科体系，特别注重各个学
穷，吃的是萝卜拌饭，说到我的母亲盛饭时，将
科的发展现状和趋势，介绍参考书给我们阅读。
他碗里的萝卜挑到自己的碗里，将自己碗里的米
应该说系里的课程设置合理也科学，我们从
程。1979 年是改革开放之年，在改革开放之初，
我结合自己几十年的经历，向老师同学谈谈“不
经国务院总理圈批，我成为第一位出国考察现代
忘初心
牢记使命”主题学习和学习习近平总书
化图书馆的馆员，时间长达两年。在此期间，我
记回信的体会。总书记回信内容很丰富，意义很
还多次率团出国考察，代表我国图书馆界参加各
深刻，我没有展开谈，主要谈谈图书馆员的初心
理想、有抱负，都希望有光明的前景，特别是外
培养图书馆事业接班人，这是事业的需要，也是
语专业的同学，但我们从心底里感谢党和国家的
我的理想。当我接过信息管理系第一届系主任的
培养。“党的需要就是我们的志愿”不是一句空
重担时，我考虑的是社会的发展变化，特别是科
话，是一辈子的践诺，毕业后不管在哪个岗位，
学技术的飞跃发展，图书馆专业教育必须适应潮
《新时代大学图书馆现代化论纲》记录
《新时代大学图书馆现代化论纲》读书随笔目录一、内容综述 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状 (4)1.3 研究内容与方法 (6)二、大学图书馆现代化的内涵与特征 (7)2.1 现代化的定义与内涵 (8)2.2 大学图书馆现代化的特征 (9)2.3 大学图书馆现代化的意义 (10)三、大学图书馆现代化的现状分析 (11)3.1 国内外大学图书馆现代化进程概述 (13)3.2 存在的问题与挑战 (14)3.3 成功案例分析 (16)四、大学图书馆现代化的发展策略 (17)4.1 技术创新策略 (18)4.2 服务创新策略 (20)4.3 管理创新策略 (21)4.4 人才队伍建设策略 (22)五、大学图书馆现代化的评价指标体系构建 (23)5.1 评价指标体系构建的原则 (24)5.2 评价指标体系的构成 (25)5.3 评价方法与步骤 (27)六、大学图书馆现代化的政策建议与实践路径 (28)6.1 政策支持与引导 (29)6.2 实践路径选择 (31)6.3 预期效果与影响分析 (32)七、结论与展望 (34)7.1 研究总结 (35)7.2 研究不足与局限 (36)7.3 未来研究方向展望 (37)一、内容综述《新时代大学图书馆现代化论纲》是一本关于新时代大学图书馆发展的理论著作，作者从图书馆的现状出发，分析了当前大学图书馆面临的挑战和机遇，提出了一系列关于图书馆现代化建设的观点和建议。
本文将对这本书的内容进行简要概述，以便读者更好地了解其主要观点和思想。
作者指出新时代大学图书馆面临着诸多挑战，如信息资源的丰富程度、服务质量的提升、人才培养的需求等。
为了应对这些挑战，作者提出了图书馆现代化建设的基本原则，包括以人为本、服务为本、创新为本、合作为本等。
这些原则为图书馆的发展提供了指导思想。
作者从图书馆的服务模式、组织结构、管理体制等方面进行了深入探讨，提出了一系列改革措施。
作者强调了图书馆应加强与教学、科研、学科建设的紧密结合，以满足不同用户的需求；同时，作者还提倡图书馆采用现代信息技术手段，提高服务质量和效率。
中国图书馆学的发展与新一代图书馆学人的使命——在中国图书馆学会第八届学术研究委员会成立大会暨工作
努 力 重 构 图 书馆 学 理 论 体 系 ， 展 了研 究 的 国 际化 视 野 ， 意学 科 之 间 的 横 向联 系 ， 视 联 系 交 际 问题 进 行研 究 ， 拓 注 重 自觉 引进 多元 化 的 研 究 方 法 。 由于 上 述 学 术研 究 思 路 的 新进 展 ， 来 了 图 书 馆学 的新 变 化 ， 书 馆学 研 究 的 范 畴 带 图 和空 间 扩 展 了 ， 图书 馆 学 的 技 术含 量 提 升 了 ， 出现 了新 的学 科 生 长点 但 也 存 在 着诸 如理 论 研 究 的 主攻 方 向 不 甚 明确 ， 地 区 和各 系 统 间 的研 究状 况 发 展 不 平 衡 ， 各 生搬 硬 套 、 够严 谨 等 问 题 。 因此 ， 一 代 图 书馆 学 人 面 临 着 新 不 新 的使 命 ： 加 重视 理 论 创 新 ； 谨 治 学 ， 弃 “ 要更 严 摒 简单 化 ”； 强 实证 研 究 ； 出应 用 研 究 ； 注 方法 论 研 究 加 突 关
ＫＥＹ ＯＲＤＳ Ｌｉｒ ｒ＂ ｃｅ ｃ ． Ｃｈ ｎ ． Ｄｅ ｅｏ ｍｅ ｔ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ Ｗ ｂ ａ ｙ ｓ ｉ ｎ ｅ ｉａ ｖｌｐ ｎ ． ｓａｃ
ＣＩＡＳＳ ＮＩＭ ＢＥＲ Ｇ２ ０ ｝ ５
Ｍｉｓｏ ｓ ｉｎ．
新 中 国成 立 ６ ０年 来 ， 别 是 改 革 开 放 ３ 特 ０年 “ 概论 ” 列 、基 础 ” 列 、原 理 ” 列 、 新 探 ” 系 “ 系 “ 系 “ 来 ， 书馆 学 在 中 国 的 发 展 取 得 了 明 显 的 进 步 ， 图 系列 ） 是 图书 馆 学 理 论 体 系 重 构 的 产 物 ， 图 都 是 中 国 图 书 馆 学 研 究 也 显 现 出 值 得 肯 定 的学 术 成 书馆 学 人 广 泛 吸 收 本 学 科 和 其 他 学 科 的知 识 体 就 。我 不 想 用 事 实 性 数 据 来 说 明 上 述 结 论 ， 而 系 与方 法 论 ， 过 数 年 的 盘 整 梳 理 ， 生 了文 献 经 产
阅读推广—当代图书馆员的使命(2)
30
阅读推广的价值观与职业伦理
图书馆阅读推广属于图书馆服务，必须在阅读推广中坚持图
书馆职业理念，维护图书馆的核心价值与职业伦理，包括
尊重读者权利
提供普遍服务
提供平等服务
开展人性化服务
。。。
31
没有价值观的阅读推广
省级图书馆围墙上的阅读推
广：二十四孝图。
郭巨，家贫。有子三岁，
想象一下这个职业，你可以通过影响世界的未来，通过帮助今天孩子
们发展他们的智力、想象力、知识和价值观，提升他们自己的愿景，
和对世界明天的看法。
想象一下这个职业，你可以帮助孩子们培养学习的兴趣，终身热爱阅
读，形成一种能够帮助他们对探寻的知识找到解答的技能。
想象一下这个职业，你可以帮助人们行使他们的信息和知识的权利。
活动应该达到引导、训练、帮助的目的，非热闹就行。
成功人士的心灵鸡汤
名人讲座的目的应该是让人们了解名人的生活、人生经历。
歧视、讽刺、挖苦底层社会阅读
数字阅读、浅阅读、功利性阅读都是社会底层人士的阅读
11
什么是阅读推广
图书馆行业关注阅读服务。图书馆员为公众阅读提供资源、
环境等各方面的保障，维护他们的阅读权利。
图书馆的资源，包括空间、设施、文献与人力资源，提出新的要
求。对图书馆的服务政策、服务评估提出新的要求。
14
什么是阅读推广
3. 阅读推广是针对特殊人群的服务
高端人群：信息服务；
普通读者：文献服务；
特殊人群：阅读推广服务。
不能正常利用图书馆资源与服务的人群称为特殊人群。这一人群
国家图书馆的文化使命
积极参与国际图书馆界的交流与合作，分享 经验、互相学习，共同推动图书馆事业的发 展。
国际文化展示
通过举办国际文化展览、学术会议等活动， 展示国家图书馆的文化底蕴和国际形象。
加强内部管理，提升服务质量
优化组织结构
根据业务发展需要，优化内部组织结构，提高管 理效率。
完善制度建设
建立健全各项规章制度，规范业务流程，确保图 书馆工作的规范化、标准化。
国家图书馆紧密围绕国家发展战略， 为政府决策、学术研究、文化创新等 提供智力支持。
推动全民阅读和文化建设
国家图书馆致力于推动全民阅读，提 高国民素质，促进社会主义文化繁荣 兴盛。
国家图书馆的角色与定位
国家级文献信息资源保障中心
学术研究与文化交流重要平台
国家图书馆拥有丰富的馆藏资源，承担着 为国家和社会提供文献信息保障的重要职 责。
通过图书馆网站、社交媒体等途径，普及应急知识，提高公众的应 急意识和能力。
灾后心理援助
在灾后重建过程中，为受灾群众提供心理援助和咨询服务，帮助他 们走出心理阴影。
07
未来展望与发展策略
数字化转型与智慧图书馆建设
数字化资源建设
将馆藏文献资源进行数 字化处Fra bibliotek，建立数字化 资源库，方便读者在线 查阅。
ABCD
加强人才队伍建设
重视人才培养和引进，建立一支高素质、专业化 的图书馆员队伍，提升服务水平。
强化读者服务
关注读者需求，完善读者服务体系，提供多样化 、个性化的服务，提高读者满意度。
THANKS
感谢观看
教育资源数据库建设
01
整合各类教育资源，建立教育资源数据库，为教育工作者和学
习者提供便捷的资源获取途径。
中学图书馆如何担负起时代使命
中学图书馆如何担负起时代使命知识和信息时代赋予了中学图书馆越来越重要的使命，中学图书馆是服务性质的学习机构之一，拥有丰富的信息资源，同时又是学校教研工作的重要组成部分。
要真正担负起中学图书馆的使命，必须贯彻人本管理思想，实施以人为本的管理与服务，这样才能更好地担负起中学图书馆的使命。
实施人本管理是担负起时代使命的重要保证。
人本管理就是在管理中以人为中心，尊重人的基本权利，发挥人的主观能动性，注重人在管理中的地位和作用，激发人的创造力和潜力。
中学图书馆的馆员与读者都是图书馆组成要素中最富有生命力的部分，将人本管理思想应用到中学图书馆的管理与创新中，就是以二者为中心，实行人性化的管理与服务。
馆员是中学图书馆工作的主体，是开展图书馆一切工作的支柱力量，也是中学图书馆人本管理的重要实践者与体验者，作为馆领导，要尊重馆员的人格，综合考虑馆员的素质水平、工作能力、生活需求等情况，对他们施以人文关怀，并采取激励机制，充分调动馆员的主观能动性与潜能，激发他们的工作热情，不断提高他们的时代使命感。
馆领导要从思想意识上首先认识自己的使命感，才能使全体馆员不断加深认识自身的使命感。
图书馆的所有工作都是通过全体馆员的辛勤努力实现的，尽管人与人之间存在性别、年龄、资历等个体性差异，但没有高低贵贱之分，管理者要充分信任馆员，把尊重人格，尊重人的创造，作为开展一切工作的前提，公平、公正地对待每一位馆员，使馆员之间形成一种巨大的凝聚力，从而众志成城，全力以赴地去担当使命，完成使命。
馆领导要科学地规划馆内人员的岗位部署。
综合考虑每位馆员的个人因素，安排他们最能体现其劳动价值的岗位，使其优势得到发挥，从而充分调动他们的积极性和创造性，使其个人与图书馆价值保持发展方向的高度一致，这样才能有效地完成全馆的时代使命。
管理者要高度注重馆员的情感世界，了解馆员的合理需求，及时疏导他们的不良情绪，力所能及地解决他们生活中、工作中遇到的困难，使馆员感受到图书馆无处不在的人文关怀，并将自己的感受，化为一种高度的友好、关爱渗透到读者之中。
信息时代高校图书馆员角色新定位
信息时代高校图书馆员角色新定位【摘要】信息时代的快速发展使得高校图书馆员的角色面临着新的挑战和机遇。
本文围绕着信息时代下高校图书馆员的新定位展开讨论，探讨了其角色在信息服务、学术支持、数字化内容管理以及信息素养教育方面的转变。
高校图书馆员不再只是传统意义上的书籍管理者，更需要扮演信息服务者、学术支持者、数字化内容管理者和信息素养教育者的角色。
文章强调了高校图书馆员的重要性，并展望了未来发展趋势。
建议高校图书馆员要不断提升自身素养，适应信息时代的要求，不断拓展服务范围，为学生和教师提供更多样化、便捷化的服务。
高校图书馆员应该成为学术信息资源的中心，为学术发展注入新的活力。
【关键词】高校图书馆员、信息时代、新定位、角色转变、信息服务者、学术支持者、数字化内容管理者、信息素养教育者、重要性、发展趋势、建议、展望。
1. 引言1.1 背景介绍在信息时代下，高校图书馆正面临着前所未有的挑战和机遇。
随着信息技术的不断发展和普及，图书馆的角色和职责也在不断变化和拓展。
传统的图书馆馆员已不再仅仅是书籍的管理者和借书员，而是需要具备更广泛的能力和技能，以应对现代学术环境的需求。
随着数字化技术的快速发展，传统的纸质书籍已经逐渐被电子资源所取代，高校图书馆馆员需要具备数字化内容管理的能力，包括数字资源的采编、整理和存储等方面。
随着大数据和人工智能技术的应用，高校图书馆馆员还需要具备数据挖掘和知识管理的能力，以提供更智能化和个性化的信息服务。
对信息时代下高校图书馆员的新定位已经成为亟待解决的问题。
传统的知识传授者已经无法满足现代学术环境的需求，图书馆馆员需要转变角色，成为信息服务者、学术支持者、数字化内容管理者和信息素养教育者。
这不仅是为了适应信息时代的发展趋势，更是为了提高图书馆的服务水平和学术资源利用率。
1.2 研究目的信息时代下，高校图书馆员的角色面临着新的挑战和机遇。
本研究旨在探讨高校图书馆员在信息时代的新定位，深入分析其角色转变和职责拓展，以期为高校图书馆员们提供有效的指导和帮助。
终身教育：时代赋予图书馆的历史使命
当今社会 ， 教育观念和教育方式都在发生着深刻变化 ， 终身教育思想的提出从根本上改变了人们对
教育的一贯看法 ， 使人们注意到 日新月异的知识经济社会、 信息社会对教育提出了更高的要求。图书馆 作为社会文化教育机构 ， 始终在终身教育中发挥着重要而独特 的作用 。本文试就图书馆与“ 终身教育”
会的重要 性和迫切 性 ， 图书馆在 实施终 身教育 中具有不可替代 的作 用。图书馆 应利用一切有利 因素 ， 使 完成 时代赋 予 它
的历史使 命。
关键 词 ： 身教 育； ＊型社会 ； 终 学－ ７ 图书馆 ； 史使命 历
中图分类号 ： ５０ Ｇ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ５— ７ ９ ２ ０ ）２—０９ ｏ １０ ６ ６ （０ ６ ０ ０ ０一 ４
Ｌｉｅ ｏ ｆ ｌ ｎｇ Ｅｄｕｃ ｉ ｎ：ｔ ｓｏ ｉ ｌＭ ｉ ｏ ｆ Ｌｉ ａ ｙ Ｅｎｄ ｄ ｂｙ ｔ ｅ Ｔｉ ｅ ａｔｏ ｈｅ Ｈｉｔ ｒ ｃ ｎｉ ｎ ｏ ｂｒ ｒ ａ ｕｅ ｍ ｓ ｈ Ｌ Ｇｕｏ—ｉｎ Ｕ ｉｇ
（ ｉｎ ａ ｏａｉ ａ ｎ ｅ ｎｃ ｌ ｎｔｕｅ Ｄ ｙ ｎ５ ８ ２ Ｃ ｉａ Ｑａ ｎ ｎＶ ｃｔ ｎ ｌ ｄ Ｔｃ ｉ ｓ ｔｔ， ｕｕ ５ ０ ２， ｈｎ ） ｏ ａ ｈ ａＩ ｉ
关 系谈 一点粗 浅 的看 法 ， 以求教 于 方家 。
一
、
终身教 育 ： 识经济时代 的“ 卡 ” 知 绿
１ ．终身 教育 的概 念 与 内涵
终身教育理论形成于上世纪 ６ ０年代初 的欧洲 ， 首创者是法国教育家保罗 ・ 郎格朗。他认 为， 百 数 年来社会把人的一生机械地分为学习期和工作期是毫无科学根据的， 教育应当贯穿于人 的一生 ， 成为一 生不可缺少的活动。联合 国教科文组织在 １９ ９５年发表 的《 教育——财富蕴藏其 中》 的报告 中， 终 身 将“ 教育” 诠释为： 与生命有共 同外延并 已扩展到社会的各个方面 的这种连续性教育 …… ， “ 它不仅重视终 身教育在职业训练方面的功能， 而且更加重视它在个性塑造 、 人格开发、ｐｉ ０ 《 ”［（ｏ ２）学会生存——教育世界的今天和 明天》 书又指 出：终身教育是 学习化社会 的基 ］ －３ ２ 一 “ 石” “ ，学习化社会是一个能支持人终身学习的社会” －（５由此我们可以看出， 。 ８ ２ｐ） Ｊ 终身教育 ， 简单地说 ， 就
图书馆的使命
图书馆的使命作者：林莉来源：《中国民族博览》2021年第01期【摘要】在社会精神文明建设不断取得崭新成就的时代背景下，图书馆早已不再单单是一个文学资料馆，更是在群众精神文明建设工作推进过程中发挥着重要作用的文化场所，尤其是随着民族建设、文化传承等口号的出现，图书馆在新时期的使命也发生了新的变化，融入了更多的民族文化色彩。
图书馆管理和工作人员必须站在时代文明进步与文化发展的角度树立关于图书馆使命的正确认识，以图书馆为媒介弘扬优秀民族文化、带动中华民族共同体意识的提高。
【关键词】图书馆；图书馆使命；民族文化；共同体意识【中图分类号】G25 【文献标识码】A 【文章編号】1007-4198（2021）01-211-03【本文著录格式】林莉.图书馆的使命——弘扬优秀民族文化铸造中华民族共同体意识[J].中国民族博览，2021，01（01）：211-213.中华优秀传统文化不仅仅存在于文化遗产与各大文化景点之中，更是以文字载体的形式记录并保存在书籍与著作中，为人们继承优秀传统文化、丰富精神世界提供着重要的学习源泉；图书馆作为快速发展的社会所产生的文化场所，在收藏优秀文化典籍、管理宝贵文献著作上发挥着重要的作用，起着继承优秀传统文化、坚定人们文化自信的积极作用。
图书馆工作人员要站在经济、政治与文化相伴相生的时代背景下思考当前图书馆的使命变化，寻找影响图书馆发展与进步的因素，在明确自身使命、明确发展问题的基础上，将优秀民族文化的弘扬工作、中华民族共同体意识的发展工作落实到每一项工作细节中去。
一、图书馆使命的含义在传统阅读时代，图书馆是储存知识、保留纸质文献并供有需要的人进行阅读和学习的资料性质的场所，人们在图书馆按照自己的需求选择对应的书籍材料，在借阅与学习后离开，更多的涉及到知识的传递而并非文化功能的彰显，尽管部分读者以阅读和丰富精神世界为目的走进图书馆进行阅读，也仅仅是根据自己的阅读兴趣与偏好自主选择相应的书籍，涉及到的传统文化内容占比较少，导致传统阅读时代图书馆在文化继承与弘扬上的作用受到较大的限制。
图书馆员在“全民阅读”中的使命与担当
图书馆员在“全民阅读”中的使命与担当图书馆管理工作人员的历史使命，就是要担负起为广大的社会各界读者朋友们学习阅读和求知解难的帮助任务。
这可以说是其先天性因素决定的，不会随着时间地点方式的转换而有所改变，只能更加强化和深入。
标签：图书馆员全民阅读使命与担当高层次阅读服务失误人性化服务职业倦怠引言“全民阅读”是民族复兴的基石。
图书馆员应发挥阅读推广的主导作用，将图书馆这一公共文化服务机构的职能，发挥到丰富多彩和兴旺发达的精神文化生活之极至。
一、馆员在经典著作的阅读中之导读作用图书馆员要想在“全民阅读”之中有所作为，就必须作好针对读者的阅读辅导指向工作。
何谓经典图书？价格和包装都非决定意义，丰富多彩的内容和精彩绝伦的内涵，才是经典之所在。
1.推进经典阅读义不容辞。
要积极主动的开展这项工作，将其融会贯通于图书馆流通阅览的方方面面及各个层次。
这是图书馆宗旨的要求，也是读者服务工作的基本要求和完全的定向守恒法则。
我们不能坐等读者上门，而是要察言观色的推广应用。
2.要以主人翁的姿态开导读者。
想要在阅读行为中有所作为，就必须具备若干思辨能力和语言功力，换言之，就是要有能够把图书期刊之中的精华部分，转化成大白话能力。
对此，有人提议，在图书馆内培训一批专门的“阅读辅导辅助师”。
其实，泛泛的讲，每一位图书馆员，都应该成为非严格意义上的阅读导师，使之具备专业性的高度、业务水平的强度、公共关系的韧性和人生历炼的经验。
[1]3.重建图书馆的阅读空间和人文关怀。
其一，阅读空间。
读者的阅读热情和兴趣以及发展趋势，一直都受到来自各个方面的影响。
这些影响有些是积极的正面的，有些则相反。
众所周知，阅读需要一个安静祥和、干净卫生的环境，让读者宾至如归、如入文化乐园的感受。
其二，人文关怀。
为了更好的开展好读者的阅读工作，必须实现人性化管理，也即人文关怀和贴心服务方式。
图书馆再也不能搞脱离实际的面子工程“重藏轻用”、片面追求纸上指标了。
要急读者之所急，想读者之所想。
高校图书馆的角色与使命
推动校园文化发展
文化活动组织
高校图书馆通过组织文化活动，如读书会、讲座、展览等，丰富 师生的校园文化生活。
校园文化建设
图书馆在校园文化建设中发挥重要作用，如推广阅读文化、营造学 术氛围等。
促进跨学科交流与合作
图书馆还为不同学科背景的师生提供交流与合作的机会，促进跨学 科的研究与发展。
PART 04
高校图书馆作为校园文化的重要载体，是师生文化交流、思想
03
碰撞的平台，有助于营造良好的学术氛围和文化环境。
PART 02
高校图书馆的角色
信息中心
信息中心
高校图书馆作为信息中心，承担着收 集、整理、保存和提供文献信息资源 的职责，为学生和教师提供丰富的学 术资源和参考资料。
资源建设
信息素养教育
高校图书馆还承担着培养学生信息素 养的使命，通过开设信息检索课程和 培训，提高学生的信息获取和利用能 力。
促进学术交流与知识创新
学术交流平台
高校图书馆通过举办学术会议、研讨会等活 动，促进师生之间的学术交流与合作。
知识创新支持
图书馆为师生提供知识创新的支持，如开展科研数 据管理、学术出版等业务，促进学术成果的传播和 应用。
学科评价与情报服务
图书馆还提供学科评价、情报分析等服务， 为学校的学科建设和科研管理提供决策支持 。
随着信息技术的发展和知识经济的崛起，高校图书馆的角色 和使命也在不断演变，需要适应时代发展需求，为高等教育 和学术研究提供更好的服务。
高校图书馆的重要性
01
高校图书馆是师生获取学术资源的主要渠道，为教学和科研提 供必要的文献支持。
02
高校图书馆作为信息素养教育的重要场所，承担着培养学生信
息获取、评价和使用能力的责任。
图书馆的价值-使命与社会责任
图书馆的价值\使命与社会责任图书馆的价值\使命与社会责任【摘要】图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。
那么图书馆如何表达自身的价值，又担着哪些使命和社会责任呢？下面简述了这几方面的问题。
【关键词】图书馆；价值；使命；社会责任一、图书馆的价值1、文献、信息产品的价值。
图书馆传统的馆藏文献是以印刷型文献为主体的文献资源结构。
随着信息时代的到来，在新技术条件下，大量的电子出版物、文献数据库等多种载体的文献、信息产品出现，使文献、信息产品的收藏、传统的形式发生了根本的变化、现实馆藏和虚拟馆藏并存，使图书馆的功能增加，价值增大。
21世纪是多种载体，多种类型文献载体，多种类型文献共存互补的时代。
图书馆在经费有限的情况下，保持一定的采选数量，掌握好各类文献，尤其是印刷文献与电子文献入藏比例，使馆藏大到最正确状态；不断提高文献质量，以保证馆藏文献质量到达最优状态，高效率地满足读者对文献信息产品的需求。
2、图书馆员效劳的价值。
图书馆员是图书馆效劳的主体，是提高效劳质量的实践者，其职责是树立效劳质量，愿意并有能力按照标准为读者提供效劳。
图书馆的文献借阅，信息咨询，知识导航，专题讲座等都要需要图书馆员的活动和行为来完成。
这种行为的好坏，效劳对象是否满意，满意程度如何，是对图书馆效劳价值的最好评价。
图书馆的运行是处在一个不断变化的环境之中。
所以对图书馆员提出了更高的素质要求和专业技能要求。
在新的环境中，图书馆员不仅具有图书情报专业知识，还应具有计算机操作、网络信息收集、数字信息加工处理以及信息资源管理等多方面的知识和技能，充当信息资源的管理者、导航者、传递者以及信息资源的利用者。
所以，图书馆可根据自己的情况，请一些专家给馆员培训，或者馆内进行业务竞赛，以提高馆员的业务能力，从而更好地效劳于读者。
在社会快速开展的今天，每一个图书馆员都要不断提高自身素质，提高知识技能和业务技能，开拓创新。
图书管理员的角色与责任
图书管理员的角色与责任随着社会的不断进步和发展，图书馆的地位也越来越受到重视。
作为图书馆的重要一环，图书管理员扮演着不可或缺的角色。
他们不仅仅是书籍的保管者，更是图书馆服务的提供者和信息资源的传播者。
本文将就图书管理员的角色与责任展开论述。
一、信息资源管理作为图书管理员，首先要完成的任务就是对图书馆所收藏的各类资源进行管理。
这包括对图书、期刊、报纸、音像资料等各种文献信息的采编、目录建设和分类整理等工作。
只有做好这些基础工作，才能确保读者能够快速便捷地获取所需的信息资源。
其次，图书管理员还需要及时更新和充实图书馆的资源。
他们需要关注社会上各个领域的发展动态，收集新资源，购置适宜的图书和资料。
同时，他们还需注意文献信息的保护和维护，确保信息资源的长期保存和使用。
二、服务读者图书管理员作为服务读者的重要一员，需不断提高自身业务素质和服务能力。
他们应了解读者的需求，并根据读者的特点和要求，为读者提供针对性的服务。
例如，对于不同年龄段的读者，他们可以提供不同类型的图书推荐，以满足各类读者的阅读需求。
此外，图书管理员还负责引导读者正确使用图书馆资源。
他们可以组织举办阅读推广活动，如读书分享、讲座等，以激发读者的阅读兴趣和阅读习惯。
同时，他们还需回答读者咨询，解答读者疑问，帮助读者获取所需信息。
三、维护图书馆秩序作为图书馆的管理者，图书管理员还需要维护图书馆的秩序。
他们负责制定图书馆的规章制度，并监督读者的遵守。
例如，图书馆的开放时间、借阅规则、阅览室的安静秩序等都需要得到有效的管理。
此外，图书管理员还需要维护图书馆设施的正常运行。
他们负责设备的维护保养，图书的损毁修复和借阅系统的管理等工作。
只有保持图书馆的良好秩序和良好环境，才能更好地为读者提供服务。
四、开展专业研究为了更好地适应社会的发展需求，图书管理员还需进行专业研究和学习。
他们需要关注图书馆学科的最新理论和方法，不断提高自身的专业素养。
只有紧跟时代发展的步伐，才能更好地应对图书馆工作的各种挑战。
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１学术多元化的理论桔局
理论体系多元、理论形态多元、理论观点多元的学术多元格局
是由第二代图书馆学家开创，由新一代图书馆学家完成的。学科研 究中的多元化是科学进步的推进器。多元化学术格局实际上主张的
是在真理面前人人平等这样一种学术民主，打破使一种学术观点一
等。文丰８０一９０年代就读于华东师范大学．硕士毕业后留校任教。
当时华东师太有陈誉、宓浩等这样思想活跃的学术掌门人，又有范 并思、黄纯元这样一批中坚力量。因而在８０年代和９０年代足各图
的追求都是相似的，然而，当年３０岁上下的那些豪气满怀的青年，
经过近２０年的岁月磨蚀，脸上似乎多出几条淡淡的沟纹．他们的
２００４年７月在中国图书馆学会苏州年会上，活跃着一支中青
洪波的《第三代图书馆学家与图书馆学多元化》“Ｊ，霍国庆的《百
年学者群体－他们在各会场侃侃而谈，由于他们的参与，使这次吼
“中国图书馆事业百年”为主题的学术年会精彩纷呈，出现诸多亮
年沧桑，三次高潮，四代学人——２０世纪中国大陆和台湾地区图 书馆学总评＊“］。文丰是较早关注对图书馆学家研究的，而且此领
垄二！坠童塑塾一一：：
．２．００５量．１．２月
图书馆论坛
Ｔ）ｅｃ，２００５
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塑！：竺些：！
新一代图书馆学家及其时代使命
韩继章
（湖南图书馆，湖南长沙４１００１１） ［摘要］８０年代进八图书馆界的图书馆学家现已成为我国图书馆管理和图书馆学研究的主要力量，论述了这一代图
书馆学家的特征和时代使命。提出应重点加强技术图书馆学、制度图书馆学和人文图书馆学的研究和建设。 ［关键词］图书馆学研究；图书馆事业｝图书馆学零；时代使命；技术图书馆学；制度图书馆学｝人文图书馆学 ［中图分类号］Ｇ２５０ （文献标识码）Ａ （文章编号）ｌ００２—１１６７（２００５）０６—０１０６—０６
２
２新一代图书馆学家的基本特征 新一代图书馆学家是在特殊的学术环境中成长和成熟起来的。
其对中国图书馆学的贡献与前代学者既具有师承的一面，又具有创
２继艰与创断的学术品格
继承是科学发展的基础．新一代图书馆学家的学术创新也是建
立在师承和吸收外来理论成果基础上。
新和完昔的～面。如果说以沈祖荣，杜定友、刘国钧等为代表的图
家”，即指８０年代以来登上图书馆舞台的图书馆学家。应当指出． 霉国庆发表此文的时闯，恰是中国图书馆经历了较长的低谷阶段，
图书馆学家长期生活的时代是一种愠惧批评的时代，那个时代的批 评常常是一边倒的，被批评的就意味着错误的，且一般是不具备反
批评之力的，因而往往对于批评有一种畏惧感。新一代用书馆学家 登上图书馆舞台时就是以一种批判者的姿态出现的，他们不但具有
在此将其录出。 荆洪波的文章对８０年代我国图书馆学研究作了理论回顾和总 结，是一篇以人物为主线研究一个时期图书馆学术的重要文章，这 亦是剂洪波早期的一篇重要文章。 世纪之交的１９９８年，霍国庆以博大气魄发表了《百年沧桑，
圈书馆学家研究回顾
我国圈书馆界对图书馆学家的研究从８０年代就开始了。８０年
代是我国图书馆学发展的重要时期，也是一十百家争鸣的活跃时 期，一些图书馆学家的新理念和大量成果引起了人们的关注，同时 也注意到活跃在图坛的…些图书馆学家。从８０年代到９０年代研究 图书馆学家的主要文章有文丰（党跃武）的《对图书馆学研究者的 研究》”１，姜志奎的《新时期将产生什么样的图书馆学家》（“，刘 １０６
讨论中，辩证地解释“存取”和“拥有”相辅相戚的羌幕０３等，学
经述及，新一代图书馆学家是２０世纪８０年代以来登上图书馆学舞
台的学者，与第二代图书馆学家相比，他们是碚着觉的十一届三中
全会后思想解放运动加人到学术队伍中来的，“学术无禁区”、“在 学术面前人人平等”理念是鼓励他们建设新图书馆学的理论旗帜。
而总体来说．第二代图书馆学家不具备这样的环境和条件，从ｓｏ 年代到８０年代的漫长岁月，政治和学术纠缠不清，许多人在“以
统天下的沉闷局面，使窒息的学术空气得到解放和自由０３。前文已
“转益多师”，如范并思还从宓浩等前辈那里吸取了基础理论领域的 ～些新理念，程焕文转益为师学习中国近代史，陈传夫为深入研究 知识产权问题而发愤攻读法学博士学位，肖希明在文献资源建设领 域研究颇有建树时卫转而师从彭斐章教授，打下厚实的书目情报理 论基础，从而后来在关于信息资源建设中关于“存取还是拥有”的
图书馆论坛
Ｌｉｂ０５ Ｖｂｌ．２ｓ Ｎｏ ６
代别
第三代 图书馆学家
阶级斗争为纲”的年代因学术问题挨批挨斗声犹在耳，伤疤未愈，
另～些人则已习惯了学术一统的格局。由是，学术多元化不是第二
代图书馆学家的整体特征，尽管周文驻的图书情报交流理论、宓皓 的文献交流理论、彭修义的知识学派等在８０年代已有较大影响， 他们的多元化努力为新・一代图书馆学家树立了榜样－鼓舞他们树立
书馆学院系中最具活力的地方。文丰也是在这样的学术环境中，感
觉到图书馆学的魅力和图书馆学家的魅力，从而生发出研究图书馆 学研究者的想法。文丰在文章中论及学术带头人在图书馆学研究中 的重要作用，他说，“没有一个卓有成效的研究群体的学术带头人．
讲话也不再那么冲动和急促，而是更加理智、沉稳和成熟…一代
图书馆学家巳经成为中国图书馆学舞台的主角。回想起１９８７年 《图书馆》第１期首次推出“青年图书馆学专家论坛”栏目Ⅲ，尚 有学者心存疑虑：他们会成为真正的图书馆学家吗？而今，称这些 人为图书馆学家，大概不会再有人持有异议。 ２１世纪开局的几年对于图书馆人来说，已表现出明显的时代 特征，科技的发展和社会的进步为图书馆学的发展带来新的契机。 从技术层面来说，计算机技术、信息技术、网络技术、多媒体技术 等使图书馆自动化水平大太跨进了一步，数字图书馆的面世极大地
就无法形成研究群体的良好研究效益。学术带头人必须具备良好的
研究品质、组织品质和教育品质。”文丰的文章强调了学术带头人 在学术发展中的重要地位，并在此基础上“呼唤理论大家的出现”。 然而ｔ文丰先生当时未能察觉到，图书馆学和图书馆事业都正在孕 育着危机，几年后范并思一篇《告别杭州会议时代》，正式宣告一
个理论蓬勃发展的时代业已结束。因而可说，此时呼唤“大家”还
为时尚早。 在研究中国图书馆学家的论述中，刘洪波的《第三代图书馆学 家与图书馆学多元化》无疑是极具重要性的一篇，这篇文章由《图
改变丁传统图书馆的面貌；从社会和政治层面来看，随着近几年我
国政治文咀枣设步伐的加快，以人为本理念深入人心，极大地推进 了图书馆服务工作。同时，随着民主政治的推行，社会的公共意识 和公益理念日益增强，作为具有典型公益性质的图书馆自然成为社 会关注的对象，在这样的社会大环境下，图书馆人近年来逐渐对 “追问图书馆的本质”产生丁兴趣，图书馆精神及其弘扬运渐成为 理论研究的棱心。在社会变革中，图书馆学正在孕育新的学科生长 点，图书馆事业也必将在理论沃土上更加健康地生长和发展。中国 历来有知人论世的传统，研究图书馆学的来来走向，必然会涉及到 对“图书馆学研究者”的研究唧，因而，研究当代走上图书馆学舞 台的图书馆学家是一件很有意义的工作。
２００５年１２月 第２５卷第６期 第一代
图书馆学家 形成时期 ５０年代 代表性理论 崖用的基 本概念 主要方法 图书馆学 的对象 理论形态 理论形象 理论格局 图书读者 图书馆 文献交流 内倾一综合 图书馆事业 的本质 外张一多元 图书馆活动 要素说 ７０年代束 ３０年代一 第二代 图书馆学家 ５０年代末 ８０年代初
域的文章较多，有些文章还是对某位图书馆学家的研究．如宓浩
点，以致受到业界的广茬好评。这次会议的场景艟人回忆起上世纪
８０年代的几次“中青会”：１９８６年武汉大学和教育部共同举办的 “首届全国图书馆学情报学中青年讨论会”，以及１９８７年在华东师 大举办，１９８８年在北京大学举办的“中青会”．火热的场景和执著
书馆学家是中国近代图书馆学的开创者和拓荒者，以周文骏、吴慰
（１）师承。一位有成就的学者必然有厚重的师承关系。新一代
图书馆学家有明显的师承关系。第二代图书馆学家是建构中国闰书
慈．彭斐章、黄宗忠、张琪玉、黄傻贵等为代表的图书馆学家是中 国现代图书馆学体系构筑和扩充者，那幺，新一代图书馆学象则是 在上～代基础上，完善图书馆学体系，在网络环境和民主政治环境 下以新信息技术手段建造和葵定作为成熟学科的现代图书馆学完整 体系的一代。新图书馆学家的阵容更加庞大，在现代图书馆学研究 的各个领域，都涌现了一批实力雄厚的学术带头人。作为一个新的 学术群体，他们具有显著的时代特征，其卓著的学术成果正在证明 他们是富有括力和拥有实力的一代，在他们手中将完成中国现代图
无定师，使新～代图书馆学家税野更加开阔，基础更加扎实，研究 方｛岳日趋多样化，从而使图书馆学研究更趋活跃和繁荣。有学者曾
１０７
万方数据
整！！查笙！塑
在新一轮技术革命——以计算机技术和信息技术为中坚——的浪潮 冲击下，图书馆学正孕育着革命性变化。此时恰值世纪迭交，图书 馆学家希望通过世纪性总结，以新的姿态迎接新世纪的图书馆学新 时代。在霍国瘐先生此文发表前４寸月，《图书馆》在重要位置发
表周文骏的文章《迎接图书馆学发展的新时期》。
批评的勇气，亦具有接受批评的勇气。近几年关于团书馆核心竞争 力和核心竞争力基础的讨论ｔ关于新信息条件下“新闭架”的讨 论，关于隔上文献存取和拥有的讨论，等等，在这些讨论中，人们 皆能以平常心宽容地看待批评和反批评，使学术论争在宽松的环境 中开展，从而形成百家争鸣的局面。
文献计量评价学据，剂兹恒、肖希明等的文献信息资源建设学派， 王余光等的古代文献学掘．等等。学术多元化使图书馆学体系精彩
实用一理念
技术科学 一元（非稳态的）
理念一实证 理论科学 多元
纷星，学术气氛括跃，新的学术成果不断涌现。 学术多元化格局是在学术个体学术宽容的基础上形成的。新一
代图书馆学家的经历和背景使之对学术宽容有不同的理解。第二代 义，笔者在本文中将这一代周书馆学家权且称为“新一代图书馆学