2017年中考语文二轮专题复习材料(文言文阅读二)!
中考语文二轮专题冲刺复习——文言文阅读(十)醉翁亭记(含答案)
醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
一、词汇积累:二、精讲精练1.解释下面句子中加点的词。
(1)环.滁皆山也() (2)望之蔚然..而深秀者( )(3)饮少辄.醉() (4)醉翁之意.不在酒( )(5)得.之心而寓.之酒也()() (6)云归而岩穴暝.( )(7)野芳.发而幽香() (8)伛偻..提携( )(9)弈.者胜() (10)觥.筹.交错( )(11)树林阴翳.( ) (12)鸣声上下..( )2.下列句中加点词意义相同的一项是( )A.太守自谓.也太守谓.谁B.望之蔚然而深秀.者佳木秀.而繁阴C.野芳发.而幽香朝发.白帝,暮到江陵D.饮少辄.醉造饮辄.尽3.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是( )A.日出而.林霏开环而攻之而.不胜B.醉能同其.乐其.真无马耶C.山间之.四时也戴朱缨宝饰之.帽D.醒能述以.文者徒以.有先生也4.把下列句子翻译成现代汉语。
中考语文二轮专题复习:文言文特殊句式辨析及练习
文言文特殊句式句子成分口诀主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。
定语必在主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
宾语要由动支配,谓语陈说什么谁。
省略句在一定的语言环境中,句子成分的省略,是古今汉语都有的现象,只是文言文省略的情况更加普遍,几乎所有的句子成分都有省略。
(1)主语省略。
省略主语的现象在古今汉语中都有,只是在古汉语中更多一些。
如:( )见渔人,乃大惊,问所从来。
这句中的主语就省略了。
(2)谓语省略。
谓语是对主语加以就明,是句子中的重要成分,一般不省略,但在有些情况下谓语也可以省略。
如:一鼓作气再( )而衰,三( )而竭。
“择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《论语》六则)后一分句省略了谓语“择”。
在译成现代汉语时,被省略的谓语一定要补充出来。
(3)宾语省略。
宾语是动词的受动对象,我们要注意动词谓语,就能分析被省略的宾语。
如:尉剑挺,广起,夺( )而杀尉(4)省略介词“于”。
介词“于”“以”在文言文中常被省略。
如:林尽( )水源。
省略句需要字字对照,句句明其意。
判断句在现代汉语中,一般用“是”表示判断。
文言文中,在少数地方也用到了“是”来表示判断,例:1、不知木兰是女郎。
2、问今是何世。
《桃花源记》(一)主语+“者”表停顿,谓语+“也”表判断,基本形式有:1、陈涉者,阳城人也。
《陈涉世家》;2、城北徐公,齐国之美丽者也。
《邹忌讽齐王纳谏》3、五行者,金、木、水、火、土。
4、南阳刘子骥,高尚士也。
《桃花源记》(二)“乃”“则”“即”“因”“皆”“悉”“是”“此”“为”“非”等词语表判断。
1、此则岳阳楼之大观也。
《岳阳楼记》2、环滁皆山也。
《醉翁亭记》被动句(一)有标志词的被动句用“为”/“为……所……”或“……为(之)所……”表被动。
例:1、茅屋为秋风所破歌2、吴广素爱人,士卒多为用者。
可译为:吴广平素很爱护士兵,士兵大多愿意替他出力。
(二)没有标志词的被动句这种被动句中没有出现任何被动词,一般要根据上下文的意思进行判断。
中考语文二轮专题复习课件:文言文阅读第1篇《论语》十二章
而不 忠⑩
曾子说:“我每天多次进行自我检查:替人谋划事情是否竭尽自己的
乎?与朋友交 而不信⑪乎?
传⑫
不 习 乎?”
心力呢?跟朋友往来是否诚信呢?老师传授的知识是否复习过呢?”(《学
而》)
⑥吾(wú):人称代词,我。 ⑦日:每天。 ⑧三省(xǐnɡ):多次进行自我检查。三,泛指多次。一说,实指,即下文所说的三个方面。省,自我 检查、反省。 ⑨为人谋:替人谋划事情。 ⑩忠:竭尽自己的心力。 ⑪信:诚信。 ⑫传(chuán):传授,这里指老师传授的知识。
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文学文化常识
儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。 《论语》 东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合
称为“四书”。
孔子
名丘,字仲尼,鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思 想家、政治家、教育家。
曾子 姓曾,名参(shēn),字子舆,春秋末期鲁国人,孔子的弟子。
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内容理解类 1.从“有朋自远方来,不亦乐乎?”这句话中,可以看出孔子怎样的 交友原则和态度? 答案:原则:选择志同道合的人做朋友。态度:视交友为乐事。
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2.“学而时习之”与“温故而知新”都提到“温习”这一问题,二者 强调的重点有何不同?
答案:前者强调“时习”的过程,强调知识的学习、道德的修炼都需 要 自觉学 习、不 断实践 ;后者 强调通 过温 习达到 “知新 ”的目 的 ,强 调 “悟”,即思考。
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5.“博学而笃志”一句中,“博学”与“笃志”有什么关系? 答案:“博学”与“笃志”是一个人走向成功必不可少且非常关键的 两大因素,两者是相辅相成、互相促进的。一个人要实现远大的理想,不 仅需要渊博的知识,还要有坚定的意志。
中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读第篇醉翁亭记
2019年4月27日
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(3)形容词的意动用法
而不知太守之乐[F]其乐也 原意为快乐,在文中意思为____以__…__…__为__乐__________。
3.重点实词
(1)环滁皆山也
环:___环__绕___________
(2)望之蔚然而深秀者 蔚然:__茂__盛__的__样__子________
苍颜:_____脸__色__苍__老__________ 颓然:_____________________
原意是精神不振的样子, 这里形容醉态
2019年4月27日
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(19)太守归而宾客从也
归[F]:_____回__去___________
(20)树林阴翳 (21)鸣声上下 (22)太守谓谁
2019年4月27日
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5
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(13)杂然而前陈者 (14)宴酣之乐 (15)射者中,弈者胜 (16)觥筹交错
陈:______摆__开___________ [2009]
酣:____尽__兴__地__喝__酒_______ 弈:_____下__棋____________ 觥:____酒__杯_____________
2019年4月27日
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8.文中写禽鸟之乐和游人之乐的用意:衬托太守之乐。 9.“太守醉”的原因很丰富,主要原因:一是“饮少辄 醉”,二是被醉翁亭周围秀美的风光所陶醉,三是为自己统 治下百姓和乐、安居乐业的政治局面陶醉。表现了作者随遇 而安、与民同乐的思想感情。 (二)简答题梳理【针对文言简答题梳理】 内容理解类 1. 作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色?(2013吉林)
中考语文专题复习-文言文复习题
中考文言文第二轮复习题一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面各题。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。
望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久忽曰:“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇。
(《东坡志林•记游松风亭》)【注释】①木末:树梢。
②死敌:死于敌手。
③死法:死于军法。
④恁么:如此,这样。
1.解释下列加点词在文中的意思。
①念.无与为乐者念:②余尝.寓居惠州尝:③盖.竹柏影也盖:④思欲就.亭止息就:2.翻译下列句子。
①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
3.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的胸怀却有共同之处,请写出来。
阅读下面文段,回答问题。
【甲】醉翁亭记①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
2017年江苏省各市中考语文卷【文言文阅读题】及答案解析汇集
2017年江苏省各市中考语文卷【文言文阅读题】及答案解析汇集2017年江苏省南京市中考题(一)阅读下面文言文,完8-10题。
(12分)月食[明]顾炎武李鲈习西洋之学,述其言曰:“月本无光,借日之照以为光曜。
至望日,与地,日为一线,月见地不见日,不得借光,以是以无光也。
”或曰:“不然。
曾有一年,月食之时,当在日没后,乃日尚未沉,而出地之月已食矣。
东月初升,西日未没,人两见之,则地固未尝遮日月也,何以云见地不见日乎?”答曰:“于所见者非月也,月之影也,月固未尝出地也。
何以验之?今试以一文钱置虚器①中,前之却之②,不见钱形矣,却贮水令满而钱见,则知所见者非钱也。
乃钱之影也。
日将落时,东方苍苍凉凉,海气升腾,犹夫水然,其映而升之亦月影也。
如必以东方之月为真月。
则是以水面之钱为真钱也,然乎?否乎?又如渔者见鱼浮水面,而投叉刺之,心稍下于鱼,乃能得鱼,其浮于水面者。
鱼之影也。
舟人刺篙,其半在水,视之若曲焉,此皆水之能影物也。
然则月之受隔于地,又何疑哉。
8.解释句中加点的字体。
①与地,日为一线()②不得借光()③以是以无光也()④犹夫水然()9.用现代汉语翻译句子舟人刺篙,其半在水,视之若曲焉译文:10.根据上文完成题目①用自己的话解说月影形成的原因,并从甲乙两图选一幅辅助说明。
我选图,解说:②请说说,李鲈用问答的方式讲述西洋之学中月食道理的好处。
(2分)答案:(一)(12分)8.(4分)①成为②能③这④好像9.(3分)船工撑船,高一半在水里,看它像弯曲一样。
10.(5分)①选图甲.东方海气升腾,把正处于月食状态的月亮的影子投映在空中。
(3分)②用问答的方式既可以增强趣味性,引起读者的注意与思考,又可以说明事理的思路更清晰。
(2分)2017年常州市中考题阅读两个文言选段,完成7-10题。
(共13分)甲公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿日:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
中考语文复习 专题二 文言文阅读
2 福建6年中考聚焦
(一)
(二)
(一)【2022福建16分】阅读下面的文言文,完成下面小题。 友人袁炳,字叔明,陈郡阳夏人。其人天下之士,幼有异
才,学无不览,文章俶傥①清淡出一时,任心观书,不为章句之 学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②,历国 常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者,悉散以赡亲。其为 节也如此,数百年未有此人焉。撰《晋史》,奇功未遂,不幸 卒官,春秋二十有八。与余有青云之交③,非直衔杯酒而已。
一致的,主要是按“主+状+谓+定+宾”的顺序排 列的,相应位置上的词的词性,也基本一致。所以, 我们解释实词时就可根据这个词在句子结构中所处的 位置进行推断,得出它的意义。
典例:【2022莆田质检1分】 [患] 夫人君患• 不能纳谏( ) 【点拨】“患”在句中处在谓语位置,故译为动词“忧 虑,担忧”。 【参考答案】忧虑,担忧
(节选自江淹《袁友人传》)
【注】①俶傥:卓异不凡。②仕:为官。③青云之交:喻 指同有高远之志的友谊。 1. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词。(3分)
加点词语
方法提示
解释(填写文字)
关联教材
数百年未有 此人焉
渔歌互答,此乐何极! ①此:这样
•
(《岳阳楼记》)
使用词典选择义项
非直• 衔杯酒 而已
考点2 断句 解题方法: 1. 借助虚词断句 文言文中“之”“乎”“者”“也”“矣”之 类的虚词比较多,其主要作用就是表示语法关系和语 气,我们可以借助这些虚词进行断句。
典例:【2022三明一检3分】下列对文中画波浪线部 分的断句,正确的一项是( ) A. 而园之/北因城以为台者/旧矣稍葺而新之 B. 而园之北/因城以为台者/旧矣稍葺而新之 C. 而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之 D. 而园之/北因城以为台者旧矣/稍葺而新之
上海市各区2017年中考语文二模试卷分类汇编课外文言文阅读专题
上海市各区2017年中考二模语文试卷分类汇编:课外文言文阅读专题2017年初三二模徐汇区(四)阅读下面语段,完成第11-14题。
曾巩,字子固,建昌南丰人,巩性孝友……少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异,神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义①,不减扬雄,以吝故不及。
”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。
”帝然之。
(有删改)【注释】①行义:行为道义。
11.解释下列加点词。
(4分)(1)少.与王安石游()(2)以吝故不及.()12.用现代汉语翻译文中画线句(2分)安石何如人?_______________________________________________________________________________ 13.曾巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、等,14.选文内容体现曾巩的为人特点是()(2分)A. 嫉恶如仇B.左右逢源C.春风化雨D.客观理性(四)阅读下面语段,完成第11——14题(12分)11.(4分,每空2分)(1)年轻(2分)比得上12.(2分)王安石为人怎样?13.(4分,每空2分)敢于有所作为不愿改正自己的过错14.(2分)D2017年初三二模闵行区(四)阅读下文,完成第11-14题(12分)先主一见马超,以为平西将军,封都亭侯,超见先主待之厚也,阔略无上下礼,与先主言,常呼字,关羽怒,请杀之,先主不从,张飞曰:“如是,当示之以礼。
”明日大会诸将,羽、飞并挟刀立直,超入顾坐席,不见羽、飞座,见其直也,乃大惊。
自后乃尊事先主。
11.解释下列句中加点的词。
(4分)(1)先主不从.()(2)明日大会.诸将()12.用现代汉语翻译下面句子(3分)13.关羽“请杀之”的原因是(用自己的话回答)(3分)14.对本材料中人物分析不恰当的一项是()(2分)A.先主宽厚仁爱B.张飞求贤若渴C.关羽简单粗暴D.马超知错就改(四)阅读下文,完成第11-14题(12分)11.(4分)(1)听从(2分)(2)会合(或:聚会、集会)12.(3分)马超进入,环顾座位。
2024年中考语文二轮复习专题训练:文言文阅读(含解析)
文言文阅读(一)(6分)阅读下面选文,完成下面小题。
鱼我所欲也①鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
②一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(选自《孟子》)1.(2分)下列句子中,加点词的意义相同的一组是()A.舍生而取义者也/其人舍然大喜B.呼尔而与之/未复有能与其奇者C.是亦不可以已乎/惧其不已也D.故患有所不辟也/又患无硕师名人与游2.(2分)用现代汉语翻译下列句子。
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
3.(2分)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()A.“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”,文章开篇这两句话运用了比喻论证的方法,使抽象的道理通俗易懂。
B.作者认为在“生”和“义”无法兼顾时,应“舍生而取义”,这表现在“所欲有甚于生者,故不为苟得也”“所恶有甚于死者,故患有所不辟也”。
C.“本心”即本性。
作者用“不食嗟来之食”的故事证明人人都有“威武不能屈”的本心,并对失去本心接受“万钟”的想法进行了尖锐嘲讽和批评。
D.第二段分析了见利忘义之人“不辩礼义”就接受厚禄的三种行为表现:“为宫室之美为之”,“为妻妾之奉为之”,“为所识穷乏者得我而为之”。
甘肃省中考语文二轮专题复习:课内文言文阅读《大道之行也》《庄子与惠子游于濠梁之上》考点梳理
二、重点句子翻译 1.选贤与能,讲信修睦。 选拔推举品德高尚、有才干[才干出众]的人,讲求诚信,培养和睦气氛。 2.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 这样一来,图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃财物和作乱害人不会兴起,因 此门从外面带上,而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。
三、文意理解 归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面?(统编教材课后思考探究) 儒家大同社会理想的核心是“天下为公”,内容有:选贤任能,诚信和睦, 普遍仁爱;全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职,行为皆出于公心遗,夜不闭户。
专题二 课内文言文阅读
八年级下册
大道之行也 庄子与惠子游于濠梁之上
大道之行也
一、重点字词梳理 1.通假字 (1)选贤与能 ___与_____同____举____ ,意思为: _推__举_____ (2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 __矜______同___鳏_____ ,意思为: _老__而__无__妻_
四、成语积累 天下为公:原意是天下是公众的,天子之位,传贤而不传子,后成为一种 正确的社会政治理想。
庄子与惠子游于濠梁之上
一、重点字词梳理
1.古今异义
鲦鱼出游从.容.
古义:___悠__闲__自__得_______
今义:镇静沉着
2.重点实词 (1)是.鱼之乐也
是:____这____________
(2)安.知鱼之乐 安:_如__何__,__怎__么_______
(3)子之不知鱼之乐,全.矣 全:_完__全__,__完___备______
(4)请循.其本. 循:__追__溯____________
本:__本__原____________
3.常见虚词 (1)请循其.本
广东省河源市中考语文二轮专题分类复习:专题12 文言文阅读(课内)
广东省河源市中考语文二轮专题分类复习:专题12 文言文阅读(课内)姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共2题;共4分)1. (2分) (2017七上·稷山期末) 下列句子中划线字解释有误的一项是()A . 淫慢则不能励精。
淫:放纵。
(诸葛亮《诫子书》)B . 未若柳絮因风起。
因:因为。
(刘义庆《咏雪》)C . 其人舍然大喜。
舍:同“释”,解除,消除。
(列子《杞人忧天》)D . 其一犬坐于前。
犬:像狗一样。
(蒲松龄《狼》)2. (2分) (2020七上·侯马期末) 下面句中画线字解释有误的一项是()A . 恐前后受其。
敌:攻击。
《狼》B . 年与时驰。
驰:疾行,指迅速逝去《诫子书》C . 好之者不如乐之者。
乐;快乐《论语》D . 国人道之,闻之于宋君。
道:讲述。
《穿井得一人》二、填空题 (共2题;共8分)3. (4分) (2018八上·安达月考) 解释下列划线词①急湍甚箭________②负势竞上________③空谷传响________④未复有能与其奇者________⑤月色入户________⑥横柯上蔽________4. (4分)在句中横线上选填合适的词语。
①但做一个幸福的人,只能是在你成为有________(智能智慧智力)的人的时候。
②但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子,从中________(萌发伸展萌芽)出你自己的观点和信念的幼芽。
③在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,________(繁衍繁殖敷衍)自己的子孙。
三、文言文阅读 (共6题;共96分)5. (14分) (2017七上·丹东期中) 阅读下面文言文,回答后面小题。
商鞅立木取信令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市之南门,募民有能徙置北门者,予十金。
民怪之,莫敢徙。
复曰:“能徙者,予五十金。
”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。
浙江新中考】2017年中考语文复习 第三篇 专题二 文言文阅读 第二节 文言断句和翻译课件
【答题指导】 审题:本题考查课内文言语句的翻译。 解题:解答这类题,特别要注意通假字、一词多义、古今异 义、词类活用等现象。本题中,“要”是通假字,“还家”是“回 家”的意思,“妻子”在这里是“妻子和儿女”,“绝境”在这里 是“与世隔绝的地方”,“遂”在这里是“于是、就”。其次要 关注省略句、倒装句、判断句等特殊句式,做到准确翻译。如(1)(2) 两句都是省略句,翻译时要补出被省略的部分。另外还要按照现 代汉语的规范和表达习惯,恰当地删、调、补、换、留,使整个 句子意思明确,连贯顺畅。
【参考译文】 方孝孺,字希直,一字希古,是浙江宁海人。方孝孺 年幼时机警聪敏,两眼炯炯有神,每天读书超过一寸厚。 他成年后跟从宋濂学习,常常把阐明王道、使天下达到太 平作为自己的使命。他曾经卧病在床,家中断了粮食。家 人把这件事告诉他,他笑着说:“古人一个月才吃九顿饭, 贫困的人难道只有我吗?”
成祖在北平发兵,姚广孝把方孝孺托付给成祖,对他 说:“城池攻克这一天,方孝孺一定不会投降,希望你不要 杀他。杀了方孝孺,天下读书风气就会断绝。”成祖点头答 应了他。到这时,成祖想让他起草诏书。方孝孺被召到宫 中后,悲痛的哭喊声响彻宫殿内外。成祖回头让手下人递 给他笔和纸,说:“向天下发诏书,非先生你起草不可。” 方孝孺把笔扔到地下,一边哭一边骂说:“死就死吧,诏书 (我)是不可能帮你起草的!”成祖大怒,命令在闹市将他处 死。方孝孺死时四十六岁。
(1)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 时南北无行人左右曰但刘景在后行 二 三 里。 【答题指导】 审题:本题以断句的形式考查对文言语句的理解。 解题:断句时,可先找到最有断句标志的文言词语。 句中的“曰”,是“说”的意思,其后接的多为所说话语, 要断开;同样,其前是说话者,为了清楚起见,多要断开。 答案:时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里。
专题02+文言文阅读之分析人物形象-2024年中考语文二轮复习考点突破专题讲与练(浙江专用)
【材料三】
伤家室之飘摇,愤国步之艰危,中心忧悄,往往托之于酒,颓然自放,或至使气骂坐者,人或绳以礼 法,而不知其意有在也。(节选自孟远《陈洪绶传》)
世人称陈洪绶为“狂士怪杰”,请结合以上材料探究其中原因。(4分)
题
再结合具体内容进行具体分析。
要
需要合字词、句式赏析的题要注意答题
点
步骤,按照“作用+人物形象”的思路进
行答题。
原文
参考译文
例 臣闻:事未至而预图,则处之常有于;事既 臣听说:事情还没发生就预先图谋,这样
至而后计,则应之常不足。虏人凭陵中夏②, 的话处理起来就游刃有余;如果事情已经
题
臣子思酬国耻,普天率土,此心未尝一日
才出现难于预计的变化。(这里指起义军 中的一个将领张安国杀害了耿京,叛变投 金)我忠于大宋,义愤填膺!
参
你从材料(一)中读出了青年辛弃疾怎样
的形象?结合具体内容,简要分析。
考
答
辛弃疾未雨绸缪;他始终把洗雪国耻、收复失地
案
作为自己的毕生事业;他生于乱世,戎马一生,
用满腔热血,谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全,
虽命运坎坷,却从未忘怀家国天下。
日
君王:
勤恳治国、以民为本、体恤民情、关心百姓疾苦、爱
民如子、体恤下属、有仁爱之心、勇于反省(悔过)、
积
知错就改、善于纳谏、善于听取正确建议、虚怀若谷、
知人善任、有识人之明、一视同仁、大公无私、无偏
月
袒之心、公正严明、以身作则、虚心求教(不耻下 问)、善于反思、勇于担责
(节选自《虞初新志·卷十三》,有删减)
【注释】①传染:古时画画的一种技法。②蓝瑛:字叔田,钱塘人,被尊为明代浙派最后的大家。③窭儒:指穷书 生。④给空:补给生活空缺。⑤愍皇帝:崇祯皇帝,顺治帝给崇祯帝的谥号。⑥罢:指辞官回家。当时陈洪绶召为 舍人,临历代帝王像。⑦王师:指清兵。⑧袁鹍贫:人名。⑨嗛嗛:同“谦”,表示谦虚谨慎。
浙江新中考2017年中考语文复习第三篇专题二文言文阅读素材
(4)劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏,通过家事、国事类比 得出了王之蔽甚矣的结论;孙伏伽直言进谏,通过分析今世前 朝希望唐高祖愿选贤才,澄僚友之选。(用原文语句回答 )(4 分) 【解析】本题是对文言文内容和主旨的考查。第一空需首 先根据类比手法由此及彼的特点,推断出重点在后面;其次, 抓住“由此观之”这样的过渡性句子即可定位答案为“王之 蔽甚矣”。 第二空需要把握题干中的“分析今世前朝” 的内容, 以及在文章的位置“今皇太子……泛观前世子姓……” ,然后 定位其目的“愿……” 。
(2)对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是 (
A )(3 分 )
A.盖此人因负债多 /已服毒 /知尤富可诈 /既不获 /则移于他家耳。 B.盖此人因负债 /多已服毒 /知尤富 /可诈既不获 /则移于他家耳。 C.盖此人 /因负债多 /已服毒知尤富 /可诈既不获则移 /于他家耳。 D.盖此人因负债 /多已服毒知尤 /富可诈 /既不获则移 /于他家耳。 【解析】本题考查句子节奏的划分。此类题应先理解句子意思, 才可断对句子。这句话的大意是:原来,此人因负债过多,事先已 服毒,知道尤翁有钱想讹诈,没达目的,就转移到别人家了。
④
(1)用 “/”给下面的句子断句 (限断三处 )。(3 分 ) 泛观前世 / 子姓不克孝 / 兄弟不克友 / 莫不由左右 乱之。 【解析】本题是对文言文断句能力的考查。首先要明 确句子的意思,避免因曲解句意导致断句错误。其次,要 注意句子的句式结构,本句中“子姓不克孝”“兄弟不克 友”结构相同,断句时要注意。最后,要通过语感来辅助 判断。
(3)用现代汉语写出下列句子的意思。 (5 分) ①期年之后,虽欲言,无可进者。 一年以后 (过了一年), 即使 (就是 )想进谏, 也没什么可说的了。 ②周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。 周、隋两朝的晚期 (周、隋到了晚期 ),忠臣都不说话,这就是 人们所说的一句话会亡国 (一言会让 —个国家灭亡 )。 【解析】本题考查文言文的翻译能力。翻译句子要忠诚于原 句,注意关键字、语序,有时还要补出舍去的成分。翻译时注意 “期” “虽” “结舌” “是” “丧”的意思,同时要注意句子的流畅。
中考语文二轮专题复习:文言文断句
中考文言文断句导学案学习目标:1、阅读并理解浅易文言文。
2、掌握文言断句的方法、技巧。
学习重点:1、理解浅易课外文言文的内容。
2、掌握文言文断句的方法。
学习难点:掌握文言文断句的方法。
学习过程:一、中考真题回顾(2017年广东省中考题)狄武襄公青初以散直为延州指使。
是时西边用兵,公以才勇知略,频立战功。
常被发面铜具,驰突贼围,敌人畏慑,无敢当者。
公识度宏远,士大夫翕然称之,而尤为韩魏公、范文正公所深知,称为国器。
文正以《春秋》《汉书》授之曰:“将不知古今,匹夫之勇,不足尚也。
”公于是博览书史,通究古今,已而立大功,登辅弼书史策配享宗庙为宋名将,天下称其贤。
10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)登辅弼书史策配享宗庙为宋名将(2018年广东省中考题)初,敦之举兵也,刘隗劝帝尽除诸王,王导率群从诣阙请罪,值顗(字伯仁)将入,导呼顗谓曰:“伯仁,以百口累卿!”顗直入不顾。
既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。
及出,导犹在门,又呼顗。
顗不与言,既出,又上表明导,言甚切至。
敦既得志,问导曰:“周顗、戴若思南北之望,当登三司,无所疑也。
"导不答。
敦曰:"若不尔,正当诛尔。
”导又无言。
导后料检中书故事,见顗表救己,殷勤款至。
导执表流涕,悲不自胜。
10.请用三条“\“给文中画线句子断句。
(3分)既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言二、考点分析文言文断句,就是根据语段内容的理解和把握,对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。
中考文言文断句考查对实、虚词的理解能力,对句式的判断能力和对语气的分析能力。
从近两年来的中考题,我们可以知道,文言文断句的考查方式只有一种:给一篇课外文言文的其中一个句子进行划分三处停顿。
提升文言文断句的能力,不仅要具备阅读文言文的语感,还要掌握必要的断句方法。
下面我为同学们提供几种常用的文言文断句方法,以期对同学们文言文断句能力的提高,给予指导和帮助。
三、文言文断句方法1、理解文意断句给文言文断句,首先要阅读全文,理解文意,这是断句的先决条件。
中考语文二轮专题复习训练:文言文练
…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ……内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………文言文——翻译 部编版(五四学制) 语文中考专项训练 考试时间:100分钟 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷(非选择题) 一、翻译 1.将文言文句子翻译成现代汉语。
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①清荣峻茂,良多趣味 ①夕阳欲颓,沉鳞竞跃。
①困于心,衡于虑,而后作 3.解释下列句子中加点字词。
①乘奔.御风 奔: ①盖.竹柏影也 盖: ①苦.其心志 苦: ①舜发.于畎亩之中 发: ①征于色,发于声,而后喻. 喻: ①杂然..相许 杂然: ①年且.九十 且: ①已而之.细柳军 之: 4.一词多义 (1)自.三峡七百里中( ) 自.非亭午夜分( ) 自.以为大有所益()…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ……内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………(3)夕日欲.颓( ) 实是欲.界之仙都( ) (4)庭下如积水空.明( ) 空.谷传响( ) (5)负势竞上.( ) 横柯上.蔽( ) (6)一百.许里( ) 猿则百.叫无绝( ) 5.划分节奏 (1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
中考语文二轮专题复习知识点总结 文言文阅读 9 与朱元思书
9*.与朱元思书吴均原文译文(参考《教材解读》) 段落(层)分析风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
没有一丝风,烟雾也完全消散,天空和群山是同样的颜色。
(我乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。
从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。
第一部分(第1段):总写富春江奇特秀丽的景色,领起下文。
水皆缥(piǎo)碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
水都是浅青色,千丈之深的地方也能看到水底。
水底的游鱼和细小的石子,直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍。
湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔的马。
第二部分(第2、3段):具体描绘水之“异”,山之“奇”。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠(líng)泠作响;好鸟相鸣,嘤(yīng)嘤成韵。
蝉则千转(zhuàn)不穷,猿则百叫无绝。
鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶(lún)世务者,窥谷忘反。
横柯(kē)上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树,山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,仿佛要一比高低,笔直地向上,直插云天,由此形成千百座山峰。
(山间的)泉水冲击着岩石,泠泠地发出声响;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。
蝉长久不断地叫着,猿猴不停地啼叫着。
那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息名利之心;(那些忙于)治理国家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,(也会)流连忘返。
横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条互相掩映,有时还能见到阳光。
【结构图示】(阅读借鉴)【文学常识】吴均,字叔庠(xiáng),吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。
【主题思想】作者从行船游江的实感出发,生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水风景,抒发了作者对功名利禄的鄙弃,愿寄情山水的思想感情。
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课外文言文阅读专题部分知识梳理:⏹考试范围:古诗文考查教材中的文言诗文以及课外浅易的文言文。
⏹考试内容:阅读浅显的文言文,能借助注释理解基本内容;理解文中常用的实词和“之”、“其”、“而”、“以”、“于”等虚词在语言环境中的意义和作用;能准确解释文言文中的重要语句,简要分析作者在文中的观点和态度,并且能结合自身体验和现代生活实际作出评价。
课外文言文考题类型:⏹字词解释⏹翻译句子⏹结合实际,评价观点习题训练:一、阅读下面的文言文,完成1-5题满井游记袁宏道燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞沙走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏廿(niàn)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧(hùi)面而髻鬟之掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(liè)寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍(léi)而歌者,红装而蹇(jiǎn)者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
未不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适于余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴冻风时作()⑵高柳夹堤()⑶泉而茗者()2.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是()A. 作则飞沙走砾。
居庙堂之高则忧其民。
B. 若脱笼之鹄。
与独爱莲之出淤泥而不染。
C. 红装而蹇者。
民殷国富而不知存恤。
D.未不能以游堕事。
故临崩寄臣以大事。
3.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是()A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾,“居促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷,下文的“若脱笼之鹄”与此照应,形象贴切地写出作者从局促困居的情况下解脱出来的喜悦之情。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏B.作者如一位高明的摄影师,多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物,有全景,有特写,近景远景相结合,而且着力描写景物的动态,为我们描摹了一幅生机勃勃的早春风光图。
C.作者用词巧妙,许多语句具有表里相关的双重意蕴,如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的暖和,也透露出作者心情的解冻;“而此地适于余近”的“近”不仅指空间距离的相近,也指性情品格的相近。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏D.文章卒章显志,“未不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
”一句透露出作者独特的个性与性情,“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感,“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。
4.文章第二段从三个层面描写满井的春景,请简要概括。
答:5 .用现代汉语翻译下面的句子⑴山峦为晴雪所洗,娟然如拭。
译文:⑵始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
译文:二、文言文阅读(本题满分12分)故事两则向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②,家无慧仆,以老佣往。
走送之,及门,倾水出鱼,索盘而进之。
及达主所,鱼已枯毙。
公子笑而不言,以酒犒佣,即烹鱼以飨③。
既归,主人问:“公子得鱼,颇欢慰否?”答曰:“欢甚。
”问:“何以知之?”曰:“公子见鱼便欣然有笑容,立命赐酒,且烹数尾以犒小人。
”主人骇甚,自念所赠颇不粗劣,何至烹赐下人。
因责之曰:“必汝蠢顽无礼,故公子迁怒耳。
”佣扬手力辩曰:“我固陋拙,遂以为非人④也!登公子门,小心如许,犹恐筲斗不文⑤,敬索盘出,一一匀排而后进之,有何不周详也?”主人骂而遣之。
灵隐寺僧某,以茶得名,铛臼⑥皆精。
然所蓄茶有数等,恒视客之贵贱以为烹献;其最上者,非贵客及知味者,不一奉也。
一日,有贵官至,僧伏谒甚恭,出佳茶,手自烹进,冀得称誉。
贵官默然。
僧惑甚,又以最上一等烹而进之。
饮已将尽,并无赞语。
僧急不能待,鞠躬曰:“茶何如?”贵官执盏一拱曰:“甚热。
”(取材于蒲松龄《聊斋志异》)注释:①朱鲫:红鲫鱼,一种名贵的观赏鱼。
②孙公子禹年:孙禹年,淄川人,清代顺治年间兵部尚书之子。
③飨:用酒食款待。
④非人:不懂事理的人。
⑤筲斗(shāo dǒu)不文:用小水桶盛着鱼,不够体面。
筲斗,小水桶。
⑥铛臼(chēng jiù):煮茶用具。
6.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(2分)A.走送之走:跑 B.自念所赠颇不粗劣念:思念,怀念C.手自烹进手自:亲自用手 D.贵官执盏一拱曰执:拿着,握着7.下列句子中,“以”的意义和用法与命名相同的一项是()(2分)例句:又以最上一等烹而进之A.以君之力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)B.卷石底以出(《小石潭记》)C.故临崩寄臣以大事也(《出师表》)D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎(《隆中对》)8.下列句子中,与“何以知之”句式相同的一项是()(2分)A.可以一战,战则请从(《曹刿论战》)B.山峦为晴雪所洗出(《满井游记》)C.当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)D.忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)9.对原文有关内容的理解和分析,下列表达不正确的一项是()(2分)A.老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子,公子很高兴,但没说话,让人拿酒烹鱼款待老佣人。
B.老佣人认为自己做得很有礼节,对主人的责备很不满意,极力辩解,主人非常生气。
C.灵隐寺有位以茶闻名的僧人,存了不同等级的茶叶,用来招待不同的客人。
D.僧人煮了上等好茶献给贵官,希望得到称赞,哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。
10.将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)⑴向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。
(2分)译文:⑵既归,主人问:“公子得鱼,颇欢慰否?”(2分)译文:三、文言文阅读(11分)晋文公将与楚人战,召舅犯问之,曰:“吾将与楚人战,彼众我寡,为之奈何?”舅犯曰:“臣闻之,繁礼君子,不厌忠信;战阵之间,不厌诈伪。
君其诈之而已矣。
”文公辞舅犯,因召雍季而问之,曰:“我将与楚人战,彼众我寡,为之奈何?”雍季对曰:“焚林而田,偷取多兽,后必无兽;以诈遇民,偷取一时,后必无复。
”文公曰:“善。
”辞雍季,以舅犯之谋与楚人战以败之。
归而行爵,先雍季而后舅犯。
群臣曰:“城濮之事,舅犯谋也。
夫用其言而后其身,可乎?”文公曰:“此非君所知也。
夫舅犯言,一时之权也;雍季言,万世之利也。
”仲尼闻之,曰:“文公之霸也,宜哉!既知一时之权,又知万世之利。
”【注】①咎犯:春秋时晋国的卿。
②厌:满足。
③雍季:春秋时期晋国大臣。
④遇:对待。
⑤权:权宜,变通。
11.下列各句中加点词的意义相同的一项是()(3分)A.晋文公将与楚战城濮上使外将兵B.战陈之事,不厌诈伪禽兽之变诈几何哉C.虽愈利,后无复威天下不以兵革之利D. 城濮之战,咎犯之谋也肉食者谋之12.下列选项中的“以”与“以诈伪遇人”的“以”意义相同的一项是()(3分)A.寡人欲以五百里之地易安陵B.皆以美于徐公C.虽不能察,必以情D.引喻失义,以塞忠谏之路也13.翻译句子。
(2分)焚林而猎,愈多得兽,后必无兽。
译文:14.晋文公不用雍季之计却赏赐他,从中可以看出晋文公是位的君主。
(3分)文言文阅读(共12分)四、阅读下面的文字,完成15-20题。
(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
15.解释下面加点的词。
(2分)①故天将降大任于是人也()②人恒过然后能改()16.翻译下面的句子。
(2分)然后知生于忧患而死于安乐也。
译文:(二)岳飞,字鹏举,相州汤阴人。
少负①气节,沉厚寡言。
天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
生有神力,未冠,能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三失,皆同中,以示飞。
飞引弓一发,破其筈③;再发,又中。
同大惊,以所爱良弓赠之。
飞由是益自练习,尽得同术。
【注释】①负,具有。
②强:擅长于。
③筈(kuò):箭的尾部。
17.选文的观点对你的成长有何启示?(2分)答:18.下列加点词意义不同的一项是(2分)()A.尤好《左氏春秋》及孙孙昊兵法好读书,不求甚解B.再发,又中一鼓作气,再而衰C.以所爱良弓赠之不以物喜,不以己悲D.飞由是益自练习益慕圣贤之道19.翻译下面的句子。
(2分)家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
译文:20.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
(2分)答:五、阅读下面的文字,完成21--25题。
【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清澈见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕阳欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入【乙】夜登华子岗,辋水沦涟,与月上下。
寒山远火,明灭林外。
深巷寒犬,吠声如豹。
村墟夜舂,复与疏钟相间。
此时独坐,僮仆静默,多思曩昔携手赋诗,步仄径,临清流也。
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝(句隹)。
斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣也。
——王维《山中与裴秀才迪书》(节选)21.下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是()(2分)A.上使外将兵B.其一犬坐于前C.腰白玉之环D.日扳仲永环谒于邑人。
22.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是()(2分)A. ①实是欲界之仙都。
②然是中有深趣也。
B. ①未复有能与其奇者。
②与月上下。
C. ①复与疏钟相间。
②肉食者谋之又何间焉。
D. ①倘能从我游乎?②请从吏夜归。
23.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)①夕阳欲颓,沉鳞竞跃。
译文:②非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?译文:24.甲中的“猿鸟乱鸣”和文中的“吠声如豹”都是写声音描写,其作用有何不同?(2分)答:25.甲、乙两文都是写给朋友的书信,分别表达了作者怎样的愿望?(2分)答:参考答案:一、(15分)1.(1)作:起,刮起。
(2)夹:在两旁。
(3)茗:煮茶,喝茶。
(3分,每个1分)2.A(2分。
A项“则”:连词,“就”。
B项“之”:①结构助词,“的”;②助词,取消句子独立性。
C项“而”:①连词,表并列;②连词,表转折。
D项“以”:①介词,“因为”;②介词,“把”。
)3.D(2分。
“他对自己官小职闲的嫌弃”错误,应该是:他庆幸自己的官职是个闲职,不怕耽误公事,因而有时间纵情遨游,表达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活,寄意于山川草木的潇洒情怀。