中考英语备考经验座谈会典型发言稿_3
英语经验交流发言稿(精选6篇)
英语经验交流发言稿(精选6篇)在不断进步的时代,发言稿的使用频率越来越高,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。
那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编为大家收集的英语经验交流发言稿(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
英语经验交流发言稿1各位领导、老师:下午好!在学校领导和老师们的帮助下,我渐渐的适应了英语这门学科的特点。
细想这一年半时间的英语教学,经验是谈不上的。
今天我只是把我的一些做法与体会和大家一起交流一下。
请大家给予指导和帮助。
一、在教学过程中我有一个深刻的体会,那就是老师要做一个“储蓄罐”。
要不断的给自己充电,时时提醒自己吸收新知识。
随时向其他的老师们学习。
经验就是财富,虽说这些东西不能照搬,但是善于借鉴往往能事半功倍。
学校提倡的多听课真好。
我每听一节课都会有一些启示,有一些收获,包括教学方法,教案设计。
课堂组织等各方面。
除了知识外,我还努力地做一个学生喜欢的老师,让他们“亲其师则信祈其道。
”从而喜欢上我的课。
我力求向文章《我的老师》中的蔡芸芝老师学习,做到既是学生的良师又是益友。
走进学生的生活,向他们敞开心扉,坦诚地检查改进自己的不足之处,时间久了,与学生们的距离就拉近了。
二、我们的学生英语基础水平相差太大,怎么办?我就当他们什么都没学,什么都不会。
然后从头教起,重点放在基础差的学生身上,及时的鼓励他们,让他们丢掉害怕学英语的心理负担,这样学生之间的差距就不会拉的过大。
那些接受能力强的学生,我就让他们当小组长。
我将全班化整为零,人人参与,教师指导,学生领导的小组模式。
让接受能力强的学生帮助接受能力慢的学生,采取小组竞争的学习方式,利用学生的集体荣誉感,提高他们的学习兴趣。
三、在学习中,注重学生的写的能力。
教学过程中常会遇到这样一种情况,那就是说的响呱呱,一写却是稀松松。
因此在教学中我比较注重学生的写,俗话说“好记性不如个烂笔头”。
另外我跟其他的英语老师学到了一个经验,那就是听写。
英语中考经验交流发言稿范文(通用10篇)
英语中考经验交流发言稿范文(通用10篇)英语中考经验交流发言稿范文(通用10篇)现如今,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编收集整理的英语中考经验交流发言稿范文,欢迎大家分享。
英语中考经验交流发言稿1各位领导,老师:大家上午好!很荣幸今天能在这里,代表实验中学初三英语备课组,就毕业班英语教学情况,向大家交流汇报,不当之处,敬请批评指正。
一、以“集体备课”为核心,科研与教学结合,狠抓教学质量备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
集体备课是教研组最常规、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好每周一次的教研活动时间,在备课时间上得到相应保障;二是探索集体备课的新途径,在保障教学质量的基础上,我们英语备课组探索多样化的备课方式;三是“精细教学常规,深度聚焦课堂教学”的主题教学研究,使教师们树立“关键在课堂,功夫在课前”的意识。
备课做到三定。
四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。
然后,备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
大家有备而来,发言踊跃。
尤其对一些难以处理的教学难点和重点的把握都处理的比较好,有效避免了各自为战的孤军作战行为。
大家都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,让个人能力得到充分的展现与提高。
二、抓好三轮复习,提高备考实效近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际、强调应用。
俗语说:不打无准备之仗,制订复习计划的目的在于避免盲目性,增强针对性,力求在有限的时间内获得最好复习效果,我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段,在这个阶段,我们主要以课文单元为主复习词汇、短语、常用句型、语法知识等基础知识。
中考英语研讨交流发言稿
今天,我很荣幸能在这里参加中考英语研讨交流会,与大家共同探讨中考英语教学的新思路、新方法。
在此,我想就以下几个方面发表自己的看法。
一、关注学生英语学习兴趣的培养1. 创设轻松愉快的课堂氛围。
教师应注重与学生互动,关注学生的情感需求,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 开展丰富多彩的课外活动。
通过举办英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动,激发学生学习英语的兴趣。
3. 利用多媒体技术。
运用多媒体技术,如图片、视频、音频等,使英语教学更加生动有趣,提高学生的学习兴趣。
二、注重英语听说读写能力的培养1. 听力训练。
教师应引导学生多听、多模仿,提高学生的听力水平。
同时,加强听力技巧的训练,如预测、捕捉关键词等。
2. 口语训练。
教师应鼓励学生大胆开口,多进行口语练习。
可以组织小组讨论、角色扮演等活动,提高学生的口语表达能力。
3. 阅读训练。
教师应指导学生掌握阅读技巧,如略读、精读、扫读等。
同时,拓宽学生的阅读面,让学生接触不同类型的英语文章。
4. 写作训练。
教师应注重培养学生的写作技巧,如句型、语法、词汇等。
可以引导学生从仿写、扩写、续写等方面入手,提高写作水平。
三、关注学生个性化发展1. 因材施教。
教师应根据学生的个体差异,制定相应的教学计划,满足不同学生的学习需求。
2. 培养学生的自主学习能力。
引导学生学会自主学习,培养学生的自主学习意识,提高他们的英语学习能力。
3. 关注学生的心理健康。
教师应关注学生的心理健康,关注他们在学习过程中遇到的问题,给予适当的关爱和指导。
四、加强家校合作1. 定期与家长沟通。
教师应定期与家长沟通,了解学生在家的学习情况,共同关注学生的英语学习。
2. 家长参与教学活动。
鼓励家长参与学校组织的英语教学活动,如家长会、家长开放日等,共同关注学生的英语学习。
总之,中考英语教学需要我们不断探索和实践。
作为一名英语教师,我们要关注学生的全面发展,提高他们的英语综合素质。
在此,感谢各位领导、老师的关注和支持,让我们携手共进,为学生的英语学习创造更美好的未来!谢谢大家!。
初中英语教师中考备考经验交流发言稿
初中英语教师中考备考经验交流发言稿全文共3篇示例,供读者参考篇1Good morning, everyone. Today, I am honored to share with you some of my experiences and insights on how to prepare for the middle school English teacher qualification examination.First and foremost, I believe that it is crucial to establish a solid foundation of knowledge in English. This includes a deep understanding of grammar rules, vocabulary, and common idioms. To achieve this, I recommend reviewing textbooks, reference materials, and online resources regularly. In addition, participating in language exchange programs and practicing with native speakers can greatly improve your fluency and comprehension.Secondly, it is important to familiarize yourself with the format and content of the exam. By carefully examining past papers and studying the exam syllabus, you can identify common patterns and topics that are frequently tested. This will enable you to focus your preparation on areas that are most likely to appear on the exam.Furthermore, I encourage you to develop effective study habits and strategies. This may include creating a study schedule, setting goals, and using mnemonic devices to memorize key information. Additionally, practicing with sample questions and mock exams can help you simulate the test-taking experience and build confidence.Lastly, I believe that collaboration and support from peers can enhance your preparation process. By forming study groups, sharing resources, and discussing strategies with other aspiring English teachers, you can gain valuable insights and motivation.In conclusion, preparing for the middle school English teacher qualification examination requires dedication, persistence, and a strategic approach. By following the advice I have shared today, I am confident that you will be well-equipped to succeed in the exam. Thank you for your attention, and I wish you all the best in your preparation.篇2Good morning, everyone!As the mid-term exams approach, I am here today to share some of my experiences and tips on how to prepare for the middle school English teacher qualification examination.First and foremost, it is important to have a clear understanding of the exam syllabus and structure. Make sure to familiarize yourself with the content and format of the exam so you can effectively prepare for each section.Next, I recommend setting a study schedule and sticking to it. Allocate time each day to review the material, practice sample questions, and work on improving your weaker areas. Consistent and focused studying is key to success in any exam.Furthermore, I cannot stress enough the importance of practicing past papers and mock exams. This will help you become familiar with the types of questions that may appear on the actual exam and improve your time management skills.In addition, do not underestimate the power of group study sessions. Working with your colleagues or forming study groups can be a great way to share knowledge, clarify doubts, and motivate each other to succeed.Lastly, remember to take care of yourself during this period of intense preparation. Make sure to get enough rest, eat healthily, and engage in stress-relieving activities to keep your mind sharp and focused.In conclusion, with proper preparation, dedication, and perseverance, you can definitely excel in the middle school English teacher qualification examination. Good luck to all of you, and I hope that my experiences and tips can help you achieve your goals. Thank you.That's all for my sharing today. Good luck to everyone in their exam preparations! Thank you for listening.篇3Good morning, colleagues.As the middle school English teacher in charge of preparing students for the upcoming high school entrance exam, I would like to share some of my experiences and tips for success in the exam.First and foremost, it is important to start early and be consistent in your preparation. Encourage your students to review regularly and practice various English skills such as reading, writing, listening, and speaking. Provide them with ample opportunities to engage in conversation and express their thoughts in English. This will not only improve their language proficiency but also boost their confidence in using English.In addition, familiarize your students with the format of the exam and the types of questions they may encounter. Practice past exam papers and mock tests to help them get a feel for the exam and improve their time management skills. Encourage them to work on their weaknesses and seek help when needed. Remember, the more prepared they are, the less anxious they will be on the day of the exam.Furthermore, foster a positive and motivating learning environment in the classroom. Praise your students for their efforts and achievements, and provide constructive feedback to help them improve. Encourage them to set goals and work towards achieving them. Building a strong rapport with your students will not only enhance their learning experience but also inspire them to strive for success.Lastly, remind your students to stay calm and focused during the exam. Encourage them to read the instructions carefully, manage their time wisely, and double-check their answers. Remind them that their hard work and determination will pay off in the end.I hope these tips will help you and your students succeed in the upcoming exam. Let's work together to ensure our studentsachieve their full potential and excel in English. Thank you for your attention.Best of luck to all of us!。
中招英语备考研讨会发言稿
中招英语备考研讨会发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
《中招英语备考研讨会》是为了帮助大家更好地备考中考英语而举办的,我感到非常荣幸能有机会在这里和大家分享一些备考的心得体会。
首先,我想强调的是备考的态度和方法。
备考中考英语并不是一件容易的事情,但是只要我们有正确的态度和方法,一定能够取得好成绩。
首先,我们要有信心,相信自己一定能够取得优异的成绩;其次,我们要注意方法,要根据考试大纲的要求有针对性地进行复习,掌握考点,做到不漏一道题;最后,要刻苦学习,每天都要安排好自己的学习时间,做到有计划地复习。
其次,我想说的是备考中考英语的重点和难点。
我们要认识到中考英语考试的重点和难点是什么,在备考的时候就能有的放矢。
在我的看来,中考英语的重点在于语法和词汇的掌握,因此我们在备考的时候要多花时间在这两个方面,多做一些练习题,加强记忆;难点在于阅读和写作,这两个方面要求我们对语言的运用能力和思维能力都有一定的要求,因此我们在备考的时候就要加强这两个方面的训练,多做一些题目,在写作的时候要勤加练习,积累素材和经验。
最后,我想说的是备考的心态。
备考中考英语,要保持积极的心态,不要过分紧张,要相信自己的实力。
在备考过程中,遇到困难要勇敢面对,不能轻易放弃,只有坚持到最后才能取得
好成绩。
希望通过今天的研讨会,大家都能有所收获,更加有信心,更加有计划地备考中考英语,取得优异的成绩。
谢谢大家!。
中学英语备考交流发言稿
大家好!今天,我很荣幸能在这里与大家分享一些关于中学英语备考的经验和心得。
随着中考临近,备考的重要性不言而喻。
以下是我总结的一些备考策略,希望能对大家有所帮助。
一、明确目标,制定计划首先,我们要明确自己的目标。
是希望在中考中取得优异的成绩,还是为了进入理想的高中?明确目标后,我们就可以根据自己的实际情况制定一个切实可行的备考计划。
计划要具体、明确,包括每天的学习任务、复习时间、模拟考试等。
二、夯实基础,提高能力英语学习是一个循序渐进的过程,基础知识的掌握是关键。
以下是我为大家提供的一些备考建议:1. 词汇积累:词汇是英语学习的基础,我们要通过阅读、背诵等方式,扩大词汇量。
每天学习一定数量的新单词,并尝试在句子中运用它们。
2. 语法掌握:语法是英语学习的灵魂,我们要熟练掌握各种语法知识,包括时态、语态、非谓语动词等。
可以通过做题、总结等方式,提高语法水平。
3. 听力训练:听力是英语考试的重要组成部分,我们要通过听英语广播、观看英语电影等途径,提高听力水平。
平时可以多做一些听力练习题,培养听力技巧。
4. 阅读理解:阅读理解是英语考试的核心,我们要广泛阅读,提高阅读速度和理解能力。
可以从教材、课外读物、网络资源等多方面获取阅读材料。
5. 写作能力:写作是英语考试的重要环节,我们要注重写作技巧的培养。
可以从以下几个方面入手:审题、构思、组织语言、修改润色等。
三、模拟考试,查漏补缺模拟考试是检验备考效果的有效手段。
我们要积极参与模拟考试,熟悉考试流程,找出自己的薄弱环节,有针对性地进行复习。
在模拟考试中,我们要注意以下几点:1. 保持良好的心态,避免紧张情绪影响考试表现。
2. 合理分配时间,确保每道题目都有足够的时间完成。
3. 仔细审题,避免因粗心大意而失分。
4. 及时总结,分析自己的错误,为下次考试做好准备。
四、劳逸结合,保持身心健康备考期间,我们要注意劳逸结合,保持身心健康。
以下是一些建议:1. 合理安排作息时间,保证充足的睡眠。
英语中考研讨会发言稿5篇
英语中考研讨会发言稿5篇英语中考研讨会发言稿5篇英语中考研讨会发言稿1 各位领导、各位同仁:上午好!很快乐与大家相聚在xx中学来共同商讨今年的中考。
中考即将降临,相信每所学校都进入了紧张的总复习,我们学校也不例外,从三月中旬开场进入复习,到今天刚好完成第一轮复习。
针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、表达新课改的特点,如何搞好中考英语复习是一个很关键的问题。
在此,本人结合我校实际,向各位同仁谈谈我校对中考英语复习的做法,与大家共勉。
从近几年中考英语试题来看,去年中考的题型稍有变化,原来的情景反响是一篇文章并提出5个问题让学生答复,去年就变成了选择题;原来没有英汉互译,去年在最后一道题中参加了一篇文章式的英汉互译。
前者同学们能做,但翻译对他们来说就有点难了,很多学生得不到分,另外试题覆盖的知识面较广,对学生的要求也愈来愈高,不仅加强了对英语根底知识的考察,更突出了对运用知识的才能的考察。
根据我校学生的实际情况和集体办公的优势,充分发挥毕业班英语老师的集体智慧,我们采取“三轮中考英语复习法”对毕业班的英语进展总复习。
所谓“三轮中考英语复习法”,首先是对课本根底知识进展梳理和复习,使用的资料是xx版的全品。
其次是对考点进展专项训练复习,使用的是毕业指导丛书。
最后是对考前指导与综合性训练复习,让学生多做套题。
总之要做到着眼全面,突出重点,点面结合,精讲多练,把全面复习和重点复习有机地结合起来。
这样既可系统全面又有所侧面地进展复习,能使学生较好地掌握所学的知识并考出比拟理想的成绩。
下面就“三轮复习法”做以下说明:第一轮是对课本根底知识复习阶段,方案在四月中旬完毕。
是针对学生对已学根底知识,以课本为主对重点知识进展讲解,配合全品的练习。
因时间过久,特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原那么,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好根底知识的复习。
这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进展梳理,同时应注重根底词汇、词组、常用句型和课本对话等知识,并通过配套练习、培养学生的运用英语知识才能。
初四英语骨干教师中考备考分享经验交流报告发言稿
初四英语骨干教师中考备考分享经验交流报告发言稿尊敬的各位领导、老师和同事们:大家好!我很荣幸能够站在这里分享我作为初四英语骨干教师的备考经验。
首先,我想强调备考的重要性,然后分享一些备考技巧以及应对考试压力的方法。
备考对于中考来说是非常重要的一环,它直接关系到学生们的前途和发展。
备考不仅仅是为了通过考试,更是为了帮助学生提升自己的能力和水平。
所以,我们骨干教师在备考过程中要有正确的态度和方法。
首先,我想分享一些备考技巧。
第一,制定合理的备考计划。
我们可以根据每个学生的实际情况,制定详细的备考计划,包括每天的学习时间安排、重点内容的复习等。
这样可以帮助学生有条不紊地进行备考。
第二,注重知识点的掌握和延伸。
中考英语考试的内容很广,所以我们要让学生对各个知识点都有深入的理解,而不仅仅是记住表面的知识。
同时,我们也要培养学生学习英语的兴趣,在课后推荐一些有趣的英语学习资源,让学生能够在学习中得到更多的启发。
第三,多做模拟题和真题。
通过做模拟题和真题,可以帮助学生了解考试的形式和内容,并且熟悉考试的时间限制和答题技巧。
最后,要注重提高学生的实际应用能力。
中考英语考试不仅注重语法和词汇的掌握,还考察学生的听、说、读、写的能力。
所以我们要在备考过程中注重培养学生的实际应用能力,多进行听说训练和阅读写作练习,帮助他们全面提升自己的英语能力。
除了备考技巧,应对考试压力也是非常重要的一点。
中考是学生们面临的一个重要关卡,所以他们可能会感到很大的压力。
作为骨干教师,我们要帮助学生应对考试压力。
首先,我们要树立正确的考试观念。
考试并不是生活的全部,不论考试成绩如何,学生们都是独一无二的个体,他们的价值不仅仅在于考试成绩。
其次,我们要关心学生的情绪和心理状态。
有时候学生可能会感到沮丧或者焦虑,我们要及时与他们交流,鼓励他们积极面对考试压力。
另外,在备考过程中,我们要鼓励学生多参加社团活动、运动和其他课外活动,让他们保持身心健康。
初三英语备考交流发言稿
大家好!我是来自XX学校初三的XX,很荣幸能在这里与大家分享我的初三英语备考经验。
随着中考的临近,我们都在为最后的冲刺而努力。
下面,我就从以下几个方面谈谈我的备考心得。
一、制定合理的学习计划1. 分析自己的英语水平,明确自己的优势和劣势。
针对自己的薄弱环节,有针对性地制定学习计划。
2. 制定每天的学习任务,确保每个模块都能得到充分的复习。
例如,每天安排一定的阅读、听力、写作和语法练习。
3. 合理安排学习时间,保证充足的休息和娱乐时间。
避免过度疲劳,保持良好的学习状态。
二、提高英语学习效率1. 重视词汇积累。
词汇是英语学习的基础,每天坚持背诵一定数量的单词,提高词汇量。
2. 加强阅读训练。
多阅读英语文章,提高阅读速度和理解能力。
可以从课外读物、英语报纸和杂志入手。
3. 做好笔记。
在学习过程中,做好笔记有助于巩固知识点,提高复习效果。
4. 勤于做题。
通过做题检验自己的学习成果,找出自己的不足之处,及时调整学习策略。
三、关注英语实际应用1. 学以致用。
将所学知识运用到实际生活中,如与同学、老师用英语交流,参加英语角等活动。
2. 关注时事新闻。
通过阅读英语新闻,了解国内外大事,提高自己的英语水平。
3. 学会欣赏英语电影、歌曲。
在欣赏的同时,积累地道的表达方式,丰富自己的英语词汇。
四、保持良好的心态1. 坚定信心。
相信自己,相信通过努力,一定能够取得理想的成绩。
2. 保持乐观。
面对困难,要保持乐观的心态,相信自己有能力克服。
3. 学会放松。
适当的休息和娱乐有助于提高学习效率。
在紧张的学习之余,要学会放松自己。
总之,初三英语备考需要我们制定合理的学习计划,提高学习效率,关注实际应用,并保持良好的心态。
希望大家在接下来的日子里,共同努力,迎接中考的挑战。
最后,祝愿大家都能取得优异的成绩!谢谢大家!。
中考英语经验交流发言稿四篇
中考英语经验交流发言稿四篇中考英语经验交流发言稿1各位老师:大家好!今天能有机会跟在座各位老师共同交流,我感到非常荣幸,下面我来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划,仅供参考,欢迎各位老师批评指正。
我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果,记得我们这个英语组在原成立之初,学校就经过精心考虑和安排,六个老师中,既有经验丰富的年长老师,也有年富力强的中青骨干,还有充满活力的新进年轻教师,老师之间互相协作,互相帮带,工作氛围融洽,心情愉快,为做好工作奠定了很好的基础。
另外,学校也制定了非常严谨科学的奖励措施,每次期中和期末考试,我们都做非常细致的质量分析,学校以备课组为单位,按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励,并对每次取得的进步大加鼓励,虽然奖励是有限的,但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用,也坚定了我们打整体战的决心。
如果说学校正确的管理方式是前提,那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键。
以下我从备课,上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法。
一、如何备课集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间,我们应该积极的参与进来,充分利用这个平台吸取教学经验,要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用,我们要学会做有心人,自己认真备课上课的同时,在课后及时将课堂上觉得别扭的环节,败笔记录下来,在集体备课时提出来,互相切磋讨论,往往会有很大的收获。
同时,也将自己上课时精彩的成功之处记录下来,与老师们共享。
另外,我认为,集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。
例如,我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室,每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好,如何突破重难点,哪些环节可以整合,哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好,学生哪里出现问题,该如何解决,这样的"集体备课'显得更及时更有效,实践证明我们的这种形式也是可取的,效果也是不错的。
中考英语研讨会发言稿(3篇)
中考英语研讨会发言稿(3篇)中考英语研讨会发言稿(通用3篇)中考英语研讨会发言稿篇1尊敬的领导,各位老师:今天,我能站在这里和大家共同交流工作体会,感到万分荣幸,感谢领导和老师们给我这样一次机会,给我们创造这么好的一个交流平台。
说实在,在座的所有老师都是我学习的榜样,所以我很珍惜这次学习的机会。
最近几年,在学校领导的重视下,在座所有老师和学生的共同努力下,我们学校的英语成绩在不断的进步,我们一致认为成绩的进步和付出是成正比的。
在看到成绩的同时,我们也看到了和其他学校之间存在的差距,和暴露出来的一些问题。
一家之言,若有不当之处,请各位多批评指正。
我们随着教育改革的不断深化,课堂教学作为教育过程的中心环节,作为推进素质教育,提高教学质量的主渠道、愈来愈受到高度的关注。
新课程理念的最终要通过课堂中的教师得以落实,新课程的目标最终要体现在学生的变化上。
新课改革推进到今天,关注课堂,研究课题程,创新课堂,实现课堂的高效,毫无疑问是实施素质教育和时代发展新形势下的必然趋势,是当前我们教学、教研的中心工作和重要课题。
回顾自己近些年来的英语教学中的点点滴滴,柑橘并没有什么绝对行之有效的“教学方法和教学经验”,有的'只是自己尽职尽责的工作态度。
换一句话来说,就是“种瓜得瓜,种豆得豆”,成绩和平时心血的付出是成正比的。
英语教学工作包含的内容太广泛。
以下是自己在英语教学实践中的一些做法和感悟,也请多批评指正。
一、建立良好的师生关系,做一名学生喜欢的英语老师英语教学中,我感受最深的是,学生在成长过程中,需要知识,更需要关爱,关爱是一份情感,也是一份责任,作为英语老师,除了要有精湛的业务水平、敬业的精神、全面的知识,更重要的是在传道授业解惑时,做到爱生如子。
人与人之间的感情是相互的,学生虽小,但他们都有着一颗敏感而真诚的心,只要你真心关爱他们,他们一定会有令你惊喜的回报。
“亲其师而信其道”,只有让学生喜欢你,他们才会信任你,向着你引导的方向发展。
中考英语备考研讨发言稿
中考英语备考研讨发言稿
大家好,我想和大家讨论一下中考英语备考的一些重点和技巧。
首先,我认为我们应该重点关注听力和阅读这两个模块。
在听力方面,我们需要多听多练,培养对英语语音和语调的敏感度。
可以通过听英语电影、音乐和广播来提高自己的听力水平,同时还可以参加一些听力训练班或者下载相关的听力练习资料进行训练。
另外,在听力考试中,我们要学会捕捉关键词,抓住听力材料的主旨,提前预测答案,这样可以更好地应对听力考试。
在阅读方面,我们要提高阅读理解的能力。
可以通过多读英语文章、英语报纸和杂志来增加词汇量,培养阅读理解的技巧。
同时,我们要学会快速浏览文章,找出关键信息,了解文章的主题和结构,这样在答题时会事半功倍。
另外,写作也是中考英语备考中需要重点关注的一项能力。
我们可以多写作文,通过写作来提高自己的语法和词汇运用能力,同时要注意写作的结构和逻辑性。
可以请教老师和同学来修改自己的作文,从中学习到更多的写作技巧和提高的方向。
最后,我想强调一点,备考英语不能只注重知识的学习和技巧的掌握,更要注重平时的积累。
我们要多听多说多读多写,尽量创造更多的英语学习机会,提高自己的英语水平。
以上是我对中考英语备考的一些建议,希望对大家有所帮助。
谢谢!。
中考英语备考交流发言稿
大家好!我是XX,今天我很荣幸能够在这里与大家交流中考英语备考的经验。
中考英语是我们人生中一个重要的转折点,为了在中考中取得优异的成绩,我们需要做好充分的准备。
下面,我将从以下几个方面与大家分享我的备考经验。
一、制定合理的复习计划1. 根据中考英语考试大纲,了解考试内容和要求,明确自己的薄弱环节。
2. 结合自己的实际情况,制定一个切实可行的复习计划。
计划要详细,包括每天的学习时间、复习内容、做题量等。
3. 在执行计划的过程中,要注重调整,确保计划的可行性。
二、夯实基础,提高词汇量1. 每天坚持背诵英语单词,尤其是重点词汇和短语。
2. 通过阅读、听力、口语等多种方式,将所学词汇应用到实际生活中。
3. 制作单词卡片,随时复习,巩固记忆。
三、提高阅读理解能力1. 增加阅读量,广泛阅读各类英语文章,提高阅读速度和理解能力。
2. 学会阅读技巧,如略读、扫读、寻读等,提高阅读效率。
3. 做好阅读笔记,总结文章主旨、段落大意等。
四、加强听力训练1. 每天坚持听英语广播、歌曲、电影等,提高听力水平。
2. 参加英语角、口语俱乐部等活动,锻炼口语表达能力。
3. 做好听力练习,熟悉听力题型,提高做题准确率。
五、关注时事,积累写作素材1. 关注国内外时事,积累写作素材。
2. 学习优秀作文,分析其结构、用词、句式等。
3. 多练习写作,提高写作水平。
六、调整心态,保持良好状态1. 保持积极的心态,相信自己能够取得好成绩。
2. 合理安排作息时间,保证充足的睡眠。
3. 适当参加体育锻炼,缓解学习压力。
总之,中考英语备考需要我们付出努力,掌握正确的学习方法。
希望我的分享能够对大家有所帮助。
最后,祝愿大家在中考中取得优异成绩,实现自己的梦想!谢谢大家!。
英语中考研讨会发言稿(5篇)
中考英语研讨会发言稿中考英语研讨会发言稿1各位领导、各位老师:大家上午好!首先感谢县教育局给我们提供这次交流的机会。
20xx年中考即将来临,现在我们都进入了紧张的复习阶段,本学期时间紧,任务重,因此,在教学过程中如何恰当使用正确教学方法和策略。
指导学生复习尤为重要.在此,我代表我们学校九年级英语备课组向大家谈谈我们对中考英语复习的一些设想和做法,请大家多多指教。
我们复习的总的思路分为三方面:第一:确立复习的方向。
根据《英语课程标准》的要求,我们复习的指导方针是以"课标"为依据,以学生发展为根本,重视双基的落实,注重能力的提升.对学生的分析:由于我们乡下的大部分学生从小学没有接触过英语或者小学开设的英语就如同虚设,这样入学以来基础就比较薄弱,到初中才正式学习英语,还有农村的孩子学英语又非常吃力。
所以到初三要有一定的提高就有一定的难度.所以我们学校为了进一步促进学生有更大提升,九年级组组织实施了一些辅导计划,即对前xx名,xxx名学生进行了有针对性辅导.英语备课组也对前xxx名学生和有希望考高中学生但英语薄弱学生的巩固练习情况进行了动态监控,及时采取措施,进行针对性辅导,尽力弥补学生的不足.备课组老师也经常交流,自觉增加对这部分学生辅导力度,如增加面批(当面批改)。
在备课组活动中,我们确定了复习阶段的几个方向:即语言知识块,语法知识块,语言运用块,语言技巧块,解题技巧块.具体操作如下:1、以听力练习常态化为基础,注重英语听力能力提高。
首先要把听力落实到平常的课堂教学中;针对性地选择听力练习题,利用部分自习时间操练,并对学生反馈的问题及时作出调整和指导。
2、以课标词汇为依据,注重英语词汇的训练。
教师精选词汇和短语,以老师听写或小组自测的形式考查,按照记忆遗忘规律适当进行再集中听写。
3、以语法知识为线索,注重语言规则的掌握。
4、以篇章阅读为载体,注重读写能力的培养。
第二:复习时间和内容的安排。
复习时间:第一轮基础知识的复习,利用七周的时间完成第二轮专项知识的系统梳理。
中考英语复习经验交流发言稿
中考英语复习经验交流发言稿中考英语复习经验交流发言稿(通用6篇)在社会一步步向前发展的今天,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是店铺整理的中考英语复习经验交流发言稿,希望对大家有所帮助。
中考英语复习经验交流发言稿篇1各位领导、老师们:大家上午好!首先感谢县教研室领导给了我们典明中学九年级英语备课组一个与各位同行交流的机会。
20xx年中考即将来临,相信每所学校都相继进入了紧张的总复习,我们学校也不例外。
由于复习阶段时间紧,任务重,因此在整个在教学过程中如何恰当正确使用教学方法策略指导学生复习,如何在备课组内进行协作,提高复习效率,这些就显得至关重要。
在此,我很荣幸有这样的机会和大家分享我校在英语教学方面的粗浅方法,经验有限,不足之处,恳请大家给予批评指正,以便在今后的教学中加以改进和提高。
一、创造有利的复习氛围和教学环境教育教学质量是学校的生命线,中考成绩在很大程度上决定着一所学校的教学质量。
当学生进入九年级阶段时,我们就积极地培养和树立他们惜时拼搏的竞争意识,让每位学生都感受到学习氛围的紧张和浓烈。
由于现在学生的惰性普遍存在,所以要隔三差五的强化一些观念,鼓励学生好好学习,发扬“不气馁、不放弃”的精神,既然做不到“立常志”,那就让他们“常立志”。
学习英语必须要有“不抛弃不放弃”的精神,更要有持之以恒、坚持不懈的决心。
二、实行三轮复习,稳扎稳打新课教学一结束,我们就将三册书的内容和三个月的时间结合来,制定详细的复习计划,分三个层次进行全面复习。
(一)第一轮复习,夯实基础知识。
这一阶段的复习以教材和一本合适的教辅资料为主,以教师对复习制定计划和要求、学生对所学知识进行回忆归纳和系统整理的方式进行。
这一轮大体时间是从三月下旬开始到四月底结束,必要时教师加以点拨,帮助学生构建知识体系,切忌以讲代记,以教代练。
(二)第二轮复习,专项训练。
中考英语复习研讨会发言稿
中考英语复习研讨会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们、各位家长朋友们:大家好!今天能在这里与大家共同探讨中考英语的复习策略,我感到非常荣幸。
中考的脚步越来越近,作为初三的学生,你们正处在一个充满挑战和机遇的关键时刻。
我们不仅要关注知识的积累,更要注重心理的调适和学习方法的优化。
希望通过今天的交流,能给大家带来一些实质性的帮助和启发。
首先,面对即将到来的中考,英语作为一门重要的科目,无疑是你们必须重视的。
英语不仅仅是一门语言,更是沟通思想、文化和情感的桥梁。
掌握好英语,将为你们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在复习过程中,我们需要明确几个核心要点。
学习策略的选择至关重要。
英语的学习并不是简单的词汇和语法的堆砌,而是需要通过听、说、读、写的综合训练来实现语言能力的提升。
在这方面,我想强调的是,大家在平时的复习中,可以尝试多样化的学习方式。
比如,听英语广播、观看英语视频、参与英语角活动,甚至可以尝试用英语进行日常交流。
这些都能有效提高你们的语言感知能力和表达能力。
有些同学可能会觉得,单词的记忆是一件枯燥无味的事情,但其实我们完全可以将它变得有趣。
在记忆单词时,可以尝试用图像联想法,将单词与相关的图片或情境相结合。
这样,不仅能够加深记忆,还能让学习变得更加生动有趣。
此外,利用手机应用程序进行单词记忆也是一个不错的选择。
在这些应用中,很多都采用了游戏化的学习方式,能够有效激发大家的学习兴趣。
在语法方面,理解和运用是两个重要的环节。
很多同学在做语法题时,往往只关注题目的答案,而忽视了对语法知识的深入理解。
建议大家在复习语法时,尽量做到“知其然,更知其所以然”。
可以通过做题后,仔细分析错题,了解出错的原因,进而加强对相关语法点的理解和运用。
这种方法不仅能帮助大家在考试中减少失误,还能提升你们的语法水平。
在写作方面,很多同学常常存在写不出文章的困扰。
这时,不妨尝试从生活中寻找灵感。
例如,可以将自己的一天用英语记录下来,或是写一写自己最喜欢的书和电影。
中考英语备考经验分享发言稿
中考英语备考经验分享发言稿English:First of all, I believe that consistent practice is the key to success in preparing for the middle school English exam. I made sure to allocate a specific amount of time each day to review and practice different aspects of the English language, including vocabulary, grammar, and reading comprehension. Additionally, I found it extremely helpful to diversify my study materials, such as using textbooks, workbooks, online resources, and even watching English movies or TV shows with subtitles. This not only made the learning process more interesting but also improved my listening and comprehension skills. Moreover, I made it a point to regularly take practice tests to gauge my progress and identify any weak areas that needed improvement. Lastly, I found it beneficial to join study groups or partner up with classmates for mutual support and motivation. By sharing study tips and helping each other with difficult topics, we were able to boost each other's confidence and knowledge. Overall, a well-rounded and disciplined approach to studying has proven to be the most effective strategy for me in preparing for the middle school English exam.中文翻译:首先,我相信坚持不懈的练习是备战中考英语的关键。
中考英语学科经验交流发言稿(五篇范文)
中考英语学科经验交流发言稿(五篇范文)第一篇:中考英语学科经验交流发言稿2016年中考英语教学经验交流各位领导,老师:大家上午好!很荣幸今天能在这里,代表实验中学初三英语备课组,就我校毕业班英语教学情况,向大家汇报,不当之处,敬请批评指正。
我汇报的内容主要包括:往届毕业班英语教学经验总结,当前毕业班英语复习中需要解决的问题和后期毕业班英语复习方案建议。
一、往届毕业班英语教学经验总结(一)明确计划,理清教学思路在每周一次的集体备课和平时的教学中,我校英语组教师做好“四个研究”,、“三个明确”。
“ 四个研究”:研究《教学大纲》,研究考试要求,研究近三年中考试题,研究试卷分析与评价。
“三个明确”:明确中考题型结构、题型功能和能力要求;明确中考命题原则和方向;明确考点、易混点、失分点。
从而准确把握学业水平考试方向,确保我们的教学有的放矢。
(二)务实研究,发挥集体智慧为了进一步提高教学成绩,英语组按照学校和年级的要求,在每次集体备课前,定内容,定主讲人,定重难点,人人发言。
在整合教材内容,构建知识网络,联系社会热点,精选习题等方面,分工协作,各尽所能,毫不保留,资源共享。
(三)锤炼课堂,提升教学实效具体做法有:1.备课方面,把握好教学目标,知识要点,重难点,任务设计,习题训练等。
2.课堂教学详略得当。
充分发挥学生的主体作用,多引导学生思考、交流、回答、总结。
3.注重知识和方法的总结,培养学生分析问题,解决问题的能力。
4.同学科教师相互学习,相互借鉴,共同提高课堂教学水平。
(四)重视常规,保证学习效果常规措施是否具有科学性和可操作性,直接影响着学习效果。
我们在常规教学中,努力做到:1.分层布置作业根据各类学生的不同情况,分层布置作业,保证了学生的学习质量和学习兴趣,而且让学生充分重视作业,作业尽量做到少而精。
2.重视学习效果检测根据学校和年级的要求,英语组重视平时的阶段测试,根据复习进度,紧密结合课程标准和中考试题,精心设计试题,力求考试的重点、难点突出,有目的地诊断复习效果。
中考英语经验交流会发言稿
中考英语经验交流会发言稿第一篇:中考英语经验交流会发言稿中考英语经验交流会发言稿尊敬的领导,各位领导:下午好!今天,很荣幸能有这样的机会与各位老师交流教学心得,谈不上什么经验,班门弄斧讲几句,不足之处请提出宝贵的意见。
一、扎实基础,注重方法教育课堂教学可以灵活把握,不可一概而论,在英语知识的考查范围中,我重点抓单词、完形填空、阅读理解、作文这三大块。
在初一教学过程中,我侧重抓词汇。
为了让学生把单词记牢、记准,我花了不少心思:1、每学期进行几次单词竞赛;2、实行“学王一拖三式”或“学王一拖二式”的学习方法(每三个中选出一个英语出色的或二个中选一个带动帮助其他学生学习英语,互记单词);3、实行组长负责制(每一横排安排一个大组长/一个小组长负责听写单词,一次没听写出来,第三次听写……直到听写出来为止);4、最后,为了及时了解学生单词情况,也防止学生包庇,每单元单词短语由我来把关。
为了充分调动学生的英语积极性,我采取了灵活多变的教学方法,活跃英语课堂气氛,比如让学生进行情景对话,适当地给他们小小的物质奖励,如果把初一学生比作是一群幼小的刚上路的鸭子,为了引诱这群鸭子跟上英语老师的步伐,那么必须在他们的前方放置各种各样的美食,他们就会跟着你所指的方向越来越好……初二初三我重点抓完形填空、阅读理解。
对于这种题形,我让学1生先做,错了让学生再改,并教给他们做题的方法与技巧,比如:1、排除法;2、通读全文找答案的方法;3、运用知识点去寻找答案的方法;4、看选项是否相符的方法。
在检查学生作业的过程中,我会把学生经常犯的错误题型归类在一起再来进行集中练习,这样起着强化作用,学生不会犯类似的错误。
功夫不负有心人。
学生掌握做题的方法技能与平时扎实的基础。
我的学生他们在做阅读理解/完形填空的能力方面稍胜一筹,英语作文这一块,我一般是范文引路,在每写一篇作文前,我都会读一篇优秀范文,我主张学生围绕我的范围自由发挥……这样就能写出好的作文。
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中考英语备考经验座谈会典型发言稿
各位领导、各位老师:大家上午好!
首先感谢教研室给了我们五中一个与各位同行交流的机会。
中考即将来临,相信每所学校都进入了紧张的总复习,我们学校也不例外。
针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、体现新课改的特点,如何搞好中考英语复习就成了一个很重要很关键的问题。
今天我想就听力和写作两方面谈谈我的设想和做法请各位领导、前辈和同仁们批评指教。
听力方面
一、端正态度,增强信心
对学生们来说,练习听力时遇到的最大的障碍之一就是他们经常精神溜号。
听着听着,有的学生突然发觉自己听不懂了。
出现这种情况,许多学生是因为走神了,或者正在脑子想着某个词的意思。
有些学生太不自信,认为自己没有听力天赋,听不懂英语口语。
这也给他们自己造成了很多麻烦。
帮助学生们提高听力的关键是要让他们相信,听不懂是没什么的。
态度上的转变比什么都重要。
何况,一些学生的态度也比较容易转变。
二、利用早读,指导学生大声准确的朗读.
听力的好坏与发音有很大关系,读不准、读不对肯定会影响听力,所以准确发音很重要。
早读时要注重指导学生大
声地、准确朗读,不断强调渗透音标,过听力关必须要过朗读关。
大家可能都清楚中考听力第一题的第一二小题就是考查学生对读音相近的单词和对相近词组的辨析。
这就要求学生必须能够准确的读出我们所学过的单词,词组,句子。
三、正确引导学生记忆单词。
任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。
词汇学习要边学边记最有效的方法是根据读音规则来识记。
四、眼耳手并用,边听边看边做笔记。
记录时要有重点、有技巧。
例如我交给学生记录数词用阿拉伯数字,记录、地点人名用代号、长词用缩写、长句抓住主要成分等等。
五、坚持多听,多练,每次时间不要过长。
让学生尽量多听英语,但每次听不要时间过长。
我喜欢这样类比:假如你想减肥。
你打算去慢跑。
第一天你出去跑了1000米。
没准儿你还真能跑1000米。
但是,你很可能近期就不再出去跑了。
健美教练提醒我们,我们一开始要小步跑,跑的距离不宜过长,并走着回来。
这样,你继续慢跑并变得健康的可能性就会更大。
对于练习听力,学生们也需采用同样的方法。
要鼓励他们去看个电影或者收听英语广播。
但是,不要让他们看一整部电影或者听广播听上2个小时。
他们需要常听,但每次听的时间不宜过长,以5到10分钟为宜。
每周听4、5次。
就算他们什么都听不懂,5到10分钟的时间也不会影响到他们什么。
但是,这种方法若想奏效,
决不能让学生们急于求成。
如果多给些时间,大脑是可以创造奇迹的。
学生们一定要有耐心去等待。
如果一个学生能坚持这种训练方法2到3个月,那他的听力肯定会有很大的提高。
六、重视日常教学的听力训练
提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的。
在日常教学中教师要用英语组织教学如果加上必要的手势、表情、简笔画等学生的注意力会更加集中想办法去听懂老师的话要训练学生的基本功就要夯实基础。
平时学生要多听课文录音及相应的录音材料并进行模仿、跟读训练这样有利于学生对语流中变化音的把握。
另外还要培养分析能力分析说话者如何利用不同的语调表达情感、态度和隐含内容。
听力训练时教育学生要集中注意力调整好心态沉着冷静静心收听。
再者在听的过程中要经过大量的实践克服借助母语而完成理解文意的方式听力训练时不能急躁要循序渐进由浅入深大量训练自然会形成好习惯。
做好听后纠正工作学生听一些简单内容问题不会很大但对一些较灵活的、容易出错的题目笔者认为教
七、掌握听力技巧
提高学生这方面的能力1教会学生在听前快速浏览习题,捕捉一切可以从题面上得到的消息。
2专心致志抓住要点,联系前后内容。
在听的时候不管是听几遍都不可掉以轻心。
要注重句子和短文的整体内容。
抓住重点词语和要点,不要强求听清每一单词。
可根据预览效果以及听到的内容来捕捉正确答案的有关信息。
写作方面
一、。
注重词汇积累,让学生关注生身边生活,积累与各种话题相关的短语及句型。
拓展词汇量有很多方法,记单词必不可少,但是背过的单词很容易忘记,我们应该让每位学生准备一本英汉词典,遇到不会的单词可以随时查询,并且记在笔记本上,有时间拿出来在温习。
上课的时候,我们还可以要求学生准备一个练习本,在学生做题和老师讲课过程中,学生遇到生词和已经忘记的单词,可以在练习本上背写几遍,这样既能学习新单词,也能复习就单词。
二、加强句型训练。
在平时的教学中,对于每节课中的重点单词和词组和例句,我都引导学生进行口头造句。
这样即掌握了重点单词,又了解词性变化,同时还锻炼了学生的写作能力。
与此同时,尽量将课堂所学内容记下来。
尽管现在各种辅导教材很多,上面同一语言点的例句比比皆是,但我仍要求学生在作口头操练的同时,尽可能记下由老师或同学口头造的每个句子。
这也是一种听写训练,可以培养学生用英语记笔记的能力,减少板书时间,增大课堂容量,一举多得。
在我的学生中,有的能将课堂上的口头造句一个不漏地记下来,并且笔记详细、干净、整齐。
学会做课堂笔记,
对学生笔头表达能力很有帮助。
三、背诵好句,好段,加强“一句多译”。
平时让学生多背诵一些谚语,名人名言,一方面拓宽了知识面,同时对写作也有帮助。
这次摸底考试连词成句中81小题,toseeistobelieve。
就是一个例子。
重视对3a写作手法讲解,熟背3a,大家都知道,每个单元中sectiona,sectionb 中都有3a部分,涉及我们很多话题作文,有必要让学生背会。
一般来说,听与读的训练量必须几十倍地多于说与写的量,才能较自如地在口头上或书面上表达自己的想表达的。
我们学汉语“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,学英语也应这样。
我坚持让学生背诵部分课文,然后当堂抽背。
我们教给学生写作文的时候,可以先给学生列出提纲,然后让学生就提纲中的重点,来造句子.这样同一个问题,不同学生有不同的观点,也就是一句多译.比如我在讲第七单元wherewouldyouliketogo?避难就简巧换词,用英语思维,写英语日记,尽多使用英语。
四、改写和缩写课文
在背诵的基础上,要求学生在给出关键词的前提下口头复述。
教师给出关键词,即通过缩写和改写课文或对话培养学生的概括能力。
缩写课文会激励学生去认真钻研课文内容,有助于加深对课文的理解,提高学生归纳总结和进行简要表达的能力。
缩写课文允许改动原意,不允许删去主要内容。
缩写课文一般应该用自己的话来写,不能只停留在拼凑原文的词句上,也不要逐句、逐段照原文去改写。
这些均通过示例让学生明白和掌握,并在实践中让他们仔细加以体会。
改写课文可以培养学生举一反三的语言表达能力,熟练掌握英语表达方法,促使学生去钻研、思考,调动学习的积极性,让学生把学过的知识运用到实际中去,这对于提高英语水平大有裨益。
五、强化写作能力的训练
用中文作文尚且需要大量的练习,用英语作文更是如此。
当然,英语写作能力的提高不是一蹴而就得,要力戒“速胜论”。
在英语教科书中,写作是按句子、段落和篇章三个层次来练习的。
因此,教师应由易到难,由简到繁,循序渐进地进行教学,帮助学生逐步提高写的技能,逐级递升英语写作水平。
在具体的英语写作训练中,我主要采取了下面的几种方法。
1.模仿。
在这种方法中,学生在老师的指导下模仿范文进行写作活动。
在学英语语音时,教师非常强调模仿,而在学习用英语写作时,却很少人认为模仿会有效。
实际上,在写作时,同样应提倡模仿以英语为本族语的人所写的东西。
例如:可以按不同体裁和主题整理一些范文,看他们如何组织写作,如何运用词语和句子,从中学习一些写作技艺;还可以让学生做一些语句排序、填空练习或解答问题,用适当
的词句把这些答案重新组合起来就是一个有意义的故事。
2.多题材、多形式的自由作文训练。
英语写作光靠课堂上的训练是远远不够的,应该在课外进行大量的自由写作训练。
我主要采取了以下几种方法。
每天上课前5分钟让学生进行自由写作,他们可以写自己喜欢的主题。
要求学生每天用英语记日记、写信等,他们可用英文描述自己的日常生活。
也可每周写一篇周记,学生不受内容和经验的限制,可就熟悉的题材,充分发挥自己的想象力,自由表达。
需要说明的是,开展这种活动最好要求学生有一个专门的自由写作本,定期上交教师批改。
这样写过后,学生可对照检查自己前边的写作,看自己取得了多大的进步。
举办英语作文比赛。
教师可以定一个统一的题目,让学生写。
并进行评选,对优者予以鼓励。
并可将优秀的作文在班级中展示,以激发学生的写作兴趣。