11.4功率

11.4功率同步练习(有答案)2023-2024学年苏科版九年级物理上册

11.4功率同步练习（有答案）2023-2024学年苏科版九年级物理上册11.4 功率同步练习一、单选题1．甲用力推一辆小车，经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么A．甲的功率是乙的功率的两倍B．甲做的功多C．乙做的功多D．乙的功率是甲的功率的两倍2．初二物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后，想估测某同学上楼的功率有多大，已知该同学从一楼上到三楼用了10s，则他上楼的功率大约是（）A．3W B．30W C．300W D．3000W3．关于功率，下列说法正确的是（）A．做功多的机器，功率一定大B．做功越快的机械，功率一定大C．做功时间短的，功率一定大D．做相同的功，所用时间长的，功率一定大4．两辆拖拉机同时搬运货物，它们做功之比为5∶4，所用时间之比为3∶2，则这两辆拖拉机做功的功率比为（）A．5∶4 B．3∶2 C．5∶6 D．6∶55．举重运动员把质量为的杠铃在内举高，他举起杠铃后在空中停留了，在这内运动员对杠铃做的功和功率分别是（）A．，B．，C．，D．，6．下面关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率小的机械做功一定快B．有用功一定时，额外功少的机械，机械效率一定高C．机械做功少，功率一定小，机械效率一定低D．做功时间越长，机器的功率越大7．甲、乙两机器，甲的功率比乙的功率大，这说明A．甲做功一定比乙多B．甲做功一定比乙快C．甲做功一定比乙用的时间少D．做相同的功，甲一定比乙用的时间多8．小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离．则下列说法正确的是A．小明对A物体做的功多B．小明对B物体做的功多C．小明推A物体时的功率小D．小明推A、B两物体时的功率相同9．以下估测值中最符合实际的是（）A．一名中学生站立时对水平地面的压强约是2×105PaB．一个苹果的重力大约是1.5NC．优秀运动员短时间运动的功率约100WD．一名中学生从一楼走到三楼做功大约是300J10．质量相等的甲、乙两个小球均从a处竖直运动到b处，如图是每隔相等时间曝光一次的照片，以下对两球在ab两点间的判断中正确的是（）A．两球下落的平均速度相等B．两球的下落时间相等C．两球重力做功的功率相等D．两球的重力做功相等二、填空题11．如图所示，重物G为100牛，不计滑轮的重和摩擦，当分别用A 和B两滑轮匀速提升重物时，FA为牛。

11.4功率苏科版物理九年级上册

二、对于匀速直线运动的物体 P=F·v
=F·v
思考：
当坡路较长或较陡时，司机开车上坡总将档位换成低档。这是为什么?
根据公式: P= Fv，功率P一定时，速度v越小，力F越大。汽车最大输出功率一定，上坡时，通过换用低档降低行驶速度，从而获得较大的前进动力。
练一练：
某汽车发动机输出功率为30kW,恰能以54km/h,匀速行驶4.5km，其间发动机共做功_________J,汽车行驶时受到的阻力为__________N。当汽车上坡时，只能保持 36km/h的速度匀速行驶时，此时汽车发动机牵引力为 __________N
活动11.4估测上楼时的功率
思考：1、如何比较同学上楼时的功率？有哪些不同的方案？ 2、需要测量哪些数据？用到哪些工具？ 3、你能否设计一个实验表格记录数据？
W=Fs=mgh
小结： 1.定义：功与时间的比值 2.公式： 3.单位：瓦特(w) 4.意义：表示做功快慢
练一练 1.使用机械做功时，下列说法正确的是( C ) A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
2.功率7kw表示什么意思？功率70w和450w做功哪个快？
练一练：
3.石洞口电站第一台发电机组的功率为3×105千瓦，
它工作10分钟，做的功是（ B ）
A.3×106J
B.1.8×1011J
C.3×109J
D.1.8×106J
生活中的功率
1.以上交通工具中，做功最快的是哪个？ 2.做功最多的是哪个？
C．25∶27
D．27∶5
4.一位中学生骑车来学校。关于他在国道上骑车时的功率的说法，正确的是（C ）

11.4 功率

（2）小刚跳绳时的平均功率。解（１）G=mg=50kg×10Ｎ/kg=500Ｎ
Ｗ＝Ｇ h 500Ｎ 0.04 m 20Ｊ
（２）每一次跳起的时间为0.5s
W 20 J P ＝40 W t 0.5s
4. 某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，（g取10N/Kg）求： ①小腿对绳的拉力. ②人克服重力做多少功. ③绳拉重物的功率.
C）

A．物体做的功越多，则功率就越大 B．物体做功的时间越短，则功率越大 C．在相同的时间内做的功越多，功率越大 D．功率越大，则做功越多
2.一台机器用2分钟时间做了610 J的功， (1)这台机器的功率是多少？ (2)10s内做功为多少？ (3)如果做 J的功要多少时间？
解：解：(1)
4
W 6 10 J P ＝500W t 120S
Ｐ－功率 5.单位：Ｗ－功 t－时间
6.功与功率单位之间的关系：1W=1J/s 功率单位间的换算关系：
1kW=103W
1MW=106W
7.功率70W物理意义: (70 J/s) 表示物体在1s内做了70J的功．
8.公式变形: W = Pt
t=W/p
麻雀飞行时的功率约为8w
人平时骑自行车的功率约为60~80w
6.某同学在双休日骑电动自行车去观光，途经全长7000m的连云港拦海大堤．若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W求：
(1)该同学通过大堤全程所需的时间； (3)电动自行车的牵引力 . 答案：1400s；210000Ｊ；30Ｎ
(2)电动自行车通过大堤全程牵引力所做的功；
做一做

苏科版初中物理九年级上册 11.4 功率教案

教案课题三、功率课型新授教学目标1）从生产和生活实际中，知道功率是描述物体做功快慢的物理量。

2）通过知识迁移，由速度类比出功率的概念、公式、单位，能用公式计算功率。

3）能自己设计实验测量功率，并能解决一些简单的实际问题。

重点功率的概念、公式、单位以及运用功率的公式进行简单的计算。

难点运用功、功率的公式进行简单的计算设计实验估测人上楼时的功率。

教法及教具秒表，刻度尺，自主探究，交流讨论，讲练结合教学内容个案调整（手写）教师主导活动学生主体活动教学过程估测人上楼时的功率〖活动〗估测人上楼时的功率1）测量原理（2）需要测量的物理量有：、、。

（写出物理量名称及符号）（3）需要用到的测量工具有、和。

（4）人上楼时的功率的表达式是：P=（用直接测得的物理量表）阅读〗课本第19页：马力——功率的一种单位1马力≈W反思悟学小结本节课的知识点思考〗人体活动过程中通常要克服哪些力做功？交流讨论完成表格当1、甲用力推一辆小车。

经过3分钟小车在力的方向上前进了50米，乙用同样大小的力推另一辆小车，经过6分钟小车在力的方向上前进了相同的距离，那么( )A.甲和乙做的功一样多B.甲做的功多堂检测当堂检C.乙做的功多 D.乙的功率是甲的功率的两倍2、在进行“谁上楼功率大”的比赛中.某同学从一楼到四楼用了10s,则他上楼过程中的功率大约是（）A．3W B、30W C、300W D、3000W3.一台机器的功率是750W,它表示的意思是( )A.这台机器1min做功是750WB.这台机器1min做的功是750JC.这台机器1s做的功是750JD.这台机器1s做的功是750W4、一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则（1）这位同学所做的功为多少（2）功率是多少？5、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为240N的泥桶，若动滑轮重、滑轮与轴之间的摩擦及绳重均不计，工人在10s内将绳子匀速向上拉9m，则拉力做的功是多少？拉力的功率是多少？6、一辆汽车重为5×104N，在平直公路上以10m／s的速度匀速行驶lmin，已知汽车在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.06倍．求：（1）汽车在1min内行驶的距离（2）汽车在1min内做的功（3）汽车发动机的功率。

苏科九年级物理《11.4功率》ppt课件

功率70W表示机械在1s内做了的功．机械在内做了的功．内做了70J的功功率
450W比70W功率大， 450W做功快．比功率大，做功快．功率大做功快
自行车长时间功率约70W；优秀运动员短时间功率可达到1kW。
新宝马X5最大输出功率达新宝马最大输出功率达235kW. 最大输出功率达
2、用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水、用一台水泵把50m 的水提升到距水面30m 30m的水水泵需做多少功？若完成这些功1 h，箱，水泵需做多少功？若完成这些功1 h，这台水泵
的功率是多少瓦？合多少千瓦？的功率是多少瓦？合多少千瓦？
已知：已知：V= 50m3, ρ＝1×103kg/m3, ＝ × h=30m, t=1h=3600s, g=10N/kg 求：w、P 、解： m=ρV= 1×103kg/m3× 50m3=5×104kg × × G=mg= 5×104kg×10N/kg=5×105N × × × W=Gh= 5×105N× 30m=1.5×107J × × ×
如果让你测出你上楼的功率，你需要测哪些物理量？如果让你测出你上楼的功率，你需要测哪些物理量？ [活动：估测上楼的功率活动]：活动 “议一议”：议一议” 议一议 1、从物理学角度考虑，你认为人上楼的功率可、从物理学角度考虑，能与哪些因素有关？并说出你需要哪些器材？能与哪些因素有关？并说出你需要哪些器材？
求：P 解：由 P = W 得
t
4 J的功，的功，的功 6× 10
已知：＝已知：t＝2min＝120s W＝6 × 10 4 J ＝＝
W 6 × 10 J P= = ＝500W t 120s
4
答：这台机械的功率是500W．这台机械的功率是．

苏科物理 11.4 功率

认识功率的大小
发射卫星用的运载火箭功率可达1010W
Hale Waihona Puke 率应用１．运动员的功率70W表示什么意思？
功率70W表示运动员在1s内做了70J的功．
２．请你分别计算出起重机和人的功率哪个大？做功哪个快？为什么？
功率应用
3、关于功率,下列叙述正确的是( ) A.做功用的时间越少,功率越大。 B.功率越大,做的功越多。 C.在相同的时间里,做功越多,功率越大。 D.做功的时间越多,功率越大。
功率应用
例：一同学用1min的时间将质量为5Kg的水桶从离井口5m深处提到井口，后用2min的时间拎着水桶走了10m。问：（1）这个同学在将水桶从井中提起过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？（2）这个同学在拎着水桶走的过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？
活动１
用起重机在 20s 内把重为 2000 大件建筑材料吊起10m
滑轮在 10s 内把重为 200N建筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？思考2：起重机和人哪个做功快？
为什么？
起重机做的功多些，起重机做功快
人做功花费的时间少，人做功快
你同意他们的观点吗？
1min
思考：
用起重机在 20s 内把重为 2000 大件建筑材料吊起10m
滑轮在 10s内把重为 200N 建筑材料吊起 10m
起重机 20s 内做了 20000J 的功，人在10s做2000J功。
谁做功快，你是怎样比较的？有哪些方法？
瓦特 James Watt 1736~1819
认识功率的大小一些常见机器设备的功率人的平均功率马的平均功率 70瓦 350瓦

2020-2021苏科版九年级物理上册课课练(含答案)——11.4功率

11.4功率1．体重相同的小明和小华进行搬砖比赛，他们分别将20块相同的砖从同一栋楼的一楼搬到三楼，小明两次搬完，小华三次搬完，比较他们在此过程中所做总功和功率，下列说法正确的是A ．他们做功一样多B ．小明做功多一些C ．小华做功多一些D ．小明的功率大一些2．图中以科学家名字作为功率的单位的是3．如图所示，用50N 的水平拉力F 拉着物体在2s 内沿水平方向前进了4m ，下列说法正确的是A ．拉力做功为零B ．拉力的功率为零C ．拉力做功为100JD ．拉力的功率为100W4．小明爸爸的质量为70kg 、小明的质量为50kg 。

当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。

在此过程中以下判断正确的是A ．两个人做功的功率相等B ．爸爸做功的功率比小明的大C ．小明做功的功率比爸爸的大D ．无法比较做功的快慢5．下列关于功率的说法正确的是A ．功率大的机器做的功一定多B ．功率大的机器做功时间一定短C ．功率大的机器做功一定快D ．功率大的机器机械效率一定高6．某九年级同学家住5楼。

一天，他提着装有30个鸡蛋的塑料袋从1A ．牛顿B ．帕斯卡C ．焦耳D ．瓦特楼走到家里，在此过程中，下列估算不合理．．．的是A．他提鸡蛋的力做的功约为200JB．他提鸡蛋的力做功的功率约为3WC．他爬楼做的功约为6×103JD．他爬楼做功的功率约为1×103W7．爷爷与小丽进行爬楼比赛，他们都从1楼上到6楼。

爷爷的体重是小丽体重的2倍，爷爷所用的时间是小丽所用时间的2倍。

若爷爷做功为W1，功率为P1，小丽做功为W2，功率为P2，则下列判断正确的A．W1∶W2=1∶1B．W1∶W2=4∶1C．P1∶P2=1∶1D．P1∶P2=4∶18．如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F．物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置。

物体在MO段做匀速直线运动，F在MN、OP段做功分别为W MN、W OP，功率分别为P MN、P OP，则A．W MN<W OP B．W MN>W OP C．P MN>P OP D．P MN<P OP9．如图所示，物体B放在水平桌面上，物体A通过滑轮组拉着物体B，此时物体B保持静止状态．当用竖直向下2N的力F1拉重为1N的物体A时，能使物体B以0.6m/s的速度匀速向右运动，若只用水平向左的力F2拉物体B 时，能使物体A以0.3m/s速度匀速上升，不计滑轮重、绳重及滑轮间的摩擦．下列判断正确的是A．物体B受到的摩擦力为6N B．拉力F2大小为10NC．拉力F2的功率为1.2W D．拉力F1的功率为0.4W10．起重机把一个质量为0.5t的工件在15s内匀速的向上提升了6m，则起重机提升工件的拉力为＿＿＿N，起重机提升工件的功率＿＿＿W．（g取10N ╱kg）11．现有30包大米，总质质量为150kg ．小明想尽快将它们搬上10m 高处的库房．如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像．由图可知他可以提供的最大功率为_______W ；为了尽可能快地将大米搬上库房，他每次应搬_______包．若每次下楼时间是上楼时间的一半，则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间_______s ．（g =10N/kg ）12．拖拉机的功率为3.1×104W ，耕地时匀速前进的速度为1m/s ，则拖拉机耕地时受到的阻力为＿＿N ，拖拉机前进100m ，做功为＿＿＿J 。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(包含答案)——11.4 功率综合培优

11.4 功率综合培优1.已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度的平方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同．现有两滴质量分别为m1和m2的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都已做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功率之比为（）A.m1：m2B.：C.：D.：3．甲、乙两人沿同一竹竿进行爬竿比赛，甲从地面爬到竿顶用了16s，乙从地面爬到竿顶用了12s，已知甲、乙两人的体重之比为3：4，则甲、乙两人爬竿的功率之比P甲：P乙为（）A．4：3 B．3：4C．16：9 D．9：162、举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s．那么，他对杠铃做了______J的功，前2s内的功率是______W；后3s内的功率是______W；整个过程的平均功率是________W．4.如图所示，建筑工地用起重机运转，很短时间内便能将所需的砖块吊到楼顶；用滑轮组来提升相同数量的砖块则需要很长时间，其中道理是（）A.起重机的功率大，所做的功较多B.滑轮组的效率高，所需的时间长C.起重机的功率大，做功比较快D.滑轮组的功率大，所做的功较多5、如图所示，Ａ物重100N，在力Ｆ的作用下，以5cm／s的速度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N，则Ａ物体受到的摩擦力是_________N；拉力Ｆ为_________N；拉力在10s内所做的功率为_________W．6．工人用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m，若每个滑轮重40N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳端的拉力F为270N B．有用功为1080JC．额外功为160 D．拉力F的功率为270W7.两个滑轮完全相同，其重力均为40N，分别用图所示的两种方法，将重力800N的物体以相同的速度匀速升高9m，不计摩擦和绳重，设定滑轮上的拉力为F1，动滑轮上的拉力为F2，则下列判断正确的是（）A.F1做的功大于F2做的功B.F1和F2做的功相等C.F1和F2做功的功率相等D.F1做功的功率小于F2做功的功率8、一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（）A．60W B．3．6×10３W C．6×10３W D．3．6×10５W 9．汽车在平直公路上以速度V0匀速行驶，发动机功率为P0，牵引力为F0，t1时刻开始，司机减小了油门，使汽车保持恒定功率P行驶，到t2时刻，汽车又开始做匀速直线运动，速度为v，已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变，汽车牵引力F随时间变化的图象如图所示，则（）A．t1至t2时间内，汽车做加速运动 B．F0＝2fC．t2时刻之后，汽车将保持功率P0行驶 D．v＝v010.举重运动员把1176N重的杠铃在2s内举高2m后，在空中停留10s，则在后10s钟内的功率为（）A.235.2WB.1170WC.190WD.011、如图所示，重为100N的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4m／s的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5N。

江苏省徐州市教育教学研究室苏科版九年级物理上册11.4功率学案

江苏省徐州市教育教学研究室苏科版九年级物理上册 11.4功率学案一、教学内容本节课的教学内容选自江苏省徐州市教育教学研究室苏科版九年级物理上册，第11章第4节“功率”。

本节内容主要包括：功率的概念、计算公式及其应用；功率的计算方法；功率与做功时间、做功多少的关系；实际例子中功率的应用。

二、教学目标1. 让学生理解功率的概念，掌握功率的计算公式及其应用。

2. 通过实例分析，让学生了解功率在实际生活中的意义和作用。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：功率的概念、计算公式及其应用。

难点：功率的计算方法和实际例子中功率的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习册、草稿纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中常见的例子引入，如运动员百米冲刺、汽车加速等，让学生思考这些现象中涉及到哪些物理量，进而引出功率的概念。

2. 知识讲解：（1）讲解功率的概念：功率是表示做功快慢的物理量，单位是瓦特（W）。

（2）讲解功率的计算公式：功率 = 做功 / 时间，即 P = W / t。

（3）讲解功率的应用：通过实例分析，让学生了解功率在实际生活中的意义和作用。

3. 例题讲解：讲解一道关于功率计算的例题，如：一个电动机的功率为 2000W，工作时间为 10min，求该电动机做的功。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固功率的计算方法和应用。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：功率的概念、计算公式、实例分析。

七、作业设计1. 请用本节课学到的知识，计算下列实例中的功率：（1）一辆汽车的发动机功率为 100kW，行驶速度为 100km/h，求汽车的加速功率。

（2）一个学生爬楼梯，上楼的高度为 10m，所用时间为 2min，求学生的上楼功率。

答案：（1）汽车的加速功率为 2500W。

（2）学生的上楼功率为 50W。

2. 请结合生活实际，举例说明功率在生活中的应用。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(含答案)——11.4功率——功率的含义及计算

11.4功率——功率的含义及其计算1．如图所示是老人和小孩上楼时的情景。

若比较两人上楼时做功的快慢，可以在时间相同的情况下比较____________；也可以在做功相同的情况下比较____________。

2．机器甲的功率比机器乙的功率大，表示机器甲做功比机器乙________．某机器的功率是1.5 kW，合________W，表示的物理意义是____________________________________．3．两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则( )A．甲做功较多，功率较大B．甲做功较多，功率较小C．甲做功较多，甲、乙功率相等D．甲、乙做功相等，乙功率较大4．如图所示是某工地常见的一幕，由图示情景可知，挖土机比人做功________(选填“快”或“慢”)，你这样判断的理由是________________，我们用________来表示物体做功的快慢。

5．雪橇是雪地上常见的交通工具．若狗拉着雪橇以10 m/s的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇受到的阻力是200 N，则狗在5 min内做了________J的功，功率为________W.6．一列速度为200 km/h的火车从荆门站驶出，在平直轨道上匀速行驶100 km，在运行过程中机车的牵引功率为4800 kW.则该列火车在这段时间内所做的功、机车受到的阻力分别是( )A．8.64×109J 4.8×104NB．8.64×109J8.64×104NC．4.8×109J 4.8×104ND．4.8×109J8.64×104N7．某工人在水平地面上，用大小为100 N的水平推力以0.5 m/s的速度匀速推动重500 N的物体，使它沿水平方向移动10 m，该过程中重力所做的功是________J，水平推力的功率是________W。

(含答案)九年级物理苏科版上册课时练《11.4 功率》

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！苏科版物理九年级上册《11.4功率》课时练一、单选题1．初三体能测试中，某同学1min内绳跳120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（）A．5W B．50W C．500W D．5000W2．小明两次分别用时90s、40s从一楼爬到五楼，小明的体重与前后两次上升的高度均不变，比较两次爬楼过程（）A．用时少的做功多B．用时少的做功功率大C．用时多的做功多D．用时多的做功功率大3．如图所示，是一个老人和小孩攀爬同一楼梯时的情景。

若需要比较攀爬楼梯过程中老人和小孩消耗的功率大小，测量的物理量有（）A．只需测量各自爬楼梯的高度B．只需测量老人的质量、小孩的质量C．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯所需的时间D．需要测量老人的质量、小孩的质量，各自爬楼梯的高度和所需的时间4．甲、乙两台机器都正常工作时，甲的功率大于乙的功率。

2020-2021苏科版九年级物理上册同步练习(含答案)——11.4功率

11.4功率1．下面是四个同学关于功率知识的讨论发言，你认为他们发言不正确的是A ．陈红说：“瓦特是功率单位”B ．张华说：“功率是表示物体做功快慢的物理量”C ．郑辉说：“功率等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积”D ．向莉说：“1千瓦=1000瓦”2．如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是A ．大人与小孩做功相同，两人功率相同B ．大人与小孩做功相同，小孩功率大C ．大人比小孩做功多，大人功率大D ．大人比小孩做功多，小孩功率大3．如图所示，用大小相等的拉力F ，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离S AB =S CD ，比较两种情况下拉力F 所做的功及其功率A ．AB 段做功较多B ．CD 段做功较多C ．AB 段与CD 段做的功一样多D ．AB 段的功率比CD 段的功率大4．在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。

一个物体由A 点自由下落，相继经过B 、C 两点，已知AB ＝BC ，如图4所示，物体在AB 段重力做功W 1，做功功率P 1；在BC 段重力做功W 2，做功功率P 2，则下列关系正确的是A ．W 1≠W 2 P 1≠P 2B ．W 1＝W 2 P 1＝P 2C ．W 1＝W 2 P 1>P 2D ．W 1＝W 2 P 1<P2 ABABC5．学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法．比赛中，初三某同学1min内摇轻绳240圈，则他在整个跳绳过程中的功率约为A．120W B．400WC．600W D．1000W6．利用如图所示的装置，工人用力F把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m。

若不计绳重和摩擦，则这一过程中A．拉力F的大小为50N B．绳子自由端的速度为0.4m/sC．拉力F所做的功为600J D．拉力F的功率为10W7．举重是我国的优势体育项目．一位身高170cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如图所示．如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式中正确的是A．W1＝W2、P1＝P2B．W1＞W2、P1＝P2C．W1＞W2、P1＞P2D．W1＜W2、P1＜P28．乡镇居民建楼房时受条件限制，无法使用起重机吊建筑材料上楼，常用如图所示的装置．已知每根绳子能承受的最大拉力为500N ，定滑轮的质量为0.5kg ，动滑轮的质量为0.6kg ，货箱重为15N ，不计绳重和绳子与滑轮间的摩擦，下列说法正确的是A ．匀速吊起材料上楼，每次能吊的材料最多不能超过1031NB ．使用的定滑轮质量越小，该装置的机械效率越高C ．工人快速拉升与慢速拉升同样的材料相比，工人做功的功率相同D ．若知道所吊材料受到的重力，匀速吊起材料上升10m ，则可计算水平拉力F 所做的功9．（双选）如图所示，用14N 的水平拉力F 拉滑轮，可以使重20N 的物体A 以0.2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动。

11.4.1 功率(1)

一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？解: 起重机做的功
W=Fs=60000NX25m=1500000J 起重机的功率 P=W/t=1500000J/300S=5000W=5KW
答：起重机的功率是5KW.
常用单位：
千瓦（k w）、兆瓦（Mw）
单位换算：1Kw = 1000w 1Mw = 1000Kw
[注意]1.2Kw表示某机器1s内做功1200J.
瓦特 James Watt 1736-1819
瓦特为蒸汽机的推广、使用做出了不可磨灭的重要贡献，有力地推动了社会的前进。恩格斯在《自然辨证法》中这样写道:“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”后人为了纪念这位伟大的英国发明家，把功率的单位定为“瓦特”。
判断正误
1.机器的功率越大，做的功越多。（
×）（ × ） 2.机器的功率越大，机械效率越高。
3.机器的功率越小，做功越慢。 4.机器的功率越小，效率越低。
（
√
）
（ × ）
5.抽水机的功率越大，抽的水越多。（
×）
下列关于功率的说法，正确的是（ D ） A、机械做功越多，功率越大 B、做功时间越长，功率越大 C、机械的功率越大，机械工作时做功越多 D、机械的功率越大，机械工作时能量转化越快
1、功率的概念：指功与做功所用时间的比，其大小等于单位时间内所做的功。 2、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。即：物体做功越快，功率越大；物体做功越慢，功率越小。
功率的计算公式：功功率时间
W表示功，t表示时间，P表示功率

11.4功率(课件)九年级物理上册(苏科版)

（2）小刚跳绳时的平均功率。
解：（１）G=mg=50kg×10Ｎ/kg=500Ｎ；
Ｗ＝Ｇ• h 500Ｎ 0.04 m 20Ｊ
（２）每一次跳起的时间为0.5s； P
W 20J

＝40 W
t 0.5s
★课堂练习
课堂练习
5.汽车的牵引力是1000N，以40m/s的速度匀速行使100s。
求：（1）汽车的在100s内所做的功？
功与做功时间的比表示物体做功的快慢
应选取同一标准进行比较--做功所用时间
（1）甲、乙、丙做
功分别是多少？
（2）甲、乙、丙
做功谁最快？谁最
慢？甲做功最快，
丙做功最慢
02
功率及其计算
功率：功与做功所需时间之比叫做功率。
功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
公式:
单位：
功率=
功
时间
P =
W
t
国际单位：瓦特，符号 W
数据记录
人的起重机
拉力
拉力
7200
10
7200
4
探究新知
甲
F1=300N
F2=2400N
数据记录
人的起重机
拉力
拉力
乙
h=3m
在相同的时间内，所做的功不同
做功
W/J
时间
t/min
7200
18000
10
10
探究新知
乙
甲
F2=2400N
F1=300N
h=3m
数据记录
人的起重机
拉力
拉力
做功
10800
度？
P一
定
爬坡的汽车
根据P=Fv可知，在功率P一定时，要想获得较大的牵引力，就必

11.4功率教学设计2023-2024学年苏科版初中物理九年级上册

11.4 功率教学设计 20232024学年苏科版初中物理九年级上册一、教学内容本节课的教学内容为苏科版初中物理九年级上册第11章第4节“功率”。

教材主要介绍了功率的概念、计算公式以及功率在实际问题中的应用。

具体内容包括：1. 功率的定义：功率是指单位时间内做功的多少，用符号P表示，单位为瓦特（W）。

2. 功率的计算公式：P = W/t，其中W为做的功，t为时间。

3. 功率的分类：平均功率和瞬时功率。

平均功率是指在一段时间内所做的平均功与这段时间之比；瞬时功率是指在某一瞬间所做的功与这一瞬间的时间之比。

4. 功率在实际问题中的应用：通过计算功率，可以了解物体做功的快慢，以及判断机械设备的性能等。

二、教学目标1. 让学生掌握功率的概念、计算公式及分类，理解功率在实际问题中的应用。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生通过合作、讨论、探究等方式，提高学生的动手操作能力和思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：功率的计算公式及其在实际问题中的应用。

2. 教学重点：功率的概念、分类及其计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（如滑轮组、钩码、计时器等）。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个运动员在比赛中短跑的场景，让学生观察并思考：如何比较两名运动员谁跑得更快？2. 概念讲解：介绍功率的概念，引导学生理解功率的含义及其在实际问题中的应用。

3. 公式讲解：讲解功率的计算公式P = W/t，让学生了解功率的计算方法。

4. 分类讲解：讲解平均功率和瞬时功率的概念，让学生了解功率的分类。

5. 例题讲解：分析并解答几个关于功率的例题，让学生掌握功率的计算方法及其在实际问题中的应用。

6. 随堂练习：布置几道有关功率的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

7. 小组讨论：让学生分组讨论功率在实际生活中的应用，分享各自的观点和经验。

11.4功率教学设计-2023-2024学年苏科版物理九年级上册

2.功率与速度、力的关系：理解并掌握功率与速度、力的联系，能够分析功率与速度、力的关系。
解决办法：
1.对于重点内容，通过讲解、示例和练习，多次重复强化，使学生充分理解和掌握。
2.对于难点内容，通过实验、小组讨论和引导思考，帮助学生直观感受和理解功率的计算和与速度、力的关系。提供具体的例子和练习题，让学生通过实际操作和问题解决，逐步突破难点。
4.功率与速度、力的关系：通过实验和理论分析，让学生了解功率与速度、力的关系，掌握如何通过速度和力的大小来判断功率的大小。引导学生能够将功率与其他物理量相结合，综合分析问题。
结合课本内容，本节课的教学设计紧密围绕功率的概念、计算和物理意义，通过讲解、实验和练习，帮助学生深入理解功率的概念，并能够运用功率的知识解决实际问题。
其次，我详细讲解了功率的计算公式，并通过例题让学生进行计算练习。我觉得这个环节很重要，因为功率的计算在实际问题中非常常见，学生需要熟练掌握。我在讲解时尽量clear and concise，希望能够让学生一目了然。
然后，我通过实验和小组讨论，让学生更深入地理解功率的物理意义。我觉得这个环节学生还是挺感兴趣的，他们在实验中能够直观地看到功率的表现，在小组讨论中也能够提出自己的观点和问题。
（1）一个物体在恒力作用下以2m/s的速度运动，求该物体在10秒内的功率。
（2）一个物体在变力作用下运动，其功为10J，求该物体在1秒内的功率。
（3）一个物体在摩擦力作用下以0.5m/s的速度运动，求该物体在5秒内的功率。
2.应用题：请学生运用功率的知识，解决以下实际问题：
（1）一辆自行车以10km/h的速度行驶，求其功率。
教学反思
今天的课讲的是功率，这是一个比较抽象的概念，但同时也是物理学中非常重要的一部分。我在教学中尝试了多种方法，希望能够帮助学生更好地理解和掌握功率的知识。

2019苏科版九年级物理上册课时作业(含答案)——11.4 功率巩固提优

11.4 功率巩固提优1.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A.做功快的机械，功率一定大B.功率大的机械，做功一定多C.机械效率高的机械，功率一定大D.做功多的机械，机械效率一定高2．一位同学用20s从一楼走到三楼，他上楼的功率可能是（）A．几千瓦B．几十瓦C．几百瓦D．几瓦3.甲、乙两台起重机的功率之比是4：3，所吊起的重物质量之比是2：3，如果将物体吊到同样高度，它们所用的时间之比是（）A. 2：1B. 8：9C. 1：1D. 1：24.关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A.功率越大，做功越快，机械效率越大B.做功越少，功率越小，机械效率越小C.功率越大，反映做功越快，与机械效率无关D.机械效率越大，表明它做的功越多5.（2019•柳州模拟）如图所示是甲、乙两物体所做的功与做功所用时间的关系图象，由图象可知，甲、乙两物体的功率 P甲与P乙相比（）A．P甲＞P乙B．P甲＜P乙C．P甲＝P乙D．无法确定6.如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下，4秒内在水平地面上匀速运动了12m，撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来．则下列说法正确的是（）A. 水平拉力F做功270JB. 水平拉力F的功率为60WC. 整个过程摩擦力先不变，后变小D. 整个过程克服摩擦力做功30J7.如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，分别在水平推力F1和F2的作用下，相同时间t内做匀速直线运动经过相同的距离s，推力所做的功为W1和W2，功率为P1和P2，则下列关系式正确的是（）A.F1＞F2B.F1=F2C.W1＜W2D.P1＞P28．甲乙两人体重之比为3:5，他们同上二楼所用时间之比为2:3，则两人做功之比、功率之比分别为（）A．3:5，9:10 B．3:5，2:5C．5:3，5:2 D．5:3，10:99.分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（）A. 做功的功率等于做功的功率B. 做功的功率小于做功的功率C. 做的功大于做的功D. 做的功小于做的功10.星期天，小明和爸爸一起去登山．小明用了40min登上山顶，爸爸用了50min登上山顶，爸爸和小明的体重之比为3：2，则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是（）A.15：8B.6：5C.5：6D.2：311．一个物体由A点自由下落时，相继经过B、C两点，如图所示，已知AB＝BC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则W1W2，P1P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。