《4中考总复习-修改病句》学习单
中考总复习笔记(修改病句)
中考总复习笔记（修改病句）第一部分语文知识与运用修改病句●《考试说明》要求：4．了解基本的语法知识，能识别并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余●复习方略：1．常见的病句类型病句常见的类型有：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。
其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
本复习应对《考试说明》，只重点复习语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余，其余的点到为止。
相关知识的讲解见《新支点》P7—8。
2．辨析及修改病句的基本方法（1）辨析（相关知识的讲解见《新支点》P8）A．语感法B．紧缩法C．分解法D．聚焦法（2）修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。
3．范例：（见《新支点》）练习：（见《新支点》之“经典试题”和“经典预测”）考点过关检测：（见《新支点》）4．资料储备病句修改八项注意广东惠阳第一中学曾红坚一.注意关联词的前后搭配。
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。
复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。
如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
初中语文中考总复习——辨析修改病句专题训练(选择题)6901-7000题(含答案解析)
初中语文中考总复习——辨析修改病句专题训练（选择题)6901-7000题（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子没有语病的一项是。
（2分）A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。
D．这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。
2．下列句子中没有语病的一项是（）A．针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技法与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
3．下列句子有语病的一项是（）A．夏天的活盘水库碧波荡漾，树木葱茏，风景如画，是一个旅游的好地方。
B．我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
C．通过这次野外学习，我对自然科学的兴趣更大了。
D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。
4．下列句子中没有．．语病的一项是A．兴化博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．这篇文章多么深刻的蕴含着人生哲理啊！5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．我们要认真地把教室布置得干干净净。
B．通过这次实践活动，使我深受教育。
C．老师认真地听了我们的发言，并作了总结。
D．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理
中考语文病句修改专题复习知识点常考题型整理一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导"和谓语中心语“出现”不搭配.将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习"即可。
3。
主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配.将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4。
修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血.【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配.将“很大"改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满.【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可.6。
两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功"只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可.二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语.将“使”删去即可.2。
缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木.【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语.在句末加上“的美德”即可.三、成分赘余1。
重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则,拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
中考语文修改病句复习资料模板
答案与解析
2022年中考真题解析
病句修改为，“老师的讲解使我对这 篇文章有了深刻的理解。”或者“通 过老师的讲解，我对这篇文章有了深 刻的理解。”原句中“通过”和“使 ”同时出现导致句子缺少主语，需要 删除其中一个。
2021年中考真题解析
病句修改为，“为了提高学生的身体 素质，学校开展了丰富多彩的课外体 育活动，其中包括足球、篮球、羽毛 球等。参加活动的同学们纷纷表示， 这些活动不仅锻炼了身体，而且增进 了同学之间的交流。”原句中“这其 中包括了”中的“了”字多余，应删 除；“增加”与“交流”搭配不当， 应改为“增进”。
改动要少
修改病句时，要尽量保持 句子的简洁和明了，避免 过度修改。
方法要巧
修改病句时，要运用语法 、修辞、逻辑等方面的知 识，采用巧妙的方法进行 修改。
的意思和 结构，找出病句的病
因。
找准病因
在理解原句的基础上 ，要进一步分析病句 的病因，确定需要修
改的部分。
多重状语语序不当
如“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”中，正确次序应该是：“许多老师昨天 （时间）在休息室里（处所）都热情地（情态）同他（对象）交谈”。
关联词语位置不当
如“他如果不能实事求是，事业就会受到损失”中，“他”应移到“如果”的后面。
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知” 中，把“那怎么可能有好成绩”和“成绩不好是可想而 知的”两句话杂糅在一起，可改为“那怎么可能有好成 绩”或“成绩不好是可想而知的”。
搭配不当
有时句子中的词语搭配不当，需要用更合适的词语进行替换。例如，“他的眼睛 里闪耀着奇异的光彩”中，“闪耀”与“光彩”搭配不当，应将“闪耀”改为“ 闪烁”。
中考语文总复习——病句的识别与修改( 知识讲解+巩固练习)
中考总复习——病句的识别与修改考点透视《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。
病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。
病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。
知识讲解一、用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（效尤含贬义，可改为“学习”。
）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）二、搭配不当1.主谓搭配不当。
如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。
（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。
）2.动宾搭配不当。
如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。
（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。
）3.主宾搭配不当。
如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。
（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。
）4.修饰语与中心语搭配不当。
如：他在学术研究方面花了很大心血。
（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。
）5.关联词搭配不当。
如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。
（“除非”与“才”连用。
）三、语序不当1.动作的先后顺序不当。
（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。
（“学习”和“讨论”应交换顺序。
）2.关联词的位置不当。
如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
4中考语文修改病句
四、用词不当
1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。 这家伙相当顽强，死也不肯坦白。 2、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪 的行为。 的行为。 班长提出利用寒假时间， 3、班长提出利用寒假时间，组织尊 师活动，大家纷纷附和。 师活动，大家纷纷附和。 4、这是一篇充沛革命激情的好文章。
5、官僚主义者障碍着改革的进行。 6、参加会议的单位，各指使代表两人担任筹 备工作。 7、班长向老师反应了许多同学在上课时看小 说的情况。
2、旧社会，劳动人民吃不饱穿不暖的 旧社会， 生活。 生活。
旧社会，劳动人民过着吃不饱穿不暖的生活 旧社会，劳动人民过着吃不饱穿不暖的生活 过着
缺少主语
1、从李老师这段话里，说明了学习的重要性。 2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。
缺少谓语
3、这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地 向着世界的高峰。 4、语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有条 有理的思维能力和准确清楚的表达能力。
一、搭配不当
1、由于实行了责任制，这个工厂的生 由于实行了责任制，
产水平逐年增长。 产水平逐年增长。 由于实行了责任制，这个工厂的生产 水平逐年提高 提高。 提高 2、他的革命精神时刻浮现在我眼前。 他的革命精神时刻浮现在我眼前。 他的革命形象时刻浮现在我眼前。 他的革命形象时刻浮现在我眼前 形象时刻浮现在我眼前
句子的成分搭配是否恰当： 句子的成分搭配是否恰当：
主谓搭配不当
1、狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 2、同学们的眼睛都集中在老师手中的烧杯上 3、秋季的北京是美丽的季节。
动宾搭配不当
4、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党卢嘉川、江华、 林红等人的英雄事迹。
修饰语和中心语搭配不当
修改病句专项复习学习单
修改病句专项复习课中学习单
同学们，下面的句子都“生病”了，你能发现它们的病因是什么吗？回忆常用的修改符号有哪些，用修改符号在原句上修改，并总结改病句的方法。
病句知道病因常用的修改符号[来源:学,科,
网]
我总结改病句的方法
①李老师的关怀，我一辈子终身难忘。
②我猜这件事可能肯定是李明干的。
③我们认真讨论并听取校长的报告
④在老师的帮助下，我很快克服了错误。
⑤黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，
她先登上仙楼山顶峰
⑥菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等
各种蔬菜。
[来源:学+科+网Z+X+X+K]
⑦上课了，都在聚精会神地听老师讲课。
⑧战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。
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《修改病句》自主学习单
《修改病句》自主学习单
一、使用修改符号，在原句上修改下列句子。
1.课间操时，东张西望，被老师发现并批评。
2.这个笑话太好笑了，我忍俊不禁笑了起来。
3.我们要努力改正并发现自己的坏习惯。
4.经过勤奋的练习，我拉琴的水平不断改善。
5.上课的时候，做小动作，被老师批评。
6.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
7.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
8.我的作业几乎全部做完了。
9.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
10.我们要热爱公共财产。
11.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
12.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
13.我们开会通过并讨论了他的建议。
14.我估计他今天一定不会来了。
15.无论不知道自己的优点，才会自卑。
16.我们一定要紧密勾结，互相帮助。
17.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
18.有三个学校的老师都来参加了活动。
19.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
20.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
中考修改病句复习资料
一、复习目标1、掌握常见的病句类型。
2、能准确判定句子有无语病。
3、能对病句进行恰当的修改。
二、病句透视1、句子：由词或短语构成，具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
2、“病句”：有病的句子.因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
三、修改病句的原则：保留原句基本意思不变。
四、病句的类型成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见的是缺主语或宾语。
搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
语序不当是指句子语序错乱，造成病句。
句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
前后矛盾是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
词语误用句子中词语感情色彩与句意不合或关联词误用而造成的病句.歧义指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
重复累赘是句子成分多余，造成重复累赘。
并列不当句子中出现交叉包含的关系。
五、修改病句的方法（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换六、实例分析（一）成分残缺1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
（缺主语）修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。
（二）搭配不当1、人民的生活水平正在不断地改善。
(主谓搭配不当)修改：人民的生活水平正在不断地提高。
2、一部分同学端正了学习目的。
（动宾搭配不当）修改：一部分同学端正了学习态度。
3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
（三）语序不当例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
（四）句式杂糅例：古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
2020年中考必备《4总复习-修改病句》学习单
《中考总复习-修改病句》学习单小组：姓名：中考要求：1、能准确判定句子是否有语病。
2、能在不改变句子原意的情况下进行恰当的修改。
命题趋势：以修改题型为主，辅以选这题。
一、常见病句类型1、用词不当2、成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。
缺少主语又分两种情况。
一是主语被掩盖，如：⑴过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。
修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。
或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
一是误认主语，造成主语残缺，如：⑵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。
修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
另一种情况是缺少宾语的中心语，如：⑶这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
3、搭配不当句子成分不搭配有六种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：⑷时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视”后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配，如：⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！一是关联词语不搭配关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：（9）高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
4期中复习专题：病句修改
七上期末复习专题四：病句修改一、选择题。
1、下列句子中没有语病的一项是（）A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡边乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
2、下列语句括号中修改不正确的一项是（）A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
（把“改进”换为“提高”）B、秋天的咸宁是美丽的季节。
（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）。
C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
（把“否”字去掉）D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
（把“关于”去掉）3、选出下面句子没有语病的一项（）A.邛海湿地地修剪和栽种树林也着眼在画意。
B.近年来，凉山火把节已成为国内外经贸合作与文化交流的重要平台。
C.我们在中考中能否取得好的成绩，关键在于平时的努力。
D.为了避免校园安全事故不再发生，我州中小学都加大了校园安全工作力度。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（）A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
（修改：删除“正在”）B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
（修改：应把“首台”移到“可去除”之前）C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
（修改：把“成为”改为“是”）D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。
（修改：删除“通过”）5、下面句子有语病的一句是（）A．一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。
B．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
C．我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要不断地劳作，人人都要有正当职业。
D．弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体的状态；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。
中考修改病句复习共32页文档
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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中考修改病句复习
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
中考语文专题复习四修改病句54页PPT
中考语文专题复习四修改病句
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 1笛卡儿
中考语文专项复习修改病句共60页文档
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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《中考总复习-修改病句》学习单
小组：姓名：
中考要求：1、能准确判定句子是否有语病。
2、能在不改变句子原意的情况下进行恰当的修改。
命题趋势：以修改题型为主，辅以选这题。
一、常见病句类型
1、用词不当
2、成分残缺
句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。
缺少主语又分两种情况。
一是主语被掩盖，如：
⑴过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。
修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。
或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。
一是误认主语，造成主语残缺，如：
⑵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。
修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。
另一种情况是缺少宾语的中心语，如：
⑶这个人有不少值得表扬。
这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。
3、搭配不当句子成分不搭配有六种情况。
一是主语和谓语不搭配，如：
⑷时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
一是动词和它的宾语不搭配，如：
⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视”后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
一是主语和宾语不搭配，如：
⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
一是定语和它的中心语不搭配，如：
⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。
一是状语和它的中心语不搭配，如：
⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
一是关联词语不搭配
关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：
（9）高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。
“既……而且……”不搭配，可将“而且”改为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改为“不仅”，与“而且”构成递进关系。
一是滥用关联词语
复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：
（10）这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。
这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应将“所以”去掉。
关联词语位置不当复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得随意调动，
如：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，。