幼儿园游戏教案水果蹲

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2024年幼儿园中班教案《水果蹲》含反思通用

2024年幼儿园中班教案《水果蹲》含反思通

用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《认识大自然》，详细内容为《水果蹲》。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿的观察力、模仿力和团队合作意识。

3. 培养幼儿对大自然中水果的喜爱和好奇心。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿记住各种水果的名称，并能正确地进行模仿。

教学重点：培养幼儿观察力、模仿力和团队合作意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：水果卡片、挂图、水果蹲游戏音乐、篮子。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 导入：教师带领幼儿唱《水果歌》，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 展示：教师出示水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

3. 实践：教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿模仿各种水

果的动作。

4. 课堂讲解与练习：

a. 教师讲解游戏规则，引导幼儿注意观察。

b. 教师示范游戏，并邀请幼儿参与。

c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

六、板书设计

1. 《水果蹲》

2. 内容：

水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。

水果蹲游戏规则。

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的水果进行绘画。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围

中学习水果名称，提高了幼儿的学习兴趣。但在游戏过程中，部分幼

儿对水果名称的记忆仍需加强。

2. 拓展延伸：

a. 家园共育：让家长协助幼儿在家中复习水果名称，进行亲

幼儿园中班水果蹲教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，主要围绕水果的认识和认知展开。教学内容包括教材的第二章节“水果蹲”游戏，详细内容为介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果的特点、生长环境以及营养价值。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，了解各种水果的特点和生长环境。

2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯，增强健康饮食意识。

3. 通过水果蹲游戏，提高幼儿的团队协作能力和反应能力。

三、教学难点与重点

教学难点：水果的名称、特点和生长环境的记忆。

教学重点：水果蹲游戏的规则和团队协作。

四、教具与学具准备

教具：水果卡片、水果模型、PPT课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT课件，展示各种水果的图片，讲解水果的特点、

生长环境和营养价值。

3. 水果蹲游戏（10分钟）

教师将幼儿分成四组，每组代表一种水果。教师喊到哪种水果，该组幼儿就要蹲下，反应慢的幼儿淘汰，剩下的小组获胜。

4. 随堂练习（10分钟）

教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。

教师邀请幼儿分享自己画的水果，并说出水果的特点和生长环境，给予表扬和鼓励。

六、板书设计

1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄

2. 水果特点：形状、颜色、口感

3. 水果生长环境：气候、季节、地区

4. 水果营养价值：维生素、矿物质、膳食纤维

七、作业设计

1. 作业题目：画出自己喜欢的三种水果，并标注名称、特点和生

幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反思

幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反

思

一、教学目标：

1. 认得水果的名称和特点；

2. 能够辨别水果的形状和颜色；

3. 培育幼儿对水果的喜好和爱好；

4. 开发幼儿的体力与协调本领。

二、教学内容：

水果蹲游戏。

三、教学准备：

1. 水果卡片：苹果、香蕉、橘子、葡萄等多个种类的水果卡片；

2. 场地准备：几个长凳子或者垫子，在上面放置水果卡片。

四、教学活动：

1. 热身活动：幼儿园老师引导幼儿做几分钟的体操活动，让幼儿发泄本身的精力。

2. 分组活动：将幼儿分为若干组，每组有两名幼儿，其中一名负责说出水果的名称，另一名负责认真察看并辨别水果的形状和颜色。

3. 游戏开始：老师喊“开始”，全部的幼儿坐在地上，然后在老师的指令下快速站起来，找到对应的水果卡片后蹲下。当老师喊“切换”时，幼儿们快速站起来，找寻另一个水果卡片。幼儿在游戏中需要记住本身的水果卡片位置，不能走错。

4. 结束活动：游戏结束后，老师让幼儿整理水果卡片，然后集体赏识各组幼儿的水果卡片收集情况。

五、教学反思：

1. 此次教学活动有利于幼儿们的身体磨练，能够帮忙幼儿进展身体协调本领。

2. 水果蹲游戏能够发挥幼儿的察看、认知、语言本领，帮忙幼儿把握水果名称和形状特征。

3. 通过水果蹲游戏的活动形式，让幼儿能够在愉悦中了解水果，培育幼儿的爱好，加强幼儿的健康意识。

2024年幼儿园中班教案《水果蹲》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《好吃的果蔬》，详细内容为“水果蹲”游戏。通过游戏，让幼儿认识常见的水果，培

养他们对食物的兴趣，提高动手操作能力。

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出至少三种水果的名称。

2. 能力目标：培养幼儿在游戏中观察、思考、动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对食物的兴趣，培养他们热爱生活、关爱

他人的情感。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿在游戏中熟练掌握水果的名称。

重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

四、教具与学具准备

教具：水果卡片、磁性白板、磁性字母、音乐播放器。

学具：每组一份水果卡片，每组一个磁性白板，磁性字母，画有

水果的蹲垫。

五、教学过程

1. 导入：邀请幼儿参加“水果蹲”游戏，引发兴趣。

2. 讲解游戏规则：

（1）教师将水果卡片贴在磁性白板上，带领幼儿认识水果。

（2）将幼儿分成四组，每组选择一个水果作为自己的代表。

（3）游戏开始，教师随机叫到某个水果，该组幼儿需迅速蹲下，

然后快速说出其他水果的名称。

3. 游戏实践：

（1）教师演示游戏，引导幼儿观察、思考。

（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 例题讲解：以苹果、香蕉、橙子为例，讲解游戏中的观察、思考、操作过程。

5. 随堂练习：幼儿用磁性字母拼出自己喜欢的水果名称，并展示

给大家。

六、板书设计

1. 水果卡片：贴在磁性白板上，方便幼儿观察。

2. 磁性字母：用于随堂练习，让幼儿拼出水果名称。

七、作业设计

1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的水果制作一个“水果蹲”游戏。

幼儿园+水果蹲+教案

背景介绍

随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的教师开始尝试将课堂教学和户外活动

相结合，通过这种方式来促进学生的全面发展。水果蹲作为一种适合幼儿园教育的户外活动，具有很大的优势，它可以让孩子更好地锻炼身体、增强体魄，同时也可以让孩子学会协作、沟通和竞争，保持积极的心态。因此，我们设计了一份适合幼儿园使用的水果蹲教案，以帮助教师更好地开展学习活动。

教案内容

一、活动目标

通过本次活动，让学生了解水果的种类、形态和营养，提高对水果的兴趣和认知；同时也让学生了解团队合作的重要性，培养学生的团队意识和协作能力，增强体魄，提高身体素质和反应能力。

二、活动准备

大型彩色海报、各种水果模型、抓球、标志牌等物资。

三、活动内容

1.活动前准备：在操场或者室内空旷的地方，设置抓球点、标志牌和各种水果

模型，让学生站成一个圆圈。

2.分组竞赛：将学生分成若干小组，每个小组人数不少于3人。每个小组从出

发点开始依次抓球，站在指定位置上，然后跳向对应的水果模型，将模型拿回来放在标志牌上，完成任务，再返回出发点返还球。

3.游戏规则：每个小组在规定的时间内完成自己的任务，跳跃过程中不得着地，否则视为失败，每次成功抓球前五秒，需要团队成员用喊口号的方式宣布水果的品种、种类和营养成分等信息，否则算作无效操作。

4.比赛评分：每个完成任务的小组根据耗时得出得分，成功抓取水果模型按照

模型价值计分，团队宣讲获得加分。

四、注意事项

1.教师应根据幼儿园学生的实际情况，事先进行力量练习，确保学生身体健康，安全有保障。

2.团队协作是这个活动的核心，教师应该鼓励学生之间的合作，鼓励学生在比

幼儿园中班教案《水果蹲》含反思

小朋友园中班教案《水果蹲》含反思

【--中班嬉戏教案】

中班教案《水果蹲》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦，丰富小朋友关于各类水果名称及语言表达力量的，考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量，快来看看小朋友园中班《水果蹲》含反思教案吧。

目的：

丰富小朋友关于各类水果名称及语言表达力量的。

主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

嬉戏预备：

１、画有各类水果的图案（苹果、樱桃等）

２、儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲（其中水果的名称由当时小朋友的选择打算）。

过程：

1，邀请几个小朋友用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。

2,从代表某一种水果（例如：苹果）的小朋友开头念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。

3,被代表某种水果的小朋友完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一小朋友重复儿歌中所的动作，依次类推。

4,语言表述及动作错误的小朋友被淘汰。

嬉戏规章：

1，小朋友需要清楚精确地读出儿歌2，下蹲时肯定要动作到位，姿态正确3，在邀请另一个水果完成动作时，必需面对前方留意点：1，肯定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面对观众。

2，被邀请的小朋友需排成一横排。

3，老师需要提示小朋友在念儿歌时，词句的清楚精确4，动作除了蹲外，可以变换动作如：转、跳等

教学反思：

《水果蹲》是一个孩子们特别喜爱且又简单的嬉戏，为了满意孩子们的嬉戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发小朋友的爱好。这个嬉戏是让小朋友按口令做相应的动作，第一次我让小朋友分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让小朋友按口令依次轮蹲。同时使小朋友养成认真倾听的习惯，还会训练了小朋友的反应力量。可是在实施中有的孩子投入于玩胸前的水果图片，而没有听老师的指令，在这个方面我事先可能没有考虑周全，全班小朋友顾了前面而忽视了后面的小朋友，而孩子们对这些水果图片挂在脖子上感爱好了，以至产生这样的效果。

幼儿园小班游戏教案《水果蹲》含反思

一、教案概述

本教案适用于幼儿园小班（3—4岁），游戏名称为“水果蹲”。本游戏的目的是帮忙幼儿认得各种水果，并磨练幼儿的身体协调本领和语言表达本领。

二、教学准备

1.水果卡片（可以自制或购买）

2.棉绳或其他软质道具

三、游戏规定

1.老师出示一张水果卡片并喊出对应的水果名称。

2.幼儿依据老师喊出的水果名称，跑向放置好的水果图案。

3.幼儿蹲下并双手捉住棉绳（或其他软质道具），保持平衡。

4.老师数三声后，幼儿一起站起来。

5.重复以上步骤，直至全部水果都被认得。

四、反思

1.游戏的有效性

该游戏通过教育游戏的形式让幼儿认得各种水果，同时还能够磨练幼儿的身体协调本领和语言表达本领。在实际的教学中，可以看到幼儿参加度较高，游戏的成果也特别显著。

2.游戏过程的问题

在游戏过程中，可能会显现幼儿无法明确区分各种水果的情况，这时老师可以提示幼儿并适当加添游戏的难度来帮忙幼儿更好地接受和把握学问。

3.游戏的变形

在游戏的基础上，可以通过加添水果数量、加大游戏难度等方式来让游戏更加有趣味和富有挑战性。此外，假如幼儿的身体水平比较高，还可以结合其他形式，例如跑步、跳动等来进行更多元化的活动。

总之，“水果蹲”游戏是一种特别应用的教育游戏，它为幼儿在认得水果的同时，还能磨练幼儿的身体协调本领和语言表达本领，让幼儿更加欢乐地学习。

幼儿园水果蹲教案

【篇一：语言领域：苹果蹲(听说活动)】

语言领域：苹果蹲（听说活动）活动目标：

1.能按口令玩游戏，练习发准字音。

2.感受集体游戏的乐趣。

活动准备：

经验准备：幼儿熟悉常见水果的名称、外形特征、味道。

物质准备：各种水果的胸卡若干。

指导要点：

1.出示水果胸卡，激发幼儿游戏兴趣。

（1）逐一出示各种水果的胸卡，引导幼儿说出水果的名称。

（2）抽卡交流。

2.讲解示范游戏的玩法，强调游戏的规则。

规则：要注意听是哪种水果蹲，蹲完的“水果”要大声的念出是哪种

水果蹲，念错儿歌或被点到而没下蹲的人就离开游戏的队伍暂时停

止游戏。

3.组织一组幼儿玩游戏，帮助全体幼儿熟悉游戏的玩法。

请一组幼儿玩游戏，教师先带幼儿念儿歌中水果名称的顺序，带领

幼儿玩游戏。

4.组织全体幼儿玩游戏。

（1）组织幼儿佩戴好胸卡，全体围成一个大圆圈变朗读儿歌边游戏，并请幼儿相互看看谁被点到而没有下蹲。

（2）待幼儿熟悉玩法后，可加快速度进行游戏。

5.组织幼儿分组开展游戏，教师巡回指导。

（1）将全班幼儿分成4～6组，每组选一名幼儿当组织者，按照游

戏玩法开展游戏。教师注意观察，及时指导。

（2）游戏自然结束。

活动建议：

温馨贴士：可将水果替换成其他物品完游戏（如替换成蔬菜、动物、交通工具等）。

游戏活动：结合户外体育活动开展游戏，让幼儿练习走、蹲等基本

动作。家园共育：请家长参照亲自手册《苹果蹲》，在家里与幼儿

一起开展“苹果蹲”的游戏。

【篇二：小班幼儿教案】

教学活动内容】

健康活动：《开火车钻山洞》

活动目标：

1．能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。

2024年幼儿园游戏教案水果蹲

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章《蹲蹲乐》，详细内容为水果蹲游戏。该游戏通过模仿各种水果的特性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果知识，提高身体协调能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解并掌握各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的团队协作能力和反应能力。

3. 培养幼儿对游戏的兴趣，提高参与活动的积极性。

三、教学难点与重点

教学难点：水果蹲游戏的规则理解和运用。

教学重点：水果的认识和特点掌握，以及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：水果卡片、录音机、音乐CD、黑板、粉笔。

学具：小卡片、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿进入教室，展示水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲解和示范，让幼儿了解水果蹲游戏的规则和玩法。

3. 随堂练习（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组选择一个水果代表，进行水果蹲游戏练习。

4. 游戏进行（10分钟）

教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行水果蹲游戏。教师观察并指导幼儿的游戏表现。

教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作和遵守游戏规则的重要性。

六、板书设计

1. 水果卡片：列出各种水果的名称和图片。

2. 游戏规则：用简洁明了的语言描述水果蹲游戏的规则。

七、作业设计

1. 作业题目：与家长一起完成一幅关于水果的画作，并介绍水果的特点。

2. 答案：幼儿根据课堂上学习的水果知识，完成画作并介绍。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：关注幼儿在游戏中的表现，分析教学效果，调整教学方法。

幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反思

小班游戏课教案《水果蹲》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力，丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力，遵守游戏规则，掌握游戏的玩法，快来看看幼儿园小班游戏课《水果蹲》含反思教案吧。

【活动设计】

小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

【活动目标】

1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。

2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

4、增强思维的灵活性。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

【活动准备】

1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。

2、准备实物水果和水果胸卡若干。

【活动过程】

一、以律动《摘果子》进入活动室。

二、品尝水果：

1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。

2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃

过其他什么水果?

三、教师示范念读，幼儿学念儿歌水果蹲几遍。

四、教师介绍游戏水果蹲玩法，规则：

1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。

2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。

3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。

4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。

幼儿园游戏教案小班游戏活动《水果蹲》课后反思

1. 游戏目标

游戏《水果蹲》是一款旨在锻炼幼儿身体协调能力和集中注意力的小游戏。通过让幼儿在蹲下时拍打不同水果的图案，既可以让幼儿玩得开心，又能促进他们对不同水果的认识。

2. 游戏教案

2.1 游戏准备

•场地：选择一个室内或者室外空间作为游戏场地，并确保场地的安全性。

•道具准备：准备一些玩具水果图案卡片，并将其随机放置在场地上。

•备注：确保所有道具都是幼儿安全使用的。

2.2 游戏规则

•小班幼儿们站在场地的边缘。

•游戏开始时，指导幼儿按照指令蹲下，并拍打正确的水果图案卡片。

•指令可以是「苹果蹲」、「香蕉蹲」、「葡萄蹲」等等。

•每次游戏持续时间约为5分钟。

•每个幼儿有机会拍打不同的水果图案卡片，但不能重复。

•游戏结束后，指导幼儿回到场地边缘。

3. 游戏反思

在本次游戏活动中，我们通过《水果蹲》游戏让小班幼儿们在玩乐中学到了一些知识。以下是对课后反思的总结：

3.1 游戏的可行性

游戏的可行性是指游戏是否适合幼儿园小班幼儿参与。在本次游戏中，我们可以看到幼儿们非常享受游戏的过程，他们蹲下时竞相拍打正确的水果图案卡片，表现出极高的参与度。因此可以得出结论，游戏的可行性非常高，能够有效吸引幼儿的兴趣。

3.2 游戏的目标

通过《水果蹲》游戏，我们的目标是让幼儿在玩耍的同时学习不同水果的名称和外观。在游戏的过程中，幼儿们需要准确地听懂指令，并识别正确的水果图案。

通过游戏，幼儿们对水果有了更深入的了解，并培养了他们的集中注意力和身体协调能力。

3.3 游戏的难易程度

幼儿园小班游戏活动教案：水果蹲教案(附教学反思)

写一篇幼儿园小班游戏活动教案：水果蹲教案(附教学反思)的

报告，600字

《水果蹲》（Fruit Squat）游戏活动教案

一、活动目的

此活动旨在活跃小班幼儿的情绪，培养他们的团队合作精神及注意力、识别能力，从而提高集体凝聚力。

二、活动准备

1. 人员：活动参与人员最好是5-10人，活动领队可以根据参与人数和人员实际情况，适当更改工作安排。

2. 物品：准备水果的卡片，包括苹果、香蕉、梨子等，以及发给幼儿的米兜帽子。

3. 场地：地面应保持干净，无明显绊脚的障碍物。

三、活动流程

1. 在活动开始前，小班活动领队要把卡片上的水果放在一起，把每个水果的英文名字用米兜帽子印制在地面上，以便幼儿能识别出来。

2. 引导幼儿跟随领队一起做出蹲姿，领队会唱起小歌：“蹲靠右边，跳靠左边，左右蹲跳，看水果！”

3. 领队会把各种水果的卡片拿起来，伴随着歌谣，当他拿起一张水果卡片时，幼儿就应该跳到对应的水果英文字样上去。

4. 活动领队会一直改变歌曲内容和歌谣，使得游戏更有趣，让幼儿能够更轻松地理解游戏。

教学反思

本次活动从安排和准备上都有贴心的准备，从开始到结束，幼儿受到了很好的引导，也愿意参与其中。活动拥有良好的互动，鼓励幼儿学会合作，游戏增强了幼儿的团队精神，提升了凝聚力。但在制作水果英文字样的发帽上，还要多加注意，避免字样太多，以免影响幼儿的学习。

以上就是关于小班幼儿游戏活动——“水果蹲”的教案，希望能够帮助幼儿建立良好的团队精神，增强凝聚力，提升小班中孩子们的情绪。

幼儿园游戏教案水果蹲

幼儿园嬉戏教案水果蹲一：

目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达力量的嬉戏预备：1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲(其中水果的名称由当时幼儿的选择打算)。

过程：1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。

2, 从代表某一种水果(例如：苹果)的幼儿开头念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。

3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。

4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。

嬉戏规章：1，幼儿需要清楚精确地读出儿歌

2，下蹲时肯定要动作到位，姿态正确

3，在邀请另一个水果完成动作时，

必需面对前方留意点：

1，肯定要将自己所表示的水果图案拿在手上，面对观众。

2，被邀请的幼儿需排成一横排。

3，老师需要提示幼儿在念儿歌时，词句的清楚精确4，动作除了蹲外，可以变换动作如：转、跳等

幼儿园嬉戏教案水果蹲二：

活动目标：

1. 遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

2. 增加思维的敏捷性。

活动预备：

苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰个一个

活动过程：

导入：问小伴侣们，喜爱吃水果吗?喜爱吃哪些水果?今日啊，老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小伴侣做嬉戏。引出嬉戏。

下面，老师要讲一下活动的规章。

1.我们先把小伴侣们分成五组(或四组，依据来园人数再做划分)排在第一个为组长，每组选择自己喜爱的水果

2.苹果组小伴侣说，苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)

3.香蕉组小伴侣说，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)

2024年《水果蹲》中班游戏教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班游戏活动教材《水果蹲》游戏。教

学内容主要包括教材中的“认识水果”和“水果蹲游戏”两部分。详

细内容为：通过图片和实物，让幼儿认识各种水果，学习水果的名称、颜色、形状等特征；引导幼儿参与水果蹲游戏，培养他们的团队协作

能力和反应能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并说出至少五种水果的名称、颜色和形状。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和反应能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿记住各种水果的名称、颜色和形状。

教学重点：培养幼儿的观察力、记忆力和反应能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种水果图片、水果实物、卡片、磁性白板、计时器等。

2. 学具：每组一份水果卡片、磁性白板、计时器等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示水果实物和图片，引导幼儿观察、

讨论水果的名称、颜色、形状等特点。

2. 讲解（5分钟）：讲解水果蹲游戏规则，强调团队合作和公平

竞争。

3. 实践（10分钟）：

a. 分组进行水果蹲游戏，每组幼儿根据教师出示的水果卡片，迅速做出相应动作。

b. 设置计时器，规定时间内完成游戏，每组记录成绩。

c. 教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

六、板书设计

1. 水果名称、颜色、形状表。

2. 水果蹲游戏规则。

3. 各组成绩记录。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课学习的水果名称、颜色

和形状，并尝试教家长一起玩水果蹲游戏。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在观察、记忆、反应等方面的优点和不足，为下一步教学提供依据。

幼儿园小班听说游戏教案《水果蹲》活动教学反思

引言

听说游戏是幼儿园英语教学不可缺少的一部分。在我的教学当中，我尝试在小班的教学中加入了一款名为《水果蹲》的游戏。为了更好地教授此游戏，我制定了相应的教案，对实施过程中的反应以及幼儿的反应进行反思，从而进一步改善教学方法，提高教学效率。

教学目标

1.培养幼儿对英语听说的兴趣。

2.通过听说游戏《水果蹲》，让幼儿掌握更多英语词汇。

3.通过游戏的形式帮助幼儿理解大量英语单词的含义和解释。

教学步骤

第一步：游戏介绍

教师应向幼儿介绍《水果蹲》这款游戏。教师可以选择将水果逐个展示给孩子们看，然后让幼儿模仿发出相应的水果名称、产地或者其他相关信息。在介绍时需要重点提示孩子们游戏内容及规则，以便在之后的游戏中更好地理解游戏。

第二步：游戏准备

在开始游戏之前，教师需要准备好相应的道具和材料。首先，需要准备许多小型玻璃球。其次，需要准备一张卡片，写上游戏所需要的各种水果名称、产地或其他相关信息。最后，需要准备一个大一点的盆子。

第三步：游戏实施

1.调整游戏规则，使得小班幼儿适用。

将玻璃球散在地上，等幼儿排成一排，在音乐的伴奏下，靠蹲下来将玻璃球捡起来，蹲下的同时说出一个水果的名称或者相关信息，并将玻璃球扔入盆子中。如果有孩子说出重复的词语或不能说出词语，就要退出游戏。持续进行直到最后只剩下一个孩子，他将被冠军。

2.关注孩子的回应

在游戏进行的过程中，教师要时刻关注孩子们的听说表现，及时纠正错误发音和用词不当的情况，使他们熟练掌握游戏词汇的发音和含义。

第四步：游戏总结

在游戏结束后，教师需要为幼儿布置一些相关的课后工作，以巩固幼儿的记忆。此外，还可以邀请几个同学上来回顾全游戏的过程和游戏中出现的单词，让他们感受到自己在游戏中获得了成就感，同时也能帮助全班加深理解。

幼儿园小班健康游戏优秀教案《水果蹲》含反思

《小班健康游戏优秀教案《水果蹲》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康游戏优秀教案《水果蹲》含反思！

设计意图

幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣。

活动目标

1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。

2、按口令做相应的动作。

活动准备

各种水果的头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟

活动过程

一、情境导入

1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。

2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。

二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范

1、游戏玩法

教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉

蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。

2、教师示范

三位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。

3、幼儿游戏

请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。

4、分组游戏

活动延伸

幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。

活动反思

《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满足孩子们的游戏

的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这

个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组

同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。