《山脉的变化》课件(冀教版五年级下册科学课件)

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(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (22张)

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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个热环境 ——冷环境
注意事项：
①实验中要注意安全，不要被加热后的玻璃片烫伤或划伤。
②刚开始给玻璃片加热时，要先均匀预热再集中加热。
③试管夹的正确使用方法：夹住玻璃片后，要手握长柄，大拇指不要按在短柄上。
④正确使用酒精灯，用酒精灯的外焰加热。实验过程中不用熄灭酒精灯，实验结束时再熄灭。 ⑤仔细观察实验现象，做好实验记录。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (14张)

九年义务教育课堂标准试验教科书科学
五年级（下册）
山脉的变化
峨眉山
普陀山
黄山
五指山
云台山
喜马拉雅山
阿尔卑斯山
幼
年
山
脉
老年山脉
提示：
山脉主要是由岩石构成的。岩石破碎是山脉变化的主要原因。
设计模拟实验
1、明确各种材料模拟的对象是什么。
2、明确自己所设计实验的实验过程。
3、根据自己设计的实生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。

五年级下册科学课件13山脉的变化冀教版 (共15页)PPT

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12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
13 山脉的变化
幼年山脉老年山脉
幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同。
幼年山脉：险峻陡峭老年山脉：起伏平缓
探究自然力量对山脉的影响
想象：“老年山脉”在形成初期是什么样子的？思考：为什么“老年山脉”会变成现在的样子？山脉的变化可能受到那种自然力量的影响。
1.温度的变化？
•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。
板书：
13.山脉的变化
1. 幼年山脉
老年山脉
险峻陡峭冷热变化岩石出现破碎
风化作用
起伏平缓
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
2.流水的作用？
3.生我生长的影响？
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。提示：
山脉主要是有岩石构成的，岩石破碎使山脉变化的主要原因，而且掩饰的破碎是个十分缓慢的。

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (8张)

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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
将玻璃放入冷水中时要小心，不要被破碎的玻璃伤着。
实验前第一次第二次第三次
实验记录表
实验现象
由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。
沙洲
蘑菇石
钟乳石
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。

(五下)科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 PPT(34页)

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1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用
点此返回
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用流水的作用
点此返回
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用流水的作用
生物生长的作用
点此返回
大树的根扎进了岩石里
您按错了！点击此处回到第六张幻灯片，然后按课件说明操作！
纹多
大胆猜想
1、你觉得山脉变化受的那些因素的影响？
设计实验
1、根据给你的材料，你觉得可以模拟哪种自然力量？
2、你准备如何操作实验？实验中可能出现什么现象？这些现象能说明了什么？

(五下)科学PPT课件3 山脉的变化冀教版 (25张)

沙漠与沙丘
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
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3.散文阅读中，重点要注意引导学Байду номын сангаас 树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是：
这些石头长期受到风沙或流水的侵蚀形成的。
设计一种实验证明自己的猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
机械风化示意
沙丘
风
图2 流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹
球状风化地貌
风蚀地貌
黄土高原千沟万壑的地表形态
第四单元地表缓慢变化

(五下)科学PPT课件13山脉的变化冀教版 (12张)

一盆冰水、火柴、湿棉布实验过程：（参照教材第57页）
教师示范实验过程
• 注意事项： • ①酒精灯的正确使用。 • ②将玻璃放入冰水中要迅速、小心，不要
被破碎的玻璃伤着。 ③小组合作实验，要分工明确，仔细观察实验现象，做好记录单的填写。 ④通过观察实验现象，你想到了什么？
3.记录现象（书中57页表格）实验现象：玻璃出现裂缝，随着实验
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
次数的增加玻璃破裂开。
实验结论：冷热变化对岩石有破碎作用
课堂小结
同学们,这节课你们都有哪些收获? 还有什么问题吗？
冰蘑菇蘑菇石
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
冀人版五年级下册第四单元
探究：山脉变化的原因
观察：
这些山脉在外形上有什么区别吗？
险峻陡峭幼年山脉（6000多万年前）
起伏平缓老年山脉（3亿年前）

《山脉的变化》课件(冀教版五年级下册科学课件).共30页

《山脉的变化》课件(冀教版五年级下册科学课件).
幽默来自智慧，恶语来自无能
这些山在外形上有什么不同？哪些是老年山？为什么？
险峻陡峭、起伏平缓、山体裂纹多。
想一想，山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
１.温度的变化２.流水的作用３.生物生长的影响
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
设计一种实验证明自己的猜测
图4 .陡峭、开阔的节理面
图3 . 蟠龙洞附近的开阔褶皱
机械风化示意
பைடு நூலகம்
沙丘
风
图2 流水、风蚀作用强烈侵蚀的痕迹
球状风化地貌
风蚀地貌
黄土高原千沟万壑的地表形态
沙漠与沙丘
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
把实验现象记录下来。
根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。
看Ｐ５９科学在线
认识蘑菇石
冰蘑菇
我认为蘑菇石形成的原是：
蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。大家都感受过风沙天气,特别是北方地区,这种现象更普遍。在干燥地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。巨大的冰川也会...

五年级下册科学课件3 山脉的变化冀教版 (共34页)PPT

认识蘑菇石
冰蘑菇
Hale Waihona Puke 我认为蘑菇石形成的原是：蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。大家都感受过风沙天气,特别是北方地区,这种现象更普遍。在干燥地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。
设计一种实验证明自己的猜测
煎茶铺镇第二小学牛永峰
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
请认真思考？
山脉的变化还受到哪些因素的影响？
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
把实验现象记录下来。
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用流水的作用
生物生长的作用
风化示意图
根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。
看Ｐ５９科学在线
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。

五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页PPT)

五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
大树的根扎进了岩石里
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
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煎茶铺镇第二小学牛永峰
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT) 五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用
点此返回
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？
温度变化的作用流水的作用
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT) 五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
五年级下科学优秀课件- 4.13 山脉的变化｜冀教版 (34页 PPT)
比较下面两组山脉的图片，它们

五年级下册科学课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (共8张PPT)

将玻璃放入冷水中时要小心，不要被破碎的玻璃伤着。
实验前第一次第二次第三次
实验记录表
实验现象
由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。
沙洲
蘑菇石
钟乳石
山脉的变化
幼年山脉
险峻陡峭，大约形成于6000多万年以前
老年山脉
起伏平缓，大约形成于3亿年以前
山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。
用火柴点燃酒精灯加热时，使用外焰加热。熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭。
温馨提示：
ห้องสมุดไป่ตู้
1、注意安全 2、明确分工 3、认真观察，做好记录 4、认真倾听同学发言 5、实验后整理好材料

五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT)

第四单元地表缓慢变化
山脉的变化
老年山脉起伏平缓
幼年山脉险峻陡峭
实验注意事项
• 老师提醒大家： • 1.注意酒精灯的正确使用，火苗不能用手直
接接触。 • 2.酒精灯用完以后，用帽直接盖上。切记用
手扇灭。 • 3.同学们要分工明确，仔细观察实验现象，
填写实验记录单。 • 4.注意不要把水弄到地上和桌子上。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。
看Ｐ５９科学在线
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT)
认识蘑菇石
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT) 五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT)
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五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT) 五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT)
沙漠与沙丘
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT) 五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (25页PPT)

五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)

课堂小结
通过这节课的学习，你知道了什么？
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
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2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
3、实验结束，整理好实验器材。
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
实验前第一次第二次第三次
实验现象
实验结论：——————
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
五年级下科学优秀课件-4.13 山脉的变化｜冀教版 (14页PPT)
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。

五年级科学下册_13山脉的变化冀人版ppt(19张)精品课件

。
“老年山脉”受到了哪些自然力量的作用才变成现在这个样子的呢？
（形成于6000多万年前）
蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。
根据自己的假设，用模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
提示：山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。
5、其它物质的腐蚀作用
5、其它物质的响？
1、温度的变化 2、水的作用 3、空气的影响 4、生物生长的影响 5、其它物质的腐蚀作用
地表的改变是各种自然力量综合作用的结果
认识蘑菇石
我认为蘑菇石形成的原因是：
风化作用形成的。沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石的时候，松软部分被风吹走了，坚硬的部分被留下了，于是就形成了形态各异的蘑菇石。
我认为蘑菇石形成的原因是：
蘑菇石的形成与流水的侵蚀过程相类似。大家都感受过风沙天气,特别是咱们北方地区,这种现象更普遍。在干燥地区,由于近地面的风含沙粒较多,磨蚀力较强,使岩石形成顶部大、底部小的蘑菇状外形,称为“风蚀蘑菇”。
沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石的时候，松软部分被风吹走了，坚硬的部分被留下了，于是就形成了形态各异的蘑菇石
老年山脉起伏平缓提示：山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。
风化作用形成的。根据自己的假设，用模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。我认为蘑菇石形成的原因是：
（形成于3亿年前）
大胆猜想
●“老年山脉”在形成初期是什么样子的？
●“老年山脉”受到了哪些自然力量的作用
13 山脉的变化
幼年山脉险峻陡峭
（形成于6000多万年前）
我认为蘑菇石形成的原因是：我认为蘑菇石形成的原因是：实验现象 “老年山脉”在形成初期是什么样子的？ 5、其它物质的腐蚀作用 “老年山脉”受到了哪些自然力量的作用才变成现在这个样子的呢？风化作用形成的。

五年级科学下册_13山脉的变化冀人版ppt(13张)[1]标准课件

裂缝，最终破碎。
实验材料：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。
实验表格： 5）、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，看看又发生了什么变化。
实验现象
根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
2、为什么老年山脉会变成现在的样子？
实验前
第一次
第二次
第三次
实验现象分析：
通过实验可以发现，模拟岩石的玻璃片在经过多次冷热环境的变化后由最初的出现细小的裂缝到最后完全破碎；由此可以推想到自然界中的岩石在经过高温和低温环境改变时也会发生这种变化，只不过这种变化在自然界中发生比较缓慢，短时间内现象不明显，但是逐年累月后岩石就会出现裂缝，最终破碎。
实验材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水。
思考：实验材料和模拟材料的对应关系。
玻璃-岩石酒精灯-热环境冷水-冷环境
模拟实验（一）
实验材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水。
（2）、请举出几种风化作用的形式？
实验步骤： 3）、用嘴对着玉米面吹起。
没压石子的玉米面被“风”吹走了，压有石子部分的玉米面没被吹走。
1）、在托盘内铺上一层约1厘米厚的粗玉米面。
石思考：实验材料和模拟材料的对应关系。
通过实验可以发现，模拟岩石的玻璃片在经过多次冷热环境的变化后由最初的出现细小的裂缝到最后完全破碎；
蘑菇石的成因
风蚀作用形成的。沙漠中的岩石松软程度不同，当风吹过岩石时，松软的部分被吹走了，坚硬的部分被留下来，时间久了，于是就形成了形态各异的蘑菇石。
（1）、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果
记录下来。
（3）、加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中。
实验结果：阅读科学在线回答下列问题，了解山脉形态变化的原因。

五年级科学下册课件-13山脉的变化 - 冀教版(共27张PPT)

）。
作业：
请同学们课下继续搜集影响山脉变化的有关资料。
外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏。
地表的改变是各种自然力量综合作用的结果。
巩固提高（训练反馈）：
1、由于（）变化，（）、
（）、（）等外力作用为
（
）作用。
2、地表的改变是（
）的
结果。
3、观察教材60页的图片，你认为蘑菇
石的形成原因是（
1、仔细观察玻璃表面，把观察的结果记录下来。 2、用试管夹夹住玻璃边缘，用外焰给玻璃片均匀加热。
3、加热一会儿（大约10秒钟），迅速放入冷水中。 4、重复以上过程3次，观察发生的现象，并记录实验现象。
安全提示：
给玻璃片加热和把玻璃片放入冷水中都不要靠得太近，小心伤着。
风化作用：由于温度变化，水、空气、生物等
小提示：
山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，而岩石破碎的过程是极其缓慢的。
实验名称：冷热变化对岩石的破坏作用
实验材料：酒精灯一杯冷水玻璃片试管夹火柴
实验方法：我们用玻璃片模拟岩石，用酒精灯模拟自然界中的热环境，用一杯冷水模拟自然界中的冷环境。