人教PEP版-英语-四年级下册-原创 Unit5 My clothes 第4课时(教案)

【原创】Unit 5 My clothes第四课时教案
教学目标
知识目标：能听懂，会说Whose...... is this？Whose.....are these？
能力目标：通过对是谁的衣物的询问，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。

情感目标：让学生成为一个乐于助人的人。

教学重、难点
教学重点：
掌握句型：Whose...... is this？Whose.....are these？
教学难点：
对所有格的询问
教学方法
TPR全身反应法,图片教学法
教具准备
本课时的相关图片
教学过程设计
Step 1.Revision
T: Hi, boys and girls. Look, what are these?
复习上节课的单词
Step 2.Pair work
⑴ T:同学们我们来看一下，这两个小朋友在说什么呢？引出句型Whose...... is this？Whose.....are these？
T: Today, We will learn Unit 5 My clothes学习新课之前我们先看一段动画吧。

Step 3.Ask and answer
学生看完动画后，回答一些问题。

（1）Whose coat is this？
（2）Whose pants are those？
（3）What is the mother doing？
（4）What is Sarah doing？
Step 4.Fill
Listen and fill these blanks.
Step 5.Pair work 1
（1） (The teacher walks to a student.)
T: Hello, Whose jacket is this?
（教师将手伸向该学生，做出请他回答的手势。

）
对于这个新句子，同学们你们可能会感到陌生，那么现在咱们一起来学习一下吧。

师说一些例句:Whose..... is this?引导学生说：It is one´s.
（2）Let´s do
a.老师出示图片并任意找两位同学，一位同学问：Whose..... is this?另一位同学回答：It is one ´s.
b.老师任意出示相关图片，让学生自愿上台表演，一问：Whose..... is this?一答：It is one´s. Step 6. Pair work 2
Make a dialogue with your partner.
（1）老师和学生示范句型Whose.....are these？与They are one´s的用法。

（2）任找学生上台表演一问一答句型Whose.....are these？与They are one´s
Step 7.Enjoy
老师播放视频，让学生在电影中感受英语的魅力。

Step 8.Let＇s play
Are these Sarah´s or Mike´s？
（1）两位同学询问物品属于谁的
（2）综合训练句型Whose..... is this?Whose.....are these？
Step 9. Free talk
（1）What clothes do you have？
（2）What clothes do your parents have？
Step 10. Summary
请学生上台总结今日所学：
今日所学句子：Whose...... is this？Whose.....are these？
板书设计
Unit 5 My clothes
Part B Let’s talk&Let´s find out
句型：Whose...... is this？Whose.....are these？
教学反思
本课主要学习的句子：Whose...... is this？Whose.....are these？句子不难，而且贴近学生生活，相信学完后，许多同学会在生活中运用。

本节课的难点是单数与复数混合在一起使用，对于学生来说是一件难事，但是通过角色扮演，学生轻松就能记住了，不过还有一小部分同学记得不是很清楚，相信在以后的学习中他们会记住物体位置的表达法。

学完新课后虽然只有一个活动——角色扮演，但是学生们玩得不亦乐乎。