2018高中英语第二学期教研组工作总结3

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2018年高中英语学习总结范文与2018年高中英语教研组工作总结(多篇)汇编2018年高中英语学习总结范文我用我的方法。

从高一时90多，到高考129。

大学六级524，四级552首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。

要成为英语高手就必须比别人走的路，做的事，所以单词和语法都要拿下。

首先，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。

我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitudemagnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

其次，是语法。

学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦1) 状语是指描述被描述对象的状态，包括时间状语，地点状语，方式状语，伴随状语，让步状语等2) 定语是指被描述对象(名词，代词)的特征，包括颜色，气味，重量，年龄，材料等3) 表语一般是be 动词以及某些特殊动词(比如turn ，smell等) 后面的形容词，分词，不定式等4) 主语指的是动作的施动者，或者是被描述的对象，包括名词，代词，非谓语动词(不定式，动名词，过去分词作主语)等5) 谓语指的是动作本身(也就是动词本身)，be 动词6) 宾语指的是动作的承受者，或者是与主语相对比的对象，也包括名词，代词，等7) 从句指的是复合句中的起从属作用的句子，复合句指的是一个句子中有两重或者两重以上的主谓宾(定状补)成分，这几个有独立主谓宾结构的句子通过连词连接(比如and which that where what等)，比如i want to tell you that he is a cheat(我想告诉你他是个骗子)，这里有两套主谓宾(定状补先不说)第一套是主语i 谓语want 宾语是tell后面的成分(you that he is a cheat);第二套：主语he 谓语is 宾语a cheat ，这两个句子通过连词that 连接，通过句子意思可以判断：“我想告诉你“是主句，”他是一个骗子“是从句最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。

2018高中英语第二学期教研组工作总结26

20xx-20xx学年第二学期xx 高中英语教研组工作总结在学校领导和学校教研室的领导下，配合学校工作方向，按照学校总体工作思路，期初制定出高中英语教研组工作计划，主要做了几方面工作：一、定期召开备课组长会，布置近期工作。

认真传达学校、教研室的工作安排，领会其精神，贯彻执行，不打折扣并督促检查各备课组工作落实情况，发现问题，即与备课组长沟通讨论，找到症结所在，针对问题积极处理整改，以期工作效果优化。

二、每个月召集备课组长推门听课，促进教师将常态课上成优质课，力保平时上课的质量，并将听课情况以分数和等级结合的方式定为该月该组的月绩效考核成绩，与收入挂钩，促使教师端正态度，提起精神，认真对待。

因为该教师得分即为该组得分，一荣俱荣，一损俱损，荣辱与共，捆绑评定。

三、做好每月教研组考核评定工作。

根据教研室考核组制定的表格和考核内容，认真公正地审核检查各备课组及各位老师的工作内容，客观公正做出等级评定。

每位老师认真工作，也想把工作做好，但是要评出好中差来确非易事。

只有客观地检查，尽量做到不偏不倚，力争准确作出判断，做到奖优责劣，鼓励先进，鞭策后进，比学赶帮超，较大程度上推动教研工作的发展。

尽量一碗水端平，但还是会带来非议甚至恶言。

四、监督“师徒结对”工作的落实情况。

学校推行中老年教师带领年轻教师专业成长，这是一件好事，是推动学校教学上台阶的有意义的工作，做得好，对青年教师有益，对当师傅的教师也同样有所裨益。

所谓“活到老学到老” ，不然就会“老师老师，越老越输” ，走下坡路了。

这个过程发现有的组做得好做得认真，有的组却疲于应付，做表面文章，有的甚至连表面文章都做不好。

建议解除不好的对子，让好师傅多带徒弟，以带好徒弟为荣，带不好为耻，要形成好风气。

工作琐碎繁杂，看得见的看不见的林林总总，略结几项，以为小结，不足所在，尽力且群策群力把工作做好，为学校教研工作的发展做好本职工作。

20xx-20xx 学年度第二学期工作总结转眼间高一下学期的各项工作即将接近尾声，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

2018高中英语第二学期教研组工作总结5

xx高中英语教研组工作总结我们高中英语教研组现有英语教师20多人。

多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。

进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣，历年高考成绩在原锡山市中位于同类学校前列，多次获教研员的赞扬，总结这些年的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。

传帮带是我们组的特色。

在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。

所开的高三观摩课，获得其它学校老师的好评。

此外，他们发挥自身的优势，高二备课组的大多数课件都出自他们，为英语教学的直观性、趣味性提供了很好的教学资源。

在公开教学活动中，一人上课、全组出动。

个个都是好帮手。

二、加强学习，转变观念为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。

全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。

高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。

在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。

2018高中英语组教研工作总结计划

2018高中英语组教研工作总结计划高中英语组教研工作总结回顾这学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。

在校领导的关心和支持下,在全体教研组教师的积极配合下,期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。

现我将本学期的主要工作总结如下:1、本学期重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《理解教育》、《新课程理念下英语课堂教学如何听课和评课》等文章,用这些理论来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

1 、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2 、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。

为此,我们教研组积极组织集体备课,做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。

集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每两周至少两节课为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。

然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,并且本单元的课件也有该主讲人制作,供大家使用。

充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。

教研组在落实常规方面发挥重要作用,做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动,围绕本组研究的课题,组织相应的公开课、研修课、展示课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。

【优质文档】2018年高中英语教研组工作总结

本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用2018年高中英语教研组工作总结你们知道2018年高中英语教研组工作总结应该要怎么写吗?下面是羽利小编为大家搜集整理出来的有关于2018年高中英语教研组工作总结范文，欢迎阅读!2018年高中英语教研组工作总结【1】在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。

这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。

具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。

一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识让游泳者到水中去。

这是交际语言教学理论的思想核心。

贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：.建立课前五分钟会话，培养课堂交际氛围。

如一进课堂老师说：Itsnicetoseeyouagain。

/Itsfinetoday，isnt?/Howareyoutoday?星期一上课问：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。

针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

多鼓励，少批评。

为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

二、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。

另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。

三、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。

2018高中英语第二学期教研组工作总结27

**高中20xx-20xx（下）英语教研组工作总结时间过真快，20xx-20xx学年度（下）学期即将结束，在*校长和相关部门的领导下，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。

全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣，总结今年的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献、加强学习、转变观念。

虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。

传帮带是我们组的特色。

在公开教学活动中，一人上课、全组出动。

个个都是好帮手。

为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊，并为学生订阅《英语周报》，通过学习，丰富了教师的英语知识。

同时开展组内公开课教学活动，分别听取了陈朝阳、张莉两位老师的公开课，老师踊跃观摩，积极讨论，互相学习，受益匪浅。

高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。

高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。

在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。

高考前一个月，认真办好高三培优班、强化班的教学工作，全面提高了学生的英语综合素质。

二、加强备课组建设，创建备课组特色。

2018英语教研工作总结4篇

2018英语教研工作总结4篇本文目录2018英语教研作业总结英语教研组期末作业总结秋学期英语教研组期中作业总结初中英语教研组教研作业总结一．教育本学期我担任高一15和16班的英语教育作业，转眼一学期的教育作业行将完毕，以下是对本期教育状况的归纳总结：1. 本学年顺利完结了高中英语必修一和必修二两本书的课程。

2. 依照校园组织，参与了校园青年教师陈述课。

3．组织学生参与“高中英语技能竞赛”4．组织学生进行了“单词大比拼”5．每隔一周播映英文电影教育片，培育学生英语学习的爱好。

6．听课总计在20节以上。

7．每节课后都做了反思，完结了教育漫笔。

缺少之处：需求1。

加强对新课程规范的学习2．探求对潜能生的教法3．参与教师技能训练4. 加强总结，勇于立异详细状况：1.教育就是教与学，两者是相互联络，不可分割的，有教者就必定有学者。

学生是被教的主体。

因而，了解和剖析学生状况，有针对性地教对教育成功与否至关重要。

开端上课的时分，我一点都不了解他们，仅仅研讨书本，教材（高中英语必修一和必修二），想方设法令讲堂生动，一厢情愿的以为学生这样就易承受。

但一开端我就碰了钉子。

在教育榜首课的时分，我依照自己的教育规划，上了一堂自以为了解易懂而又不呆板的课，以为教育作用按期抱负，成果后来下课一查询，一听同学们反响，才知道我讲的白话大部分同学反响跟不上，而教育的部分内容同学们有的曾经从来未学过。

所以，我在课后自动走近学生，与他们谈天谈心，增进相互的了解，然后更进一步了解了学生的状况。

实践证明，只需学生从心里承受了教师，才会跟着教师学习，并逐步做到自动学习一方面，学生英语听，说的才干相对较弱，授课选用全英教育，同学们不能适应。

另一方面，班里的“潜能生”占较大大都，尖子生较少。

因而，讲得太深，没有照顾到整体。

由此能够看出，了解及剖析学生实践状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到对症下药，对授课作用有直接影响。

这就是教育学中说到的“备教法的一起要备学生，也要备自己”。

高中第二学期英语教研组的工作总结范文

高中第二学期英语教研组的工作总结高中第二学期英语教研组的工作总结范文一个学期已经过去，现对本学期英语教研组工作总结如下：一、发挥教研组、备课组在课改、备课、教学改革、学科规划、题库建设等方面中的作用，着力抓好备课组集体备课活动，落实集体备课目标任务，严把备课质量关，提高备课、上课质量，各备课组提前一周备好课，并在会上进行研讨，提高了教学效率。

二、深化课堂教学结构改革，总结推广高效“小组合作课堂教学模式”，改进教学方法，创设自主合作学习氛围。

培植学习小组或合作学习小组，充分调动学生自主学习积极性，培养自主学习能力三、加强教研组工作1.加强教研组内学术委员会建设，发挥其在教学竞赛指导、学术研究、教学检查、教学模式探讨、讨论研究等学术方面的研究。

2、继续搞好教研组、备课组活动，开展好一课一研活动，采用集体备课和个案相结合的方法，提高教学质量。

3、督促各备课组优质课堂教学模式探究课题的按时结题，搞好校本教研。

4、每次教研组、备课组活动后有反馈表、发言材料。

5、备课组内成立命题小组，提高月考、周练质量。

6、每月召开一次教研组大会（业务学习、学术讲座、教研动态、教学体会、教学竞赛、名师授课观摩、学科教学模式探讨等）。

7、不断完善、充实校内题库建设，充分发挥购买的`网站资源的作用三、强化教师队伍建设1、改革“结对子”模式2、配合教科处开展了课改先锋展示课，推广课改成果，培训全组教师。

3、组织好全组教师参加现代教育技术培训，运用好微课。

四、加强课题研究鼓励组织全组教师积极参与课题研究，做到理论和实践相结合。

现在组内有多个省、市级课题。

以上为本学期教研组所做的主要工作，感觉本学期教学研讨工作有些欠缺，争取下学期努力加强研讨工作的开展。

浏阳一中高三英语组2018年下学期工作总结

浏阳一中高三英语组2018年下学期工作总结高三英语备课组长周娜2018年下学期，我们全体高三英语备课组的老师:刘庆元，陆红红，姜霞珍，邓玲，李静，张迎华，王丹菊，周娜，刘恋，刘迎，罗小凤。

在教学处、教研处及年级部的统一领导下，全组团结协作，一丝不苟地完成了各项英语教学、教研活动，。

既使学生们养成了基本的学习习惯，又提升了整体的学科水平，本人现将下半年的工作总结汇报如下：1、定期集体备课，讨论教学中存在的各种问题及解决办法，学生中存在的普遍问题，和确定下一周的教学重点、难点等，青年老师积极发现教学中的问题和知识盲点，并虚心向有经验的老师请教。

尤其在高三复习时间非常紧迫的情况下，制定计划并严格按照计划实施才能保证教学任务万无一失地完成。

2、全组老师早晚自习坚持出满勤，不管风吹雨打，还是严寒酷暑，我们坚持下早班和晚班。

晚坐班都超出了学校规定的范围，每位老师每周晚自习到岗5-6次。

晚自习积极进行个别辅导，包括词汇指导、作文指导或者心理疏导工作。

晨读按时到岗，及时布置任务，坚守在教室直到铃响。

3、积极参加教学教研活动。

在本学期的教学教研氛围空前热烈，本组11位老师，有九位老师上了精彩的展示课，收到组内组外的一致好评。

另外，听课氛围很浓厚，平均每人听课40节。

本组多人的教学常规被评为优秀，听课次数也是最多的。

4.加强理论学习。

认真组织每位老师研读《普通高中英语课程标准》。

基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥着关键作用。

5.教研成果方面。

在浏阳市高三研讨会上，本组的陆红红老师进行了精彩的微讲座，而刘迎老师则上了一堂好评如潮的示范课。

两位老师精彩表现获得了英语教研员和业内同仁的一致认可和赞扬，体现了我们一中老师的优秀典范。

另外，本组刘恋老师被评为长沙市教学能手，王丹菊、张迎华老师获得“一师一优课”长沙市一等奖。

在浏阳市第22届教学评优赛中，周娜老师和刘迎老师获得一等奖。

2018高中英语第二学期教研组工作总结18

20xx-20xx学年第二学期英语教研组工作总结光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。

全体英语教师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，以《新课程标准》的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

本学期即将结束，总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、认真制定教研组各项计划，全面指导教学教研工作。

开学前我起草了教研组工作计划，开学之初，再组织全体英语教师进行讨论，并修定教研组工作计划。

各备课组在跟据教研组工作计划制定备课组计划，这一学年里，我们按照工作计划，结合学校的工作安排开展了一系列的教研组活动。

二、认真完成学校的各项教学常规工作。

在教研组的日常管理工作中，我们英语教研组严格落实各项常规工作。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。

每月教研组教学常规工作检查都认真执行，对每位教师的教案、作业都进行检查。

大多数的英语教师教学常规都做得很好。

在检查中发现问题，我们会及时的向老师们提建议，督促他们改正。

同时，我们还组织英语教师们向教学常规做得好的教师学习，取长补短，进一步做好常规工作。

其次，定期组织教师开展集体备课活动，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。

我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在备课组共同讨论教学设计，在多次修改后才以公开课的形式对教师们开放。

再次，我们注重课后的反思和总结。

在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、积极参加教科研活动。

向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。

2018高中英语第二学期教研组工作总结22

高中英语教研组工作总结本学期英语教研组认真落实学校和教育科研室提出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性；加快对青年教师的培养步伐，不断创新，积极实践“龙头学科和品牌学科”战略，现将学期工作总结如下：一、着重落实了以下几项工作1. 落实好“三课”的说、讲、评工作从实际出发，组织上好新毕业教师的汇报课和老教师的课改模式课。

要求授课教师依靠集体的智慧，群策群力，认真准备，达到授课讲出水平，听课评出水平。

确保为学校提供真实的教师评价信息。

2. 开展好围绕“三点”的教学研究工作坚持做好以“三点”（即：教学过程中的热点、难点和疑点）为主题或课题的研讨与交流。

从大处着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让老师们真正从中获得裨益。

本学期主要由获得市级骨干教师和局名师称号的几位老师承担此项工作。

3. 增强主人翁意识，做好课题和教学的结合工作我们要明确树立一种积极参与课题研究的主人翁意识，树立靠科研出品牌创效益的新观念。

以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和所承担的学校课题的子课题开展教学研究工作，做好材料数据的整理和储备。

本学期重点操作的课题是：《构件培养学生创新素质的课堂教学模式的研究》和《应用信息技术与高中课程整合的研究》。

二.校本培训与青年教师培训工作1、认真做好校本培训工作，积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统学习全国中小学教师继续教育系列教材，并且做好参加中小学教师自修教程学后验收考试的准备工作。

2、按照学校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训工作。

协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。

积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台。

20xx-20xx学年度第二学期工作总结转眼间高一下学期的各项工作即将接近尾声，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

2018高中英语第二学期教研组工作总结14

高一英语备课组工作总结这一学期，高一英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。

组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

（一）定计划。

在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。

（二）明确教学目标。

狠抓基础，狠抓落实，突出重点，突破难点，承上启下是我们这一学期的教学工作重点。

（三）严抓集体备课。

每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。

具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。

通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

（四）狠抓检查落实，教学效果显著。

基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。

因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。

经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐形成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。

（五）营造浓厚的教研氛围。

我组教师都是虚心好学、上进的。

大家认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，互相学习，互相帮助，无论是从教学方法到知识的答惑上互帮互助，毫无保留。

在这种浓浓的教研气氛中，教师都得以迅速成长，我组向亚萍老师在我校本学期的说课比赛中荣获一等奖。

最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。

2018-第二学期英语教研组工作总结-范文模板 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==第二学期英语教研组工作总结半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划。

本学期英语教研活动与英语组的课题结合起来，并开张以研讨课和主题研讨等形式进行，开展了一系列教研活动，总结如下：一本学期主要完成了以下工作：1、教研与课题相结合，本学期我们主要对温xx教师的课题《关于“自然拼音教学法”辅助小学英语课堂词汇教学的研究》进行了深入的研究工作。

首先我们通过理论学习对自然拼音法进行了学习和了解，知道了这种教学法的作用和意义。

其次，我们归纳出了所有辅音字母及其组合的发音，学习了5个元音字母的发音规律，总结出了小学课本里含有a,e,i,o,u短元音的所有单词，和含有a,e,i,o,u自名音的所有单词。

（适用于辅+元+辅+e结构）最后，我通过大量课题研讨课，在教学实践中使用自然拼音法指导学生朗读和背写单词。

发现自然拼音法在教学中的优势和我们需要改进的地方。

同时我了书写很多关于自然拼音法的教学随笔，并发表在我校的校刊中。

2、在备课中,我们认真研究教材，并通过大量的集体备课和二次备课的活动，在平时的教学活动中认真的实践自然拼音法指导单词教学。

3、根据教学中存在的问题开展了一些研讨活动：本学期我们主要针对低年级的兴趣教学和高年级阅读教学进行了问题研讨，总结出了兴趣教学的一些方法，并尝试了几种高年级的阅读教学模式。

4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验。

本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。

平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、开张英语单词竞赛活动，充分调动了学生学习英语的兴趣，尤其是学生背写单词的兴趣越来越浓厚了。

二存在的不足1 本学期的围绕自然拼音法的英语活动比较少，只进行了单词竞赛活动。

2017-2018学年度第二学期英语教研组工作总结

2015-2016第二学期英语教研组工作总结本学期即将结束,在学校领导的指导下,在每一位英语教师的努力下,我们英语组已圆满完成各项教学、教研工作。

现将英语教研组工作汇报如下：一、本学期主要完成了以下工作：1、注重理论学习，提高教育教学水平本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。

通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

2.加强集体电子备课，落实“最优化”的教学设计坚持集体电子备课制度是我校一贯的做法。

开学初，同年级教师进行集体备课。

充分挖掘每一位教师的潜力，挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

3、严格执行计划，使教研活动开展到位教研组严格按照学校工作安排及开学初组内制订的教研计划，落实教研活动，5月，就同一课题,各校区分别派一名教师出示一节展示课,之后所有听课教师进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。

这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。

同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路。

6月，学校又顺利举办了第十届学生英语口语竟赛，表演形式多样，有话剧、演讲、朗诵、歌舞等，真正反映了学生们的英语口语等综合水平，同时又激发了学生英语学习的兴趣。

4、教研组配合教导处，使教学业务检查到位配合教导处定期对每一位英语教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，指出其不足，共同商讨好的办法。

二、新学期思路：1、继续加强新课标的学习、研讨活动。

2、集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等。

3、积极探索高年级英语阅读教学的思路。

2018高中英语第二学期教研组工作总结2

20xx-20xx学年度第二学期英语教研组工作总结在过去的一学期中，我校英语教研组全体同仁并肩作战、通力协作，圆满完成了上级布置的工作和任务，并取得优良的成绩。

现将相关工作小结如下：一、狠抓过程，教学环环相扣知识上从基础抓起，习惯上从点滴纠正，但如果没有一个连续的过程性的巩固，学生的一点难得的进步最终将会付水东流。

因此全组同仁团结一致，围着同一个目标，从课标和教材的研究，到学生学习状况的调查；从教学方法和教学过程的设计，到学案与练习的定稿；从学生作业的统稿、各类试卷的组织，到学生课后的辅导，环环相扣，一着不让。

二、团结一心，齐抓教研1、为了加强本备课组的组风建设，提高工作效率。

向全组组员提出活动的一些纪律要求，如：准时参加备课组活动。

真正实现资源共享等等。

2、坚持进行每周一次的集体备课。

不定期地进行教学研讨、互相探讨教学中存在的问题，在教学研究中实行互帮互助、集体协作的教学氛围。

3、确立全组统一的进度表，教学计划表，确定全组的学期奋斗目标。

4、为提高整组的教学实效，我们实行了新的教研活动形式——问题讨论制。

每位教师真正做到有准备地参加每次教研活动并集体备下一单元的教学难点、教材、教法。

5、认真组织开课、听课、评课。

本学期我们安排了全体同志参加送教下乡听课，听完课后能认真总结、交流。

三、抬头看路，注重课改研究新课改潮流涌动，在此种背景之下，作为一名教英文的英语教师，如不主动学习、主动研究，则就可能适应不了新的形势，落后于新的时代，从而害学生也害自已。

因此，一学期来，我组强化集体备课，以研促教，教研相长。

我们大量阅读各种并于新课改的文章，认真领会细细咀嚼，并通过“走出去、请进来”等途径与名校联通，积极主动开展各种教学研讨活动，让每一位组员的教学思想和理念得到更新升华。

四、风雨同路，见证学生成长全组成员共同努力迎高考。

为了在本学期的期末考试中能考出好成绩，我们在新课结束后马上制定期末复习计划，并确定具体分工。

2018高中英语组教研工作总结

2018高中英语组教研工作总结高中英语组教研工作总结回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。

在校领导的关心和支持下，在全体教研组教师的积极配合下，期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。

现我将本学期的主要工作总结如下：1、本学期重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《理解教育》、《新课程理念下英语课堂教学如何听课和评课》等文章，用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

1 、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2 、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我们教研组积极组织集体备课，做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。

集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每两周至少两节课为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，并且本单元的课件也有该主讲人制作，供大家使用。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。

教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动，围绕本组研究的课题，组织相应的公开课、研修课、展示课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。

2018高中英语教研组下学期工作总结

2018高中英语教研组下学期工作总结时间飞逝，英语教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018高中英语教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2018高中英语教研组下学期工作总结（一）英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到三创新创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率：创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。

一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。

同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。

2.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。

备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。

充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。

3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。

全体教师都参与评课并由一位教师主评。

这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。

二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任很多学科教学工作，有的教师工作负担很重，任劳任怨。

全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

20172018学年高中英语教研组下学期工作总结

2017-2018学年高中英语教研组下学期工作总结本学期，教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处和教科室的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。

积极推进教学方式的转型，以高三毕业班的复习教学为重点工作，深入探究“尝试教学”在英语阅读和写作教学中的实践应用，继续推进教师教学行为和学生学习方式的转变，全面提高教师的科研水平。

现将本学期主要工作总结如下：一、团结协作，收获硕果我们高中英语教研组现有英语教师14人，其中6位担任班主任。

全体老师爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，博爱学生，教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬和领导的认可。

高一备课组长尹惠英老师介绍了备课组的一些好的做法。

高二备课组长张老师介绍了备课组的一些好的做法。

高三英语备课组在薛娇老师的带领下有计划有步骤地开展复习工作，最终在2017届两次模考和高考中都取得了令人满意的好成绩。

二、加强学习，转变观念为了提高自身素质，我们认真学习素质教育和英语教育教学理论，如组织教师积极参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动；学习《课型范式与实施策略》、《校本教研》、《爱生的119个故事》、《中小学外语学习》等专业书籍。

以及组织成员认真研读邱学华教授的着作《50年尝试教学研究之路》、《请不要告诉我，让我先试一试》以及《尝试教学论》。

还有北京师范大学出版的《邱学华与尝试教育人生》，从而切实掌握尝试教学法的实质，领会其精髓，为开展研究工作打下结实的理论基础。

通过学习，我们树立了“活动、合作、反思：创建以生为本的课堂；自主、探究、反馈：创造以学为主的教学”的教学理念。

三、明确目标，争创优秀教研组本学期我们教研组以2017届高考为中心，加强教研组建设，促进教研组主动发展。

具体做了以下工作：1. 重视梯队教师的培养工作。

充分发挥骨干教师的带头作用，抓好青年教师的培养工作。

袁莉莉老师与李珍珍老师师徒结对。

李珍珍老师虚心向袁莉莉老师学习，尹惠英老师和陈桢、宋金丽老师师徒结队，虚心学习，所带班级在统考中也取得了令人满意的成绩。