《台阶》1
七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
一、起笔引人思考，父亲为什么“总”有这样的感觉？
答案：台阶的高低象征着地位的高低，所以父亲总觉得自家台阶低就是地位低。
他不甘心低人一等，立下宏愿，要造一栋有高台阶的新屋。
二、第5段详写父亲洗脚，是要表现什么？
答案：第5段详写父亲洗脚，是要表现父亲为造新屋而辛勤劳作、不辞辛苦的精神。
三、台阶的高低象征着地位的不同，所以父亲总说：“我们家的台阶低”。
你怎样理解这种心态？
答案：父亲这种思变的心态是正确的。
正是有了这种心态，父亲才有了干活的动力和充足的干劲。
这也是父亲多少年来为造新屋而不辞辛苦地劳作，努力节俭、积攒的全部动力。
七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
四、摇晃的树枝，摇不散的目光。
读第13段想想父亲此时的心理。
答案：父亲此时的心理：我一定要造一栋有高台阶的新屋给大家看，我坚信一定能成功。
五、第19段中有不少动词使用准确、生动，试选取一处用一两句话做点评。
答案：“父亲已在新屋门口踏黄泥”，“踏”字生动形象地写出了父亲和泥的动作和力度，从侧面表现了父亲造台阶时的高涨热情。
七年级下册第11课《台阶》课内练习题答案解析
六、造好的新台阶为什么会让父亲如此“不自在”？
答案：父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。
在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。
台阶1正式完美版
自我实现 的需要
马斯洛
的需要层 次理论
尊重的需要 爱和归属的需要
安全需要 生理需要
我的成功，我的创造，来自于你。
谢谢!
捡石头 捡瓦
捡砖
台阶低 地位低
性格
任凭把脊背压弯—《台阶》
上的父亲
：
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳
朴实厚道、和善谦卑、倔强
想一想：
作者为什么在老屋的三 材
考考你：
用以上的方法，你能够说说 “为什么新屋的主体工程写得简略， 造台阶反而写得详细吗”？
台 阶
李 森 祥
领略风光
成…就梦…想
？
？
？
聪的
你 ，能回答下面的问题吗？
明
１父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ ２父亲怎样造一栋有高台阶的的新屋？ ３新屋造好了，父亲怎么样了？
给我们讲讲这感人的故事吧 !
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
父亲做了哪 些事情？
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票
关于《台阶》教案8篇
关于《台阶》教案8篇《台阶》教案篇1【教材分析】课文讲述了一位旧中国的父亲，通过自己的毕生努力终于建起一栋有高台阶的新屋的事，表现了老一辈农民特有的坚韧与谦卑。
【教学目标】1．知识能力目标：积累部分词语，理解父亲形象的含义2．过程方法目标：培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感；理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法3．情感态度和价值观目标：感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生【教学重难点】分析父亲形象，理解作品的思想感情，材料的详略安排。
【教学方法】1、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。
2、诵读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。
3、讨论法：引导学生积极参与，合作探究。
【课前准备】1、学生准备：预习课文，自学生字、词，查找有关作者的资料。
2、教师准备：小黑板【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入：（一）导语：父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。
但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。
在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。
今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。
（二）师简介作者（三）生齐读教学目标：(四) 检查预习。
1、读准下面的字词：凹涎水揩嘎尴尬撬2、介绍小说的常识小说的三要素：__是一篇小说，小说的三要素是人物、情节和环境，环境又包括社会环境和自然环境。
二、初读课文，整体感知自读课文，了解故事情节，要求学生在书上圈点勾画，感知课文内容。
思考、讨论、理解、了解人物形象。
思考题：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? ②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? ③新屋造好了，父亲怎么样?先让学生独立思考，再将自己的理解和疑难问题，通过四人小组讨论，与同学交流。
《台阶》课文全文
台阶李森祥父亲总觉得我们家的台阶低。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。
多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼(dàng)。
台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。
母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。
我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥末子。
再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。
先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。
大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。
盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。
因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
李森祥《台阶》
品析·语言
➢ 品味细节 感悟主旨
1.父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 这里运用了神态描写，“专注的目光”表现出父亲对
高台阶的羡慕和向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早 日造起高台阶的新屋。“摇不散”“飘来飘去”极为传神， 写出了父亲对追求目标的执着。
品析·语言
2.第29段中父亲为什么会“若有所失”？表现了父亲怎 样的心理？
问题·探究
本文的主体是父亲造有高台阶的新屋，为什么作者在老屋的三 级青石板上用了那么多笔墨？பைடு நூலகம்（1）写三块青石板的来历可知当年的父亲力气很大，与后面 造新屋时闪了腰形成对比。 （2）写石板的粗糙，暗示当年经济条件差，造屋艰难。
问题·探究
写年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。 新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。 （4）写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。 （5）写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象， 也说明家庭的穷困。
新课·讲解
➢ 理清思路
再读课文，思考、讨论下面的问题： 1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？ 2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？ 3.全文围绕“台阶”写了哪几件事？
问题·探究
1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？ 父亲要造有高台阶的新屋的原因：想借高台阶提
高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希 望被人认同，被人尊重。 2.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？
问题·探究
➢ 谦卑
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。 他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈， 他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴， 却露出些尴尬的笑。
当新台阶造好后，他却不好意思坐上去，体现了父亲的 谦卑。
《台阶》同步练习1_教案教学设计
《台阶》同步练习1同步练习一●活动与探究一、“感悟亲情”练习请同学们仔细观察父亲和母亲，作一次肖像描写。
然后，向父母征要他们结婚或年轻时的照片，作又一次肖像描写。
把两次肖像作一个比较，以书面形式发表随感。
二、结合篇目特点，为学生推荐关于亲情的感人文章或电影(如：《背着爸爸上学》《世上只有妈妈好》等)，鼓励学生利用校园网，建立校园亲情主题网页三、开放探究阅读下文，回答文后的题目。
父亲的茶父亲的故事是讲不完的。
每当我想叙说的时候，总是泪眼婆娑，脆弱的心似乎经受不住感情潮水的激荡。
父亲一生坎坷，经历过许多伤心的事情。
不幸养成了他豁达的性格。
当爹当娘的体会，又使他遇事常为别人着想。
邻居待客借碗他连锅都给，对儿孙们的体恤，更是无微不至，倾其所有。
而他自己却极其节俭，舍不得吃穿，更不动烟酒，惟一爱好就是喝几口茶水。
我们小的时候，家境不好，父亲买不起好的茶叶，喝的是一些茶叶末儿，每斤一块钱左右。
而一斤茶叶，父亲最少要喝半年，每次喝茶，总是先泡后熬，能把茶叶煮熟，茶虽淡而无味，父亲喝起来却很香甜。
我想，这哪叫品茶，这叫给水染色。
大学毕业后，我分配到陕南安康，而陕青的产地就在紫阳。
每年新茶下来，我都要买些分送外地的朋友。
当然，首先想到的是父亲。
可每次送茶回家，看的却是父亲的脸色。
他讲：“毛尖茶味淡没劲，我不爱喝。
”挺生气的样子。
他只要喝三五元钱买的大叶茶。
后来，我才明白，父亲是怕我花钱，因为每次留下的茶叶，父亲自己舍不得喝，只有家里来了尊贵的客人，或者他的老朋友来了，他才泡上一杯，请人家品尝。
结果新茶变成了陈茶。
有的甚至发了霉，他自己还是舍不得喝。
多少年过去了，家境好转，父亲有了许多茶叶：有江苏的碧螺春、湖南的湘尖、云南的沱茶和银川的三泡台，甚至还有孙子出国给爷爷带回的日本茶叶，这些却都成了他的展品，用来在邻里面前炫耀儿孙们的孝敬。
我想，许多茶他一生恐怕都不知味道，他只喝他的大叶茶。
父亲活了85岁。
到了晚年，他患上了老年病症，眼前的事情转眼就忘，过去的事情却记得清清楚楚。
八年级语文台阶1
李森祥
作者简介：
李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍， 曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991 年调南京军区政治部创作室任专业作家。 1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个 月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小 说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为 主要题材，塑造出一系列生动的普通人 尤其是农民的质朴形象。
涎（xián）水 揩（kāi ）硌( gè )
尴尬（gān gà ） 凹凼（ āo dàng）
筹（ chóu）划
掺（ cān ）
黏（ nián）性 唿嗒（hū da）
蹿（ cuān）上 撬（ qiào ）
上 胯（kuà ）骨 茬（chá ） 门槛（ kǎn ） 晌（ shǎng ）午
揩：擦、抹 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷、急躁。 微不足道：非常渺小，不值一提。 大庭广众：人很多的公众场合。
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶， 他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气 派，也叫人家羡慕。
小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动， 只能以动作、表情表现思想（以形写神）
3、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。 1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是
非常要强的农民，有志气、不甘落后、有长远目标、 有移公移山和坚忍不拔的毅力。事待时机成熟再一鸣惊人.很明显,陆羽没有那种过人の心机,她把某些现象看得太真切太明白却坚持己见,惹人反感和指责就不出为奇了.她没错,但生活中缺少一点小智慧.人们常常告诫小年轻,别妄想改变世界,因为一个人の力量太小;要先改 变自己融入社会,未来才有机会发挥自己所长,才有机会做得更多.陆羽却是个硬骨头,宁可与人
苏教版九年级(初三)下册：《台阶》课文原文
苏教版九年级（初三）下册：《台阶》课文原文父亲总觉得我们家的台阶低。
我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。
多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹。
台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。
天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。
母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。
母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。
我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。
再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。
先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。
父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。
大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。
盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。
因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
台阶教案12篇
台阶教案12篇台阶教案台阶教案（一）：《台阶》教案一、教学目标：1、研读重点语句，感悟人物形象。
2、把握故事情节，理解故事内涵。
3、抓住全文线索，学习如何选材。
二、策略和方法：教师导读，学生合作探究。
(析读法、讨论法三、教学难重点理解“父亲”的形象特点及其好处。
四、课前准备：课时安排：1课时学生：预习字词，思考课后问题，了解课文资料。
五、教学过程简介作者，明确学习目标。
李森祥(1956一：衢州人。
作家。
1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。
《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
(一)创设情境，导入新课导入语：我们学了朱自清的散文《背影》深深感受到了“父亲”对儿子的深挚的爱，看到了在困顿中前行的身影，在我们的眼中，父亲是含蓄的、坚韧的，默默承担家庭的重任，压弯了腰板……这天我们学习一篇李森祥的小说《台阶》，让我们一齐来感受一下这位父亲。
(二)整体感知，把握故事情节1.速读课文，简略概述故事资料(提示：谁干什么)2.提示思考：a、父亲是如何造起一间有台阶的新屋b、父亲为何要造一间有台阶的房子c、新屋造好后，父亲变得怎样了3、学生表述：本文讲述的是一个……的故事。
(三)研读赏析，领悟人物形象1.再读课文，看看作者还从哪些方面来描述父亲，作者塑造了一个怎样的人物形象，找出你喜欢的句子分析一下。
学生细读、思考、交流。
2.提示思考：a、造屋原因的关键一句话是什么你对此是如何理解的.台阶高，屋主人的地位就相应高(文眼)。
(分析本句，感知父亲形象。
因为台阶是地位的标志。
我们家的老屋只有三级台阶，父亲渴望受人尊重。
)b、作新屋和造台阶时父亲是怎样操劳的划出这些句子，体会父亲的性格特征。
c、从那些细节中我们能够看出父亲对高台阶的渴慕表现出父亲怎样的性格d、品味下列语句，谈出你的感受：①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
初中语文教学课例《台阶》教学设计及总结反思
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后， 他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他 有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立 业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民 所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对 劲。不自在，并且不好意思坐上去。
初中语文教学课例《台阶》教学设计及总结反思
学科
初中语文
教学课例名
《台阶》
称
1.教材简介
《台阶》是人教版八年级语文上册第二单元中的第
三篇课文，是当代作家李森祥的一篇小说，小说以“台
阶”为线索，用第一人称，叙述了一位“父亲”经过几
十年的奋斗，终于将自己的三级台阶的房屋建成了九级
台阶的新屋的故事，塑造了一位要强、勤劳又很谦卑的
生理清小说情节，分析人物性格，也可以在此过程中了
解叙述、描写等表达方式，体味记叙文语言的特点。
另一个重点就是引导学生写自己的父亲。让学生写
自己的父亲，可以启示学生关注可能平时已经被自己忽
略了的父亲，引导学生写出有真情实感的文章，增强学
生写实的意识。
难点是引导学生体味那个特殊时代下的“父亲”“谦
卑”的性格特点。现在已经和“父亲”那个特殊年代不
7.在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却 感到怎样为什么
不对劲。台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此 形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子 消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
8.其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大 家认为是哪一部分
(这个题很有迷惑性。本来哪一部分都不该删除掉。 但是，目的是为了让他们找出其中必须存在的东西。也 就是，这其中写的精彩的部分。但是，还真有不少同学 都找出了应该删除的部分。但也有的聪明的孩子，说不 应该删除，并且说明了自己的理由。虽然不很全面，但 都能谈到一点或两点关键的地方。)
部编优质课一等奖初中语文七年级下册《台阶》 (1)
大庭广众: 人很多的公开场合
第一台阶：读懂情节
（探讨“写了什么”的问题）
第二台阶：读懂人物
（探讨“怎么写”的问题）
作者笔下的父亲是 一个怎样的人？
以“父亲是一个—— —的人”说一句话。
• 执着追求 吃苦耐劳 • 坚忍不拔 坚持不懈 • 不辞劳苦 不甘落后 • 忠厚老实 俭朴谦卑 • 任劳任怨 低眉顺眼 • 含辛茹苦 沉默寡言
凹( āo )
凼( dàng) 硌 ( gè )
涎(xián )水 揩( kāi ) 嘎 ( gā )
筹(chóu )划 黏( ni ) 过瘾( yǐn )
唿( hū )嗒 熬 ( áo )住
憋( biē )住 门槛( kǎn )
微不足道: 微小而不值一提
李 森 祥
李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他 与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。 中央电 视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策 划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事 影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受 能力。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要 题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质 朴形象。其艺术特色是文字简洁，善抓细节。
第三台阶：读懂作者
（探讨“为什么写”的问题）
假如你是作者，请给文章末句加上标点
怎么了呢（ ）父亲老了（ ）
以父亲为代表的这些 一无所有，但依旧艰苦创 业的草根阶层，正是我们 民族文化中最厚重的那级 台阶！
我最喜欢的一篇课文作文《台阶》
我最喜欢的一篇课文作文《台阶》
我喜欢《台阶》，它像一块甜香的巧克力，让我翻看细细品尝，越品越香。
台阶，是课文的名字，也是我脑海的画面。
我仿佛瞧见了高高的台阶，它们一层一层，像一座小山。
在台阶上，我注意到一个老爷爷，他跨着一个沉重的包袱，一步一步地往上爬。
他的脸上布满了皱纹，头发也白了，但我能感觉到他坚毅的目光。
老爷爷的孙子，一个可爱的小男孩，一直在帮他拿包袱。
他个子小小的，像一只小兔子，却用尽全力，很用力地帮爷爷。
他们相互依靠着，一步一步地上方走。
我凝视着他们，心里暖暖的。
那一刻，我感受到了一种叫做爱的情感。
是爷爷对孙子的爱，是孙子对爷爷的爱，他们相互温暖，相互帮助，彼此可以跨越这漫长的台阶。
我最喜欢《台阶》的结尾，老爷爷和孙子又一次走上了山顶。
他们看着远处动人的景色，脸上露出了幸福的笑容。
那笑容，比阳光还要夺目。
我闭起眼睛，仿佛自己也站在台阶上，和老爷爷和孙子一起，感受着这温暖的阳光和幸福的笑容。
《台阶》像一朵芬芳的花，开在我的心里。
它让我知道了，爱是世界上最宝贵的东西，它能让我们克服一切困难，站到快乐幸福的未来。
《台阶》教师教案
《台阶》教师教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解和掌握《台阶》的基本内容，理解作者的意图和表达方式。
1.2 技能目标培养学生阅读理解能力，能够分析文本中的主题和情感。
1.3 情感目标通过学习《台阶》，培养学生对家庭、亲情和成长的思考和感悟。
第二章：教学内容2.1 文本内容让学生阅读并理解《台阶》的故事情节、人物关系和情感变化。
2.2 文化背景为学生介绍《台阶》的文化背景，包括作者、时代背景等。
2.3 文本分析引导学生分析文本中的主题、象征意义和修辞手法。
第三章：教学方法3.1 阅读理解通过阅读和讨论，帮助学生理解《台阶》的故事情节和人物关系。
3.2 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论文本中的主题和情感，并分享彼此的看法。
3.3 写作练习让学生写一篇关于《台阶》的读后感，表达自己对家庭、亲情和成长的思考。
第四章：教学评估4.1 课堂讨论通过学生在课堂上的发言和讨论，评估他们对文本的理解和分析能力。
4.2 读后感写作通过学生写的读后感，评估他们对文本的深入理解和思考。
第五章：教学资源5.1 文本材料提供《台阶》的文本材料，包括电子书或纸质书籍。
5.2 参考资料提供相关的参考资料，包括作者的背景介绍、评论和分析文章。
5.3 教学工具使用多媒体工具，如幻灯片和视频，来辅助教学和增强学生的学习体验。
第六章：教学安排6.1 第一课时引入《台阶》的文本，让学生阅读并理解故事情节。
6.2 第二课时分析文本中的主题和情感，引导学生深入思考家庭、亲情和成长的意义。
6.3 第三课时进行小组讨论，让学生分享对《台阶》的理解和感悟。
6.4 第四课时学生写一篇关于《台阶》的读后感，表达对家庭、亲情和成长的思考。
第七章：教学活动7.1 阅读理解活动通过阅读和问题讨论，帮助学生理解《台阶》的故事情节和人物关系。
7.2 小组讨论活动将学生分成小组，讨论文本中的主题和情感，促进学生的合作和交流。
7.3 写作活动让学生写一篇关于《台阶》的读后感，培养学生的写作能力和表达能力。
湖北省宜昌市第十六中学八年级语文上册 8《台阶》教案1 (新版)新人教版
《台阶》教案钱妤教学目标1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。
2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。
3、学习作者命题立意、通过细节描写展示人物的写法。
4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
教学重点1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。
2、学习作者命题立意、通过细节描写展示人物的写法。
课时安排一课时教学准备1、解决字词，读熟课文，理解课文找出疑难。
识记字词：凹(āο) 凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎(xián)水揩(kāi) 嘎(gá)筹(chóu)划黏(nián) 尴尬(gān gà) 撬(qiào)微不足道大庭广众2、阅读课文，复述情节。
教学设计一、深情导入一双赤脚在崎岖的山路上跋涉，那是父亲；一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫声里荷薪而归，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切的愁苦，那是父亲。
有人说，人生是一级一级的台阶，许多人渴望在台阶上找到自己的高度，父亲是不是也是如此？（配图）今天，就让我们踏上李森祥为我们搭建的《台阶》，一起体会这位农家父亲的高度。
（板书课题）二、踏上台阶，认识父亲1、学生快速自读课文，初步了解课文内容。
2、出示问题，整体感知。
①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？“台阶高，屋主人的地位就相应高。
”父亲不甘心低人一等，渴望受人尊重。
望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
②父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。
③新屋造好了，父亲怎么样了？父亲坐在新台阶上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。
三、凝望台阶，感受父亲茅盾在评《百合花》时说细节描写如果“安排得自然和巧妙”，“不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。
”李森祥作品的艺术特色是文字简洁、善抓细节。
请用圈点标注法在语段中找出父亲外貌、神态、动作、语言的细节描写，概括父亲的性格特征。
八年级语文台阶1
918游戏
儿童精神分析研究的代表人物为。A.比奈B.格塞尔C.赫伯特·斯宾塞D.弗洛伊德E.特曼 婴儿肠套叠诊断中最不应忽视的体征是。A.呕吐B.阵发性哭吵C.腹部轻压痛D.直肠指检有果酱色黏液血便E.发热 下列哪项属于选择培养基？A.双糖铁培养基B.血琼脂平板C.疱肉培养基D.S-S琼脂培养基E.肉汤培养基 下列小儿药物治疗特点哪项是错误的A.要考虑先天遗传因素B.小儿肝脏解毒功能不足C.小儿肾脏的排泄功能不足D.小儿对药物的反应因年龄而异E.药物在组织中的分布和成人一样 关于阳极制动电路的叙述不正确的是A.减少轴承的磨损B.延长X线管的寿命C.在很短的时间内使转速降到很低D.其原理是曝光结束后给启动绕组提供一个脉动直流电E.缩短了X线管的空转时间 化脓性脑膜炎()</br>结核性脑膜炎()</br>病毒性脑膜炎()A．IgM显著增高B．IgA增高显著C．IgA降低显著D．IgM显著降低E．IgA及IgM无明显改变 男，诉胸背痛半个月，无吸烟史，行18F-FDG及99Tcm-MDP全身骨显像如图，诊断是。A.恶性淋巴瘤并骨浸润B.左肺癌并广泛转移C.肝癌肺转移、骨转移D.骨肉瘤肺转移、骨转移E.以上都不是 在建设工程施工阶段，为了减少或避免工程延期事件的发生，监理工程师应。A.选择合适的时机下达工程开工令B.及时支付工程进度款C.及时提供施工场地及设计图纸D.及时供应建筑材料及设备 下列属于经济法部门的有()。A.保险法B.预算法C.企业破产法D.商业银行法E.反不正当竞争法 的主要职责，是在技术编辑指导下，承担一般书稿的技术设计、印制设计，或插图、制图等工作。A.软件编写、程序集成人员B.音像节目剪辑、合成人员C.助理技术编辑D.技术设计员 测定某有色溶液的吸光度，用lcm比色皿时吸光度为A，若用2cm比色皿，吸光度为。A、2AB、A／2C、AD、4A 免疫比浊测定中，导致钩状现象的主要原因是A.抗体过量B.抗体亲和力差C.抗原分子量偏大D.抗原含量超出检测范围E.体系中离子强度小 空间的视觉要素包括。A.形状B.材料C.大小D.体积E.颜色 抛光的定义是什么？ 数控机床按控制坐标轴数分类，可分为两坐标数控机床、三坐标数控机床、多坐标数控机床和五面加工数控机床等。A.正确B.错误 犯罪分子对学生宿舍进行盗窃的常用方式是：1、翻窗入室2、顺手牵羊3、钓鱼4、溜门撬锁A.1.3B.1.2C.2.4.D.1.2.3.4 测定在建投资总规模的方法有增长率法和。A.投资率法B.累计法C.倍数法D.支出法 有关乳腺的淋巴引流途径，不恰当的是A.锁骨下淋巴结是最主要的引流区域B.两侧乳房间皮下有交通淋巴管C.乳房的深部淋巴网可引流到肝D.胸大、小肌之间有引流的淋巴结E.两侧胸骨旁淋巴结之间没有直接的淋巴交通 脑膜炎双球菌，下列正确的是A.阳性双球菌B.我国流行菌群以B群为主C.共13群，以XYZ群最常见D.内毒素是其重要致病因素E.在外界抵抗力强 我国城市饮用水卫生标准规定。A.每1000ml水中大肠杆菌＜3个B.每1000ml水中大肠杆菌＜30个C.每100ml水中大肠杆菌＜3个D.每100ml水中大肠杆菌＜30个E.每500ml水中大肠杆菌＜3个 下列关于“五腔心”层面描述，正确的是()A."五腔心"层面即为左心室流出道层面B.此层面可见主动脉窦C.可见左、右心房D.可见左、右心室E.可见下腔静脉 驾驶员执照定期检查的检查方式为A、模拟机飞行和实际飞行B、模拟机飞行、实际飞行和飞行记录器判读C、航空知识笔试和实践检查 某女，60岁，有高度近视眼病史，近半年来眼前可见黑色漂浮物，视力较前降低，做了眼底镜检查患者的可能诊断是()A．玻璃体积血B．玻璃体液化C．玻璃体炎症D．玻璃体后脱离E．玻璃体混浊 高空施工过程中，需用塑料编织袋覆盖施工位置前后钢轨，防止落物损伤线路设备。A.5米B.8米C.10米D.12米 以下哪一项为个别牙齿错位的表现A.牙弓狭窄，腭盖高拱B.牙列稀疏C.牙列拥挤D.一侧反，颜面不对称E.颊向错位 老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是。A.句读之不知，惑之不解。（《师说》）B.大王来何操？（《鸿门宴》）C.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）D.村中少年好事 在牙骨质中，全部为细胞牙骨质区域的可能是A.自牙颈部至近根尖1/3处B.根中1/3处C.根尖1/3处D.根尖2/3处E.自牙颈部至近根尖2/3处 在9月20日全国“爱牙日”社区口腔健康咨询中人们提出了不少问题，口腔预防保健人员进行了认真分析，策划在不同人群中开展口腔健康教育活动。在老年人中提倡A.窝沟封闭B.使用氟滴剂C.预防性充填D.使用免疫防龋E.做义齿恢复口腔功能 天王补心丹的辨证要点是A.失眠，惊悸，舌红，脉细数B.失眠心悸，手足心热，舌红少苔，脉细数C.虚烦失眠，咽干口燥，舌红，脉弦细D.精神恍惚，悲伤欲哭，舌红苔少，脉细E.心悸失眠，体倦食少，舌淡，脉细弱 斯大林在《马克思主义与民族问题》中首先提出完整科学的民族定义的时间是。A、1912年B、1913年C、1914年D、1915年 某县侦查机关接到特情人员王某密报：某农村多人贩卖鸦片，农民某甲和某乙有贩卖毒品鸦片的嫌疑最大。公安机关立案后，经过公安机关负责人批准，对乙实施技术侦查，采取全天跟踪监控措施。侦查人员嘱王某加强对甲的观察，必要时可以靠上去，确证后再报。王某遂接近某甲，问其是否有 干性支气管扩张是指()A．干咳为主B．仅有早晨咳嗽、咳痰C．仅有反复咯血，一般无咳嗽、咳痰D．支气管镜示支气管粘膜干燥萎缩E．病变局限于上叶 冯•诺依曼理论的核心是存储程序和。 支气管哮喘的本质是__________。 慢性肾衰竭氮质血症期患者的GFRA.减少至正常的80％～90％B.减少至正常的50％～80％C.减少至正常的25％～50％D.减少至正常的10％～25％E.减少至正常的10％以下 根据基本建设程序的规定，在施工图预算之前的工作有。A.项目建议书B.可行性研究C.列入年度基本建设计划D.初步设计E.工程概算 要提高钢工件表层的，可将钢进行化学热处理。A.拉伸强度B.耐磨性C.抗压强度D.抗弯强度 异物时入呼吸道内，立即发生_________，顿时面红耳赤，并有_________，呼吸不畅等症状。 妊娠16周，需终止妊娠，最常用的方法是A.钳刮取胎术B.催产素静脉滴注C.天花粉肌肉注射D.负压吸引术E.利凡诺羊膜腔内注射 电网实行调度、分级管理。A.统一B.分级C.分阶段D.分层次
人教部编版 台阶PPT课件1
请以“为了台阶，父亲付出 了－－”为话题
• 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 父亲的使命 也就那么多，或造一间屋，或为 子女成家立业，然后他就迅速地 衰老，并且再也不被人关注，我 只是为他们的最终命运而惋惜， 这几乎是乡村农民最为真实的一 个结尾。 ——李森祥给编者的信
细节描写
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、 语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、 连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要 作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生 活画面，表现深刻的社会主题。
1.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲 头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何 不用心理描写？
这篇课文中关于老屋的三级青石板 的描写是否可以删除？
不可以。 写三块青石板的来历，前后就形成对比，写出 父亲当年的强壮，造成新屋之后的老迈。 写石板粗糙，暗示当年经济条件更差。 写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼， 而新屋造好，“我已经长大成人了”,说明准备盖 房前后用了一二十年。
同：都是描写一个平凡而朴实的父亲
父亲闪了腰后,整天若有所 失，有一天他走出家门，恰 遇愚公闲逛,二人皆生无限感 慨，他们会有怎样的一番谈 话?同桌合作,分角色进行表演。
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记》
巴尔扎克《高老头》
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
八年级语文台阶1
用水泥砂浆做垫层铺砌的普通粘土砖其表面平整度是。A.3mmB.5mmC.6mmD.8mm 局部晚期乳癌的合理治疗方法为A．单独手术B．单独放射治疗C．单独化学治疗D．手术和放射治疗E．化学治疗、放射治疗和手术 管模正常维护的内容？ 硝酸纤维引起的火灾，不能使用干粉灭火剂扑救.A.正确B.错误 视空间失认的表现是A.颜色匹配错误B.形状辨认错误C.环境音辨认错误D.方向辨认错误E.面容辨认错误 [单选,案例分析题]患者，男性，65岁，出现进行性吞咽困难，偶出现胸骨后疼痛。行食道吞钡检查如图。该患者应首先考虑A.食管静脉曲张B.食管贲门失弛缓症C.食管癌D.食管平滑肌瘤E.食管异物 正常口温A.37.5℃B.36.5～37.5℃C.36～37.5℃D.36～37℃E.35～36℃ 执行ISO-2531标准K9系列离心球墨铸铁DN100壁厚mm。 比较英法两国议会制度的特点。 公司是指依照公司法规定，成立和从事活动的，以且兼顾社会利益的，具有法人资格的企业。 下列属于西北药的是A.麦冬B.当归C.山药D.延胡索E.陈皮 有关全麻药作用与阿片受体的关系，下列哪项正确()A．麻醉性镇痛药可明显增加吸入麻醉药的用量B．静注纳洛酮可完全逆转全麻药的作用C．吸入麻醉药可使CNS释放内源性阿片D．通过阿片受体是吸入麻醉药作用的机制之一E．阿片拮抗剂可使CNS兴奋性降低 发热概述。 虹膜炎继发性青光眼是由于()A．玻璃体大量炎症细胞B．房水分泌过多C．血-房水屏障功能破坏D．虹膜周边前粘连、瞳孔闭锁E．炎症反复发作使房角后退 学习化社会最为本质性特征的是A、终身性B、发展性C、理想性D、平等性 某编审没有相应的行政职务，其不可行使的职责有。A.制订选题计划和组稿计划，组织社会力量或有关编辑人员实施B.复审或终审稿件，解决审稿中的疑难问题C.必要时对重点书稿进行审查、加工D.签发稿件 碱化土壤 中国国际货运代理协会的英文简称是A.CIFFB.CIFACFAID.CFIA 商业银行资本管理的内容包括A.开展资本规划、筹集、配置B.开展资本监控、评价和应用C.建立资本管理框架及机制D.制定资本规划及年度计划E.实施资本分配和考核 行使代位权的条件有： 自从1985年第一种HIV检测方法问世以来，HIV检测技术进展得很快，第四代检测试剂指的是。A.检测唾液HIV抗体的试剂B.检测尿液HIV抗体的试剂C.同时检测HIV抗原和抗体的试剂D.快速检测试剂E.HIVRNA检测试剂 患者，男，67岁。支气管哮喘，护士巡视病房时，发现患者表情痛苦，烦躁不安，呼吸困难加剧，发绀明显，血气分析：氧分压为<4.8kPa，二氧化碳分压>9.8kPa。当动脉血氧分压低于下列何值时，应给予吸氧()A．9.65kPaB．8.65kPaC．7.65kPaD．6.65kPaE．5.65kPa 面神经迷路段由内耳道底前上方进入面神经管，于前庭与耳蜗之间到达膝神经节，此段最窄，其长度为()A．2～3mmB．3～5mmC．5～10mmD．10～12mmE．12～15mm 预防旋毛虫病，首先应做到A.不吃未熟牛肉B.不吃未熟蛙肉C.不吃未熟猪肉D.不吃未熟鸡肉E.不吃未熟鱼虾 人工心肺复苏术心脏按压与人工呼吸的比例是A.单人15：2、双人5：1B.不论单人还是双人均为15：2C.单人30：2双人15：2D.若高级气道未建立则不论单人还是双人均为30：2E.若高级气道已建立则不论单人还是双人仍为30：2 产褥感染的诱因，下列哪项是错误的()A．妊娠合并严重肺结核B．孕期贫血及营养不良C．产褥期性交D．早产E．产后出血 支气管扩张常见痰液性状为。A.砖红色胶冻状痰B.粉红色泡沫痰C.铁锈色痰D.黄绿色脓痰，久置分层E.白色泡沫痰 下列有关房产税纳税义务表述错误的是。A.房屋出租的，由承租人纳税B.房屋产权出典的，由承典人纳税C.房屋产权未确定的，由代管人或使用人纳税D.产权人不在房屋所在地的，由房屋代管人或使用人纳税 留置权的特征中，正确的是。A.留置权只能发生在特定的合同关系中B.留置权发生两次效力C.留置权不可分性D.债权得到全部清偿之前，留置权人有权留置全部标的物E.债权实现时，留置权人必须确定债务人履行债务的宽限期 对药具管理人员的基本素质有那些要求？ [单选,配伍题]眶下部表浅的肿瘤施A.前路开眶术经皮肤切口B.前路开眶术经结膜切口C.前路开眶术外眦切开，可经下穹窿结膜切口D.Stallard切口E.Berke切口 局部麻醉药物常用的有、两类。 手少阴心经之别。A.系舌本B.络舌本C.夹舌本D.结于舌本E.散舌下 高血压的诊断标准为血压A．≥l25/75mmHgB．>130/80mmHgC．≥l35/80mmHgD．>140/85mmHgE．≥l40/90mmHg 管道施工图中，根据投影原理绘制的管道立体图，称管道轴侧图。A.轴测B.正C.部分D.倾斜 室外配水管网一般采用埋地铺设，覆土厚度不小于。A.0．5mB.0．6mC.0．7mD.0．8m 初孕妇，25岁，月经周期正常，停经38周，24h尿E3值1周内由15mg减至5mg，胎儿监护仪观察40min，胎动2次，每次胎动后加速不明显。应首选的措施是A.人工破膜引产B.立即剖宫产C.OCTD.B超生物物理评分E.羊水L／S测定 不宜与牵牛子配伍使用的药物是A.芒硝B.五灵脂C.硫黄D.巴豆E.郁金 尿道狭窄的原因有、、。 当前发达国家商业银行建立起的以客户为中心的矩阵型主流组织架构形式，其中的建立以客户需求为基础的业务线包括。A.零售业务B.投行业务C.金融市场业务D.商业银行业务E.财富管理业务
八年级语文台阶1
第12课《台阶》课件+2023-2024学年统编版语文七年级下册 (1)
➢ 分析“父亲”形象
✓ 父亲是一位
吃苦耐劳 倔强能干 执着追求 不甘人后 谦卑质朴
的农民父亲。
建成了九级新台阶，父亲表现出怎样的状态和心情？ 请同学们圈画出表示心情/状态的词语
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨 上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是 驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
➢ 分析“父亲”形象
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿 嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
✓ 父亲由于长年从事劳作，脚上积了许多沙泥，表现出父亲的工作艰苦， 刻画出一位踏实的劳动者形象。
➢ 分析“父亲”形象
他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦 罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
九级台阶
—— 父 亲 理 想 的 勋 章 ， 人生的巅峰。
三级台阶
——父亲的理想从“三 级台阶”起步。
➢ 分析“台阶”意义
✓ 有高台阶的新屋 ——意味着高地位，受人尊敬
✓ 别人家高高的台阶 ——意味着对生活有更高的期盼和追求
✓ 建造九级台阶
——意味着漫长、艰苦、喜悦与希望
为
台阶
发展→准备造台阶→兴奋 高潮→建造新台阶→喜悦
崇敬 怜悯
结局→台阶成人老→失落
✓ 从背石板的描写中，可看到父亲强健有力的形象，不关心自己的身体， 反而可惜磨坏了草鞋，也凸显出了一个勤俭的农民形象。
➢ 分析“父亲”形象
我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。 父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！
✓ 文章描写“我”与父亲关系的语句不多，但就此一句中便能体会到父亲对 “我”的爱和教诲，凸显出一位慈父形象。
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阅读思考
1、父亲为什么要造一栋
有九级台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋 有高台阶的新屋的？ 3、新屋造好了，父亲却 怎么样了？
1、父亲为什么要造一栋有高台阶
的新屋？
台阶高,屋主人的地位就相应高. 父亲对台阶的要求，也就是对 地位的要求。 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊 重。也是尊重的需要使他产生 希望和理想。
关注农村 关注山区
真情告白
“父亲，我 想对您说„„” 为开
请以
头写一段话。
要求： 150字左右。
初步感受父亲形象
• 你认为文中的父亲是一个怎样的 人呢？划出相关语句，有感情的 读一读，并且说说你的理由。
精读课文，评析精美段落，进一步感 知父亲形象。
• 1.阅读课文19.20.21三个自然段，想一想 台阶将要砌成的时候父亲心里是怎么想 的？对父亲作了那些描写？体现父亲怎 样的心理？ • 2.朗读课文最后三个自然段，体会文段的 情感。
故事永远是生 活的比喻，本 文仅仅是写父 亲吗？还在写 谁？
乡土永远是我创作的源泉，也 是我情感的源泉，任何时候， 任何地点，我都不会忘记我来 自农村，我有责任把中国农民 最本真的情感表达出来。
——李森祥
父亲创业为什么如此艰难困苦？
父亲是广大农民的代表，中国亿万农民 的缩影，他们终年辛劳，舍不得破费一 星半点，父亲这辈子过得多么艰难！归 根结底是因为农村经济极端落后，小说 深沉地回响着时代的呼唤：亿万农民的 希望在于先进的生产力，以此迅速改变 农村乃至山区落后面貌，结束老牛拉破 车的日子。
捡石头 捡瓦 捡砖
台阶低
地位低
3· 新屋造好了，父亲却怎么样了？
不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲 由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了， 反而处处感到不习惯，不对劲。
请以“为了台阶，父亲付 出了－－”说话
为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康
有人说文中的父亲是个悲剧的父 亲，你认为呢？
• 父亲的一生是奋斗不止的一生，他的生 命是卑微的，但绝不是失败的，以父亲 为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业 的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁， 父亲的一生就算有些可悲，但他的伟大 已远远超过了他的可悲！
说说文中流露出“我”对父亲 的感情。
流露出对父亲的热爱，敬仰而又同 情的感情。
这位父亲的形象：
父亲是一个非常要强的人，他勤劳有
志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的
行列，他有长远的生活目标和坚韧不拔的
毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业， 不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特 有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，
不自在，并且不好意思坐上去。
2、父亲是怎么造起一栋有高台阶
的新屋的？他作了哪些准备工作？
他相信自己的力量，下定决心，开始 漫长的准备。 他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢 累寸。每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦 罐里塞角票等。 终于造起了有九级台阶的新屋。一 辈子的心愿得以实现。
台阶高 地位就高
踏黄泥
父亲做了哪 些事情？
编草鞋 砍柴 种田 存角票
低着眉头，眼中流露出顺从的 • 低眉顺眼： 神情，形容驯良、顺从的样子。
整体感知
本文围绕台阶这一线索讲了一件什 么事?请用简洁的语句概括出来
父亲觉得自家的台阶低,望着别人家高高 的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下 宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛 劳, 准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶 的新屋。台阶造好了，而父亲却老了。
亲
常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋
回眸文本
为父亲点歌
父
那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 那是我小时侯
李 森 祥
āo dàng 凹 凼
xiá n
涎水
kāi
kǎn 门 槛 gā 嘎叽
n gān gà niá 尴 尬 黏 lè ng shǎng 晌 午
qià o 撬
juè
揩
愣住 很倔
感觉好像丢掉了什么，形容 • 若有所失 ： 心情怅惘。 • 微不足道： 非常藐小，不值得一提。 人很多的公开场合。 • 大庭广众：