2019一年级语文下册 课文 1 2《我多想去看看》知识拓展：升旗仪式 新人教版
小学一年级语文下册课文《我多想去看看》教案范文（精选5篇）
•••••••••••••••••小学一年级语文下册课文《我多想去看看》教案小学一年级语文下册课文《我多想去看看》教案范文（精选5篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小学一年级语文下册课文《我多想去看看》教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级语文下册课文《我多想去看看》教案1教学目标1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学生热爱祖国，热爱首都的情感。
2、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
3、正确、流利地朗读课文。
会背诵课文。
4、理解课文，体会“多想看看”的情感。
课前准备1、师生共同收集有关北京、天安门和升旗仪式的资料。
2、多媒体课件。
3、生字卡片（学生）。
4、《我爱北京天安门》的歌曲。
教学时间2课时第一课时一、质疑揭示新课。
1、教师板书课题：“多想去看看”，你们读一读。
小朋友们你最想看什么呢？（生交流）2、教师补充课题：加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？（“我”指谁？他想去看什么？）3、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。
二、自学认读生字。
1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。
2、两人一组学习生字，把字音读正确。
3、开火车读生字。
带着拼音读4、谁愿意当小老师带着大家读？5、生字词你们都认识了吗？老师来考考你们。
三、练习把课文读正确流利。
1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练习读一读，注意把字音读正确。
2、四人一组读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。
3、小朋友再读一读课文，数一数全文有几句话，用数字标出来。
4、用手势表示课文有几句话。
5、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的停顿，练习读通顺。
四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。
一年级下册课文2我多想去看看
THANKS
感谢观看
CATALOGUE
德育渗透与价值观培养
热爱祖国大好河山，培养民族自豪感
描绘祖国山河的壮美
课文中通过生动的描绘，向孩子们展示了祖国山河的辽阔与壮美 ，激发他们的爱国之情。
了解民族文化和历史
通过学习课文，孩子们能够了解到我国的民族文化和历史传承，从 而增强民族自豪感。
鼓励孩子们表达爱国情感
教师可以引导孩子们通过绘画、写作等方式表达自己对祖国的热爱 之情，培养他们的爱国情怀。
服务等活动，培养孩子们的责任感和奉献精神，让他们学会回馈社会。
06
CATALOGUE
艺术表现与审美体验
课文插图欣赏及创作谈
插图风格
课文插图采用儿童画风格，色彩 鲜艳明快，符合儿童审美特点。
创作背景
插图中描绘了孩子们向往的远方和 梦想的场景，与课文内容紧密相关 。
欣赏重点
引导学生欣赏插图中的人物形象、 场景描绘和色彩运用，感受插图的 童趣和美感。
分析
这句话通过反复使用“我多想去看看 ”，强调了主人公的内心渴望和向往 ，同时也激发了读者的共鸣和好奇心 。
相关知识点拓展与延伸
拓展知识点
除了本课要求掌握的生字词和重点句子外，学生还可以了解 中国的首都北京以及天安门广场、升旗仪式等相关知识。
延伸活动
学生可以结合本课内容，进行相关的拓展活动，例如画一画 自己心目中的北京城，或者写一篇关于自己想去北京看升旗 仪式的小作文。
树立远大理想，勇敢追求梦想
1 2
启发孩子们的梦想
课文中的主人公怀揣着远大的梦想，教师可以借 此启发孩子们思考自己的梦想和目标。
鼓励孩子们勇敢追求梦想
教师可以通过讲述成功人士的故事，激励孩子们 勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑战。
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思【导语】《我多想去看看》第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。
第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。
语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。
以下是无忧考网整理的小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
小学一年级语文《我多想去看看》原文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的*，广场上的升旗仪式非p本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和**的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。
感情真挚，语言朴实。
教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
难点是有的长句子不容易读好。
三、教学建议（一）课前准备*图片和升旗仪式录像片。
（二）认字、写字1、比献教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。
复习检查时，要用生字卡片检查学生是否把字音读准。
“想、能、京、城、广、升”等字比较难读。
如果有的学生读错了，教师可指名学生当小老师帮助他纠正。
教师要启发学生用多种方法认字。
“想”，在学生认识新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”来记忆。
“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。
结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。
形近字“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”要区别音形义。
2、毙醋“广”的横不要太长，左低右略高。
“升”第一笔是短撇，第三笔是竖撇。
（三）词句1、北究斡械拇视铮如“想、告诉、小路、北京、*”，学生见过或听过，比较容易理解。
有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。
如“遥远”这个词，可以告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常远，因此说“遥远的北京城”。
学校每周一早晨都要举行升旗仪式，让学生看*广场升旗仪式录像片，学生能从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。
小学一年级下册语文《我多想去看看》教案（通用11篇）
小学一年级下册语文《我多想去看看》教案（通用11篇）小学一年级下册语文《我多想去看看》教案（通用11篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小学一年级下册语文《我多想去看看》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级下册语文《我多想去看看》教案篇1【教学目标】1、认识13个生字，会写“广、生、足、走”四个字，认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。
【教学重难点】识字、写字、练习朗读。
读好诗中的长句子。
【教学准备】北京的风景图，课件，升旗仪式录象片。
【教学时间】两课时。
第一课时【教学目标】1、认读13个生字，会写“广、升”。
2、初读诗歌，做到正确流利。
【教学过程】一、看图导入1、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。
2、北京城历史悠久、风景迷人、看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？（引导学生用不同的句式来谈谈自己的感受）如：“北京太美了！”“我很想去看看。
”“我真想去看看。
”3、导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京去看看。
出示课题：我多想去看看。
（个人读—全班读）二、初读诗歌1、出示多媒体课件。
（根据两幅插图制作的课件，配有分角色朗读）2、刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？3、同桌对读，一个当“妈妈”，一个当“我”，读读看。
等会儿我们来比一比，哪一桌读得最好。
4、朗读比赛。
（同桌分角色读，师生评议；同桌读，评议、奖励；男女同学分角色读；全班读）三、识字1、认读词语⑴ 这首诗歌有不少词用得可好了，下面我们来比一比，看谁认得最，读得最快，记得最牢。
⑵ 在课件中结合景物出现词语：告诉、弯弯的小路、遥远的北京城、天安门、广场、升旗仪式⑶ 自由练读词语。
⑷ 比一比。
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思
【导语】《我多想去看看》第⼀节以⼀个⼭村孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的北京城，去看天安门⼴场的升旗仪式。
第⼆节以⼀个城市孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的新疆，去看天⼭上美丽的雪莲花。
语⾔质朴，感情真挚，抒发了少年⼉童的强烈的思想感情。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂ 妈妈告诉我， 沿着弯弯的⼩路， 就会⾛出天⼭。
遥远的北京城， 有⼀座雄伟的天安门， ⼴场上的升旗仪式⾮常壮观。
我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。
爸爸告诉我， 沿着宽宽的公路， 就会⾛出北京。
遥远的新疆， 有美丽的天⼭， 雪⼭上盛开着洁⽩的雪莲。
我对爸爸说， 我多想去看看， 我多想去看看。
⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》教案 ⼀、教学要求 1、⽐鲜13个⽣字。
会写“⼴、升、⾜、⾛”4个字。
认识2个偏旁“⼼、⽅”。
2、闭确、流利地朗读课⽂。
背诵课⽂。
3、崩斫饪挝哪谌荩激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
⼆、教材说明 本课是⼀⾸诗歌，⽤第⼀⼈称，以⼭村⼀个⼩孩⼦的⼝吻，通过“我”和**的对话，讲⾃⼰⾮常想到遥远的北京城，去看天安门⼴场的升旗仪式。
感情真挚，语⾔朴实。
教学重点是指导学⽣有感情地朗读课⽂，激发学⽣热爱北京、热爱祖国的思想感情。
难点是有的长句⼦不容易读好。
三、教学建议 （⼀）课前准备 天安门图⽚和升旗仪式录像⽚。
（⼆）认字、写字 1、⽐献 教师应⿎励学⽣借助拼⾳读准⽣字的字⾳。
复习检查时，要⽤⽣字卡⽚检查学⽣是否把字⾳读准。
“想、能、京、城、⼴、升”等字⽐较难读。
如果有的学⽣读错了，教师可指名学⽣当⼩⽼师帮助他纠正。
教师要启发学⽣⽤多种⽅法认字。
“想”，在学⽣认识新偏旁“⼼”以后，把它拆成“⽊、⽬、⼼”来记忆。
“告”可⽤字谜“⼀⼝咬掉⽜尾巴”记忆。
结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。
形近字“北”与“⽐”、“⾛”与“⾜”、“升”与“开”要区别⾳形义。
小学一年级下册语文《我多想去看看》原文、知识点、教案及教学反思
小学一年级下册语文《我多想去看看》原文、知识点、教案及教学反思1.小学一年级下册语文《我多想去看看》原文篇一妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！2.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇二想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān（安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）3.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇三会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京）门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）4.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇四近义词：非常——十分雄伟——壮观反义词：遥远——附近美丽——丑陋洁白——漆黑5.小学一年级下册语文《我多想去看看》知识点篇五词语理解：遥远：很远。
告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分；极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
6.小学一年级下册语文《我多想去看看》教案篇六教学目标1、能认识12个生字，会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、热爱祖国。
教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学过程：一、创设情景，激情。
1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？2、激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。
小学语文一年级下册第2课《我多想去看看》知识点
小学语文一年级下册第2课《我多想去看看》知识点一、学习目标1.认识“想、告”11个生字；会写“会、走”6个字。
2.能正确地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。
二、我会写注音及组词多：duō（多少、好多）会：huì（学会、不会、开会）走：zǒu（走出、走动、走路）北：běi（北方、东北、北风）京：jīng（北京、东京、京口）广：guǎng（广大、广场、宽广）三、我会认注音及组词想：xiǎng（想念、想你、想法）告：gào（被告、告知、告别）诉：sù（告诉、诉说、诉苦）就：jiù（就位、一蹴而就）京：jīng（北京、东京、京口）安：ān（安全、安心、天安门）广：guǎng（广大、广场、宽广）非：fēi（非常、非凡、是非）常：cháng（经常、常常、常来）壮：zhuàng（壮丽、壮大、强壮）观：guān（观看、观众、壮观）四、多音字着：zhe（走着）zhuó（穿着）zháo（着急）看：kàn（看见）kān（看门）五、近义词非常——十分雄伟——壮观洁白——雪白六、反义词遥远——附近美丽——丑陋洁白——漆黑七、理解词语1.告诉：说给人，使人知道。
2.遥远：很远。
3.仪式：举行典礼的程序、形式。
4.非常：十分；极。
5.壮观：景象雄伟。
6.广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
八、句子解析1.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
分析：这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。
妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。
2.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
分析：爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。
爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。
部编版一年级下册第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解知识点我会写：会huì（大会）（开会）（不会）（工会）走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）京jīng（北京）（京华）（上京）门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）我会认：想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān （安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）易错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
近义词：非常--十分雄伟--壮观洁白--雪白反义词：遥远--附近美丽--丑陋洁白--漆黑字词积累弯弯的小路宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式理解词语：遥远：很远。
告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分；极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
句子解析：1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。
妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。
2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。
爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。
课文分析《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》课文知识点梳理
部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》课文知识点梳理一、会认字注音及组词想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān （安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）二、会写字及组词会（学会）（不会）（开会）走（走出）（走动）（走路）北（北方）（东北）（北风）京（北京）（东京）（京口）门（大门）（开门）（门口）广（广大）（广场）（宽广）三、易错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
四、近义词非常--十分雄伟--壮观洁白--雪白五、反义词遥远--附近美丽--丑陋洁白--漆黑六、字词积累弯弯的小路宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式七、课文分析《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。
朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京（新疆）的强烈愿望。
八、练习写话我多想……1.我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
2.我多想成为医生，救助更多的病人。
3.我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。
4.我多想快快长大，可以当一名警察。
5.我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。
小学语文一年级下册《我多想去看看》主要内容和知识点
小学语文一年级下册《我多想去看看》主要内容和知识点我多想去看看我是一年级的小学生，生活在城市里。
虽然城市很繁华，但我还是很想去看看其他地方。
我想去农村看看，那里有小山小河和许多绿树，还有可爱的小动物。
农民叔叔阿姨们在田地里劳作，一旁的小狗在欢快的玩耍。
我想把手伸进泥土里，感受一下大自然的力量。
我还想去山上看看，那里有高高的山峰和清澈的溪流。
我可以在山上放风筝、钓鱼或者采集山上的野花。
如果有机会，我还想去森林里看看，那里有许多神奇的动物和植物，我肯定会非常兴奋。
除了大自然，我还想去历史名城看看。
我听爸爸妈妈说，那里有古老的建筑和故事，还有许多古迹和文化遗产。
如果我去了，我可以去参观博物馆、图书馆和历史博物馆，了解更多的历史知识。
我多想去看看啊，可是我还太小了，不能自己走太远的路。
我只能在书本里欣赏美好的风景，感受大自然的力量，了解历史文化。
这是一种吸收知识、丰富自己的好方法。
在这个过程中，我能够学习到许多语文知识，比如描写、比喻和夸张等修辞手法。
同时，我还能够学习到许多生词和成语，比如田地、伸手、柔和的阳光、古迹、博物馆等。
这些知识可以帮助我更好地理解文化、历史和世界。
总之，虽然我无法亲身去看看，但我依然对这些地方充满了向往。
我相信将来，我一定会有机会亲身去看看，感受大自然的力量，了解历史文化。
到那时，我一定会更加热爱生活，更加喜爱阅读，学习更多知识，成为一名充满干劲和自信的好学生。
我多想去看看我是一年级的小学生，生活在城市里。
虽然城市很繁华，但我还是很想去看看其他地方。
我想去海边看看，海边有漂亮的海滩，还有美丽的大海。
海浪拍打着岸边，带着咸咸的海水味道，让人感到非常的舒适。
在海滩上，我可以捡贝壳、堆沙子、玩沙子、还可以和小伙伴一起去游泳。
海边的景色很美，让人感到自然的魅力。
我还想去动物园看看，那里有各式各样的动物，有长颈鹿、老虎、狮子、大象等。
我可以在学校里学到许多动物，在动物园里亲眼看到它们，更能够了解它们的特点和习性。
2019一年级语文下册课文12我多想去看看知识拓展：升旗仪式新人教版
2019一年级语文下册课文12我多想去看看知识拓展：升旗仪式新人教版1991年5月1日6时5分，一支国旗护卫队迈着整齐的步伐，从天安门出发了，掌旗手擎着五星红旗，34名护旗队员排成4路纵队，正步向旗杆基座行进。
6时12分，掌旗手将国旗庄重地交给升旗手。
随着一声“敬礼”的口令，升旗手按动电钮，护卫队行持枪礼，军乐队奏国歌。
国旗沿着30米高的银灰色旗杆徐徐上升。
附送：2019一年级语文下册课文12我多想去看看第1课时教案新人教版1.认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。
正确、流利地朗读课文。
2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。
认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。
正确、流利地朗读课文。
课件，文中插图，生字卡片。
一、创设情境，导入新课小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示北京风光图片。
你看到这么美丽的风景，有什么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。
板书课题，齐读课题。
你有什么好办法记住“想”？你们知道这是什么地方吗？（课件）二、初读课文，整体感知1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。
他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文时不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？老师范读课文，学生认真听。
2.那个小朋友特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读课文呢！你们行吗？请小朋友自己读一读，画出生字新词。
三、游戏激趣，识记生字1.让我们随着蒲公英一起去做个生字旅行吧！出示识字游戏1。
2.大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。
3.出示生字，学生自己练读（课件）（1）同桌检查。
指名读。
听一听电脑老师是怎样评价的。
（课件）（2）读得好的当“小老师”带领大家一起读。
人教部编版一年级语文下册第二单元 课文(一)《我多想去看看》教案 (2)
《我多想去看看》教材分析《我多想去看看》是统编本一年级下册第二单元课文中的第二课，属于阅读课。
本篇课主要以两位小朋友第一人称的视角，通过妈妈(爸爸)的介绍，了解了“北京”和“新疆”的美丽景色，从而发出“我多想去看看！”的强烈愿望，字句中表达出对祖国大好山川的向往，以及对祖国的热爱之情。
学情分析（一）结构与句式课文共有两个自然段，每个自然段各有三句话，结构与句式上均采用了相同的方式：第一句先写妈妈（爸爸）告诉“我”怎样走出自己的家乡；第二句描写出北京（新疆）有什么样壮观（美丽）的景色，暗含着“我”想去看看的原因；第三句直接抒发心情，运用“反复”的方式表达“我”特别想去看看的强烈愿望。
课文的语句生动，读起来朗朗上口，非常富有儿童情趣，也符合低年级儿童的认知特点，十分易于激发出学生的阅读兴趣。
（二）内容理解一年级的学生，受年龄和生活经验、地域等所限，对于文中提到的天安门、升旗仪式以及新疆的天山、雪莲花或熟悉或陌生，教师可以根据实际学情，通过借助课文插图、播放视频资料等方式，给予学生直观的体验，帮助学生理解课文内容，感受祖国各地景色的美丽，从而激发他们阅读文本的兴趣。
教学目标及教学重难点【教学目标】1、认识“想、告”12个生字和足字旁一个偏旁，会写“会、走”等6个字。
思想教育要求：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
2、能正确、流利的朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。
3、通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。
【教学重点】理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
教学流程一、导入：孩子推荐我去一些地方，引出课题《我多想去看看》。
板书课题二、游戏：射气球。
（气球中会包含本课重要词语）文中有两个小朋友想去两个很有意思的地方，不过有一面气球墙挡住了我们的去路，先做游戏射气球，打破气球墙才可以开启旅行。
三、学生自由初读课文，听要求1.自读课文，读准字音。
一年级语文下册第二课《我多想去看看》教案（精选16篇）
一年级语文下册第二课《我多想去看看》教案（精选16篇）一年级语文下册第二课《我多想去看看》篇1教材分析：《我多想去看看》是小学语文一年级上册的一首诗歌。
诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式。
语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。
通过本课的教学激发学生对首都北京和祖国的热爱之情。
教学理念：遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主，培养合作意识，注重调动学生主动识字的愿望和学习语文的兴趣。
教学目标：1、认识十三个生字、两个偏旁“心、方”。
学会写本课生字。
背诵课文。
2、理解课文内容，正确、流利的朗读课文。
3、激发主动识字的愿望和热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点：重点：识字和朗读教学是重点难点：是热爱祖国热爱北京的感情激发。
教法、学法：课文理解方面：采用各种形式的朗读和活动体验法达到对课文的理解。
首先通过学生喜欢的万里长城和天安门入手，引起他们的兴趣，当他们知道了北京还有很多美丽的风景和建筑，就产生了很想去看看的'思想情感，有助于对课文中“我”的心情的理解。
然后通过范读、自读、分角色读、表演读、配乐读、展示读等达到对课文内容的理解。
通过听国歌、看升旗仪式、读句子、唱歌曲等活动，逐层加深爱祖国的思想情感和体验。
识字方面：主要采取自主学习的方式，让学生运用自己的方法去识字，然后通过“吃水果”的游戏，让学生体验成功的乐趣，逐步培养想去识字、主动识字的意识。
教学过程：（一）谈话引入，揭示课题1、同学们，你们去过北京吗？谁能给大家介绍一下北京？指名2—4位。
2、听了他们的介绍，我们知道了北京城历史悠久，风景迷人，你有什么想说一说吗？引出（北京太美了！我真想去看一看……）3、有位小朋友，他和你们一样，也有这个心愿，想到北京城去看一看，他就在第11课《我多想去看看》这篇课文里，请齐读课题两遍，板书课题，分析生字“想”，并组词、造句。
《我多想去看看》精讲优质图文课件PPT
熟字比较 厂 广 亻们 门 讠诉 口听
熟字 组新词
人教版一年级语文下册
告：公告、告诉、广告 京：北京、南京、京戏 广：广大、广阔、广场 壮：壮大、壮观、壮美 观：观看、观众、观察
常：非常、经常、常常
人教版一年级语文下册
识字游戏
选字组词
诉壮 北
观
告 非
常念
京 想
先读好短语，再读长句子吧！
人教版一年级语文下册
遥 远 的北 京 城，
yǒu yí zuò xiónɡ wěi de tiān ān mén
有 一 座 雄 伟 的 天 安 门，
ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ de shēnɡ qí yí shì fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān
广 场 上 的升 旗 仪式 非 常 壮 观。
老师来问你来答
人教版一年级语文下册
起笔在竖中线上。
竖撇平稳。
结构梳理
人教版一年级语文下册
我
去北京
多 走出天山
看升旗仪式
想
去
看 看
走出北京城 去天山 看雪莲
主题概括
人教版一年级语文下册
课文以第 一 人称的口吻，讲述新疆的孩 子想到遥远的 北京城 去看天安门广场的升旗 仪式，北京城的孩子想去遥远的新疆看 天山的 雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界 的美 好心愿。
③我 对 妈 妈 说 ， 我 多 想 / 去 看 看 ， 我 多 想 / 去 看 看 ！
我们来看看每句话写了什么吧！
人教版一年级语文下册
mā mɑ ɡào su wǒ yán zhe wān wān
妈妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯
de xiǎo lù jiù huì zǒu chū tiān shān
部编版语文一年级下册 课文1 第2课 我多想去看看 教案
《我多想去看看》教学设计教学过程一．导入1. 谈话引入师：我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。
不仅有优美秀丽的自然风光，还有历史悠久的人文景观。
祖国的东西南北，到处都有迷人的景色。
孩子们，面对祖国的大好河山，你们都想去哪看看呢？（生回答）大家有这么多想去的地方啊，有两个小朋友也和你们一样，想走出家门，到外面的世界去看看。
今天咱们就一起继续来学习课文《我多想去看看》。
（板书课题）2.读课题师：大家一起齐读课题——“我多想去看看”。
谁说说“多想”是什么意思？——（特别想，心理非常非常想。
）那我们带着这种特别想的心情再来读读课题。
二．回顾内容，检查字词1. 回顾课文内容同学们，老师考考大家，课题中的“我”指的是同一个人吗？——（不是，是两个小朋友）那通过上节课的学习，谁还记得，“我”指的是谁？他多想去哪看看呢？（以填空的形式让孩子回答）其中一个“我”指的是（生活在新疆的小朋友），他多想去（北京）看看。
另外一个“我”指的是（生活在北京的小朋友），他多想去（新疆）看看。
下面咱们就跟随这两个小朋友一起走进遥远的北京和新疆。
2.检查字词沿着弯弯的小路，把这些词读准了，摘下沿途的小花，你就可以离北京城更近了。
（告诉小路北京天安门广场非常壮观）沿着宽宽的公路，把这些词读准了，捡起路上的星星，你就可以更加接近新疆了！（公路天山雪莲美丽洁白）三．学习课文，理解内容孩子们，接下来就赶紧开启咱们的快乐旅行吧！第一站我们去往——北京！1. 学习第1自然段（1）请同学们读读第一自然段，想一想：妈妈告诉了我什么？指名回答：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
（2）学习第1句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
①理解“弯弯的”。
我们看，（出示图片）在这座高高的大山上，人们开凿出来这样一条小路，文中用了一个词语来形容，——（弯弯的）。
拿出词语条“弯弯的小路”，谁来再读读这个词语，要读出弯弯的感觉。
一年级我多想去看看知识点
一年级我多想去看看知识点对于一年级的小朋友来说，学习《我多想去看看》这篇课文，会接触到许多有趣的知识点。
接下来，让我们一起详细了解一下。
一、字词方面1、生字会认的字：想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观会写的字：会、走、北、京、门、广重点生字的笔顺：“走”：横、竖、横、竖、横、撇、捺“北”：竖、横、提、撇、竖弯钩“京”：点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点“门”：点、竖、横折钩“广”：点、横、撇2、词语弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式二、句子理解1、妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！这段话表达了“我”想去北京看天安门广场升旗仪式的强烈愿望。
“弯弯的小路”和“雄伟的天安门”形成了鲜明的对比，展现了天山和北京的不同。
2、爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！这里体现了“我”对新疆天山的向往。
“宽宽的公路”突出了道路的宽阔，也暗示了走出北京的便捷。
三、课文主题这篇课文以第一人称的口吻，讲述了身处新疆的孩子对北京天安门的向往和身处北京的孩子对新疆天山的向往，抒发了少年儿童对祖国大好河山的热爱之情。
四、阅读拓展1、可以让小朋友们说一说自己想去的地方，并简单描述一下原因。
2、引导小朋友们观察地图，了解北京和新疆的地理位置。
五、情感教育1、通过学习这篇课文，培养小朋友们热爱祖国、热爱大自然的情感。
2、鼓励小朋友们树立远大的理想，为实现自己的愿望而努力。
六、写作练习1、仿照课文的句式，让小朋友们写一写自己想去的地方。
例如：妈妈告诉我，沿着长长的小河，就会走出村庄。
遥远的大海边，有金色的沙滩，沙滩上有五彩的贝壳。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！2、画一画自己想去的地方，并配上简单的文字说明。
5小学语文一年级下册《我多想去看看》笔记
小学语文一年级下册《我多想去看看》笔记
《我多想去看看》是一篇富有情感色彩的课文，描述了一个山村孩子对城市的向往和渴望。
以下是我对这篇课文的笔记，希望能帮助大家更好地理解这篇课文。
一、导入
在导入部分，我们可以先让孩子们谈谈他们自己的梦想和愿望，以及为什么会有这些梦想和愿望。
这样可以让孩子们更好地理解课文中主人公的情感和想法。
二、识字
在识字部分，我们可以让孩子们通过观察课文中的插图和相应的汉字，来认识这些汉字所代表的物体或概念。
同时，我们也可以通过让孩子们听读、跟读等方式，来加深他们对这些汉字的记忆。
三、课文学习
在课文学习部分，我们可以让孩子们先听老师范读课文，然后自己尝试着朗读课文。
同时，我们也可以通过让孩子们观察课文中的插图和相关的场景，来帮助他们更好地理解课文的内容。
四、拓展延伸
在拓展延伸部分，我们可以让孩子们了解更多关于城市的知识和生活，以及城市与农村之间的差异和联系。
同时，
我们也可以通过让孩子们画一画自己心目中的城市或者写一篇小短文等活动，来培养他们的想象力和创造力。
五、总结
在这篇课文的学习中，我们让孩子们了解到了一个山村孩子对城市的向往和渴望，同时也培养了他们的观察力和语言表达能力。
通过让孩子们参与到课堂中来，我们可以让他们更加积极地参与到学习中来，从而更好地掌握知识和技能。
一年级语文知识点：我多想去看看知识点
一年级语文知识点：我多想去看看知识点一年级语文知识点：我多想去看看知识点gt;gt;gt;gt;原文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。
gt;gt;gt;gt;字词妈妈、弯弯、小路、大山、北京、天安门、升旗、仪式、壮观、看看gt;gt;gt;gt;句子遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。
gt;gt;gt;gt;练习题一、小蜜蜂采蜜。
（连线）guān cháng xiǎng lù想路常观二、语文加减法，你会做吗？日 + 生——星人+（）——（）足+（）——（）又+（）——（）三、照样子，扩写句子。
例：奶奶笑了。
奶奶高兴地笑了。
雪山上盛开雪莲。
雪山上盛开着（）的雪莲。
四、重点段落品析。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
1.好朋友拉拉手。
遥远的雄伟的庄严的升旗仪式北京城天安门2.用文中加点词语写一句话。
非常：。
五、开动脑筋。
请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑？gt;gt;gt;gt;参考答案一、想xiǎng 路lù 常cháng 观guān二、尔你包跑又双三、美丽四、遥远的北京城雄伟的天安门庄严的升旗仪式这次同学们表现的非常棒。
五、故宫天安门广场鸟巢水立方人民大会堂我多想去看看知识点就先到这儿了，想要了解更多精彩的内容，大家可点击一年级语文知识点来看哦~同时会持续为大家跟新最新的内容，大家可进入首页选择自己需要的来查看呦~~。