五年级班级量化细则
五年级班级量化管理细则
五年级班级量化管理细则一、学生考勤管理1. 学生应按时到校，并按照学校规定的时间和程序进行签到。
2. 学生请假应提前向班主任请假，并请家长书面确认。
3. 学生迟到、早退、不签到或无故缺课的情况，班主任应及时记录并采取相应的纪律措施。
二、学习行为管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁、准确地书写。
2. 学生应认真听讲，积极参与课堂互动，不得在课堂上嬉戏、打闹等行为。
3. 学生应严禁抄袭、作弊等违规行为，如发现将视情况进行批评教育或追究责任。
三、文明礼仪管理1. 学生应遵守学校的校规校纪，保持文明、守时、守纪律的优良习惯。
2. 学生应尊敬师长、友善待同学，不得进行恶意攻击、侮辱他人的行为。
3. 学生应自觉遵守公共场合的秩序，不得随地乱扔垃圾、涂鸦等行为。
四、卫生管理1. 学生应保持个人卫生，每天整理衣着、洗漱清洁，珍惜公共卫生设施，保持教室、卫生间的干净整洁。
2. 学生应养成良好的饮食卫生习惯，不吃零食、垃圾食品等有害健康的食物。
3. 学生应积极参加体育锻炼，保证充足的睡眠，保持身心健康。
五、安全管理1. 学生应按照学校制定的安全规定行事，严禁在校内进行任何形式的暴力、恶作剧等行为。
2. 学生在操场、楼梯等活动中应保持有序，注意遵守安全规则，不得进行危险行为。
3. 学生应自觉遵守交通规则，安全出行，遵守交通信号，不与人争抢道路权利。
六、团队合作管理1. 学生应积极参与班级集体活动，配合同学完成各项任务。
2. 学生应互相尊重、相互帮助，形成和睦、团结的班级氛围。
3. 学生在集体活动中要做到团结协作，互相支持，共同完成学校组织的各项任务。
以上是五年级班级量化管理细则，学生应自觉遵守以上规定，班主任和任课教师应做好相应的督促和管理工作。
通过有效的管理，帮助学生养成良好的学习和行为习惯，促进班级的良好发展。
每学期末，班主任将对学生的表现进行综合评价，向家长反馈学生在各项指标上的情况，并根据实际情况进行奖励或纪律处分，以激励学生进一步提高自己。
小学五年级班级量化考核细则
一、考核目的班级量化考核是对班级的整体表现进行评估，并为班级提供改进的方向和措施。
通过量化考核，可以促进班级内部竞争，激发学生的学习积极性和团队合作能力，帮助学生全面发展。
二、考核内容及权重1.学习成绩（30%）学习成绩是班级考核的重要指标之一、根据学生的平时成绩、考试成绩等，评定班级的学习成绩排名。
可以采用百分制、五分制等评分方式，根据实际需要进行量化计算。
2.行为表现（20%）行为表现评估学生的纪律性、品德和自律能力等。
包括考勤纪律、课堂纪律、作业完成情况、团队合作等方面。
可以通过考勤记录、教师观察和同学互评等方式进行评估。
3.社会实践（15%）社会实践活动可以培养学生的社会责任感和社交能力。
班级可以组织一些社区服务、环保活动、助人为乐等实践活动，评估学生的参与情况和表现。
4.班级活动（15%）班级活动是促进班级凝聚力和团队合作的重要途径。
包括班级会议、文艺演出、体育比赛等。
评估学生在活动中的积极参与和贡献。
5.精神文化（10%）班级精神文化是班级的核心价值观和文化传承。
评估学生对班级文化的了解和理解，包括班级口号、班级歌曲、班级制度等。
6.师生关系（10%）师生关系是班级的重要组成部分，评估学生对老师的尊重和老师对学生的关心和教育。
可以通过学生、家长对老师的评价和建议来进行评估。
三、考核周期和细则1.考核周期每学期为一个考核周期。
2.考核细则（1）学习成绩：根据学生的平时成绩、考试成绩等，评定班级的学习成绩排名。
（2）行为表现：评估学生的纪律性、品德和自律能力等。
包括考勤纪律、课堂纪律、作业完成情况、团队合作等方面。
（3）社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况和表现。
（4）班级活动：评估学生在班级活动中的积极参与和贡献。
（5）精神文化：评估学生对班级精神文化的了解和理解程度。
（6）师生关系：通过学生、家长对老师的评价和建议来进行评估。
四、考核结果的利用1.奖励机制根据班级的考核结果，可以设立奖励机制，如班级加分奖励、优秀学生表彰等。
班级量化考核细则（通用14篇）
班级量化考核细则班级量化考核细则（通用14篇）现如今，需要使用制度的场合越来越多，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的班级量化考核细则制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级量化考核细则篇1为了进一步规范班级常规管理，客观公正地评价班级工作，充分调动师生的积极性，增强学生的集体荣誉感，切实提高班级管理水平，特制定本细则。
一、考核评比原则：1、班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。
2、“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量;年级组按不同层次的班级数量再进行分解。
3、量化考核每班周基础分为100分，对常规管理采用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。
4、班级考核结果与班主任津贴挂钩。
“文明班级”班主任获一等奖，其余班班主任获二等奖，被一票否决的班级，其班主任获基础奖，奖金数额依据当年经费情况确定。
二、考核评分标准：评分内容共分四大项15小项，其中班级常规检查10项，基础分共100分，采取扣分制;班级文化1项，满分为100分，按实际得分计算。
取以上四项的平均值，再加上竞赛获得奖及突出好人好事的加分后，所得总分为该班当月量化考核的最后得分。
1、班级常规管理满分要求及减分标准。
(1)遵守校规。
满分要求：遵守学生守则和日常行为规范，不吸烟酗酒;不打架斗殴;无盗窃行为;不带手机进课堂等。
减分标准：顶撞老师、不戴校徽，每人次减0.5分;吸烟、酗酒，每人次减1分;带手机进课堂并影响教学，每人次减2分;打架斗殴、考试舞弊、偷盗，每次人减5分(此内容为一票否决)。
(2)升旗。
满分要求：列队进退场，做到快、静、齐，人数齐，歌声嘹亮，掌声热烈，秩序井然。
减分标准：明显未达到要求，酌情减1—2分。
(3)出勤。
满分要求：早读、晚修、上课、课间操、眼保健操、集会等必须准时，有病有事要请假。
减分标准：迟到，每人次减0.2分;缺席，每人次减0.5分。
五年级班级量化管理细则范文(3篇)
五年级班级量化管理细则范文一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
五年级班级量化管理细则模版
五年级班级量化管理细则模版一、学习管理1. 学习纪律（1）按时完成作业，确保作业的质量和准时上交。
（2）认真听讲，不打扰他人的学习，积极与老师和同学互动。
（3）主动参与课堂活动，积极回答问题，不怕犯错误，勇于表达自己的想法。
（4）每天认真复习当天所学内容，巩固知识点，提高学习效果。
2. 考试管理（1）考试前做好充分的准备，包括复习课本、做测试题、查漏补缺等。
（2）考试期间保持安静，不交头接耳，不作弊行为。
（3）考试结束后要及时检查试卷，查找自己的错误，并及时向老师请教正确答案。
二、行为管理1. 课堂礼仪（1）上课前整理好自己的座位和个人物品，保持课桌整洁，不乱丢垃圾。
（2）课堂期间不随意走动，不打闹，不玩手机或其他电子设备。
（3）向老师请假离开教室，不擅自离开。
2. 作业管理（1）按时完成老师布置的作业，保证作业质量。
（2）课后及时整理书包，将所需的教材、练习册等物品带回家。
（3）做好作业记录，及时向家长汇报作业情况。
三、卫生管理1. 个人卫生（1）每天早晨刷牙洗脸，保持口腔和面部清洁。
（2）保持身体干净，勤洗手，养成良好的洗手习惯。
（3）保持整洁的发型和服饰，不穿破旧的衣服。
2. 教室卫生（1）爱护教室设施和物品，不随意涂写、破坏教室桌椅。
（2）课后保持教室整洁，及时清理自己使用过的物品。
四、纪律管理1. 出入管理（1）遵守老师布置的规定时间按时到校，不迟到、早退。
（2）上下楼梯时保持队形，禁止奔跑和拥挤。
2. 零食管理（1）不得携带高糖、高嘌呤、高脂食品进入学校。
（2）不得在课堂上吃零食，以保持良好的学习环境和身体健康。
五、活动管理1. 课外活动（1）积极参加学校组织的各类课外活动，如文艺演出、比赛等。
（2）认真听从老师和班委组织的活动安排，按时参加并积极互动。
2. 阅读活动（1）每天至少阅读30分钟，培养良好的阅读习惯。
（2）参加学校或班级组织的读书活动，共同分享阅读体验。
六、互助管理1. 同学关系（1）友善待人，积极参与集体活动，主动与同学进行交流。
五年级班级量化细则
班级量化管理细则第一章班级管理机构班长刘圣烨：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
副班长宋禹凡：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员蒋敏怡：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。
宣传委员王培鑫：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员郭世翰：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
卫生委员郭宇飞：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
制定班规的目的不是处罚，而是最大限度的发挥每个人的潜能，为班级争光，让我们携手共创先进班级，共创美好明天！！奖分制度1、每人底分100分。
2、语数英科品书写全对的加4分；没有得满分，但书写获优的加2分。
3、积极参加各项活动，为班级争光的，如运动会、手抄报，书画赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的加6分4、被老师表扬者一次加10 分5、主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，帮助同学进步者加10分6、班级好人好事加5分,校级被表扬好人好事加10 分7、积极为班级添砖加瓦,爱班、护班者加10分8、关心同学，能将同学友爱互助、凝聚力、同学情谊表现出来的加5分9、认真劳动并出色完成任务的加2分。
减分制度1、上课、自习向后转者一次扣2 分(组长,后面的人)2、桌椅未摆齐者,同桌两人各扣2分,课桌上学习用具凌乱者扣1 分(卫生委员)3、补交作业者每门扣2分,作业不交一次扣5 分(各科课代表)4、上课、课间迟到者一次扣3 分,不做课间操者扣3分 (体育委员，班长)5、讲脏话、骂人只要有人听见者就有效,一次扣3 分,动手打人推拉者无论是否玩笑扣10分6、未下课提前收拾东西者每次扣3 分(值周班长)7、抽屉里留有包装袋、瓜子皮等垃圾的扣3分,并带大抹布一块(卫生委员)8、上课、自习吃东西、喝水、做小动作、哼唱歌曲、睡觉、趴下、不做自己的事管别人的闲事者扣5分(值周班长)9、上课、自习同桌,邻桌讲话,说和学习无关的话,或说话声打扰到别人,引起别人的注意每次扣 3 分,经班委提醒依旧不改者翻倍扣分(值周班长)10、上课不管什么原因被老师点名者扣5分(组长)11、顶撞班委,无视班委提醒者依程度扣2、3、5 分 (纪律委员)12、不能保持自己四周卫生者扣5 分 (卫生委员)13、听写作弊,考试作弊扣10 分,,到别人座位翻别人书包,抽屉者扣10分14、早上写作业,抄作业者一次扣10分15、值日不负责扣3分。
小学五年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学五年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学五年级班级学生量化考核细则1为了促进小学五年级班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面：一、课堂参与1. 全勤奖励：鼓励孩子全勤上课，参与全部课堂活动。
对于每节课都能认真听讲，积极参与到课堂活动中的学生给予表扬和奖励。
2. 积极发言：激励孩子积极发言，参与课堂讨论。
对于在课堂上能够积极发表自己观点，提出问题的学生给予肯定和鼓励。
3. 表现评估：记录孩子在课堂上的表现，评估其参与度。
对于课堂参与度高，表现积极的学生进行表扬，对参与度较低的学生进行鼓励和指导。
二、作业完成1. 作业完成情况：记录孩子当天的作业完成情况，评估其态度和责任心。
对于按时按量完成作业的学生进行表扬，对未完成作业或完成情况不佳的学生进行鼓励和督促。
2. 作业质量评估：评价孩子作业的质量，包括书写整洁、正确率等方面。
对于作业书写整洁、正确率高的学生进行表扬，对作业质量较低的学生进行指导并鼓励其提高。
3. 激励与反馈：老师及时反馈孩子的作业情况，给予鼓励和指导。
对于优秀作业进行展示，对有进步的学生进行表扬和鼓励。
三、考试成绩1. 考试成绩追踪：记录孩子的考试成绩，评估其学习成果。
对于成绩优秀和有进步的学生进行表扬，对成绩较差的学生进行鼓励和指导。
2. 激励与反馈：老师及时告知孩子的学习情况，给予鼓励和指导。
针对不同学生的成绩进行具体指导和鼓励，帮助他们提高学习成绩。
3. 制定学习计划：根据孩子的成绩情况，制定相应的学习计划。
协助孩子制定适合自己的学习计划，提高学习效率。
四、行为规范1. 纪律遵守情况：记录孩子遵守课堂纪律的情况，评估其自控能力。
对于能够保持课堂纪律，不影响他人的学生进行表扬，对违反纪律的学生进行适当的惩罚和引导。
2. 维护班级环境：记录孩子维护班级环境的情况，评估其责任担当和能力。
对于积极参与班级环境卫生的维护和整理的学生进行表扬，对不关心环境卫生的学生进行引导和鼓励。
五年级班级量化管理细则模版（三篇）
五年级班级量化管理细则模版第一章总则第一条为了规范五年级班级的教学管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和优秀的品德修养，特制定本细则。
第二条本细则适用于五年级各班级的管理，班主任为本班级的管理负责人。
第三条五年级班级的管理宗旨是以学生发展为中心，注重感情教育、品德培养、学业指导和综合素质培养。
第二章学生管理第四条学生的入学1. 学生的入学接收要严格按照学校招生工作规定的程序进行，无任何干扰或违规行为。
2. 学生的入学手续办理应当准确无误，放慢漏洞。
3. 家长要签署入学承诺书，确保负责学生的学习和生活。
4. 在学生入学后，要对学生进行适应期的引导和照顾，帮助他们融入新的学习环境。
第五条学生的考勤1. 学生必须按时到校，不得迟到早退。
2. 学生因故不能到校上学，必须请假。
家长应及时向班主任请假，并提供请假事由和预计回校时间。
第六条学生的出入校门1. 学生在校期间不得随意离校，外出需要向班主任请假，并经家长允许。
2. 学生下午放学后，必须由家长或监护人接送到家。
如有特殊情况，需提前与班主任沟通。
第七条学生的安全1. 学校对学生的安全负有监管责任，班主任应随时关注学生的安全情况，并及时采取措施。
2. 学生在校期间发生事故或遇到意外情况，必须及时向班主任报告，以便及时处理。
3. 学生参加户外活动或实践教学时，必须保证安全，并进行事前安全教育和事故应急演练。
第八条学生的纪律1. 学生必须遵守学校的各项管理规定和班级的纪律要求，不得有违纪行为。
2. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得携带手机、电子设备等影响学习的物品进入教室。
第九条学生的学习1. 学生应当做到课前预习，课堂认真听讲，课后复习。
2. 学生应当按时完成作业和习题，认真参加考试。
3. 学生在学习上有困难或问题时，应当积极向班主任或教师请教，不得放任自流。
第三章班级管理第十条班级的分工合作1. 班级设立班委会，班干部按照职责进行分工合作。
2. 班级活动、讲解等事务由班委会负责筹划和组织。
班级量化细则（精选5篇）
班级量化细则（精选5篇）班级量化细则篇1一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间班级量化细则篇2为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、集会、两操等。
二、学习：(一)课前准备。
1、晨读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始晨读，禁止一切与晨读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、学习委员应及时提醒同学按要求坐好，对屡教不改者，每人次扣2分。
(二)作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分;2、作业未做，到校后班级补作业，扣3分;3、作业质量不合格，扣2分;4、作业重写，抄作业，扣5分;5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。
五年级班级量化管理细则范文
五年级班级量化管理细则范文第一章总则为了规范五年级班级的管理，提高班级的凝聚力和成绩，制定本细则。
本细则适用于五年级全体学生和班级管理人员。
第二章学生管理1. 学生到校准时准点上课，不得迟到早退。
如有特殊情况，需提前向班主任请假，并得到同意方可离开。
2. 学生应遵守操场规则，不得在操场上乱跑乱玩，不得在操场上吃东西。
3. 学生应保管好个人物品，不得随意借用他人物品，不得损坏他人财物。
4. 学生应统一穿着校服，不得擅自更换服装。
5. 学生应保持卫生，不得随地乱扔垃圾，不得在教室内乱涂乱写。
第三章学习管理1. 学生应完成老师布置的作业，按时交到班主任处。
2. 学生应遵守课堂纪律，不得说闲话，不得打闹，不得做其他与学习无关的事情。
3. 学生应积极参与课堂讨论和活动，提出自己的观点和建议，培养自主学习和创新思维能力。
4. 学生应按时复习和预习，做到课前预习、课后复习。
5. 学生应认真听讲，做好笔记，及时批改和改正自己的错误。
第四章行为管理1. 学生应遵守秩序，不得打架斗殴，不得欺负他人。
2. 学生应尊重师长和同学，不得恶言相向，不得歧视他人。
3. 学生应讲礼貌，不得粗鲁行为，不得损坏学校财物。
4. 学生应遵守课间操规定，按时参与课间操活动，不得缺席或迟到。
5. 学生应文明礼貌地排队，不得插队，不得争抢。
第五章奖惩措施1. 对表现优秀的学生，可以给予奖励，如表扬、奖状、奖品等。
2. 对违反规定的学生，应依照轻重程度给予相应的处罚。
轻的可以口头批评、书面批评，重的可以通报家长，甚至追究法律责任。
3. 对于连续违规的学生，应加强引导和教育，帮助其改正错误。
第六章组织架构1. 班级管理人员包括班主任和班干部。
班主任负责全面管理班级事务，班干部协助班主任开展工作。
2. 班级将定期召开班会，讨论学习和管理方面的问题，并及时采取措施解决。
3. 班级还将开展各类活动，提高班级凝聚力和学习氛围。
第七章实施和监督1. 本细则由班主任负责实施，并定期进行检查和评估，及时纠正不足和改进。
五年级班级量化管理细则范本（2篇）
五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
班级量化考核细则(五年级)
班级量化考核细则(五年级)1、经常修剪指甲，清洗双手，清理头发，换洗衣服，特别不整洁的每人次扣2分。
2、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣3分。
四、文明与纪律1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。
2、讲究言行文明礼貌，不打架骂人、不说脏话、不惹事生非，违反者每人次扣5分。
3、课间未经老师允许随意进入教师办公室或在办公室外打闹喧哗，每次扣1分。
2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分；5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。
6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。
7、在校期间携带大量零食（不含水果、牛奶等）扣2分。
8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。
每人次扣3分。
9、严禁私自带危险物品到校，如剪刀、水果刀、打火机、电灯等，违者扣5分。
11、损坏学校公物（刻划桌子，破坏黑板报）者，每人次减5分；12、不服从班干部的合理安排一次扣5分；因个人因素导致班级受到学校、学部通报批评的个人。
一次扣10分。
五、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。
1、无故不参加集体活动或活动迟到、不认真者，每人次扣1分。
2、体育课集合迟到或者影响老师正常上课的每人次扣3分。
3、集队、集合，做操要做到快静齐，听从指挥，否则每人次扣1分，多次可以累加；4、做眼保健操要认真规范，不做每人次扣2分，不认真者每人次扣1分。
六、表扬、好人好事及其他个人加分1、个人品学积分基础分为100分，每周统计得98分及以上的同学得星星一颗；每月统计各个周平均分在98分及以上的同学再得星星一颗；期末时对得星星最多的前十名同学优先进行奖励。
2、个人荣誉、获奖：学校一等奖加5分，二等奖加4分、三等奖加3分。
区、市级分别在校级基础上乘以2、3倍。
3、一周内个人行为表现好（不含班干职责），无个人原因减分，未受到老师批评，每人次加2分；4、好人好事受学校表扬者，对班级荣誉确有贡献者，每人次加5-10分；5、课堂上受到老师的表扬加2分。
五年级班级量化细则(20篇)
五年级班级量化细则（20篇）五年级班级量化细则五年级班级量化细则（精选20篇）五年级班级量化细则篇1第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情、自己要独立的完成。
尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
一、奖分制度(每人底分100分。
)1、每次单元听写过关考试，满分者加5分，错一个加2分，错两个加1分。
2、平时试卷考试，前十名加5分。
期中期末考试，前10名者加5分。
新进入前十名的学生额外的奖励进步分2分。
3、单元过关考试前进一个档次加2分。
4、生字作业每次得到五星+的加1分。
5、小本作业每次得到五星+和优的加1分。
6、为班级赢得荣誉者加2分。
7、主动帮助他人学习，劳动者加2分。
8、主动举报他人不良行为者，经查属实的加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2__5分。
10、主动帮老师做事，关心同学者加1分。
11、作业在班级内前5名，以第5名开始依次加1、2、3、4、5分。
12、参加学校组织的活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的加6分。
13、家长会参加的加2分。
14、一周之内，全勤的加1分，一周不失分的加1分，连续四周不失分的加3分，一个月内全勤的加3分。
15、认真劳动并出色完成任务的加2分。
16、主动向老师同学请教疑难问题的加1分。
17、主动参加活动加2分。
18、上课积极举手发言，被任课老师公开表扬的每次加1分。
五年级班级量化管理细则
五年级班级量化管理细则旨在通过明确的规定和评价标准来促进班级的管理和学生成长。
本细则包括以下内容：1. 出勤管理- 要求学生必须按时上课，到校迟到或早退将会被记录。
- 对于频繁迟到或早退的学生，将会进行适当的警告和处罚。
- 家长需积极配合学校对于学生出勤情况的监督，及时向学校请假并提供假条。
2. 作业管理- 学生必须按时完成作业，质量要符合要求、整洁有序。
- 学生应积极参与课堂讨论和互动，提出问题并积极回答。
- 作业将会被及时批改，批改结果将反馈给学生。
- 对于频繁不完成作业或作业质量差的学生，将会进行适当的警告和处罚。
3. 考试评价- 学校将会安排定期考试，考试内容将以课程内容为主。
- 考试成绩将会记录并及时反馈给学生和家长。
- 对于考试成绩较差的学生，学校将会提供适当的辅导和支持。
- 学生应积极参与课后复习和提高自己的学习方法。
4. 行为规范- 学生应尊重师长和同学，不得打架斗殴、恶言恶语、欺凌他人等行为。
- 学生要遵守校规校纪，不得擅自离开校园或组织或参与不良社交活动。
- 学生应保持课堂秩序，遵守老师的指导和管理。
- 对于违反行为规范的学生将会受到相应的处罚和警告。
5. 奖励与表彰- 学校将会根据学生的优异表现和进步给予奖励和表彰。
- 优秀的学生将被评选为文明之星，并获得相应证书和奖励。
- 学生的奖励和表彰将会在班级和学校范围内公示。
以上五年级班级量化管理细则的目的在于规范学生的行为和学习态度，促进班级的良好学习环境和学生的全面发展。
同时，家长也应积极配合学校的管理工作，与学校共同关注学生的学习和成长。
五年级班级量化管理细则
五年级班级量化管理细则五年级班级量化管理细则一、班级文化建设1.1 班级口号：班级口号应简洁醒目，能够集中班级精神，灌输班级文化精神，鼓舞班级成员奋斗的信心和勇气。
1.2 班级标语：班级标语是班级宣传工作的重要组成部分，应理性、情感化，能够吸引人们的眼球，传达班级的目标、成果和宣传信号。
1.3 班会制度：班会是班级文化重要的阵地，可以用来宣传班级动态，安排班级活动，组织班级讲座、团体拓展活动等。
二、班级规范2.1 上课纪律：在课堂上，班级成员应沉着冷静，认真听讲，积极参与，不发出嘈杂的声音，不干扰他人上课。
2.2 作业规范：完成作业时应认真对待，规范书写，保持手写美观。
如果发现自己作业还有瑕疵，应及时纠正。
2.3 教师尊重：为了建立良好的班级氛围，班级师生应顺应教师的教育安排，保持良好的师生之间的互动，学习敬爱教师，不挑战教师的权威。
三、班级表扬3.1 积极热情的班级成员可以受到班级感恩的表扬。
班级成员应文明礼貌，尊重他人和理性表达。
3.2 互帮互助的班级成员应受到鼓励和表扬。
在团队活动中，组员之间相互鼓励、督促，达到团队互助的目的，应当得到表扬。
3.3 积极参加班级活动的班级成员、参加义务劳动的班级成员等，应受到班级的表扬。
四、班级惩罚4.1 违反班级规章制度可以被扣分、警告。
在班级规范内发现违反规章制度行为的成员，应立即进行点评。
4.2 针对学生个体违法干涉学校、社会安全行为，一经发现，班主任应联合家长尽快根据校规进行惩戒。
五、班级活动安排5.1 班级活动是班级文化和团队精神的重要载体，应针对班级特点安排活动。
比如：班级拓展日、班级升旗仪式、班级运动会等。
5.2 积极参加班级活动可以获得班级积分，提高个人积分，促进班级建设。
班级成员应密切关注班级活动安排，并积极参与。
5.3 制定计划是活动安排的前提。
班级成员应根据班级特点、时空条件，计划好班级活动，并尽早实施。
六、班级考核制度6.1 班级考核制度是班级量化管理非常重要的组成部分，可以将班级文化建设、班级规范、班级活动和班级表扬等方面综合考核。
五年级班级量化管理细则(四篇)
五年级班级量化管理细则是对五年级班级管理的具体规定和要求。
下面是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则：1. 出勤考勤：学生每天按时到校上课，不早退、不迟到。
出勤考勤记录要准确完整，记录学生的到校时间、离校时间和请假情况。
2. 课堂纪律：学生要保持良好的课堂纪律，不打闹、不交头接耳、不随意离座。
在课堂上积极参与，听从教师的指导和要求。
3. 作业完成情况：学生要按时完成布置的作业，作业要认真、整洁，按要求完成。
教师要及时检查和批改作业，对作业完成情况进行记录和反馈。
4. 学习成绩：学生要努力学习，争取取得好成绩。
教师要及时记录学生的考试成绩和平时表现，以便综合评价学生的学习情况。
5. 课外活动参与：学生要积极参与班级组织的课外活动，如班级会议、学科竞赛、社会实践等。
教师要鼓励学生参与，并记录学生的参与情况。
6. 行为规范：学生要遵守学校的各项规章制度，保持良好的行为习惯和团队合作意识。
教师要及时纠正学生的不良行为，对违纪学生进行适当的惩罚措施。
7. 交流沟通：学生要与教师和同学之间保持良好的沟通和交流，包括在学习上遇到的问题、困难和建议。
教师要积极与学生和家长进行沟通，及时解决问题和反馈情况。
8. 文明礼仪：学生要注意文明礼仪，尊敬师长、团结同学，礼貌待人，不搞恶作剧，保持良好的学校形象。
以上是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则，具体的细则可以根据学校和班级的实际情况进行制定和调整。
五年级班级量化管理细则（二）一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《双语学校学生在校一日常规》等，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
二、细则每位同学基本分为____分，包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。
班级量化管理细则
五年级班级量化管理细则规则说明：1、每周将依据量化考核得分，对个人、团队进行评比，前十名进行表扬，每人奖一颗星。
对后两名给予黄牌警告，并由组长代表本组在班内做出口头说明。
2、组长把一些相关的情况和信息报告给班委，各块班委再根据规则扣除违规同学及班长的量化考核分。
同学发现班委不负责任或违规的班委，报告班长。
班长负责管理班委，扣除班委的量化分。
每周由负责各块的班委记录、总结本周每块情况。
3、一周内对工作认真负责的班委（包括组长），由同学评比认可后可加量化分1—2分,不负责任的扣2—5分。
4、每星期进行一次“每周一星”的评比，评到一次奖一颗星。
（注：每周都要评比进步星，由同学提名，举手表决过半通过。
）学期末，根据星星的多少对学生进行奖励。
具体要求:一、早读：1、来早读好，完成早读任务者加一分。
2、不认真早读，或没完成早读任务者扣1—5分。
3、来早读好的前十名，每人各加一分。
二、体育：1、早操迟到者，即音乐停止后入队者，扣1分。
2、凡不请假，又不参加跑操者，扣5分。
3、跑操过程中，大声喧哗，故意捣乱者，扣3分。
4、上体育课时，在做运动及讲课过程中，不认真参加者扣2分。
三、纪律：1、上课迟到一次者扣1分；因打扫卫生，而耽误早读的同学，扣1分。
2、课间休息不允许乱窜班，违者一次扣1分。
3、课间休息不允许在教室里追逐打闹，大声喧哗，违者一次扣1分。
4、课间不允许在教室内吃东西，违反者一次扣1分。
5、响铃后立即安静下来，不做与学习无关的事情。
凡说话、喧哗者扣1分；擅自换座者一次扣1分。
6、教师不在教室时，讲话一次扣一分，一周内扣分五次罚交一本软抄。
7、不戴红领巾者一次扣一分；顶撞班委一次扣5分，讲脏话一次扣一分。
8、每个同学一周内量化考核扣分累计达10分以上者，罚交一本软抄本。
9 、因个人扣到班分，学校每扣班级一分，扣本人十分。
四、卫生：1、值日生应提前10分钟到校打扫卫生，迟到者扣1分，不打扫一次扣两分，值日生负责提水。
五年级班级量化管理细则
五年级班级量化管理细则（精选8篇）五年级班级量化管理细则篇1目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度(草案)。
【目标】学会生活，学会学习，学会做人!【信念】努力，努力，再努力!必会成功!!出勤、仪表 (责任人：黄梦琪)【考勤纪律基本要求】第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、上课等;第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任;1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席(迟到≥10分钟为缺席)每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
4、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
纪律 (责任人：程舒淇郑倩格刘明星袁梦娇)【基本要求】：课前及课堂纪律(主要责任人：程舒淇郑倩格)第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备;第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课;第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
(二)两操及集体活动纪律(主要责任人：刘明星袁梦娇)1、眼保健操第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静;第二条：所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做;2、体操第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐;第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范;退场时要服从安排，整齐退场。
(三)课余纪律(责任人：程舒淇郑倩格刘明星袁梦娇)严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣0.5分。
班级量化考核细则（五年级）
班级量化考核细则（五年级）小学五（1）学生班级量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、集会、两操等。
二、学习：（一）课前准备。
1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、违者每人次扣2分。
对屡教不改者，每人次扣4分。
（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分；2、作业未做，到校后在班级补作业，扣3分；3、作业质量不合格，扣2分；4、作业重写，抄作业，扣5分；5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。
6、作业得优秀或A的每次加2分7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。
8、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
9、上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。
10、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣3分。
11、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣5分。
三、劳动与卫生：1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣2分。
2、值日生迟到早退者一次扣2分。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。
课桌里特别脏乱者扣1分/次。
4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。
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五年级班级量化细则
为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
一、班级精神
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，坚持自己的事情自己要独立的完成。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
二、班级管理机构
班长：负责班级全面工作，协助班主任开展各项班级集体活动，搞好各项班级工作，督促全班同学认真执行学校常规，及时了解本班参加文明班、先进班评选中各项指标的量化情况，并通告全班同学。
文艺委员：预备铃响后，是语文课就负责发要背诵的语文题目，其他课程发音唱歌。
体育委员：督促同学按时参加锻炼，认真做好两操。
负责保管班级的体育活动用品。
劳动委员：负责记录每天同学值日生打扫卫生情况和是否有同学不打扫卫生。
刘金辉刘明俊生活委员：负责领营养早餐
课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。
课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
量化管理考核由班委会成员执行，刘玉娴和刘莉金汇总，刘小芳和张贵复核，班主任监督。
三、加分管理(一)学习
1.单科测验成绩达卷面分数90%、80%、70%以上者，分别加3、2、1星。
得第一名者，另加5星，得满分者，另加5星；
2.每次作业得100分的一次加2颗星。
3.语文听写100分3星，90分以上2星，80分以上1星；
4.每天上课学会倾听，老师讲到哪里，眼睛看到哪里，并做好笔记，不被老师点名批评的每人加2星。
5.背书：按要求在规定的时间内背完一次加2颗星，第二天后才背得加1星。
6．如果有出黑板报任务，出版报的同学每天加3颗星，剩下的同学在教室里学习，不过位，不吵闹的加2颗星。
7.作文：上80分以上2颗星，上90分以上3颗星。
(二)卫生
1.及时并认真打扫卫生的并把桌子摆放整齐，加2颗星星。
2.每天桌底地面保持干净,从不乱丢垃圾的加1颗星。
四、罚分标准
1. 迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2星；
2. 因作业质量不好，被任课教师查询，扣3星；
3. 作业未作，扣5星；
4. 作业在老师讲解后，订正有错的，扣3星。
6. 上课不专心、违反纪律被点名者，扣2星。
7．课间操不认真，有打闹、说话等现象扣1星；
8．升旗仪式讲话、态度不端正、出队列的，扣1星；
9. 红领巾、校徽佩戴：全天监督检查，发现没戴，每次扣该生1颗星。
10.上课铃响后，还有说话，没有回到自己座位的扣2星。
11.在教室里乱动电脑，用教师电脑玩各种游戏扣3星。
如果挨批评过一次还犯的，罚10元钱。
12.谁乱扔垃圾扣2星
13.讲粗口话一次扣2星
五、
其他
1、做一件好事奖励1颗星星。
2、红领巾、校徽佩戴：全周坚持佩戴，各加1颗星。
六、考评办法
平时所获得的星星可以兑换成笑脸，笑脸可以兑换成好字。
具体兑换办法：累计10颗星星可以兑换1个优字，累计5个优可以兑换一个奖字。
一个月进行一次评选,每次评选操行星最高的5个人，操行分最低的学生请家长。
期末三好学生的评比参考本结果。