语文人教版五年级上册桂花雨习题
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第7课《桂花雨》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________3. 给多音字组词。
落：là________ luò________ lào________差：chà________ chā________ chāi________ cī________4. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时________。
________②小时候，我无论对什么花，都不懂得________。
________5. 查字典填空。
（1）“缠”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“摇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 给下面的字加部首再组词。
董——________——________ 次——________——________米——________——________ 禾——________——________7. 给句子填入恰当的关联词语。
只要……就…… 无论……都…… 如果……就…… 只有……才能……①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。
②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。
③________不来台风，我________可以收几大箩。
④________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。
人教(部编版)五年级上册语文《桂花雨》测试题(含答案)
人教(部编版)五年级上册语文《桂花雨》测试题(含答案)《桂花雨》练一、根据拼音写词语。
hángzhōu luókuāng wǎn zhěng xīnxiān jìnpào gāobǐng （）（）（）（）（）（）二、组词。
摇（）尤（）吩（）杭（）姿（）歌（）扰（）纷（）航（）资（）三、选择恰当的解释，把序号填在括号里。
赏：a．赏赐，奖赏；b．欣赏，观赏；c．赏识。
（1）秋节的晚上，爸爸带着我和妹妹在院子里赏月。
（）（2）皇帝赏了将军一匹千里马。
（）（3）聪明、好学的XXX深得老师的赞赏。
（）劲：a．趣味；b．力气；c．精神；d．神情、态度。
（1）他的手劲儿真大。
（）（2）下棋没劲，不如打电脑游戏。
（）（3）瞧他那股骄傲劲儿。
（）四、在正确的读音上打“√”。
浸泡（qìn jìn）选择(tiāo tiào)成熟（shúshóu）使劲（jìng jìn）尤（yóu yōu）其花雨缤（bīn bīnɡ）XXX、选择精确的词语填空。
完全美满（1）这个积木模型拼的非常（）。
（2）我们要精益求精和（）研究方法，更高效率的研究。
观赏赞赏（3）他刻苦研究的精神，受到了大家的（）。
（4）在音乐课上，我们（）着精妙的歌曲。
六、按要求改写句子。
1.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
（照样子，写句子）_______________________________________________2.我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。
（缩句）________________________________________________3.我们把桂花中的小枝XXX挑去。
（改成“被”字句）_______________________________________________七、细读课文深感悟。
五年级上语文第三课《桂花雨》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级上语文第三课《桂花雨》知识点+同步练习知识点：一、作者简介现当代女作家，原名潘希真，师从词学家夏承焘。
1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。
后定居美国。
出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
二、多音字盛shènɡ（盛开）（丰盛）chénɡ（盛满） (盛饭）三、重点词语桂花懂得一筐糕饼沉浸缠着茶叶木兰花捡东西老婆婆四、词语解释欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
姿态：姿势，样儿。
文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。
迷人：使人陶醉；使人迷恋。
适宜：泡，使渗透。
文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在这香气里似的。
尤其：表示更进一步。
五、阅读点拨：阅读本文时，围绕“桂花”这一线索，根据时间、地点、人物等要素找出桂花给作者带来了哪些美好回忆。
结合第5自然段和课文插图体会作者摇桂花时的快乐。
最后重点品读第7自然段中母亲的话和第8自然段，体会作者表达的思乡之情。
六、主旨归纳这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。
七、课文学答题：1.“可是桂花的香气，太迷人了。
”文中还有哪些句子描写了桂花的香？找出来，读一读。
（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（2）“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（4）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
2.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”这个“浸”与第4自然段中“浸”含义相同吗？说说你的看法。
不同，第4自然段中的“浸”指桂花盛开时香气浓郁，而这里的“浸”是说桂花的香气留在了人们的心里。
五年级上册语文试题-桂花雨同步习题 人教部编版(含答案)
新部编本五年级语文上册一课一练（19秋全国新教材）3.《桂花雨》同步检测卷学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______（考试时间：90分钟）一、下列词语中,字音、字形完全正确的一项是()A.季节．(jié)姿．态(zhī)欣赏．(shǎng)B.杭．州(háng) 摇．落(yáo) 婆．婆(pé)C.箩．筐(luó) 糕．饼(ɡāo)缠．着(chán)二、我知道下列句子用了什么修辞手法。
夸张比喻拟人①一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。
____②我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。
____③笨笨地桂花树可惹人喜爱了。
____三、给句中的加点词语选择正确的解释。
(填序号)新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②(事物)出现不久，还不普遍；稀罕。
(1)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜．．。
（）(2)上网聊天已经不算是什么新鲜．．事了。
（）四、给形近字组词桂________ 饼________ 箩________ 飘________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 漂________ 侵________五、读读课文，找到合适的语句填一填。
1桂花树不像梅花那么___________。
不开花时，只见到___________；开花季节，也得___________。
桂花不与繁花___________，可是___________。
2桂花开得最茂盛时，不说___________，至少___________，没有_____________。
六、成语大观园。
根据提示写成语。
七、成语金沙滩。
根据提示写词语。
1表示“绿”的四字词语：__________、__________、__________。
2描写桂花的四字词语：_____________、_____________、___________。
人教部编版五年级上册语文第3课《桂花雨》同步练习(I)卷
人教部编版五年级上学期语文第3课《桂花雨》同步练习（I ）卷姓名:班级: 成績:亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!一、基础知识积累与运用（共8题；共50分）ill迅.（6分）（2018四上•康县期末）读句子，按要求写词语。
① 巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！”“允许”的近义词是② 如果到处都有搭石，唯独这-•处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
与•'懒情”意思相反的词是5. （6分）选词填空.① 这样长的公路只用八十天的时间就修完了。
② 我权'没想到他 会做出这样的事来。
1. (8 分) 看拼音写词语• xl yd guang jlng wdn zl qidn hong2. (10 分) 比一比，再组词。
3. （4分） 请选出划线字的正确拼音。
(kO qO)窿 屋檐(yudn ydn ) 孵(fo fO) 小鸡< zhl zhl)网 基厕(shdi sdi ) 吃饱(pdo bdo)搭.塔.4. 与“谴责”意思相反的词是,意思相近的词是 居然果然 竟然③妈妈带我去看电影了。
6.（2分）（2019四上•官渡期末）根据课文内容填空。
（1）《题西林壁》的作者是宋代诗人・这首诗中" , 。
”说明了“当局者迷”这个道理。
（2）葬愈的名言" , ”鼓励我们要多问问题。
读《蝙蝠和雷达》时，我提岀了这个问題。
（3）周恩来在12岁就立下了的目标。
我也有了自己的读书目标：°（4）本学期我们从课文中认识了的盘古：的普罗米修斯：我还知道《》、（》等神话故事中的人物。
7.（8分）补充句子。
（1）.但闻人语响。
（2）过了一会儿，响声越来越大，,人群又沸腾起来。
（3）须臾却入海门去，08.（6分）照样子写词语①懒洋洋：②碧绿碧绿：二、现代文阅读（共3题；共46分）9.（7分）阅读下文，回答问题徐悲鸿励志学画1919年春天,年轻的画师徐悲鴻（hong）考取了巴黎髙等美术学校.后来又向法国著名的绘圖大师达仰学画。
最新人教部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》课后习题含答案
懂 婆
箩兰 糕 饼
缠
茶
捡
浸
最新人教部编版小学五年级语文上册第3课《桂花雨》课后习题含答案
1.给下列生字注音。
箩（ ） 杭（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
盛
（ ） 担
（ ）
（ ） （ ）
（ ）
（ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
桂花 木兰花 糕饼 茶叶 泡茶
1.朗读课文第４、5自然段。
想想从哪些句子能够感受到作者那么地喜欢摇桂花，从中获得了无穷的快乐？
2.如何理解“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家
参考答案
饼缠茶捡
浸
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
盛chéng（盛
满）
担
dān（担
心）
落
luò（降
落）
shèng（兴
盛）
dàn（扁
担）
là（落下）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
桂花木兰花糕饼茶叶泡茶
1.朗读课文第４、5自然段。
想想从哪些句子能够感受到作者那么地喜欢摇桂花，从中获得了无穷的快乐？
2.如何理解“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
3.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
”所表达的感情。
4.默读全文，想想课文为什么要以“桂花雨”为题呢？
5.说说桂花给“我”贷了了哪些美好的回忆？。
五年级语文上册 7.桂花雨练习 新人教版
7※桂花雨一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
ɡāo bǐnɡlín jū zītài chán rào二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
1、全年，整个村庄都沉浸在桂花的香气里。
A、qìn B、jìn2、摇下来的的桂花，多多完整、新鲜。
A、xiān B、xuān3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。
A、chāB、chà4、正是故乡桂花盛开的季节。
A、shènɡB、 chénɡ三、火眼金睛（辨字组词）。
萝（）杭（）浸（）桂（）箩（）抗（）侵（）挂（）四、择优录取（选词填空）。
完美完整完备完善1、新建的清华园学校的各种设施比较（）。
2、这道题的答案不够（），所以要扣一些分。
3、虽然历经波折，但结局还是较为（）的。
4、这所学校的各项管理制度相当（）。
吝惜爱惜珍惜可惜5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（）。
6、妈妈教育我要（）时间。
7、小狗死了，太（）了。
8、他干活很卖实在，从不（）自己的力气。
欣赏观赏游赏赞赏9、这种花卉的（）价值很高。
10、这一节我们上音乐（）课。
11、乘船在湖面上（），别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加（）。
五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
①清爽，洁净；②稀罕，新奇；③没有变质的；④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。
（）2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。
（）3、他这件衣服看上去挺新鲜的。
（）3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。
（）六、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。
1、桂花的香气，太迷人了。
（）2、整个村子都浸在桂花的香气里。
（）3、故乡靠海，八月是台风季节。
（）七、句子化妆（按要求改写句子）1、桂花太香了。
（改成夸张句）2、桂花纷纷落下来。
（改成比喻句）3、摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）4、这摇落的桂花我不能不收。
（改成肯定句）八、要点扫描（课文回放）1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？用自己的话试着总结一下。
人教版五年级上册语文《桂花雨》练习题(含答案)
人教版五年级上册语文《桂花雨》练习题（含答案）一、单选题。
1．下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（）A．月是故乡明 B．乡音无改鬓毛衰 C．每逢佳节倍思亲 D．海上明月共潮生2．下列表述正确的一项是( )A．《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落下来的样子很美,就像下雨,给人一种美的感受。
B．母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为家乡的桂花品质好。
C．正是因为摇桂花带给“我’如此的乐趣，所以在“我”长大、远离家乡后，才会无比热爱和怀念“我”的家乡。
D．作者对家乡的思念，实际上是她对桂花的怀念。
二、看拼音写汉字pào cháyóu qíháng zhōu wán zhěngtí qián fēn fùgǎn jǐn lín jū三、火眼金睛。
框匣侵嫌汛筐押浸谦讯四、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
（1）摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（2）我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（3）市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（4）当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
五、选择正确的词语填空。
（1）完整完善①这个积木模型拼的非常。
②我们要不断改进和学习方法，更高效率的学习。
（2）欣赏赞赏①他刻苦学习的精神，受到了大家的。
②在音乐课上，我们着美妙的歌曲。
六、选择合适的修辞手法填到对应的横线上。
（选填序号）①夸张②反问③比喻④拟人（1）谁家家乡的桂花不香呢？（2）桂花从树上摇下来，真像是桂花雨啊！（3）桂花静静地立着，默默地看着它的主人。
（4）桂花一开，香飘万里。
七、选择合适的关联词语填空。
无论……都……如果……就……不管……总是……只要……就……（1）不来台风，我可以收几大箩。
部编人教版五年级语文上册同步练习：7桂花雨(带答案)
桂花雨一、读拼音，写词语。
ī tài ún hǎo dān īn ɡāo bǐnɡ（）（）（）（）īn iān iānɡ piāo shí lǐīn shǎnɡ（）（）（）二、区别形近字，再组词。
资（）捧（）姿（）棒（）飘（）桂（）漂（）封（）三、在括号里填上适当的词。
（）的公鸡（）地跑（）的眼睛（）地玩（）的天空（）地笑（）的季节（）地做四、下面哪几句话中带点词的意思相同？把序号写在括号里。
1、星期天，妈妈在家收拾．．房间。
2、爸爸把破椅子收拾．．好了。
3、我把书架收拾．．得又干净又整齐。
4、八路军把敌人全收拾．．了。
5、猎人收拾．．了那条凶恶的狼。
6、我的鞋子破了，需要收拾．．一下。
（）——（）（）——（）（）——（）五、阅读短文，回答问题。
到了寒冷的冬天，风老头东窜西奔，呼呼地狂叫着，显示着它的威风。
呼呼的西北风还常常夹杂着雪花。
许多花草树木经受不了严冬的考验，在风雪中低着头，屈服了。
柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。
就在这个时候，木棉树挺立着，风中摇晃着身子，发出尖锐刺耳的呼啸，好像是有意在蔑视那寒冷的冬天。
风老头被木棉树激怒了。
它率领着“千军万马”，像雷声滚滚，如鼓角声声，挟雷霆之力，朝着木棉树猛扑过来。
木棉树傲然挺立着，只是摇了摇身子，就立稳了脚。
风老头无可奈何，只好带领着残兵败将退下去。
木棉树发出胜利的呼啸。
木棉树勇于和风雪拼搏的精神多少令我们敬佩啊！1、写出下面词语的近义词。
悲哀（）敬佩（）2、用“”画出一个比喻句，句中把比做。
3、“就在这个时候”指的是。
4、为短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。
部分答案：一、姿态寻找担心糕饼新鲜香飘十里欣赏二、资本捧起飘动桂花姿态木棒漂浮信封三、美丽飞速明亮尽情蔚蓝开心收获用心四、1 —— 3 2 —— 6 4 —— 5五、1、悲伤敬仰2、“柳树无力地垂下了光秃秃的枝条，像一个个倒立的大提琴，在演奏着悲哀的曲子。
3-桂花雨第1课时习题 人教部编版五年级上册语文试题(含答案)
《桂花雨》练习第一课时一、把下面字写到田字格里。
懂糕饼箩婆茶二、看拼音,写词语。
ɡāo diǎn() yuè bǐnɡ()luó kuānɡ() chén jìn()三、比一比，再组词。
桂________ 饼________ 箩________ 浸________挂________ 拼________ 萝________ 侵________ 四、为带点的词语选择正确的解释。
(填序号)缠:A.缠绕；B.纠缠；C.应付。
(1)这个人真难缠．,好说歹说都不行。
( )(2)这个箩筐缠．了几根铁线后,很牢固。
( )(3)最近他琐事缠．身,心情很不好。
( )五、选择正确的词语填空。
完整完善（1）这个积木模型拼的非常（）。
（2）我们要不断改进和（）学习方法，更高效率的学习。
欣赏赞赏（3）他刻苦学习的精神，受到了大家的（）。
（4）在音乐课上，我们（）着美妙的歌曲。
六、读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。
①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。
（）②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。
（）七、阅读练习。
“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。
”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。
桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
”1．这段主要写了什么内容?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案测试题：一、选择题：1. 故事中的桂花是在什么季节开放的？A. 春季B. 夏季C. 秋季2. 故事中桂花雨是怎么来的？A. 雨中有桂花飘落B. 落花时下着雨C. 下雨时有桂花飘落3. 故事中主人公是一个____。
A. 小女孩B. 小男孩C. 老人4. 故事中主人公觉得桂花雨是____。
A. 应该为桂花而雨B. 应该为自己而雨C. 应该为大家而雨5. 故事最后主人公用什么方式表达自己的感受？A. 唱歌B. 说话C. 写字二、填空题：1. 故事中桂花香味被谁发现的？答：主人公2. 故事中主人公觉得桂花雨是为谁而下的？答：为她自己3. 故事中主人公用什么形容词来形容桂花雨？答：美丽的三、简答题：1. 故事中的主人公是如何发现桂花香味的？答：主人公在早上外出时，闻到一阵香味，她知道这是桂花的香味，然后她找到了桂花树。
2. 主人公觉得桂花雨是为自己而下的，从故事中我们可以体会到什么？答：主人公通过感受桂花香味，深深地爱上了桂花，她觉得桂花雨是为了她自己而下的，这表达了她对桂花的喜爱之情。
答案：一、选择题：1. C2. A3. A4. B5. A二、填空题：1. 主人公2. 她自己3. 美丽的三、简答题：1. 主人公在早上外出时，闻到一阵香味，她知道这是桂花的香味，然后她找到了桂花树。
2. 主人公通过感受桂花香味，深深地爱上了桂花，她觉得桂花雨是为了她自己而下的，这表达了她对桂花的喜爱之情。
以上是《桂花雨》的测试题及答案，希望对你有帮助。
人教部编版五年级语文上册课后同步作业3.桂花雨(含答案)
人教部编版五年级语文上册课后同步作业3.桂花雨1．看拼音，写词语。
gāo bǐng dǒng de pó po chén jìn( ) ( ) ( ) ( )2．给下列句子中的加粗字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
缠：①缠绕；②纠缠：③应付。
(1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
( )(2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。
( )(3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。
( )3．读句子，完成练习。
(1)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
①这句话描写了桂花的__________，其中“______”字十分传神，生动形象地写出了____________。
②把画“______”的句子改为肯定句。
_______________________________________________________________________________ (2)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的______和______的描写，表现了“我”____________的心情。
(3)可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”①下列诗句表达的感情与母亲对桂花的深厚感情一致的是( )。
A．乡音无改鬓毛衰B．月是故乡明C．独在异乡为异客D．寒梅著花未②作者的另一篇文章《家乡味》中有这样一句话：“家乡味，我们哪一天能再尝呢？”结合这句话，说说你对上面句子的理解。
_______________________________________________________________________________ 4．下列对课文的理解错误的一项是( )。
A．题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想B．作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨C．阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间D．这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情5．阅读课内片段，完成练习。
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案
人教版小学五年级上册语文第7课《桂花雨》测试题及答案1.给加横线字选择正确的读音“√”。
告诉(shù sù) 箩(luó 1óu)筐提(tí dí)前糕(hāo gāo) 沉浸(jin qfn) 杭( háng kàng)州欣赏(sǎng shǎng) 摇落(1à luò)2.比一比，再组词。
杭( ) 捧( ) 抱( )坑( ) 棒( ) 泡( )炕( ) 奉( ) 袍( )摇( ) 箩( ) 浸( )遥( ) 萝( ) 侵( )谣( ) 逻( ) 锓( )3.根据拼音填汉字。
gāo：年____ ____大羊____ 竹____ ____药hé： ____必 ____作 ____苗 ____睦干____jiā： ____倍 ____击 ____节 ____锁雪____4.请你按一定的顺序排列下列词语。
(1)桂花桃花梅花荷花_________________________________(2)木本植物生物桂树植物_________________________________(3)战役对打战争战斗_________________________________5.写出下列词语的反义词。
盛开——( ) 成熟——( )完整——( ) 新鲜——( )6.连线。
表演谢意描写规律表达节目描绘景物表示情感描述蓝图发现电灯提供要求发明秘密提取养分发展事业提出杂质7.按要求写句子。
(1)台湾和中国人民都盼着祖国早日统一。
(修改病句)_____________________________________________(2)李明的成绩越来越差，他的心情很繁重。
(修改病句)_____________________________________________(3)数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。
五年级上册语文同步练习-3.《桂花雨》(人教部编版)-第一课时(人教部编版,含答案)
第3课《桂花雨》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
guìhuāgāo bǐng cháyèluókuāng jìn rùyóu qí二、读拼音，写字词。
1.我非常喜欢lán huā（），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。
2.这个卖dàbǐnɡ（）的pópo（）非常慈祥。
3.你越动，它就chán（）得越紧。
三、比一比，在组词。
萝（）浸（）航（）箩（）侵（）杭（）提升训练营四、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢．．的是桂花。
（）2.桂花一开，母亲就开始担心．．。
（）3.摇下来的桂花朵朵完整．．、新鲜。
（）五、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2. 我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3. 市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）思维大练兵六、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
第3课《桂花雨》第一课时同步练习答案一、看拼音，写词语，桂花糕饼茶叶箩筐浸入尤其二、读拼音，写字词。
1.兰花2.大饼婆婆3.缠三、比一比，在组词。
萝卜浸入航行箩筐侵略杭州四、写下列词语近义词。
1.厌恶2.放心3.残缺五、为带点的词语选择正确的解释。
1.②2.③3.①4.④六、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。
2.只要不来台风，我就可以收几大箩。
3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
小学语文人教版(2001)五年级上册第二组7 桂花雨-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选字组词。
捧棒尤龙( )腹木( )( )脉( )其【答案】捧腹；木棒；龙脉；尤其【分析】本题考查了形近字组词的能力。
【解答】（捧）腹；木（棒）；（龙）脉；（尤）其2.【答题】关于下面两句话的朗读语气，正确的一项是（）。
(1)妈，怎么还不摇桂花呢？(2)啊！真像下雨，好香的雨啊！A.（1）着急（2）激动B.（1）怀疑（2）着急C.（1）惊讶（2）感叹D.（1）激动（2）欢快【答案】A【分析】本题考查了句子的理解能力。
【解答】解答此题，需要多体会句子意思。
3.【答题】将花儿开放的季节与花的名称连起来。
春季荷花夏季桂花秋季梅花冬季桃花【答案】春季—桃花；夏季—荷花；秋季—桂花；冬季—梅花【分析】本题考查了课外知识的运用能力。
【解答】解答此题，需要平时多积累，多观察生活。
4.【答题】判断下列词语的近义词是否正确，正确的打“✓”，错误的打“×”。
家乡—故乡担忧——忧虑赶忙——赶紧时期——时间（）【答案】✓【分析】本题是对近义词正确运用的考查。
【解答】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
确定近义词的方法主要有两种：①从有共同词素的词语中去找。
②从词的意义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
如：担忧：感到忧虑和不安。
5.【答题】给加下划线的字注音，正确的一项是（）。
轻蔑撮一撮山坞魂牵梦萦斗艳A.miècuōwùyíng dòuB.mièzuōwùyíng dàoC.mào cuōwùyín dǒoD.mièzuōwūyíng dòu【答案】A【分析】本题是对生僻字及易读错字读音掌握情况的考查。
【解答】轻蔑（miè）；撮（cuō）一撮；山坞（wù）；魂牵梦萦（yíng）；斗（dòu）艳6.【答题】选择合适的量词填入括号里，正确的一项是（）。
小学语文人教版(2001)五年级上册第二组7 桂花雨-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】写出成语之最。
天涯海角一泻千里不毛之地天翻地覆最大的变化——( )最快的流水——( )最遥远的地方——( )最荒凉的地方——( )【答案】最大的变化--天翻地覆；最快的流水--一泻千里；最遥远的地方--天涯海角；最荒凉的地方--不毛之地【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
2.【答题】写出成语之最。
山穷水尽顶天立地天壤之别无米之炊最悬殊的区别——( )最绝望的前途——( )最难做的饭——( )最高的巨人——( )【答案】最悬殊的区别—天壤之别；最绝望的前途—山穷水尽；最难做的饭—无米之炊；最高的巨人—顶天立地【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
3.【答题】快来做成语小游戏。
（1）写出几个含“花”的成语。
（至少两个）________________________________（2）写出几个含有夸张手法的成语。
（至少两个）________________________________【答案】（1）妙笔生花、花好月圆、花容月貌、心花怒放（2）一手遮天、度日如年、一毛不拔、垂涎三尺、口若悬河【分析】本题是对成语积累运用的考查。
【解答】成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。
4.【答题】根据课文《桂花雨》填空。
（1）桂花树不像梅树那样有_______。
不开花时，只见到_______；开花时，仔细地在_______里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的_______，太迷人了。
（2）桂花盛开的时候，不说_______，至少前后十几家_______，没有不_______在桂花香里。
【答案】姿态,满树的叶子,树丛,香气,香飘十里,邻居,浸【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
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、读拼音写汉字。
p do ch a
y du q i
h 峦 g zh ou w a n zh e n g
( )
(
)
(
)
(
)
t i qi a
g ao b I n g gan j In l n j u
( )
( ) ( )
(
)
二、辨字组词。
捧（
） 龙（
) 熟
( ) 述 ( ) 棒（ ） 尤（
） 热 /(
)
迷
(
)
三、按句意写出用同音字组成的词语。
1•使东西来回摆动。
2•指没有事实根据的话。
3. 对远距离的人、事、物实行控制。
4•我国的一个少数民族。
四、写出反义词。
五、给加点字选择正确的解释。
劲：A 趣味；B 力气；C 精神；D 神情、态度。
1.他的手劲儿真大。
（ ） 2 •下棋没劲，不如打电脑。
（
） 3•瞧他那股骄傲劲儿。
（
）
缠：A 缠绕；B 纠缠；C 应付。
4.
这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
（
） 5•这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。
（
）
6•半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
（
）
六、选词填空。
观赏品尝欣赏
1•爸爸最（ ）那美妙悠扬的琴声。
2•我去公园（ ）美丽的杜鹃花。
3.
妈妈做的红烧鱼，我（ ）了，味道真是好极了。
优秀优异 优良
4.
麦子收成了，农民伯伯总要选好（ ）的种子，把
它贮藏起来，以备来年播种。
5.
小明以（ ）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其
是老师为自己能培养出这样（
）的学生感到骄傲。
盛开（ ）仔细（
）担心（
( )
y <o
( )
( ) ( )
) 喜欢( )。