中考生物第一轮系统复习篇 第五单元 第二章 动物的运动和行为1
最新人教版中考生物同步知识点复习第五单元 第二章动物的运动和行为 第三章动物在生物圈中的作用
第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用动物的运动1.运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成。
(1)骨——骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
(2)关节——由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔组成。
(3)肌肉——骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成。
2.关节的结构及功能:(1)关节的组成:(2)结构与功能:名称结构功能关节软骨覆盖在关节头和关节窝表面的白色的光滑的软骨组织关节软骨可减少运动时的摩擦,还具有弹性,可缓冲运动时的震动和冲击关节囊由结缔组织构成,围绕整个关节,里面和外面都有坚韧的韧带结缔组织的韧带可以把关节面两骨牢固连接,囊壁内表面能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊共同围成的空隙,内含少量滑液滑液有减少骨与骨之间的摩擦的作用,使关节灵活自如3.骨骼肌:(1)结构:如图所示,骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,主要由肌细胞构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;肌腱附在相邻的两块骨上。
(2)特性:骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性,但只能牵拉骨,不能推开骨,所以骨连接至少需要两组肌肉相互配合活动。
4.躯体运动形成的过程:刺激——骨骼肌接受神经传来的兴奋↓收缩——骨骼肌受到刺激收缩↓运动——相应的骨受到牵拉,绕关节活动产生运动(1)屈肘运动是由肱二头肌收缩和肱三头肌舒张而产生的,如图所示。
伸肘运动是由肱三头肌收缩和肱二头肌舒张而产生的。
(2)躯体运动形成的关键:①一个调节:主要受神经系统的调节。
②三个结构。
骨:杠杆作用;关节:支点作用;肌肉:提供动力。
③能量供应:有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的参与配合。
5.运动的意义:动物通过运动可以主动觅食、避敌和迁移到适宜栖息场所,还可以完成求偶和交配,这些都有利于动物的生存和繁衍后代。
动物的行为1.动物行为的概念:动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为。
2.动物行为的分类:(1)按动物行为的功能可以分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
2024年生物中考总复习第一部分教材知识点梳理第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为
2.骨、关节和肌肉的协调配合： (1)运动的产生：_骨__骼__肌___受神经传来的刺激收缩时， 就会牵动__骨__绕关节活动，于是躯体的相应部位就会 产生运动。
(2)骨骼肌：包括__肌__腹____和 __肌__腱____，具有__收__缩____和 ___舒__张___的功能，一块骨骼肌中 的肌腱可绕过关节连在相邻两块 或两块以上不同的骨上(如图5－ 2－2)。
提出相应的预防措施
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续表
考点
年份 分值
考查点
中考热度
2023 3分 运动系统的组成、屈肘运动
动物的运动 2022 2分 多种多样的运动形式
★★★
2021—2023 广东中考
命题规律分析 动物的行为
2021 2023 2022
2分 关节的结构 2分 取食行为 2分 先天性行为
★★★
2021 2分 社会行为
动物在生物 2023 2分 帮助植物传粉 圈中的作用 2022 2分 生物防治
★★☆
备考指导
动物的运动和行为每年必考，需了解动物多种多样的运动形式，熟 记运动系统的组成、关节的结构和动作的完成过程；能区分先天性 行为和学习行为。考题难度为简单
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考点精讲精练 考点1 动物的运动 1.运动系统：主要是由骨、__关__节____和肌肉组成。 (1)骨骼和骨骼肌：骨与骨之间通过__关__节____等方式相 连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为__骨__骼__肌__。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)关节的结构(如图5－2－1)：
关节头 关节窝 关节囊
关节腔
(3)关节的灵活性：关节头、关节窝上覆盖着一层光滑 的［⑤］_关__节__软__骨____，可减少关节运动时骨与骨之间 的摩擦和缓冲运动时的震荡；关节囊的内表面能分泌 __滑__液____，进入__关__节__腔__内，润滑关节软骨，使关节 的运动灵活自如。
中考生物第五讲知识框架动物的运动和行为 知识点
专题五：动物的运动和行为二、动物的行为：1、从动物行为的发生上分（或获得的方式上分）可分为：先天性行为和后天学习行为。
（1）、先天性行为：是生来就有的一种本能行为,是由遗传物质所决定的。
如：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、动物捕食等。
（2）后天学习行为：是依赖于生活经验或学习而获得的行为，但它必须建立在先天性行为的基础上。
如：牛耕地，小狗表演杂技、猴子打蓝球等。
2、从动物行为的功能上分可分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为等。
重点掌握：动物的社群行为（社会行为）。
3、探究“动物后天学习行为”的形成：动物的后天学习行为是在先天性行为的基础上形成的，如：涡虫在“光照”下舒展身体，“电击”时收缩身体，这是生来就有的，是属于先天性行为。
但在多次“光照——电击”的配合下，最后只要给“光照”，涡虫就收缩身体，这是因为多次“光照——电击”结合，使涡虫学习得到的行为，所以，这种“光照”能使涡虫收缩身体的行为是属于后天学习行为。
4、动物的社群行为：（或社会行为）社群行为的主要特征是：群居，群体内部形成一定的组织，成员之间有明显的分工合作和信息交流，有的群体还形成等级分化。
如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。
有的动物还出现等级分化，如：猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。
在营社群生活的动物中，个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”。
营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子和猩猩等。
三、人体运动的形成：（一）人体的运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌所组成，（或由骨骼和骨骼肌所组成）。
其生理功能是：运动、支持和保护等作用。
人体运动的形成是以“骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力”并在神经系统的协调和相关肌肉协作控制下完成的，运动所消耗的能量是由肌细胞中的线粒体分解有机物时释放出来的。
（即：运动时所消耗的能量，是来自肌细胞内有机物的氧化分解产生的。
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第二章动物的运动和行为第一节动物的运动
第二章动物的运动和行为本章综合解说本章内容概览本章在前面学习动物主要类群的基础上，进一步学习动物运动的结构基础、动物行为的类型和意义，以便深入认识动物的本质特征，从总体上了解动物如何通过各种行为来适应环境，在生物圈中生存和繁衍。
动物一般都能运动，它们的运动方式多种多样。
动物的运动依赖于一定的身体结构。
哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
在运动过程中，骨、关节和骨骼肌在神经系统的调节下完成各种动作，具有很强的运动能力。
动物的行为是指动物所进行的一系列有利于它们生活和繁殖后代的活动。
动物的行为常常表现为各种各样的运动。
根据动物行为的表现形式、获得途径等可将动物行为分成不同的类型。
有的营群体生活的动物还表现出社会行为。
这些都有利于动物适应环境的变化，有利于动物个体的生存和种族的繁衍。
重点难点提示重点：（1）运动系统的组成。
（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（3）动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。
（4）动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。
难点：（1）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
（2）进行探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。
（3）进行探究“蚂蚁的通讯”的活动。
本章学法点津1．观察动物关节和骨骼标本、模型或挂图等，同时结合自身肢体运动的体验，认识运动系统的组成、作用及相互关系。
注意结构和功能的统一性，认识运动与动物觅食、避敌等一系列适应环境的行为的关系，理解运动是动物各种行为表现的基础。
2．区分动物的先天性行为和学习行为时，应运用比较法首先判断这种行为是不是动物生来就有的，通过分析教材资料，联系生活实例，学会区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，并与其他同学进行交流，从本质上理解行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
3．学习动物的社会行为时，应注意群体是否形成一定的组织、具有明确的分工或形成等级，然后结合具体事例分析具有社会行为的群体中各成员之间的关系。
初中生物-八年级生物知识点-第五单元 第二章动物的运动和行为
本章大归纳基础知识梳理本章重点归纳重点一动物的运动动物的运动是动物行为的基础，动物的运动是通过一定的结构来完成的。
哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
其中，骨和关节组成骨骼。
动作的产生需要骨、关节和肌肉的协调配合，首先骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩，牵动骨绕关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。
骨、关节、肌肉在运动中分别起到杠杆、支点、动力的作用。
任何动作都不是一块骨骼肌独立完成的，需要多组肌肉共同协作完成。
运动并不仅靠运动系统完成，还需要神经系统的调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
不同动物的运动方式和运动能力千差万别，但是动物的运动都有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
重点二动物行为的主要类型分类依据主要类型概述行为获得的途径先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为行为的表现形式取食行为动物通过不同的方式获取生存所需的食物的行为攻击行为同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等而发生的相互攻击或战斗。
这种行为的主要特点是争斗的双方很少受到身体的伤害防御行为动物的防御行为是动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为繁殖行为指与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两栖动物的识别、占领繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育幼等行为迁徙行为动物周期性地较长距离往返于不同栖息地的行为领域行为动物占有领域的行为和现象社会行为营群体生活的动物，群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活而具有的一系列行为非社会行为群体间没有明确分工，或单独行动，或简单地聚集在一起中考考点对接中考考点解读综观近几年的中考试题，本章的三节内容之间联系密切，是进行综合考查的重要知识点，也是中考的重要考点。
不同的动物具有不同的运动方式和行为方式，但是它们的运动方式和行为方式都与其生活环境密切相关，是对生活环境的适应，对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用。
八年级生物上册 第五单元 第二章 动物的运动和行为复习教案 (新版)新人教版
动物的运动和行为中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
初中生物中考专题第二章动物的运动和行为
3．蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工合作，共同维持群体
生活。蜜蜂的这种行为属于( A)
A．社会(群)行为
B．攻击行为
C．防御行为D．繁殖行为
一、选择题
1．(2015，江西)运动系统的主要组成部分不包含以下哪个结构( A )
A．神经 B．关节
C．肌肉 D．骨
2．人体的各种运动依赖于一定的结构。下列有关运动系统的叙述，
(2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于_先_天__性__(_本_能__)_行为； 动物园的小猴通过训练后学会骑自行车的行为属于___学__习____行为。
【解析】(1)本题考查动物的先天性行为和学习行为的区别和联系，难 度较小。(2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为，都是生来就有的 ，由动物体内的遗传物质所决定，是先天性行为；动物园的小猴通过训练 学会骑自行车的行为，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
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第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
生物
考点一 动物的运动
【特别提醒】1.骨靠骨骼肌的牵拉使位置发生变化而产生运动，骨本 身不能运动。
2．肌肉的两端叫肌腱，附着在不同的骨上，中间叫肌腹，受到刺激 能收缩，牵动骨绕关节活动。
3．一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复 位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，因此，与骨连接的肌肉至少由两组肌 肉配合活动。
【方法与规律】1.运动的条件：①神经系统的调控；②多种系统的协 调配合；③骨、关节、肌肉的协调配合。
2．运动的大致过程：神经系统的支配→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节 活动→产生运动。
【例1】我国著名运动员刘翔在世锦赛上以12.88秒的成绩打破110米 跨栏的世界纪录。对完成跨栏动作，下列说法错误的是( B )
动物的主要类群+动物的运动和行为-中考生物一轮复习核心考点必背知识清单
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、腔肠动物1、代表动物——水螅（说出水螅的结构①-⑦）①外胚层②中胶层③内胚层④消化腔⑤芽体⑥触手⑦口2、水螅的生活环境：生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁的淡水中。
3、水螅的形态结构特点：①一端附着在水草上，另一端有口，口周围有细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
②体型呈辐射对称，体壁有内胚层和外胚层两层细胞构成，还有中间有一层胶状物质。
③内胚层细胞围成的空腔叫消化腔，与口相连，有口无肛门。
4、水螅的消化：食物从口进入，在消化腔内消化，食物残渣仍然从口排出。
5、水螅的生殖：出芽生殖。
➢水螅也可进行有性生殖。
6、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
7、代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
二、扁形动物1、代表动物：涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等扁形动物营寄生生活，消化器官很简单，而生殖器官很发达。
4、扁形动物与人类的关系：①华枝睾吸虫寄生在纹沼螺等淡水螺中进一步感染鱼和虾，若食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
②血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
三、线形动物1、代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
➢秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。
2、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
3、蛔虫适于寄生生活的特点：①体表有一层角质层，起保护作用。
②消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，可消化小肠中的食糜。
③生殖器官发达，生殖能力强。
④没有专门的运动器官，仅能蠕动。
➢蛔虫病的预防：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
四、环节动物1、代表动物：沙蚕、蚯蚓、水蛭（蚂蝗）等。
人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节动物的运动
自主学习：观察43页两 幅图，描述图中结构和功能：
自主学习：观察视频和43页两 幅图，描述图中结构和功能：
1 关节头 2关节囊
1 肌腱
3关节腔
4 关节窝
5 关节 软骨
2 肌腹
肌 肉：主要是骨骼肌 肌腱
（1）组成 肌腱
肌腹
肌腹
（2）特性：
具有受刺激而收缩的特性
（3）作用：运动中起动力作用
总结一、运动系统的组成和各结构功能：
老师寄语： 生命的活力在于运动！
力 支点 杠杆
合作学习：参考书42页图，比较家兔前肢 骨和人的上肢骨；家兔后肢骨和人的下肢 骨，认识自己主要的上肢骨和下肢骨。
肱骨
桡骨 尺骨
股 骨 腓胫 骨骨
知识小拓展:1、骨和骨骼的区别
骨骼：由多块骨连接而成的整体。
骨：单独的一块是骨。 2、骨与骨之间连接为骨骼有三种方式：
推测上图是哪一种：不活动的、半活动的、能活动的 不活动的：如颅骨间的连接。 半活动的：如脊椎骨间的、胸廓骨的连接。 能活动的（关节）：主要连接方式，如腕 关节、肘关节、膝关节等。
5、完成屈肘动作的正确顺序是（ A ）
骨骼肌收缩骨骼肌受肌肉牵拉绕着关节 活动产生运动骨骼肌接受神经传来的兴奋
A B C D 6、动物具有不同的运动方式。运动的意义在
于（ D ）
A、可以主动出击获取食物 B、可以找到配偶，完成生殖活动，有利于繁 殖后代
C、可以躲避敌害和迁徙到适宜的栖息场所 D、以上三项都是
附着在骨上。肌肉受刺激收缩牵动骨绕
（ 关节 ）活动而产生运动。 4、有了关节，使骨的运动更加（ 灵活 ）。 5、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是 它不能快速运动的原因吗？（ 是 ）
初中生物中考复习人教版第五单元第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用ppt课件
导
误
区
·
考
案
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·
剖
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清 单
真 题
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其他条件都___________。这是为了进行对照。
考
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·
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源
突
·
破
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参
考
实
中考生物总复习 第1部分 第5单元 第2章 第3章 动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用课件
3．动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范
围。
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第二十页，共三十四页。
知识点 动物与人类生活的关系 1．生物反应器：利用动物做“生产车间”，生产人类所需要的某 些物质，如“乳房生物反应器”。 2．仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明、创造各种仪器设 备。如长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蛋壳与薄壳建筑、蝴蝶与卫 星控温系统、蝇与蝇眼照相机等。
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第二十八页，共三十四页。
过重点
重难点 运动系统的组成和功能 典例1 下列关于人体运动系统的叙述，正确的是( D ) A．运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成 B．关节由关节头、关节腔和关节软骨组成 C．骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨 D．人体的运动是在神经系统的支配下完成的
2021/12/9
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第四页，共三十四页。
①骨骼肌的结构：中间较粗的部分是_肌__腹___，主要由肌肉组织构 成，有收缩的作用；两端较细的呈乳白色的部分是_肌__腱__(_jīji，àn) 主要由结缔 组织构成，起把骨骼肌连在骨上的作用。
②骨骼肌的特性：骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只 能收缩牵拉骨而不能推开骨，故与骨连接的肌肉至少要两组；肌腱必须 附着在不同的骨(两块或两块以上的骨)上才能牵动骨绕关节活动。(如 图)
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第十五页，共三十四页。
3．社会行为 (1)社会行为的特征：群体内部往往形成一定的__组__织__(zǔ，zhī)成员之间有 明确的_分__工__(_fēn，gōn有g) 的群体中还形成_等__级__(_dě。ngjí)
(2)群体中的信息交流
①方式：动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用(不会通过
2025年广东省中考生物一轮总复习：动物的运动和行为(附答案解析)
2025年中考生物一轮总复习：动物的运动和行为
一．选择题（共16小题）
1．运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。
护膝的作用类似关节结构中的（
）
A．关节腔B．关节囊C．关节软骨D．关节面
2．运动对动物的生存和繁衍至关重要，下列叙述错误的是（）
A．能自由运动，是动物区别植物的显著特征之一
B．完成一个简单的动作，一块骨骼肌参与即可
C．动物的运动方式和运动能力千差万别，如蜗牛依靠肉质的足缓慢爬行
D．动物通过运动能扩大生存空间，增大逃避敌害和获取食物的机会
3．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。
下列关于动物行为的叙述错误的是（）A．学习行为一旦形成，就不会改变
B．蜜蜂筑巢、蜘蛛结网都是先天性行为，都是由遗传物质决定的
C．先天性行为是学习行为的基础，学习行为是动物后天学习所得
D．一般来说，动物越高等，学习行为越多，适应性就越强
4．在车祸中发生粉碎性骨折而导致骨难以合拢，这是因为（）
A．骨膜受损B．骨质受损
C．软骨层受损D．骨髓受损
5．白蚁有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分，它们之间分工合作，共同维持群体生活，体现了（）
A．取食行为B．节律行为C．攻击行为D．社群行为
6．教育部国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”的要求，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。
下列有关叙述错误的是（）A．运动能使肌肉收缩，身体协调能力增强
第1页（共26页）。
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第二章动物的运动和行为
一、选择题
1．(2016，成都)人体运动系统的功能是( B )
A．促进血液循环B．运动、支持和保护
C．促使心肌发达D．提高肺的通气能力
2．人体的各种运动依赖于一定的结构。
下列有关运动系统的叙述，正确的是( B ) A．人体的运动系统由骨和骨骼肌组成
B．脱臼是关节头从关节窝滑脱出来
C．幼年时期的骨髓呈黄色，具有造血功能
D．骨松质较骨密质有较强的抗压力
3．(2016，滨州)在完成投篮动作时，提供动力的结构是( C )
A．骨B．关节
C．骨骼机D．神经
4．(2016，成都)用观察法研究动物的行为，必须将动物置于( C )
A．实验室里B．家养状态下
C．野外自然状态下D．圈养笼子里
5．右图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是( C ) A．屈肘时，[1]肱二头肌舒张，[2]肱三头肌收缩
B．[3]是骨骼肌的肌腱，[4]是骨骼肌的肌腹
C．[1]和[2]相互配合，牵动骨完成屈肘和伸肘动作
D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
6．右图是关节模式图，内有滑液能减轻骨与骨之间摩擦的结构是( D )
A．关节头
B．关节窝
C．关节囊
D．关节腔
解析：本题考查关节的结构，难度较小。
关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔，其内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。
7．(2016，菏泽)当你在唱“感恩的心”这首歌时，不由自主地将手放在胸前完成屈肘动作。
此时肱二头肌和肱三头肌所处的状态是( C )
A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
8．体育课上，同学们跑步、跳绳、踢毽、跳舞，在运动中锻炼身心。
下列有关运动的说法，不正确的是( C )
A．骨的位置的变化产生运动
B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C．大脑能使运动协调、准确
D．运动时细胞内线粒体耗氧量加大
9．(2016，湘潭)下列动物行为中，属于先天性行为的是( A )
A．蜘蛛结网B．蚯蚓走迷宫
C．海豚表演D．鹦鹉学舌
10．(2016，济宁)杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏，这全由义父母代劳。
右图为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟。
对苇莺的这种行为解释正确的是( C )
①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由遗传物质决定
A．①②B．②③ C．①④D．③④
11．(2015，德州)蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢，下列叙述与这一事实无关的是( A )
A．属先天性行为
B．是生物长期进化的结果
C．运动的结构是与其运动方式相适应
D．发达的后肢更适应它们的跳跃运动
12．(2015，临沂)八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是( A )
A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
B．动物的学习行为与遗传因素无关
C．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇害时喷出“墨汁”属于攻击行为
13．下列动物行为中，属于学习行为的是( D )
A．蜜蜂采蜜B．公鸡报晓
C．蜘蛛结网D．小狗“算数”
14．关于动物行为的下列说法中，错误的是( A )
A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为
B．鹦鹉学舌属于学习行为
C．动物越高等，学习行为越复杂
D．猫捉老鼠的行为能遗传给后代
15．(2016，广东)右图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于( B )
A．先天性行为
B．学习行为
C．节律行为
D．社会行为
16．马蜂受到了袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击。
从个体和群体的角度来看，其行为属( B )
A．攻击行为和社会行为
B．防御行为和社会行为
C．领域行为和节律行为
D．攻击行为和节律行为
17．一个群体中的动物之间需要交流信息，以下不能起到此作用的是( C )
A．长尾猴的不同叫声B．蜜蜂的舞蹈
C．黄蜂的警戒色D．蛾蝶类分泌的性外激素
18．(2016，济宁)“人有人言，兽有兽语”，动物借用“行为语言”传递信息。
下列不是“行为语言”的是( C )
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”
C．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
19．下列动物行为不属于动物“通讯”的是( C )
A．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
20．(2016，烟台)(多选)生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据，下列分析不正确的是( AD )
次数第一次第二次第三次
时间2分37秒1分46秒54秒
A．小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越多
B．在A、B、C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会减少
C．小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
21．使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个整体的原因是( D )
A．物质流B．能量流
C．信息流D．以上都是
二、非选择题
22．下图是人体上臂的两组肌群协调活动的示意图，据图回答问题：
(1)图中A表示__肱二头__肌，B表示__肱三头__肌。
两块肌肉一般都是__交替__收缩和舒张的，因而可以很好地完成__屈肘__和__伸肘__动作。
(2)在甲图中，上臂处于__屈肘__状态，此时的A处于__收缩__状态，B处于__舒张__状态。
(3)在乙图中，由于__B__的收缩，牵引着上臂骨绕着__肘关节__运动，使__前臂__打开，此动作叫做__伸肘__。
同时，A处于__舒张__状态。
23．(2016，邵阳)为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
找到食物的时间
第一次267秒
第二次193秒
第三次90秒
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。
(2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于__学习__行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递__信息__的作用。
(3)在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越__高等__，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的__遗传物质__决定的。
24．白蚁是营社群生活的昆虫，下图是白蚁社群中的几个成员，请你仔细观察后回答：
(1)图中④是__蚁__后，它的职能是__产卵__。
(2)图中的③是__兵蚁__，职能是保卫蚁穴，因为它有发达的攻击武器。
(3)②是__工蚁__，其职能是觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵等大部分工作；它们和③相同的特征是不能__繁殖后代__。
(4)从分析白蚁的社群可知，具有社会行为的动物，同一种群的许多成员的个体不是简单地聚集在一起，而是群体内的成员都有明确的__分工合作__，共同维持__群体__的生活。
成员间还需要交流__信息__。
(5)动物的先天性行为，可以保证其基本__生存__的需要。
社会行为保证其对环境变化的__适应__性。