最新版三年级上语文 21 (生字教学课件)大自然的声音

统编版三年级语文上册21《大自然的声音》课件(共14张PPT)

同学交流。如：“厨房是一个音乐厅……”
1.水龙头
2.菜刀
3.煤气灶 4.锅里
(1)试着写一写厨房里发出的各种声音。 (2)发挥想象，这些声音像什么，让你产生
了什么美好的感受。仿照课文中的表达写
下来。
课后作业 1.背诵第2、3自然段。 2.摘抄自己喜欢的语句。
谢谢大家
听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边漫步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告知我们：“我在歌唱，我很快乐！”
大自然有许多美好的声音
总
风，是大自然的音乐家。
水，也是大动物是大自
自然的音乐家。
然的歌手。
分
我手写我心
你听过哪些“美好的声音”？试着写几句话和
金钥匙
一、找出文中生动的语言二、想象文中描述的声音三、联系自己的生活经验四、带着自己的感受读一读
小
小溪淙淙
感
受水
河流潺潺
的
变
化
大大海哗哗
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺 ຫໍສະໝຸດ Baidu，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
让句子更连贯，朗朗上口顶针
动物是大自然的歌手。走在公园里，
填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。
大自然有许多美好的声音

21《大自然的声音》 (课件)-统编版三年级语文上册

《大自然的声音》
大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家
水，也是大自然的音乐家
动物，是大自然的歌手
复习一下，我们上节课都学了哪些字？
淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩滴滴答答轻轻柔柔的呢喃细语充满力量的声音波澜壮阔的海洋大合唱
叮叮咚咚雄伟的乐曲轻快的山中小曲
自由朗读第2自然段，想一想：想一想哪些语句让你感受到风声
鸟叫
虫鸣
蝈蝈
快乐的歌
在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱
大
风
自
然的
水
声
音
动物
微风温柔狂风雄伟山中小曲海洋大合唱
快乐的歌Baidu Nhomakorabea
热爱自然
1.朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第 2~3自然段。
2.小练笔:你听到过哪些美妙的声音?试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手.....”“厨房是一个音乐厅...”，模仿第四段写一写。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
小溪河流大海
声音不同
小溪淙淙，流向河流；山中小曲河流潺潺，流向大海；
大海哗哗，汹涌澎湃。海洋大合唱
水流：由慢到快
声音：由小到大
动物歌声的美妙
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗？它们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

《大自然的声音》语文教学PPT课件(4篇)

拓展延伸
1.AABB式的象声词。滴滴答答叽叽喳喳叮叮咚咚噼噼啪啪淅淅沥沥乒乒乓乓
2.顶真佳句。（1）水面冻冰，冰积雪，雪上加霜。（2）门外有条街，街内有条巷，巷内有座庙。（3）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，
笑天下可笑之人。（4）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿
树，树边红雨，雨落溪边。
朗读指导
整体读出喜悦、欢快的情感。在读风的部分时，注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓；狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛，从中感受风声的美妙；在读水的部分时，注意小溪汇成河流、海洋时声音由小变大，由轻快舒缓到高亢急促；在读小动物的部分时，用高兴欢快的语气，读出小动物歌唱时的快乐。
课文朗读
会写的字
多音字
chǎnɡ：操场场 chánɡ：场院
战场打场
biàn：方便便
pián：便宜
便利大腹便便
yuè：音乐乐
lè：欢乐
乐谱喜闻乐见
形近字
演（yǎn）演奏表演寅（yín）寅时子丑寅卯
奏（zòu）独奏先斩后奏奉（fènɡ）奉献无可奉告
琴（qín）弹琴琴棋书画琵（pí）琵琶
形成排比，向我们列举了在公园里、大树下和水塘边听过到的不同声音，充分展示了声音的魅力。
我会写
联系生活，写一写你在春、夏、秋、冬四个季节都能听到哪些大自然的声音？

部编三上语文21 (课堂教学课件)大自然的声音

小学语文微课堂
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘
边散步，听听蝈蝈的歌唱。
排比
小学语文微课堂
大自然有许多美妙的声音
动物
公园里树下
歌手
水塘边
叽叽喳喳的鸟叫唧哩哩唧哩哩的虫鸣蝈蝈的歌唱
唱什么
我在歌唱，我很快乐！
小学语文微课堂
结构梳理
风声
大自然的声音（美妙）
动物声。风声先写了风吹树叶的声音，然后分微风和狂风
来描述；水声先写了雨声，然后按小溪-河流-大海的顺序
写；动物声主要写了鸟叫和虫鸣。这样延伸记忆会更容易
哦！
小学语文微课堂
填一填，再说一说课文写了大自然的那些声音。
大自然有许多美妙的声音
总
风，是
大自然的音
乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
péng pài
小学语文微课堂
yǎn
jī
dī
qiāo chǎng míng
演激滴敲场鸣
左右结构
zòu qín róu shòu qì jī
奏琴柔受器
结构上下
击
独体结构
小学语文微课堂
整体感知
本文主要介绍是大自然的声音，其中详细介绍了风、水和动物的声音。

部编版小学语文三年级上册 21 (课堂教学课件)大自然的声音

示例：火车也是一个音乐家，到站的时候那“噔噔噔”的声音，就像是久别故乡的游子回家时的欢呼，一遍又一遍地宣告自己的归来；离站时那“呜呜呜”的音调，又像是不舍离去的孩子在低泣，轻轻诉说着自己的眷念；旅途中 “况且况且”的响声，多么像坚定前行的战士们的脚步声，带着希望，带着激情……
阅瀑读布链接
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹进松林。
叶圣陶
站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一到白银。
2.根据课文内容填空。
雄伟的乐曲潺潺的河流淙淙的小溪热闹的音乐会哗啦的啦大海
轻快的山中小曲叽叽喳的喳鸟叫汹涌澎的湃大海轻轻柔的柔呢喃细语波澜壮的阔海洋大合唱
课后练习
朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第23自然段。
本文先总写大自然的声音美妙，然后分写了风声、水声和动物声。风声先写了风吹树叶的声音，然后分微风和狂风来描述；水声先写了雨声，然后按小溪-河流-大海的顺序写；动物声主要写了鸟叫和虫鸣。这样延伸记忆会更容易哦！
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
拟人
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
对偶

部编人教版三年级上册语文生字课件第21课大自然的声音

成群穴居。
返回
读虾麻勇蚂蚁短栽梨寸柔摇册
笔顺：
yǐ
蚁
部首：虫结构：左右组词：蚂蚁蚁穴溃堤形近字：仪
字义：蚂蚁。
返回
读虾麻勇蚂蚁短栽梨寸柔摇册
笔顺：
duǎn
短
部首：矢结构：左右组词：短期取长补短形近字：矩字义：长度小，跟“长”相对。
返回
读虾麻勇蚂蚁短栽梨寸柔摇册
笔顺：
dī
滴
部首：氵结构：左右组词：雨滴滴水穿石形近字：嘀字义：一点一点地落下的少量液体。
返回
妙演奏琴感受激击器滴敲鸣诉
笔顺：
qiāo
敲
部首：高结构：左右组词：敲打旁敲侧击形近字：鼓
字义：打，击。
返回
妙演奏琴感受激击器滴敲鸣诉
笔顺：
后鼻音
mínɡ
鸣
部首：口结构：左右组词：虫鸣一鸣惊人形近字：呜（wū）
腹部有很多环节，生活在
水里。种类很多
返回
读虾麻勇蚂蚁短栽梨寸柔摇册
笔顺：
má
麻
撇宜伸展
部首：麻结构：半包围
组词：麻雀麻木不仁
形近字：床
字义：[状麻，雀头]顶鸟和，颈头圆部，栗尾褐短色，，嘴背呈面圆褐锥色，

统编版小学语文三年级上册21大自然的声音(生字讲解)PPT

妙演奏琴感受激击器滴敲鸣诉
笔顺：
翘舌音
shòu 部首：又结构：上下
组词：接受受潮
形近字：授
首笔平撇短小，字义：①接受。②遭受。
“冖”宽； “又”横撇、捺舒展。
③忍受，禁受。
妙演奏琴
jī
部首：氵结构：左右
感受
组词：激动激烈
激击器滴
形近字：缴
敲鸣诉
字义：①（感情）激动。
“氵”提给右面让位；
21 大自然的声音
要注意仔细观看笔画顺序哦！
妙演奏琴感受激击器滴
敲鸣诉
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妙演奏琴感受激击器滴敲鸣诉
笔顺：
miào
“女”做偏旁时左伸右收。
部首：女结构：左右组词：奇妙巧妙形近字：吵字义：①好，美妙。
②神奇，巧妙，精微。
妙演奏琴
yǎn 部首：氵结构：左右
诉
上小下大；“犬”略扁。 ③度量。
笔顺：
妙演奏琴感受激击器滴敲鸣诉
笔顺：
dī
Biblioteka Baidu
部首：氵结构：左右
组词：滴注点滴
形近字：摘
字义：①落下的少量液体。
左窄右宽。
②液体一点点地落下。
妙演奏琴感受激击器滴敲鸣诉

三年级上册语文统编版21课《大自然的声音》生字讲解课件

míng
sù
结构：左右结构音序：S 部首：讠组词：诉说诉讼造句: 这件事一定要告诉他。
měi miào
美妙
yīn yuè
jiā音乐家
yǎn zòu
演奏
gǎn shòu jī dòng
感受
激动
chōng mǎn yuè qì
充满
乐器
hé zòu
合奏
yǔ dī
雨滴
yuè qǔ
乐曲
dī dā
滴答
suห้องสมุดไป่ตู้yǒu
所有
hé liú
河流
qīng kuài
轻快
Thanks
演奏
yǎn
音序：y 部首：氵结构：左右结构
zòu
音序：Z 部首：一结构：上下结构
结构：上下结构音序：Q 部首：王组词：钢琴弹琴造句:我家买了一架新钢琴。
qín
感受
gǎn
音序：G 部首：心结构：上下结构
shòu
音序：S 部首：又结构：上下结构
jī
结构：左右结构音序：J 部首：氵组词：激动感激造句:两队激战一场，不分胜负。
大自然的声音
我单击输入会您的标认题
ní
nán
wěi
妙奏呢喃伟
jī
huì
zhā

【人教部编版】三年级上语文21《大自然的声音》优质PPT课堂教学课件

瀑布的声音
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
拓展延伸
远望瀑布
山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
拓展延伸
近看瀑布
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
返回
水，也是大
动物是大
自然的音乐家。自然的音乐家。自然的歌手。
1 2 3 4
这些音乐家、歌手的歌曲到底有多美妙呢？
风
水
动物
品读课文课文的结构是怎样的？
总写大自然有许多美妙的声音。
分写风水
动物
品读课文
听风演奏
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
风
“音乐家”
品读课文
运用：
春姑娘倾听着燕子的呢（ ní）喃细语。他正在看书呢（ ne）！
初读课文
miào yǎn zòu qín sù ɡǎn shòu
妙演奏琴诉感受
jī jī qì dī qiāo mínɡ
激击器滴敲鸣
上边部分三个横之间距离匀称，撇
奏先竖直后略平，捺略平，写得舒展。下边部分最后一点略长一些。
初读课文妙语连
春天来了！你看，（温柔）的春风（吹拂）海面，海鸥在（汹涌澎湃）的大海上盘旋。它们“喔喔”地叫着，好像在说：“（波澜壮阔）的大海真壮观啊！”

三年级上册语文-21《大自然的声音》第2课时｜人教(部编版) ppt课件

拓展延伸
大自然就在我们身边，当他走进大自然，用心灵去感受那些愉快的声音，置信他一定会有新的发现，把他有趣的发现写下来吧。
我是大自然的一员 ——青蛙，由于我很喜欢唱歌，被人誉称歌手。每当到了春天，我从遥远的地方走进池塘里，我认识了很多的朋友。蚯蚓、蟋蟀、蝉。每当到了傍晚,我就会和朋友们一同举行一个演唱会。四处一片“喝彩声〞。当然，我可不是只会唱高调，吃闲饭的东西，扎扎实实地替农民伯伯管天地消灭害虫，维护庄稼。
还有谁也是大自然的音乐家？读课文第3自然段
1.小雨滴、小溪、河流、大海各是什么声音？作者怎样描画的？
2.了解：〔1〕水，也是大自然的音乐家。〔2〕当小雨滴会聚起来，
他们便一同唱着歌。
1.滴滴答答……叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗啦啦〔山中小曲——海洋大合唱〕 2.〔1〕比喻句，把水比作音乐家。〔2〕拟人句，把小雨当作人来写。
பைடு நூலகம்文讲解
要求：读准字音，读通句子。思索：文中写了哪几个动物在歌唱？拓展：他还会想到哪些动物？鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌唱。还会想到蜻蜓在细细低吟，大象在纵声歌唱。
归纳总结
1.大自然的声音用书中一个词来描画，是什么呢？〔愉快〕
2.回想第2~4自然段，发现每一段都围绕着第一句话在写。 3.大自然就在我们身边，当他走进大自然，用心灵去感受那些愉快的声音，置信他一定会有新的发现，他曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把他有趣的发现和同桌说一说吧！

统编(部编)版语文三年级上册第七单元大自然的声音生字讲解+书法指导课件(共66张PPT)

演的同音字：衍、眼
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
读音：yǎn 音序：Y 笔画：14画结构：左右
0
0
5、组词词语：演奏演唱成语：故伎重演 6、造句演：他夺得了这次演讲比赛的第一名。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左窄右宽
右部点竖对正
0
2、书写要点
0
（1）左部三点呈弧、提画凌厉。（2）右部右点稍高，左点稍直，横钩伸展，多横平行等距，左右两竖内收，中竖垂直，两点外展。
0
0
5、组词词语：机器瓷器成语：投鼠忌器 6、造句器：玩具机器狗坏了，小姑娘伤心得哭了起来。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
字形宽大
中部稍扁
0
2、书写要点
0
（1）上部两“口”左小右大、两竖内收，两横平行。（2）中部横画微倾，撇捺舒展，右点小巧。（3）下部同上。
0
一、学好一个字
1、看图识义
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中的人在干什么？他在演奏小提琴。
0
2、形近字歌
春风绿山原花柳满秦川听奏齐鲁乐何日游泰山奏的形近字：春、秦、泰
0
3、生字详解
0
4、笔顺

三年级语文上册21 大自然的声音课件

小溪河流大海顶针
声音不同
小溪
河流
大海
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（打击乐器）。小雨滴（敲敲打打），一场热闹的音乐会便开始了。（滴滴答答） …… （叮叮咚咚）……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（唱着歌）：小溪（淙淙），流向河流；河流（潺潺），流向大海；大海（哗哗），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
瀑布声音美妙丰富
瀑布的壮
站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏!
观神奇
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
自读提示
自由朗读第4自然段，画出表示声音的词语，交流一下你是从哪里感受到动物声音的美妙的。
动物歌声的美妙
呱呱呱
排比
快乐的歌
鸟叫虫鸣
青蛙的歌唱
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫
我觉得各种厨具发出不同的声音可以用上 “不一样……不一样……”句式。
切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动的拟声词“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“哗哗”……
可以用上拟人、比喻等修辞方法，如锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。
结构梳理
大风音乐家手风琴
自然的声

统编版三年级语文上册《21大自然的声音》课件(共33张)

zhā
叽叽喳喳
jīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唧哩哩
xióng wěi
轻快的山中小曲雄伟的乐曲
ní nán
轻轻柔柔的呢喃细语
你有什么好办法识记它吗?
dī
“滴”和水有关,所以从“三点水”你还能想到哪些字也带有“ 氵”
氵
滴
字旁呢？
书写指点：
注意右半边下面是“古”字。
详细释义：动词，表示河流会合在一起。
氵
huì
汇
4.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃 5.从一首轻快的山中小曲，唱到波涛汹涌的海洋大合唱。 6.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。
读一读，说一说自己还在哪里听到过这样的声音。
精读感悟，体会美好
风是大自然的音乐家，都会演奏出什么样不同的歌曲呢?
阅读诗歌《瀑布》
画出描写瀑布声音的句子，感受瀑布声音的特点。
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过树林。
对照图片，说一说，生活中还有哪些美好的声音？仿照你喜欢的段落，写一写自己听到过的美好声音吧！
除了课堂上讲到的这些，生活中还有哪些美好的声音呢？
课堂练习
组词：汇聚汇合
书写指点：右半边不能一笔完成，注意要先写横；

部编三年级上册语文 (生字课件)21、大自然的声音 15张幻灯片

音序：S 偏旁：又组词：感受笔顺：
结构：上下笔画数：8 忍受受宠若惊
造句：学会这种本领，一辈子受用不尽。
jī
音序：J
结构：左右
偏旁：氵笔画数：16
组词：激动刺激感激不尽
笔顺：
造句：上台领奖，他激动得流下了眼泪。
jī
音序：J
结构：独体
偏旁：凵笔画数：5
组词：打击攻击声东击西
笔顺：
造句：海浪冲击着岩石。
qì
音序：Q 结构：上中下
偏旁：口笔画数：16
组词：机器器官大器晚成
笔顺：
造句：他受到了老师很大的器重。
dī
音序：D 结构：左右
偏旁：氵笔画数：14
组词：雨滴点滴水滴石穿
笔顺：
造句：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
qiāo
音序：Q 偏旁：高组词：敲门笔顺：
结构：左右笔画数：14 推敲旁敲侧击
造句：人们敲锣打鼓迎接新年的到来。
mín g
音序：M 偏旁：口组词：虫鸣笔顺：
结构：左右笔画数：8 鸣叫一鸣惊人
造句：一只小鸟站在树枝上不停地鸣叫。
sù
诉
音序：S
结构：左右
偏旁：讠笔画数：7
组词：告诉诉说如泣如诉
笔顺：
造句：老师告诉我们明天要去秋游。

部编版语文三年级上册第21课《大自然的声音》生字讲解课件

音序：M 部首：口
书写指导：“口”要小，第
组词：鸣叫鸣谢
七笔竖折折钩都稍长，上框
造句：夏天的虫鸣声吵得我睡不着觉。内有一点，下横最长。
sù
告诉诉
结构：左右音序：S 部首：讠组词：诉说上诉造句：小明告诉我他马上要转学了。
书写指导：“讠”的横段在横线上侧，“斤”的首笔要短，横笔在横中线上侧。
生字讲解
21大自然的声音
miào
美妙妙
结构：左右
音序：M 部首：女
书写指导：“女”首笔撇点
组词：绝妙妙不可言
的撇要长，点稍短，横稍向
造句：树林里传来百灵美妙的歌声。上拉；“少”的点稍高。
yǎn
表演演
结构：左右音序：Y 部首：氵组词：演奏故技重演造句：小芳表演了一个非常精彩
的节目。
书写指导：左边“王”下横变为一提，两个“王”要扁小，“今”撇和捺要舒展。
gǎn
感受感
结构：上下
音序：G 部首：心
书写指导：注意“咸”里面
组词：感想多愁善感
有一短横，右上角有一点，
造句：我感受到同学们对我的喜欢。 “心”要扁宽。
shòu
感受受
结构：上下
音序：S 部首：爪
书写指导：上下两部分窄、
书写指导：右边“宀”下边有一短横，下边是“由”，中竖与上横相连。