七年级地理上册1.4地形图的判读教学课件新人教版
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人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共51张PPT)
第二级：了解 等高线的绘制
第二级（任务2）：了解等高线的绘制
人们是怎样把高低起伏的地形绘制到平面的地图上的呢？
• 等高线示意图
等高线法的原理：相当于用一组平行且等距的平面，将地面上的山体从底 到顶水平切开，山体外廓与平面相截形成一组大小不等的截口曲线。
每根截口曲线上的各点海拔高度都相等，称为等高线。
本课重点思维导图
会读地形图了，不用导游 我们也可以游览祖国大好河山了！
作业：1.填充图册P12—13 2.分层检测本节内容
学以致用
读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名
称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
C.两个山 顶之间的 低地（点）
D.等高线 重叠的地 方（线）
E.等高线 的弯曲处 向高处凸 出（线）
1
2
山峰 ▲
等 高 线 地 形 图
3
4
5
盆地
• 山地不同部位和等高线形态。
山峰
实战演练（2） 看谁能最快指出下图中的—— 山峰、鞍部、山谷和山脊等地形部位。
山峰
山峰 山 脊
鞍部
山峰 鞍部
山峰
自主学习P26：海洋中的——等深线
2、你能看出坡度陡缓与等高线分布特点有什么关系吗？
山顶
A 陡坡
等高线越密集，坡度越陡 等高线越稀疏，坡度越缓
缓坡 400m
B
300m
200m
100m
等高线密集
等高线稀疏
400m 300m
200m
100m
第三级：判读 等高线地形图
七年级地理上册 第一章 第四节《地形图的判读》课件
陵。
3 .初步学会读、制地形剖面图。
4.培养学生动手实践能力，激发学生学习的 积极性。
第二页，共二十一页。
重
难
点
重点： 1.等高线形态与坡度陡缓、地
势高低的关系；
2.在等高线地形图上识别山地
(shāndì)的不同部位及识别不同的地形 种类。
难点： 在等高线图上识别不同的地形
种类。
第三页，共二十一页。
第四节 地形图的判读(pàn dú)
等高线地形图
分层设色(shèsè)地形图 地形(dìxíng)剖面图
第一页，共二十一页。
教
学 1.初步学会在等高线地形图上识别地势高低
目
起伏和坡度(pōdù)的陡缓以及绘制等高线图的方 法。
标
2.能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊；
能在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘
三、地形(dìxíng)剖面图
第十七页，共二十一页。源自活动(huó dòng)：绘制地形剖面图
第十八页，共二十一页。
随堂练习(liànxí)
1.地面某个地点高出__海__平__面_的___垂_直距离，称为____海。拨 2.某个地点高出另一地点的____垂距直离，叫做______相__对. 高度 3.把各个地点的__海_拨_标注在地图(dìtú)上，再把海拨高度 相同_(x_iā_n_ɡ 的tón点ɡ) 连接成线，就是_____等_高。线 4.在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做 ______。 等深线 5.坡陡的地方等高线___ 密_;集坡缓的地方等高线____。稀疏
第二十一页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
二、分层设色(shèsè)地形图
第十三页，共二十一页。
七年级地理上册第一章第四节地形图的判读课件(新版)新人教版
叫做海拔
求两地的相对高度：
珠穆朗玛峰ຫໍສະໝຸດ 死海世界陆地的最高点 海拔约8844米
世界陆地的最低点 海拔约 -415米
两地的相对高度为 8844-(-415) 米。
等高线地形图
海拔相等的各点连接成的线叫等高线。
500
400
300 200
100
100 300 200
400 500
等高线地形图
等高线地形图：用等高线表 示高低起伏的地图
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表高原、
丘陵和山地 褐色代表高山 白色代表雪线以上
五种地形景观图
五种地形的比较
高原 山地 丘陵 盆地 平原
大于 大于 200 高度 500米 500米 ~500米
小于 200米
地面起 面上平 坡度陡 起伏和 四周高 地面
伏程度 坦，四 峻
缓
中间低 平坦
山体 山峰 部位
等高 线特
征
山脊
画图
山谷 陡崖
山峰
▲
等高线闭合，中间高四周低
盆地
等高线闭合，中间低四周高
山脊
等高线向低处凸
瞧，这里有 什么？
山谷
等高线向高处凸 “高谷低脊”
山谷有 河流发育
学习区分山脊和山谷：
40
等高线向低处凸出 为山脊
40
等高线向高处凸出 为山谷
陡崖
等高线重合的地方 适合的运动？ 攀岩 可能出现的景观？ 瀑布
⑵、地面某个地点高出 海平面 的垂直距离，叫海拔
。某个地点高出另一地点的垂直距离叫 海拔 。 ⑶、在地图上，把 等高线 相同的各点连接成 线，叫等高线；用相对高度 表示地形的地图叫
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共44张PPT)
地形图的判读
海拔
1300 米
1496 米
相对高度
196
米 海拔
海拔: 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线
⑤
想一想，通过阅读等高线我们可以获得哪些信息？
鲲鹏展翅
茗洋湖
巨龙盘山
玉龙瀑布 灵山水的记忆
中华龙脊 灵山栈道
灵山夹层
灵山梯田油菜花 灵山花千谷
1.背景音乐歌名是什么? 江西民歌<映山红> 2.上饶的经纬度是多少? 117°E,28°N 3.上饶属于哪种地形类型? 丘陵
4.上饶气候类型是什么? 亚热带季风气候
5.为什么灵山山顶会降雪? 海拔高,气温低 6.灵山最高峰的海拔是多少? 1496米
甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。
如果你是灵山的管理者, 怎样更好的开发灵山?
有的金蛋里有奖品，回答问题正确即可 得到，仔细选噢！
1
2
3
4
5
66
地面某个地点高出海平面的垂直距
离，称为
。
圆珠笔芯
海拔
有的金蛋里有奖品，回答问题正确即可 得到，仔细选噢！
1
2
3
4
Hale Waihona Puke 566坡陡的地方，等高线 ； 坡缓的地方，等高线 。
圆珠笔芯
密集 稀疏
有的金蛋里有奖品，回答问题正确即可 得到，仔细选噢！
1
2
3
4
5
66
新人教版初中七年级地理上册《地形图的判读》精品课件
3）不同山体部位的等高线特征
名称
等高线特征
山 峰 等高线闭合，数值从中间向周围逐渐降低
山 脊 等高线的弯曲部分向低处凸出
山 谷 等高线的弯曲部分向高处凸出 陡 崖 等高线重叠
山顶
等高线数值内大外小
山顶
200 300 100
盆地
等高线呈闭合曲线,数值 300 200 100 从中心向四周逐渐降低。
地面起伏程小度
大
小
小
四周高， 中间低
大
三、地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。 它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形 剖面图。
地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向 地势的起伏和坡度的陡缓。
课堂小结
高度的表示
山脊
地 形 图
等高线的图 不同山体部位特征山地 丘陵 Nhomakorabea山峰
小结
▲
几种基本地形部位的判读
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲线 等高线向 等高线向 两个山顶 等高线重 中心（点） 低处突出 高处突出 之间低地 合的地方
（线） （线） （点） （线）
拓展延伸
选“点” 设计
水库的坝址应该建在等高线密集的河流峡谷处， 峡谷上游要有蓄水库区；
养老院应该建在坡度较缓、气候适宜、空气清新 的地方。
等高线呈闭合曲线,数值
从中心向四周逐渐升高。
等高线弯曲时,凸出 部分指向低处。
等高线弯曲时,凸出 部分指向高处。
山 脊
山谷
学习区分山脊和山谷
40 40
等高线向高处弯曲为山谷 等高线向低处弯曲为山脊
鞍部
一组等高线的中间部分
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共53张PPT)
等高线_重__合_
史上最酷的等高线
用你的拳头判断山地部位：
手背部关节突起的部位相当于山顶， 关节间的部位相当于鞍部， 手指的背部相当于山脊， 手指缝相当于山谷， 食指的外侧相当于陡崖。
五种基本地形
平原
高原
山地
丘陵
盆地
＊突破难点：
读下图，判断下列说法正确的是（ A）
A．甲地位于山脊上 B．甲地位于山谷中 C．乙地位于山脊上 D．丙地位于山谷中
山地不同部位的等高线特征：
②__陡__崖_______ ④__山__脊_______
⑤__山__峰_______ ⑥__鞍__部________
西
北
南 东
（2）图中⑤的海拔高度是 568 米。⑤和⑦两 地的相对高度为__1_1____m。 （3）图中小河自 西 向 东 流。
分层设色地形图
250米 150米
我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，如 果你是指挥员，你认为我军选择进攻路线A、B、 C中的____较好。
1、等高线闭合，中间 高 ，四周 低 的是山峰。 等高线闭合，中间 低 ，四周 高 的是盆地。 2、等高线弯曲部分向 低 处凸出为山脊，等高线 弯曲部分向 高 处凸出为山谷。 3、两个山顶之间的低地叫 鞍部 ，等高线重叠 处是 陡崖 。
★结论：在等高线地形图上，有等高线凸出的地方： 凸高为_谷__，凸低为_脊__
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
处是
。
（1）该地区地形是五种基本地形中的哪一种？________
②比⑥坡度较缓，老年人上山较省力
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
A地相对B地的相对高度：_______
等高线闭合，中间 ，四周 的是盆地。
史上最酷的等高线
用你的拳头判断山地部位：
手背部关节突起的部位相当于山顶， 关节间的部位相当于鞍部， 手指的背部相当于山脊， 手指缝相当于山谷， 食指的外侧相当于陡崖。
五种基本地形
平原
高原
山地
丘陵
盆地
＊突破难点：
读下图，判断下列说法正确的是（ A）
A．甲地位于山脊上 B．甲地位于山谷中 C．乙地位于山脊上 D．丙地位于山谷中
山地不同部位的等高线特征：
②__陡__崖_______ ④__山__脊_______
⑤__山__峰_______ ⑥__鞍__部________
西
北
南 东
（2）图中⑤的海拔高度是 568 米。⑤和⑦两 地的相对高度为__1_1____m。 （3）图中小河自 西 向 东 流。
分层设色地形图
250米 150米
我军侦察兵交给指挥员一张敌军军事部署简图，如 果你是指挥员，你认为我军选择进攻路线A、B、 C中的____较好。
1、等高线闭合，中间 高 ，四周 低 的是山峰。 等高线闭合，中间 低 ，四周 高 的是盆地。 2、等高线弯曲部分向 低 处凸出为山脊，等高线 弯曲部分向 高 处凸出为山谷。 3、两个山顶之间的低地叫 鞍部 ，等高线重叠 处是 陡崖 。
★结论：在等高线地形图上，有等高线凸出的地方： 凸高为_谷__，凸低为_脊__
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
处是
。
（1）该地区地形是五种基本地形中的哪一种？________
②比⑥坡度较缓，老年人上山较省力
一些破旧的家具，一点食物也找不到。
A地相对B地的相对高度：_______
等高线闭合，中间 ，四周 的是盆地。
人教版地理七年级上册第一章第四节地形图的判读(43张PPT)
b
a
K
400 200
断崖顶部的E点海拔可能为 （1）判断a、b两条等高线
___D_
的海拔高度
A 59米 C 199米
B 99米
a:800米 b:600米
D 259米
（2）山顶K的海拔高度范围： 800—1000米之间
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
作业
完成地理练习册《地形图的判读》所有相关 练习 P16-18。
明天交。
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
人教版地理七年级上册第一章第四节 地形图 的判读 （43张P PT）
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
凸低为脊，凸高为谷。
练习：
1.下列数据是海拔还是相对高度？ ①珠穆朗玛峰海拔8844.43米。海拔 ②惠州佳兆业中心楼高288米。相对高度 ③罗浮山飞云顶海拔1296米。海拔 ④罗浮山索道高差500米。相对高度
人教七上1.4.地形图的判读 五种基本地形类型 课件共28张PPT
世界陆地最高点——珠穆朗玛峰 世界陆地最低点——死海 世界最深的海沟——马里亚纳海沟
在世界地形图上，尝试找出 ：
1、七大洲有哪些？ 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲 2、四大洋有哪些？ 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
五、地形剖面图
仔细阅读课本P28“绘制地形剖面图”， 完成地形剖面图的绘制。
坡陡的地方，等D高线密集； 坡缓的地方，等高线 稀疏。
小结
地
景观图 （海拔、相对高度）
五种常见地形
形 等高线地形图（等高线、线的疏密）
山体五个部位
图 分层设色地形图（颜色、颜色分布）
地形剖面、陆地表面五种地形类型： 山地、丘陵、高原、平原、盆地
2、P27小字部分
E AB
借助课本P27，完成《学案》四
海拔 （米）
对比分析 抓住特征 高而陡 山地
500 200
低而平
平原
面平边陡
高原
低而缓 中低周高
丘陵 盆地
AB
C
DE
在世界地形图上找出以下世界之最：
1、世界上最大的高原——巴西高原（南美） 2、实际上最大的平原——亚马孙平原（南美） 3、世界上最大的盆地——刚果盆地（非洲） 4、世界上最高的高原——青藏高原（亚洲） 5、世界上最长的山脉——安第斯山脉（南美）
作业
1、预习《大洲与大洋》 2、完成《填充图册》P14-15
背诵：
① C
②
A
B
E
D
单位： 米
图中字母代表的 山体部位分别是：
山峰 A______
鞍部 B______ C___山__脊_
D___山__谷_
E__陡__崖__
陡坡是__②__，缓坡 是_①____，判断依据
在世界地形图上，尝试找出 ：
1、七大洲有哪些？ 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲 2、四大洋有哪些？ 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
五、地形剖面图
仔细阅读课本P28“绘制地形剖面图”， 完成地形剖面图的绘制。
坡陡的地方，等D高线密集； 坡缓的地方，等高线 稀疏。
小结
地
景观图 （海拔、相对高度）
五种常见地形
形 等高线地形图（等高线、线的疏密）
山体五个部位
图 分层设色地形图（颜色、颜色分布）
地形剖面、陆地表面五种地形类型： 山地、丘陵、高原、平原、盆地
2、P27小字部分
E AB
借助课本P27，完成《学案》四
海拔 （米）
对比分析 抓住特征 高而陡 山地
500 200
低而平
平原
面平边陡
高原
低而缓 中低周高
丘陵 盆地
AB
C
DE
在世界地形图上找出以下世界之最：
1、世界上最大的高原——巴西高原（南美） 2、实际上最大的平原——亚马孙平原（南美） 3、世界上最大的盆地——刚果盆地（非洲） 4、世界上最高的高原——青藏高原（亚洲） 5、世界上最长的山脉——安第斯山脉（南美）
作业
1、预习《大洲与大洋》 2、完成《填充图册》P14-15
背诵：
① C
②
A
B
E
D
单位： 米
图中字母代表的 山体部位分别是：
山峰 A______
鞍部 B______ C___山__脊_
D___山__谷_
E__陡__崖__
陡坡是__②__，缓坡 是_①____，判断依据
人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)
世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43 米，可生活在青藏高原上的人们说只不 过有4500米，这是为什么？
等高线地形图
1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离
2.相对高度某：个地点高出另一个地点的垂直距离
请一高一矮两个同学到讲台上，高的同 学比矮的同学高 厘米，这个高度就是 相对高度。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
蓝色代表海洋 绿色代表平原 黄色代表 高原、丘陵和山地
褐色代表 高山 白色代表 雪线以上
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 分层设色地形图和地形素描图
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 我国东北平原
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
地形图只能表示地面起伏的状况，包括高低起伏、 坡度陡缓等。为了更直观地表示地面上，沿某一 方向地势的起伏和坡度的陡缓，可以利 用 地形剖面图。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
为了更直观地辨别陆地和海洋的高低起伏，在等 高线地形图的基础上，在不同的等高线之间涂上 不同的颜色，就可以绘制成 分层设色地形图。
定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不 同 高度 和 深度 的范围，着上不同的 颜色，可 以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏 状况，这种地图叫分层设色地形图。
图1.36等高线示意
等高线数值大表示海拔 高 ，等高线数值小表示海拔 低 ；等高线密集处坡度 陡 ，等高线稀疏处坡度 缓
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共36张PPT)
等高线地形图
分类型，说不同
相对 高度
海拔
海拔
等高线地形图
识原理，画简图
识原理，画简图
400 300 100
身边的等高线
等高线地形图
巧判断，明位置
马鞍
巧判断，明位置
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特征 等高线闭合，中高周低 等高线的弯曲部分向低值凸出 等高线的弯曲部分向高值凸出 两个山顶中间没有等高线的部分
黄 土 高 原
世界这么大，我想去看看！
青藏高原
世界这么大，我想去看看！
东非高原
世界这么大，我想去看看！
内 蒙
高原：海拔在500米以上，
古
面积较大，外围较陡、内部
高
起伏较为和缓。
原
世界这么大，我想去看看！
安徽九华山
世界这么大，我想去看看！
昆仑山
世界这么大，我想去看看！
安第斯山脉
世界这么大，我想去看看！
落基山
山地：海拔在500米以上，
具有耸立的山峰，陡峭的山 坡。
世界这么大，我想去看看！
四 川 盆 地
世界这么大，我想去看看！
塔里木盆地
世界这么大，我想去看看！
准噶尔盆地
盆地：四周高，中间低。
世界这么大，我想去看看！
世界这么大，我想去看看！
丘 陵
世界这么大，我想去看看！
东南丘陵
世界这么大，我想去看看！
等高线重叠的地方
选房子，做检测
图例
山峰 村庄
C
N M
选房子，做检测盘山公路登峰造“顶”登峰造“顶”
地形剖面图
地形剖面图
丰富多彩的世界
珠穆朗玛峰， 简称珠峰，高 度8844.43米， 为海拔世界第 一高峰。
分类型，说不同
相对 高度
海拔
海拔
等高线地形图
识原理，画简图
识原理，画简图
400 300 100
身边的等高线
等高线地形图
巧判断，明位置
马鞍
巧判断，明位置
地形部位 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
等高线特征 等高线闭合，中高周低 等高线的弯曲部分向低值凸出 等高线的弯曲部分向高值凸出 两个山顶中间没有等高线的部分
黄 土 高 原
世界这么大，我想去看看！
青藏高原
世界这么大，我想去看看！
东非高原
世界这么大，我想去看看！
内 蒙
高原：海拔在500米以上，
古
面积较大，外围较陡、内部
高
起伏较为和缓。
原
世界这么大，我想去看看！
安徽九华山
世界这么大，我想去看看！
昆仑山
世界这么大，我想去看看！
安第斯山脉
世界这么大，我想去看看！
落基山
山地：海拔在500米以上，
具有耸立的山峰，陡峭的山 坡。
世界这么大，我想去看看！
四 川 盆 地
世界这么大，我想去看看！
塔里木盆地
世界这么大，我想去看看！
准噶尔盆地
盆地：四周高，中间低。
世界这么大，我想去看看！
世界这么大，我想去看看！
丘 陵
世界这么大，我想去看看！
东南丘陵
世界这么大，我想去看看！
等高线重叠的地方
选房子，做检测
图例
山峰 村庄
C
N M
选房子，做检测盘山公路登峰造“顶”登峰造“顶”
地形剖面图
地形剖面图
丰富多彩的世界
珠穆朗玛峰， 简称珠峰，高 度8844.43米， 为海拔世界第 一高峰。
人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共20张PPT)
地形图的判读教学内容等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图教学目标•阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。
•绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。
•对照等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。
•对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。
活动一：自学教材概念表述： 海拔 、相对高度、等高线AB海平面（0米）B 点海拔A 点海拔A B 相对高度智力闯关题：甲山的海拔为 米，丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。
150********学案110010010010010010010020020020020020020015015015015015015015015010010010050米——等高距活动二：等高线地形图是怎么画出来的问题 ：等高线的疏密与坡度有什么关系？等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，越度越缓。
陡缓活动三：小组探究活动四：认识山体的不同部位活动四：认识山体的不同部位山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低等高线的弯曲部分向低处凸出。
等高线的弯曲部分向高处凸出鞍部：两个山峰之间较低平的部位等高线重叠的部位活动五：能力展示1. 读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________ D__________ E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。
（3）如果要从A 、B 两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。
如果要攀岩，最好选择C 、E 中的_______处。
鞍部山谷陡崖400B E2、下列四图中，表示河流流向正确的是（）Ｄ300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢＮ甲乙3、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？活动六：总结延伸地形图还有哪些类型呢？等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图判断坡度陡缓 识别地形部位一目了然某一方向更直观课堂小结请问学们来谈谈你的收获本课时完谢谢！。
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件(共53张PPT)_2
(1)A点的海拔高度是________米。
等高线弯曲部分由高处向低处凸。
海拔多在500米以上，地面广阔，起伏和缓。
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看
到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种图叫分层设色地形图。
陡崖：等高线重合的地方
鞍部：两山之间的部位
陡 鞍部 山峰 崖
山顶
山脊 山谷
陡崖
山峰
山峰
山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐 降低。
盆地
300 200 100
等高线呈闭合，数值从中 心向四周逐渐升高.
山脊
山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。 （分水岭）
山谷
山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。（集 水线：有可能有河流发育）
到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种图叫分层设色地形图。
海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。
山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
让我们走进山地去看一看 等高线闭合，数值中间高四周低。
图3－3
同一条等深线上各点深度相同。
(1)A点的海拔高度是___6_0_0___米。 山地较高，一般海拔在500米以上。
高原
500
200 0
• 五种基本地形 • 山地 • 高原 • 丘陵 • 平原 • 盆地
山地
丘陵
平原
海拔高度 起伏大小
比一比：高原和平原有什么异同？
相同点：
地面比较平坦。（高 原外围较陡）
不同点： 高原海拔较高，一般在 500米以上。 平原海拔一般在200米以 下。
比一比：山地和丘陵有什么异同？
相同点： 地势起伏较大。
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读 课件
五种地形的识别
高原: 较大范围的、较平坦的、海拔在 1000米以上的地形区
山地: 海拔在500米以上、崎岖不平、呈 条带状分布的地形区
丘陵: 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区
盆地: 中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区
平原: 海拔在200米以下、相对较平坦的地形
山谷——
等高线的弯曲部分向 海拔高处凸的部位
鞍部——
两山顶之间的低洼 部位。
＃
陡崖——
等高线相当密集 或重叠的地方
等高线地形图的判读
山脊 山谷的 判别？
思考：等高线地形图可以根据等高线判 断高度，那么分层设色图呢？
可以通过地面不同的颜色来判断地面的 高低。 一般规律是：
绿色表示平原； 蓝色表示海洋； 黄色表示高原、山地、丘陵； 褐色表示高山； 白色表示雪线以上。
地图的基本要素有哪些？
比例尺、方向和 图例是构成一幅 地图的三大要素。
世界最高峰？
世界最高峰喜马拉雅山的珠穆朗玛峰的高度是 8848.43米，而生活在青藏高原上的人们看它只不过4000 米高，为什么一座山峰会有两个不同的高度值呢？这两个 高度值又是如何测量得到的呢？
海拔与相对高度
海拔
相对高度 海拔
绿色表示平原； 蓝色表示海洋； 黄色表示高原、山地、丘陵； 褐色表示高山； 白色表示雪线以上。
那么，图中1500米、500米 表示的是海拔、1000米表示 的是相对高度，请比较两者 之间有什么异同？分别应该 如何表述？
讨论小结教师在组织学生以 学习小组讨论比较后进行小 结板书。 ①三个高度如的图：共同点都指的 是垂直距离。 ②1500米和500米都是高出 海平面的垂直距离，故叫做 海拔或绝对高度，表述为： 甲地海拔1500米，乙地海拔 500米。而1000米则是甲地 高出乙地的垂直距离，故叫
人教版 七年级上册 第一章 第四节 地形图的判读教学课件 (共27张PPT)
山谷
山谷
山顶
鞍部
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:07:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
知识迁移
云南腾冲火山
知识迁移
等高线为近似圆形， 由内向外，海拔先 增大后减小。
在等高线地形图上，火山口怎么表示？
二、等高线地形图的知识应用
2.降水：夏季甲地降水 多还是乙地降水多？ 试分析原因
乙地。夏季我国东部季风区吹东南风， 乙位于地迎风坡所以降水多。
归纳总结
1.海拔越高，气温越低（海拔每升高100 米，气温降低0.6℃）。
2.湿润气流的迎风坡降水多，背风坡降 水少 。
拓展延伸
读台湾岛等高线地形图： 简要说明台湾岛的地形特征及
对气候的影响？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
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最低处（-400，-300]
小组合作，深化探究
地形剖面图的画法
1.画出剖面线； 2.画出水平及垂直比例尺； 3.找到剖面线与等高线的交点； 4.将交点转绘到水平线上； 5.显示各点的垂直距离； 6.连线。
新知3
地形剖面图
绘制地形剖面图
达成学习目标 2
知识梳理 质疑解惑
地 形 图 的 判 读
等高 线地 形图
第一章
地球和地图
第四节 地形图的判读
学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷， 学习目标 1 判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。 学习目标 2 会在地形图上识别五种主要的地形类型。
课 1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 程 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 标 准 2.在地形图上识别五种主要的地形类型。
起伏和坡度的陡缓。
新知3
地形剖面图
地形剖面图可以更直观地表示地面上方向地势的起伏和 坡度的陡缓。
小组合作，深化探究
地形剖面图
西部高东部低
等高线剖面图的画法
具体如下： 200m
100m 0m
等深线
100m
200m 300m
等高线
300m 200m 100m 0m -100m -200m
最高处[300， 400）
山脊
鞍部 山 谷
山顶
达成学习目标 1
新知2
分层设色地形图
分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和 深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的 蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的 起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
高原 平原
山地
盆地
丘陵
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的 ，那么如何将高低起伏的地标特征比较准确地在 平面的地图上表示出来呢？
新知1
等高线地形图
新知2
分层设色地形图
新知3
地形剖面图
新知1
等高线地形图
阅读教材24页，说说下面几个名词的含义。
海拔： 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度： 某个地点高出另一地点的垂直距离。
新知1
等高线地形图
等高线地形图上不同的山体部位
在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡度陡的等 高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
新知1
等高线地形图
山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
新知1
等高线地形图
山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。
新知1
等高线地形图
山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出。
低于 200米
平坦
平坦， 起伏大 起伏 边缘部 坡度陡 小， 分陡峭 （山高 坡度 谷深） 和缓
新知2
分层设色地形图
在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙
平原、刚果盆地、安第斯山脉。
青藏高原
刚果盆地 亚马孙平原 巴西高原
安第斯山脉
新知3
地形剖面图
地形剖面图 地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。 它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形 垂直剖面。 地形剖面图可以更直观地表示地面上方向地势的
B.乙
C.丙
D.丁
） C.盆地 C.山地 D.鞍部
3.图中阴影区域的地形是（
C
B.山地 B.丘陵
4.海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。这种地形是（
A
）
D.高原
海拔高度和相对高度
等高线地形图 等高线和等深线 山体部位的判读 坡度陡缓的判断 地形图的判读 分层设色地形图 五中陆地地形 判断依据
地形剖面图
等高线： 地图上海拔相同的各点连接成的线。 等高线地形图： 用等高线表示地形的地图。
新知1
等高线地形图
地面高度的计算
甲乙两地相对高度 = 甲地海拔高度 - 乙地海拔高度
等高线概念
8cm 6cm
A
B
4cm 2cm
等高线：地图上海拔相等的点连 接成的线称等高线。(p24)
等高线绘制
100 110
120
新知1
等高线地形图
陡崖：等高线重叠。
新知1
等高线地形图
鞍部：两山峰之间的比较平缓的部位。
几种基本地形部位的判读
▲
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲 等高线 等高线 线中心, 向低处 向高处 中间高 凸出 （ 凸出 四周低
两个山 顶之间 低地
等高线 重合的 地方
新知1
等高线地形图
试一试在图中找出山顶、山脊、山谷、鞍部。p27源自新知2分层设色地形图
在分层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各样 的地形，以及地势的起伏。
新知2
分层设色地形图
高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部 起伏较为和缓。
东非高原
新知2
分层设色地形图
山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。
落基山脉
新知2
分层设色地形图
盆地：四周高，中间低。
新知2
分层设色地形图
丘陵：海拔在500米以下，地势起伏较大。
新知2
分层设色地形图
平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。
东北平原
自主研读 初步感知
五种基本地形特征
山地 丘陵 盆地 平原
高原
海拔
相对 高度
超过 500米
超过 低于 不一 500米 500米 定
中间 低四 周高
海拔与相对高度
坡度与等高线的关系
等深线
山峰、山脊、山谷、陡崖
分层设色地形图
地形类型：山地、丘陵、高原、平原、盆地
地形剖面图的作用
1. 图甲为某同学所画的一幅地形景观图，其最有可能与图乙 中等高线地形图相对应的是（
C
）
读等高线地形图，回答问题。
2.甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布的是（
A
）
A.甲
A.高原 A.平原
120 130
等 高 线 地 形 图
思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系 ？ 等高
等高线图与地形图对比
线密 集坡 度陡
结论：坡陡的地方， 等高线密集；坡缓 的地方，等高线稀 疏
同一条等高线上各处海拔相同。p25
山顶B
山顶A 鞍部 缓坡
山脚C
陡坡
山脚D
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地 方，等高线稀疏