请将这十种气质传给孩子 孩子会受用一生
儿童的气质
气质气质，是人在心理活动时表现出的行为特征，具体表现在行为速度、强度、灵活性和指向性等方面。
气质和性格、自我意识一样，属于个性心理范畴，但它的表现是所有个性特征中最为稳定和持久的。
每个孩子生下来就带有不同的气质特征。
但总体划分，可以分为以下三类：1.平易型——容易照管的孩子这类初生婴儿比较温顺，什么时候睡和醒、饥和饱、以至大小便排泄都有规律。
2.麻烦型——难以照管的孩子这类婴儿特别好动，不停地哭闹，难以哄住，上述几项生理功能也缺乏规律性。
3.发动缓慢型——激情缓慢的孩子这类婴儿对外界刺激的反应迟钝，对逗笑也引不起激情。
儿童的气质从一出生，每个儿童的外在行为就表现出与众不同的特点：有的爱笑，有的爱哭；有的好动，有的文静；有的主动大方，有的害羞胆小；有的小心翼翼，有的大大咧咧。
这些形形色色的特点构成了儿童行为的独特性，即气质，这也是反映个性的重要方面。
气质特点无好坏之分，看待气质的极端表现应从积极和消极的方面来分析，可以从以下九个方面观察儿童的气质。
反映儿童气质的九大方面一、活动水平——反映孩子的日常活动量。
好动的孩子：这些孩子虽然会影响一些事情的完成，但显得有朝气、有探索性。
喜静的孩子：可能做事较慢，但安静，认真仔细。
二、规律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。
规律性强的孩子：容易抚养，但难以接受生活习惯的突然改变。
规律性弱的孩子：抚养会有些麻烦，但容易接受习惯的变化。
三、趋避性——指孩子是否容易接近陌生人、新事物、新环境。
容易接近的孩子：容易接受新事物，主动接触人，但也容易接近不良事物。
退缩的孩子：回避新事物，怕见生人，但受不良影响的机会减少了。
四、适应性——指孩子是否容易适应新环境。
适应性强的孩子：不怕换环境，但若在不良环境中也容易受到消极的影响。
适应性低的孩子：虽然适应有困难，不过适应以后，也能表现得很好。
五、反应强度——指情绪反应的强烈程度。
反应强烈的孩子：易得到较多关心，但也会夸大事实被人误会，有时大哭大闹令人难以忍受。
孩子的气质类型都有哪些
孩子的气质类型都有哪些我们这边说到的气质不是大家认为的外部的气质特征，主要讲的是精神素质和一个人的表现。
在孩子出生的时候就具有了自己的气质特征，就算是同一个爸爸妈妈，他们的气质特征可能也会不一样。
一些孩子可能比较文静，不容易哭泣，但是有的孩子就比较爱吵爱闹，这就是孩子自己的气质类型所决定的。
依据孩子的运动水平与程度；睡眠、饮食和排泄；跟陌生人交流时候的反应；整个人的适应能力；反应的强度；情绪积极与消极；是否能长时间坚持一件事情；是否容易受环境影响；和对刺激的敏感性这几个方面的表现，把孩子的气质分为四种类型。
第一型是容易抚育型(40%)，这些孩子平时生活很有规律，同时也非常容易适应变化，他们的情绪非常温和、较积极，心情也一直都比较好。
第二型是缓慢型(15%)，这些孩子在遇到一些新鲜事物的时候总是退缩，适应能力比较慢，会消极一些，活动水平也会稍稍低一点。
第三型是难以抚育型(10%)，这些孩子生活方面非常不规律，适应能力也很差，情绪反应强烈，整个人很消极，同时表现也比较极端，总是会大声哭叫，暴躁。
第四型是混合型(35%)，同时包括以上三种情况。
婴儿早期出现的一些表现，对孩子以后的性格形成是有很大的影响的。
在知道了孩子的气质特点后，就能够根据孩子的特点，更好地教育孩子，帮助孩子塑造个性和性格。
比方说，你的孩子如果是难以抚育型的话，可以让孩子在一个安静的环境中，减少不良刺激的干扰，爸爸妈妈首先自己要心态平和，通过运动、游戏以及培养有规律的行为来消耗孩子的精力，保证他充足的睡眠；如果孩子是缓慢型的话，不妨使用一些彩色玩具和悦耳的音乐让孩子变得更加活泼。
我们这边说到的气质不是大家认为的外部的气质特征，主要讲的是精神素质和一个人的表现。
在孩子出生的时候就具有了自己的气质特征，就算是同一个爸爸妈妈，他们的气质特征可能也会不一样。
一些孩子可能比较文静，不容易哭泣，但是有的孩子就比较爱吵爱闹，这就是孩子自己的气质类型所决定的。
简述幼儿的气质类型以及每种类型的特点
简述幼儿的气质类型以及每种类型的特点幼儿的气质类型有很多，主要有活泼型、安静型、开朗型、淘气型、拖延型、乐观型等六大类。
一、活泼型活泼型的孩子特别活跃，他们喜欢参加各种活动，敢于尝试新事物，而且做事情总是认真负责，但有时会因为过分热心而造成一些小插曲。
活泼型的孩子往往有独立的性格，敢于表达自己的意见，遇事能够比较理智地去处理，乐于接受新的观念，并能够从中汲取更多的知识。
二、安静型安静型的孩子有时会显得比较内向，不太喜欢与人接触，总是安静地坐在一边，少言寡语，安静型的孩子在遇到陌生人时会有些畏缩，不太敢开口，他们的性格也比较谨慎，会比较小心谨慎地对待问题，对自己感兴趣的事情会投入比较多的精力去研究，勤奋刻苦。
三、开朗型开朗型的孩子总是充满正能量，他们喜欢和别人交流，乐于分享自己的经历，表达出自己的想法，善于发现周围的好事，并将其分享给大家，开朗型的孩子善于观察，能够比较快地适应环境，有时也会因为过于坦率而使自己陷入尴尬的境地。
四、淘气型淘气型的孩子喜欢挑战，喜欢争论，他们喜欢打闹，喜欢去尝试新鲜的事物，有时会有一些小恶作剧，淘气型的孩子们的性格较强，有时会比较难以控制，但也拥有相当的勇气，对于新的事物有着强烈的好奇心，喜欢探索新的事物。
五、拖延型拖延型的孩子喜欢拖延时间，不喜欢安排，有时会为了小事情而发生矛盾，他们比较容易犯困，有时也会因为拖延而错失机会，拖延型的孩子比较容易陷入自我思索，有时也会因此错过机会，对于他们来说，有时可能会会比较困难，但也有可能会从中吸取教训，成长起来。
六、乐观型乐观型的孩子敢于尝试，他们有着乐观的思维方式，即使遇到困难，他们也不会气馁，而是用乐观的态度去面对，他们也比较有耐心，乐观型的孩子会比较容易得到大家的好感，乐观的态度也会让自己感到更有信心，同时也会让自己更加坚强。
总之，不同的孩子具有不同的气质特点，家长们可以根据孩子的具体情况，做出合理的教育，帮助孩子发展自身的性格特质，从而使孩子的成长变得更加健康和良性。
如何培养学生的气质
如何培养学生的气质如何培养学生的气质蔡元培指出：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力, 完成他的人格，于人类文化上能尽一份子的责任。
”教育就是要在健全人格的基础上，让个体生命的潜能得到全面发展。
气质作为人重要的个性品质，是一个人的内在修养和外在行为谈吐, 待人接物的方式等的总和，健全高雅的气质总能能给人一种美的感受。
那么气质从何而来呢？有人说气质与生俱来，非后天教育可为之，实际上，优良的气质除了与生俱来，后天的教育培养也不无关系，特别是学生，更应该注重气质的培养。
教师通常会和学生朝夕相处多年，有责任为他们的学生时代打上一点底色，让学生的成长出落的更加身形流畅而有美感；行走轻盈而有活力；举止适当而又文明，骨子里充盈着美的清气，眼神里透着晶亮的光彩。
这些举手投足间的端庄俊逸，谈吐间的自然纯净，让人赏心悦目，也给周围的人群带来美的启迪和良好的情操及规范的行为，从而给社会带来健康和欢乐。
本期，我们一起来谈谈如何培养学生的气质。
气质一：浪漫生命的底色本应是浪漫的，这种浪漫的情思会在一个人的表情气度和姿态上显现出来，从而让他有澄明的思想，高远的道德境界，独特的审美情趣。
教师要注意培养学生浪漫的气质，因为，浪漫可以让他们能对花而语，对草而泣，从而敬畏自然，惜福感恩；浪漫可以让他们静水深流，沉心思考，从而智慧在心，自省顿悟；浪漫可以让他们因感受到世界的美而更加热爱生活，静安详而不一惊一乍，这是一种天真浪漫的气度也是一种处事的气质。
学会感受美对美的向往是浪漫的原动力，学会感受美，对美感受强烈的人必定是浪漫的人，要做一个有文化素养的人，一个有追求的人，一个高品味的人，必须有浪漫的艺术气息。
教师要引导学生走进田园，捕捉自然的瞬息万变，聆听生命吮吸的声响，看季节的变幻，色彩的交替，触摸成长的节律。
在培养学生的观察能力的同时，要极力让他们去发现美；教他欣赏风景，让他们学习着与大自然对语；对学生进行美术、音乐、舞蹈等艺术教育，让他学会创造美，向往美。
儿童四种气质类型介绍
⼉童四种⽓质类型介绍如果你是⼀个孩⼦的妈妈，⽽你的孩⼦⽐较好带，那你可能会得意于⾃⼰会带孩⼦；如果遇到⼀个不太好带的孩⼦，你可能会觉得⾃⼰的育⼉特别失败。
不过如果你有两个甚⾄更多孩⼦，就可能发现有的孩⼦⽣来就好带些，⽽有的孩⼦⽣下来就不那么容易带。
这个与⽣俱来的脾⽓，就是⽓质。
⽓质，是与遗传有关的先天性的个性⼼理特征，是婴⼉对环境刺激做出应答的⾏为⽅式，是⼀个⼈个性的重要组成部分。
⽤普通话翻译⼀下，这句话的意思就是：⽓质是⼈对环境刺激的⼀种反应模式，是⼈脾⽓性格的组成部分，是天⽣的。
每个孩⼦⽣下来就不太⼀样，有的孩⼦安静地吃安静地睡，睡醒了就⼼情很好地玩，有的孩⼦每次睡觉之前都会⼤哭，醒了也哭；有的孩⼦胆⼦⼤，有的孩⼦谨慎……。
这种独特的品质影响到了他们很多⽅⾯的表现，⽐如有的孩⼦上课喜欢发⾔，有的孩⼦即使会了也都在没⼈的地⽅偷偷表现。
当孩⼦⾯对新的环境或者有压⼒的时候，⽓质特点会格外明显。
⽐如刚上幼⼉园的时候。
有些孩⼦⼏天就可以适应地很好了，有的孩⼦却要经过⼀个⽉甚⾄半年才能适应好。
现在有很多种划分⽓质类型的⽅法，但事实上各种划分⽅法差别并不⼤。
我们这⾥介绍的是最常见⼀种⽅式：四类型法。
即把⼉童的⽓质分为：易养型、难养型、启动缓慢型和中间型四种类型。
易养型（这种类型占⼈群⽐例40%）特点：对陌⽣⼈、物、景的反应是积极接近；⽣活规律；对环境的改变适应性较快；情绪反应温和；⼼境积极，醒后很愉快，不爱哭闹。
难养型（占⼈群⽐例10%左右）特点：⽣活⽆规律对陌⽣的⼈、事物反应消极或适应较慢；情绪反应强烈且经常为消极反应敏感；固执；精⼒旺盛；有些孩⼦⼤⼩便⾃理较晚。
启动缓慢型（占⼈群⽐例15%左右）特点：对陌⽣⼈、物、景的反应不强烈，⽽且经常回避；⽐较安静，活动量⼩；⽆论是积极反应还是消极反应都很温和；⽣活规律仅有轻度紊乱；⼼境消极；有时会显得有点胆⼩或不⾃信。
中间型是以上⼏种类型的混合类型。
⽐如易养偏启动缓慢，中间偏易养等等。
婴幼儿气质量表
亲爱的家长：您好！这份问卷是希望得到您孩子“气质”的资料。
所谓气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的人格特征气质类型及其发展特征在小儿社会化发展过程中具有重要的地位和作用，对了解和预测婴儿的个性发展和社会相互作用具有重要的指导意义。
也指宝宝对身体内在或外来刺激反应的方式。
气质是天生的，没有什么好、坏之分，但是，每个宝宝一生下来就有气质的个体差异，而不同气质的宝宝需要不同的照应，由这份资料，我们可以得到您宝宝的气质特征，让您更了解您宝宝，并帮助您以更适合宝宝气质特征的教养方式，协助他（她）健全的发育，有效地学习。
（一）气质类型最早研究儿童气质的是美国的儿童精神病医生托马斯和切斯，他们用9个维度来描述儿童气质，即:活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持性、注意分散度和反应闭并将气质分为5种类型:平易型(E型)、麻烦型(D型)、缓慢发动型(S塑)、中间偏平易型O -E型)、中间偏麻烦型(I-D型)1、平易型（Easy、E型、随和型、容易抚育型）：平易型特点为生物活动有规律，对新刺激（如陌生人、物、景）的反应是积极接近，对环境的改变适应较快，情绪反映温和，活泼可爱，情绪良好，看见陌生人常微笑，睡觉前及睡醒后不哭吵，有时也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。
反应敏捷或适度。
2、麻烦型（Difficult、D型、困难型、难养育型）这种气质类型的孩子生活节律不规则，饮食、大小便、睡眠无规律，对新的刺激反应消极，退缩、回避，环境改变后不能适应或适应较慢，情绪反应强烈，而且常为消极反应。
遇到困难时反应更为强烈，不易接受安慰，情绪不稳定，自控能力差，固执，难与他人相处。
3、发动缓慢型（Slow up to warm、S型、缓慢型）不活泼，胆小怕事，有逃避性，对新的刺激反应不强烈，且常为消极反应。
对事物缺乏兴趣、探索精神和竞争性，适应能力差，活动低水平，复接触后方可慢慢适应。
与麻烦型小儿不同的是这些小儿不论是积极反应还是消极反应都很温和，心境消极。
简述幼儿的四种气质类型
简述幼儿的四种气质类型
幼儿是我们社会的未来，可以说幼儿的气质决定了他们成长后的未来发展，伴随着不同年龄段，孩子养成的不同气质也不尽相同。
在教育学家的研究上，将幼儿分为四种气质类型。
首先是“活泼天真型”的气质。
这种气质的孩子表现出快乐开朗、好奇心旺盛的特点，他们总是想探索新鲜的事物，热情大方，但又犯一些傻劲，让人难以忽视，但容易受人爱戴。
其次是“睿智忠厚型”的气质。
这类孩子表现出优良的品性，勤奋聪明，有着强烈的责任感，有一个稳健而精神强大的头脑。
他们对学习、家庭、友谊充满重视，也有一种乐于助人的乐趣。
第三种气质是“叛逆刚强型”，他们独立性强，有着侠义的力量，也有时会受到别人的误解，有较强的抗压能力，是有内涵的孩子，一旦成年后会有优秀的领导才能。
最后一种气质是“敏感多愁善感型”，他们有着细腻的心灵，对突然发生的事情很敏感，喜欢逃避现实的生活，但也可以开朗热情、有爱心，常常表现出很强烈的亲近欲望和自我控制力，可以做到优雅的社交表现力。
总而言之，每一个孩子都有属于他们自己的一种气质，由此可见，正确的气质培养对于孩子未来的发展至关重要。
而作为家长，应该正确地帮助孩子培养正确的气质，展现他们的天赋，让每一个孩子都可以在人生的舞台上表现出自己最好的样子。
婴幼儿气质类型及其特点
婴幼儿气质类型及其特点
婴幼儿的气质类型一直是家长们最关心的问题之一，因为每一种
气质类型都有其独特的特点，需要针对性的教育和培养。
下面我们来
看一下婴幼儿气质类型及其特点。
一、活泼好动型
活泼好动型的婴幼儿特点是身体活跃、好动，喜欢玩耍。
他们性
格开朗、乐观，不易受挫折影响。
家长应该让这类婴幼儿多参加有益
的运动和游戏活动，帮助他们消耗多余的能量。
二、安静内向型
安静内向型的婴幼儿特点是不喜欢说话、不喜欢社交、比较孤独。
他们的性格比较敏感、细腻，比较容易受到环境的影响。
家长应该给
予这类婴幼儿足够的关怀和爱抚，让他们感受到家庭的温暖和安全感。
三、温顺易悦型
温顺易悦型的婴幼儿特点是性格柔和、温顺，爱好广泛、易于满足。
他们比较容易适应环境和新事物，没有太多的情绪波动。
家长应
该注重培养这类婴幼儿的独立性和自信心，让他们学会自己做决定和
解决问题。
四、固执乖张型
固执乖张型的婴幼儿特点是性格倔强、固执，不喜欢约束。
他们比较自我意识强烈，容易发脾气。
家长应该以温和的方式引导他们，不要强行干涉，让他们学会以自己的方式解决问题，同时也要加强规矩和纪律的教育。
总之，不同的婴幼儿气质类型需要针对性的教育和培养。
家长们应该了解自己孩子的气质类型，用正确的方法引导和帮助他们成长。
同时也要注意，婴幼儿气质类型并不是一成不变的，会随着环境和经验的变化而改变。
所以，家长们应该持续观察，及时调整教育方法，让孩子成为一个健康、自信、开朗的人。
宝宝气质类型及抚养策略
宝宝气质类型及抚养策略刚出生的婴儿就会表现出各自不同的特点，如有孩子动辙大哭且哭声响亮、持久难哄，有的则哭声低微、短暂易哄；有的婴儿吸奶专心致志，15分钟吸空一侧又转而去吸另一侧，有的婴儿吸奶时吸2分钟停1分钟，头东转转、西晃晃；在大小便、睡眠时间等方面也各有特点。
随着年龄的增长还会表现出更多的心理行为差异，如：有的孩子见生人不怕，笑脸盈盈，有的孩子则躲在妈妈的身后很久才肯叫人；有的孩子做事情时遇到困难就容易放弃，有的则契而不舍、坚持到底；有的孩子对声、光、冷、热很敏感，有的则不以为然；有的孩子规律性较强，有的较弱……等等，这些就是孩子的气质差异。
气质的差异使孩子的日常表现形形色色，就象一张色彩鲜艳的图画，你如果想了解孩子，就不能忽视孩子的气质特点。
现在，还是有很多妈妈常因为婴儿的“不正常”行为受到责备。
当婴儿哭得厉害，妈妈会被认为没很好地理解婴儿饥饿、排泄、孤独的信号，婴儿夜里不睡，也是因为妈妈白天让孩子睡得太多，每天拉2次大便的婴儿有一天突然排5次大便，也怪妈妈乳汁不好或夜晚着凉了，很多妈妈自己也常这样自责。
不可否认，妈妈的敏感性对婴儿的情绪和行为是重要的，但在很多情况下，这些是由于婴儿的气质差异决定的。
一、什么是气质？气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征。
新生儿自出生的瞬间即表现出不同的气质，而且具有相当的稳定性。
在美国著名的儿科专家、哈佛大学布拉泽尔顿教授的《婴儿与母亲》这本书里，曾生动地描绘了三个婴儿自出生至12个月所表现出的气质特征。
劳拉一出生就明显地不活跃，总是安静地躺在床上，极少啼哭，甚至护士为他滴眼药水、注射维生素K1，她也只是皱眉或睁大眼睛，不惊也不哭；她吃奶很快，爱睡不易醒，安静又敏感，她被认为是安静型的婴儿。
丹尼尔在母亲子宫内就显得活跃，她是“啼哭着挣扎出世的”。
出生后，丹尼尔喜欢大声啼哭，有时甚至嚎哭至面色发紫，常常手舞足蹈，大口吐奶，每日只睡12小时，他属于活泼型的婴儿；路易斯则介于安静型和活泼型之间，属于中间型婴儿。
简述儿童气质类型
简述儿童气质类型
儿童气质类型是指儿童个性特点的不同表现形式，每个孩子都有自己独特的气质类型。
以下是一些常见的儿童气质类型：
1. 活泼好动型：这种类型的儿童精力充沛，喜欢参加各种活动，动作敏捷，充满了好奇心和探索欲望。
他们喜欢与其他孩子一起玩耍，喜欢户外运动和体力活动。
2. 安静内向型：相较于活泼型，这种类型的儿童更喜欢独自一人，喜欢在安静的环境中观察和思考。
他们可能比较胆小，不太愿意参与大型团体活动，但他们通常拥有较强的观察力和想象力。
3. 社交型：这种类型的儿童热爱交际，喜欢与他人交流、合作和分享。
他们善于与人沟通，喜欢参与集体活动，容易与他人建立友谊。
这类儿童通常能够很好地理解他人的情感，并具备较强的合作和领导能力。
4. 敏感型：这种类型的儿童对外界的刺激比较敏感，对于情感变化和他人的情绪能够产生较为强烈的共鸣。
他们可能对于噪音、光线、气味等刺激更加敏感，容易受到外界环境的影响。
5. 坚韧型：这种类型的儿童具备较强的毅力和耐力，面对困难和挑战时能够坚持不懈。
他们可能具备较高的自我控制能力，善于面对挫折和失败。
儿童气质类型是多样的，每个儿童都有其独特的特点和优势。
了解儿童的气质类型可以帮助父母和教育者更好地与他们沟通、理解和支持他们的成长。
同时，也应该尊重和接纳每个孩子的气质类型，给予他们适当的指导和支持，帮助他们充分发挥自己的潜力。
幼儿气质类型及特点
幼儿气质类型及特点
《儿童之美--从气质的角度》
俗话说：“小时候是最美的，做任何事都能做得最好。
”童年是一个无忧无虑的温柔时光，小朋友全然没有拘束，天真可爱，童趣十足。
他们所表现出来的特质就是他们独特的气质，而往往这种气质恰好就是童年最完美版本。
首先，儿童气质一般比较活泼好动，他们热衷于和朋友一起玩耍，把好奇、同情、勇敢和慷慨等各种品质都表现得淋漓尽致；其次，儿童气质也清新可爱，他们的内心真诚赤子之心，说话和做事都比较干净，无伪善，看事情尽量给出最简单而美好的解释；再次，儿童气质也总给人一种小家碧玉、温暖无邪的感觉，他们的健谈、风趣、慧心都能让周围的环境温柔起来，他们的小小举动称得上是最具力量的正能量。
儿童的气质原本天然可爱，所以大家如果能做到帮助他们保护好这种跟天性一样的元气，他们就会以一种真实、有趣的可爱来表现出来，而这充满着本真而真诚的儿童特质，就给周围的世界带来一份特别的美。
简述不同气质类型儿童教育要点
简述不同气质类型儿童教育要点
儿童的气质类型可以分为活泼型、内向型、腼腆型和敏感型等。
对于不同气质类型的儿童，教育要点如下：
1. 活泼型儿童：
- 给予足够的运动和活动空间，鼓励他们发展身体素质。
- 提供丰富多样的学习方式，激发他们的学习兴趣。
- 帮助他们培养自控力和自律意识，以平衡他们过于活跃的个性。
2. 内向型儿童：
- 给予更多的私人空间和独立时间，尊重他们的内心世界。
- 鼓励他们主动表达自己的想法和感受，提供安全的环境让他
们发声。
- 通过小组合作和社交活动，帮助他们逐渐扩展自己的人际交
往圈。
3. 腼腆型儿童：
- 给予充分的鼓励和支持，提高他们的自信心。
- 创造积极的社交环境，鼓励他们参与集体活动。
- 慢慢引导他们表达自己的意见和想法，让他们逐渐克服腼腆。
4. 敏感型儿童：
- 给予他们特殊的关注和理解，建立良好的情感联系。
- 避免过度刺激和压力，提供安静的环境以便他们平复情绪。
- 帮助他们发展情绪管理和应对压力的能力，培养情商。
无论是哪种气质类型的儿童，家长和教育者都应当以尊重和理解为基础，根据他们的个性特点，善于引导和培养他们的潜力，帮助他们在成长过程中获得全面的发展。
把这十个生命气质传给孩子,胜过十栋房子
把这十个生命气质传给孩子，胜过十栋房子！一个优秀的家庭、一个优秀的父母亲，并不是给你的孩子留10亩地、10栋房子、10辆轿车、10个百万元的存款，而是言传身教给他们10个生命气质！！！▲第一：要训练孩子会耐心地倾听倾听真的很重要，如今的很多人大多缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是最准确的、最有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性。
▲第二：非常勤快地阅读没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力！“勤”是要有阅读的习惯，要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读；“快”是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力；阅读，首先是对艰深文本的阅读，也包括对网络信息的阅读，还包括对各种身边真实信息的关注等......▲第三：可以和任何人沟通没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇，就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。
▲第四：会写没有良好写作能力是很难在现代社会中谋求理想的职业发展机会的，写作能力也是一种很好的表达方式与宣传方式。
▲第五：自己能解决生活问题现在的孩子，很多是独生子女，没有生活的本领，不会煮饭洗衣，不会换轮胎，不会换灯泡，不会油漆家私，这不是你高贵的表现，你不懂得照顾自己，不会动手做事，说明你观念很落伍啊，独立面对和解决问题的能力是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力。
▲第六：养成孩子严谨的性情严谨的品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人欣赏的最基本的人品，现在的真实情形是，讲究严谨、在乎严谨、坚持严谨的人或许愈来愈少，但能够始终严谨者就是时代的骄骄者。
▲第七：懂得彼此尊重，懂得自我反省古圣先贤早已经告诉我们：“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”，意思很明白，只有尊重别人，才会受到别人的尊重，还有也要常常反省自己所作所为，知错就改，永远是不嫌迟的。
幼儿四种气质类型的特点
幼儿四种气质类型的特点气质是指人的性格、思维方式和行为习惯等方面的综合表现。
在幼儿时期，气质的形成对孩子的成长和发展至关重要。
根据儿童发展心理学的研究，幼儿的气质类型可以分为四种：活泼好动型、安静内向型、敏感多疑型和坚韧自信型。
下面我们将分别介绍这四种气质类型的特点。
一、活泼好动型活泼好动型的幼儿通常充满活力、好动、喜欢探索和尝试新事物。
他们具有很强的好奇心和求知欲，喜欢冒险和挑战自己。
他们的表现力很强，喜欢表演和吸引别人的注意力。
这种类型的幼儿通常比较乐观、开朗，有很强的适应能力。
但是，活泼好动型的幼儿也有一些缺点。
由于他们过于好动，容易分散注意力，不能集中精力完成某项任务。
他们的行动力强，但是注意力不够持久，很难静下来思考问题。
此外，他们的情绪波动较大，容易受到外界环境的影响，情绪容易失控。
二、安静内向型安静内向型的幼儿通常比较内向、安静、不喜欢与别人交往，他们喜欢独处，沉浸在自己的世界里。
这种类型的幼儿通常比较聪明、细心，思维敏锐，喜欢思考和分析问题。
他们的情绪相对稳定，不容易受到外界环境的影响。
但是，安静内向型的幼儿也有一些缺点。
由于他们不喜欢和别人交往，容易孤僻，缺乏社交能力。
他们的自我意识较强，容易过于自我封闭，不愿意接受别人的意见和建议。
此外，他们的情绪表达不够直接，很难表达自己的感受和需求。
三、敏感多疑型敏感多疑型的幼儿通常比较敏感、多疑，容易受到外界环境的影响。
他们的情绪波动较大，容易受到伤害，需要别人的关爱和支持。
这种类型的幼儿通常比较细腻、理解力强，擅长观察和分析问题。
但是，敏感多疑型的幼儿也有一些缺点。
由于他们太过敏感，容易陷入自我怀疑和消极情绪，缺乏自信心。
他们的情绪容易受到外界环境的影响，很难控制自己的情绪。
此外，他们的行动力较弱，不太喜欢尝试新事物，容易产生恐惧和焦虑。
四、坚韧自信型坚韧自信型的幼儿通常比较坚强、自信，有很强的自我控制和自我调节能力。
他们的情绪较为稳定，容易控制自己的情绪。
孩子气质类型及教育方式总结
孩子的四种气质类型及父母养育重点什么是孩子的天生气质？林文采博士在《心理营养》书中这样写：天生气质，是指孩子在出生时就带有的性格倾向。
早一点了解孩子的性格倾向，父母和他的相处就会更轻松，养育也更有策略。
天生气质分四大类型：乐天型、忧郁型、激进型、冷静型。
四大类型孩子的优缺点1.乐天型孩子：最在乎关系，拥有人际交往的优势。
他的性格特点：积极乐观，人际高手，渴望肯定。
优点：喜欢与人交流，爱好广泛，做什么习惯从乐观的角度看事情，先注意自己拥有什么，而不是缺什么。
喜欢跟自己身体的感觉去做事，想到就去做。
内在感觉的推动力强。
喜欢父母的肯定，赞美、认同。
缺点：因为多数凭感受做事，那遇到不开心的事就容易浮躁，凭感觉而容易失去约束力。
得不到父母的肯定，会心里想得不到关注而向外求。
遇到不开心做不好的事就易懊悔。
针对乐天型孩子的优缺点，养育重点：孩子在乎关系，在乎你，就在乎你的感受。
比如我家两个孩子平时我们在一起挺高兴的，你和她讲什么都行，可有时候，芝麻大点事，怎么说都不行，甚至对你发火，我们会说，这孩子怎么不听话了。
学习后我明白这时我不该先给孩子下结论，而是思考我们的关系可否出问题。
特别是青春期的孩子，家里氛围不好，多数都是关系出了问题，那遇到问题没有办法处理，就要先处理关系。
再有与孩子交流，我们交流用语要带有温情，如一起和孩子回家看老人，我们可以说：看到爷爷奶奶，他们心里会感觉很温暖。
妈妈在乎你，非常爱你，我相信你一定可以……而不是说：你长大了要孝顺，要回老家看看爷爷奶奶。
你放心吧，妈妈最再乎你……孩子没有自制力，我们可以用正面管教的花时间训练、鼓励和肯定孩子，做计划等，引导孩子按计划有条理做事，并分担责任，体会在家的价值感和归属感。
2.忧郁型孩子：感受细腻深刻，天生完美主义者！性格特点：敏感细腻、深刻专注、完美主义。
优点：看到、听到、感受到和想到的都比其他类型孩子多。
做事专注。
对自己的要求也高，自省能力强。
缺点：敏感，多疑，自我为中心，太要求完美，给自己的压力大。
小学儿童的气质
四种体液分布形成的气质差异： 四种体液分布形成的气质差异：
有人易激动，好发怒，不可抑制， 有人易激动，好发怒，不可抑制，是由于黄胆汁 过多，这种人称为“ 有的人热情， 过多，这种人称为“胆汁质”；有的人热情，活泼好 是由于血液过多，被称为“ 动，是由于血液过多，被称为“多血质”；另有一些 人敏感、抑郁，是由于黑胆汁过多，被称为“抑郁 人敏感、抑郁，是由于黑胆汁过多，被称为“ 还有一些人冷静、沉稳，是由于粘液过多， 质”；还有一些人冷静、沉稳，是由于粘液过多，被 称为“ 称为“粘液质”。
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第一节
小学儿童的能力
第十章
第二节
小学儿童的气质
小学童气质的分布特点
一、气质的概述
（一）什么是气质
气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理 特征。它表现为心理活动的速度、强度、稳定性、 特征。它表现为心理活动的速度、强度、稳定性、 和指向性等方面的特点和差异组合。 和指向性等方面的特点和差异组合。 气质所在很大程度上受到先天和遗传因素的影 响。 气质使人的全部心理活动都染上了独特的色彩， 气质使人的全部心理活动都染上了独特的色彩， 并直接影响个性形成与发展。 并直接影响个性形成与发展。
2、巴甫洛夫对气质的分类 、
巴甫洛夫通过实验研究，发现神经系统具有强度、 巴甫洛夫通过实验研究，发现神经系统具有强度、平衡 性和灵活性三个基本特征。 性和灵活性三个基本特征。它们在条件反射形成或改变时得 到表现，由于在个体身上存在各不相同的组合， 到表现，由于在个体身上存在各不相同的组合，从而产生了 各自神经活动类型，其中最典型的有四种。 各自神经活动类型，其中最典型的有四种。 平衡而且灵活型。 （1）强、平衡而且灵活型。 ） （2）强而不平衡型。 ）强而不平衡型。 平衡而不灵活型。 （3）强、平衡而不灵活型。 ） （4）弱型。 ）弱型。
儿童气质类型 西游记
儿童气质类型西游记抑郁质唐僧，典型的抑郁质：他敏感，细心，谨慎，有毅力,枯燥乏味中长途跋涉，经历九九八十一难，无论什么妖魔鬼怪，都动摇不了他西天取经信念坚定。
抑郁质的人特质，表现为感受性高而耐受性低，对刺激敏感，善于观察别人不易觉察的细微小事，反应缓慢，动作迟钝，多愁善感，体验深刻而持久，但外表很少流露，内向，谨慎，具有刻板性和不灵活的特点，遇到困难或挫折时易畏缩，但对力所能及且枯燥乏味的工作能够忍耐，不善交往，比较孤僻。
胆汁质孙悟空，典型的胆汁质。
勇敢，行动力强，不管是玉皇大帝还是各路妖怪无所畏惧。
做事冲动，缺乏耐心，容易激动，和唐僧一言不合就要回花果山做他的美猴王。
胆汁质的人精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，情绪发生快且强。
易冲动，但平息也快，直率爽快，开朗热情，外向，但急躁易怒。
有顽强拼搏和果敢性，但往往缺乏自制力和耐心。
思维具有灵活性，但经常粗枝大叶，不求甚解。
意志坚强，勇敢果断，但注意力难于转移。
多血质猪八戒，多血质的代表。
他好色好吃，情绪多变，意志薄弱，取经途中遇到困难就想回高老庄过他好吃好喝的快乐日子。
多血质的特点：活泼好动，思维敏捷，灵活而易动感情。
富有朝气，情绪发生快而多变，表情丰富，但情感体验不深，外向，喜欢与人交往，容易适应新环境，兴趣广泛但易变化，注意力不易集中，意志力缺乏耐力。
黏液质沙和尚，典型的黏液质。
做事稳重，不易冲动，大家产生分歧，都是他出来调和，吃苦耐劳，能坚持跟随唐僧西天取经，极少怨言。
黏液质的特点，安静沉着，稳重，反应较慢，思维，言语及行动迟缓，不灵活，注意比较稳定且不易转移。
内向，态度持重，自我控制能力和持久力较强，不易冲动。
办事谨慎细致，但对新环境，新工作适用较慢，行为表现坚韧，执着，但感情比较淡漠。
不同气质类型幼儿的教育方法
①对于胆汁质的孩子应侧重于自制能力和情感平衡性教育，使其既能保持行为主动、热情和敢于创造的精神，又能克服急躁、粗暴、易激怒的弱点。
与胆汁质的孩子说话时，应尽量放慢声调和语速，在孩子急着想干什么时，父母要动其三思而行。
平时，讲一些冲动冒失不计后果而失败的实例。
当孩子有什么过错时不要当众批评，应在事后和风细雨地摆事实讲道理，以培养其理智的控制力。
②对于多血质的孩子应侧重于做事谨慎、谦虚及兴趣稳定性和集中性。
耐力与我力的教育，以克服其容易轻率、疏忽大意，过高估计各己的毛病。
在这种孩子有优点的时候不要当众表扬，有缺点时要及时指正批评，在写作业时要特别注意培养他认真细心的习惯，帮助他选择课外读物或课外活动，以避免其兴趣过于广泛而一事无成。
③对于粘液质的孩子应加强速度和效率及广泛兴趣的培养与训练，以使其既具有勤勉实在、坚毅和理智的特点，又具有积极热情的人生态度。
在日常生活和学习中，应多与他们开展竞赛类活动，强化他们的时间效率观念。
多领他们广泛接触自然界和社会实践活动，提供丰富的感官刺激以激发其热情和积极性。
④对于抑郁质的孩子应多加强其自信心和勇敢性、乐观主义教育，以发扬温顺、细致、富于同情心、聪明、体验深刻等优点，并克服其容易沮丧自卑、消沉、怯懦孤僻和优柔寡断的缺点。
在日常生活中，要多发现其优点和成功之处并马上给予表扬。
有条件的要多带孩子出席各种各样社交活动，并鼓励他们自己独自承担某项家庭事务，尤其是让他独立外出办事来锻炼其坚强的意志品质。
灰色儿童1特征一、谨慎听话，敏感脆弱大部分“灰色儿童”个性心理趋于内向，气质类型也多以粘液质、抑郁质为主。
他们胆小怯懦，不善言辞，从众意识强，服从意识强，对老师和班干部的命令大都能听从，往往很少主动提问题，当老师提出问题后，虽然能积极思考但表情拘束，心理紧张，惟恐问到自己，所以不敢也不愿主动举手发言。
同时，又很敏感、自尊，极易受到他人和环境的影响。
二、甘于淡泊，缺乏热情从精神状态看，“灰色儿童”往往缺乏竞争意识，对教学活动和班集体活动缺乏主动参与的热情，即不支持也不反对，消极参与，缺乏激情。
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请将这十种气质传给孩子孩子会受用一生
一个优秀的家庭、一个优秀的父母亲，并不是给你的孩子留10亩地、10栋房子、10辆轿车、10个百万元的存款，而是言传身教给他们10个生命气质。
第一、要训练孩子会耐心地倾听
倾听真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是最准确的、最有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性。
第二、非常勤快地阅读
没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力!勤，是要有阅读的习惯，要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读，快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。
阅读，首先是对艰深文本的阅读，也包括对网络信息的阅读，还包括对各种身边真实信息的关注等。
第三、可以和任何人沟通
没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。
就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。
第四、会写
没有良好写作能力是很难在现代社会中谋求理想的职业发展机会的。
写作能力也是一种很好的表达方式与宣传方式。
第五、自己能解决生活问题
现在大陆去美国留学的孩子，很多是独生子女，没有生活的本领，不会煮饭洗衣，不会换轮胎，不会换灯泡，不会油漆家私，这不是你高贵的表现，你不懂得照顾自己，不会动手做事，说明你观念很落伍啊。
独立面对和解决问题的能力，是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力。
第六、养成孩子严谨的性情
严谨的品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人欣赏的最基本的人品。
现在的真实情形是，讲究严谨、在乎严谨、坚持严谨的人或许愈来愈少，但能够始终严谨者就是时代的骄骄者。
第七、懂得彼此尊重，懂得自我批评
很小的时候外婆就告诉我:"敬人者受人敬"。
意思很明白，只有尊重别人，才会受到别人的尊重。
第八、有环保的观念，要留给下一代一个完好的地球
其实，如今很多有钱、有权、有势的人在满足个人生活舒适的情形时，常常是不顾和忽略"环保"概念的。
比如，装修一间房屋你使用了多少木材，那样对人类的未来会带来灾难吗?配置家庭影院、音乐中心时，你考虑过播放时的分贝会干扰邻居、带来噪音污染吗?吃各式食品，特别是品尝野味时，你想过哪些食品的原材料是应该控制和保护的呢?
第九、教育并培养周围的人
不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边与周围的人们共同学习，这会给自己的不断学习、深入学习营造一个理想环境，学习渐渐地会在自己的周围被更多的人所认同。
第十、与外界友好地接触
善于接受外界世界，善于接受崭新的事物，善于发现和学习新东西并且不断去接受它，这在现代社会是很重要的一种能力，也是社会进步的重要表现。