2016秋青岛版(五四制)科学三上2.5《哪杯水多》ppt课件4
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三年级科学上册2.5哪杯水多PPT课件2青岛版五四制
8、哪杯水多
Байду номын сангаас
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺
子量出水位高低，进行比较。
方法三：把三杯水分别倒入同一个小杯子里，看能装
几杯，并进行比较。
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、 橙汁。
这节课你学会了什么？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
Байду номын сангаас
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺
子量出水位高低，进行比较。
方法三：把三杯水分别倒入同一个小杯子里，看能装
几杯，并进行比较。
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、 橙汁。
这节课你学会了什么？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
哪杯水多(课件)
图1
图2
青岛版科学五年制三年级上册
8.哪杯水多
实验一： 比较粗细不同、水位不同的三杯水 的多少。
温பைடு நூலகம்提示
1、请按座位上的标志进行分工：
①操作员：负责动手操作仪器； ②记录员：负责记录观察数据； ③汇报员：负责汇报实验结果； ④督导员：负责监督实验过程。
2、小组每位成员轮流观察测量结果； 3、请注意轻拿轻放、低声讨论、物品归位。
量筒
认识量筒
量筒是测量液体体积的
工具，一般用“毫升” 作单位，用“ml”表示。
5ml
怎样使用量筒
实验二： 请用量筒测量清水的体积。
实验三：
1、估一估杯水有多少毫升； 2、测一测杯水的准确体积；
3、在实验记录单相应位置记录。
认识日常生活中测量液体的工具
延伸探究
如果让你自己做一个量筒，你打算怎么做？
图2
青岛版科学五年制三年级上册
8.哪杯水多
实验一： 比较粗细不同、水位不同的三杯水 的多少。
温பைடு நூலகம்提示
1、请按座位上的标志进行分工：
①操作员：负责动手操作仪器； ②记录员：负责记录观察数据； ③汇报员：负责汇报实验结果； ④督导员：负责监督实验过程。
2、小组每位成员轮流观察测量结果； 3、请注意轻拿轻放、低声讨论、物品归位。
量筒
认识量筒
量筒是测量液体体积的
工具，一般用“毫升” 作单位，用“ml”表示。
5ml
怎样使用量筒
实验二： 请用量筒测量清水的体积。
实验三：
1、估一估杯水有多少毫升； 2、测一测杯水的准确体积；
3、在实验记录单相应位置记录。
认识日常生活中测量液体的工具
延伸探究
如果让你自己做一个量筒，你打算怎么做？
三年级科学上册 哪杯水多课件 青岛五年制
❖ （2）一瓶矿泉水大约有50毫升。 对
❖ （3）使用仪器测量比感官更准确。 对
❖ （4）量杯也是测量液体的工具。
课外拓展
❖ 生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、
矿泉水、橙汁。
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
❖ 水表、针管、奶瓶、杯子、药瓶等
小心别伤 着手哟！
动手制作量筒
资料卡
这些都是 可以测量液ຫໍສະໝຸດ 体积的工具。练习❖ 1．量要筒准确地测量水液的体多体少积，就要用到 。
它是毫测升量
的m工L 具，一般
用 作液单面位凹，处用 表示。用它测量时视线
要和
相平。
❖ 2．下面的说法哪些是正确的？
对
❖ （1）量筒是测量液体体积的工具。 错
青岛版五年制 三年级 科学 上册 课件
哪杯水多
初步判断
(青岛版)小学科学三上《 哪杯水多》PPT课件(同课异构) (4)
医生告诉我们：人每天喝水的量不能少于 1500ml。 回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯子 能装多少水，了解他们每天喝水的量够不够 1500ml?
实验轻声做，记录要真实，合作很紧要。
实验过程中，不要把水洒掉，更不能碰碎瓶 子伤到手。
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
动手制作量筒
小心别伤 着手哟！
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当 我 们 立 下FLAG的 时 候， 可能一 开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之 前 一 步 都不 想跑， 决定健 身了， 就2公 里开跑 ，冲刺 5公里。 之 前 一 页 书也 不想看 ，决定 勤奋了 ，就焚 膏油以 继晷， 好像不 熬夜都 不好意 思说自 己看书 。 之 前 从 没 拉过 筋，决 定瑜伽 了，就 恨不得 立刻把 那支僵 硬了几 十年的 老腿想 掰哪儿 就掰哪 儿。 这 种 激 情 维持 不了多 久，很 快就会 被打回 原形。 坚 持 从 来 就不 是持续 消耗， 所以太 用力的 人一般 都跑不 远。 作 家 村 上 春树 的生活 里有两 件非常 重要的 事情： 写作和 跑步。 他 全 职 写 作没 多久， 发现身 体变差 ，便开 始跑步 。 在 普 通 人 眼中 ，职业 小说家 应该是 不舍昼 夜地伏 案工作 ，资深 跑者的 锻炼强 度更难 以想象 。可村 上春树 的生活 却有张 有弛， 十分规 律。每 天早起 后的三 四个小 时集中 精力写 作，午 休后跑 步，日 暮时读 书、听 音乐。 在 与 写 作 和跑 步相伴 的几十 年里， 他既勤 勉耐劳 、不惜 体力， 又谨小 慎微地 呵护自 己的热 情，既 怕惰性 来袭， 又怕用 力过猛 。 他 说 ： 要 让惯 性的轮 子以一 定的速 度准确 无误地 旋转到 最后。 坚 持 ， 从 长远 看，要 循序渐 进，就 每一天 来说， 要量力 而为。 既 要 摸 清 自己 的节奏 ，也要 管住自 己按这 样的节 奏坚持 下去。 不盲从 ，也不 随性， 不蛮干 ，也不 懒散。 只 有 不 乱 节奏 ，才能 持之以 恒。
哪杯水多(课件)
水表、针管、奶瓶、杯子、药瓶等
动手制作量筒
小心别ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 着手哟！
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫
升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、 矿泉水、橙汁。
五官观察儿歌
1.向量筒注入液体时，使量筒略倾斜，使瓶
口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。 2.注入液体后，等1~2分钟后，是附着在内 壁上的液体流下来，再读出刻度值。 3.应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时 ，视线与量筒内液体的凹液面的最低出保 持相平，在读出所去液体的体积数。
认识日常生活中测量液体的工具
青岛版科学五年制三年级上册
8.哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低
水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
量筒
认识量筒
量筒是
测量液 体体积 的工具， 一般用 “毫升” 作单位， 用“ml” 表示。
刻度
一个小 格0.5ml
倒上水的量筒
怎样使用量筒量液体的体积
【推荐】三年级上册科学课件- 2.5《哪杯水多》(1)∣青岛版(五四制)(共15张PPT)
（2）一瓶矿泉水大约有50毫升 ╳
√ （3）使用仪器测量比感官更准确 √ （4）量杯也是测量液体的工具
（5）量筒可以精确测量液体的重量 ╳
（6） 一杯矿泉水大约有5毫升
╳
（7）比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 ╳
14
3、选择题
B 1、在观察量筒的刻度时（
）
A 视线在水平面偏上 B视线和水面最低处相平
1
2
比水位 比大小 比重量 比时间
3
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
4
请你为它们设一个实验
《哪杯水多》实验报告单
组
杯号
1号
2号
比较结果
（最多、最少）
3号
5
实验名称：哪杯水多 实验工具：烧杯、集气瓶、锥形瓶、水、纸、笔等 实验步骤：1、将提前准备好的2、3号瓶的水分别倒与1号
瓶相同的两个烧杯中，做好2、3的标记 2、对重新分配的1、2、3号瓶进行比较 3、制作表格 4、得出结果，记录在表格里面
《哪杯水多》实验报告单 1 组
杯号
1号
2号
3号
比较结果
最少
最多
中
（最多、最少）
6
量筒是测量液体体积的工具
单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
7
8
《哪杯Hale Waihona Puke 多》实验报告单杯号1号
2号
水量（ML）
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
9
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
2、请你先估测一下 液体体积，然后再 进行测量。
10
三年级科学上册 2.5 哪杯水多课件2 青岛版五四制
（√） （√）
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。这节课你学会了什么？方法四：分别称出三杯水的质量。
……
认识量筒
量筒是测量
液体体积的 工具，一般 用“毫升” 作单位，用 “ml”表示。
刻度
一个小 格0.5ml
倒上水的量筒
怎样使用量筒
1、量筒必须放平稳。 2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
哪一个正确？
量筒所测液体的体积是多少？
资料卡 这些都是
可以测量液体 体积的工具。
同步练习
1．要准确地测量水的多少，就要用到 。它是测量量筒
的要工和具，一般液相用体平。体作积单位，用 2．火眼金m睛L辨对错：
表示。用它毫测升量时视线 液面凹处
（1）量筒是测量液体体积的工具。
（2）一瓶矿泉水大约有50毫升。
（3）使用仪器测量比感官更准确。 （4）量杯也是测量液体的工具。
（√） （×）
8、哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断出
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺
子量出水位高低，进行比较。
方法三：把三杯水分别倒入同一个小杯子里，看能装
几杯，并进行比较。
【新版】青岛版三年级上册科学《哪杯水多》【创新课件】
哪杯水多
哪杯水多 认识量筒 估一估，测一测
哪杯水多
我们来比较，哪杯水多？
容器的形状不同，我 们应该怎样比较呢？
哪杯水多
将不同形状容器的水倒入同一形状的容器中，进行比较。
1
2
4
3
哪杯水多
你还有什么办法比较水的多少呢？
我的做法是……
我的做法是将水 倒进同一个杯子 里，然后……
我来帮你。
认识量筒
估一估，测一测
估一估，然后测一测下面液体的体积。
我的记录伸
你能自己制作一个量筒吗？
小心别伤着手哟！
拓展延伸
你还知道哪些测量液体体积的工具？
这些都是测量液体体积的工具。
结束
怎样比较不同容器里的水多多少或者少多少呢？
量筒是测量液体体积的工具， 一般用“毫升”作单位，用“ml” 表示。
量筒没有“0”的刻度。
认识量筒
怎样使用量筒？
向量筒里注入液体时，应用左手拿住量 筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使 瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。
读数时量筒必须放平稳，量筒的刻度要 面向自己，视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平。
哪杯水多 认识量筒 估一估，测一测
哪杯水多
我们来比较，哪杯水多？
容器的形状不同，我 们应该怎样比较呢？
哪杯水多
将不同形状容器的水倒入同一形状的容器中，进行比较。
1
2
4
3
哪杯水多
你还有什么办法比较水的多少呢？
我的做法是……
我的做法是将水 倒进同一个杯子 里，然后……
我来帮你。
认识量筒
估一估，测一测
估一估，然后测一测下面液体的体积。
我的记录伸
你能自己制作一个量筒吗？
小心别伤着手哟！
拓展延伸
你还知道哪些测量液体体积的工具？
这些都是测量液体体积的工具。
结束
怎样比较不同容器里的水多多少或者少多少呢？
量筒是测量液体体积的工具， 一般用“毫升”作单位，用“ml” 表示。
量筒没有“0”的刻度。
认识量筒
怎样使用量筒？
向量筒里注入液体时，应用左手拿住量 筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使 瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。
读数时量筒必须放平稳，量筒的刻度要 面向自己，视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平。
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比水位 比大小
比重量 比时间
杯子相同，看水位高低
水位相同，看杯子粗细
请你为它们设一个实验
《哪杯水多》实验报告单
杯号 1号 2号
组
3号
比较结果
（最多、最少）
实验名称：哪杯水多 实验工具：烧杯、集气瓶、锥形瓶、水、纸、笔等 实验步骤：1、将提前准备好的2、3号瓶的水分别倒与1号 瓶相同的两个烧杯中，做好2、3的标记 2、对重新分配的1、2、3号瓶进行比较 3、制作表格 4、得出结果，记录在表格里面 《哪杯水多》实验报告单
这些都是可以 测量液体体积 的工具！
一定不要 弄伤手喔!
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量筒。它是测量 的工具，一般用 毫升作单位，用 ml 表示。用它测量时视 线要和 液面凹处相平。
2．下面的说法哪些是正确的？ （1）量筒是测量液体体积的工具 √ ╳ （2）一瓶矿泉水大约有50毫升 （3）使用仪器测量比感官更准确 √ （4）量杯也是测量液体的工具 √ （5）量筒可以精确测量液体的重量 ╳ ╳ （6） 一杯矿泉水大约有5毫升 （7）比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 ╳
3、选择题 1、在观察量筒的刻度时（ B ） A 视线在水平面偏上 B视线和水面最低处相平 C 视线在水面偏下方 2、液体体积的单位是（ C ） A千克 B 吨 C 毫升
杯号 1号
1
2号
组
3号
比较结果
（最多、最少）
最少
最多单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
《哪杯水多》实验报告单
杯号 水量（ML） 1号 2号
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
2、请你先估测一下 液体体积，然后再 进行测量。
比重量 比时间
杯子相同，看水位高低
水位相同，看杯子粗细
请你为它们设一个实验
《哪杯水多》实验报告单
杯号 1号 2号
组
3号
比较结果
（最多、最少）
实验名称：哪杯水多 实验工具：烧杯、集气瓶、锥形瓶、水、纸、笔等 实验步骤：1、将提前准备好的2、3号瓶的水分别倒与1号 瓶相同的两个烧杯中，做好2、3的标记 2、对重新分配的1、2、3号瓶进行比较 3、制作表格 4、得出结果，记录在表格里面 《哪杯水多》实验报告单
这些都是可以 测量液体体积 的工具！
一定不要 弄伤手喔!
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量筒。它是测量 的工具，一般用 毫升作单位，用 ml 表示。用它测量时视 线要和 液面凹处相平。
2．下面的说法哪些是正确的？ （1）量筒是测量液体体积的工具 √ ╳ （2）一瓶矿泉水大约有50毫升 （3）使用仪器测量比感官更准确 √ （4）量杯也是测量液体的工具 √ （5）量筒可以精确测量液体的重量 ╳ ╳ （6） 一杯矿泉水大约有5毫升 （7）比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 ╳
3、选择题 1、在观察量筒的刻度时（ B ） A 视线在水平面偏上 B视线和水面最低处相平 C 视线在水面偏下方 2、液体体积的单位是（ C ） A千克 B 吨 C 毫升
杯号 1号
1
2号
组
3号
比较结果
（最多、最少）
最少
最多单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
《哪杯水多》实验报告单
杯号 水量（ML） 1号 2号
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
2、请你先估测一下 液体体积，然后再 进行测量。