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高一政治教案信用工具和外汇
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高一政治教案信用工具和外汇
1.2 信用工具和外汇
★新课标要求
(一)知识目标
1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票
2、知道外汇和汇率的含义
3、理解各种信用工具的用途和使用范围
4、保持人民币币值稳定的意义
5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用
(二)能力目标
1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观
★教学重点
1、信用工具
2、外汇
★教学难点
1、外汇
2、汇率
★教学方法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费;课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
1。
高中政治必修一《信用工具和外汇》学案
1.1.2信用工具和外汇【学习目标】1，信用工具的含义及用途；2，外汇和汇率的含义；3，保持汇率稳定的意义；【学习重难点】1，汇率的变化；2，保持人民币汇率稳定的意义；【问题导学】1，信用工具：（1）人们常用的两种结算方式：___________________,____________________;（2）信用卡是:_________________________________________________________;（3）信用卡的优点：_________________________________________________________;（4）支票是：_________________________________________________;支票分为：2，外汇：（1）外汇是：____________________________________________________;（2）____________________________________________是汇率；（3）如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明：_____________________________;反之，则说明：___________________________; 【课堂探究】1，平常我们买商品有的时候用现金，有的时候刷卡。
现金消费和刷卡消费有何不同？同学们讨论，然后陈述自己的观点。
2，人民币升值了多我们的学习和生活有什么影响？如果你手里有100美元，在人民币升值的情况下，你是赚了还是损失了？同学们分组探讨，然后各抒己见。
3，保持人民币币值稳定有什么意义？这个问题有一定的难度，在学生讨论的基础上，教师再着重讲解。
★有效训练：要求：限时10分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。
1．经济往来结算中,经常使用的信用工具是支票和信用卡,它们都是 ( )A实物货币 B金属货币 C纸币 D 信用货币2．信用工具越来越多地进入了人们的生活。
高一新教材教案：信用工具和外汇
高一新教材教案：信用工具和外汇一、教学目标1.让学生理解信用工具的含义、种类及其功能。
2.培养学生运用信用工具进行理财的能力。
3.使学生了解外汇的概念、汇率及其影响因素。
4.培养学生关注外汇市场，提高外汇投资意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：信用工具的种类及其功能，外汇的概念及汇率。
2.教学难点：信用工具的使用，汇率变动的影响。
三、教学过程第一课时：信用工具一、导入新课1.联系生活实际，引导学生回顾日常使用的信用工具，如信用卡、等。
2.提问：同学们，你们知道信用工具是什么吗？它有哪些种类和功能？二、自主学习1.让学生阅读教材，了解信用工具的定义、种类及其功能。
三、课堂讲解1.介绍信用工具的含义：信用工具是具有一定信用价值的凭证，用于证明债务人和债权人之间的权利和义务关系。
2.讲解信用工具的种类：信用卡、支票、汇票等。
3.分析信用工具的功能：支付手段、信用创造、投资理财等。
四、案例分析1.以信用卡为例，讲解信用卡的使用方法和注意事项。
2.学生分组讨论：如何合理使用信用卡，避免陷入信用危机？五、课堂小结2.强调信用工具在使用过程中的注意事项。
第二课时：外汇一、导入新课1.提问：同学们，你们知道外汇是什么吗？它与我们的生活有什么关系？2.联系实际，让学生举例说明外汇在日常生活中的应用。
二、自主学习1.让学生阅读教材，了解外汇的定义、汇率及其影响因素。
三、课堂讲解1.讲解外汇的含义：外汇是指国际间用于结算债权债务的货币和其他支付手段。
2.分析汇率及其影响因素：供求关系、经济增长、政策调整等。
3.介绍外汇市场的形成和发展。
四、案例分析1.以我国外汇市场为例，讲解外汇市场的运行机制。
2.学生分组讨论：如何在外汇市场中进行投资？五、课堂小结2.强调关注外汇市场，提高外汇投资意识。
六、课后作业1.列举生活中常见的信用工具，分析其功能。
2.查阅资料，了解外汇市场的最新动态。
七、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、课堂讨论等多种教学方法，使学生了解了信用工具和外汇的基本知识。
政治：1.1.2《信用工具和外汇》教案(新人教必修1).doc
第一课神奇的货币第二节信用工具和外汇【一】教学重点难点1.汇率2.人民币币值的基本稳定【二】基础知识热身1.核算一定时期的各项经济收支往来时，常用的两种结算方式是和经济往来结算中常用的信用工具是和。
2.信用卡可以集、、、、为一体能、、、，给持卡人带来诸多便利。
3.支票是的票据，主要分为和两种。
4.外汇是用表示的用于的。
汇率又称，是。
5.保持人民币币值基本稳定，对安定、发展，对稳定、的发展，具有重要意义。
【三】实时教学过程1.什么是结算？结算的种类？1）结算是核算一定时期的各项经济收支往来。
常用的两种结算方式是现金结算与转账结算。
2）结算工具有哪些？（信用工具也叫信用货币，是商业银行办理结算业务时使用的结算工具）2. 外汇和汇率1）、外汇：用外币表示的用于国际间结算的外国货币。
（1）外汇与外币（见《测评》P5），注意两点第一，外币不一定都是外汇。
只有可自由兑换的外币才是外汇。
第二，外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括：以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。
（2）外汇与对外贸易在对外活动中，出口可赚取外汇，进口需要支付外汇。
发展对外贸易的关键在于扩大出口增加外汇收入，进口才有保证。
（3）外汇储备：外汇储备是外汇的积累，主要用于平衡国际收支、稳定汇率和偿还对外债务。
（我国2000以来的外汇储备）2）、汇率：兑换比率（1）我国汇率的表示方法（直接标价法，也即人民币外汇牌价）外币对人民币（不能颠倒）的汇率=人民币元/100外币。
如美元对人民币的汇率是821.48。
注：买入价和卖出价。
买入价。
也称买入汇率，即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率。
卖出价。
也称卖出汇率，即银行向同业或客户卖出外汇时所使用的汇率。
买入卖出之间有个差价，这个差价是银行买卖外汇的收益，一般为1％一5％。
我们通常说的外币对人民币汇率指买入价。
（2）汇率变化与本币币值、外币币值的联系一般来说，一国汇率（采用直接标价法，如美元对人民币的汇率）降低，表明同量外币所能兑换的本币减少，则通常意味着本币升值或外币贬值；反之同理。
最新整理高一政治信用工具和外汇导学案.docx
最新整理高一政治教案信用工具和外汇导学案第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇导学案一、学习目标1.了解两种结算方式、信用卡的优点及支票的种类；2.理解汇率的变动。
二、教学重难点重点：信用卡的优点、支票的种类，汇率；难点：汇率三、课前预习（一）信用工具1．常用的结算方式：结算、结算。
2.常用的信用工具:、__________等。
3.信用卡：①含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行发放给资信状况良好的客户的。
②作用及特点：信用卡集存款、、消费、、查询为一体，能减少，简化收款手续，方便购物消费，增强，给持卡人带来诸多便利。
重要提示：作为一种信用凭证，信用卡只有流通手段、支付手段的职能。
4.支票：是存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
在我国，支票主要分为和两种。
(二)外汇、汇率1．外汇：是用表示的用于国际间结算的。
2．汇率：又称汇价，是两种货币之间的。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率。
反之，则说明外币汇率。
汇率变化与币值、进出口的关系外币本币本币币值外币币值外币汇率本币汇率出口进口不变更多贬值升值升高跌落增加减少不变更少更多不变更少不变汇率表示方法：一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。
本币汇率与外汇汇率成反比关系。
如美元对人民币的汇率上升，相反人民币对美元的汇率跌落。
3．保持人民币币值基本稳定①含义：对内保持稳定，对外保持稳定。
②意义有哪些？（注意三个层次：人民、国家、世界）四、课后巩固1. 元旦，广州市某商业银行打出广告称：“一卡在手，走遍天下。
”而现实生活中，消费者目前仍然主要用现金进行交易。
这表明()A.信用卡尚未被人们认可和接受?B.在目前，信用卡与现金各有所长?C.商品交换永远离不开现金?D.消费者的观念太落后，没有更新?2.在西方发达国家，人们在购物、旅游、劳务消费之后，总是习惯性地签发支票来偿付账目，卖方也乐意接受。
高中政治 1.2 信用工具和外汇导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
第一单元生活与消费第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇【学习目标】了解：1．信用卡的功能2．外汇和汇率的含义运用：树立正确的金钱观【使用说明】1．依据课前导学案认真研读课本，做好标记、勾画。
2．预习时间10-15分钟，独立完成，高效投入。
3．课后及时整理、订正。
【课前导学】一、情景涉入研读教材P8-P10上的内容二、自主研习（一）研读教材P8-P10、P23-25上的内容，思考并回答：1．信用卡有哪些功能？2．外汇的含义3．汇率的含义4．应如何正确对待金钱？（二）辨一辨（判断题）：1．银行信用卡是商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证。
（）2．信用卡持卡人可以在任何消费场所消费，也可在指定的营业机构存取现金或转账。
（）3．汇率，是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（）4．外汇又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
（）5．对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。
（）（三）练一练（单项选择题）：1．刷卡消费已经成为现在人们的一种生活方式。
银行信用卡以其先消费后还款、拥有免息期等特点受到了市民的欢迎。
银行信用卡可以先消费后还款，是因为它具有下列功能（）A．消费功能 B．信用贷款C．存取现金 D．转账结算2．外汇是指用外币表示的用于国际间结算的（）A．支付手段B．贮藏手段C．世界货币D．流通手段3．如果购买一定数额的外国货币，支付的人民币比以前少，便说明外汇汇率__________，人民币__________。
（）A．升高贬值B．跌落升值C．不变升值D．升高升值4．在我国外汇市场上，下列情况属于我国外汇汇率跌落的是（） A．100美元兑换人民币由原来的768.04元上升到827.30元B．我国的外汇储备在2007年3月底超过1.2万亿美元C．人民币币值下降，外国货币币值上升D．人民币币值上升，外国货币币值下降5．“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品，另一方面它代表可以买到的商品。
新人教版政治必修1《信用工具和外汇》word学案
《信用工具和外汇》导学案编写人：教研组长：包科领导：【使用说明】1、以学案为路线图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。
在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。
相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
2、该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
一、明确目标引导过程1、知识目标了解两种结算方式、信用卡的优点及支票的种类；理解汇率的变动。
2、能力目标初步掌握使用信用卡、支票的实践能力。
3、情感目标理解国家的保持人民币币值基本稳定的政策主张。
二、学习重难点1、学习重点信用卡的优点、支票的种类，汇率2、学习难点汇率三、自主学习筑牢基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理）知识点一信用工具1、两种结算方式人们通常使用两种结算方式，一是现金结算，二是（）。
2、信用卡（1）信用卡的含义信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
（2）信用卡的优点使用信用卡可以集（）、（）、消费、结算、查询为一体，能减少现金的的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
3、支票（1）支票的含义支票是活期存款的（），是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
（2）支票的种类在我国，支票主要分为转账支票和（）两种。
知识点二外汇1、外汇的含义外汇是用外币表示的用于国际间结算的（）。
2、汇率的含义汇率又称汇价，是两种货币之间的（）。
3、汇率的变动如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明（）的汇率升高；反之，则说明（）的汇率跌落。
4、人民币汇率变动的影响人民币升值有利于进口，但不利于出口；贬值则相反。
5、保持人民币币值的基本稳定（1）保持人民币币值基本稳定的含义保持人民币币值基本稳定，即对内保持（）稳定，对外保持（）稳定。
高中思想政治必修1信用工具和外汇教案
高中思政治必修1信用工具和外汇教案一、教学设计思想新课程的全面实施和现代教育技术的迅速发展，使教师不单是知识的传授者，而且是教学的设计者、组织者和学生学习的指导者、能力的培养者。
教师的工作不仅体现在课堂上，而且体现在课堂外，即建立学科资源，为学生的学习提供大量的材料和信息，以便为学生的个性化学习和自由发展提供广阔的空间。
新课程注重学生学习中过程与方法的体验，要求建构以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为主旨的新型课堂教学模式，使教育教学活动实现由传承式教学向创新式教学的转变，由知识本位向能力本位的转变，由“教师本位”向“学生本位”的转变，由教师教的过程向学生自主学习过程的转变。
为了能在达到本课题教学目标的同时充分发挥网络的功能，体现新课程理念，笔者决定本框知识采用网络探究教学的模式进行课堂教学。
网络探究教学顾名思义就是让学生借助多媒体计算机、网络技术来获取信息与知识，即通过网络学习。
学生在老师的指导下，通过网络自主学习，处在一个发现知识意义、解决问题、建构知识的学习环境中，充分保障了学生在学习活动中的主体性地位。
当然，这需要先进的网络技术和网络环境的支持，目前我校已基本具备了条件，使得网络探究教学不仅成为必要，而且切实可行。
本框要学习信用工具和外汇的有关知识，根据新课标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点。
涉及的相关链接知识让学生了解即可，不必深入展开。
课堂教学中要切忌机械记忆。
据笔者分析，本框教学最佳的方法是带学生到银行去实践，让学生在做中学。
但这种课堂教学设计方案的可操作性太差，那么利用现成的网络资源进行模拟的经济生活训练，来达到教学目标也不失为一种好办法。
二、教材分析【知识目标】1.了解信用卡的含义、功能和优点。
2.知道支票的含义和种类。
3.了解外汇和汇率的含义。
4.知道汇率和升高与跌落。
5.理解保持人民币币值稳定的意义。
【能力目标】1.通过网络了解信用卡、支票等信用工具的使用，使学生感受在现代经济生活中正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
高一政治教案信用工具和外汇
信用工具和外汇
第二框
一、教学要求
1、基本要求
（1）了解信用卡的含义、功能和优点
（2）知道支票的含义和主要种类
（3）了解外汇和汇率的含义
（4）知道汇率的升高与跌落
2、发展要求
理解保持人民币币值基本稳定的意义
二、基础知识
1、信用工具
（1）在核算一定时期各项经济收支往来时，人们通常使用两种结算方式，一是、
二是。
（2）、等是经济往来结算中经常使用的信用工具。
①信用卡
含义：信用卡是具有消费、、存取、等部分或全部功能的电子支付卡。
作用及优点：使用信用卡可以集、、消费、结算、查询为一体，能减少资金的使用，简化，方便购物消费，，给持卡人带来诸多便利。
②支票
含义：支票是活期存款的，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给或者持票人的票据。
分类：、现金支票。
2、外汇
（1）含义：外汇是用外币表示的用于结算的。
（2）汇率：汇率又称，是两种货币之间的。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率；反之，则说明外币汇
率。
（3）保持人民币币值基本稳定，即对内保持稳定，对外保持
稳定，对人民生活安定、国民经济，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
三、思考问题
1、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？
2、假如今年国庆节你和父母打算到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制订一个安全方便的携款方案吗？
3、人民币升值，如果你要出国旅游或者留学，这将会对你产生什么影响？
四、深化拓展
1、汇率与币值的关系
外币本币外币币值本币币值外汇汇率本币汇率
不变更多。
高一政治教案《信用工具和外汇》教学设计
《信用工具和外汇》?教学设计三维目标1.知识目标(1)通过教学使学生识记常用的信用工具、外汇和汇率的含义。
(2) 运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2.能力目标通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受到现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
3.情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念；树立正确的金钱观。
教学重点信用工具、外汇教学难点外汇、汇率教学方法实物导入法，讨论法，讲授法。
教学过程[详细过程]（用多媒体或音像资料展示下列实际生活中的真实场景：商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算）问：在上面的场景中，从人们购物结算中你发现了什么？（当中包含了现金结算、转帐结算，引导学生说出）（小结且导入）是的，正如刚才大家所看到的情景一样，在现代生活的各种经济往来中，人们既可以用现金进行结算，又可进行转账结算。
并且，随着信息技术的日益深入，“无纸贸易”已成为21世纪的时代色，人们越来越多地借助于信用工具和电子货币进行经济往来中的业务结算。
随着国际化日益影响着我们的生活，人们不再只熟悉和使用本国货币，人们对外国货币也不再感到十分陌生，这一节课，我们就一起来学习“信用工具和外汇”。
（板书）一、信用工具1.现金结算与转账结算问：在刚才展示的生活场景中，大家已感受了现金结算和转账结算。
那么，你们能不能根据这两种结算方式的特征，尝试给现金结算和转账结算下一个描述性定义，并列举出常见的信用工具？（这两个问题只要有预习都可以在书上找到答案）（肯定并启发）刚才的两位同学回答得很准确。
现在又有一个问题横在我们面前：现金消费和刷卡消费有什么不同？请大家在看了下面的短片后，回答问题。
（用多媒体播放复旦大学一卡通宣传动画：“校园一卡通”可在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打电话等生活情境）问：看过短片后，哪位同学率先发表自己的见解？引导学生得出以下结论：现金消费存在携带不方便、使用不安全、操作较复杂的问题，而刷卡消费除较简便、实用、高效和安全外，还可降低成本。
高三政治经济生活第一单元第一课第二框信用工具和外汇人教版
第一单元生活与消费教学案第一课神奇的货币二、信用工具和外汇（一）信用工具：1、结算的方式：（1）现金结算（用纸币来完成经济往来的收付行为）（2）转帐结算（通过银行转帐来完成经济往来的收付行为）2、常用信用工具：信用卡、支票（1）信用卡：①含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
②优点：可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
③银行信用卡（代记卡）：是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。
（2）支票：①含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
②分类：分转帐支票和现金支票两种。
A．在使用上转帐支票的特点：付款单位开出转帐支票后，收款单位凭支票到银行把这笔钱转入自己的帐户。
B．在使用上现金支票的特点：由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
拿到现金支票后，要妥善保存，不得存折叠；要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；在支票有效期内，到银行支取现金；支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
（二）外汇和汇率：1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
（注：外币不一定都是外汇。
当前，在国际市场上用于国际结算的主要是美元、英镑、欧元、日元等一些发达国家的货币）2、汇率：①含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国通常用100单位外汇可以兑换成多少的人民币②判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值；反之，亦然。
③汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析）●本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：A出口减少，进口增加；B外资投资成本增加；C导致国内生产下降、失业增加；D本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债；E 有利于本国企业走出去●本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：A出口增加，进口减少；B外资投资成本降低；C增强本国产品的国际竞争力，D本国消费相对便宜，外国游客增加。
高一政治教案：《信用工具和外汇》
高一政治教案：《信用工具和外汇》外汇是货币行政当局（中央银行、货币管理机构、外汇平准基金及财政部）以银行存款、财政部库券、长短期政府证券等形式保有的在国际收支逆差时可以使用的债权。
下面是带来的高一政治教案：《信用工具和外汇》。
一、信用工具1. 、等是经济往来结算中经常使用的信用工具。
2.信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的。
3.支票是的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。
在我国，支票主要分为和两种。
二、外汇1.外汇是用外币表示用于国际间结算的。
2.汇率又称汇价，是两种货币之间的。
3.保持人民币币值，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济发展，具有重要意义。
【知识结构】外汇、汇率的含义，是本课的重点和难点问题。
外汇是用外币表示的服务于国际间结算的支付手段。
理解这个含义要注意三个问题。
第一，外汇执行的是货币的支付手段职能；第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元、欧元、英镑、日元都是外汇。
（外币和外汇是两个既相联系，又有区别的范围。
首先，外汇包含外币，但外汇不等于就是外币，外汇中还包括其他内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。
其次，外汇包括外币，但外币并非都是外汇。
通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇，因为外汇的实质是国际支付手段，如果某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。
）第三，它主要是用于国际市场上国际间的结算。
一般来说，在国内市场不需要支付外汇，只要支付本国货币即可。
我国的本币就是人民币。
汇率是两种货币之间兑换的比率，又被称为汇价。
在我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民。
并且如果100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。
【自主探究】2008年4月9日人民币外汇牌价（人民币元/100外币）外币现金买入价英镑1478.3000美元689.4800日元7.6987欧元989.73002008年4月9日，美元对人民币的汇率是多少?日元对人民币的汇率是多少?如果某一天美元的现钞买入价为842.5200，日元现钞买入价为7.6250元，那么，同4月9日相比，美元和日元的汇率是升了还是降了?【热点回放】在近年来世界经济普遍不景气的大背景下，中国经济持续发展，外贸出口稳定增长，吸引外资甚至在2002年超过美国，另外由于人民币和美元汇率挂钩，而美元目前一直持续疲软，因此人民币对欧元、日元等主要货币的汇价实际上也有所下降。
高一政治必修1 信用工具和外汇学案
高一政治必修1 信用工具和外汇学案1、信用工具学生自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答：问题1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？问题2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？问题3、对使用信用工具有什么感受？（1）两种结算方式：现金结算和转帐结算（2）信用卡①信用卡的含义②使用信用卡的便利学生观察P9《现金支票》，思考两个问题。
（3）支票①含义②种类③使用学生思考问题：假期间某人计划去欧洲旅游，在那里能使用人民币消费、购物吗？2、外汇（1）外汇的含义学生思考：外汇==外币？（2）汇率的含义学生完成P10“人民币外汇牌价”练习题，进一步了解汇率变动的意义。
（3）保持人民币币值基本稳定的含义及意义实例探究［例1］下列关于信用卡的说法正确地是（）A、任何机构都可向社会发行信用卡B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体［例2］外汇的作用我们可以这样来表述（）A、是用于同城结算的支付手段B、是用于外埠结算的支付手段C、是用于国际间结算的支付手段D、是用于电子计算机系统完成的支付手段［例3］（1999年广东，30）在国际外汇市场，1998年7月份，美元兑换日元的汇率为100美元＝14000日元，到了1999年1月，汇率是100日元＝0.909美元。
这就是说（）A、日元升值了B、美元升值了C、日元对美元的汇率下降了D、美元对日元的汇率下降了课余作业1、利用业余时间到银行调查了解信用卡的有关知识与使用情况2、有条件的同学亲自办张信用卡，用信用卡消费，体验信用消费的优点。
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最新整理高一政治教案信用工具和外汇教学设计信用工具和外汇教学设计导入新课教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？一、信用工具假如，今年暑假你和父母到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利（一）结算：就是把一定时期的各项经济收支往来核算清楚现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为。
转账结算：双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
那么，在转帐结算中经常使用的信用工具有哪些呢？——信用卡和支票材料：小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。
过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在POS机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。
大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。
”请问：现金消费和刷卡消费有什么不同？提示：刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全。
（二）信用卡1、含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。
资料：申领个人信用卡的条件：1、年满18周岁。
2、具有完全民事行为能力。
3、收入稳定、有一定支付能力。
4、信誉良好。
2、信用卡的作用可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续（三）支票：1、含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
2、分类：支票分为转帐支票和现金支票两种（1）转帐支票：（付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。
【新版】高中政治必修一《信用工具和外汇》【导学案】2
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《信用工具和外汇》导学案2【学习目标】——明确目标，有的放矢。
1.了解结算方式和结算中经常使用的工具。
2.理解并掌握信用卡的功能和优点。
（重点）3.了解支票的含义和类型。
4.全面理解并分析汇率变动及其影响。
（重点、难点）【精华回放】——争分夺秒，巩固旧知。
1.什么是商品？商品的基本属性是什么？2.货币的本质和基本职能是什么？3.什么是价值尺度和价格？价值和价格有什么关系？4.什么是商品流通？商品流通公式是什么？5.什么是纸币？货币发行规律是什么？【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
1.经济往来中，经常使用的结算方式是什么？2.什么是现金结算？什么是转账结算？3.经济往来中经常使用的信用工具有哪些？4.你是怎样看待信用卡的？（含义、发行对象、功能）6.什么是外汇？什么叫汇率？7.汇率升高与降低的几种情形及其影响。
8.保持人币币值基本稳定有什么意义？【质疑解惑】——在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决。
【互动探究】——先个人独立思考，在此基础上发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示学习成果。
1.小明一家计划在“十·一”到海南旅游。
关于费用问题一家人进行了讨论。
爸爸：可以直接捎带现金，我来负责安全。
妈妈：你负责的了吗！还是用现金支票比较好。
小明：一卡在手，走遍天下无忧。
还是用信用卡合适！(1)你认为谁的方案更合适，为什么？(2)如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？2.人民币汇率变动对我国制造业两类企业产生重要影响，如下表：企业类型单位商品价格或单位项目投资额汇率变动前后单位商品价格或单位项目投资额变动前变动后出口贸易型企业192(元) 23.41(美元) A(美元)对外投资型企业8 200(万元) B(万美元) 1 281.25 (万美元)注：假定人民币兑换美元的汇率由100美元＝820元人民币变动为100美元＝640元人民币(不考虑其他影响因素)。
高一政治 信用工具和外汇课堂导学案
本国币值
外国汇率本国汇率不变 Nhomakorabea更多
贬值
升高
不变
更少
更多
不变
升值
更少
不变
跌落
3、人民币汇率越高越好。
4、保持人民币币值基本稳定的意义
1、各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来，如美元对日元的汇率，近年来就一直在1美元合80~140元之间波动。材料表明
A．一国货币的价格是由他国货币的价值决定的
B．一国货币的价值是由他国货币的价格决定的
高一政治 信用工具和外汇课堂导学案
【课堂导学案】
一、【学习目标】掌握生活中常用的信用工具及其用途；理解金钱在现代经济生活中的意义；
掌握外汇的含义、汇率变动及其对经济生活的影响。
二、【检测课前预习情况】
三、【重、难点突破】
重、难点突破
思考探究 体验感悟
1、外汇就是外币。
2、汇率与币值变化的关系
外币
本币
C．汇率反映两国货币之间的比价关系
D．汇率反映两国的经济发展水平
2、判断：
汇率降低，则外币贬值。 （ ）
3、近来，人民币不断升值。人民币升值，意味着（ ）
1每100单位外币可以兑换更多的人民币
2外币对人民币的汇率下降
3外币对人民币的汇率上升
4同样多的人民币可以兑换更多的外币
A．①②B．②③C．③④D．②④
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最新整理高一政治教案《信用工具和外汇》学案
《信用工具和外汇》学案
课前预习案
学习要求（学业水平测试、高考）：
1、了解信用卡的功能
2、了解外汇和汇率的含义
学习重点信用卡、支票的种类及其特点，外汇、汇率
学习难点汇率
学习过程
自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！
（说明：学案中出现的A级为“识记类”内容，要求同学们预习时必须解决；B级为“理解级”，要求能把新知识与原有知识和生活挂钩，形成融会贯通的衔接；C级为“应用类”，学以致用，能解决例题和习题；D级为“拓展级”，要求能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩）
A级1、日常生活中的两种结算方式：
、等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。
A级2、信用卡的含义、功能及优点
①含义：
银行信用卡
②功能：
③优点：使用信用卡可以减少使用，简化，方便，增强
④支票主要分为和两种
A级3、外汇和汇率
①外汇是的用于的。
②汇率是。
如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明；反之，说明。
A级4、保持人民币币值稳定的意义
保持人民币币值稳定，即对内对外，对内
，对外，具有重要的意义。
温馨提示良好的开端是成功的一半。
自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。
课堂探究案
互动探究:对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
（契诃夫）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。
1、外汇执行的主要是货币流通手段的职能。
（）
2、我国计算汇率，通常用100单位人民币作为标准，折算为一定数量的外币。
（）
3、外汇就是两种货币之间的兑换比率。
（）
4、辨析：信用卡行使货币职能，与货币没有区别。
（）
亲爱的同学，如果你还有不明白的问题，不要紧，请认真听讲，老师和其他同学会和你一起解决的。
加油站：汇率变化对经济的影响：货币升值和贬值的利弊分析：
A.本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：①出口减少，进口增加；②外资投资成本增加；③由①②导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值。
B.本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：①出口增加，进口
减少；②外资投资成本降低；③增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜，外国游客增加。
知识盘点：你能用最简洁的语言概括本课时学习的内容吗？围绕该内容，你学到了哪些重要知识？你能画出本课的知识结构图吗？试试看，你能行！
当堂检测
1．下列关于信用卡的说法正确地是
A、是一般等价物，可以在经济往来中直接进行现金结算
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
2．小华的父亲是一家公司的老板，经常在许多城市间跑来跑去，每天要和钱打交道。
小华的父亲在跑业务过程中，住宿、给家人买东西等经常要随时付款，对于小华的父亲来说，最方便可靠的付款方式是
A、随身带足现金
B、走到哪里就让家人把钱寄到哪里
C、使用信用卡
D、通过银行划款
3．去年银行卡消费额占全年社会消费品零售总额的比重已超过30％。
对此认识正确的是
①持卡消费是便捷安全的消费行为②持卡消费使货币发展进入信用时代
③持卡消费成为拉动营业额上升的主要因素④持卡消费方便购物，有利于带动经济发展
A、①②③④
B、①②④
C、③④
D、①④
4．中国已经成为全球信用卡发展潜力最大的市场，信用卡的迅速发展表明
A、信用卡是银行发给有稳定收入的个人以便利其购物的信用凭证
B、使用信用卡已日渐成为现代社会流行的一种支付手段
C、使用信用卡可以集存款、取款、消费为一体
D、持卡人可以到那些和银行签有合约的商店、饭店等消费场所购物、就餐等
5．对支票这种信用工具，以下认识正确的是
A、是客户定期存款的支付凭证
B、出票人对受款人任意签发其数额
C、支票分现金支票和转账支票两种
D、持票人可在任意时期到银行支取现金
6．随着市场经济的发展完善，高新电子技术应用到商品生产和交换领域，在因特网上购物开始走向家庭。
网上购物的出现，使货币发展迎来了电子货币时代。
对电子货币的作用应该这样认识
A、节约流通中所需要的纸币量和货币
B、方便消费者购物，但不利于银行业务的协作
C、电子货币充当货币流通手段的职能
D、改革银行的作用和业务
7．人民币汇率稳定，有利于
①我国经济和金融持续稳定发展②周边国家和地区经济、金融稳定发展
③世界政治格局合理化④我国对外贸易稳定发展
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
8．人民币币值基本稳定还表现在
A、人民生活安定
B、世界金融稳定
C、国内物价总水平稳定
D、经济发展稳定
课后拓展案
1．汇率又称汇价，是
①外汇在比价上的变化②以一国货币表示另一国货币的价格
③以人民币的100元为标准折算的数量④两种货币之间的兑换比率
A、①②③
B、②④
C、①③④
D、②③④
2．各国经济形式的变化往往会在汇率上表现出来，如美元对日元的汇率，近年来就一直处在1美元和80—100日元之间波动。
这表明
A、一国货币的价格是由他国货币的价值决定的
B、一国货币的价值是由他国货币的价格决定的
C、汇率反映两国货币之间的比价关系
D、汇率反映两国的经济发展水平
3．人民币升值，将使
①人民币对外币的汇率下降②外币对人民币的汇率跌落
③一定单位的外币可以兑换到的人民币变少④我国进口商品的价格降低
A、①③
B、①
C、①③④
D、②③④
4. 11月5日,100英镑兑换1491.7800元人民币;到 1月4日,100英镑兑换1537.54元人民币.材料中描述的变化过程表明:
A.外汇汇率下降,人民币升值
B.外汇汇率下降,人民币贬值
C.外汇汇率升高,人民币升值
D.外汇汇率升高,人民币贬值
5.小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10元人民币。
一个月后，欧元升值了5％。
此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前()[来
A.多支付人民币O.5元
B.少支付人民币O.5元
C.少支付人民币2.5元
D.多支付人民币2.5元
6．下列情况属于外汇升高的有
①100美元兑换人民币由540元上升到820元②100元人民币兑换俄币由50
卢布上升到900卢布③本国货币币值下降，外国货币币值上升④本国货币币值上升，外国货币币值下降A、①②③B、①C、①③D、②③④
7外汇汇率升高，对本国的对外贸易会产生下列哪些影响（）
①有利于对外贸易的发展②会增强本国产品在国际市场上的价格竞争力
③有利于扩大出口④有利于降低本国进口成本
A①②③B、①②④C、①③④D、②③④
外币现钞买入价
英镑1469.12
美元746.57
日元6.3061
欧元994.34
二、简述题
8根据右图回答问题：某日外汇牌价（人民币元/100外币）
（1）当日欧元对人民币的汇率是多少？
（2）假定前日美元的现钞买入价是749.33元，日元的现钞买入价的汇率是6.15元，那么现在他们的汇率是升了还是降了？
（3）保持人民币币值稳定对我国经济发展有何意义？
（4）外汇执行的是货币的什么职能？
（5）外汇和汇率是一回事吗？
9．辨析：外汇汇率越低越好。
第一课第二框信用工具和外汇答案
课堂练习1-5DCDBC6-8CBC
课后拓展1-5BCDDD6-7CA
8（1）1︰9.9434
（2）美元汇率降了，日元汇率升了
（3）保持人民币币值稳定，对人民生活安定，国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
（4）外汇执行的是货币的什么职能？
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
外汇执行的是货币支付手段的职能。
（5）外汇和汇率是一回事吗？
外汇和汇率不是一回事。
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率是指两种货币之间的兑换比率。
二者含义不同，但二者又有联系。
使用外汇就必须与本国货币折算，就必然要有汇率。
9、外汇汇率降低会使进口商品的国内价格降低，有利于进口；但也会降低出口商品的竞争力，不利于出口。
保持人民币汇率基本稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济发展，具有重要意义。